幼儿园期初工作汇报

作者：歌舞伎寶寶 | 发布时间：2020-08-28 07:00:32 收藏本文下载本文

第1篇：期初工作汇报1017

以质量为核心，精细管理，凝心务实，寻求持续发展

北票市纺化小学落实期初各项工作汇报

黄利东尊敬的各位领导：

大家好！

纺化小学现有6个教学班，在籍学生87人，教职工总数17人。借出1人，班子成员7人兼课3人，从事一线教学人员9人。

一直以来我校以提升教学质量为核心，抓安全保障，开拓创新，精细管理，不断加强师德建设，全面提升我校对外形象，从未出现上访事件，实现安全零事故的目标，不断增强社会各界的认可，在全体师生的不懈努力下，我校从校容校貌、教学设施、学校管理、校风校纪等方面都发生了非常大的变化。在这里对局领导给予的指导、关怀、帮助和支持，表示最衷心的谢意。目前学校的各项工作稳步向前，运行态势良好。下面，我就学期初以来的工作，向各位领导做以汇报，敬请批评指正。

一、落实北票市教育局期初工作会议精神情况

新学期伊始，首先召开领导班子会议，研究我校新学期工作思路，确立了：“以质量为核心，精细管理，凝心务实，寻求持续发展”的指导思想。并于9月13日召开了我校的期初工作会

1 议，在会上传达了市委张书记在教师节大会上的讲话精神，组织教职员工认真学习领会，并对上学期的工作做简要回顾，安排布署新学期的工作。9月18日召开了期初全校性家长会，向家长传达教育最新动向，让家长了解教育局大面积统考，严格抓质量的工作思路，征求家长的意见和建议，寻求家长的配合。9月25日组织召开全体教职工会议，认真传达并学习期初会议要求和王局长讲话精神，紧紧围绕教育局期初会议的主要内容，在党建工作、维稳安全、扶贫攻坚、行风整顿、质量提升五个方面，做出具体的安排和部署。

1、党建工作

坚持抓好“七个一”活动，落实好“八项制度”。把党建工作融入教育教学之中，三会一课做到真上真学。坚持以人为本，注重倡导和建立学校平等、民主、团结、和谐的工作氛围与人文环境;工作中，我尊重每一位教职工的真挚情感和辛勤劳动，与人为善，成人之美，平时不忘深入教职员工，倾听教师群众的意见和心声，尽自己最大的职能沟通协调，解人所困，助人于难，真心诚意的关爱教师，切实维护全校教职员工的合法权益。抓提高质量的党员教师做表率。努力做到把握正确的政治方向，以促进学校发展为中心，进一步加强和改进党支部思想建设，组织建设和作风建设，切实抓好师德师风建设及学风建设，强化教师党员队伍的教育管理。

2、维稳安全

开学伊始，与班主任、任课教师及学生家长签订安全责任状，并对校园的安全责任区进行具体分工，明确每位教职工作安全职责。上好安全第一课，下发家长责任状及新学期致家长一封信。9月4日校领导班子对校园进行安全隐患排查工作，对存在隐患的部位提出整改措施，学校的旧校舍设置提示标语，划定范围严禁学生及闲杂人员靠近。9月9日至15日进行安全知识应急周活动，普及安全应急知识，提高自救自护能力，利用国旗下演讲、校园广播、板报橱窗等形式为载体进行宣传教育。并观看应急知识30秒短片，下发家长告知书，开展主题班队会，并对安全应急知识掌握情况进行总结评比。9月18日至9月22日陆续开展网络安全宣传周活动，利用电子屏宣传网络安全周，举办网络安全知识竞赛，开展网络安全知识手抄报活动。为做好十九大安保工作，我校专门进行秋季安全大检查，重点校内活动安全和交通安全，严格按照教育局期初会要求，对学生进行交通安全教育，下发交通安全家长责任书，致家长一封信，学生安全乘车三十条，并积极与校车司机沟通，做好学生上放学安全乘车教育，与校车照管员签定责任状，就校车安全问题专门召开校车司机参加的安全会两次。10月17日又进行了防震安全演练，计划于10月18日下午进行对乘坐校车的学生进行消防及逃生演练。

3、扶贫攻坚

3 落实教育局提出的贫困学生资助金全覆盖，落实上级精准资助政策，做到三个锁定，执行上级政策不走样。学习扶贫先进学校的做法，积极争取域外爱心人士对学校品学兼优贫困生进行资助。关爱留守儿童，做好有针对性的帮扶。对党员教师给贫困孩子购买过冬衣物的做法提出鼓励和表扬。

4、行风整顿

严格收费行为，学期初与教师签订行风责任状，并重点传达教育局期初会关于教师乱补课、乱订资料的会议精神，涉及教师工资调整、学校工作重大决策等涉及教师利益和知情权的事项都做到了及时公开。学校仪器设备采购等大宗商品全部执行政府采购。学校的各项工作，凡是需要教师、社会知情的一律公示，自觉接受社会和教师的监督。加强账务管理，严肃财经纪律，健全财务制度，规范财务行为，提高资金利用效率。

5、质量提升

1、召开班子成员会议，深入学习和贯彻教育局印发的《北票市教育工作评估方案实施意见》，并对评估重点内容进行分工，各司其职，各负其责。并要求分管工作领导周密安排，团结协作，相互配合。

2、重点加强教学工作督查指导，指导教师备好课、上好课，认真及时批改作业，及时进行单元检测，全测全改，及时评讲，根据我校实际，班型小，对不过关的学生进行逐人辅导，做到人

4 人过关。

3、每个校委会成员都负责一个年级。做好服务指导，监督教师教学行为，协助教师分析学情，研究对策。深入课堂，抓后进生的转化。要求各科找出学困对象，填好跟踪表，分析学生落后原因，给予学困生更多的关怀关爱，转化学困生家长的消极思想。并订出计划，进行辅导转化，对转化效果好的任课教师进行表彰。

4、为了加强教学监测评估，根据学校实际，制订各年级各学科目标系统。对平均分及格率做出具体分数要求。在9月13日学校期初会上，对上学期各教师的教学实绩进行评估，对成绩达标和取得进步的进行表彰，并把评估成绩作为评先进、评职或晋升的依据，充分调动教师的教学积极性。在开学第三周我校进行了各学科的单元检测，重点查看学科成绩的提高率，督促有关教师及时反思。扎实学生的基础知识、基本能力。持之以恒坚持月考工作，学校定于本周举行随堂测、月考。随堂测时，是针对本节课的内容进行随机抽查，以检测教师的课堂教学重难点落实情况。

二、存在问题

1、教师老龄化严重，在职教师平均年龄50，超过53岁的有一半以上。缺少年轻力量，活力不足。存在结构性缺编问题。

2、专用教室不足，存在一室多用的情况。

3、学科教师发展不平衡。

4、招生范围有限，部分学苗进城就读。

三、下一步工作打算

1、提升自身竞争力，优化教学资源，找亮点，抓一项特长，吸引更多的生源。

2、通过校本教研和各级教师培训、教研活动等平台，使教师素质进一步提升。通过师德教育活动、学校管理激励机制，规范教师从教行为，让学生、家长和社会满意。

3、落实教育局期初会王局长讲话精神，敢于担当，远离负能量，讲政治、守纪律、懂规矩。树立大局意识，按程序办事，率先垂范，做好自己。树立终身学习意识，在学习中成长。

4、积极探索精细化管理，增强管理实效。坚持依法治校，坚持创建平安校园。

5、以服务教育教学为中心，强化财务管理和固定资产管理，层层落实校园安全常规管理责任制，实现全年安全“零事故”的目标。

我校的各项工作，正在按照教育局规划的蓝图奋力前行，我将继续带领班子成员及全体教师团结协作，踏实工作，以质量为核心，精细管理，凝心务实，寻求纺化小学的持续发展，用优异的成绩，迎接党的“十九大”的胜利召开。

谢谢大家！

落实期初各项工作汇报

以质量为核心，精细管理，凝心务实，寻求持续发展

北票市纺化小学

黄利东

第2篇：春季期初工作汇报

对忙农镇总校进行期初工作检查的情况汇报

按教育局部署和要求，2月28日至3月2日，我对忙农镇总校进行了为期三天的期初工作检查，通过查阅材料、实地查看、座谈走访、课堂听课、听取汇报等方式，比较全面的了解了忙农镇总校及各中小学、幼儿园的期初工作情况，该总校开学之初可以用“八个确保”高度概括，即：

确保教学设施、活动场地、食品卫生等安全，确保水通、电通、暖通，确保教师按时到岗，确保学生按时到校，确保教材提前到位，确保学校开学有序，确保收费行为规范，确保校园及周边环境良好。

一、基本情况：

忙农镇总校现有教职工451人，总校工作人员11人，2所初中（忙农联中、榆树中学），6所小学（蒙小、洼子、大榆、大忙、三座庙、王官），2个教学点（小忙、小榆），1所中心园（忙农镇中心幼儿园）；初中共有21个教学班，811名初中生；小学42个教学班，1516名小学生。

二、开学初主要工作

（一）期初会议及时召开

各学校于2月23日都及时召开了学校领导班子会议、全体教职工会议、班主任会议，教研组长、后勤工作会议，筹划开学工作，做好开学动员，从开学准备到课程的分担，从教学管理到环境卫生，都作了细致的安排。

做到了开学工作井然有序，工作人员职责分明。保证了开学工作的顺利进行，使得学校各项工作有条不紊开展，进入良性发展轨道。

（二）办学行为严肃规范

1、严格执行课程计划。各学校严格执行国家课程计划，加强课程管理，严格按照新课程执行标准安排课程，做到落实国家课程，强化地方课程，探索校本课程。各学校订齐教材，开齐课程，开足课时，不擅自删减信息技术、音乐、美术、体育、综合实践活动等课程。

2、严格遵守作息时间。总校统一了作息时间，保证教师每天工作时间达到标准，保证学生的在校时间不超要求，确保师生休息权利。

3、合理安排教师的课程。各学校严格按教师学科周课时工作量安排工作岗位，教学中坚持专业对口原则。

4、教科书循环使用与管理井然有序。上学期期末，各学校全部回收了循环使用的教科书，并及时将循环教科书的使用情况（包括循环使用教科书的遗失、破损等情况）进行统计，并登记造册，统一保管。开学初由班主任到图书室领取循环使用的教科书，并向学生说明循环使用教科书的有关规定，教育学生正确使用、爱护好教科书，确保教科书的循环使用。

5、规范教师的教学行为。要求教师上好每一堂课，不得上无准备之课，教师上课不得随意进出课堂，不接听手机，不体罚或变相体罚学生等等。

6、做好常规检查。一是认真检查学生的暑假作业和社会实践活动材料，进行评注和奖励；二是认真检查学生上学期期末试卷，进行分析总结，查缺补漏，做到新学期教学工作有方向、有重点；三室认真检查教师常规工作，对教师的假期学习、计划制定、假期备课进行检查认定，签署学校意见。

7、及时进行家访。为了保证学生按时入学，各学校在2月26日就摸清了未按时报到学生的底子，将班主任和科任教师划分成小组，负责包访

到人，要求教师利用课余时间深入学生家里，做好劝返工作，对厌学的学生，立即动员回校学习。

8、严格收费标准。严格按照县局的收费文件所规定的项目及标准收费，严格按照规定程序办理，实行收费公示制度，禁止各类搭车收费的行为，彻底杜绝了乱收费的现象。

（三）校园环境整洁亮丽

加强校园建设是忙农镇总校本年度中心工作之一。为了给师生提供一个舒适的教学环境，开学前，各学校按照总校要求，全体教职工一起动手，将校园、教室、办公室进行彻底清扫。

蒙古族小学注重校园文化建设，室外壁画装点校园，富有民族特色。墙面励志标语激励学生拼搏进步，楼道文化长廊，独具特色。在潜移默化中发挥着环境育人的功能。蒙古族小学、忙农联中、洼子中心校、大忙中心校精心设计，班级文化内容丰富，室内张贴标语精选古今中外、名人先哲的人生感悟、治学方略和理想抱负，陶冶学生情操，进行立志教育，学习园地为学生提供了展示自我的平台，“你追我赶”专栏，使学生相互学习、相互竞争、共同进步，反映了学生成长进步的历程。忙农联中、蒙古族小学、榆树中学、洼子中心校、三座庙中心校、三座庙中心校六所寄宿制学校宿舍管理令人欣慰，行李摆放整齐、床单苫单干净、铺位平整、室内卫生干净。蒙古族小学注重寝室文化，室室有主题，内容丰富多彩，贴近学生实际，富有个性特色和教育意义。

三、主要做法

（一）安全工作抓紧抓实

忙农镇总校始终把校园安全教育视同生命教育。各校校长和安全主管人员，以及全体师生，在安全工作严峻的新形势面前，头脑清醒、心中有数、手脚麻利、材料详实，未雨绸缪，警钟长鸣。在“人防、物防、技防”的基础上，强化“心防”。对学校的安稳工作，各校校长亲手抓，靠最前沿指挥，安全主管亲自干，不当二传手，全体教师高度自警，必保岗位安全。教育预防横向到边，检查整改纵向到底，安全隐患绝不留死角。

1、常规安全管理：各校结合本校实际，严格加强学校安全管理，按部就班、雷打不动的进行安全预防教育、安全检查评估、安全档案建设。特别重视“看好自己的门、管好自己的人”。对警务室人员定岗定位，定职定责，定点定时。禁止空岗溜岗，杜绝失职渎职。同时提高安保意识，强化防范技能，着装武装上岗，用以预防突发事件，威慑不法之徒。

学校安全档案在以往要求的基础上，本学期更重视各种安全教育、安全检查、安全防范、安全演练等的规范记载。如学校安全日志、警务室日志、带班值周日志、假期护校日志；日检周评记录、舍务管理记录、安全五查记录、安全会议记录；安全隐患台账等，九项记载要求具体详实，环环相扣，方便阅示。

2、房屋建筑检查：对校舍的安全管理本着“管理中使用、检查中维护”，假期前和开学初两次对房屋建筑、基础设施、宿舍伙房进行了检查，按“严、细、勤、准”的标准，让校舍始终在安全监视和管理中使用。

3、消防安全工作：王官小学、三座庙小学等有火炉火炕的学校，师生入舍就寝后，要求炉内绝不能存有明火，以防煤气中毒；蒙古族小学存在宿舍拥堵而通道不畅，要警惕消防隐患，要求在强化演练教育的同时，尽快想办法彻底解决；忙农联中坚持消防教育，让师生非常熟悉消防器材和消防通道的使用；各校均已检修了用电线路，有老化或漏电现象，及时进行了整改，杜绝了私拉乱接。校院内禁止私自使用大功率耗电用品，更不允许超负荷用电，所有闸刀一律用保险丝接火。另外对其它火源的检查也引起了高度重视。

4、交通安全隐患：目前，忙农镇大部分学校紧靠公路，安全隐患大，容易发生交通事故。因此，各校把交通安全作为学校安全教育的重要内容，采取了有效措施，增强师生的交通法规意识、交通安全常识和自我保护能力。学生上放学，带班值周教师进行分批疏导。对进出校园的各种车辆均有要求：

对骑自行车的要求:小学生不骑车；初中生自行车要求闸铃梯锁齐全，在公路右侧慢行，进学校统一管理。

对骑摩托车的要求：经常检修，性能良好；证照齐全，绝不饮酒；骑车必戴头盔，时速不超40公里。如遇天气不佳不准骑车。学生严禁骑摩托车。

对汽车驾驶的要求：教师私驾车要求车况良好，提倡全车险；坚决遵守交通规则，不饮酒、不超载、不超速，在平稳舒畅中行驶。接送学生车辆除上述要求外，必须遵照“接送学生车辆管理制度”进行管理。

5、食品卫生安全：学校对饮食的安全管理重点要求规范化。严格执行《食品卫生法》和《学校食堂与学生集中用餐卫生管理规定》，力争保障师生能吃饱、吃好，安全、放心、可靠。食堂管理，落实日检制度，加强对饮食卫生的管理，保障食品质量。要定点采购，索证索票，执行检斤、验货、签字入库手续。食品48小时留样，坚决杜绝过期、变质、有害、有毒、污染食品及不合格食品进入校园，坚决制止学校食物中毒的发生和传染病的蔓延。伙夫持证着装上岗，搞好个人卫生，不随地吐痰，禁止在食堂内吸烟。搞好食品卫生和环境卫生。餐具定点摆放，定期消毒，保证食堂内环境优雅干净整洁。

6、暴力事件防范：各校对全校师生并辐射家长进行平安和谐教育，人人讲求团结友爱，主动化解矛盾。同时对居住在校园周边的精神病人，邪教人员，心里不健康，积怨过深者进行一一排查，一旦发现恐怖危险苗头，立即向总校、派出所汇报。对学生管制刀具的清缴，也高度重视，用“思想

辅导与检查威慑”并举的方法，教育学生远离阴暗、远离暴力、远离邪教。积极预防打群架，持械斗殴现象的发生。

7、安全教育课按“八有”开足开全。对防雷，防水，防震，防雹等工作，都有宣传，有防范，有教育，有演练，有记录。

忙农联中安全课的教学计划内容详细，学生情况分析、教学目的、教材分析、教学难点、提高教学质量措施、教学进度等项目齐全，单元备课的单元目标、单元教材分析、单元重难点、教法措施等内容书写细致；蒙古族小学对接送学生车辆情况统计清楚，对车牌号、驾驶证号、车主电话，行车线路，乘坐人数及学生名单等都了如指掌，并且每一辆车有一名教师负责，做到按定员安排学生上车；三座庙小学将学生在校一日安全责任进行分解，学生从起床、搞卫生、自习、上课、课间、午休，一直到放学、就餐、就寝等都有人负责，他们还将安全预案悬挂在每个办公室的显要位臵，使教师们将学校安全随时看在眼里、记在心上。

（二）假期学习注重实效

忙农镇总校认真贯彻上级文件精神，通过多种方式促进教师假期学习。一编。为解决教师学习材料不规范的问题，总校业务人员精心选择了“生本教育”和“高效课堂”等方面的文章，编印了《行走师道》第八集师训文摘专刊，全体教师人手一册。在假期里，教师对《行走师道》里的文章进行认真细致的研读，对每一篇文章做到阅读、圈点、批注，并在专刊后边的读书笔记中进行摘录、反思，理解文章精髓。

二荐。假期培训时各学校自行培训的学习材料由总校推荐，统一印发，各校根据培训内容做好分工，提前备课，提前准备，主讲既有理论高度，又有具体案例。他们推荐的材料有：⑴《忙农镇总校“构建高效生本课堂教学模式研究”实施方案、《积极推进生本教育，构建高效生本课堂》；⑵《人民教育》2009年第10期《从“拉牛上树”到“驱牛向草”》；⑶《人民教育》

2010年第20期《为每个学生提供适合的教育》；⑷《人民教育》2010年第18期、19期《关于生本课堂的再思考》上、下。

三备。在学生开学前，各学校都进行了集体备课研究，各年级任课教师根据总校规定的章节篇目，从教学的现实问题出发，突出“精致化备课”、“有效生本课堂”主题要求，体现新课程标准，提高集体备课的针对性和实效性，各年级每个学科确定中心发言人，组织集体研讨，并将课例研究和研讨记录装订成册。

四训。2月22日，忙农镇总校对全镇全体教师进行了集中培训。培训会上，张茂礼校长就忙农镇总校具体实施精致化管理，实施“生本高效课堂”进行总结；方国金副校长以“创新管理策略，打造忙农教育强镇”为题，提出忙农镇总校2011年教育管理新策略；许国忠副校长题为“构建高效生本课堂，打造忙农教育特色”进行了业务讲座；党总支副书记吕福民就“强化师德素质，认清教师职责，做好教育教学工作 ”进行。会上忙农联中李本海副校长以《在生本课堂中成长》为题、王丽玲老师以《生本教育，给学生插上奋飞的翅膀》为题、于海峰以《高效生本，放飞生命》为题、蒋虹飞以《高效生本，激扬生命》为题、姜海峰以《走向高校生本，迎来教育春天》为题，分别从学校管理、语文学科、数学学科、英语学科和综合学科等方面实施“高效生本课堂”情况做了经验介绍。

五考。培训结束后，总校根据专刊和培训内容出题进行了单人、单桌、闭卷测试。测试内容覆盖面广，既有客观性试题，又有主观性试题。通过测试，巩固了教师所学的知识，提高了教师对知识的运用能力。

六写。每一位教师根据自己的假期学习收获和测试中发现的问题，写出了深刻的心得体会，为今后的学习确立了目标。

（三）年度工作思路清晰

忙农镇总校把“厚重的文化底蕴、和谐的校园环境、精良的领导集体、7

敬业的师资队伍、科学的治校策略、特色的执教风格、高雅的办学水准与辉煌的教学业绩”做为学校生存和发展的八条生命线，将“全面进行精致常规管理，全面实施„健康三育‟工程，全面深入„高效生本‟研究。靠勇气面对挑战，借智慧破解难题，以管理铸就形象，用课改提升质量，凭创新谋求发展。努力建设平安和谐校园、书香文明校园、绿色环卫校园，积极争创教育管理先进校、素质教育示范校、教育科研特色校”做为今年学校的总体目标，从“重视队伍建设，强化师本能本思想；实施„三育‟工程，全面推进素质教育；突出科研强校，合力推行生本研究；落实政策法规，不断改善办学条件；确保校园和谐，强力铸就安稳大局；优化教育环境，有效提供发展保障”等六个方面规划了今年的工作思路。忙农联中从五个方面确立了总体目标，并用二十一个计划将总体目标一一分解。

（四）教育教学有序进行

忙农镇总校落实教学常规，使教学工作尽快步入正轨。各学校按照总校“注重„四个聚焦‟，实现„四个提升‟”要求，突出聚焦学生和课堂两个重点。坚持以课堂教学为主渠道，积极实施“生本高效课堂”，严禁以单纯追求教学质量，忽视学生的全面发展，要求教师应该做到实行民主，把尊重带进课堂；强化主体意识，把鼓励带进课堂；教会学生学习，把学法带进课堂；挖掘学生潜能，把创造带进课堂。要坚持以课堂教学质量为核心，做到坚持“四抓”提高教学质量，即抓落实，完善教学管理制度；抓关键，提高教师业务能力和教学水平；抓前提，加强德育工作的实效性；抓中心，全面加强教学管理。以质量监控与评价为保障，将主要工作放在提高视导的实效性上，紧紧围绕一个中心——视高质量为生命线；突出两个重点——课堂教学的实效性，培养学生三个良好习惯（行为习惯，运动习惯，学习习惯）；抓实三项工作——狠抓课堂教学的常规管理，加强校本研修力度，重视教学质量检测；做好四项反馈——备课与反思、作业布臵与批改、业务学习

与体会、检测与分析。

教师的备课都按要求进行了学期备课、单元备课。学期备课中有教材分析、学生情况分析、教学进度；单元备课中有重难点分析、教法使用等。课时备课项目齐全，课时练习层次清楚、精选适量，教案封皮整洁，书写规范。大榆郭俊丽、洼子小学陈小波、大忙小学吴雪梅、三座庙小学曹玉珍、忙农联中于海峰、榆中郭丽艳等老师的学科教案书写工整、实用，各环节齐全，教学后记有总结反思的效果，值得借鉴。洼子小学关玉凤老师利用假期和开学时间认真备课，所备课时已达30节之多。王官小学杜相森老师即将退休，仍然在教学一线勤勤恳恳、孜孜不倦。

开学后，各中小学积极开展教研组活动，并且教研活动形式多样，如采用说课、集体备课、听评课等，做到教研活动定时间、定地点、定内容。

（五）德育工作形成网络

为提高班级、学校、家庭、社会“四位双主体”教育功能，忙农镇总校强化学校德育“三线”网络。一是强化主导渠道，由年级组长、班主任、学生会组成，以政教处为中心；二是强化学科渗透，由教研组长、学科教师、教科研人员组成，以教务处为中心；三是强化同伴引领，由团队干部、班委会干部和学生组成，以学生会为中心，真正体现“课程育人、情感育人、活动育人、环境育人”的理念。洼子小学加强学校德育工作，充分发挥学校德育工作的主导作用，打造“阳光德育”，通过开展弘扬和培育民族精神教育、养成教育、诚信教育、感恩教育、心理健康教育，全面塑造“高素质新人”，取得良好的教育效果。

（六）后勤工作服务育人

蒙古族小学深入开展“放心食堂”、“文明宿舍”、“绿色生态校园”的创建活动，把创建活动与教学工作与学校整体建设有机结合，真正把学校建设成学生热爱、家长放心、社会满意的和谐校园。

一是创建放心食堂，保障师生饮食安全。根据学校实际因地制宜制定方案，完善食堂配套设施建设，优化功能布局，建立健全卫生管理制度，强化从业人员技能培训。真正做到以创建活动为载体，提高食堂管理水平和饮食质量，使学校食堂逐步实现标准化、现代化。

二是创建文明宿舍，营造和谐育人环境。学生宿舍是第一课堂的延伸，是学生人格自我完善的重要场所。在创建活动中，以提高学生综合素质为着眼点，努力改善学生宿舍的基本条件，不断提高学生宿舍的管理水平、服务水平，营造安全、舒适、优美、有较高文化品位的寝室环境。

三是创建绿色生态校园，拓展绿色人文空间。环境育人是素质教育的重要组成部分，优美的环境能对学生起到潜移默化的教育作用。绿色生态校园的创建要本着整体规划、分步实施、逐步完善的方针，遵循平面绿化与垂直绿化相交、树木与花卉并存、盆栽与地栽互补、大片绿色与小景布臵相结合的原则，把校园建设成为四季常青、月月飘香的花园，生态节能、环境友好的乐园，使学生心灵受到净化，综合素质得到提高。

目前，蒙古族小学已经被市教育局授予“宿舍管理示范学校”和“食堂管理示范学校”，今年力争获得“后勤管理示范学校”的荣誉。

四、特色工作

忙农镇总校教育教学工作已经形成了“走一条管理途径、搞两项科研项目、抓三个重点工程”的特色之路。

（一）一条管理途径——精致化管理

忙农镇总校实施“抓好常规、抓实过程、抓严细节”的学校管理策略，在教育管理工作中做到“事事有人问，处处有人管，人人有事做，事事都做好”，树立“工作态度精心、工作过程精细、工作成果精品”的工作观念和品牌意识。追求卓越、精益求精、周到细致、精雕细刻，打造精致化课程，实施精致化教学，营造精致化环境。

（二）两项科研项目——高效阅读和高效生本课堂

1、2、忙农镇总校自启动“有效课堂”教学模式以来，深入进行课题研究，取得了一定的成果，在此基础上，将进生本教育理念与高效课堂实行完美对接，完善研究体系，扩展研究范围，使有效课堂升华为“高效课堂”，并继之将生本思想体现在校园文化、德育、管理等一系列教育教学工作过程中，让生本理念深入人心。

（三）三个重点工程——校园文化建设年、书香校园和塑新形象年

1、加强校园文化建设，在先进的办学理念指导下，着力打造以物质文化为外壳、制度文化为支柱、精神文化为核心的学校文化；以主题活动为目标，培植学校教育的团队文化、学习文化、教研文化；以班级文化、外部形象文化为切入点，建立学校文化显性外形；以校本教研为途径，以课堂为主阵地，实现教师队伍专业化；以美化、绿化、净化、亮化为载体，实现校园环境园林化；以素质教育为突破口，实现教育质量优质化。

2、开展营造“书香校园”读书活动，让师生通过读书拓宽眼界，提高素质，陶冶性情，在读书过程当中体验快乐！为学生的全面发展打下坚实的人文基础，努力提升学校的办学品位，引领师生与知识为友，让读书成为习惯，让书香溢满校园。学校方面：营造书香氛围，完善各项制度。充分利用走廊、教室操场等环境，利用好校园的现有资源，营造浓厚的书香氛围。在现有图书室的基础上，各班配备书橱方便学生借阅，完善图书阅览等相关制度、教师读书计划、开展书香班级评选、阅读之星评活动等。班级读书计划、读书责任小组、图书管理借阅制度及借阅记录张贴齐全。充实图书数量，更新及时。积极开展经典诵读方面的课题研究。学生方面：高质量完成新课标要求义务教育段的读书量，适当拓展阅读面，扩大阅读量，更多的学生能够背诵经典优秀诗篇。能学会运用多种阅读方法，初步

理解、鉴赏文学作品，感受祖国语言文字的博大精深。积淀深厚的人文素养和文化底蕴。教师方面：开展读专著、赏名著、颂经典、写反思系列读书实践活动，每学期读书不少于2本，坚持撰写读书笔记，努力提高自身的文化品位。举行读书活动交流、师生美文诵读、演讲征文、教师基本功比武等比赛活动，使教师在不断地学习、实践中实现专业成长。

3、紧紧围绕“塑教师形象”这一主题，以热爱学生、教书育人为核心，努力提升教师的师德修养，从六个方面立目标：依法执教、恪尽职守；敬业爱岗、锐意创新；求实务实、端正作风；关爱学生、教书育人；为人师表、诚实守信；遵纪守法、团结协作。通过活动的开展，全体教师的从教行为更加规范，教师思想和业务素质得到了切实提高，营造出严谨自律、敬业奉献、潜心育人的良好氛围。

五、存在问题

1、大忙小学、榆树中学等大部分学校存在程度不同的危房，希望规划中的大忙民族联合小学和榆树林子民族联合小学尽快建设并投入使用。

2、“高效生本课堂”课题研究在联中和蒙小开展得比较扎实，但其它学校行动迟缓，效果不佳，希望各学校全面推进课题研究，进一步提高课堂教学效率。

3、办学条件与“双高普九”要求相去很远，各中小学教学配套设施和寄宿制学校后勤保障缺口很大，目前仍需加大教育投入，提高办学水平。

4、教师的现代信息技术急需提高。由于微机信息技术进入农村较晚和经济状况等原因，限制了教师这方面技术的快速发展，特别是一些老教师已经很难熟练现代信息技术。另外电教设备老化，跟不上新课改的步伐。

5、还存在尾欠民代教师工资情况，希望有关部门协调解决。

总之，忙农镇总校本学期的期初工作和谐、快乐，紧张、有序，尤其在安全管理、教育教学及教育科研等方面，总校领导观点明确，部署周密，12

组织严密、措施得力，从而保证了各中小学和幼儿园期初工作顺利展开，教师工作激情高、入轨快。俗话说：良好的开端便是成功的一半，我坚信忙农镇总校在新的一年里一定会取得更好的成绩！

2011年3月3日

第3篇：春期初工作汇报

开好局、起好步、抓规范、促发展——**实验学校2012年春期初工作汇报

“好的开端是成功的一半”。我校根据年初教育局召开的全市教育工作会议部署，全面贯彻落实会议精神，以这次会议精神统领全局，各方面通力合作，求真务实，创造性地开展工作。期初，我校对各项工作统筹安排，全面部署，做到“开好局、起好步、抓规范、促发展”，确保各项工作按照规范化的轨道顺利开展。开学以来工作开展良好，进展顺利，为全年的教育教学工作开了个好头。

一、基本情况

**实验学校现有九个年级，20个教学班。其中初中部现有班级7个，学生259人；小学部现有班级13个，在校生602人。学校现有公办教师53人（含校级领导4人），除外出支教、借调3人，请产假1人，其他教职工全部准时在岗。

二、主要工作

（一）科学部署、明确目标，期初工作平稳有序

按照市教育局2012年教育工作会议精神，认真落实相关工作部署，开好局、起好步。从1月30日全校教师到校，31日召开了新学期第一次全体教师会,传达全市教育工作会议精神。会上，由校长立足实际，对上学期学校的工作进行了实事求是、客观、公正的总结，指出了在过去的一年我校在各方面工作中取得的成绩和存在的不足之处，并提出改进的意见。同时，依照新学期教育局工作要点，结合本校实际，对我校新学期的各项工作进行了全面、细致的部署和安排，鼓舞了全校教职员工的工作劲头；全体教师认真学习，做好了记录，深刻地领会了文件精神，使广大教师更加明确新学期的工作目标，以更加昂扬的斗志投入到教育教学中去。会后，政教、保卫处牵头召开学校安全工作会议；各处室负责人制定工作计划；班主任及后勤人员组织清除校园卫生、张贴开学通告等。以浓郁的气氛迎接新学期的到来，认真做好了学生的返校报名注册工作，2月1日，初中部按课程表正式上课，学校工作全面步入正轨。

（二）强化教学常规管理，提升教学管理质量。开学初，我们按照上级主管部门加强学校管理会议精神，加大了管理工作力度，修订了《教师考勤制度》、《教师教学常规工作管理制度》，《教师教学行为规范》、《值日值宿制度》等多项制度，用制度规范教师行为，开学到现在，值班行政和值班教师都能各尽其职，各司其责，真抓实管，教师能自觉遵守学校的各项规章制度，使工作秩序良好，工作效率提高，工作质量逐步提升。

1、严格执行课程计划。福建省《关于进一步规范中小学办学行为有关工作的意见》是加强中小学教育教学管理、实现义务教育发展的纲领性文件，是规范学校教学行为、维护教学秩序、提高教学质量的保障。结合学校的实际，对学校的现行的备课、上课、作业与辅导、教学评价等规章制度及每个岗位的工作职责进行全面的修改，明确目标，落实责任。严格执行课程计划，完善了学校的课程表，做到开齐课程、开足课时，保证了三级课程的开设，保证了教师做到了准时、足时上好每一堂课。新学期伊始，全校全体教职员工均按时在职在岗，20个教学班已经有条不紊地开始上课，教学秩序井然有序。

2、开展教学教研活动。课堂教学是实现有效教学的主渠道之一，我校非常重视开展‘业务讲座、集体备课、教学反思、“三课”’等教研活动。我校开学初，各教研组均能精心制定安排本组本学期的教研活动安排，并严格按计划实施。每位授课教师都能够做到课前精心设计，课后认真反思。学校领导及同组教师参加听课，听后进行了评课交流。全体教师非常重视教学活动，能够精心设计，认真准备，从教和学两方面入手，发挥学生的主体性，实现三维目标的有机整合，通过这样的活动，把我校的课堂教学又推向一个新高潮。有部署就有检查，我校把以常规检查去督促工作作为促进教学实效性的有效手段。我校将于每个月的第一个星期三作为“教学常规检查日”，以教研组为单位，对每个教师进行常规工作检查并进行量化考核，做到发现问题及时反馈整改。

（三）坚持校本教研制度，提高教研实效

我校教研工作按照南安市教育局的教研要求及学校的工作计划，完善、充实各学科教研组和备课组，制定了《校本教研工作计划》，在时间和内容上进行了统一安排，为了把学习落到实处，做到学有所获，整个教材研究分工负责，事事有人管，保证了教材研究的秩序和质量。全体教师在认真学习以上重要内容以外，还结合自己所教的年段认真学习了课程标准，通读教材，熟悉教材的编排意图，制定教学计划、德育渗透要点、划分年级教学进度，提前完成一周的教案制作任务，每个学科都按照要求继续开展了集体备课活动。学校领导加大力度，齐抓共管，确保了教学研究的实效性。教务处还将对校本教研工作进行了专题业务讲座培训。为新学期教研工作的顺利开展指明了方向，奠定了坚实的基础！

（四）强化校园安全管理，构建平安和谐校园。

1、高度重视食品卫生安全管理。认真落实《学校食堂与学生集体用餐卫生管理规定》，建立卫生管理制度，加强食堂管理，不断完善食堂卫生设施。为进一步提高我校食堂服务质量，开学初，学校专门配备了5名后勤管理人员（寄宿生管理员2名，食堂管理员3名）并对全体后勤人员进行了集中培训，要求他们提高服务质量，增强安全意识，把教师和学生的饮食卫生安全放在首位，一切按照国家颁布的食品卫生“五四制”，狠抓落实，成立了食品卫生领导小组，制定了《食堂采买制度》《寄宿生管理制度》、《后勤人员值日安排》、《寄宿生管理人员职责》，定期与不定期抽查小卖部、食堂卫生卫生状况，发现问题及时整改，确保师生饮食卫生安全。

2、学生住宿安全：我校是一所寄宿制学校，现有寄宿生68人，为加强寄宿生宿舍管理，一是建立健全寄宿生管理制度。学校制定了《**实验学校寄宿生宿舍管理制度》，为确保寄宿生安全奠定了坚实基础。二是认真落实值班制度。学校要求寄宿生管理员进行全日制轮值，值班教师负责管理好寄宿生晚自修及就寝前的点名工作，确保寄宿生能按规定作息。三是规范寄宿生行为习惯。学校要求寄宿生宿舍的日常用品摆放应做到“六个一条线”，同时指导学生动手布置宿舍，美化宿舍氛围。四是寄宿生接送管理。学校要求值班教师对寄宿生的离校及返校进行逐一登记，对未到校的学生进行缺勤追查，落实情况，确保学生安全。

3、加强校园安全管理：一是及时调整充实学校安全工作领导小组。二是实行层层签定安全工作责任状，学校与各处室负责人、班主任、学生、家长签定安全责状。三是加大安全教育力度，校领导、值班教师利用开学典礼、课间操、升旗议式等时间对学生进行安全教育，各班老师充分利用班队会时间及课余时间对学生进行交通、卫生、防火、防电、防水、饮食等多方面的安全知识教育；四是认真做好校舍、食堂、消防、交通等安全设施的排查工作，切实消除安全隐患。五是规范学校保卫人员管理，对进出入校园的外来人员进行规范登记，严禁无关人员进入校园。六是认真落实校园内部和周边安全隐患排查。政教处组织人员就对校园各处进行了全面的检查，了解学校存在和安全隐患，并做到了及时整改，切实消除了安全隐患。七是充分重视学生上下学的出行安全。认真落实《关于印发全市校车和校园周边道路交通安全专项整治工作方案的通知》精神。接受**社区捐赠“标准化校车”一辆，并投入运行，解决了学生们的接送问题，受到广大家长的好评。接送学生车辆的学校能够与学生家长、司机签订协议书、责任状。

（五）严格规范教育收费。增强收费透明制度

一严格按标准收费，学校做到了收费标准公示、公开，开学初在校务公开栏上公示了收费项目、数目和举报电话，增强收费的透明度。二是所有收费都及时开具正式票据。三是严格教辅资料的订购管理，无滥订滥用未经批准的各种复习资料。开学来，学校通过以上措施有效杜绝乱收费现象。

三、存在的主要问题：

在肯定上述成绩的同时，我们也清醒地认识到我们的工作中仍然存在一些急需加强和改进的问题。一是每学期均有大量外来工子弟涌入，这部分学生因教材差异、学习习惯等原因，基础参差不齐，对各学科的教学带来不利影响。二是学校心理健康教育不够深入，没有专职心理健康教师；三是教师大多比较年轻，教育教学及管理经验有限，一些中老年教师教学改革意识不强，学习现代教育手段的热情不高；四是硬件建设较为陈旧，还不能满足教育教学需求，学校教研室、多媒体教室、图书、音体美器材配备不够，化学、物理、生物等实验室设备陈旧，没有及时升级。这些问题有待于在今后的工作中逐步加以解决。

第4篇：期初教学工作汇报

2017-2018学年度第二学期期初教学工作汇报

本学期，我校全体师生按照市教育局和进修学校的统一安排和部署，认真贯彻落实《教育法》及有关法规。在新的学期里，以新的姿态，投入到新学期的学习和工作中，经过全体师生的不懈努力，学校开学工作有条不紊的推进，取得良好效果，为本学期的工作夯实了基础，具体汇报如下：

1、全面贯彻党的教育方针，严格按照xx省义务教育课程标准要求，努力开齐开足各年级课程。由于我校没有美术专业教师，校长协调小学，向小学借调一名美术教师每周给我们

七、八年学生上美术课。还同进修学校美术名师工作室联系，争取每月到校送教下乡，对学生进行书法和绘画指导。

2、努力落实地方课程，根据我校学生实际，在七、八年开设魅力xx、人与社会、人与自然、人与自我4科地方课，每科每月1课时，分别由政史地生教师兼课。

3、完善经典诵读校本课程的开发，坚持每天第一节课前、语文课前、第七节课前诵读经典古诗词，既增长了学生的文学知识和修养，又陶冶了学生的情操。

4、加强德育课程资源的开发，落实立德树人根本任务。利用国旗下讲话、大课间弟子规大讲堂、周一班团活动、重大节日系列活动等，对学生进行德育教育。组织学生去德育基地—xx敬老院慰问老人、打扫卫生对学生进行爱老、敬老、尊老中华传统美德教育，5、制定工作计划。开学前，校长就召开中层领导、学科教研组长会议，要求各部门、各学科组制定好新学年的工作计划。2月24日，学校召开全校教职工会议，进一步贯彻落实学校工作计划。

6、加强管理完善制度。认真对照《中小学教育教学工作考核评估标准》的要求，细化教学管理，扎实有效的开展教学活动。开学以来，学校根据以前教学常规管理不够规范，措施不够得力的情况，对教师的课堂出勤、课堂纪律、备课、上课、课后反思、作业批改等许多方面的工作进行了重新规定，重视课堂教学、作业批改、教研工作、业务学习的过程性监督管理，采取量化管理的办法，将教师过程性教学工作开展情况与年终综合考核挂钩，并严格监督检查措施，切实提高学校常规管理的力度。学期初、每月底教务处对学科组进行定期和不定期的教学常规检查，将检查结果记录在教师业务考核档案中。

7、充分使用学校各功能室、图书室、实验室、运动场等场室，并规范这些场室的建设。学校注重利用教学仪器、提高教学效率。教学仪器是进行教学，提高教学质量不可缺少的物质条件，学校安排有领导分管，充分发挥其作用。学校在每学期末和学期初，都会对各种教学仪器和设备进行清洁维护，以保证新学期的正常的教学需求。

8、积极配合进修学校教师跟踪培养跟踪，努力提高我校教师的专业素养。

9、继续加大教师培训力度，加大经费投入，开展有针对性的校本培训和教师岗位培训，积极组织教师参加上级部门开展的各种集备、新教材网络培训等教研活动，从而不断更新教育教学理念，提高教育教学能力。开学以来教师参加上级培训和集备已达30人次以上。

10、强化毕业班管理，提高学生综合素质。为了做好今年的中考工作，成立中考备考领导小组，研究中考备考工作事宜并制定落实备考工作计划和如何提高复习质量。定期召开九年师生大会，疏通师生备考思想，及时清除影响中考备考的各种不利因素，使他们愉快的做好中考备考工作。3月7日召开九年全体教师和八年班主任及地生教师会，研讨中考复习备考计划。3月20日召开了九年中考百日冲刺誓师大会，为九年师生明确目标，树立信心。

11、总结“十二五”教改课题研究的经验和教训，围绕xxx等教师申请的“十三五”科研课题“中华优秀传统文化与现代课堂教学实践研究”的教改立项，抓好学科带头人培养，发挥教改榜样示范作用，使他们尽早成为学校骨干力量，从而带动全体教师成长。

总之，教学工作强在管理，重在实践。我校全体教师今后会更加努力，积极全面落实党的教育方针和教育局及进修学校的工作要求，加大课改力度，积极大胆创新，使我校教育教学工作不断提升。谢谢大家！

中学 2018.3.27

期初教学工作汇报

（2017-2018学年度第二学期）

中学

2018.3.27

第5篇：期初检查汇报

对忙农镇总校进行期初工作检查的情况汇报

按教育局部署和要求，2月28日至3月2日，我用三天时间，通过查阅材料、实地查看、座谈走访、课堂听课、听取汇报等方式，重点查看了忙农镇总校、忙农联中，蒙古族小学和中心幼儿园，对其它八所中小学也进行了相应检查。检查中发现，该总校能够严格执行教育局相关规定，校园环境整洁优美，教育教学秩序良好，师生面貌焕然一新、学校管理规范有序。具体情况通报如下：

一、基本情况：

二、具体做法

（一）及时进行了为期五天的岗前培训

各校均已进行了岗前培训，通过查看会议记录、培训讲稿、业务笔记等材料，发现培训内容丰富，材料具体，培训严格，确实起到富脑充电之功效，秉承了陶行知所说‚要想学生好学，必须先生好学‛的思想。

除培训外，各校及时召开了领导班子会议、全体教职工会议、班主任会议，教研组长、后勤工作会议，筹划开学工作，做好开学动员，从开学准备到课程的分担，从教学管理到环境卫生，都作了细致的安排。做到了开学工作井然有序，工作人员职责分明。保证了开学工作有条不紊的进行。

2月22日，总校对全镇全体教师进行了集中培训。培训会上，张茂礼校长就忙农镇总校具体实施‚精致化管理‛，实施‚生本课堂‛进行总结讲话；方国金副校长以‚创新管理策略，打造忙农教育强镇‛为题，提出忙农镇总校2011年教育管理新策略；许国忠副校长进行了题为‚构建高效生本课堂，打造忙农教育特色‛的业务讲座；党总支副书记吕福民就‚强化师德素质，认清教师职责，做好教育教学工作 ‛进行了师德专题培训。会上忙农联中李本海副校长以‚在生本课堂中成长‛为题、王丽玲老师以‚生本教育，给学生插上奋飞的翅膀‛为题、于海峰以‚高效生本，放飞

生命‛为题、蒋虹飞以‚高效生本，激扬生命‛为题、姜海峰以‚走向高校生本，迎来教育春天‛为题，分别从学校管理、语文、数学、英语学科和综合学科等方面实施‚高效生本课堂‛情况做了经验介绍。

（二）科学理顺了年度工作思路

忙农镇总校把‚厚重的文化底蕴、和谐的校园环境、精良的领导集体、敬业的师资队伍、科学的治校策略、特色的执教风格、高雅的办学水准与辉煌的教学业绩‛做为学校生存和发展的八条生命线，将‚全面实施精致化管理，全面深入‘高效生本’研究。努力建设平安和谐校园、书香文明校园、绿色环卫校园，积极争创学校管理先进镇、素质教育先进校、教育科研特色校‛做为今年学校的总体目标，提出了‚重视队伍建设，强化师本能本思想；实施‘三育’工程，全面推进素质教育；突出科研强校，合力推行生本研究；落实政策法规，不断改善办学条件；确保校园和谐，强力铸就安稳大局；优化教育环境，有效提供发展保障‛等六个方面的具体工作措施。

各校都在开学前拟订了学校工作计划，提出了明确的办学目标，制定了完成目标的具体措施，并在开学前的教师会上发到教师手中，人手一份，组织全体教师进行了认真的讨论和学习。忙农联中从五个方面确立了总目标，并用二十一个分项计划将总体目标一一分解。

（三）严肃规范了学校的办学行为

1、严格执行课程计划。各学校严格执行国家课程计划，严格按照新课程执行标准安排课程，各校合理使用教材，开足开齐课程，科学编排课时。重点查看了小学四年级和初二年级的各科教案，特别是心理健康教案和安全教案，均已书写规范，内容详实，环节严密。

2、严格遵守作息时间。总校统一作息时间，保证教师每天工作八小时，保证学生在校时间不超要求，另外总校硬性规定师生‚每天练字半小时、每天读书半小时、每天锻炼一小时‛。

3、严格规范教学行为。要求教师上好每一堂课，提前5分钟候课，课前超周备课、课后及时反思。教师上课不得随意进出课堂，不得接打手机，不得体罚或变相体罚学生，不得留超量和重复性作业等等。

4、严格进行常规检查。一是认真检查学生的寒假作业和社会实践活动材料，进行评注和奖励；二是认真检查学生上学期期末试卷，进行分析总

结，查缺补漏，做到新学期教学工作有方向、有重点；三是认真检查教师常规工作，对教师的假期学习、计划制定、假期备课情况进行检查认定，签署学校意见。

5、严格执行收费标准。严格按照县局的收费文件所规定的项目及标准收费，严格按照规定程序操作，实行收费公示制度，彻底杜绝了乱收费的现象。

（四）积极熏染了校园文化氛围

加强校园文化建设是忙农镇总校本年度中心工作之一。按教育局《校园文化建设年实施方案》要求，忙农镇总校及早动手，积极运筹，合理安排。着力打造以物质文化为外壳、制度文化为支撑、精神文化为核心的学校文化；以校本教研为途径，以课堂为主阵地，实现教师队伍专业化；以美化、绿化、净化、亮化为载体，实现校园环境园林化；以素质教育为突破口，实现教育质量优质化。

为了给师生提供一个舒适的教学环境，开学前，各校按照总校要求，全体教职工提前进入状态，亲自动手将校园、教室、办公室装点一新。

蒙古族小学注重校园文化建设，室外墙壁文化，富有民族特色。楼道文化长廊，独具风格。蒙古族小学、忙农联中、洼子小学、大忙小学精心设计，班级文化内容丰富。六所寄宿制学校宿舍管理令人欣慰，行李摆放整齐、床单苫单干净、铺位平整、室内卫生干净。蒙古族小学注重寝室文化，室室有主题，内容丰富多彩，贴近学生实际，富有个性特色和教育意义。

（五）切实加强了学校安全工作

忙农镇总校始终把校园安全教育视同生命教育。各校校长和安全主管人员，以及全体师生，在安全工作严峻的新形势面前，头脑清醒、心中有数，未雨绸缪，警钟长鸣。在‚人防、物防、技防‛的基础上，强化‚心防‛。对学校的安稳工作，各校校长亲手抓，靠最前沿指挥，安全主管亲自干，不当二传手，全体教师高度自警，必保岗位安全。教育预防横向到边，检查整改纵向到底，安全隐患绝不留死角。

1、常规安全管理：各校结合本校实际，严格加强学校安全管理，按部就班、雷打不动的进行安全预防教育。特别重视‚看好自己的门、管好自己的人‛。对警务室人员定岗定位，定职定责，定点定时。禁止空岗溜岗，3

杜绝失职渎职。同时提高安保意识，强化防范技能，着装武装上岗，用以预防突发事件，威慑不法之徒。

忙农联中安全课的教学计划内容详细，学生情况分析、教学目的、教材分析、教学难点、提高教学质量措施、教学进度等项目齐全，蒙古族小学对接送学生车辆情况统计清楚，对车牌号、驾驶证号、车主电话，行车线路，乘坐人数及学生名单等都了如指掌，并且每一辆车有一名教师负责，三座庙小学将学生在校一日安全责任进行分解，学生从起床、搞卫生、自习、上课、课间、午休，一直到放学、就餐、就寝等都有人负责，他们还将安全预案悬挂在每个办公室的显要位臵，使教师们将学校安全随时看在眼里、记在心上。

2、房屋建筑检查：对校舍的安全管理本着‚管理中使用、检查中维护‛，各校假期前和开学初两次对房屋建筑、基础设施、宿舍伙房进行了检查，按‚严、细、勤、准‛的标准，让校舍始终在安全监视和管理中使用。

对骑自行车的要求:小学生不骑车；初中生自行车要求闸铃梯锁齐全，在公路右侧慢行，进学校统一管理。

对骑摩托车的要求：经常检修，性能良好；证照齐全，绝不饮酒；骑车必戴头盔，时速不超40公里。如遇天气不佳不准骑车。学生严禁骑摩托车。

对汽车驾驶的要求：教师私驾车要求车况良好，提倡全车险；坚决遵守交通规则，不饮酒、不超载、不超速，在平稳舒畅中行驶。接送学生车辆除上述要求外，必须遵照‚接送学生车辆管理制度‛进行管理。

（六）较好保障了教育教学质量

检查发现，各校的课程设臵、课节编排、教学进度、作业留量、批备次数等教学常规，都能严格执行《行走师道》第四集的有关规定，教学各环节组织严谨，效果很好。

教师的备课都按要求进行了学期备课、单元备课。学期备课中有教材分析、学情分析、教学进度。课时备课项目齐全，三维目标具体，习题设计有梯度、教案书写工整规范。蒙古族小学张金艳、周雪峰，大榆小学郭俊丽、大忙小学吴雪梅、三座庙小学曹玉珍、忙农联中于海峰、薛艳、孙丽华，榆树中学郭丽艳、刘春燕等老师的教案都体现超周备课，教案书写工整实用，教学后记有参考价值，值得借鉴。小榆小学马玉华老师利用假期和开学时间认真备课，所备课时已达35节之多。王官小学杜相森老师62岁即将退休，仍然担任小学六年级语文课，做班主任工作，兢兢业业，孜孜不倦。该校后勤校长李景文常年带病坚持工作，在岗位上勤勤恳恳、任劳任怨。

检查中，听了忙农联中刘晓英老师的历史课，听了蒙古族小学宋春红老师的数学课，两位老师课堂组织严谨，授知无遗漏，注重学生学习习惯养成，体现‚以生为本‛理念。

开学以后，各中小学积极开展教研活动，并且活动形式多样，采用说课授课、集体备课、听课评课等方式，做到教研活动定时间、定地点、定内容。

学生的假期作业留量适度，均已批阅；实践活动安排周到，调查报告已经装订成册。

在重视基础年级的教学督察与指导的同时、更重视毕业年级的过程监控和方法引领： 2011年他们的中考指标是中考升学率100%，普高升学率90%，实验班升学率10%，各科均分必保全县前五名，蒙生成绩继续名列前茅。

（七）充分挖掘了德育教育潜能

为提高班级、学校、家庭、社会‚四位双主体‛教育功能，忙农镇总

校强化学校德育‚三线‛网络。一是强化主导渠道，由年级组长、班主任、学生会组成，以政教处为中心；二是强化学科渗透，由教研组长、学科教师、教科研人员组成，以教务处为中心；三是强化同伴引领，由团队干部、班委会干部和学生组成，以学生会为中心，真正体现‚课程育人、情感育人、活动育人、环境育人‛的理念。洼子小学加强学校德育工作，充分发挥学校德育工作的主渠道作用，打造‚阳光德育‛；忙农联中学生假期开展了‚给祖国拜年，做一件感恩的事‛活动，其他各校均已开展了‚亲子共读一本书‛等活动，通过活动的开展，较好的对学生进行了民族精神教育、养成教育、诚信教育、感恩教育、心理健康教育，全面塑造‚高素质新人‛，取得良好的教育效果。

（八）积极打造后勤服务品牌

蒙古族小学深入开展‚放心食堂‛、‚文明宿舍‛、‚绿色生态校园‛的创建活动，把创建活动与教学工作与学校整体建设有机结合，真正把学校建设成学生热爱、家长放心、社会满意的和谐校园。

目前，蒙古族小学已经被市教育局授予‚宿舍管理示范校‛和‚食堂管理示范校‛，被市政法委命名为‚赤峰市安全管理示范校‛，今年力争获得‚校园文化建设示范校‛的荣誉称号。

三、特色工作

忙农镇总校教育教学工作已经踏上了‚学一套教育专刊、走一条管理途径、搞两项科研项目‛的特色之路。

（一）一套教育专刊。

一套教育专刊，就是总校编纂，搜集并整理的校本师训专刊《行走师道》，自2008年创刊至今，每年寒暑假各刊出一期，全体教师人手一册。用以解决教师假期学习材料不规范的问题。《行走师道》装订精美、内容全面、信息量大，前有学习内容，后附学习笔记，便于学习和积累，深得教师欢迎。本学期精心选择了‚生本教育‛和‚高效课堂‛等方面的文章，刊出了第八集。教师对《行走师道》里的文章进行认真细致的研读，对每一篇文章做到阅读、圈点、批注，并在专刊后边的读书笔记中进行摘录、反思，理解文章精髓。开学初总校根据专刊内容出题进行了单人、单桌、闭卷测试。测试内容覆盖面广，既有客观性试题，又有主观性试题。通过测试，鞭策了教师加强学习，巩固了教师所学知识，提高了教师学以致用的良好学风。

（二）一条管理途径

一条管理途径，就是‚精致化管理‛。忙农镇总校实施‚抓好常规、抓实过程、抓严细节‛的学校管理策略，在教育管理工作中做到‚事事有人问，处处有人管，人人有事做，事事都做好‛，树立‚工作态度精心、工作过程精细、工作成果精品‛的工作观念和品牌意识。追求卓越、精益求精、周到细致、精雕细刻，打造精致化课程，实施精致化教学，营造精致化环境。

（三）两项科研项目一是高效生本课堂实验

1、生本文化植根学校。素质教育呼唤生本教育，生本教育呼唤生本文化，为此总校大力宣传

生本教育思想，宣传生本课堂教学理念，在校园重要部位、教室张贴激励师生奋进的生本条幅，这样的生本文化氛围，促使教师、学生改变传统的教学观念，摆脱师本的桎梏，走向生本的春天。

2、模式体系渐趋完善。认真制定研究方案。期初，总校、各校认真修订课题研究方案，制定了教学模式特色学校实施方案,制定了打造特色项目实施计划。反复研究学科流程。教学模式从动态角度研究是流程，从静态角度研究是结构。有效课堂教学模式研究就是通过改变结构，抓住结构这一根本达到提高课堂教学质量的目的。为此实验教师反复研究学科教学流程，使之更符合学科特征。

3、辐射研究以点带面。高效课堂教学模式研究，在联中起步，为扎实推进课题研究，加大课题研究的范围，我们采取联中——蒙小——其他小学逐层推进，逐校实施的研究策略。

4、英语教学彰显活力。总校在小学英语课堂教学研究过程中，进一步深入探索，结合小学每位英语教师从事三到六的四个年级繁重的教学工作实际，考虑到小学生对英语单词识、读、写的困难，课题组又推出了‚集中识词、循环识记‛的单词教学策略、应用‚教师备课调查表‛的备课策略、‚三段先学、三段导学‛的达标操作体系。

5、引进生本研究深化。去年11月份，通过聆听生本教育创始人郭思乐教授的讲座、听取吴东晓主任的生本实验报告和观摩生本课堂，引进生

本教育理念，与高效课堂实行完美对接。并继之将生本思想体现在校园文化、德育、管理等一系列教育教学工作过程中，让生本理念深入人心。

6、不断学习吸纳借鉴。为了使课题研究能够少走弯路，我们派出5次派出业务干部、骨干教师50多人次赴鄂尔多斯、呼和浩特、赤峰、元宝山等地学习，吸纳先进的前沿的课改经验，完善我们的课题研究。

我们在不断走出去的同时，还争取机会请县、市两级专家来校指导课题研究。

7、研究过程扎实有序。一是指导跟踪服务到位；二是组织交流学习到位；三是密切协作管理到位。

8、研究成果社会认可。经过一个学期的推进研究，全体实验教师全身心投入，克服重重困难，课题研究得到师生的认可。一是学习兴趣的提高。二是学困生的有效转化。三是教学效果明显提高。实验校整体成绩居全镇前列，实验年级素质测试整体成绩居全镇第一名，二是市县领导高度认可。我们课题研究，无论从课题前期准备，课题方案设计，以及课题研究过程、课题档案建设得到市、县教育局、指导中心领导的认可。

二是高效阅读课题实验

积极参与课题实验。总校严格执行教育局‚关于强力整体推进高效阅读实验的研究方案‛，几次派出骨干教师到八里罕、热水、天义三中等校听课学习。两次聘请八里罕总校李金杰、苏东杰两位老师来校作课指导。通过学习培训，明确高效阅读对学生终身学习和发展奠基的重要意义

检查中发现，为了搞好试验，忙农镇总校精心编纂了《高效阅读课题实验手册》，《高效阅读课题实验记录》，《高效阅读实验练习册》，并且组织实验教师反复探究高效阅读有关资料，研讨课堂教学注意事项，提高认识、统一思想，严格按照流程要求进行强化训练，确保课改顺畅实施。

通过座谈了解，课题实验效果显著。

首先，学生的注意力高度集中。快速记忆和计时速读训练始终让学生处在一种争分夺秒的氛围里，紧张有序的‚读答判算‛，心不旁骛的计时阅读，高效率快节奏，理解能力明显提高，阅读速度立竿见影。经常臵身于这种氛围里，学生逐渐形成一种良性阅读习惯，只要读书，注意力就能够迅速集中。

其次，学生的阅读能力大幅度提高。高效阅读目标明确，方法科学，反馈及时，进步看得见，因此能够有效地激发学生的阅读兴趣，极大地调动了学生的阅读积极性。

再次，创造性拓展了高效阅读实验研究。我们的实验教师在探究中，没有生搬硬套，不搞形式，不图虚名。能够用高效阅读法应对考试，能够与常态教学相柔和，能够与书香校园相对接。联中孙丽华，蒙小张晓伟、周雪峰等教师尝试用高效阅读流程进行语文教材常态教学，真正实现了语文教学的高效，把高效课堂变成了育人课堂，预示了高效阅读未来无限的诱人前景。忙农镇总校的高效阅读课题实验，得到了指导中心赵春林主任的高度评价。

本学期强力整体推介，将高效阅读成功的经验及方法与本总校‚高效生本课堂‛语文实验结合起来，从三年级至九年级创造性推广。

四、存在问题和改进意见

1、大忙小学、榆树中学等大部分学校存在程度不同的危房，希望规划中的大忙民族联合小学和榆树林子民族联合小学尽快建设并投入使用。

2、教师的业务档案不规范，以后怎么搞，还需要向局领导请示。

3、教师的现代信息技术急需提高。由于微机信息技术进入农村较晚和经济状况等原因，限制了教师这方面技术的快速发展，特别是一些老教师已经很难熟练现代信息技术。另外电教设备老化，跟不上新课改的步伐。

4、1998年‚两基达标‛所欠一少部分债务还没有化解，希望沟通有关部门，尽量尽快解决。

总之，忙农镇总校本学期的期初工作和谐、紧张、有序，尤其在安全管理、教育教学及教育科研等方面，总校领导观点明确，运筹积极，组织严密、措施得力，从而保证了各中小学和幼儿园期初工作顺利展开，教师工作热情高、入轨快。俗话说：良好的开端便是成功的一半，我坚信忙农镇总校在新的一年里一定会取得更好的成绩！

2011年3月3日

第6篇：学校期初工作情况汇报

学校期初工作情况汇报

一、提前谋划，准备充分。

1、为了充分做好本学期开学准备工作，学校班子成员于XXX年X月X日开始正常上班，召开班子工作会议，会上各成员对上学期就所分担的岗位工作进行了细致的总结，并把本学期的工作构想进行了交流，XXX校长分部门的对上学期工作做了细致的总结，肯定了成绩，指出了不足，提出了新学期各部门工作建议及要求，研究部署新学期工作，为新学期各方面工作指明了方向。各部门按照学校整体部署，利用师生正式开学前的时间书写各部门工作计划，购置开学前师生所需要的物品，准备开学教师办班材料等，一切前期工作在开学前都准备就绪。

2、后勤人员提前一周到校，检查校园内一切设施，存在安全隐患的以及损坏的及时维修，保证开学师生放心使用。锅炉及管道进行检修，提前两天加水试暖，保证了开学师生返校能正常供暖。X月XX日，师生使用教材、办公用品领回，保证开学教材正常发放。伙房所有工作人员提前两天上班，大搞环境卫生以及相关餐饮设备消毒，保证了学校食堂正常开伙。

二、严格执行校历，学校如期开学。

XX年X月XX日，所有教职员工正式上班，学校组织了期初培训会，会上，XX校长全面分析和总结了上学期的工作，并部署了本学期的工作，同时对全体教师提出了新学期的新要求，为各项工作的顺利开展指明了方向。XX主任详细分析了上学期教学中存在的一些

问题和不足，并提出了改进的措施和要求，强调本学期教导处将继续强化对各位教师的常规工作检查、管理的力度，并与奖惩、考核制度挂钩，借以提高各位老师工作的针对性和实效性，为提高教学教学成绩奠定了基础。最后，德育处XX主任就本学期的德育教育工作进行安排，X任进一步强调了“养成教育”是德育教育中非常重要的一个环节，使学生逐步养成良好的行为习惯，克服不良行为，正是养成教育的基本内涵和主要任务，X希望全体老师特别是班主任必须重视德育教育工作，使学生养成良好的行为习惯和品行，使之成为对社会有用的人。通过了学校工作计划、教导工作计划、德育工作计划、后勤工作计划，为教师们制定相关计划指明了方向。发放教师办公用品、教材等，教师开始备课。

XX年X月X日，召开了第一个班主任工作会议，布置期初班级工作任务，明确了本学期班级工作要求，特别是学生返校后的安全教育、纪律教育、收心教育，保证学生返校一切正常稳定。

XX年XX月XX日，学生返校，班级召开了第一个班会，按照学校相关部门提出的要求，对学生进行了返校教育，发放教材，收集学生假期作业，大搞环境卫生，使校园恢复到假前的良好面貌。教师继续备课，做好了开学一切准备工作。当天晚上正常上了晚自习。

X年X月X日，学校正式按照课表上课。所有学生如期返校，假期没有出现辍学的学生。

三、合理规划班级，力保教学稳定。

为了保证各年级学科课程正常开课，经学校班子成员研究决定，对八年级班级进行了合并，由原来的八个教学班合并成六个教学班，才保证了本学期八年级各班各学科都有固定教师任课。

四、注重毕业班教学。

X年X月X日X日，由X副校长带领X名九年级任课教师（每学科一人）到石家庄参加省中考备考会，及时了解XX年中考导向。参加会议的教师正在整理相关信息，预计下周一逐科举行二级培训，使省备考会精神传达到每位毕业班教师中，并有选择的落实到自己的教育教学之中。学校将借助二级培训的机会，分科召开九年级教师会议，分学科研讨毕业班教学，使教师为中考而全力工作。

学校预计下周召开九年级学生动员会议、开学典礼，启动百日攻坚，调动学生潜能，给学生鼓劲加油，促使学生全力备考，此项工作学校正在筹划之中。

学校期初工作比较稳定，各部门都能按照相关计划有条不紊的工作着，校园秩序井然。

五、学校目前存在的困难。

1、在岗教师不能满足学校正常工作的需要。本年度在编教师XX人X，实际在中学工作的是X人X因病不能承担课堂教学，X上半年病休，XXX名教师休产假，本学期初X返校上班，新学期开始XX又请病假，XX调走，XX休产假，XX怀孕六七个月且有癫痫病不能坚持上课，在除了学校班子成员、宿管人员、食堂管理人员、四名会计、1名微管员，2名实验员，实际上课教师XX人，不能满足正常教学需要。师资力量比较薄弱，学科力量不均衡，严重制约着学校教学质量，教学前景不以乐观。

2、教学设施老化，影响教学效果。班班通是我县配备比较早的，有的配件都买不着了，目前很多都要不能正常使用，效果很差，影响教学效果，需要进行更换了，但目前学校经费不能自己解决这一问题。

六、迎国检工作。

认真梳理学校学校各方面工作，对照国检标准，及时进行查漏补缺，完善档案建设，营造迎国检氛围，进一步规范办学行为，营造迎国检氛围，明确职责及标准，合理进行任务分工，全员参与，力保迎国检工作顺利通过。

七、下一步工作设想。

紧紧围绕提升教学质量来开展工作。全力抓九年级教学，盯紧课堂、盯住课余辅导。马上召开毕业班教师会议，进一步研究毕业班工作，最大限度的调动教师工作积极性。召开九年级学生会议，早日吹响备考攻坚号角，提升学生学习的积极性与主动性，保证学生全力以赴的投身到学习之中。对相对比较优秀的学生实行特殊辅导的办法，组建特殊辅导班，无偿辅导学生，打造高分学生。采取月考的办法，及时监测学生状态，实行一对一的分析策略，保证使优秀的学生成绩更加突出。学校经费向毕业班倾斜，为毕业班教师提供一切保障。

抓基础年级，渗透中考意识，从七年级开始就按照中考的要求打好基础、培训学生思维、训练学生考试技能，认真落实培优扶中补差辅导，将此项工作抓紧、抓实、抓出成效。变一年忙为三年忙,一步一个脚印的把教学工作抓好。

总之，学校下一步将继续发扬成绩，克服困难，全面提升教育教学质量，为创建星级学校而努力。

第7篇：——上学期期初工作汇报

2013——2014年上学期期初工作汇报

——年上学期期初工作汇报本学期从号一年级新生招生开始，我们就开始了本学期的工作。

在人员紧缺的情况下，我校的王贺武借调到局里，孙秀东又被借调到职教中心。

因此，这无形中给我们的工作带来了更多的压力。

还好，由于我们工作谋划在前，大家群策群力，精心准备。

新的学期，各项工作都在有条不紊的进行，使新学期有了一个良好的开端。

一、把好一年级新生入学关。

一年级新生提前入学，杜绝了以往开学第一天的混乱局面。

从去年开始，县城学校都去掉了学前班，新学期第一天，由于家长和孩子对学校和教师都陌生，因此，进入校园后，家长学生的拥堵给校园的新学期的第一天造成非常混乱的局面，为此，我们把好一年级新生入学关。

招生的时候，我校组成以副校长、教导主任、学科教师为招生委员会成员，从户口的审核、到学生的面试、再到通知书的发放，做到生源均匀地分配到各个班级中，保证优、中、差生均衡，男、女比例均衡。

号，一年级新生家长带着孩子走进校园，在学校的组织下，我们进行了一年级开学典礼，家长一同参加，学校不同层面的领导、教师与家长见面，并从德育、教学、孩子的行为习惯养成等不同侧面对家长进行培训，取得了很好的效果。

二、把好各年级新生转入关。

每当新学年开学，县城小学都要面对乡下学生的转入。

可以说，转入的学生良莠不齐，为此我们把好这一关，家长送孩子入校心切，但是从孩子的入学我们加强对孩子的教育，对家长的引导。

尤其是学习基础差、行为习惯不好的学生，我们在对学生进行面试时、通过对学生的成绩的问询，到对假期作业的审核，判断出孩子的学习态度和学习能力。

从而做到按成绩公平、公正地分到各个班级当中，给教师一个公正的安排。

三、把好毕业班学生教育关。

新学期开学第一周，我们对毕业班学生进行一系列教育，上好开学第一课，做好新接班班主任与学生的沟通工作，并对毕业班学生进行一日军事训练活动，在汇报表演完成后，王校长对毕业班学生进行励志教育。

毕业班的学生在短短的一日军训中，取得了良好的效果，精神焕发，以饱满的热情投入到学习当中去。

开学第二周，六年四班新接班的班主任又召开了家长会，校领导关校长亲临班级，与家长沟通，有效地促进了家长对教师和学校的了解，更利于对教师工作的支持。

开学两周了，我们在教师困乏的情况下，外聘了六名教师，该照顾的老教师又担起了班主任工作，身体不好的教师也被派到重要岗位上。

班容量超大，我们及时地为教师配备腰麦。

哪个岗位缺人，我们管理干部就盯到哪个岗位上，可以说，我们克服了重重困难，使得校园秩序井然，课堂教学稳步开展。

第8篇：期初工作检查汇报材料

期初工作检查汇报材料

9月16日随同教育局基教股领导及部分学校业务领导分别对营厂、和隆、凉泉、房木、振兴、金星、安民、更刻、陶然、前进、东方红11所小学进行了期初工作检查。（除房木小学因资料员去西丰教育局基层报表没有检查外）我所负责检查的主要是两方面内容：一是学校控辍保学工作，二是普九档案建设方面的工作。本次检查按教育局领导倡导的检查、学习、交流、提高的原则，本着对工作负责，实事求是的态度，现就11所小学的检查情况做以下汇报：

一、各学校控辍保学工作

小学的控辍保学虽没有中学那样繁重，但所检查的11所小学的各校领导都能够高度重视此项工作。每所学校都制定了控辍保学工作计划和总结，各年度计划齐全、内容详实、可操作性强、有领导分工、工作目标、具体措施、奖惩办法。同时建立日出席制度、易辍生帮教记实、家困生学困生档案，留守儿童、单亲儿童档案等。各校设立永久性标语、同时注重了其他宣传手段，如东方红小学、振兴小学、安民小学把9月17日作为控辍保学宣传日，召开家长座谈会、散发宣传单、致家长一封信，校园小广播、组织校班队会等形式、加大宣传力度、营造良好氛围、达到应有效果。在千访万创“无辍班”系列活动中和隆、陶然、振兴、安民等学校实行了八个必访，①学期开学初必访②入学新生必访③学困生必访④家困生必访⑤特殊家庭学生必访⑥对表现异常的学生必访⑦在校发生意外生必访⑧寒暑假前必访。各校讲求实效、注重方法，突出勤、巧、细、实四大特征堪称表率。东方红小学、凉泉小学、金星小学、振兴小学、陶然小学、安民小学等学校分别建立了学困生档案，组建了一帮一小组，定期检查跟踪了解帮扶情况。从领导到教师，层层负责，做到了齐抓共管，尤其是其中几所学校还建立了党员教师包扶对象，采用结对子形式定期家访、谈心、了解家困、学困情况，有详实的跟踪记录和帮教纪实。由于情况反馈及时，措施得力、工作到位，没有一名学生因家困、学困等原因而辍学现象发生。所检查学校都建立了控辍保学责任制，签订了控辍保学责任状，与教师的考核、评优、晋级挂钩，东方红小学、振兴小学、金星小学、更刻小学、凉泉小学等还评选了控辍保学先进个人等。各校务实进取的工作，促进了此项工作良好的开展，收到显著效果。

二、普九档案建设工作

本次检查重点检阅了普九档案中的普及程度卷，各校能高度重视普九档案建设、设专人管理、设置了专柜、各卷分类清楚正确，装订统

一、整齐、洁净、各年度分段清晰，表册数据一致，体现了数据的唯一性。如东方红小学的资料员姚振霞老师档案所涉及的人数多，统计的表册多，能以一丝不苟的工作态度，完成此项任务，常常整理资料到深夜，各年段表册数据精准，入学学生情况统计与在校学生名册相统一，虽然人数之多，统计却十分精准，实属可佳；金星小学的资料员沈海风，年已57岁资料管理规范，各种统计表与名册数据精准、分毫不差，更可贵的是每张表册的结尾处都有综合统计，对照起来一目了然。振兴小学的王丽、陶然小学的王伟资料工作务实、档案书写规范，各项目填写齐全，转入、转出、休复学情况展品却无误，完成统计表人数与名册人数统一。安民小学由于屈年吉校长的高度重视，上学年组织校领导及资料员对普九档案进行了重新梳理，现普九资料规范、整洁、项目清晰、人员来去有踪。

存在问题：

1、部分档案中有用铅笔填写数字现象。

2、有的学校资料员事业心不强，表册数据误差较大，如转入、转出人数与学额巩固人数不符，休学、复学生姓名不能一一对应，如在05-06学年度有1人复学，却在上年度上没有休学记载。

3、部分统计表或学生名册缺少部分年度，资料不全。如有05~0

6、06~07学年度学生名册，缺少04~05学年度学生名册。

4、有些学校人数较多，但04-0

5、05-0

6、06-07三个学年度一个休复学学生没有，真实性令人质疑，可信度大大降低。

5、有些表册常规项目填写不全，如填表人、负责人姓名没有填写，没有学生性别、身体状况、家长姓名都不填写。

6、部分学校资料员更换过频，更换时没有正常交接，出现资料断档现象，责任相互推托。

7、部分资料数据涂改多次，清晰程度下降。建议：

1、各校领导要高度重视、加强领导、组织人力对普九资料各种表册的相关数据逐一排查、发现问题及时纠正，为新一轮普九奠定坚实的基础。迎接国家普九工作的验收。