青少年科技竞赛辅导教育方案——纸飞机投标靶比赛
一、方案名称：竞赛辅导——纸飞机投标靶比赛
二、方案背景：
当今社会中，学生动手操作活动越来越少，玩具也多是买成品，为丰富校园生活，培养学生学科学、用科学的兴趣，提高动手能力，为学生搭建展示自我的舞台，参加海港区第十七届青少年模型运动锦标赛，特制订此科技教育方案。
三、方案目标：
1.培养敏感的科学触觉，训练动手技能，培养严密的逻辑思维和准确的分析能力；
2.掌握一种科学的思维方式和独特科学实践方法，善于从身边进行科学实践；
3.培养进行科学实践的勇气，意志力和耐心，促进团队协作精神。
四、方案所涉及的对象、人数：
3-5年级“云霄少年”社团成员共计24人。
五、方案的主体部分：
1.活动内容：
主要内容：学习纸飞机各种折法，并按比赛规则进行调试、讨论，然后进行竞赛。
2.活动重点、难点和创新点：
重点：掌握纸飞机多种折法，提高动手能力
难点：试飞、调整，使纸飞机能够按照规则飞入指定靶内。
创新点：让学生感受科技社团活动的过程，学会讨论、分析、合作等学习方法，学会多种纸飞机折法。
3.活动准备：
统一提供折飞机用纸72张，多种折叠飞机图片，标靶，纸飞机模型。
4.活动过程和步骤：
（1）向社团成员介绍航天英雄相关资料，激发爱科学兴趣，树立远大梦想；
（2）展示课前准备好的纸飞机模型，课件展示多种纸飞机模型折叠方法；
（3）介绍竞赛规则；
（4）小组讨论，亲手折叠飞机；
（5）试飞，调整；
（6）进行竞赛；
（7）活动总结。
5.可能出现的问题及解决预案：
(1)在学习制作过程出现不理解术语，如果时间不允许，就课外再查找资料解决；
（2）分析、总结时低年级的学生综合知识不够，教师要多加引导；
（3）试飞时容易混乱，教师要及时引导，有序进行。
这些一般要根据当时情况去解决：如活动前引导学生学习相关课外知识、活动中根据实际问题采用适当方法去处理、活动后及时解决疑难问题，有些一时难以解决的问题鼓励学习在日后的学习中不断地去探索解决，倡导学习在“做中学”。
6.预期效果与呈现方式：
（1）活动相片、分析总结等展示；
（2）活动心得与感受的交流；
（3）向全校学生展示自己的纸飞机模型；
7.评价标准：
（1）能自己制定学习计划，并能做到及时调整；
（2）学生能积极主动地去咨询有关方面专家、资深人员等，并能作好记录；
（3）能对记录的信息进行适当的处理；
（4）敢于提出问题，并能积极想办法逐步解决提出的问题；
（5）学生能小组合作解决问题；
（6）能将自己活动成果与大家交流、展示；
8.对青少年“益智、养德”等方面的作用：
提高学生沟通表达、协作分工能力及动手实践能力。培养学生的科学探究能力，通过探究活动培养学生的科学素养和自主探索的精神。通过活动，培养学生爱祖国、爱科学的情感，激发学生树立远大理想。
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