心理委员周工作汇报情况（共8篇）

作者：塑料瓶盖子 | 发布时间：2020-08-08 07:00:46 收藏本文下载本文

第1篇：心理委员工作汇报

心理委员工作汇报

这是我第一次在大学担任班干部，第一次担任心理健康委员，第一次写班干部思想汇报，我没有什么经验，但我努力向别人借鉴，努力做得更好。

我觉得心理健康委员这个职务很重要，一个人的心理健康很重要，人才不会走错路，走错路，只有心理健康才能更好的生活，学校里经常举办关于心理健康的活动，可见心理健康的重要性。

我自从担任心理健康委员后，努力把工作做好，积极跟同学交流，关心同学的心理健康，向别人借鉴经验，更熟的工作，我个人的看法：

我认为心理健康委员的工作就是协助老师，同学们的心理信息，及时汇报异常情况，所以我们班才要交班干部思想汇报，当然目前为止，我们班没有出现异常情况，我相信以后也不会有。但这项工作还是必需的，大家都知道现在大学生“跳楼”以及那些以外事件不断发生，心理健康委员的责任是很大的。我要向同学们普及心理健康教育知识，可能很多同学觉得自己不是心理专业的，不懂得什么心理知识，其实不是这样的，我们每个人要懂得一些基本的，解决情绪问题的方法，例如：倾听安慰同学，这些小小的举动是很有用的。

我觉得这方面是比较可行的，就是疏导缓解一些同学的不良情绪，而且这方面我还是比较注意的，不只是我，其实我们班同学之间的相互关心，慰问也可能起到很重要的作用，希望同学以后有什么不开心的事，和我交流互相帮助，不要憋在心里，一定要说出来，当然

这也需要我主动地去关心，了解同学之间的情况，这样才能防止意外的出现。

自从担任心理健康委员后，我比较多的去关注一些心理健康知识以及心理专业的知识，经过学习之后，我更懂得如何去做好这个职务，心理健康委员要懂得跟其他班干部配合，才能把班级气氛搞好，工作更容易深入，效率才会更好，以上是我的思想汇报。

第2篇：心理委员的工作汇报

做为一个心理委员，同学是我服务的对象，也是我的职责所在，心理委员的工作汇报。为了更好的服务同学和班级，我认为我应该做到以下几点：1.积极参加学院和学校的心理培训，不断充实提高自己的心理学知识，以提升自己的服务水平2。工作遵循保密原则，维护同学的权益，不得随意泄露同学的隐私。3。心理委员应以满腔的热情，真诚的态度对待每一位同学。4。心理委员负责全班同学心理健康教育，协助班主任和心理老师上好心理活动课，工作汇报《心理委员的工作汇报》。5。协助心理老师做好学生心理健康状况的调查6。.认真完成上级交予的各项心理健康教育任务一个班的建设，离不开班主任辛勤的教育和指导!我工作的完成与做好，需要同学们的配合，有什么不开心或烦恼的事可以和我说，我们之间是没什么代沟的，我也会做好保密工作。当热，在工作中，我有什么做的不好的同学们可以当面提出来~！吴梦雪

第3篇：心理委员工作汇报知识

心

理

培训汇报

班级：

09级法学2班

心理委员：赵芳琴

心理汇报，拨云解惑

今天很感谢大家在百忙中抽闲，参加这次有关心理健康方面的主题班会，我将会把我在这次培训中的学习概况向大家做一个汇报。通过这个汇报，希望大家对班级心理委员以及心理健康知识有初步的了解，并且在此基础上，拨开云雾,解除大家的疑惑.在这次培训中，老师那谆谆的教导和指引，我在有声的聆听中获益匪浅，从心理委员的角色定位到大学生心理健康知识的讲解，再到心理委员的助人技巧与策略，每次培训，都给予我不同的知识和视角，不仅教会了我在今后的工作中如何做，也教会了我怎么做，下面我从四个方面给大家做个介绍：

一

学校设置班级心理委员的原因以及其职责和领域 1 原因

学校之所以设置班级心理委员，是因为大学生的心理健康状况不容乐观，而且对于某些当事人以及他们所关心的问题的某些方面而言，又受过训练﹑掌握了积极倾听技巧的同伴志愿者所提供的帮助是最为有效的。2 职责

1)进行心理开导﹑安慰和支持

2)宣传普及大学生心理卫生知识，传播心理健康理念 3)关注班级学生的心理状况，主动开展朋辈心理辅导活动 4)深入观察并反映班里学生的心理动态，发现个别同学有比较严重的心理问题时，及时报告

5)配合学校的心理健康教育职能部门预防和干预危机事件 3 对班级心理委员的要求及工作范围 1)心理健康﹑善于与人交往﹑热心公益服务 2)有责任感，工作态度认真 3)保守秘密

4)定期参加各项培训和交流活动，修够必要的学时 5)工作领域：心理教育﹑心理干预﹑危机干预

二

履行我的职能，给大家宣传有关大学生心理健康方面的一些知识 1大学生的心理现状 1)心理问题：表现为

心理困扰﹑心理障碍（神经症性的〈抑郁症﹑疑病症﹑焦虑症﹑恐惧症﹑强迫症〉﹑人格障碍﹑性心理障碍）﹑精神病（精神分裂症〈妄想，幻觉〉

 抑郁症是神经症的一种。以情感低落、思维迟缓、以及言语动作减少。世界卫生组织、世界银行和哈佛大学的一项联合研究表明，抑郁症已经成为中国疾病负担的第二大病。引起抑郁症的因素包括：遗传因素、体质因素、精神因素等

 焦虑症的主要症状是，病人充满了过度的、长久的（持续在六个月以上）、模糊的、不明原因的焦虑和担心。其具体症状包括以下四类：身体紧张、自主神经系统反应性过强、对未来无名的担心、过分机警。这些症状可以是单独出现，也可以是一起出现。

★身体紧张：焦虑症患者常常觉得自己不能放松下来、全身紧张、面部绷紧、眉头紧皱、表情紧张、唉声叹气。

★自主神经系统反应性过强：焦虑症患者的交感和附交感神经系统常常超负荷工作。症见出汗、晕眩、呼吸急促、心跳过快、身体发冷发热、手脚冰凉或发热、胃部难受、大小便过频、喉头有阻塞感。

★过分机警：焦虑症患者无时无刻不处在警惕状态，影响了他们干其他所有的工作，甚至影响他们的睡眠。 恐惧症是对某种物体或某种环境的一种无理性的、不适当的恐惧感。一旦面对这种物体或环境时，恐惧症患者就会产生一种极端的恐怖感，以致会千方百计地躲避这种环境，因为他害怕自己无法逃脱。恐惧症可分为三种类型：

1、单一或单纯性恐惧症即对某特定环境或某特定物体的恐惧，如畏高、畏乘电梯、怕蛇、怕虫等。这种单纯性恐惧症有此进由于儿时某一次遭遇引起，成长后会逐步减弱。但有些则在成人期骤然发生，也无明显原因。单纯性恐惧症患者一般可以生活如常，只需避开那些引起恐惧的因素就行了。2、交恐惧症即对公众的注视或与他人交往，都

感到一种毫无根据的恐惧，害怕自己的行为会带来羞辱。这种患者会回避在公众场所吃饭，甚至不敢利用公众场所提供的种种方便。

3、广场恐惧症即对公众场所的恐惧。患者害怕离开自己熟悉的“安全”地方，例如家里。他主要怕自己无法自我控制，无力逃往安全地方。

 强迫症的基本症状是强迫观念和强迫动作，患者可仅有强迫观念或强迫动作，或既有强迫观念又有强迫动作。患者能充分地认识到这种强迫观念和强迫动作是不必要的，但却不能以主观意志加以控制。由于强迫症状的出现，患者可伴有明显不安和烦恼，但有强烈的求治欲望、自知力保持完整。强迫观念表现为反复而持久的观念、思想、印象或冲动念头力图摆脱，但为摆脱不了而紧张烦恼、心烦意乱、焦虑不安和出现一些躯体症状。强迫观念可有下面几种表现形式。

① 强迫思想：强迫性怀疑，患者对已完成的事情总是放心

不下，要反复多次检查确实无误后才能放下心来。如怀疑是否关好门窗，准备投寄的信是否已写好地址，煤气是否已关好等等，在怀疑的同时常伴有明显的焦虑；强迫性回忆，患者对过去的经历、往事等反复回忆，虽知毫无实际意义，但总是反复回萦于脑中，无法摆脱，因而感到厌烦之极。如回忆已讲过的话用词、语气是否恰当等；强迫联想，当患者听到、见到或想到某一事物时，就不由自主地联想起一些令人

不愉快或不祥的情景，如见到有人抽烟就想到火灾；强迫性穷思竭虑，患者对一些毫无现实意义的问题，总是无休止地思考下去，尽管患者的逻辑推理正常，自知力也完整，也知道没有必要深究，但无法克制。如天为什么要下雨?人为什么要吃饭?地球为什么是圆的?等等。

② 强迫意向：患者在出现某种正常心理时常出现相反的违背自己的内心意愿，虽然这种相反的意愿十分强烈，但从不会付诸行动。如过马路时，想到冲向正在驶过的汽车等等。

③ 强迫情绪：患者对某些事物感到厌恶或担心，明知根本无必要却不能克制。例如，担心自己会伤害别人，担心自己会说错话，担心自己受到毒物的污染或细菌的侵袭等。

2)适应问题

学习环境﹑学习方法﹑人际关系﹑饮食习惯﹑语言 3)学习问题 4)人际交往问题 2 应对措施

积极寻求他人帮助，即社会支持系统

三了解大众对心理学的几种误解及心理辅助的一些技巧 1 误解：

 心理学家知道你在想什么

心理活动并不只是人在某种情况下的所思所想，具有广泛的含义，心理学所研究人的心理活动及其发展规律的科学。

 心理学是心理咨询

心理学咨询是应用心理学的一个分支  心理学之研究变态的人

变态的人是精神病学研究的对象，大多数心理学研究都是针对正常人的，积极心理学是让人生活的更美好。 心理学家会催眠  心理学是骗人的 2 心理辅助技巧：  尊重

尊重是用态度表达出来的一种行为，把尊重的温暖传达给来访者，不批判﹑不评价。 同感

承认来访者的感受，让来访者放松﹑产生信任，找到来访者的生命主题，然后考虑应对措施。 真诚以一个真实的我出现  倾听

鼓励来访者自由表达自己  积极贯注行为

四给大家推荐一些心理健康教育的途径以及与心理学相关的书籍和电影

1心理健康教育途径

《心理健康教育》选修课

专题讲座《心苑》杂志

班级特色心理活动

2与心理学相关的电影及书籍

《追求阳光心态》

陈东东

---北京大学教授

《登天的感觉》

岳晓东

---哈佛大学

《做最好的自己》

李开复哥伦比亚大学

《肖申克的救赎》

《当幸福来敲们》

学校的心理咨询室

行政楼106

联系及预约电话

0931----5252772 以上就是我的学习情况，祝大家每天好心情！再次真诚的感谢大家！

第4篇：心理委员工作汇报与展望

心理委员工作汇报与展望

对心理委员工作的认识：

心理委员，作为班级里的一个班委来说，没有其他班委那样，就具体的可视的任务，所以难免遭人忽视，但是我们就应该发挥我们润物细无声的作用。我们不能就这样真的在同学心中淡的像烟，最后飘之不见，我们应该适时了解大家，跟大家谈心，了解童鞋们的动态，跟大家打成一片。工作难点：

这个难点，无疑就是同学们之间不能经常见面，大家都有自己的课程，自己的计划，任务，各种各样的事情，所以很难面对面的交流，不能很容易的实时沟通，班内大致情况：

留级生：1人贫困生：13人

大家的情感状况嘛：都还是很淡定的，可以看出来。大家都在忙着模电，信号的学习，很少有人谈感情上的事了，最起码口头上，但是心里怎么想的，还需要我进一步的观察，对接下来工作的设想：

本部和宏富比起来好的很多了，首先大家都成熟了，都能更好地处理自己的问题；本部有了更多的心理咨询心灵氧吧，我会每周给大家发两次短信，具体内容将根据不同时期同学们的心理状态不同而不同，每条短信最后附上所有咨询的地点和时间，供大家参考。

我自己的一些想法：

1，我还是希望每个月都能开一次心理班会，团结大家，同时活跃身心

2，我希望心理委员们可以多多一块出去聚餐，使心委们拧成一股绳，大家一块同心协力，做好心灵工作

3，希望两位大心可以经常给我们小心委一些实质性的想法，然后落实，当人我们自己也会想一些实质性的措施来做好工作的

第5篇：心理健康工作情况汇报

快乐学习健全成长

——扬州树人学校心理健康教育工作情况汇报

树人学校自建校以来，一直秉承“树人为本，服务社会”的办学宗旨，践行“科学与人文相融、全面与特色并重”的育人理念，把学生健康、快乐、自由的成长放在首位，把师生幸福指数的提升作为学校工作的努力方向。通过德育与心育一体化的工作体系，开展了内容丰富、形式多样的主题教育，全面提升学生的心理素质，促进学生人格的健全发展。逐渐形成了立德树人、自强不息的优良校风以及快乐学习、健全成长的浓郁学风，学生普遍文明守纪、阳光自信、追求卓越，正朝着人格健全、学术健全、自治自动、体育兼重的精英人才方向努力。下面从三个方面来谈谈我校心理健康工作开展情况。

一、总体构想

学校根据具体情况，从两项基础性活动着手，以多项延展性活动相配合，全方位的开展对学生的心理健康教育活动。

两项基础活动：心理咨询和心育课程是心理健康教育活动的基础性活动，这两项活动获得的第一手资料可为心理健康教育的科研工作提供参考。

延展活动：在开展心理健康教育两项基础性活动的同时，以多项延展性活动相配合，活动形式多，涉及面广，主要包括以下几个方面：

1）专题心理讲座2）心育主题班会3）心理教育网站4）心理广播栏目5）校报刊心理栏目6）教师心理指导7）家校通心理知识宣传等等。

二、具体措施

1．建立健全组织机构

学校成立了以陆建军校长为组长、董爱华副校长为副组长、学工１

处专门负责的领导机构，根据学校实际情况，建立了一支专业性强，以专、兼职心理教育辅导老师和班主任为主体的心理教育队伍，并辅以校外各类专家的指导。学校早在2006年就在全市率先引进了两名专职心理健康教师，一名毕业于南京师范大学应用心理系，一名毕业于扬州大学。2007年，学校又聘请了王道荣老师、梁金平老师等校外心理辅导老师为我校常年学生顾问，接受学生咨询，为学生上课，邹越、掌于荣、郑子岳等为学校特聘专家，定期到学校开设讲座。

除此之外，我校还专门拨出活动经费，用于教师培训深造，开展学生心理健康教育各项活动以及心理访谈室的不断完善等。

2．细化优化心育课程

学校通过情境设计主体式讨论、课堂即兴小品表演、游戏等生动活泼的教育形式，将深刻的内涵寓于其中，使学生通过学习而发展自我、完善自我，不断开拓进取，以主动适应社会发展的要求，并针对学校各年级学生的实际情况，一年级我们更多的侧重新生新环境适应性教育，做好学段衔接工作。二年级，我们指导和帮助学生排除学习中不合理的忧虑，正确归因，增强自信心帮助学生完善个性，健全人格，培养良好性格。三年级，我们关注学生的考试压力，进行中高考准备心态调查，帮助他们自我减压，指导学生学会心理自我调适，掌握身心调试法。认识自我价值，作出升学的最佳选择，培养坚强的意志品质，敢于面对挫折和困难，塑造完美的人格。

在心理健康教育课堂教学活动实施的过程中，我校适应时代要求，从具体情况出发，将心理健康教育课程列入课表。通过每周0.5-1课时的课堂教学，系统、全面地向学生介绍心理科学知识，扫除“心盲”，指导学生提升素质，发挥潜能，规划人生。为防止心理健康教育医学化和学科化的倾向，避免把心理健康教育搞成心理学知识的传授和心理学理论的教育，我们在实施心理健康教育的探索过程中，遵循“心理教育活动”的规律，通过各种活动全方位的开展学生心理健康教育工作，最大限度的发挥不同学段心理健康教育的功能。我校的校本课程——《心心相印——心理素质拓展训练》曾荣获江苏省优秀校本课程。

3．精心打造心育阵地

我校心理咨询中心共分为两块内容，一个位于学校办公楼四楼的沁馨阁学生心理访谈中心，该中心曾获得教育局首批阳光心苑心理访谈单位，另一块是网络心理咨询。

沁馨阁学生心理访谈中心占地约五十平方米，主要分为两个区域——接待区和工作区。接待区主要用来接待来访者，储存资料、档案，对部分个别咨询做测量量表以及日常办公。工作区分为里外两间，外间为动态宣泄室，配有宣泄人、宣泄棒等宣泄设备；内间为静态心理访谈室，配有信心镜和心理投射区，中间用软格挡隔开，心理投射区主要有沙盘活动区和心理投射板构成，主要用于投射测验，中心的投射测验有树木人格测验和房树人测验。中心以黄色、橙色为主要基调，致力于营造温馨舒适的环境，以便获安全感和放松身心。2011年全年，我校心理咨询中心共接待来访者约240人次，包括学生、家长、教师，上半年平均每周7.5人次，下半年每周约2.3人次。

网络心理咨询则是学校校园网上的热门栏目，有些学生由于平常学习较忙，没有时间来心理访谈中心，加之本身问题并不复杂，所以网上倾诉交流就成了他们最主要的手段。

4．筹建学生发展指导中心

教育的目标之一是帮助学习者准备迎接日益复杂的社会挑战。因此在学校中，除了应为学生提供学业上的支持，也要指导学生对未来生活进行规划。根据学校发展需要及学生成长需求，学校拟于本学期成立学生发展指导中心，加强对学生的理想、心理、学业等多方面指导，帮助学生设计规划人生。2010年以前，学校就为每一个学生建立了成长记录袋，当时都是用纸制作问卷调查，2010年开始，学校花费巨资引进了心理健康素质测评系统，学生现在可以在家进行专业的心理健康水平测试，教师也能及时对学生的心理状况作出回应，极大地提高了效率。

5．开展丰富多彩的心育活动

我校还充分利用校园广播台、宣传栏、校报等形式，加大宣传力度，做强校园心理健康教育文化。我校每年5月还举办心理健康文化月活动，内容丰富，深受学生喜爱。去年教育局体艺卫处推荐我校参加省校园心理剧比赛，学校《青春不叛逆，成长没烦恼》荣获省一等奖。现在校园心理剧已经成为学校的一个特色项目。心理剧的剧本编写、导演、演员全由学生自己完成，学生们自己借戏服，自己化妆，在报告厅里表演，演员演得投入，观众也深受感染。学生们寓教寓乐，在表演中起到了自我教育的作用。应学校心理健康教育发展的需要，学校于本月12日专门成立了戏剧社，为学生开展活动、朋辈互助、提升素质提供新的平台与舞台。

三、我们的思考

心理健康教育是一项润物无声、大爱无痕的工作，要做到课内和课外相结合，课程化和学科渗透相结合，普遍性和个别性相结合，家庭和学校相结合，教师和学生相结合。只有从多种渠道，让学生有所思，有所感，有所得，才能不断完善自我，塑造健康人格，适应社会，发挥潜能。当然，我校心理健康工作还有许多不足之处，今后，我们还将进一步扎实地开展工作，完善心理咨询室制度，使心理咨询工作更加规范化、专业化，并通过学生发展指导中心这一新的平台，指导学生学会规划人生，为学生终生发展奠基，打造学校心理健康教育新品牌，促进学校教育教学工作再上新的台阶。

第6篇：第一周工作情况汇报

人社局驻白杨张庄村工作组第一周工作情况

汇报

6月1日人社局工作组进驻南城镇白杨张庄村，进驻以来得到了南城镇和白杨村的大力支持和帮助，严格执行县委组织部关于“第一书记”到薄弱村工作的要求，从真蹲实驻、了解问题入手，以解决问题、化解矛盾为主线，对照八项职责扎实开展工作，目前各项工作已经逐步铺开，现将第一周工作情况及本月工作计划汇报如下：

一、周密部署，全力保障驻村工作

5月29日动员会后，人社局召开专题会议研究部署驻村工作，要求工作组按照陈部长要求，脱岗到白杨村开展工作，人社局在政策、资金、人员方面给予工作组最大倾斜，帮助“第一书记”解除一切后顾之忧，并在一年半的工作期间，扎实有效开展工作，圆满完成县委组织部安排的工作任务。

二、摸清村情，确保工作基础牢固

白杨张庄村位于南城腹地，据主要公路位置较远，外通公路路况较差，交通不便，南城镇人大主席王瑞国、组织委员贾兴入为片区领导、脱产干部刘典河负责具体包村，现有土地1410亩，90%以上土地种植小麦，少量种植棉花等经济作物，农业经济单一，没有大棚、养殖等高效益农业项目。该村有270余户900名村民，90%以上为张姓，李、姜、程姓各有几户，其中有60余户常年居家在外务工经商，主要

在外地从事香油生意，村集体无收入来源、无集体土地，党员27名，老党员11名，本届村两委干部配备健全，目前有四名村干部：分别是村支书（张法岭）、村主任（张法军）、文书兼任会计（张长旺）、计生主任（张法泽），白杨村共有南北两条主要街道均已硬化，从六五河引水灌溉工程已部分完成，村庄内有从事水暖器材制造、塑料容器制造两个个体加工厂。

三、了解问题，做到有的放矢

目前，白杨张庄村主要存在五个主要问题：一是组织生活流于形式。二是因个前任主要村领导带领极个别党员形成的对立面带头破坏选举造成村两委换届没有完成，三是土地问题，有人多占其他群众耕地，但拒不归还。四是村集体经济极其薄弱，村集体没有集体土地，没有集体经济，没有集体收入。五是基础设施建设薄弱，虽然两条主要街道通过自筹资金完成了硬化，但还有危桥一座，65河饮水工程还未全部完成，影响农业生产，变压器老化容量低，较低高峰期需要排队。

四、白杨村近期工作重点

一是城乡环卫一体化工作，二是小麦收割。

五、本周工作情况

将办公、生活用品准备齐全，吃住在村。与南城镇主要领导、南城镇包村干部、本届村干部、部分党员代表、群众

代表进行了座谈，了解相关情况，参加了6月4日举行的南城镇开展“三严三实”专题教育党课，组织人社局党员志愿者25名携带工具入村打扫卫生，参与城乡环卫一体化工作。

六、本月工作计划

一是调查研究，进一步扩大走访范围，争取用两周时间深入全村每一户家庭座谈了解情况，排查主要矛盾，了解村民需求，明确发展规划。二是化解矛盾，对村两委换届存在的对立面和主要矛盾靠上做工作，争取在六月底前帮助村两委依法完成换届选举。三是制定发展计划，对走访中群众反映强烈的问题，制定台账，对发展村集体和个体经济在创业、技能培训和贴息小额担保贷款方面提供帮助，帮助该村发展特种农业经济，引进建立标准规范的农业合作组织，发现白杨村优势特点帮助该村招商引资增加农民和集体收入。

第7篇：周末班车工作情况汇报

新处乡中心小学周末班车工作情况汇报尊敬的各位领导，各位司机朋友：大家好！首先感谢各位领导百忙之中抽出时间来参加我们这次的周末班车工作情况汇报会！也感谢各位领导对我校工作的关心与支持！现就将我校周末班车的现状与存在的困难向各位领导做一个简单的汇报！

一、现状 1、我校把周末班车工作一直当成学校安全工作的重中之重来抓，成立了以校长为组长的“周末班车工作领导小组”，全面负责学校的周末班车工作。2、我校周末班车站点一共有四个，分别是**、竹玢、坳后、古市，周末班车是长运公司下属的三辆中巴车，车牌号码分别是：浙 KJ1501、浙 KJ1482、浙 KJ15221，每车核定座位是 18 座。3、本学期初学校统计乘坐周末班车学生一共 111 人，其中**方向 56 人，分 3 车，古市方向 55 人，分 3 车。后来由于天气转冷等原因，乘坐学生增加至 130 人，学校重新调整了车次。现安排**方向 5 车，共 79 人，古市方向 3 车，共 51 人。并重新设计了“周末班车乘坐情况登记表”，要求三方签字确认，既学生、值周教师、司机三方面都要签字，确保学校安排的学生不乘坐超载车！4、每学期我校都向周末班车司机发放“致司机朋友的一封信”，平时加强对司机朋友的提醒教育。5、学校重视与上级分管部门的联系，遇到困难及时向有关部门反映，并得到了相关领导的关心与支持。