省教育现代化装备汇报材料

作者：xingshi | 发布时间：2021-02-24 06:25:28 收藏本文下载本文

省现代化教育技术装备学校汇报材料海安县大公镇中心小学各位领导、各位专家：

上午好！今天，我们非常高兴地迎来了省教育技术装备督导检查组的各位领导、专家。在此，我谨代表海安县大公镇中心小学全体师生员工，向各位领导、专家表示热烈的欢迎！近年来，我校以完善教技装备及配套建设、提高管理水平与使用效能为目标，不断推进管理的规范化、使用的正常化和效能的最大化，从而不断适应新课程改革的新要求，不断提高教育教学的质量，提升办学的层次。

现汇报如下：

一、健全机制，加强装备管理近年来，学校主动适应新形势提出的教育新要求，在教育技术装备上不吝大手笔投入，使我校的教育技术装备建设与配备基本达到了《江苏省中小学教育技术装备标准》I 类标准。每年我们都将教育技术装备工作部署为学校的重点工作，从而有力地保证了教育技术装备相关工作的顺利开展。

（1）建立了领导小组为了让这些装备建设配备好，并充分发挥作用，更好地为教育教学工作服务，我校建立了一个由校长任组长，总务主任为副组长，各专用教室的管理员为组员的教育技术装备领导小组，全面负责教育技术装备的建设、管理与监督，从而保证教育技术装备建设的质量。教育技术装备领导小组每学期都要召开相关会议，组织相关活动，制订出学期工作计划，并从建、配、管、用、培、研等方面对一学期的工作作出评估总结，从而不断提升教技工作的管理与应用水平。

（2）配备了管理人员教育技术装备管理是否到位，使用效能有没有最大限度地发挥出来，关键在于管理者的有无和管理者的水平。为此，我们为每个专用的功能室配备了专职的或兼职的管理员，还组织他们参加各级各类的专业相培训，取得了相应的管理证书，做到持证上岗。

（3）制订了工作计划教育技术装备领导小组每学期至少召开两次会议。期初会议的主要任务是，根据学校的实际情况及相关要求，制订出本学期的教育技术装备计划，确定阶段

性的工作任务，从而确保教育技术装备工作的有序开展。期末会议的主要任务是，对本学期所做的工作进行评估总结，指出工作中的问题和不足，并提出下一学期的努力方向，以期扬长避短，稳步提高工作质量。

（4）落实了专项经费经费是开展教育技术装备建设的前提条件。每学年，学校都会拿出一份下一年度教育技术装备的经费预算报校长办公会议（和教代会），未雨绸缪，早作安排。近三年，学校每年均会有一笔专项资金用于更新与维护损坏的教育技术装备，占全校各项资金投入三分之一。

（5）采取了考核措施建立了对各专用教室及其管理人员的每学期考核的制度，并把它与各种奖惩挂钩，要求各管理员对专用教室的管理做到常态化。特别是资料的收集整理、仪器的维修与报损、各种台帐记录等，我们都要求及时更新，准确反映这些专用教室的使用和管理情况。

二、科学规划，完善硬件设施我校创办于 1923 年。1997 年，在镇政府的领导下，全面启动教育现代化工程，一次性投资近600 万元，易地重建。2001 年，我校被评为江苏省实验小学。学校占地 26872平方米，生均 32平方米；建筑面积 9770平方米，生均 12平方米；普通教室面积 5992平方米，生均 7平方米；体育运动场面积 9573平方米，生均活动面积 11平方米。现有音乐室、美术室、科学实验室、计算机教室、多媒体教室、图书阅览室、电子阅览室、舞蹈房、体育器材室等 14 个专用教室；图书室共藏书 25000 册，生均近25 册；建有 100 兆宽带网，已建成校园网和学校网站，学生用机 100 台，生机比为 8：1，教师用机有 60 台，师机比为 4：3。优美的育人环境，完善的装备设施为学校教育的发展提供了物质基础。

学校于 2001 年率先建成校园网络，通过学校网络中心接入 internet，构筑了校园内外数据通信的网络环境，开通了教育教学办公管理的高速公路，可实现资源共享。学校集体和个人电脑全部联网，大大方便了教育教学教研工作的开展，推进了老师使用现代教育技术进行教育的积极性；学校目前有计算机教室 2 间，电脑 100 余台，能满足学生教育教学的需要。同时建有多媒体教室 2 间，配备有多媒体计算机、投影机、视频演示台、音响设备等配置。在具有两个固定多媒体教室的基础上，18 间教室配备了多媒体显示终端，具有多媒体教学功能，为广泛开展多媒体教学提供了有力保障。2004 年 11 月，我校的网站在南通市网站评

比中获得一等奖。

学校建立了校园电视广播网络，有专门的电视演播室，能够制作校园电视台节目，能够为上级电视台提供相应的电视节目或者电视素材，每个班安装了电视机，可以在校内实施现场直播；校园广播每周五按时广播，效果良好。为了保证校园广播系统的正常运转和各班教育教学的需要，学校为电教室配备了视频采集卡，数码摄像机、数码照相机、扫描仪、光盘刻录机、打印机等设备设施。

不遗余力的现代教育技术建设，为学校推进现代教育技术，开展教研教改，实施素质教育，提高教育教学质量提供了可靠的硬件保障。

2008 年 4 月，我校为县“四项配套”工程提供现场，校长崔世军被评为南通市“四配套工程先进个人”。

三、培训师资，提高使用效能学校投入了大量资金，具备了一流的硬件之后，如何很好地管理好它，让它发挥出最大的效能就是接踵而来的突出问题。为此，我们把建设一支与现代化教育技术装备相适应的、结构合理的、相对稳定的、具备较高业务素质的教育技术装备管理队伍作为重点工作来抓。

1 1 ．专用室管理员的培训因我校专兼职的管理员没有一个是相关管理专业毕业的，所以学习培训对他们来讲就显得特别重要了。近年来，我校逐年将各专用室管理员送出去参加省市县各级进行培训，图书馆管理员中有两位教师专门前往如皋进行学习，通过了南通市图书管理员培训，也获得了相应得证书；网络管理员参加了网络培训，获得了合格证书。各种外出培训学习，不仅增长了管理员的见识，还有效提升了他们的管理能力和应用水平。

要管理好各专用教室，就要知道要管些什么和怎么管理。每学期初，我们在调整教育技术管理领导小组的同时，就要求小组所有成员熟悉自己的管理职责，通晓各项规章制度，确切知晓自己该管什么，该怎么管。我们要求他们建立健全管理的长效机制，加强日常管理，做好相关的档案建设。我们按照有关规定，建立了设备购置、验收、保管、资产处置等内部管理制度并严格执行，做到帐、物、卡相符。实验室、图书馆（室）、音体美器材室等都建立了完整的岗位责任、管理、使用、安全防护、卫生等各项制度，加强对仪器设备的保养和维护，确保仪器设备的完好率，提高仪器设备的使用率和使用效益。

2 2 ．任课教师的培训

任课教师的培训主要体现于现代教育技术的培训。随着学校规模的不断扩大，每年都调入部分新教师，所以，对全体教师进行有组织、有计划的培训就成为了我校校本培训工作的重点。我校邀请了周树林、储开军两位计算机老师举办了《利用 FLASH 制作课件》《利用 PowerPoint 制作课件》和《PowerPoint 使用技巧集锦》以及电子白板的使用培训。我们按教师的对电教设备知识的掌握情况，把全体教师分为两部分：没有接触过电教设施的新教师和虽接触过但不熟练的为第一部分，由电教组利用业务学习时间进行辅导，课程主要有广播教学控制系统的原理与使用方法，教学软件的课堂运用，微机操作与办公文件管理等；第二部分为有一定微机操作基础的教师，主要培训内容有教学课件的制作，网络知识，教学系统管理操作与运用等。

为提高学校教师使用现代教育技术的水平，充分提高电教设施设备利用率，学校制定了教师现代教育技术业务培训计划，每年都安排人员参加省举办的教育现代化信息技术培训。学校还订阅了《中国电化教育》等现代教育技术书刊，供老师们自学使用。每年暑假，在省电教中心的组织下，我们都会派出部分教师学习信息教育技术。通过将校内培训与校外培训相结合，岗位培训和自学相结合，大大提高了教师运用现代教育技术的水平，现在学校的年轻教师全部接受过计算机操作使用、课件制作、网络知识培训并参加相应的考试获得证书。通过不断的努力，目前学校教所有教师可以熟练操作计算机，上网下载获取信息，100％的教师会使用课件教学，80%老师能够自己制作课件。

过硬的基本功，扎实的现代教育技术使教师们在比赛中捷报频传。于振华老师的论文《计算机课件制作》获得县一等奖。周树林老师在县“信息信息技术说课比赛获得二等奖，储开军老师在县“信息技术优课评比”当中获得二等奖。周艳虹、崔小凤两位老师参加县教师教育技术能力竞赛分别获得一、二等奖。由于社会影响良好，学校语、数、英共 18 名教师参加“江海天骄”资源研发工作，他们杰出的表现受到县局领导的一致好评。

四、有效应用，融合学校课程为促进教师对现代教学设施的运用，学校修订了“课堂教学评价标准”。新标准规定，凡可运用多媒体手段进行教学的必须使用多媒体，不使用多媒体就不能称其为成功的课，因此，在学校优质课评比中，多媒体教学手段成为重要的评比条件之一。这一规定，有力地激发了全体教师学习和运用电教设施的积极性，使得培训工作更为顺利，教学手段日益更新，课堂教学效果

提高显著。投影我们的课堂：语文课不再是背背写写，优美的旋律，精彩的视频，带领孩子们走进北国雪景的如粉如沙，南国雪景的滋润美艳……数学课上，幻灯片中会走的小车、会跑的小人儿让学生清楚地看到路程关系……微观世界不再“微观”。学生们跟随大屏幕将一颗铁钉逐渐放大，直至看到细菌，体验到细菌无处不在……黑板不仅仅只有一块，实物展台与大屏幕结合，使课堂容量大大增加…… 为培养现代社会合格的建设者和接班人，我们充分利用学校的各项现代化教育技术装备，充分利用各专用教室，加快课程改革进程，全面推进素质教育。

我们注重学生文化底蕴的提升：图书室充分利用馆藏资源，通过新书介绍、名著推介、图书漂流、主题读书等系列活动，指导各班建立读书兴趣小组，参与打造书香校园。为培养学生的阅读习惯，我校每学年举办一次读书节，每学期开展至少一次读书交流活动。上半学年以古诗文阅读为主，下半年则对学生综合阅读进行考查，根据考查结果，我们每学年都会被评选“校园书香少年”，并对表现出色的学生和老师予以奖励。周一至周五学校阅览室对学生开放，每天安排两个班的学生到阅览室读书，读过之后，学校还组织学生撰写读后感，参加网络读书活动，举行读书笔记展评活动，获奖的学生奖励优秀图书。2010 年 9 月，我校获网络读书优秀组织奖。在县古诗文诵读中，我校获得二等奖。2010 年 12 月，我校市“十一五”立项课题《书香校园背景下学习共同体的构建研究》顺利结题。

我们注重学生信息素养的培养：先进的教学设备加之教师的勤奋务实，促进了学生信息技术教育质量的提高。学校严格按照教学大纲要求开齐开好信息技术课，着力培养学生对信息技术的兴趣和意识，了解掌握信息技术基本知识和技能，使学生具有获取信息、传输信息、处理和应用信息技术手段的能力。信息技术学科学生学习成绩合格率达 100%，优秀率达 90%以上。学生的信息素养和信息处理能力明显提高，85%的学生能够熟练地操作计算机，基本具备运用信息技术开展探究学习、自主学习和合作学习的能力。学校网络教室经常性向学生开放，让学生上网获取信息，使学生养成上网搜集资料的习惯，自发上网搜集有关资料，丰富学习内容，培养了学生自主学习的能力。在校举行的“小霸王”杯汉字输入竞赛中，孩子们熟练操作计算机的技能让许多家长赞叹不已。曹立宇、陈浩然等同学在县计算机操作比赛分别获一、二等奖。

我们注重学生综合能力的提高：科学课上，孩子们在实验中碰撞着智慧的火花；音乐课上，电视中名师的讲解，CD 中流淌的旋律，总能不断激起孩子们歌

唱的热情；劳技课上，从窗户里飘出的香味让室外人食欲大增；美术课，孩子们尽情挥洒，泼墨挥毫，留下成长路上的最美印迹……学校积极开展体育艺术“2+1”活动，力争做到人人都爱运动，人人都有专长，多年的努力，让孩子在各项比赛中捷报频传，学校被评为南通市体育艺术“2+1”特色学校。

现代教育技术运用于教学实践，改革了传统教学方式，扩大了学生视野，激活了教学过程，提高了教学效率，取得了良好的教育教学效果，同时也提高了学校的知名度，学校被评为市技术装备先进集体，获得“南通市电化教育实验学校”的荣誉称号。

五、开展科研，拓展应用阵地为了进一步推进办公自动化，学校完善了办公系统和学校管理系统的配备，在各部门办公室都配置了多媒体计算机，运用校园网络，改革学校的教育管理模式。学校的每周工作计划、会议通知、章程制度、法规政策、获奖光荣榜等全部在网上发布，同时，教师的交流学习体会、上交总结、教学论文、课件制作等也都通过网络来传送和递交。

学校信息技术教研组每月开展一次教研活动，通过业务学习、专题研究、研究课、观摩课等方式，研究提高信息技术学科教学质量的方法，研讨培养学生的创新精神和实践能力的有效途径。在教学过程中，我们对电化教学不断的进行研究、探索，努力使之服务于课堂教学，并参与市级课题《信息技术环境下综合实践活动的研究》，此课题已申报结题。各教研组积极探索信息技术与学科课程的整合，努力成为既精通专业课教学，又熟悉多媒体技术的复合型教师。一批优质课件和电教论文、教案相继在省市级获奖。

在配备多媒体设备并广泛应用于课堂教学后，我们探索了广交天下的网络教研新模式。网络教研的突出特点是跨时空、低成本、高效益、零距离，利用网络教研这种形式，我们逐步实现了教师教研信息化，并最终实现了教师发展与学校发展的双赢。

1．QQ 教研提起 QQ，总会让人想起聊天、游戏，但事实上 QQ 并非仅此而已。学校电教组将 QQ 知识的应用在全校范围内了推广使用，培训老师们如何申请 QQ，如何查找 QQ 群、如何加入、如何与同行进行交流等等。结合实际，我们在要求 50 岁以下的老师必须有自己的 QQ，并加入学校的 QQ 群。在群中，我们经常就某一教学问题展开讨论，及时共享教育教学文件，跨时间、跨空间的交流让大部分教师的业务水平得以提高。

2．Blog 教研 “自我反思”是教师专业成长的重要组成部分，以前的反思只是写在本子上留存，而今老师们通过博客不但可以书写自我反思，而且可以有效保存，可以得到博友们的品评。写反思的形式变了，写反思的效果也变了。当老师们的文章被别人阅读和评论的时候，老师们是由衷地感到高兴，这对老师们写反思求进步的促进作用非常大。我们要求全校青年教师链接名师博客，学习名师教学心得，与名师探讨教学改革之路。这一举措为教师的专业成长提供了更广阔的空间，铺就了一条通往名师舞台的高速公路。

3．网上家长学校我校在县网上家长学校的基础上，建立自己的网上家长学校平台和班级平台。由班主任与任课老师、学生一起丰富各班记事内容。我们要求班级记事、学科记事，每周至少更新一次。为了加强与家长的联系，我们还要求教师要与家长进行点对点的短信发送，及时让家长了解孩子及所在班级的第一手资料。这些举措有效地促进家校联系，为学生的健康成长提供了更有利的保障。

综上所述，我校教育技术装备在建、配、管、用方面已取得了一定的成效。但是对照上级要求，对照兄弟学校的先进做法，我们还存在着不少差距，比如在硬件建设方面，还需建造艺体馆等，在软件建设方面，如何进一步提高装备的管理水平和使用效能尚待不断努力。我们决心通过这次验收，进一步寻找差距，制订出更加详尽和切实有效的措施，将教育技术装备建设提高到更高的层次。