乡镇远教优秀站点管理员先进事迹材料

作者：软冰 | 发布时间：2021-01-26 12:10:57 收藏本文下载本文

第1篇：优秀村级远教管理员先进事迹

个人事迹材料----**镇优秀村级操作员李洪光李洪光，男，现年49岁，大专学历，现任**县**镇李家屯村远教专职管理员并兼任村职业化会计。

一、迎接挑战战胜自我自2004年村级远教站点建立以来，李洪光就开始担任村级远教操作员。俗话说:万事开头难。从未接触过电脑的他，要胜任这个岗位又谈何容易？刚开始他对电脑是既陌生又好奇，真有点不知所措，但是在困难面前，他没有退缩，强烈的责任心和好奇心激发了他的斗志。为了学好远程教育的相关知识，他专门购买了一些计算机方面的书籍，只要一有空就坐在计算机前钻研；学习中遇到不懂的问题，就向**教管理站的同志请教。战酷署，熬严寒，经过一年多的勤奋学习，他从一个扛锄头、耕田地的庄稼汉成长为一个对电脑的操作、维护都能应用自如的合格的站点操作员。

二、准备课件制定方案为了把村里的远程教育工作搞好，他制定了详细的学习计划并及时从网上下载各类课件资料；作为一名站点操作员和村会计，他深深感到远程教育工作的核心是如何让党员干部群众去积极的学习并运用到实际工作生活中，节目多，但各人的喜爱不同，老年人一般喜看戏曲节目，中年人喜看农村实用技术，因此他广泛征求意见，登记并反馈信息。根据不同人群的爱好和所从事的农业方面的种植养殖等内容制定个性化学习方案。

第2篇：优秀站点管理员先进事迹材料

优秀站点管理员先进事迹材料

**，男，现年**岁，中共党员，毕业于**通信学院光纤通信专业，现任**县远程办干部、县平台远程教育管理员。

**县地处**东段**南区，全县辖19个镇，359个村，22个社区，**29个村（居）民小组，总面积28**平方公里，总人口46.1万。按照省、市统一部署，**县先后分三期，建成了远程教育终端接收站点432个，其中电信模式站点325个，卫星模式站点107个。面对站点分布广，通信信号差，管理员操作技能欠缺等实际问题，如何有效解决站点正常收看、发挥远程教育平台作用，扩大远程教育影响力成为该同志工作的重点和难点。

一、发挥特长，认真履职，不断提升远程教育工作的管理水平

该同志专业知识强，实践经验丰富，担任远程教育管理员以来，充分发挥自身专业特长，经常深入各基层站点指导远程教育工作，总结归纳了许多工作经验，有效提高了远程教育站点的建设和管理水平。一是定期对远程教育站点进行全面排查，对信号不强、电压不稳、线路过远、故障发生频繁的站点进行整改和备案，制作下发了远程教育正常操作流程和故障判断流程，并在部分镇建立了远程教育故障检测点，大幅度提高了站点的收看使用率，连续3年未出现因设备故障导致的“零点击”现象。二是积极组织实施管理员培训工作。制作下发了远程教育管理员培训手册，利用平时下乡检查时间，随机抽查培训管理员操作技能，对技能不熟练的人员手把手耐心指导。通过远程教育后台数据资料，对不能按要求收看、收看节目单一的站点管理员进行专题培训，并通过签发上岗证办法的抓好了管理员培训工作。三是认真落实远程教育考核评比制度。为了落实好各项考评制度，该同志定期查阅各站点的远程教育收看记录本，对撰写失实、未记录、记录不完成的站点及时通过**党建网平台予以通报，有效提高了远程教育在各镇村的重视程度。

二、创新载体，注重实效，充分发挥远程教育平台的资源优势

作为一种新生事物在其发展过程中都难免产生问题，在实际工作过程中，该同志注重发挥远程教育平台作用，注重实效，确保远程教育真正达到“面向党员群众、走进党员群众、用于党员群众”的最终目的。一是建立了手机党建网信息平台，为每名管理员配备了远程教育专用手机，收集整理了871名党员干部手机号码，根据他们所在镇、身份，职务，分类建立了党支部书记、组织干部、包村干部、大学生村官、远程教育管理员等21个群组，根据不同群组党员干部的思想特点和工作需求，按需配餐、分类发送信息。比如对于机关党员干部重点选择经济发展、社会管理、廉洁奉公等类别的远教信息;对于村组党员干部重点选择气象服务、政策法规、实用技术、市场动态等类别的远教信息。同时，组建了**县远程教育QQ群、**党建网互动交流栏，完善了手机党建平台的信息互通和工作沟通协调机制，实现了信息发送全覆盖，提高了远程教育服务工作的针对性和交互性。二是在全县组织开展的“远程教育进广场”活动中，担任技术指导，建成了6个远教文化广场示范点，定期选播《**》、《**党建新闻》、《**》等远教节目，将远程教育教学由“家庭影院式”转变为“广场开放式”，扩大了远程教育宣传党和政府方针政策的平台作用，目前这一做法正在有条件的村予以推广实施。三是在该县开展“流动党校送学活动”中，协调林业、农业、卫生、党校等单位部门组建了远程教育专家服务队，从远程教育资源库中删选培训教材，精心备课，在全县开展了以思想教育、理论知识、专业技能培训为主题大规模远程教育培训，为各级党员干部和农村朋友提供了一线的专业服务，深受群众好评。

三、围绕中心，服务大局，远程教育的优势作用初步显现

任站点管理员以来，该同志紧紧围绕新农村建设20字方针及各阶段中心工作任务，有针对性的开展远教工作，收到了良好的效果。一是发挥了远程教育的宣传功能。在远程教育工作开展过程中，组织各远程教育站点学习了党的各项方针政策、法律法规以及实用技术方面的知识，宣传了党的大政方针、科学发展理论，特别是十八大上习总书记的重要讲话，引导群众了解和服务大局，凝聚了推进科学发展、促进社会和谐的合力。二是发挥了远程教育的教育功能。以该县开展的“流动党校送学活动”为契机，依托远程教育网络，采取党校讲师教学辅导、互动交流等形式，对农村党员干部进行了大规模培训，有效提升了党员干部的理想信念、宗旨意识和服务意识。三是发挥了远程教育的传播作用。组建了远程教育专家服务队，涵盖农业、林业、卫生等部门单位，采取群众点题、专家解答、基地演示的办法，为农民提供专业的技术服务，先后有多名农民从中受益。**镇**村**“**山”农家乐，以“远教+基地+农户”为经营模式，成为**都市人和工薪阶层节假日休闲的好去处。四是发挥了远程教育的引导作用。通过手机党建平台、QQ群、**党建网三个平台，及时了解农民群众的文化需求，通过宣传群众身边的先进党员的先进事例，以党员的先进带动群众争创先进。同时引导了农民群众移风易俗、和谐相处，营造了健康文明的新风尚。

通过在农村远程教育工作岗位的实践锻炼，他始终保持耐心细致的工作作风、持之以恒的奉献精神，努力把远程教育资源在全县推广，使得广大党员干部都能感受到远程教育所带来的成果。今年以来，**同志累计培训远程教育管理员50余次，参与组织党员群众集中学习收看50余次，参学人数累计达2000余人次，近年来未出现“零点击”现象，创建的远程教育进广场示范点在全县得到推广，有效提升了镇村对远程教育工作的认知度和满意度，进一步增强了党员干部群众致富本领，促进了该村经济社会快速发展。**同志因此也受到干部群众的一致好评。

第3篇：热门优秀站点管理员先进事迹食堂管理员先进事迹

优秀站点管理员先进事迹材料食堂管理员先进事

迹材料

**，男，现年**岁，中共党员，毕业于**通信学院光纤通信专业，现任**县远程办干部、县平台远程教育管理员。

一、发挥特长，认真履职，不断提升远程教育工作的管理水平

该同志专业知识强，实践经验丰富，担任远程教育管理员以来，充分发挥自身专业特长，经常深入各基层站点指导远程教育工作，总结归纳了许多工作经验，有效提高了远程教育站点的建设和管理水平。一是定期对远程教育站点进行全面排查，对信号不强、电压不稳、线路过远、故障发生频繁的站点进行整改和备案，制作下发了远程教育正常操作流程和故障判断流程，并在部分镇建立了远程教育故障检测点，大幅度提高了站点的收看使用率，连续3年未出现因设备故障导致的'零点击“现象。二是积极组织实施管理员培训工作。制作下发了远程教育管理员培训手册，利用平时下乡检查时间，随机抽查培训管理员操作技能，对技能不熟练的人员手把手耐心指导。通过远程教育后台数据资料，对不能按要求收看、收看节目单一的站点管理员进行专题培训，并通过签发上岗证办法的抓好了管理员培训工作。三是认真落实远程教育考核评比制度。为了落实好各项考评制度，该同志定期查阅各站点的远程教育收看记录本，对撰写失实、未记录、记录不完成的站点及时通过**党建网平台予以通报，有效提高了远程教育在各镇村的重视程度。二、创新载体，注重实效，充分发挥远程教育平台的资源优势

作为一种新生事物在其发展过程中都难免产生问题，在实际工作过程中，该同志注重发挥远程教育平台作用，注重实效，确保远程教育真正达到'面向党员群众、走进党员群众、用于党员群众“的最终目的。一是建立了手机党建网信息平台，为每名管理员配备了远程教育专用手机，收集整理了871名党员干部手机号码，根据他们所在镇、身份，职务，分类建立了党支部书记、组织干部、包村...

第4篇：优秀站点管理员事迹材料

查婆店村远程教育优秀站点管理员

事迹材料

何成林，男，31岁，中共党员，狮子岗乡查婆店村团书记，并负责村级远程教育管理工作，于2011年12月起担任村远程教育站点管理员。自开展农村党员干部现代远程教育工作以来，他积极学习远程教育各项操作技术，充分发挥远程教育终端站点信息平台优势特点，恪尽职守，辛勤工作，有质量的完成了查婆店村远程教育终端的播放、记录及运用等各方面工作。他凭着一颗真诚的心，用远程教育为村民送上了丰富的精神粮食，用实际行动体现了服务群众、服务基层的热情。

一、加强学习，提高远程教育工作的理论能力

他自觉加强知识的学习和更新，充分利用业余时间和岗位锻炼的机会，不断加强马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论、科学发展观及党的其它各项方针、政策以及远程教育知识的学习，并及时总结心得。该同志利用自身条件，通过学习培训，提高了对远程教育终端设备的操作及运用能力，能熟练进行挑选节目、播放、信息接收等操作，业务能力过硬。对村远教终端设备进行防护，遇到打雷下雨天气，及时关机，以免受到损坏，保证了设备的良好维护。由于他的努力，加上上级领导的关心支持和帮助，查婆店村的远程教育取得了一定的成绩。

二、讲究方法，辛勤工作，增强远教工作的业务能力开展农村党员干部远程教育工作，是党中央作出的一项重要决策。落实到基层站点，怎样去贯彻好中央的决策，需要从实际出发。

他根据党员干部群众的学习需求，将组织集中学习和个性化学习结合起来，科学安排播放内容。做好远程教育内容的学用辅导，结合农村党员干部的实际，灵活选取党员群众最关心的农业生产实用技术、党风廉政建设方面的专题，着重向党员干部群众进行播放，收到了良好效果。充分发挥了远程教育在推进农村基层组织建设和新农村建设中的作用，为村民提供了良好的培训服务，活动内容丰富，活动记录完善。针对我村实际，对农民进行了政策法规、经营管理以及各种劳动技能等远程教育培训，提高了他们的就业能力和致富能力。农忙的时候，大家都比较忙，就少开展远程教育，农闲或节假日多开展，从实际出发，保质保量的让党员群众受到教育，使农民大众长期得到实惠。

三、坚持不懈的做好远教工作，建立远程教育成效机制，保证远程教育工作取得明显成效。

他通过走访村民，深入农村基层，及时了解了农民群众的所需所想，有针对性的在网络上搜集和发布涉农信息，充分利用先锋在线远程教育平台，发挥熟悉网络技术的优势，搜集农村致富信息并及时传递给广大农民群众，为农民群众走上致富之路提供有效的信息服务。通过远程教育学习，目前全村已有20余户已成为养殖大户，12户通过土地流转成为种植大户，还有部分群众通过创办企业，承包工程成为致富能手，2011年查婆店人均纯收入达5000余元。

何成林同志在远程教育工作中，各方面都是经得起考验的，是一名优秀的站点管理员。

第5篇：优秀站点管理员事迹材料

佛老村党员远程教育优秀站点管理员个人事迹材料

黄泽昌

黄泽昌，男，汉族，1968年10月2日出生，2001年6月加入中国共产党。现任黄流镇佛老村党支部副书记。2009年担任村远程教育站点管理员。自开展农村党员干部现代远程教育工作以来，他积极学习远程教育各项操作技术，充分发挥远程教育终端站点作为信息平台、教育手段、知识洼地的优势特点，主动在提高群众素质上下工夫，在推进全村致富奔小康的步伐上下工夫，收到了很好的效果。他借助手中小小的遥控器，凭着一颗真心、诚心和热心用远程教育为村民送上了一批又一批精神粮食，用实际行动体现了当代村干

部服务群众、服务基层的热情。

一、勤于学习，提高远程教育工作的理论能力

做为一名远教战线上的“新兵”，他深知自己责任重大。他以政治责任感为动力，从思想上、工作上、作风上加强自身建设，恪尽职守、竭诚奉献、辛勤工作，出色地完成上级赋予的各项任务。他自觉加强知识的学习和更新，充分利用业余时间和岗位锻炼的机会，不断加强马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和党的各项方针、政策以及远程教育知识的学习；在平时的工作中，他刻苦钻研业务知识，自觉锤炼，不断增强做好远程教育工作的能力。虽然是“新兵”，但在上级领导的关心支持和同事的帮助下，进入角色较快，并且取得了一定的成绩。

二、辛勤工作，增强远教工作的业务能力

自担任远程教育管理员以来，黄泽昌同志将自己的责任、热情、智慧和心血全部奉献于远教工作事业。工作上，任劳任怨，一人承担多人的工作。

对于“远程教育”这一新鲜玩意儿，村民们起初并不太在意，也很少主动来到村委会来学习，他根据党员干部群众的学习需求，将组织集中学习和个性化学习结合起来，科学安排播放内容。做好远程教育内容的学用辅导，结合农村党员干部的实际，灵活选取党员群众最关心的农业生产实用技术、党风廉政建设方面的专题，着重向党员干部群众进行播放，使党员干部群众真正地感兴趣、学得会、用得上，收到了良好效果。充分发挥了远程教育在推进农村基层组织建设和新农村建设中的作用，实现远程教育站点“管理上档次，学用见成效”的目标。为村民提供了良好的培训服务，活动内容丰富，活动记录完善。按照“农忙少学、农闲多学，晴天少学、雨天多学”的原则，因地制宜，既不耽误农忙季节，又从实际出发，保证了学习成效。针对我村众多的实际，村

站点专门安排，对务工和没有土地的农民进行了政策法规、经营管理以及各种劳动技能等远程教育培训，提高了他们的就业能力和致富能力。

三、坚持原则，建立远程教育工作长效机制

坚持不懈的做好远教工作，建立远程教育成效机制，才能够保证远程教育工作取得明显成效。黄泽昌同志在做好站点建设工作，抓好终端接收站点管理和终端设备技术维护。针对远程教育管理技术要求高的特点，多次联系镇里对村级接收站点提供技术保障，保证终端接收站点设备正常运转。为了方便收看，在村宣传栏上远程教育播放时间表进行张贴，提前向党员群众预告，党员干部和群众可以根据个人所需，进行学习和收看，满足个性化学习需要。同时建立了学后讨论、信息反馈等制度，使远程教育学习培训规范化。

“远程教育是个宝，农民致富离不了”。农村党员远程教育在农村发挥着非常重要的作用，真正成为农村党员的理论学堂、农家课堂、文化大院，使广大农村党员学有平台、看有所获、学有所用。在佛老村，农村党员远程教育网络正如一条信息高速公路，连通村委，惠及基层群众，成了宣传党的政策的“直通车”，帮助农民致富的“新课堂”。

黄泽昌同志根据农村生产生活特点和党员干部的需求，他的这种客观公道的处事原则，耐心细致的工作作风，持之以恒的奉献精神，深受党员、群众的好评。黄泽昌同志在远程教育工作中，各方面都是经得起考验的，是一名“党性强、作风正、工作出色”的优秀管理员。