教学月活动安排
孟 小学“教学研究月”活动方案（2020 年春季学期）一、指导思想 为提高我校的办学水平和教育教学质量，牢固树立教学工作的中心地位，调动教师从事教育教学工作的积极性，提升校本教研的实效性，实现学校教育教学管理的科学化、规范化、民主化，我校教学活动月以常态教学为中心，建立提高教学质量的导向、激励和保障机制，深化课程改革，进一步加强教学常规管理，规范教学行为，激发学生学习兴趣，养成良好的生活学习习惯，减轻学生学业负担，根据平子学区教育教学活动安排，结合我校实际，特制订本方案。
二、活动主题 抓薄弱 补短板 提质量 三、活动目的 通过“教学研究月”活动的开展，引导全校教师认真执行小学教学常规和学科教学基本规范，探究新课改背景下的有效教学模式，切实提高课堂教学效率，促进素质教育的深化实施，向课堂 40 分钟要质量，大面积提高我校的教育教学质量。
四、领导小组
组 长：
组 员：
孙海明 五、活动时间：
2020 年 5 月 9 日——5 月 31 日 六、活动内容及安排 全体教师都必须参加本次教研月活动，采取集中与分散相结合的方式，按活动内容和活动要求逐项按时落实。
1 1、积极参加学区“教学研究月”活动，安排、部署我校 “教学研究月”活动（0 2020 年 年 5 5 月 月 9 9 日至 5 5 月 月 7 17 日）一是赵校长 5 月 9 日参加学区质量对比分析会。
二是赵 xx 和袁 xx 前往 xx 小学参加薄弱学科“研究科”活动。
三是针对我校薄弱学科，制定“教学研究月”活动方案。
2 2、同课异构，提升全校教师课堂教学能力（5 5 月 月 8 18 日--5 5 月 月 4 24 日）组织全校教师每人上一节六年级语文或六年级公开课，听课后组织评课，5 月 27 日教研会集体评课，评课要落到实处，达到经验共享、问题共研的目的，以评促讲，以评促教，提高全体教师的授课水平和评课水平。
凡授课教师准备好教学设计，打印一式十份发放到其他教师手中。
公开课安排：
授课内容 班级 教者 授课日期 授课时间 地点 《圆锥体体积》 六年级 5 月 18 日 14:30-15:30 六年级教室 《弈秋》 5 月 18 日 15:40-16:20 《圆锥体体积》 5 月 19 日 14:30-15:30 《弈秋》 5 月 19 日 15:40-16:20 《圆锥体体积》 5 月 20 日 14:30-15:30 《弈秋》 5 月 20 日 15:40-16:20 《弈秋》 5 月 21 日 14:30-15:30 《圆锥体体积》 5 月 21 日 15:40-16:20 《圆锥体体积》 5 月 22 日 14:30-15:30 《弈秋》 5 月 22 日 15:40-16:20 3 3、“教学研究月” 活动总结（5 5 月 月 4 24 日--5 5 月 月 1 31 日）及时收集总结“教学研究月” 活动中的成功经验和做法，进一步健全完善管理、考核、评价、奖惩等工作机制，力争将教学研究月活动的成功做法转化为推动今后工作常态化、规范化开展的具体措施。在阶段性“教学研究” 活动结東后，教导处总结经验、查找不足，撰写教学研究月活
动总结。
七、活动要求 1 1、全体教师务必认真扎实准备，积极主动参加每次活动。
2 2、每位教师均应认真听课，在评课时要积极发言，有详细的听课记录，各教研组要认真做好记录。
3 3、方案中的各项任务及要求，请各位教师、各教研组认真学习，按时按质完成。
4 4、本次活动有关资料和表册，由教导处发放、收集、整理。
