远去的声音作文
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远去的声音作文1
远去的声音斗转星移，曾经清晰地响彻在耳边的声音竟也随着时间的波涛流走，渐渐远去，消失在我的生活之中，再也无处可寻。——题记
“小燕子，穿花衣……”我和小伙伴张着没有换好的一口牙，站在大石头上，把自己当做歌手，一遍遍不厌其烦地唱着我们认为是世间最好听的歌，这是我们之间的约定，每天放学，必须到大石头下聚集，然后一起唱歌。我们的歌声常常引着路过的人驻足倾听，时而人们还会给予我们掌声，这对于我们来说是莫大的鼓励和肯定，于是，一首首清亮天真的童歌就又被音符串联，从我们这些幼稚的小丫头片子嘴中冒出。
这声音在空气中弥漫，萦绕在耳边。我的童年时代似乎被这声音填满。童年包括着这声音，而这声音却载着我的童年，载着我的快乐和天真。我真希望这声音永不消失。现实总是和愿望背道而驰。
随着年龄的增长和学业的繁重，以及心理的渐渐成熟，我意识到这歌声不可能伴我一生，我的人生也不可能停滞在童年，我们唱歌的次数越来越少，直至再也冒不出一个音符。现在如果再想像儿时那样唱，也不会肆无忌惮的.站在大石头上咿咿呀呀，一张口，听到的却是少年不该有的沧桑。
那时纯真的歌声，纯真的童年恰似李煜笔下的一江春水，奔流不复回。时光冲淡了声音，现实拉远了童年，成长迫使声音远去，一同远去的还有我那充满乐趣的童年，充满美好的回忆，曾经响彻耳边的声音，曾经触手可及的童年，就这样远去，直至消失。
远去的声音作文2
“乌拉尔——山，乌拉尔——河……”忽高忽低的声音长短不一，且低调。理科历来是被公认为“低级趣味”的科目。地里老师是个姓秦的50岁的老头，缺乏幽默，终日板面，同学们背后都叫他老秦。每次上地理课的状态就可想而知：一片倒！要求上眼皮和下眼皮和平共处，联合国也表示无奈。“可能地理太专业了吧！”（我猜）他讲地理倒更像背地理。连成一片无疑是一首催眠曲。下面的宝宝们真乖，睡得全然不知。
台上滔滔不绝，台下鼾声起伏。铃响毕，问乎：“知否？”答曰：“知。”
问毕，走之。现在，他的声音明显提高了50分贝，而且口气大有“好话只讲一遍”之势，容不得你不听。学习了30多天地理，我竟发现地理妙趣横生。
我开始喜欢他讲地理了。但听到这些声音的时间却越来越少了。面临首届“地生”会考能否以胜告捷，所有的人都有点不堪重负。而身为四个班的地理代课老师……也就是在那时，看着他忙碌的身影，每次考试试卷发下来后，我都会暗诫自己：一定要对得起这份试卷。
然而，真正读懂他，读懂所有的老师，是在会考前夕——六月十七日下午。愁云密布，两旁的杨柳和着风奏响一曲悲怜的.送行歌，手里握着准考证，老师的话语响在耳边。那天下午，秦老师的话不多，却把自信留给了我们。
成绩出乎意料的好，而我也为这段时间的告终给自己画上了一个并不完美的句号。最后，我想说：“老师，我不是您最出色的学生，但您却是我最尊敬的老师！”
