社区现代远程教育工作汇报材料

第1篇：现代远程教育工作汇报

XXXX2011年农村党员干部现代远程教育

工作总结

XXXX位于县城西南部，距县城约XX公里，总面积XX万平方公里，辖X个行政村，XX个站所。2011年全乡共有XX户XX人。乡党委下设基层党支部XX个，XX名党员，其中预备党员X名，女党员X名。全乡目前共有X个远程教育接收点。按照上级要求，XXXX突出抓好远程教育“管学用”工作，网络实现立体化、管理实现规范化、学用实现经常化，确保 “党员经常受教育、群众长期得实惠”。现将2011年XXXX农村党员干部现代远程教育工作情况汇报如下：

一、健全组织、提高认识，确保远程教育工作一体化 为认真做好远程教育领导工作，乡党委立足实际，认真落实远程教育工作“一把手负责制”，及时调整了远程教育工作领导小组，由分管党建工作的科级领导负责全乡的远程教育工作，在乡党建办设立了远程教育办公室，具体负责全乡远程教育工作。各村成立了由党支部书记任组长的接收点领导小组，配齐了远程教育操作员队伍，具体负责各村远程教育设备管理和使用。

同时，我们将远程教育工作纳入全乡党建工作考核内容，激发了各村抓好远程教育工作的积极性。乡、村两级远程教育工作在组织领导上实现了一体化。

二、抓好队伍，强化管理，实现远程教育工作规范化1

在农村远程教育工作中，乡远程办把切实做好党员远程教育工作放在首位，建立了一支业务过硬的电教人员队伍。在各站点远程教育操作员队伍建设上，建立操作员AB岗制,配齐配强远程教育操作员队伍，将年纪轻、文化水平高，政治过硬的大中专毕业生纳入到乡村级远程教育站点担任操作员，今年全乡远程教育操作员平均年龄27.1岁。

定期组织操作员进行培训，提高各终端远程接收站点操作员的业务能力，规范健全各远程教育接收站点的档案材料，提升各远程终端接收站点操作员的工作能力和站点规范化管理。

三、建章立制，因地致宜，切实做到远程教育工作经常化

“让党员经常受教育，使群众长期得实惠”是远程教育工作的最终目的，实现这一目的，就要确保党员群众学用经常化。乡党委不断创新学用制度，先后出台了《XXXX农村党员干部现代远程教育操作员管理办法》、《XXXX农村党员干部现代远程教育操作员工作守则》、《XXXX农村党员干部现代远程教育信息反馈制度》等，用制度规范远程教育工作队伍，并要求各村结合照自己的实际情况制定规章制度。各村分别组织党员群众进行学习，保证学用经常化。

此外，在保证村里党员群众按规定学习的前提下，采取分季节、分时段、分人群学习，白天不能学的晚上学，集体不能学的个人学，增强了学习的针对性。

四、突出实效、强化应用，确保远程教育学以致用

开展现代远程教育，目的在“用”。远程教育的内容生动、直观、党员群众易于接受。在实际工作中，我们围绕“发挥作用、抓好应用、注重实用”，切实做好“学”和“用”相结合的文章。

一是把党员教育与农民培训结合起来，实现教育全覆盖。利用远程教育站点这个平台，把对农村党员干部的教育与对农民群众的培训有机结合起来，组织开展农村适用技术、农业科技知识等培训活动。

二是把课堂教学与课外实践结合起来，抓好示范，做到典型带动。立好标竿，树立远教示范户，以点带面推动全面工作的开展。2011年我乡有科技示范户X个，示范户实行乡领导联系挂村指导，做好示范户引路工作。通过对党员干部、群众进行培训，使他们从中获得农业科技信息，学到农业实用技术，为广大农民群众开辟了致富途径，联通市场，积极地进行农业产业结构调整，使农民群众得到了真正实惠。

五、充分利用远程教育设备，为我乡深入开展创先争优活动提供助力

为确保远程教育设备运转正常，更好的为我乡的学习实践活动服务，乡远程办专门组织人手对各远程终端接收站点设备运行情况进行全面的检查维护。通过组织广大党员干部集中观看学习，使参学人员对创先争优活动的内涵、精神实质和根本要求有了更加深入的了解和认识。

在今后的工作中，我乡的远程教育工作将继续坚持围绕中心、服务大局，开拓创新、务求实效的原则，通过扎实有

效的工作，进一步加强全乡农牧民党员干部群众民族团结、科技文化、政治理论教育等的培训工作，全面提高农村党员干部队伍的思想政治素质、科学文化素质和带头致富、带领群众共同富裕的能力，真正做到“让干部经常受教育，使农民长期得实惠”，不断增强全乡各级党组织的创造力、凝聚力和战斗力。

XXXX

2011

远程办 年10月17日

第2篇：现代远程教育工作汇报[推荐]

XX年，我镇党委认真贯彻落实市委对农村党员干部现代远程教育工作的要求，现就近一段时间以来的情况作一汇报，具体如下：

一、镇党委高度重视，落实镇、村组织领导责任，加大考核力度。

镇党委召开了专门会议对农村党员干部现代远程教育工作进行了认真研究和安排部署，由党务书记牵头负责，党政办一名工作人员具体负责管理、维护和监督检查指导各村党支部农村党员干部现代远程教育工作，各村支部书记负总责，一名懂电脑知识的村干部具体负责日常工作。

镇党委将农村党员干部现代远程教育纳入全年工作目标考核任务和党务工作考核，与各村签定了工作目标责任书。

二、精心组织培训

我镇镇级管理员认真接受市上培训后，3月9日，镇党委组织各村党支部书记、村主任及站点管理员在玉江村党支部党员电教室进行了为期一天的现场培训，共同学习培训课件，给各村拷贝回各自村上微机中，以便随时学习利用。培训当天，要求培训人员人人现场过关，不合格者继续培训，直到会操作为止。

三、加大检查督察力度

我镇每周例行对各村进行检查督促，严格执行各项制度和相关规定，做到制度上墙，发现有故障和问题及时排除和解决，能自行当场解决的当场解决，涉及专业技术方面问题，由各村站点管理员及时向镇党委汇报，镇管理员及时上报市委组织部电教科，请求协调处理和解决。截至目前，全镇现已经10余次协调安装维护公司到我镇圣母泉村、玉江村、龙兴村、永宁村、曙光村、桂花村、涌泉村等七个村进行了检查、维修和维护。认真督促和检查各村对“四薄一册”的填写，要求规范、高质量填写，对不规范的要求及时改正。

四、统一布置站点、认真做好站点宣传。

我镇及时领取市委组织部统一制作下发的标识挂牌和制度挂牌、节目播放公示栏等送到各村，并督促各村正确悬挂，广泛对党员干部、人民群众进行宣传，及时公布各村每期要播放的农村党员干部远程教育节目内容和全国文化信息资源共享工程的节目内容，以便于大家及时按时到场观看。

五、各村结合农村党员干部现代远程教育，扎实有效开展创先争优活动，注重实效，带动了广大农民和养殖户学习利用科技致富增收。

我镇七个村都各有其特色，如：玉江村已经建成规模贡菜种植加工基地1300亩，在村部旁建成一个贡菜加工厂，与成都万强食品有限公司签订供销合同，统一收购本村及全镇乃至周边种植户种植的贡菜，大大促进了农民增收致富。稣源农业科技有限公司生态养殖场坐落在紧邻石亭江畔的玉江村，现采用最先进的两种生态养殖模式，一是水帘风机密封式，一种是发酵床生态养殖，年出栏生态肉猪达5000头。我镇桂花村有黄贝木耳种植基地，种植户代表李善福，桂花村第十村民小组组长，现已种植黄贝木耳6万袋，带动本村种植户种植黄贝木耳60余万袋。桂花村养猪个体户代表杨富贵，中共党员，现年58岁，积极发展养殖业，利用农村党员干部现代远程教育系统，努力学习科学养殖技术，现已达到一定养殖规模，年出栏生猪300余头。龙兴村有蔬菜种植专业合作社，种植负责人罗发田和儿子罗玉军经常到村上收看党员远程教育节目，收集蔬菜价格信息和种植技术带动合作社社员种植山绿、韩国水萝卜、甘蓝等蔬菜达500余亩，并且自建了蔬菜加工作坊，大部分社员都参加蔬菜加工，年可增加农民工收入数十万元。

六、利用远程教育平台加强培训力度，努力把我镇打造成为名副其实川西羽绒特色镇。

全镇羽绒订做户800余户，绝大多数都能利用远程教育平台，学习缝纫技术，并及时参加镇羽绒企业组织的各种技术培训，学技术、练本领、比贡献，为把我镇打造成为名副其实的川西羽绒特色镇奠定了坚实的基础，五一国际劳动节前夕，我镇羽绒企业组织了一场缝纫技能大赛，得到市委、市政府、市总工会及我镇党委、政府的大力支持，近期我镇羽绒企业将组织成立羽绒商会，为羽绒产业的发展做出了重要贡献。

总之，我镇党员干部现代远程教育工作是扎实有效的，镇、村干部在这项工作上是认真努力的，在工作中难免存在一定的不足之处，望市委组织部、各兄弟镇乡提出宝贵建议和意见，若有不妥之处，请大家批评指正。谢谢大家！

第3篇：现代远程教育工作汇报材料

现代远程教育工作汇报

学校始终坚持以“服务、质量、发展、创新”为奋斗目标，以提高国民素质为根本宗旨，以培养学生的创新精神和实践能力为重点，全面实施素质教育，让每个学生都能生动活泼、积极主动地得到发展。

一、加强领导，健全机构、改善环境

为了能使设备正常运行，同时充分调动全体教师参与现代远程教育的积极性，我校按照上级领导的要求，成立了以校长为组长的远程教育工作领导小组，确立了远程教育设备技术管理员，建立了一系列远程教育设施安全管理制度和措施，并把开展远程教育活动列入教研组工作计划当中，确保远程教育教学工作的正常开展。

二、严抓培训，促进使用

为使各种资源设备能够得到充分的利用，我们有计划地组织了教学观摩课和课堂评估，开展听课、评课活动，明确规定能否在课堂上充分正确地运用现代化教学手段，作为评价教学水平高低的重要标准。教导处采取定期检查与不定期抽查相结合的方式，检查教师电教手段的使用情况。有计划地组织电教优质课评比活动以及计算机辅助教学活动等，并在每期举行电脑操作竞赛活动，以促进信息技术手段的及运用，努力提高课堂教学的效率。

我校首先对教师进行校本培训，培训内容包括教室多媒体设备的使用和操作、课件资源的制作、整理和运用、信息技术资源的搜集、整理、下载和存储等。我校青年教师均能独立进行资源库登录、浏览、资源下载及计算机操作培训，能利用现有设备条件，在共享资源网上传输资源，做到人人会使用。让大多数教师都能比较熟练地掌握了操作技能。

学校要求每人每两周至少要浏览一次远程教育资源，并应用到备课、授课中去。同时经常开展远程教育活动：鼓励教师充分利用教室多媒体设备上课，从资源服务器上下载资源，做课件，利用自己下载的资源及自制的课件上公开课；要求教师积极撰写电教论文、写心得体会，总结经验；开展优秀教案、优质课、优秀课件评比等活动。学校还利用现代远程教育的空中课堂频道，组织教师观看“教育新闻”和“教师培训节目新课程师资培训”等节目，从多方面促进教师多学多用，充分地利用资源为教学服务。

学生方面，教师利用学生微机课时间，让学生从学生机上访问同步辅导资源，组织学生观看本年级有关科目中素材影片、动画，加深对书本内容的理解；安排特定时间，组织学生观看教育节目，如“身边的科学”、“英语同步课堂”等，努力提高学生的整体素质，学生可以从网上搜索课外知识，开阔了视野，与课外实践结合起来，培养了学生的综合能力。教师还充分利用课件来演示实验的过程，分散课堂难重点，既提高了课堂教学的效率，又让学生体验到了信息技术带来的方便和乐趣。远程教育活动的开展，使师生都尝到了甜头，极受师生的青睐，教学效果也得到了明显提高。

三、存在的问题及今后的改进方向

成绩的取得对于学校的发展固然重要，但我们也清楚地意识到在我们的信息技术资源利用工作中仍存在许多不尽如人意之处，如：计划的制定不够全面和细致，需要我们在今后的实践中加以完善；有的教师不能将所掌握的理念恰当而正确地运用到对具体的教学实践的指导中来，或是缺乏先进的教育理念，过于重视实践而轻视理论的进一步学习；不能最大限度地发掘和利用信息技术资源等。

对于以上工作中存在的问题，我们将持之以恒，不懈努力，与时俱进，开拓创新，进一步深化多媒体信息技术改革的目的和意义，不断转变和更新观念，并将其与教学实际有机结合，注重对远程信息技术工作的实效性的考查，并通过对现代远程教育工作的开展，力争使我校的教育教学工作能够迈上更高的台阶。

第4篇：现代远程教育工作汇报材料

现代远程教育工作汇报材料

农村党员干部现代远程教育是用信息化建设带动农业产业化和农村现代化的一条重要途径。根据中央、省、市委和县委的精神，我乡坚持以“三个代表”重要思想为指导，紧紧围绕“建、管、学、用”的工作方针，与农村党组织“三级联创”活动相结合，从“增强农村基层组织创造力、凝聚力和战斗力，提高农村党员干部的综合素质，促进我乡经济社会和谐发展”的角度出发，积极探索“让干部经常受教育，使农民长期得实惠”的长效机制，取得了良好的社会效应。

一、基本情况

福和希望小学原名罗家磨小学，始建于1933年，1956年被上级教育部门定为五年制完全小学，1998年更名为福和希望小学。学校占地面积4

523、8平方米，建筑面积1400、2平方米，教室9

58、2平方米，教师12人（男11人，女1人）高级教师5人，一级教师3人，二级教师3人，未评级教师1人。在校学生246人，有6个教学班。

（二）结合实际需求，切实抓好培训工作。我乡主要采取“因需施教，因人施教，因时施教，因地施教”的教学组织方式，有针对性地开展培训，农村党员干部综合素质和带头致富、带领群众致富的能力不断提高。

1、制定好实用的教学培训计划，保证培训工作正常开展。根据不同站点和干部群众的不同需求，按照县远教办2007年度培训工作安排意见提出的教学目标任务，科学地制定有针对性、实用性的学习

培训计划。

2、抓好培训管理，确保培训计划的落实。把农业科技知识、农村适用技术学习培训与典型引路、协会引导等结合起来，对科技示范户、致富能手和农民群众进行培训，充分调动农村党员干部的学习积极性，不断满足农村党员干部群众的个性化学习需要；把远程教育站点与农村基层党建示范点、精神文明活动室、计生站等结合起来，充分发挥“一站多用”的作用，使之成为党员干部培训的学习基地和农民群众学科技、学文化、学知识“多位一体”的综合教学点，发挥了远程教育各站点的综合利用效益。村级站点每月组织培训2次以上，形成“学习形式随着村情走、学习内容紧跟项目走、学习需求紧跟群众走、学习效果紧赶发展走”的培训管理模式。

（三）搞好跟踪服务，加强督促指导。一是搞好设备的管理和维护的跟踪服务工作，做好故障信息反馈；二是搞好培训后的跟踪服务，做好教学培训后的反馈工作；三是搞好协调服务，做好教学资源的整合工作，从而发挥各相关部门的作用。

三、存在不足和建议

1、资源没得到充分共享。建议是否可以利用局域网或域的形式来共享资源和上传下达文件。

2、管理人员的技术跟不上。建议加大对管理人员的培训，多组织与兄弟乡镇交流学习活动，保持管理人员的相对稳定，上级多到点上指导。

3、站点的硬件设施达不到要求，放置设备的空间太小，而且很

简陋。建议向上级争取资金，多方协调，让远教成为群众的满意工程。

四、下步工作打算

目前，我乡的教程教育工作起好了步，还有待于进一步探索，进一步提高和巩固。通过一年来的工作实践，我们认为，开展农村党员干部现代远程教育不仅意义重大，也是各方面工作的迫切需要。为进一步推进这项工作，我们将从以下几方面加强领导，加强管理，加强研究，力争通过卓有成效的工作，使广大农村党员干部真正从中学到知识，受到教育，得到实惠，进而达到加快农民致富奔小康的目的。

第5篇：现代远程教育工作情况汇报

现代远程教育工作情况汇报材料

各位领导、同志们：

根据会议安排，现将2010年远程教育工作安排和设备维修维护工作作简要汇报，不当之处，敬请批评指正！

一、2010年远程教育工作安排

今年，我区紧紧围绕“全面转型”这个中心任务，按照“重在使用、以用为本、用出效果”的要求,根据地区远程办提出的“7个方面20项任务”的安排部署，大力整合各类资源，重点抓好如下四项工作：

（一）着力扩大远程教育的覆盖率。充分利用“农村信息化工程”、信息服务电子显示村等项目平台，积极协调电信、移动等网络营运商，以有线或无线的方式，切实提高站点上网率。采取“两新组织”、示范基地筹资，远程办安装、指导、服务相结合的办法，帮助“两新组织”、示范基地开通远程教育。把远程教育工作与“便民利民党务政务综合服务中心（站、点）和爱心超市”有机结合起来，扎实推进“远程教育入户”工作，最大限度地服务广大农村、社区、“两新组织”等不同领域的党员干部群众。

（二）开展社区远程教育积分制管理试点工作。今年，我区拟在所有社区终端站点试行远程教育站点积分管理制度，按照日常管理、集中教学、学用转化、信息宣传这四个方面内容进行细化分类，统一制定《社区党员干部现代远程教育站点积分管理卡》。按月末站点自查、季度末乡镇党委检查、年中年末特区委组织部进行考核评定，按特区、乡镇党委、社区2：4：4的比例折合社区站点总积分。达到80分以上的，积极争取特区、乡镇财政补助站点运行经费，按每人10元的标准下拨党员教育培训经费；达不到80分的，在特区范围内予以通报批评，直至整改到位后才下拨党员教育培训经费。

（三）创新远程教育教学模式。在制作提供1小时的教学课件的基础上，立足于促进高楼坪乡蜜枣种植、黄道乡金秋梨、各村（居）集体经济等特色种养殖业的科学发展，整合万山所有涉农部门的教学资源，形成上下协调、互相共享的农业资源课件开发协作机制，制作出更加符合万山农村（社区）需求的多方面信息资源。以乡镇或农业部门为单位，每两个月由一个乡镇或农业部门或一个远程教育示范点轮流到各乡镇、村（居）站点上一堂优质示范课，为“忠实践行宗旨、勤政廉政为民”、“创先争优”等主题实践活动搞好服务。采取“农业项目+远程教育+基地+农户”、“农业合作组织+远程教育+农户”、“公司+远程教育+农户”等产业化远程教育教学模式，为项目主体提供具有针对性、时效性和真实性的市场信息、专业培训，引导农业产业主体健康发展。

（四）深化和拓展远程教育契约化管理工作。在去年的基础上，深化和拓展以财产权属、设备安全、组织培训、设备维修为主要内容的远程教育契约化管理工作。把学用转化成果作为深化和拓展远程教育契约化管理的重要内容，新建5个远程教育学用成果转化示范基地，开展远程教育知识竞赛、宣传月等活动，全面提升远程教育学用转化整体水平。

二、狠抓远程教育设备维修维护工作

（一）狠抓服务网络建设，实现远程教育设备维修维护“三级”联动。一是充实了“助农服务中心”qq群和远程教育站点维修服务热线的操作管理、设备维修、教学辅导等兼职人员，为来电来访群众提供技术指导和现场解答疑难杂症。二是充实了远程教育软硬件技术骨干队伍12名，负责承担55个远程教育站点设备维修维护任务，明确了站点操作管理人员负责站点日常维护管理。三是加强了设备维修人员互动平台建设,把全区所有远程教育维修人员加入了“助农服务中心”qq群，同时，向社会公开了远程教育站点维修服务热线和维修员的电话号码、电子邮件等服务联系方式。四是实行“设备维修优质服务”的承诺制，确保了远程教育设备维修维护工作的及时性和有效性。今年已帮助基层站点解决了困难和问题130余次。

（二）狠抓建章立制，促进设备维修维护工作规范化。

坚持和完善了《关于全面推行农村（社区）党员干部现代远程教育契约化管理的实施意见》等规范性文件，层层签订了《农村（社区）远程教育设备维修维护管理合同书》，在总结远程教育设备维修维护工作经验和广泛征求基层群众意见的基础上，统一规范制定了《农村（社区）远程教育设备维修维护承诺制度》等6项制度，明确了各自的工作职责与范围，实现了农村、社区远程教育站点维修维护工作的高效、快捷、规范运转。

（三）狠抓维修业务培训，提升远程教育设备维修维护队伍的技能。组织特区远程教育中心、特区远程教育设备维修站共同举办了维修维护工作人员培训班，特区远程教育中心每季度一次深入各乡镇对乡镇、村（居）远程教育设备维修工作人员进行辅导培训，全面系统地学习《计算机硬件及软件的使用与维护》、《计算机操作系统的基本应用》、《农村党员干部接收系统与管理系统的使用》、《网络建设、维护及管理》等基本知识，不断地提高他们的专业知识以及维修技术、维修效率。

（四）狠抓专项经费落实，确保远程教育设备维修维护的正常开展。经费能否落实是远程教育设备维修维护好坏的关键。专项经费落实不到位，远程教育设备维修维护工作就无从谈起，特别是更换不能维修的设备，更需要投入经费购买。为此，我区每年投入万元用于保证全区55个远程教育站点的正常运转。年初以来，对55个远程教育站点进行了2次大排查活动，根据排查情况更新了特区、乡镇、村（居、学校）三级远程教育设备维修维护工作动态信息库，及时准确地掌握了各站点设备运行情况、维修维护等情况，基本实现了各站点设备维修维护工作的动态管理。

三、加强远程教育站点“四网”建设

整合了远程教育、文化共享、互联网等资源，结合便民利民党务政务综合服务中心（站、点）建设、爱心超市建设、村（居）集体经济项目工程的实施，构建了15个文化共享平台,开通了24个终端站点互联网,建立了5个粮种、化肥、农具等农用物资代销点，实现了“组织网”、“教育网”、“互联网”、“服务网”的“四网合一”，极大地方便了基层党员干部群众实时收看ip课件节目、ip流媒体节目，提供了基层党员干部群众生活的必须品和农用物资，提高了各级党组织办事服务效率，促进了村（居）集体经济的健康发展。

会后，我们将认真贯彻落实好此次会议精神，紧紧围绕服务特区全面转型这个大局，着眼于新农村建设和构建城乡统筹基层党建新格局的需要，创新形式，丰富内容，积极推进基层党员干部现代远程教育网络一体化建设，促进农村（社区）经济社会科学发展和群众增收致富。！

第6篇：现代远程教育工作汇报材料

抓好现代远程教育 实现教育与农村党员干部培训共赢

习水县回龙镇中心小学陈月平

现代远程教育是在科技发展和社会需要推动下形成的一种新的教育模式；是以计算机、多媒体、现代通讯等信息技术为重要手段，将信息技术和现代教育思想有机结合的一种新型教育方式。2003年全国开始实施了农村现代远程教育，充分体现了党中央、国务院实施西部大开发对习水老区人民的厚爱，是我县教育改革实现跨越式发展的大好机遇，这项工作的实施对农村党员干部的培训和中小学教育教学活动，帮助群众脱贫致富，加强教师队伍建设和切实提高教育教学质量有着十分重要的意义。

1、强化领导，提高认识；

学校和村支部充分认识到农村现代远程教育的重大意义，高度重视此项工作。成立了以校长和村（居）支部书记分别担任组长和副组长的远教工作领导小组，由校长负责领导协调，管理并解决工作中的具体困难和问题，选配了政治素质好，业务能力强，工作认真负责的同志担任管理人员，聘任了远教专职教师，同时成立了远程教育教师培训领导小组，远程教育教研工作领导小组，为我校农村现代远程教育工作提供了组织保障，打下了坚实的基础并。制定了《远教工作计划》、《远教教师培训计划》、《利用远教进行教育教学活动实施方案》、《农村党员干部远教培训实施方案》。

2、狠抓制度建设，建立健全农村现代远程教育长效工作机制。 学校制定了《远教工作制度》、《设备管理制度》、《资源使用登记制度》、《接收资源管理制度》、《资料验收负责制度》、《软件装入制度》、《现代远程教育接班制度》、《设备维护和管理制度》、《远程教育培训制度》、《资源下载制度》、《关于加强现代远程教育设施设备管理的通知》、《将现代远程教育纳入常规考核的通知》、《农村党员干部培训及为农户培训服务制度》，进一步明确了远程教育工作岗位职责，为农村现代远程教育的健康发展建立了长效工作机制。

3、切实加强设备管理，将远程教育纳入学校固定国有资产登记。进一步落实设备设施管理责任制，对远程教育设备资产进行认真核准登记，纳入固定资产管理，明确专人负责，专人管理，落实损失赔偿责任制，维护了远程教育设备的正常运行，为农村党员干部培训和教育教学活动

提供了设备保障。

4、加大远教技术人员的培养和培训。狠抓骨干教师培训工作，严格选拔政治思想好，业务能力强，有上进心的青年教师参加县市远教技术培训和业务进修，坚持持证上岗，保证了远教工作的技术力量。狠抓远教二级培训，制定远教工作教师培训规划，力争80%以上的教师在2012年能运用远教设备开展教育教学活动。

5、充分利用远程教育的优质教育资源，开展教师培训、教研活动和农村党员干部的培训。

实施农村远程教育的目的，就是要致力于提高教学质量和效益，向农村中小学提供优质教育资源；不断加强教师培训，整合农村各类教育资源，为农村实用技术的推广和农村党员干部培训服务。

我们坚持每周按时下载课件资源，对教师进行业务培训，并组织师生利用网络资源观看“开学第一课”，利用远程教育进行教学教研活动。播放了小学语文、数学、品德与生活、音乐等DVD光盘，本年共刻录远教光盘18张；并利用网络资源，对不具备大专以上学历的教师进行培训，现我校已有20名教师取得大专学历，6名教师取得本科学历；17名教师具备小学高级教师资格，1人具备小学中高级教师资格。通过传帮带等形式，大部分教师能进行资源下载，部分教师能进行课件制作和利用远程教育进行教学。坚持每月对农村党员干部进行种植、养殖、计划生育、法律法规及党的基础知识和适用技术的学习培训，收到了良好的效果。本年来共开展教学活动10次，农村党员干部培训12次，教师培训12次。

6、认真填写各种记录，规范远程教育档案。

7、完善相关工作，迎接了远程教育验收和省、市、县相关检查。 我校严格对照验收方案，完善各种表、卡、册、薄，通过了省、市、县的远教验收，接受了市、县的远教考评，受到有关部门的肯定。

一年来，我们坚持以科学发展观为指导，利用远程教育技术，在教育教学工作中取得了一定的成绩：一是学校连续两年被评为全县教育系统综合考评一等奖；二是荣获习水县“五五普法”先进单位及回龙镇先进基层党组织；三是荣获中国地理学会第五届“地球小博士”全国小学生地理科技大赛组织奖；四是2010年会考有四个学科荣获全县前三名。2011年全县会考有45个学科进入全县前10名，其中有22个学科进入全县前三名。五是陈月平同志申报的德育成果荣获贵州省教育厅2006-2010基础教育研究、实验优秀成果三等奖；六是在习水县2011年现代远程教育“三优”成果评选中，扶波同志制作的课件《通分》获县级一等奖，陈月平制作的课件《天下兴亡 匹夫有责》、王祥清制作的课件《画风》获县级二等奖；陈月平同志撰写的《信息技术与小学〈品德与社会〉课程整合的思考》和王祥清同志撰写的《现代远程教育资源在农村小学语文教学中的应用》获论文评选县级一等奖；扶芬芳同志撰写的《科学运用多媒体技术能使数学课堂教学事半功倍》和易顺栋同志撰写的《浅谈信息技术与小学语文阅读教学的整合》获论文评选县级二等奖；张昕艳同志获习水县小学美术优质课一等奖；陈月平同志被中国教育信息化杂志社收录入中国教育信息管理专家库。七是张新艳、黄银圣、何丙容获全国第四届教师语言文字基本功大赛一、二、三等奖；九是在教育部举办的全国第十届多媒体课件大赛中，王祥清同志制作的课件《卖火柴的小女孩》获课件制作国家级一等奖，陈月平同志制作的课件《热爱祖国和家乡》和张霞同志制作的课件《平移》获国家级二等奖，扶波制作的课件《角的度量》、罗太红制作的课件《千米的认识》、曾小娟制作的课件《unit3 Lets paintA Lttstarn》、陈维制作的课件《乌鸦喝水》、易顺栋制作的课件《飞夺泸定桥》、袁本平制作的课件《小数的加法和减法》、扶分芳制作的课件《比的基本性质》、黄丽制作的课件《慈母情深》、钟方秋制作的课件《求两个数的最小公倍数》、张昕燕制作的课件《汉语拼音ao、ou、iu》获优秀奖。

在农村党员干部现代远程教育适用技术培训中，认真开展了“百千万示范带动工程”，对养猪、红粱种植、绿色蔬菜、日本沙梨、花椒种植、金银花和冰雪莲种植进行了培训指导。带动了回龙村江守权、刘金涛、江守武、王帝文、杨存学等一批养猪专业示范户，带动了刘金权、易思德、易永平、刘金飞、刘彪等一批有机红粱种植示范户，带动了刘德生、王奇路、王奇江、刘金才、刘玉书等一批花椒种植示范户以及绿色蔬菜、沙梨种植和冰雪莲种植示范户，从根本上推动了回龙村（居）的跨越式发展，解决了农民群众经济收入问题，真正使党员干部受教育，农民群众得实惠，实现了农村党员干部现代远程工作目标。

我校和回龙村（居）将继续在县、镇、中学远教办的坚强领导下，团结勤奋，锐意进取，充分利用优质远程教育资源，全面实现网络资源的整合，努力搞好教师培训和教学教研工作，加大农村党员干部的培训力度。让农村党员干部现代远程教育工作在回龙这片热土上开出绚丽之花，结出丰硕之果。

2011年9月29日

第7篇：现代远程教育工作汇报材料

情况汇报

一、**乡概况

**乡位于**县北部，北抵**与**市乌江镇接攘，南与***镇相连，西以**河为界与流长乡隔河相望，东与**镇犬齿相交，距县城30余公里，省会花滑90余公里，历史名城遵义70余公里，面积96.26平方公里，辖17个行政村，1个居委会，162个村民小组，总户数6056户，23816人。其中：农业人口5432户22434人，少数民族人口194户922人，现有党员446名，其中：男389名，女57名，少数民族党员18名；35周岁以下党员88名，60周岁以上147名 ；初中以下文化程度295名，高中（含中专）98名，大专以上37名；现有干部141名，其中：村干部54名；乡内已建成**中学多媒体教室、**小学乡会议型视频终端接收站以及18个村级远程教育接收站和162个村级远程教育分播点，18个村级远程教育站都配置了专职操作管理员。在18个村级远程教育接收站中，其中：3个村级远程教育接收站通有线电视，14个卫星接收站，3个村已安装了宽带。在14个村级接收站中，8个建在学校或教学点，6个建在村党员活动室。全乡有技术人员80名，其中：村干部51名，目前能熟练远程教育操作即从开机到课件接收、播放、下载记录到关机整个过程的有42名，其中：村干部25名。

二、远程教育工作开展的基本情况

（一）建立健全组织，为远程教育工作顺利实施提供组织保障

自2003年开始实施远程教育工程以来，乡党委就成立了以乡党委书记任组长、分管党务的副书记担任副组长、有关单位负责人为成员的**乡农村党员干部远程教育工作领导小组和办事机构，并且全乡18个行政村（居）都分别成立了远程教育工作领导小组，建立了“一把手”负总责，分管领导具体抓，一级抓一级、层层抓落实的工作机制，在人员变动的情况下对领导小组及时进行了调整，切实做到了组织保障，2007年在实施远程教育入组到户工程中，进一步明确了“远程教育”播放点由教学点负责人、村支部书记和“双千队员”共同负责，其工作任务是利用远程教育设备组织学校教师、学生、农村党员、干部以及广大群众收看远程教育节目和采取集中、分散等方式进行技术骨干培训，切实加强了对分播点的领导，充分发挥了分播点的作用。同时增补了两名党委委员具体负责主抓全乡“双千工程”及其远程教

育工作。结合上级有关要求制发了《**乡农村党员干部现代远程教育工作实施意见》和《**乡远程教育工作规划》等相关文件，为全乡远程教育工作的正常开展提供了强有力的组织保障。

(二)深化认识，统一思想，为远程教育工作的正常开展提供强有力的思想保障

一是根据个别村和少数干部对现代远程教育工作的认识仍然比较模糊，态度不够坚决，存有畏难情绪、依赖心理、观望态度和应付思想。分别召开乡党委会、党政联席会、乡村干部职工会以及各村党团员、村民小组会，从思想上统一乡、村、组各级干部对远程教育工作认识。让他们充分认识到，开展农村党员干部现代远程教育，是建立“让干部经常受教育、使农民长期得实惠”长效机制的有效载体，是进一步深化农村产业结构调整的有力手段。二是乡党委、政府在资金十分困难的情况下分别在200

3、2004年各挤出5000余元开展远程教育工作，主要是设备的防盗设施、硬件配备和远教宣传等，自2004年以后乡党委政府对远程教育工作经费实行实报实销制度，切实保障远程教育工作经费，并且印制了10000余份远程教育宣传品发放到一家一户，并通过书写、张贴大小横幅标语、固定标语200余条，还采取办宣传栏、赶场天咨询等形式，广泛进行宣传，大造声势，帮助广大农村党员干部深化认识，激发热情，自觉接受现代远程教育。2007年为了解决坪山村、龙门村、江土村三个村远教室狭窄这一问题，新修了龙门村综合楼，改建了坪山村、江土村综合楼，并增设了防盗设施。

(三)加强基础设施建设，为远程教育提供活动阵地

我乡始终坚持“因地制宜、注重实效”，充分整合现有资源和设备的原则，切实抓好基础设施建设。2003—2004年在上级有关部门的关心支持下：一是争取资金21余万元分别完成了高硐、茅坡、光华、大山、灯塔、**、幸福七个村级党员活动室的修建工作，2005年修建了高坡村党员活动室和**村综合楼，2006年修建了坝上村党员活动室和堡子村党员活动室，2007年修建了龙门、江土、坪山三个村的村级综合楼。二是积极配合安装技术人员，认真抓好设备的安装和守护工作。目前，全乡远程教育点已全部建设完毕，其中：通过天网接收的远程教育接收站有14个，地网接收的远程教育接收站4个（含乡级视频终端），建多媒体教室1间，安装宽带站点三个。三是挤出资金安装了14个村的防盗设施，配置了一台打印机，购买空白光碟5000

余张，发到各村。四是通过开展远程教育，广大农民调整产业结构的积极性空前高涨。2007年上半年我乡万亩蔬菜基地范围内完成蔬菜种植面积11500亩，其中以黄瓜、番茄、早瓜、青椒为主要品种的次早熟基层工作种植3835亩；正季辣椒种植3000亩，无公害牛腿南瓜种植3820亩，延晚外销黄瓜种植500亩；大葱种植300亩；黄葱展示种植40亩；肉兔养殖5000只；肉鸡养殖10000余只；肉鸭养殖2000只。有力地促进了农村经济发展，真正实现了人民群众长期得实惠的目的。

我乡远程教育工作虽然稳步推进，取得了初步成效，但任务还十分繁重，离上级和广大农民群众的要求还有不小距离。

（四）坚持教学组织原则，灵活教学组织形式和组织方法

在组织原则上，坚持党员干部与群众并重，党建与经济并重，学习与效果并重的原则。在教学中，各站点不局限于党课内容，积极引入市场经济理论、政策法规和科学技术知识等内容。做到三个结合，即与当前形势任务相结合，与经常性的主题教育相结合，与实际工作对象需要结合，建立信息反馈制度，了解教学对象的需求，因地制宜、有针对性地分类施教。

在组织方式上，采取五看，即按照教学计划统一收看；结合会议穿插收看；利用各种专题培训安排收看，2007年已安排专题培训6期；组织生活会集中收看；根据党员状况分层次重点收看。同时注意与乡农业相关部门进行资源整合，把乡接收站与农村专业协会进行捆绑建设，充分利用各类组织的人力、物力优势，定期开展组织技能培训和绿色证书培训，培养农村致富能人和指导科技示范基地建设，在全乡共建有远程教育科技示范户240户，其中：种植165户，养殖75户，极大推动了我乡农业产业结构的调整。

在教学方法上，一是采取大课堂（集中）与小课堂（技术人员现场指导）相结合，针对农业适用技术课件专业术语太强，农民观看后不能完全理解的情况下，由相关部门的技术人员再进行现场讲解，并征求群众的意见和建议，解答提出的问题，做到群众的需求就是政府的服务；二是理论与实践相结合的原则，主要是与本地基地建设相结合，把基地作为远程教育的辅助培训基地，如高坡、灯塔、幸福、**等村在开展远程教育教学中，结合花滑市在我乡发展万亩蔬菜基地建设契机，聘请了花滑市蔬菜办廖晨鹭、李婉群两位老师为辅导员，并把市蔬菜办的示范基地作为远程教育的示范基地，收到了很好的学习培训效果。

(五)加强制度建设，使远程教育工作基本实现了规范化、制度化

一是建立远程教育专题例会制度。坚持每季度召开一次远程教育工作专题会议，研究解决工作中存在的困难和问题，保证工作有序推进。二是建立培训情况登记和信息月报制度，对各站点都制作了登记薄。三是建立信息反馈制度。各站点在广泛收集意见的基础上填写农村党员干部远程教育需求情况反馈表并逐级反馈。并认真总结工作中取得的成绩和存在的问题。以工作小结等方式定期向乡远教办反馈。四是按照“五优先原则”建立激励约束制度。即优先获得先进技术和优良品种及优惠物资；优先获得农业贴息贷款；优先参加农民技术职称评定；优先承包农业工程项目；优先作为乡镇企业、事业单位的招工对象。同时，对优秀学员还可纳入农村后备干部队伍。五是建立远程教育工作目标管理制度。乡党委与各村签订了目标责任书，从教学节目管理、教学的组织与管理、信息反馈、设备管护等方面的职责作了具体规定。六是根据有关规定，结合乡的实际以乡党委的文件明确了《**乡农村现代“远程教育”工程管理办法》、《**乡联村领导和包村人员远程教育工程工作责任制》、《**乡村级远程教育播放点管理办法》、《**乡村远程教育工作职责、制度》等制度以及《2007年农村远程教育工作培训计划》使我乡远程教育工作基本上实现了规范化、制度化。

(六)加强队伍建设，为远程教育工作提供人力支持

一是加强培训，提高素质。结合我乡实际，把培训内容重点放在计算机的使用与维护上，有针对性地编印了具有大量图解、通俗易懂的《远程教育接收系统使用说明》和《刻录软件程序使用说明》两套培训教材；收集配齐了适用的计算机维护工具软件，制成光盘发给管理人员。采取举办培训班、以会代训、现场培训等形式对管理人员进行系统培训。截止目前，共投入培训经费3000余元，举办培训班10余期，全乡14个村级卫星接收站技术操作人员基本掌握了整套设备的操作程序。二是建立机制，强化管理。建立了管理人员岗位职责，制定站点规范化建设目标，用严格的责任制度规范管理人员工作，有效促进远程教育工作的健康发展。加强对农村远程教育管理工作的跟踪检查、指导，及时发现并解决管理人员存在的问题，对工作突出的管理人员给予表彰奖励，对工作不到位的给予批评教育。

(七)抓好资料库建设，为远程教育提供教学资源

我乡党委紧紧抓住中共花滑市委、市人民政府在我乡建设万亩绿色蔬菜

基地、苎麻基地为契机，以农业产业结构调整为主线，切实加强农村党员干部远程教育资料库建设。目前在上级业务部门的大力支持下，我乡已经建立了含政治理论、政策法规、市场经济知识、农村经营管理知识、农村先进实用技术、市场信息、科普知识、农村卫生、计划生育等11个大类市、县、乡的片源库，为我乡农业产业结构调整、“双带致富”项目的实施注入了新的活力，提供了强有力的技术保障。

三、存在的问题及下步工作打算

（一）、存在的问题

1、思想认识有待进一步解放，工作开展力度有待进一步加强。部分村领导思想认识还需进一步解放，对农村远程教育工作重视力度不够，未将远程教育工作与经济工作有机结合，统筹安排，检查督促，同步推进，村级远程教学活动开展较差。虽然多数村建立了领导机构，制定了学习方案，安排了学习内容。但是对“远程教育”如何发展远程教育作用思路不够明确？能有多大的生命力？远程教育能给党员干部、群众带来多大实惠？如何去利用“远程教育”发展经济？对这些实质性问题，还存在着模糊认识。一般党员干部和群众的对立情绪也比较大，以“工学矛盾”为核心的“没必要学、没时间学、没能力学”的认识比较普遍，没有得到切实解决。

2、教学环境差，集中培训开展难。主要体现在中小学站点上，一是场地十分狭小，全乡有8个站点建设在教师办公室或实验室，5个建设在村党员活动室，大部分面积不足30平方米，很难容纳30人以上的群众收看；二是10个站点缺专用桌椅。三是由于资金困难，诸如防火、防潮等防范措施相对较差。

3、由我乡现18个村级站点管理人员都是新招考的，业务素质还不够高。工作开展还不够出色，没有1名同志是计算机专业毕业的；只能按部就班地操作，对一般故障几乎不能自行排除。

4、村级站点管理人员工作任务重，站点管理人员工作积极性不高。从各站点来看，远程教育管理人员均由学校教师或村干部兼职。因此在实际操作中也暴露了一些比较突出的问题：一是时间上不同步。一般来说，学生学习时间具有规律性的特点，而党员干部群众学习时间又具有随意性的特点，这一对矛盾使得教学管理人员无法对二者进行统筹安排；二是任务上难兼顾。远程教育作为教育的一种较高形式，同样离不开“教、学、批、辅、考”

等五大环节。加上它又是一项新新的探索性工作，工作任务繁重而复杂，如果教学管理人员不实行专职专责，基本上无法完成既定的远程教育教学管理任务，也无法达到预期的教学目标；三是机制上欠完善。据有的站点反映，他们的教学管理人员虽然兼职远教工作，但学校却没有因此多给一分钱的津贴和补助，完全是教师尽个人义务。由于缺乏有效的激励机制，难免在一定程度上影响了教师从事远教工作的积极性。

5、站点运行经费困难。站点的管理费用最困难的是电费，据初步估算，中心信息站运行1小时需耗电近10度，运行一年需要电费近10000元，村小学接收站每天大约耗电1.5度左右，每年需要电费1800元左右，无论中学、小学和村委会都无法支付。

6、乡级站设备配置问题，已成为制约指导工作的一大因素。

(二)下步远程教育发展的设想和建议

1、加强宣传，统一认识。针对存在的模糊认识，必须进一步帮助广大党员干部特别是村级领导干部牢固树立三种意识：一是树立政治意识。二是树立机遇意识。远程教育对加快农村经济发展是一次难得的机遇，机不可失。三是树立群众意识，让更多的群众知晓。远程教育是为农民学习实用技术提供的一个方便快捷的前端平台，已对密切党群、干群关系有着十分重大的意义。

2、加大经费投入力度，加强软硬件建设。立争在乡、村均建立远程教育专项经费，保证远程教育经费的落实和工作的正常运转，同时采取教育、乡、村共同筹资的办法，逐步解决站点环境设施建设问题。

3、继续加强管理人员队伍建设。管理人员一职二备，专职人员要专干，保障时间和精力抓远教。加强管理人员的培训，积极派送管理员到市、县培训机构专门培训，取得相应资格，使之能排除一般故障，基本胜任远程教育工作发展的需要。

4、进一步加强相关部门间的协作，尽力整合资源，以远教设备为主，其它为辅的方法，结合机关工作实际和农村经济发展，有针对性地开展培训。

5、积极探索远教工作，争取投入配置设备，加大乡内乡土课件开发，做活村组播放点。通过远程教育把全乡群众统一到乡党委、政府的决策上来，进而推动全乡各项工作的正常开展。

第8篇：10现代远程教育汇报

西湖乡农村党员干部现代远程教育工作情况汇报

农村党员干部现代远程教育是用信息化建设带动农业产业化建设和农村现代化建设的一条重要途径。一年来，在县委组织部远程办的统一安排部署和技术指导下，我乡按照上级要求，围绕“管、学、用”的工作方针，积极探索“干部经常受教育，群众长期得实惠”的长效机制，充分发挥农村党员干部现代远程教育系统的优势，不断增强党支部战斗堡垒作用和党员群众发家致富的本领，为我乡的基层组织建设和农村经济发展发挥了重要作用。现汇报如下：

一、基本情况

西湖乡距浮梁县城70多公里，与安徽省东至县木塔镇、祁门县新安乡毗邻，有“浮梁北大门”之称。地域面积141平方公里，总人口8903人，辖7个行政村，79个村民小组，共建有党支部13个，党员人数336名，其中农村党支部7个，农村党员名。全乡三年陆续建有远程教育接收站8个（2008年5个，2009年2个，2010年1个），管理人员8名，由乡村干部兼任。到目前为止，我乡现代远程教育系统使用的情况不是很理想，主要原因 自从2004年7月20日西部计划志愿者奔赴各镇支援建设远程教育工作以来，我区西部计划志愿者在红花岗区委、区政府等各级领导的关心和指导下，在农村党员干部远程教育工作和基层团组织工作中积极发挥作用，取得了喜人的成绩。特别是9月和10月，利用中央远教办检查验收我区远教工作的契机，志愿者们在区委、区政府和各镇党委、政府的领导下大胆探索，开拓创新，充分利用我们的技术优势为全区远教工作全面开展和落实做出了应有的贡献。在工作中，我们取得了成绩，锻炼了自己，也总结了一些经验教训。这次很高兴有机会代表红花岗区作远程教育工作汇报，我将从志愿者的角度出发，综合我区远程教育工作开展的经验、教训、创新和长远的打算汇报我区远程教育工作的相关情况，希望能为今后全省远程教育工作的开展提供一些值得借鉴的经验。同时，借此机会好好向大家学习，争取以后把工作开展的更好！

一、我区远程教育工作的基本情况

目前，我区已建成了区委党校B级站，9个镇级光纤接收站，22个村级接收点，33个村级地面卫星收视点，9个农村中学信息站，71个农村小学卫星接收播放点，巷口中学、礼仪中学和海龙中学还实现了“天地网合一”。全区农村党员干部受教育率达100%，农民党员受教育率达96%。10月14日和15日中央远教办检查验收我区远程教育试点工作，中央检查人员给予我区远教工作高度评价。中央远教办抽查了7个村级站点，给了7个100分，并且检查人员在检查完新蒲镇的三个站点后感慨的说：“来到遵义，发现你们的管理人员的技术水平真高！”

二、我区远程教育试点的初步实践

我区远程教育工作主要针对四个方面：“建”、“管”、“学”和“用”，这四个方面层层深入，扎扎实实推进了试点工作的开展。

1、“建”：硬件设施的建设

我区以整体推进硬件建设为前提，狠抓“三个到位”。一是组织到位。区委高度重视远程教育工程建设，成立了由区委书记任组长，分管副书记、常务副区长、组织部长任副组长，有关部门负责人为成员的远程教育工程领导小组，并成立区远教办公室，将领导小组办公室作为常设机构。各镇也成立了由党委书记任组长，镇长、分管副书记任副组长，相关工作人员任成员的领导小组，全面抓远程教育硬件设施建设工作。二是资金到位。将建设资金分别纳入区、镇财政盘子，确保资金按时足额到位。迄今为止，各级财政投入资金482万余元，完成了升级硬件设施的任务。三是督促到位。由区远教办牵头、有关部门配合组成了3个督查组，对全区、镇、村远教站点进行检查和督促，对存在的困难和问题，及时研究，及时解决，有效地促进了农村远程教育工作的开展。

2、“管”：站点的实际管理

全区统一制定了一系列制度和规定，包括《远程教育管理制度》、《管理人员工作职责》、《远程教育学习制度》、《远程教育上网守则》和《远程教育反馈制度》等，并且各终端点制度上墙，各点负责人要严格遵守规章制度，保证远教工作管理有序。为更好的利用各站点，管理好各站点，我区坚持以人为本，强化“三支队伍”建设。一是抓好管理人员队伍建设。目前，我区已组织各站点管理人员参加市、区集中培训多次，各镇以志愿者为老师也组织多次“手把手”的技术培训，管理人员已经都能胜任目前的工作，并在中央远教办检查验收中受到好评。二是抓好信息员队伍建设。针对农村涉及面广，农民知识需求不一的特点，各村建立了信息员队伍，负责收集农民需求培训知识的信息，保证远教的培训有针对性。三是抓好辅导员队伍建设。针对广大党员和农民素质参差不齐，对远教网上知识理解不够的实际，我们建立了由包村领导、驻村干部和涉农

技术干部组成了265人的辅导员队伍，结合远程教育培训内容，进行现场讲解，增强了学习效果。

3、“学”：充分利用远教站点，组织农村党员干部和农民群众学习

为了达到“党员干部经常受教育，农民群众长期得实惠”的目的，全区上下高度重视用这个环节。按照《远程教育学习制度》的要求，各镇级站点每周一次，村级站点每月两次组织党员干部和农民群众学习党政、法律、农技、卫生等知识，并针对群众需求不定期组织学习。为保证教学质量，在“学”方面我们强化“三个贴近”。一是在教学内容上贴近农村需求。我们在充分利用“遵义干教网”收转中央远程教育节目的同时，各光纤点分别上网搜索、下载适合的视频资料供学习之用，并将好的节目刻录成光盘发放到卫星接收点，丰富卫星站点的学习资料。针对各镇、村的不同情况，区远教办购置800多套光盘资料发放到各站。目前，我区新蒲镇自制光盘70多盘，收录节目30多套，其他各站点也为丰富教学内容做了很多工作。二是教学方式上贴近农村现状。要求个站点学习数量和质量，但在方式和具体时间上由各远教站点针对本地的农村现状进行，农忙时候少学，农闲时候多学，针对村民不容易集中的特点，各站点开展光盘借阅等教学方式，方便农村党员干部和农民群众学习所需的知识。三是在教学组织上贴近农村实际。在完成基本培训任务的同时，结合农村党员干部和农民群众的需要，增加站点服务功能：把站点办成农民文化夜校、农村专业技术协会活动室、农业科技学校、农村计算机培训基地和农村精神文明建设活动室等，做到一站多用，充分发挥站点的综合服务功能。同时，做到典型引路、协会引导、企业组织、项目带动有机结合，充分调动了农村党员干部群众参与学习培训的积极性。

4、“用”：充分利用远教的平台，为农村党政、经济建设发挥作用

远程教育网开通以后，镇、村充分利用网上资源和多媒体制作技术，对党员干部和农民群众进行培训，学习内容更生动、直观、便于接受。经过学习，大大提高了党员素质，群众的思想观念也有了新的变化。同时我们利用互联网络这一技术平台初步构建了服务农村的新平台。新蒲镇依托远教网络，在全国农产品供求信息交易平台发布文武村

莲藕、苏椒、西红柿等蔬菜销售信息，引来了重庆盘溪市场的商客，与文武村签订了500亩苏椒和2万斤莲藕的销售合同，为农民拓展了销售市场。南关镇护城村自建网站，将21家本地企业的生产经营情况和供求资料发布到网站上，提高了企业知名度，企业生产经营业务得到进一步拓展。

三、我区远程教育工作的创新经验

1、充分重视远程教育工作，始终把它当作“一把手”工程来抓

在远程教育的“建”、“管”、“学”和“用”上，坚持党委领导，党政齐抓共管，充分发挥远程教育办公室的组织协调作用。

2、充分利用资源，探索“支部+远教+协会（公司）”的工作机制

为增强培训的针对性、实用性和实效性，我区建立了以远程教育为平台，以专业协会为载体，以农户为基础，以产业为依托，以富民为目的，以市场化运作的远程教育工作机制。一是结合纯农业镇实际，探索了“支部+远教+协会”的工作模式：即村支部负责组织农村党员干部到远教站点学习政策、法规等知识；协会负责组织科技示范户、协会会员、有兴趣的群众到远教站点学习农业技术等知识，协会同时负责现场农业技术辅导。这一工作模式开展以来，受到了农民的欢迎。深溪镇清江村，去年10月成立养殖协会，现有会员120户。养殖协会下设养猪协会和养鸡协会。养猪协会现有会员70户，协会利用远教平台每月召开一次会议，组织村民学习，聘请专家为农民讲解养殖技术。协会对会员每户收取10元会费，对商贩收购的商品猪每头收取2元服务费。到该村购买生猪的商贩，都与协会联系，由协会统一组织生猪销售。这样养猪的农户学到了技术，并且商品猪的销售也有了门路，同时远教的管理经费也有了着落。二是结合城区镇实际，探索出了“支部+远教+公司”的工作模式：即支部负责组织农村党员干部、企业负责人、议事代表到远教站点学习政策、法规等知识；公司利用远教站点组织员工的进行政策法规学习和岗位技术培训。企业负责远教站点的管理经费，这样站点的运行费用问题得到了解决也帮助企业培养了员工。

3、多渠道开发远程教育教学资源，充分利用光盘刻录技术

针对卫星站点资源有限、资料针对性差，农民集中培训比较困难等特点，我区探索出了利用光盘刻录技术充分开发教学资源的方法。利用光纤站点互联网络资源丰富的特点，我们登陆“中央远程教育网”、“贵阳市远程教育网”、“山东泰山网”、“湖南红星网”和“遵义干教网”等远程教育网站，下载大量党政、法规、农技、计生等视频资料，并刻录成VCD格式光盘，发放给需要相关资料的站点，解决了卫星站点资源匮乏的问题，并且各站点实行光盘租借制度，方便广大群众学习相关知识。

4、组织硬软件设备维护小组，从村到镇到区到电脑、网络公司一条龙服务

全区各站点张贴远程教育维修联系表。村级站点如有硬软件故障管理人员没有能力排除，可拨打电话要求镇级管理技术人员进行维护，如若解决不了，再依次找区管理技术人员、电脑和网络公司的技术人员进行维修。所有故障一经报告，必于3天内维修妥当。

5、充分利用远程教育网络优势，构建服务农村的新平台

我区新蒲镇依托远教网络，在全国农产品供求信息交易平台发布文武村莲藕、苏椒、西红柿等蔬菜销售信息，引来了重庆盘溪市场的商客，与文武村签订了500亩苏椒和2万斤莲藕的销售合同，为农民拓展了销售市场。南关镇护城村自建网站，将21家本地企业的生产经营情况和供求资料发布到网站上，提高了企业知名度，企业生产经营业务得到进一步拓展。这些创新做法取得了成绩告诉我们，远程教育的潜在的经济效益之巨大。以后我区将利用远教网络优势，组织人员创建自己的网站，利用互联网络把我区企业和农产品等推向全国市场。

6、全面落实信息反馈制度

下村干部和村民组长作为各村的信息员，及时反馈农村党员干部和广大农民群众的需求，并有针对性的安排课程。

四、存在的问题及相关建议

问题

（一）：对乡镇远程教育工作开展的具体情况及实际效果缺乏明确有效的监督考核奖惩体制，影响了工作人员积极性的发挥。

建议：尽快制定规范完整的远程教育工作考核奖惩体制，让远教工作“有法可依”。

问题

（二）：远教工作宣传力度仍显不够，部分村干部和一些村民不了解远程教育的重大意义，给远教工作的“学”和“用”带来的比较大的困难。

建议：从农村党员干部抓起，宣传、教育、开导他们，让农村党员干部从思想上转变对远程教育工作的错误认识，让他们从了解远教工作的重大意义到主动宣传之。问题

（三）：远程教育开支的经费问题没有完善的解决办法，制约的远教工作的深入开展。

建议：省委省政府制定长期开展远程教育工作的方案，确立经费的解决办法。问题

（四）：农村远教设备利用率低，造成资源的浪费。符合本地收看的远程教育点的课件总量和质量都无法满足群众的要求。

建议：加大宣传力度，继续重视远教工作的开展，充分认识远程教育的重大意义，从管理制度到课件开发，全省应出台相应管理办法。同时，加快本地中心网站的建设和开发。

各位领导，同志们！我区农村党员干部现代远程教育工作取得了一定的成绩，作为西部计划的志愿者，我能够目睹并参与到远程教育的发展中来，实在是受益菲浅。从来到贵州到现在，我们西部志愿者在远程教育工作的开展中做出了应有的贡献，同时我们也得到了难得的锻炼。看到成绩的同时，我们也看到了不足之处。今天，希望我的报告能够给大家提供一些值得借鉴的东西，同时，我也想认真聆听领导和同志们的教诲，希望今后把工作做的更好，能够不虚此行，不负重托，近我所能帮助我区把远程教育工作搞好，真正实现“党员干部经常受教育，农民群众长期得实惠”！（贵州省遵义市红花岗区新蒲镇农村党员干部现代远程教育工作志愿者

社区远程教育工作汇报

现代远程教育工程工作汇报材料

党员干部现代远程教育工作总结

现代远程教育培训心得体会

现代远程教育社会实践报告