五小工作汇报
第1篇：萨东五小工作汇报.
萨东五小2009年工作汇报
2010.4 一年以来，我校认真落实中心、学区的文件精神和工作要求，把为了学生的发展作为各项工作的出发点和落脚点，扎实有序地开展各项工作，取得了一些成绩，也积累了一定的经验。现将2009年工作开展情况以及2010年工作规划，做以下汇报：
2009年主要工作及成绩：
一、营造书香校园，努力打造优秀团队
2009年，我校继续加强班子及教职工队伍思想和作风建设，不断优化队伍素质，创设了积极向上的校园氛围。
1、加强学习，提升班子凝聚力。学校注重班子队伍建设，坚持政治和业务学习制度，以政治、思想和作风建设为抓手，注重提高自身的综合素质，切实增强在教育、教学、服务和管理第一线的表率作用，增强了凝聚力和向心力，科学管理和决策水平不断提升。
2、诵读经典，提升素质。为进一步加强“三支队伍”建设，全面提高全校师生综合素质，我校开展了“诵读经典，提升品位”读书活动。为满足师生阅览需要，学校增购了近万元图书，装修了师生图书阅览室，制定学习制度及计划，编写《古诗词经典诵读》校本教材。通过大家主动学习和学校的组织领导，以及校本课程诵读及考级的形式，使诵读经典成为师生的习惯，全校师生在诵读经典中提升了人文素养和审美品位。
二、创建特色教育，促进学校长远发展
我校地处老区，居住环境人员老化，生源逐渐减少，质量下降，教育难度加大，这是当前摆在我们面前的最主要课题。针对这种状况，班子成员组织骨干教师坐下来，共同商讨办学途径。在充分发挥我校教育资源优势（硬件设施较完备；所在企业关心教育，给予大力支持；教师踏实肯干，校风正）基础上创建学校特色，提高教育质量，这是学校发展的唯一出路。为此，我们聘请了专家，对学校的具体情况、特长及特色进行了深入细致的剖析，经过严格论证，全校达成共识，确定了“构建小班化教育特色校”实施方案，打造“小班化教育”特色下的“情智育人”系列（包括小班化教育环境下的“情智课堂”教学模式构建、“情智育人”多元评价体系、“情智育人”校园文化建设、“情智育人”教学教研行动方案、“情智育人”德育教育、“情智育人”课程设置等），完成了对教师的初步培训，教师的理念得到了全面更新，使学校呈现了积极向上的发展势头。2009年招生比上一年增加了一倍，使学校的长远发展有了良好的开端。
三、加强常规管理，提高教学科研质量
1、以活动为契机，提高教师业务能力。自中心“创优达标”活动开展以来，我校更加注重教师基本功培养，教师的三笔字、美文诵读、教研能力等，做到常要求，常规范。在09年10月份中心举办的小学教师美文诵读比赛活动中，张静波荣获英语组一等奖，张静荣获语文组三等奖。同时，艺体教师在政教文体科举办
2 的基本功比赛中全部取得优秀成绩。通过组织开展一系列教育教学活动，我校教师的综合素质有了明显提高，20多名教师的论文获得国家级优秀科研成果奖，三名教师被选入市级骨干教师评选，1人获得市德育教育先进个人，2人获得萨区优秀教师和模范个人称号，学校还获得中心“优秀团支部”称号。
2、科学规范化管理是提升教学成绩的保证。我们始终树立“管理服务于课程”的观念，用全方位、全新的眼光来诠释课程管理与师生的关系。在备课过程中，领导参与教研组集体备课，通过组织说课、评教等活动，使教师把握教材、驾驭课堂能力大大提高。另外，我们还通过教学开放周和优秀教案、课例评比等形式，促进教师间、教师与家长间、学校与家长间的有效交流。
3、课堂教学是有效实施课程的主渠道。我们把提高课堂教学效率作为实施课程工作的重中之重，抓实抓好。在上课过程中，在规范课堂教学行为的基础上，领导对课堂的关注从教师转移到学生，指导教师做好引导，提倡多样化的教学模式，让教师尽可能地为学生提供自主、合作、探究的机会。
4、减轻学生课业负担，避免机械重复劳动。学校要求教师严格控制学生书面作业总量，布置一些收集信息、面向社会和生活的探究性作业，学校对学生特色作业及时展出，提高学生综合素质。同时要求教师对学生的辅导要做到因材施教，讲求方法与策略，并通过作业评比活动，促进学生作业质量的提高，真正做到了“让每一位学生都能健康快乐地成长与发展。”
四、加强德育工作，全面培养一代新人
1、在丰富多彩的教育活动中陶冶情操。
通过升旗仪式和国旗下的演讲对学生进行爱国主义教育；定期开展以环保为主题的“学雷锋“活动；开展了“文明过清明，网上祭奠英烈”活动；组织学生参观大庆博物馆；开展“好习惯伴我行”养成教育活动；开展庆祝中国少年先锋队建队60周年纪念活动；举办入队仪式、开展元旦大联欢等等多种活动。孩子们在活动中树立了正确的世界观。
2、让传统有趣的特色活动再绽育人新花。
⑴每年一届的劳动技能大赛已经开展了十届。根据学生年龄特点设定了穿衣服、系红领巾、削土豆皮、包书皮、钉扣子、水果拼盘、包饺子、拌凉菜等孩子们喜爱的比赛项目，赛场上孩子们热情高涨，默契配合，赛后，大家共同分享劳动成果。在活动中体验了劳动的乐趣，学会了劳动技能，提高了生活自理能力。
⑵“校园之星竞评”也是我校的特色活动之一。09年5月，我校举行了第四届校园之星竞评活动，经各班竞选上来的36位候选人，通过全校公示，再经过演讲、竞评，最后由全校师生投票，产生新一届校园之星，评出文明小使者、学习小榜样、劳动小能人、互助小模范、进步小标兵、外语小精灵、电脑小博士、创造小先锋、环保小卫士、文体小明星共十个，带动了全校“比学赶帮”新热潮。
⑶“庆六一”系列校园文化活动也成为学校一项特色活动。在六
4 一期间召开少先队表彰大会，对新评出的校园之星和新三好学生进行了表彰和奖励；同时还举行了学校趣味运动会以及团体操表演、书画展览等活动，队员们在这些丰富多彩的活动中愉快地度过了自己的节日。
五、加强安全管理，创建平安和谐校园
1、树立“安全第一，预防为主”的思想，学校与教师，教师与学生分别签定了责任状，对校舍安全重新分工，不留一个安全死角，做到了时时讲安全、事事讲安全、处处讲安全。
2、根据责任分工，每名领导和教师每月至少对所负责区域进行一次彻底检查，发现隐患，及时排除。
3、学校每天安排值班，重点加强早自习和课间活动的安全管理，安排教师课间巡视，发现学生做危险游戏，及时制止并对其批评教育。
4、重视健康教育，加强传染病的预防和宣传，做好“甲流”知识的学习和预防检查工作，积极配合防疫站做好疫苗接种。
5、禁止学生购买零食，消除安全隐患。
存在的问题和困难：
1、班主任、英语、计算机等方面的师资略显薄弱，需要加强；
2、资金缺口较大，其主要是创建特色校园文化建设中，教学楼内及班级文化建设缺少约5万元，在教学楼后面与特色教育配套的植物园建设缺少约10万元。希望得到中心的大力支持。
2010学年工作规划：
1、加强养成教育，培养学生良好的行为习惯和思想道德品质。2010年，学校的德育工作以开展“情智育人”系列活动为主要形式，5 以“好习惯伴我行”常规管理和“星光大舞台”少先队争章竟评活动贯穿学期始终，培养出全面发展的阳光、健康、快乐新少年儿童。
2、加强师资队伍建设。努力建设一支结构合理、开拓进取、务实高效、乐于奉献的领导集体；建立一支素质优良、结构优化、富于活力的高水平的教师队伍。
3、教育科研要有新突破，以特色研究为突破口，打造学校特色品牌。以小班化教育为契机，将好的教育教学经验推广到全体小班教师当中去，推出小班化教育教学理念新、素质高、能力强的教师，树立小班化教育教学的先进榜样。教研室要把学校、教师在实施小班化教育中的真实问题转化为课题，引导教师以严谨的态度、务实的作风、科学的方法进行研究，解决教育教学中真问题，突破实验的瓶颈。组织力量完成实施小班化教育课题资料收集、分析、总结工作，努力做到有质量，实现我校教研、科研活动的新突破。
4、进一步构建“小班化教育特色校”，全面落实“小班化教育”环境下的“情智育人”系列，重点做好“情智课堂”构建和“情智育人”校园文化建设，实现小班化教育“优质每一个”的要求。
2010年，我校“情智课堂”主要突出对教学的预设、课堂学习的高效与智慧生成及分层次作业与辅导的研究，初步形成先进的“情智课堂”教学模式。
2010年，我校小班化教育“情智育人”校园文化建设将重点打造优质办学环境，营造“绿色生态校园”、“快乐温馨班级”。其具体建
6 设将分为五块：第一块，教学楼后面建设一个植物园；第二块，前面操场一侧空地上安放学生健身、娱乐器材；第三块，教学楼四周，尤其体操房一侧大片空地，全面绿化，植树，种花，铺草，打造绿色校园。第四块，利用彩绘、喷图、板报、师生作品装裱等形式装扮教学楼内，让每个教学楼层的墙面、走廊、大厅、功能室等都有不同文化元素，充满着教育和人文气息；第五块是班级文化建设，以建设快乐温馨教室为起点，营造学生健康发展的良好氛围。
第2篇：五小校园安全工作检查汇报
奇台五小迎接公安部中小学校园安全工作检查的汇
报
尊敬的各位领导：
大家好！我代表五小全体师生欢迎各位领导来我校督导检查工作。
一、学校基本情况介绍
我校是一所新建校，是福建援建项目，总投资3000万，去年9月3日交工使用。新五小也正式成立。我校是一所全日寄宿制民汉双语小学，学生来自全县15个乡镇2个牧场及周边住宅区。现有学生812名，20个教学班，其中住校生572人。教职工73名（其中一线教师教师52名、教辅后勤9人、宿管生活老师8名。保安人员8名。
二、校园内部保卫力量建设。
1、目前我校有专职保卫人员8人，其中6名是保安公司配备，2名为学校配备，平均年龄为45岁，全部是持证上岗。
2、除了保安每4人为一班，24小时值班外，学校每天还有值班领导一名，各年级值班老师6名，宿舍值班老师4名，后勤值班老师1名，每天校园里共有15位人员是24小时不离岗的值班。
3、学校还成立了护校队，由校长任队长，全体24位男老师为队员随时处理突发事件。
4、学校根据公安部要求，配备了相应的安保设备安全叉2个，橡胶棒8个，大头棒8个，头盔8个漆椒水2瓶，防割手套2幅，医用应急包一个，强光手电筒2个。。
三、校园技防、物防设施建设
1、校园配备了视频监控73个，覆盖教学楼、宿舍校园内外所以重点部位，且24小时有专人职守，该视频系统也正在于公安部门联系，积极筹备接入。
2、楼道消防设施齐全，并定时检查，及时更换，确保灭火器材正常使用。
3、配备一套比较先进的火灾应急器，覆盖了整个教学楼各层，并配备有专人管理，操作。
四、校园内部安全管理措施。
1、安全机构健全，安全责任到位。
学校成立了安全领导机构，层层签订责任书，落实安全责任。配备了主管安全工作的副校长亲自抓安全工作。实行安全责任追究制和安全事故“一票否决制”。
2、安全制度齐全，应急预案完整。 每月一次安全隐患的大排查都比较到位。
3、安全意识提升。
“安全不保，何谈教育”。学校领导班子要求全校师生树立“安全重于泰山”的意识。要求全体师生做到逢会必讲安全，活动先讲安全，事后总结安全，形成“时时讲安全、事事讲安全、处处讲安全”的常规习惯。
4、安全措施细致。
住校生请假制度，请假必须写假条，由班主任和宿管老师签字后才能拿到门卫室，而且必须有家长亲自来接方可离校。避免住宿学生在家长不知道情况下出校门发生问题。
遇到家长来访，必须先由保安联系老师，老师到校门口确认方可领家长进校谈事情。
周五、周日，西北玩牧场、八户地牧场民族学生是由政府出资安排车辆接送的，学校安排了2位老师担任安全员，每次都要按名单清点人数，由当天值周领导签字后安全员，护送回家的。
5、安全养成习惯。
学校把安全教育渗透到学生日常行为习惯的养成中。我们加大力度训练学生养成上下楼梯右行礼让；楼内轻声慢步，不得追逐、打闹；出两操、去功能室上课、去食堂、回家、周五清校都必须排队行进等，目前学生行为已经比较规范了，现在我们的走读学生出校门后都是排队直到小区门口方能离队。
6、疏散演练日常化。
我们紧急疏散路线就是每天进出教学楼的路线和顺序，这样相当于学生每天就有五次紧急疏散演练（两操、中午放学、下午放学、晚自习下课）。逐步形成长效机制。防地震、防火灾、防踩踏，倡导自救自护，培养学生自救自护能力和意识。
7、安全教育形式多样化。
每学期都开展地震疏散、火灾急救等专项演练，消防大队手把手教老师学生使用灭火器；全体学生都会做交警手势操；利用班班通设备开展交通安全讲座、观看交通安全录像；召开安全主题班会；利用品德课、综合实践课、校本课等开展安全教育，使安全教育进课堂。
四、发动校园周边群防群治力量进行综合治理。
1、积极与社区、城管、工商、公安等单位联络对校园周边交通，流动摊贩进行联防联治。今年我们已经在筹建家长委员会，依靠家长的力量对学校安全工作进行共同治理。
2、公安，交警部门在学校正大门两个十字路口分别配制两名特警，在学生放学时间在大门200m范围内进行疏导。
学校新建不到一年，安全工作中还要很多需要我们去强化、细化的地方，希望各位领导批评指正。
2013.4.11
第3篇：乡镇五小建设汇报材料
乡镇五小建设汇报材料
由各乡镇选定群众积极性高，项目相对集中的一个村组按标准建设，以此示范带动全乡镇的规范建设，立为样板的村组在县级补助资金上比一般水窖增加200元，下面是乡镇五小建设汇报材料，欢迎阅读参考。
乡镇五小建设汇报材料
近年来，我校关工委在市、镇关工委的正确指导和学校党支部的正确领导下，认真实施上级关工委的工作意见，进一步动员和依靠广大老同志发扬奉献精神，多方联手共同加强对小学生的政治思想教育、道德品德教育、法制教育和行为规范教育，齐心努力把学生培养成有理想、有道德、有文化、有纪律的四有新人，促进优良校风、班风的形成，努力使学校的教育教学工作再上新台阶。
一、领导班子建设好——抓班子建设，进一步加强了对关工委工作的领导。
为健全关工委组织网络，确保工作顺利开展，我校对关工委机构进行了重新调整与充实，校长何吉辉任关工委主任，教导处副主任金国峰任关工委常务副主任，二塘村书记吴行华、老领导劳瑞祥任关工委副主任，教导主任、总务主任、大队辅导员及老干部、老党员、老教师为关心下一代工作委员会成员。动员、聘请了一批热心的“五老”加入到学校关工委组织中，进行了具体的分工与培训。目前，我校关工委组织健全，为关心下一代工作提供了有力的组织保证。
关工委有专门的办公场所，关工委健全了学校、家庭、社会相结合的教育网络体系，聘请了德才兼备的校外辅导员劳瑞祥老师、潘月香老师等，聘请陆首益警官为法制副校长，实现了“家校沟通、警校共建、社会育人、育社会人”的工作机制。“五老”作用发挥得好，少先队员社区活动与“五老”挂钩，丰富了社区教育资源。
二、骨干队伍作用好——重视“五老”队伍建设、办好家长学校。
1.抓好“五老”队伍建设，充分发挥“五老”队伍作用。
离退休的老教师是我们的宝贵财富，他们在做好关心下一代工作方面有政治优势，经验优势，时空优势，他们都是亲身经历过国家的发展，对共产主义信念，对党的忠诚十分坚定，有着强烈的历史使命感和政治责任心。本着“自愿参加，量力而行”的原则，我校关工委聘请老教师深入学校、家庭有效开展了关爱下一代活动。许多退休教师经验丰富，他们经常到校与青年教师谈心，结合具体案例指导青年教师开展工作。近几年来，学校工作围绕“为每一位学生可持续发展服务”的理念，本着“孝亲尊师、德行天下”的工作思路，努力把学校做强，保证学校可持续、和谐发展。这中间，离不开老教师们对学校的献计献策。
为了充分发挥退休教师的作用，学校工会为退休教师搭建自娱自乐平台，修建健身场地，组织好每年一度的重阳节“回娘家”活动，每学期组织一次退休教师学习和参观交流活动。他们老有所学，老有所乐。通过他们的学习交流，将党的方针政策传递到社会的每一角落，老有所为，体现了老同志的社会价值。
2.继续办好家长学校，构建和谐社会。
学校校长亲自兼任“家长学校”校长，分管德育的领导主持家长学校的日常工作，整个领导班子人员包括德育分管领导、年级组长代表、家长代表等，配备齐全，落实岗位，责任明确，确保各项工作的顺利进行。领导小组坚持把家教指导和学校德育工作相结合。领导小组每位成员，都与一个年级挂钩联系。平时，要求经常深入组内了解家教情况，指导开展有关工作。为了提高这项工作的实效，我校承办了知心姐姐家庭教育工作的现场会，邀请了有经营的家庭教育指导工作的负责人进行工作指导。
为了更好地与家长沟通，我们通过校迅通和书面通知形式，将学生的情况及时与家长沟通，将学校的政策及时向家长公布。同时，关工委注意在学校和家长中间进行调查研究，不断地为教育教学工作建言献策，拾遗补缺。领导也能采纳老教师提出的一些建议，及时改进工作。
三、制度健全执行好——抓制度建设，工作有计划、有总结。
1.工作汇报制度。关工委领导按时参加镇级会议。每学期2-3次，校关工委领导班子要向学校党政领导全面汇报关工委工作情况，征求学校领导意见，争取学校领导的关心和支持。
2.三项会议制度。一是关工委领导班子会议制度每一学期举行一次，对关工委日常工作的重要事项进行学习、讨论和处理。二是关工委全体委员会议，每学期举行一次，主要学习关工有关材料，讨论关工委工作计划、总结等。三是全体退休教师会议，主要通报学校关工委工作情况，开展学习等有关活动。
3.计划与总结制度。年初(或期初)制定好关工委工作计划，年底做好关工委工作总结，并及时将计划与总结报镇关工委。关工计划不能流于形式，重在贯彻落实。
4.分工负责制度。关工委领导班子成员分工明确，责任到人，各司其职，团结合作。结合学校实际，做到每项工作都有人分工负责，确保每项工作都落到实处。确保了学校关工委工作的开展及上下工作的联系。
四、积极探究创新好
1.充分利用社会教育资源，积极组织“五老”参与校关工委有关活动。在五月份请老领导来我校宣讲革命传统教育;十月份老人节来临之际和老教师一起慰问二塘村孤寡老人;十一月份在劳老师的带领下参观万安庄村。教育工作有针对性和实效性，贴近小学生实际，教育形式多样，内容活泼，教育载体有特点。
2.积极完成上级布置的各项工作，不断探索关工委工作新思路、新策略、新途径。重视信息报送，有多篇信息报道在市级媒体报道。
五、活动经常效果好——抓教育，抓活动
充分利用社会资源，开展丰富多彩的问题活动，对青少年进行思想教育工作，切实抓好学生假期教育活动，对学生在假期间的学习、安全、活动等做专门的宣传动员。
1、坚持普法教育。党的十八大进一步提出，要依法治国，要加强对青少年的法律知识教育，重点是《预防未成年人犯罪法》和《未成年人保护法》的教育，我们聘请周巷交警中队陆首益警官为学校法制副校长，请他到校作法律、交通知识讲座，让学生掌握法律知识、遵守交通法规，自觉地“学法、知法、守法”。并发放安全告家长书。
2、坚持德育教育。以少先队活动为主要载体，深化孝敬教育，进一步规范孝敬教育的常规工作，培养学生体现爱心和责任心的孝敬习惯，营造“孝敬为荣，不孝可耻”的良好氛围，引导学生用“孝亲尊师、德行天下”的实际行动感恩师长、报效祖国。从本校实际出发推进日常和假期孝敬实践活动;在学生中大力开展做尊敬父母、勤俭节约。培养小学生的文明习惯、学习习惯和良好的行为习惯。学校关工委致力于配合校教导处、少先队组织《小学生守则》《小学生日常行为规范》《精忠小学一日常规》教育，利用“三八”妇女节、“
五、一”国际劳动节、母亲节、教师节、重阳节等重大节日，对学生进行教育，教育青少年成为“在校是个好学生，在家是个好孩子，在社会是个好公民”; 每年贯穿全年开展的师生交心谈心活动、“万名教师进万家”等活动。
3、把法制教育贯穿全线。积极组织各班学生阅读法制读本，观看法制宣传片，开展主题班队会，搞同学们喜闻乐见的多种活动。邀请倪老师、陈老师来我校做讲座，深受学生和老师欢迎。
在工作中我们体会到，关工委工作进一步丰富了学校、家庭、社会三合一的教育网络，充分发挥了学校、家庭、社会教育职能的作用。我们相信，在上级党委和关工委的领导下，我校关工委将继续努力，积极探索关心下一代工作的新形式、新途径、新要领，我们深信在不远的将来我校的关心下一代工作会做得更好更有成效。
乡镇五小建设汇报材料
永济市实施“三步”工作法全力推进“五小”建设。
一是摸底调研先行一步。20PC6年11月，运城市《关于开展一抓双促强三基的实施意见》下发后，我们不等不靠，立即成立2个专题调研组，深入10个镇(街道)就“五小”建设现状和问题进行调查摸底，发现主要存在三个方面问题：一是“五小”建设滞后，10个镇(街道)中7个镇的办公条件质量较差，各镇工作人员普遍反映工作生活条件不高;二是镇(街道)党校建设很差，硬件上存在“小、旧、破”的问题，不能适应新形势下党员教育的迫切需求，软件上普遍存在师资力量薄弱、教育培训“走过场”的问题;三是便民服务中心几乎全部处于外租状态，服务窗口设置不尽科学化，因租赁房屋造成了不能装修布置到位，造成群众办事不够畅通的问题。并将有关情况形成专题调研报告上报市委常委会，将“五小”建设作为全市一项重点任务列入全市经济工作会报告之中，为下一步整体推进奠定了良好基础。
二是领导带头扎稳脚步。两次召开常委会专题研究部署“五小”建设工作，由市委书记带头，明确10名常委分别包联一个镇(街道)，每月向常委会汇报“五小”建设推进情况;各镇(街道)党(工)委书记作为第一责任人，每周向包点常委汇报进展情况，全面夯实工作责任。同时，在运城市10万元扶持资金的基础上，本级财政列支500万元的“五小”建设经费，将镇(街道)党校和便民服务中心一并纳入建设计划，统筹推进，为提高镇(街道)党员干部办公条件质量、农村党员教育培训、党员进党校工作和提升联系服务群众工作能力奠定基础。
三是及时跟进督促同步。成立了“五小”建设工作领导组，由组织部牵头抓总，城建、财政、审计等部门共同参与，全程负责对“五小”建设工作推进的监督。目前，前期工程立项、审批报告等手续已基本完成，预计5月中旬实现全面动工，确保9月底前10个镇(街道)“五小”建设全部完工并投入使用，彻底改变基层干部生活、工作条件不高的现状。乡镇五小建设汇报材料
建水县委、县政府历来高度重视水源工程建设工作。红河州政府《关于加快水源工程建设 推进水利发展的意见》(红政发〔20PC0〕52号，以下简称《意见》)发布实施以来，县政府及时制定实施了《建水县人民政府关于加快水源工程建设，推进水利发展的意见》，明确了县级对水源工程建设的扶持政策。在州、县水利惠民政策的鼓舞下，全县农村掀起了史无前例的小型水源工程建设高潮，自去20PC0年5月27日红政发〔20PC0〕52号文件实施以来，建成了一大批“五小水利”工程，取得了加强以山区为主的小型水利基础设施建设新业绩，有效增强了农村水利支撑保障能力，进一步改善了群众的生产生活条件，有效提高了受益区抵御旱象的能力。
一、取得的成效
据县乡两级验收统计，20PC0年5至20PC5年9月底，全县新建小坝塘24个，除险加固17个;新建小水池2614个、小水窖25373个、小泵站83座;新建小渠道128条，总长公里。“五小水利”工程的建设，新增蓄水容积万立方米，新增灌溉面积万亩，改善灌溉面积万亩;新增解决农村冬、春季节性饮水困难人口口万人、大牲畜万头。项目建设总投资万元，其中县财政投入万元，乡级及群众自筹万元。
二、采取的主要措施
在县委、县政府的高度重视下，我县以抢抓机遇、锐意进取的态度积极争取上级支持，扎实推进工程建设。
(一)把握机遇，加强领导，制定我县加快水源工程建设的扶持政策
州政府《意见》的实施，是我州水利发展史上空前的政策机遇，它极大地鼓舞和调动了我县农村建设“五小水利”工程的积极性。为了抓住机遇趁势而上，开创我县水源工程建设新局面，在县委、县人民政府的高度重视下，我县制定了《关于加快水源工程建设 推进水利发展的实施意见》，明确了20PC0年至20PC5年全县水源工程建设的目标任务和保障措施。为了组织领导好工程建设，县级成立了由县长为组长，副县长为副组长，县政府办、水务、发改、财政、国土、农业、林业、审计、扶贫等部门行政主要领导为成员的“建水县水源工程建设领导小组”;成立了由县水务局局长为处长的“建水县五小水利工程建设管理处”。乡镇成立了“五小水利建设工作领导小组”。县级扶持政策的出台，县乡领导和工作机构的建立，营造出了我县“五小水利”工程建设遍地开花的浓厚氛围。
(二)深入宣传，广泛发动，努力调动全社会参与工程建设的积极性
为在全县迅速掀起“五小水利”建设高潮，我县及时采取有效措施开展了宣传贯彻活动。一是召开了全县水源工程建设动员大会，传达学习了州政府水源工作会议精神和《意见》，会议提出了“振奋精神、抢抓机遇、迎难而上、努力开创建水水利建设新局面”的号召。二是广泛宣传《意见》精神。为使《意见》家喻户晓，县政府要求各乡镇将《意见》复印分发到各村委会，由村委会传达到各村民小组长。
(三)结合实际，突出重点，扎实做好项目前期工作
根据《红河州五小水利工程建设管理暂行办法》的有关规定，我县在项目实施前编制建设方案。为使方案如实反映全县对“五小水利”建设的客观要求，确保方案的可行性，我县坚持以注重实际、慎重稳妥的态度做好前期工作。一是把握好基础表各项内容。主要是对水务站具体工作人员作培训，使其能够熟练地正确填写相关内容。二是自下而上形成项目总量。根据项目类别以村小组、自然村、村委会为单位统计上报建设数量到乡镇后再进行县级汇总。三是突出建设重点。根据我县水资源分布不均的特点，把易于集蓄地表水，投资小但效益明显，群众建设积极性高的水窖、水池作为项目申报重点。四是认真进行筛选。对于上报数量多，年内完成有困难的工程按要求进行了调减。
(四)县乡举力，各方参与，努力筹集项目资金
在州级的大力支持下，我县在获得大批“五小水利”工程立项建设的同时，也面临资金严重短缺的巨大压力。为了建设好“五小水利”工程，全县上下展开了一场群策群力、有钱出钱、有力出力的会战：一是县级下拨了补助资金。在县级财力十分困难的情况下，划拨300万元用于水窖工程专项补助，每个水窖补助300元。二是乡镇、村、组各尽所能倾力投资水利建设。在上级扶持资金尚未到位的情况下，有的乡镇每口水窖补助500～600元，有的乡镇每米小渠道补助20～30元，有的乡镇免除了孤、老、残建水窖自筹资金，有的村组自筹资金配套上级补助不足部分。三是宣传发动种植业户和建筑施工企业参加建设。经营果园、蔬菜的业主也因地制宜建起了“五小水利”工程。
(五)树立样板，典型引路，促进工程的规范化建设
20PC0年，我县“五小水利”工程建设项目点多面广，为了按照实施方案规范化建设，县政府决定在建设数量最多的水窖工程中树立样板，由各乡镇选定群众积极性高，项目相对集中的一个村组按标准建设，以此示范带动全乡镇的规范建设，立为样板的村组在县级补助资金上比一般水窖增加200元，按照县政府的决定，各乡镇均确定了样板村，全县共建样板水窖480个，在这些水窖的示范带动下，各地的水窖建设基本上能够按照规范实现质量、容积、形态达标。
(六)加强指导，督促落实，扎实推进工程建设的协调发展
为了保持工程建设协调发展，县政府领导在乡镇领导参加的各种会议上强调抓机遇促进发展的紧迫性，指示各乡镇不要做机遇面前的观望者，应坚定信心、迎难而上，抓住为水利事业建功立业的大好时机和，并指示水务部门组成督促检查组到各乡镇开展检查指导工作，在县政府领导的高度重视下，各乡镇真抓实干，保持了“五小水利”工程建设持续快速发展态势。
第4篇：市五小开展消防安全工作汇报材料
2009年塔城市第五小学 开展消防安全工作汇报材料
根据教育局塔市教字（2009）27号文件精神，为进一步加大消防监督检查和火灾隐患整改力度，坚决预防和遏制重特大火灾上事故的发生。切实加强我校当前消防安全工作，学校消防安全工作领导小组于6月对我校消防安全工作进行了专项检查，现将检查工作汇报如下；
一、成立塔城市五校安全自查工作领导小组
组
长：赵宗福
市第五小学校长 副组长：吴
霏
市第五小学副校长 成员：柴栋梁
市第五小学保卫科科长
李雪兰
市第五小学工会副主席
胡秋菊
市第五小学教务主任
谭爱霞
市第五小学德育主任
马
晶
市第五小学少先队辅导员
二、检查内容
1、校园治安
安排假期教师值班表，加强周边环境治理工作。
2、安全防火
（1）、火灾自动报警系统和自动灭火系统有故障或损坏的、影响正常使用的给以了修复。
（2）、安全标志检查
（A）对于疏散通道、疏散楼梯和安全出口的位置、数量和宽度及应急照明装置的设置场所、位置、数量不符合消防技术规范要求的进行了自查自纠。
（B）对疏散指示标志缺少、损坏和标识错误的立即整改。（C）应急照明损坏或失效的要立即进行整改。
3、实验室进行重点大检查，对有毒药品的放置以及防火系统进行了仔细检查，防止火灾发生。
4、对教室线路、校园线路进行仔细大检查，防止重大火灾发生。
5、对水房、厕所下水道进行了检查。
三、开展安全教育活动
以少先队牵头，学校利用红领巾广播站在周一班会上，开展安全防火知识讲解，另外，聘请消防大队麦金孝警官进行防火知识讲座，以达到防患于未然的目的。在6月16日召开全体教职工大会，强调安全问题。
四、具体要求
1、统一思想，加强领导
我校领导将高度重视安全生产及消防安全工作，认清当前形势，增强做好当前消防安全工作及的紧迫感和责任感，认真贯彻落实《消防法》和《自治区各级人民政府消安全生产防安全责任制实施办法》，及时组织召开消防安全及安全生产工作形势分析会，分析研究判断塔城火灾形势，对学校消防安全状况、火灾隐患极其危害进行全面评估，找准影响消防安全工作及安全生产的薄弱环节和重点、难点问题，研究制定切实可行的措施和对策加以落实，并加强督促检查和跟踪问效。校长是学校消防安全第一责任人，应从践行“三个代表”重要思想的高度，切实加强对消防工作及安全生产的领导，将消防工作及安全生产纳入工作的重中之重。突出重点，强化措施，全面组织开展消防全专项检查，认真贯彻落实自治区人民政府、地区及市委、市政府的有关文件精神，认真开展学校安全自查活动，提高自防自救能力。
2、全面动员，广泛宣传
学校为了营造全校重视消防安全的良好氛围。制定消防宣传与教育培训计划，并组织实施。进一步普及消防法律、法规和消防常识，推广预防和整治火灾隐患经验。将消防法律法规落到实处。
五、制定安全工作计划
由学校组织相关人员开展专项检查对不符合安全条件的地方采取果断措施加以整改。严格按照检查程序、检查内容逐项实施，查隐患、抓整改，做到发现一个，整改一个。隐患不消除，工作不停止。
学校专项检查各种活动结束后，安全领导小组对本学期的安全工作进行认真总结，对遗漏的火灾隐患进行登记造册，继续抓好跟进消防管理知识纳入干部职工培训教育内容之中，以消防知识进学校、进班级、进课堂为重点，将消防宣传纳入我校的职责范围，充分发挥我校红领巾广播站、绿色网吧的作用，积极开辟消防宣传专栏、播放消防公益广告，宣传消防法律法规、消防知识等，使广大师生充分认识火灾隐患的危害性，自觉遵守消防法律法规，自觉维护公共消防安全，增强防范意识，掌握防火、灭火和逃生常识，全面抵御火灾风险的能力。
塔城市第五小学 2009年6月
塔城市第五小学寒假前开展防火隐患排查
整 治 工 作 总 结
塔城市第五小学 2006年12月22日
第5篇：乡镇“五小”设施建设情况汇报
乡镇“五小”设施建设情况汇报
为切实改善我镇机关干部工作、生活条件，根据区党工委、管委会对“五小”设施建设的统一部署和要求，把我镇“五小设施”建设作为关心、爱护干部职工的一项重要政治任务来抓，充分调动干部职工扎根基层、干事创业的积极性，提高班子成员的凝聚力和战斗力，力争早日实现机关设施齐全、环境优美的目标。现将工作进展情况汇报如下：
一、工作完成情况
将镇老信用社改造成乡镇“五小”场所，宿舍15间，40个床位，930㎡。澡堂70㎡，分男女浴池、更衣室。餐厅110㎡，可容纳40人就餐。目前马集镇已建成餐厅100㎡，可容纳40人同时就餐。澡堂、宿舍主体改造均已完工。
二、进度情况
文体活动室60㎡，阅览室50㎡，目前正在改造装修中。5月底前文体活动室、阅览室全部完工。改造总面积：1500平方米，预计投资360万元。
三、存在问题
一是由于乡镇财力有限，财政资金不能完全满足工程建设需要，建设过程中绝大多数都是工程队电子修建，工程验收后再付款，一定程度上影响了施工队的积极性，延缓了工程进度。
二是马集镇老信用多年闲置未使用，墙壁橱窗均需重新更换，工程量大。
二是由于进入冬季，温度骤降，已不是施工的最佳时间，一定程度上延阻了工程进度。
四、下步打算
一是高度重视，强化领导。严格贯彻区关于五小建设的部署和要求，成立专门领导小组，明确责任分工，盯紧犒劳，明确专门在现场紧靠工程进度。
二是统筹安排，重点实施。把握年后开春施工黄金期，对重点工程加快施工，保证尽快投入使用。
三是“五小”设施建设投入使用后，制定相关的管理制度，缓解无就餐接待场所，无休闲娱乐场所，无舒适工作、休息环境的尴尬境地，降低行政成本，节约资金，为乡镇干部营造温馨如家的氛围。
第6篇：大冶五小综合评价汇报材料
大冶五小综合评价自查
在市教体局的正确指引和镇中心校的直接领导下，我们大冶五小 坚持“三十六字”执教方略，牢固树立“新、细、实”的工作作风，促使了学校各项工作扎实有效开展。
一、办学思想明确，班子团结务实。
学校全面认真贯彻党的教育方针，求真务实，加强对学校各项工作的领导。善于吸取师生、家长、社会诸方面好的意见和建议，不断改进教育教学方法，加强学校管理，力求达到学生满意，家长放心，社会称颂，使学校工作健康有序发展。学校关心每位教师的工作和生活，关心每位学生的健康成长，带领全体师生投入到教学、学习之中，不断开创学校工作新局面。
学校每学期组织两次做课评课活动，组织教师听课评课，并从中选出优胜者，组织全体教师、学生家长听课观摩，加强学生、教师、学校、家长之间的沟通，提高教师授课质量，优化教育教学艺术，同时还采取随机听课方式进行听课，随时了解掌握教师授课情况，解决教学中存在的问题，发现好的教法在教师中推广学习。听课节数每学期均在四十节以上。学校班子分工明确，团结协作，民主务实，廉洁自律，教务财务公开，教职工满意度高。
二、重视思想道德建设，强化良好习惯养成
学校重视学生良好的思想道德和生活习惯的养成。教育学生学好《小学生守则》、《登封市中小学生日常行为规范》，严格按守则和规范办事。同时，充分利用重大节日对学生进行思想教育，坚持利用
每周一国旗下演讲对学生进行思想道德教育。学校坚持“文明行为日日平、周周评和月月评”活动，通过对学生良好习惯养成情况的总结评比，使学生学习有榜样，奋斗有目标，更新自我，不断进步，真正实现“我文明、我优秀、我向上、我健康、我快乐”。通过对优秀学生的评比表彰，抓典型，树形象，形成良好育人氛围，形成育人合力，促进全体学生共同进步，整体素质提高。每学期开学伊始，学校首先对学生在假期中间计划的制定，各项目标的落实情况进行认真总结，2012——2013学年受表彰优秀学生92人、优等学生131人，开学后第一个月和期末结束功课前一周进行作业评比，按优秀、优、好、良、合格五个等次进行评定，评定结果张榜公布，并以短信形式告诉学生家长，表彰先进，激励后进。学校通过开展好文明礼貌月活动；“六一”儿童节“十佳少年”、“优秀少年”、“文明少年”、“星级少年”竞选活动；期末通过“优秀学生”、“三好学生”评选促进学生良好习惯养成。同时，坚持对学生进行爱心教育，勤俭节约教育，教育学生不乱花钱，不在生活上攀比，使同学们都能合理使用零花钱，购买书籍及学习用品。
榜样的力量是无穷，一个好的榜样、好的典范对促进学生群体的健康成长起着不可估量的作用。因而，学校十分重视思想道德优秀学生典型的发现和培养，通过树典型、立形象，造就一大批品学兼优的优秀少年。市“三好学生”，市第三届“ 十大孝星”之一 的董晓红同学就是我校培养出的典型之一，在学校学习生活中，她就像一面旗帜，不断引导学生进步。现在，她虽然已进入初中学习，但在我校学生中，仍产生着深远的影响，他们以都以董晓红同学为榜样，激励自己，鞭策自己，使自己不断进步，在晓红精神的感召下，新的典型如雨后春笋不断成长，我校2013年度“十佳少年” 刘晓锐、刘萌琪、刘文浩、刘玉龙、李彤、陈珂、刘红鸽、刘梦洁、孙露倩、刘鸿凯都已暂新的面貌展现在全体师生面前。学校要求各级各班上好思想品德课，通过班级活动，少先队活动、班会、队会，加强学生思想道德教育，要求活动有计划、有记录、有总结，要求每位任课教师每学期和学生进行二至三次面谈，特别是后进生。要不断发现这些学生的进步，身上的闪光点，及时表彰鼓励，帮助这些学生树立信心，克服困难，和全体学生一道共同进步。
学校重视体卫艺工作。通过组建各类兴趣小组，广泛开展体音美活动，学校坚持举办春季运动会，坚持在学生中进行乒乓球、武术操比赛，坚持利用“六一”、春节进行文艺节目表演，给学生创造全面、和谐发展的平台和空间。
学校重视法制、安全教育，通过安全健康教育课，通过黑板报、班会、专题讲座、学生集会等形式，加强学生安全、法制教育，不断提升学生的安全意识。
学校注意环境卫生整治，教室、清洁区每天打扫一次，值日负责全天卫生保洁工作，随见随捡。学校每两周举行一次卫生大扫除，对教室、厕所、餐厅进行彻底清扫，另外，隔天进行一次药物消杀，确保卫生干净整洁，无卫生死角，地面达到“四无一平整”，教室达到“五净一整齐”。
三、坚持以教学为中心，全面实施教育教学工作 。
1、建立健全教学工作制度，认真落实教学奖惩制度，学校教学制度，建立全面，上课、备课、听课、作业布置与批改、教研等多项制度。在平时工作中及时督促检查各项目标、制度、奖惩的落实情况。
2、认真落实国家课程标准，坚持全面开设课程，开足课时，上好每一节课，坚持把课程开设及上课情况纳入学校课堂教学考核，及时开展各项教育教学活动，对活动中表现优秀者给以表彰。
3、坚持有效的开展校本教研活动，坚持从学校实际出发开展活动，研究和解决教学中突出性问题，通过对教材的研究，课堂教学方法及学习方法的研讨，课堂教学的探讨等提高教师的教育教学能力。学校坚持每学期两轮以教研组为单位的集中“做课、观课、研课”活动，同时，邀请家长参加听评课活动，让家长了解教师课堂教学，以此来规范和提高教师的课堂教学水平。
4、认真制定适合本校情况的备课、上课、作业批改、辅导、训练制度，并认真落实到各项教学工作的各个环节之中。坚持对学生作业实行等级评估制度，通过对学生作业的检查评比，促进学生良好学习习惯的养成。（每次作业从布置的任务、作业的时间、质量等都有具体要求，各科作业评价等级为“优秀”、“优”、“好”“良”“合格”等五个等级，学校并坚持 一个月检查评比一次，并对综合评价达到“好”等级及以上作业的学生给以奖励，从而使每位学生养成平时做作业认真准确并有一定速度的良好学习习惯。）
5培养学生自主学习习惯的养成，从三年级开始，让学生期初制定学习计划、每日活动时间表、节假日学习活动计划，并及时总结表彰，这样促使学生养成良好的生活及学习习惯，使学生养成做事有规律，有目标。每科教师每周都要给学生安排足够的课外学习与交流时间，学生备有课外学习笔记，学习交流记录本，凡是学生在课外学习中学到的新知识点及时给老师反映，幷通过黑板报在班级、学校交流，供大家学习参考，以此促进学生课外学习的积极性，主动性，自觉性，培养学生自学能力。学校重视在学生中开展“一帮一”助学活动，通过帮扶活动，使我校各级优秀生人数不断增加，后进生人数不断减少，各科成绩位次不断的提升。
四、提高教师素质，实现教研一体
学校一直重视教师思想道德教育，要求教师坚守《教师职业道德规范》，严于律己，为人师表。要求教师关心爱护每一个学生，认真履行自己的职责，在平时学校工作中，坚持以学校工作和本职工作为重，使教师之间形成比工作、比投入、讲奉献的良好风气，并以此有力地推动学校各项工作顺利开展。
学校坚持教师的教育教学及业务知识学习与交流，不断提高每位教师教育教学理论水平，对教育教学中的典型做法及经验即使在教师中间进行座谈交流，坚持定期和不定期听课、评课、教研活动，鼓励教师撰写教育教学论文，形成教科研一体的良好格局，提高教师素质，促进我校教育教学发展。
学校重视德育工作在教育教学工作中的渗透，教书育人并重，学校重视教师的家访工作，定期召开家长会，倾听家长对学校工作的意
见和建议，沟通学校家长的联系，形成家庭学校教育合力，促进学生的健康成长。教师无体罚、变相体罚现象，无从事有偿家教等有训教师形象的活动。加强教师的“三评工作”，促进教师健康成长，教师队伍的发展壮大。
五、立足学校实际，强化办学特色
立足学校实际，实事求是，定位准确，是真正实现学校特色教育的保障。多年来，我校在镇举办的田径运动会中一直保持团体总分成绩第一的位次，这为我校实施体育强校战略提供了可靠保障，我校抽出一名体育专职教师从事体育教学工作，组建校体育队，夏练三伏，冬练三九，以此促进学校体卫艺工作的普及与开展。通过各种体育比赛，激发学生勇争第一，奋力夺冠，为校争光的积极性，自信心。在学体育工作的带动下，学校各项工作得以顺利开展，教育教学工作成绩突出，在镇小学综合评价中一直处于领先地位。学校重视教师在学校教育教学管理中的主导作用和学生的主体作用，激发学生以主人翁的姿态投入到班级事务的管理中，我的班级我做主，兴正气，抑邪风，群策群力促进班级、学校工作的开展，严格各项规章制度。学校开展的“文明行为日日评”活动就是充分发挥民主的具体现，学校“十佳少年” “优秀少年”
“文明学生” “星级少年”的评选和文明行为日日评结合在一起促进了学生的健康成长，形成了良好的育人氛围，为学校各项工作的顺利开展奠定了坚实的基础。
学校综合评价情况自查
大冶镇第五小学
2012年6月24日
第7篇：五小公民工作总结
五好小公民工作总结
为了在新形势下加强和改进学校德育工作，我校认真贯彻党中央颁发的《关于进一步加强和改进学校德育工作的若干意见》，始终坚持把德育放在首位，以养成教育为核心，以扎实可行而又形式多样的主题教育为载体，努力营造了健康、向上的校园文化氛围。坚持开展丰富多彩、形式多样、生动活泼的团队活动。
一年来，在参加全国主题教育中，学生会在学校的领导下，和全体辅导员老师一起，精心准备，认真组织团员，鼓励积极参与，提倡各个中队自主活动。由于我们的组织得力，每年都有数篇征文分别获得国家级、省级、市级一二三等奖。
一、结合养成教育，培育合格小公民。
每一年，在全国主题教育中，我校积极组织全体团员，认真对待，并和学校的养成教育结合起来，我们结合每年全国主题教育的主题，不断强化“文明班集体”和“文明小标兵”的创建评比活动。平时通过教师及“校园文明小卫士”执勤，及时了解各班学生的情况，对卫生、守纪、两操、礼貌及爱护公物等内容进行细化、量化，每周公布各班的得分情况，做到公正、公开、公平，有的放矢地对学生加强教育。学校充分利用升旗仪式，校园广播，晨周会，黑板报，橱窗等宣传阵地，大力宣传校园精神文明，及时表扬学生中涌现出来的典型事例。无论是校领导、教师，还是学生，都能明确责任，勤于管理，并把必要的检查督促和经常性的宣传示范有机地结合起来，除了加强对师生不良行为的教育以外，还善于发现师生中的优秀事迹加以宣传和表彰，学校德育领导小组利用公告栏及宣传橱窗对好人好事及时进行宣传表彰，弘扬了一个学校的正气，从而加强了校园精神文明的创建力度。
在加强学生行为习惯的养成教育的同时，我们十分注意做到三个结合：一是把文明行为习惯的养成教育与贯彻“中学生一日常规”教育有机地结合起来；二是把文明行为习惯的养成教育与团队开展的雏鹰争章达标活动结合起来；三是把文明行为习惯的养成教育与争当合格小公民活动有机结合起来。两年来，广大学生勤学守纪、文明礼貌，涌现出了许许多多的“文明小标兵”。
二、利用主题教育，培育五好小公民。
根据全国主题教育，我们学校也坚持开展一系列的主题教育，这些活动均适合我校的实际情况。我们希望通过每周一的升旗仪式，利用“国旗下讲话”对学生进行主题教育。每年三月份，学校都要开展“学雷锋”、“庆‘三八’”等系列活动：制作贺卡、奉献爱心、义务劳动、走进社区、向贫困生捐款„„活动深入学校、社区；四月份学校经常组织学生祭扫烈士陵园，举行宣誓仪式，接受革命传统教育；五月份开展了安全、法制教育活动，六月份开展了庆“六一”活动。而且这些活动的开展，对学生参加全国主题教育都是相得益彰，我们结合这些活动，把全国主题教育渗透其中，学生乐意参加，在润物无声的主题活动教育下，师生的关系更近了，学生更加热爱学习了。
三、通过观摩评比，培育五好小公民。
我们同样根据全国主题教育的主题，通过形式多样的班队观摩评比活动，加强学生的思想教育。班队活动要求做到内容积极向上，教育针对性强，形式新颖，学生全员参与。每学期每个班至少举行一次校级观摩活动，优秀班队活动积极向外公开展示。学校通过“家长开放日”的机会，向家长展示了活动的全过程，并有记载、反馈和评比。这些主题观摩评比活动，都受到了较好的评价。
通过对各班班队活动课的观摩评比工作，真正发挥了班队活动在教育学生思想、培养学生能力方面的作用。经过多年的实践，各班班主任在组织班队活动中，既保证了数量，又确保了质量，注重在丰富多彩的活动中锻炼学生、培养学生。观摩评比活动的正常开展也列入了评选优秀班集体的条件之一。
总之，我们结合我校的实际，根据学生的特点，把全国主题教育渗透在学校的日常教育活动中，根据这些日常的主题教育，我们不是为参加某个活动而单纯的参加。在日常的教育活动中，让学生潜移默化、点滴融入的培育优良品德，这是我们德育的首要任务。相信今后我们会做的更好。
第8篇：五小活动工作总结
学校在进一步加强和改进未成年人思想道德建设过程中，深入实施小公民道德建设计划，努力提高学生的思想道德素质，确定对学生进行中华传统美德教育的研究的德育课题。开展我做合格小公民系列教育，进行公民道德教育。校大队部先后组织了我做合格小公民演讲比赛、征文赛和知识竞赛，进行公民道德教育，在学生中间掀起了：在社会做帮人律已的小标兵，在学校做同学的小伙伴，在社区和公共场所做环境的小卫士、在独处时做主宰自己的小主人、在家庭做父母的小帮手。
开展以仪、礼、孝、行等传统美德为主要内容的养成教育，在公民道德教育过程中，从基础做起，从小事抓起，让学生看得见，摸得着。对学生进行把忠心献给祖国教育，开展争创国旗班活动，突出爱国主义主旋律。每周一进行升国旗、唱国歌的活动，国旗班由上周全校最优秀的班级组成，并在国旗下作成长报告，升旗手都是升旗班某个方面表现优秀的同学担任，如学习优胜者或进步者、各种竞赛的优胜者、卫生与文体等方面的特长者、拾金不昧者等等，都能有争当一次光荣升旗手的机会。为配合爱国主义教育，清明节请老干部作革命传统教育，本年度请公安分局、交警到校进行法制安全教育，通过军训进行国防教育，这样多种教育的有机渗透，使学生既倡导主旋律，又时时处处唱响了爱社会、爱家庭、爱学校、爱班级的强音符。发动学生从捡起一片纸屑、为小树浇一盆水、到社会上做一件好事等配合把爱心献给社会教育；以每天为父母做一件事的活动，开展孝心教育。以家长鉴定卡等为途径考核学生把孝心献给父母活动表现，得到了学生家长和社会各届的赞誉；在校内组织学生互助互学，结思想互助对子、结学习上小先生小学生对子等落实把关心送给他人；结合三个一工程，采取一周一总，一月一评，配合照镜子班会，把把信心留给自己落实到实处，并评选出五心标兵，这些为学生学会做人起到了较好的作用。举办手拉手活动,成立学校帮困基金会,帮助身边有困难的同学。团队员们坚持服务于敬老院的孤老们。
