传统文化进学校落地策略
感受传统节日的魅力
——传统文化进学校落地策略
【摘要】：我国传统节日传承着中华上下五千年民族生活习性和丰富的民族文化，并蕴涵着中华民族伟大的文化精神。而随着我国面向世界开放的今天，外来文化不断渗入，各种洋节日和洋风俗泛滥，传统节日被轻视；在新时代社会中，中国传统节日已成为我国法定休假日，但学生对传统节日越来越冷淡。为了让我国传统节日文化能得到当代学生的继承和发扬，本文主要对传统节日文化认识意义，提出学校如何开展传统节日文化教育的实践策略。
【关键词】：弘扬、传统 、节日文化
传统节日是中华民族人文生活精神的传承，是中华民族独特的传统文化，是维系国家统一、民族团结与社会和谐的重要精神纽带。传统节日是中华传统文化的重要组成部分，蕴含着中华儿女的家国情怀，连接着中华儿女的精神血脉，也承载着中华民族代代相传的古老文化。它体现着人们追求人与自然和谐相处的世界观、美好生活的人生观、积极向上的价值观；体现着中华民族伟大的哲学智慧、文化传承和道德思想，体现着中华民族爱国主义的精神。“不忘初心，方得始终”随着社会文明的进步，国家大力弘扬传统节日文化，尤其对青少年的传统文化教育已经受到社会的广泛重视与关注。那么，在学校教育与传统文化之间如何做到平衡，并且与校园教育有效融合，本人从自身的教育实践出发，谈谈我国传统节日在当代校园教育的思考。
一、传统节日文化的现状
当今社会，随着改革开放，中国日益开放的大门面向世界，与各种外来文化的涌入以及国外的“圣诞节”、“愚人节”、“万圣节”和其它“洋节”得到孩子们的青睐，而元宵节、清明节、端午节，中秋节等中国传统节日逐渐被忽视，甚至对清明节、重阳节和其它传统节日习俗知之甚少。如果人人都只把传统节日当成“多休息一天”来看的话，法定节假日将变得毫无意义。随着中国传统节日被“洋节”的侵蚀，作为一名小学教师，有责任、有义务在学生中推广并努力捍卫中华民族的节日文化，保留这一份珍贵的精神家园，唤醒那些迷失在物欲横流的浮躁生活中的青少年。
二、传统节日对学生文化寻根教育的意义
大力弘扬传统节日文化，是传承中华民族优秀传统文化和当代文化创新的必然要求，也是维护和保障中华民族文化与生活方式多样化的必然选择。大力弘扬民族文化的优秀传统，能够促进团结，平等，和谐，友好的关系，能够形成温馨和谐的社会环境，能够进一步增强中国人的凝聚力，能够维护国家文化安全和文化利益。为此，我们要通过我们的努力让我们的学生在灵魂深处筑起民族文化殿堂的基础，提高学生的人文素养，把握传统节日的内涵，在积极的参与中，获得传统节日历史文化精髓的认同。
三、自我尝试的实践策略与思考
（一）以营造氛围为抓手，将传统节日文化融入校园文化
学生是祖国的建设者和接班人，而学校是道德教育的主阵地，这就要求我们要与学校德育工作在一起，有机渗透到德育教育，要充分挖掘蕴涵在各种传统节日的教育资源，特别是有效选择春节，元宵节，端午节，中秋节，重阳节等重大传统节日举办的主题活动，努力构建家校合一的德育网，形成具有凝聚力和亲和力的德育合力，提高学生的民族自豪感，并从中感受民族传统健康向上的节日文化。
1.体验式教学更好地促进传统文化走进校园
每个学校都应该根据自己学校的实际情况，有效地利用自己所拥有的教学资源，进行传统文化体验式教学设计相应的模式。例如，在我们的小学里，“弟子规”，“三字经”等中国经典的语文教学进行有趣的比赛，组织学生在特定的时间参观非物质文化遗产;以及班主任已经开始对“孝”布置作业：给他们的父母洗脚，做家里力所能及的事情。无论是哪种体验模式，学生们在学中乐，乐中学去体会中国传统文化的轻松氛围，耳濡目染地感受着传统文化的独特魅力。
２.将传统节日教育与主题实践活动相结合
课外活动是弘扬和培育民族精神的重要途径。根据不同节日，设置特色主题，例如：春节可以开展“惜福感恩，过个快乐中国年”实践活动和“学生春节联欢会”，让学生在春节孝敬父母，感恩生活，让学生在载歌载舞、欢声笑语的同时感受节日的美好；端午节时，以“传统文化忠义行”为主题，开展系列活动，让学生在纪念中感悟屈原的高尚品质。
３.将传统节日教育与家庭活动相结合
学校充分发掘、整合家长资源，让他们协助参与学校组织的一系列节日主题活动，让家长对孩子的表现进行真实的反馈评价。对于学校的这些举措，家长们因为实际感受到了孩子的变化，所以格外支持。我所教班级203班的家长们说：学校开展“珍惜感恩，有一个幸福的中国年”的活动后，从中缩短了与孩子们的距离，让孩子明白了感恩，改变了学习态度。
（二）以节日文化为抓手，大力推进文明校园建设
为了让传统节日达到预期的育人目的，学校应该以节日教育为切入点，大力营造浓郁的活动氛围，激发学生的热情与激情。
1.“从我做起，走向文明”的主题实践活动，开展文明礼仪教育
传统节日期间，有针对性的设计项目主题，通过讲座活动，演讲和作文竞赛等形式，广泛宣传基本的公民道德规范，市民文明出行。引导师生自觉践行：文明在我环境、文明在我话语、文明在我笑容、文明在我旅行。努力提高教师和学生的文明礼仪素质教育，为创建文明校园打下良好基础。在大家的共同努力下，我校2019年已被评为梅州市“文明校园”。
２.将传统节日教育与环境创设相结合
环境会产生“润物细无声”的教育作用，我们应该积极营造喜庆的节日环境，弘扬和培育民族精神的校园氛围,让学生时时感受浓厚的民族文化。我校在班级的黑板报和手抄报结合民族传统节日的专题，学生在规划和设计中收集数据，不仅增长了知识，还锻炼了动手策划能力。
３.开展节日期间的志愿服务行动，推动和谐校园建设
传统文化与现代文化相结合，广泛开展“我们的节日”的志愿服务活动。为了推进校园文化建设，我们学校组织了志愿者队伍建设，开展具有意义的诗歌朗诵等多种形式的文化活动，丰富校园文化生活。还组织开展了关爱“贫困学生”和其他校园弱势群体“送温暖，送关爱”志愿服务活动，把开展节日活动和学生的实际需求相结合，增强节日活动的吸引力和感染力。深入开展“创建文明校园”志愿服务活动，将教师和学生的节日热情行动相结合，进一步推动和促进志愿服务精神。
四、总结
中国传统节日是一种独具特色的文化瑰宝，如同人不能忘本。即使现代社会发展迅速，我们接受了越来越多的外来文化，也不能忘记人之本源，人之初心。传统节日本身就带有一种中华民族特有的一种文化，传承传统节日，发扬传统节日，是我们年轻教师一代的职责。我们应该珍惜传统节日的教育活动，引导孩子们充分认识传统节日文化的价值。通过一系列的教育活动，让学生动脑，动眼，动口，动手，积极参加各种传统节日活动，能感受到传统节日带来的快乐，能感受到中华民族勤劳勇敢、尊老爱幼、团结合作的优秀品质。作为教育者，让我们携手共同努力，让中国传统节日文化融入孩子们的心里，成为学生生活的一部分，更好地传承下去。
参考文献：
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