声音作文九篇
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声音作文 篇1
“好听的声音”这一主题活动正在我们班中进行着。这主题开展之前，我仔细地翻阅了小班幼儿的年龄特点，了解了小班幼儿对声音的好奇心。我想：能不能让小班的孩子在玩中自主探索、自主寻找声音、发现声音的奇妙呢？于是，我预设了主题活动的准备活动《逛幼儿园》。活动中，幼儿在有兴趣地参观幼儿园时，我有意识地让孩子用小耳朵去猜地方。只听到一个孩子说：“前面有小鸟的。”大家都怀着期待的心情走到那里，果然鸽子篷就在前面，大家高兴得欢呼着。接着，我向孩子提出了问题：“你还听到其他的声音吗？”“有飞机的声音。”一个叫遥遥孩子喊道，许多孩子都向天空中望去，此时并没有飞机飞过。所有的孩子都抬着头张望着、寻找着。于是我说：“遥遥你已经听到了对吗？飞机的声音是怎么样的？”这时所有的孩子都学着飞机的隆隆声，高兴得飞了起来！小班孩子的探索能力有限，于是，“和妈妈一起找声音”便成为了下一个活动的基础……
当孩子找来了许许多多不同的声音的时候，“声音是从哪里来的呢？”这个问题着实难倒了小班的孩子。“声音是从这里来的。”“声音是从那里来的。”说来说去也说不出个所以然来。因此，我觉得教师就是要抓住孩子最需要了解的点、最迫切想知道的内容作为自己的活动目标。于是，我选择了两种不同的形式，区角分组活动及正式活动来组成本次主题的学习活动。
在区角中，我投放了大量不同的能发出声响的材料，供孩子摆弄。只见敏敏拿起一个奶粉罐子摇了摇，发现有声音，又拿起另一个同样的奶粉罐子摇了摇，也发出了声音，高兴得笑了！青青在一旁也学着她拿起这个瓶子摇两下、拿起那个罐子摇两下，一连拿了好几个，弄得教室里响声不断，笑声也不断。我引导说：“这个怎么会有声音的呢？”这时敏敏的一个举动引起了我的注意，只见她试图打开奶粉罐子，想要看看里面到底是什么？于是，孩子自己生成了学习主题——声音到底是哪里来的呢？
声音作文 篇2
风铃发出清脆的声响，是因为风；蒲公英散播世界各地，是因为风；枯黄的落叶被席地卷起，也是因为风。风，无时无刻不在我们身边，在不同的时节里，它向我们展示了他那不一样的声音，我们倾听着，感受着，并为之着迷。
春天的风是温柔的，如同母亲与儿女间的私语。一缕又一缕微风吹过，吹绿了树枝上幼嫩的树叶，吹高了草地里刚发芽的小草，她轻轻地抚摸着她的孩子们，在他们耳边诉说着希望他们快快长大的话。一日日，孩子们长得越发繁茂，每当微风拂过时，总能听到树叶发出簌簌的声响，似与母亲细细地拉着家常。走在路上，微风轻抚着自己的脸庞，听得到她对自己的低语，也想象得出她浅浅微笑的样子。话语过后，总会感到无尽的温暖，微笑着大步向前。
夏天的风是狂野的，如同孩子得不到满足时任性的哭喊。在狂风暴雨的夜里，风呼啸着，夹杂着淅淅沥沥的雨声拍打着门窗。听到门被关得“砰砰”直响时，总会使人们吓一跳。推门时，出不去；拉门时，进不来，风如同处处与你作对般，在耳边呼号，使我们安宁不得。待我们将门窗关好，进入梦乡时，已无人再理睬他，虽还在外面拍打，发出令人害怕的叫喊，却又似被关在门外的孩子，在无家可归时，发出的无助的哭泣。使人怜惜不已。
冬天的风是冷冽的，如同父亲对我们严厉的责骂。雪花儿随着风缓缓飘落，给大地万物都披上了雪白的冬衣。天地一片肃静，似做错事般，背着手，低着头，等待着父亲的责骂。寒风扑面而来，从耳边呼啸而过，耳朵在责骂中先是一阵通红再是失去知觉，随着缝隙灌入衣中，使人感到一阵寒冷。在寒风中行走，我们会记得拉起自己的衣襟，因为寒风，因为父亲的责骂，我们学会了更好地保护自己，温暖自己。
我们的人生，较风而言，更为精彩。在不同的人生时段中，我们亦有不一样的声音，或欢喜，或愤怒，或悲伤，或惆怅，每一种声音都会带给我们不一样的感受，即使你喜爱，即使你厌恶，它依旧在那里，不增不减。那么，为何不去细细聆听，细细感受？
声音作文 篇3
大自然有各种各样的声音，静下心，慢慢的聆听，你会发现它们正在滋润你的心灵。
“叽叽——叽叽——”那是什么声音，没错，那就是小鸟在开心地歌唱。小鸟们欢聚一堂。啊！这是多么美妙的景象啊！
听！“咚咚”“咚咚”“哗啦啦”“哗啦啦”小溪的流水声真好听。一道闪电，雨“淅沥沥”地下了起来。雨滴落在小溪里，发出“滴答”“滴答”的声音。
一阵微风吹过来，树爷爷被风伯伯吹来吹去，“哗啦”“哗啦”，树爷爷在欢快的唱歌。
“嗡嗡”“嗡嗡”听小蜜蜂在花间飞舞着，勤劳的采美味的蜜。
在绿油油的草地上，牛儿们在“哞哞”地吃着绿油油的草，羊儿们在“咩咩”在吃着嫩绿的小草。
小狗在小河旁飞快地奔跑，“汪汪”“汪汪”地叫着，好像对鱼儿说：“我们可不可以做个朋友。”
大自然的声音可真奇怪，我喜欢大自然的声音。
声音作文 篇4
我撑一支长篙，漾在记忆深处，忽闻一阵声音，我知道，那是栀子花开的声音。
——题记
在我的心中，流淌着一种声音。没有前奏，也没有终止；只有一波波的水花氤氲成的涟漪。我未曾看见过的音符，好像长着一双隐形的翅膀，在我的心房里飞翔。
天好似泼了一把乳白的墨汁，风一吹，便揉成千丝万缕的云展云舒。丝丝如缕的阳光俏皮地溜过枝丫，被剪得碎碎的。光影折射间，投在屋前的花园，成了满地斑驳。门前，你弯弯如月牙般的眸子溢出满满的爱意，温暖了我潮湿的心。你温情的双手捧起一颗栀子花的种子，让它在心田拔节。
撑起岁月的竹篙，划过年华的长河，停靠在那个栀子花开的溪畔。记得总有一个人，可以让我深深地依靠。不知是天气太冷，还是自身技术的缘故，溜冰时我不只一次地跌倒，却能一次又一次的爬起。可是这次，随着扑通一声，我重重地摔在地上，好一个狗啃泥。我赌气似的不愿再站起，任凭寒风凛冽无情地扑打着我的双颊。老天好像嘲笑我一样，忽然间穿上了一件黑斗篷，压抑的我喘不过气来。正当我感到绝望的时候，不经意的一个回头，却看见你站在风中，眼眶里盈满鼓励。我分明感受到有一束炙热刺破昏沉的空气，射在我的心田。
那一刻，我清晰地感受到心中有一阵萌动，栀子花的种子要发芽了吗？蓦然间，心为之动容了。
声音作文 篇5
昨天，科学课上老师告诉我们，声音是有区别的'。到底有什么区别?什么原因造成了区别呢?
为了区分声音的区别，今天我在家里做个小实验。我找来了大铁钉、中铁钉和小铁钉，我把它们放在一个架子上，再用一个小木棍轻轻的敲打它们。我发现敲大铁钉的时候声音很重很实，敲中铁钉的时候它的声音有点清脆了，而小铁钉的声音更清脆。我连续敲打几下，发现大铁钉的声音一会就停了，中铁钉声音持续的时间比大铁钉久点，可也没持续多久也停了，就小铁钉的声音还在断断续续地还在响。
为了证实这个实验的准确性，我又做了个实验来验证声音的区别。
我拿来了两个音叉，一个大、一个小。我还是用小木棍来敲打，敲打的过程中我发现大音叉的声音很粗，小音叉的声音显得清脆。我再重重地敲了几下，大音叉的声音很低沉，一会就停了，而小音叉颤抖的声音持续了好久才停下来。
通过以上两个实验可以证实：很多物体的长短或粗细发生变化时，它所发出的声音也会发生变化，持续的时间也随之变化。所以现在的乐器都是根据这个原理，用了不同的材料，才发出了不同的声音，甚至还有高音、中音、低音和重低音的区分。
哦，原来声音还有这些奥秘呢!看来，我以后还得多多注意观察和实验。
声音作文 篇6
我们无法在这初三的日子里阻止时间变得愈发苍茫，但是，我们可以在这段时间里沿着爱的方向慢慢成长。是爱的声音指引着我，那无疑是最美的声音。
夜已深，月光已不再沿原轨迹射到窗上，窗户上渐渐凝满一层水汽，屋内却仍渲染着一片枯黄的灯光。学海无涯，只得于书桌前挑灯夜战。书页的翻动划破沉寂，心中总会在此时涌动一种无奈与不情愿。很多事情坚持下来比迈开第一步要艰辛得多。而面对如山高的书，如海深的题，我有时甚至无法确定是否一定要选择坚持。此时，一杯牛奶轻轻跃到桌上，动作极细微，细微到如果不抬头看到一双手运载着牛奶抵达桌面，都可以怀疑牛奶是凭空出现的。一杯冒着热气、蒸发出诱人香味的牛奶。
是的，我选择坚持，只因为父母为不打扰我学习又不舍得我饿肚子送来牛奶时那轻微的声响。那是最美丽的声音，轻微到承载的爱都是寂静无声的；但，它又是无比盛大的。笔开始在纸上沙沙作响，牛奶的声响，为我找回勇气，找回继续走下去的力量。
雨依然没有要停下的迹象，题也依然没有做完的可能。抬头就可看到教室上方“提高效率就是提高分数”的条幅。从前听说过的“睡觉也是一种奢侈的享受”，现在真的成为现实。朋友走来，向我摇了摇手中的水瓶，意思是去打水。两个小小的身体紧紧地靠在一起，举起一把雨伞冲向雨中，脚下旋开一朵朵水花。她在雨中呢喃，初三有我在你身边，不用怕。
朋友被雨水映得毫发毕现，声音带着潮湿且温暖的味道。那是最美丽的声音，纯洁到一尘不染的声响，仿佛是天使在雨中扇动翅膀。朋友是疲惫时借肩膀给你靠一靠的人，哪怕备考会使友谊变得脆弱，我也坚定地相信，她会一直站在我身边。我们的友谊，坚不可摧；我们的爱，无可超越。
时间每时每刻划着不同的轨迹流转，唯有用爱连成的最美的声音始终如一。在初三这段日子里，我会因为有了它而坚定地走下去。
声音作文 篇7
春天的声音是怎么样的呢？让我们一起来听听吧！
春天的声音是蜜蜂采蜜发出的嗡嗡”声。瞧！它正围着一朵朵香喷喷的鲜花飞来飞去，最后落在粉嫩嫩的桃花上，拍着翅膀，像是在向大家炫耀呢！嗡嗡嗡！”蜜蜂突然叫了几声，好像在说：花粉真香啊！一定能酿出最甜、最香的蜜！”
春天的声音是春雨轻轻落在地上的滴滴答答”声。夜深了，春雨姑娘也悄悄开始泼洒下亮晶晶的雨珠，为人们带来清凉。滴滴答答！”听，那是春雨姑娘在为人们辛勤地工作呢！
春天的声音又是春风呼呼”吹拂过大地的声音。春风也来凑热闹了！它轻轻地抚摸着大地，呼呼呼”就连那些刚探出脑袋的小草，也被它吹得摇头晃脑，似乎很享受呢！不过，它有时候也很调皮。你写作业的时候，想到一个答案，刚想写上去时，呼”一阵风吹过来，把你的答案从脑子里赶跑了。
这就是春天的声音，是不是很有意思？
声音作文 篇8
12岁那年的夏天爸爸带回来三只小狗。
我记得第一次见到你的时候，你摇着小尾巴儿在我脚边团团转。我因为恐惧一下子就跳到了台阶上，我还笑你个子太矮，跳不上来。你就摇小尾巴儿，跑到同伴那里去，和他们一块玩。我还在背后说你的坏话，你妈咋把你生成这样?
我记得我喂你吃东西的时候，你一头钻进小米粥里，你那小脸上，粘的全是小米，你连忙甩头，把那小米都甩在我身上，害得我被妈妈说了。
我记得你吃饱饭后，那那圆圆鼓鼓的小肚子，像极了一个大皮球，我每次拍你的小肚子你都吓得跑得远远的，害得我还要把你抱回来。
我记得我交你爬楼梯的时候，24阶楼梯你都爬过去了，你是我教过学的最快，表现最好的一只小狗。
我还记得我和你在姥姥家一起晒太阳，那天的太阳很柔和，风柔柔的吹着，躺在地上，后背凉凉的。还有好吃的东西伺候着。那个时候，才知道什么是享受。我搂着你，尽管你不愿意，但是最后还是被我征服了。就这样睡了4个小时，那时候的夏天一点也不热。
我和你还在山上奔跑，你跟在我身后跑，不一会儿你就不见了，我终于知道我三岁自己一个人跑到大姨家，妈妈焦急找我时的心情了。心中的梅花鹿在碰碰加速的跳着，后背的汗像倾盆大雨，哗哗的下着，我大步的跑着，叫着你的名字。我哭了，那不是悲伤的眼泪，是风吹的，吹的我眼睛酸酸的。
当我听到“汪汪”时候的开心，回过头来，你向我跑来，扑倒在我的怀里，没有过多的抱怨，只有过多的幸运。
在姥姥家的最后一晚，早上醒来你已不见，我没有上你的当，再心急如焚的找你，而是坐在秋千下，安静的等待。一个小时、两个小时、三个小时…。。你迟迟没有再次出现在我的眼前，你是不是迷路了?你丢失了指南针，找不到家了?那么我就要变成指南针，去寻找你的方向，直到最后找到你。
但是我刚跑出大门，就被一双有力的大手拉了回来，把我拉到车上。我没有反抗的能力，我从车窗那狭小的范围内找你，对不起，我放弃了。这是我才意识到，这是妈妈的“鸿门宴”，而我吃的津津乐道
车刚打着火的时候，你那弱小的身影出现在扯得后视镜里，我高兴的回过头，你扭搭扭搭的小屁股，我就知道你会回来找我的。
车开了，但是你依然在跑着，你那撕心裂肺的叫声，那一刻，我认真听你叫出的每一个字，我似乎能听懂你说的是什么，“不要离开我，我还没上车，等等我啊，呜呜”你只直追到水泥马路上，你坐在那冰凉的地上，你的呼喊声依然没有停止。
和你这么长时间，我还是第一次这么认证的在解读你说的话。不求你能吃饱喝足，但求你能平平安安的活下去。希望今天你还在世上。
声音作文 篇9
记得小时候，每天夜里，我都喜欢看星星。当我看见星星时，星星正好看向我，彼此间的对视，仿佛它已是我倾诉的对象，是我的伙伴，我也能够听到它的声音。
夜深了，空气中飘荡着新鲜的稻谷味，我忍不住大大地多吸几口，看向星星，星星已向我眨着眼，迫不及待地让我注视到它。我便坐在窗边，双手扶着头，两只眼睛也跟着星星的眨动而眨眼，不一会，我乐了，揉一揉眼，抬起头，继续注视着正在闪烁的星。看，遍天都是会转圈的钻石，映着皎洁的月光，放发出点点的亮光，照映在竹林旁的湖水上，湖水也明亮起来。
听，星星终于写好稿子，开始演讲了，它带着略有羞涩的声音道：“今天天气很好，我和家人来散步。我好开心，能够遇见你。今天，我会发出我最强的光，让你看到我。”星星就是星星，不会修辞，不会引用，不会润饰。可是这有什么关系呢？他的声音可是能通人心啊。在你快乐时，它会向你眨眼睛，唱着歌儿，分享你的快乐；在你悲哀时，它会让你独处，沉默无声，淹没在黑夜里。
如今，在楼上十二层，已看不到周围的遍天的星，看到的只是深蓝色的天空，一轮若隐若现的明月和大层大层的雾霾。我扒在窗边，闻到的却是一股浓烈的汽油味，仰望天空，不见一颗星。
我跑到阳台，只见在我头顶上方，留着一颗发着微弱的光的星：“你这几年去了哪里？你的家人呢？”我问它。它一边眨眼一边对我说：“我一直就在这里啊，可惜，我们都被雾霾掩盖了，明明近在咫尺，却难见彼此。这是不是现代文明社会发展的奇怪现象呢？”我竟然无言以对。
星的声音是悲凉的。
多听听星星的声音吧！你会更加珍惜所拥有的美好！
