思想政治教育岗位职责

作者：shenyuserver | 发布时间：2021-10-22 00:05:48 收藏本文下载本文

第1篇：思想政治职责

思想政治工作领导岗位职责

一、书记、校长职责校长是学校的行政负责人、法人代表，对外代表学校，对内主持学校工作．对学校教育教学、行政管理实行统一领导，全面负责。校长在区委、区政府及教育行政部门的领导下开展工作，主要职责是：l、执行党和国家的路线、方针、政策、法规，全面贯彻党的教育方针，组织实施任期目标，认真组织教育、教学工作，执行上级的决定，维护师生员工的合法权益。2、自觉依靠党组织，主动听取党组织对学校工作的意见，为实现党支部的保障监督作用和政治核心作用创造条件。主动与党组织一起共同做好教职工的思想政治工作，指导帮助工会、共青团、学生会等群众组织开展工作。重视并切实做好师资队伍建设工作，抓好青年教师的培养工作，带领广大教职工做好学生的思想政治工作，形成良好的学风、教风、校风。3、领导和组织德育工作，把德育放在首位。坚持管理育人、教书育人、服务育人、环境育人的工作方针。制定德育工作计划，采取切实可行的措施，坚持不懈地加强对学生思想政治品德教育。4、领导和组织教学工作，坚持学校工作以教学为主，按照国家规定的教学计划、教学大纲，创造性地搞好教学。建立与完善教学管理制度，搞好教学常规管理，深入教学第一线，正确指导教师进行教学活动，努力提高教学质量。5、领导和组织体育、卫生、美育、劳动教育工作及课外活动，并努力使之成效显著，特色鲜明，全面提高学生素质。6、贯彻勤俭办学方针，当家理财。严格管理校产和财务，积极创造条件，改善办学条件，逐步改善职工待遇。7、主持校务会议和行政会议，研究学校重大事项，并经常向上级请示报告工作。8、充分发扬民主，重视教职工代表大会在学校管理中的重要作用，尊重教职工代表大会在职权范围内作出的有关决定。定期向教代会或全体教职工大会进行以工作任期目标为中心内容的述职报告，并接受评议，听取意见。负责处理教代会提出的应由行政处理的提案，接受民主监督。9、强化学校内部管理，明确各处、室、组的职责及权利，提高机构运转效益，形成良好的激励机制，增强办学活力，促进教育改革的不断深化。负责全校教职工的聘任、调配和管理工作。10、校长在行使决策权、指挥权、人事聘任权、决定权时，应遵循民主集中制原则，努力做到科学化、民主化、制度化。11、负责校志撰写工作。12、认真落实上级工作要求，保质按时完成上级部署的各项工作。二、副书记职责学校党支部是中国共产党在学校的基层组织。党支部的主要职能是保证党和国家的方针、政策在本校贯彻执行，保证社会主义办学方向，发挥政治核心作用，对学校行政和教育教学起保障监督作用。党支部副书记在区委的领导下，配合书记开展工作。其职责是：1、宣传和执行党的路线、方针、政策和指示，按照社会主义教育方针，端正教育思想，坚持社会主义办学方向，保证监督党和国家的各项方针、政策在学校得以认真贯彻执行。2、支持校长，充分行使对学校的人事聘任权、教育改革决策指挥权、财务管理权和奖惩权等。保证监督本校各级行政领导遵纪守法，正确行使职权，完成任务，实现目标。参与行政领导对校内重大问题的决策，发挥民主集中制作用，协调各方面的关系，增强凝聚力。3、抓好全校职工的政治思想工作，把师德教育放在首位，加强对学校精神文明建设的领导，弘扬正气，带好队伍。4、认真抓好党支部的思想建设。组织党员认真学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想，增强执行党的基本路线和各项方针、政策的自觉性。号召并督促党员在完成学校各项工作中，努力做到教书育人、管理育人、服务育人，充分发挥党员先锋模范作用，为深化教育改革，奋发进取，无私奉献，建功立业。5、认真抓好党支部的组织建设。健全党的组织生活、民主生活，认真贯彻党内各项制度。努力壮大党外积极分子队伍，积极慎重做好教职工及学生的发展工作。优先在青年教师和优秀知识分子中发展党员。6、认真抓好党支部的作风建设。加强党风党纪教育，坚决消除腐败，带领党员自觉抵制不良倾向，树立教师队伍的良好形象。7、努力做好党员干部的工作。积极做好优秀人才的培养、考察、推荐工作。8、加强班子团结协作，积极配合校长抓好学校工作，关心青年教师的成长，发挥团员青年的作用。9、积极做好对校工会、共青团（少先队）组织的领导工作。自觉接受教代会对党政领导的评议和监督；指导和帮助团（队）组织创造性地开展工作。督促团组织按照党的要求培养、教育团员，推荐优秀团员，向党组织输送新鲜血液。10、完成区委及上级主管部门交办的各项任务。11、支部副书记在书记的领导下，协助书记完成好上述工作职责。协助校长做好校志撰写工作。三、德育副校长职责在校长与书记的领导下，协助校长书记完成工作的同时，主要履行以下职责：1、协助校长全面贯彻党和国家的教育方针、政策，认真执行上级党组织、教育行政部门的指示和学校的行政决议。2、负责领导和组织全校德育工作、社会实践活动，负责师德建设工作。3、指导政教处制定全校德育工作计划，督促检查计划执行情况。4、制订德育岗位职责条例的考核措施方案。5、建立健全学生管理制度，协助校长做好校志的撰写工作。6、制订德育工作制度并加强措施建设，认真抓好未成年人的思想道德建设工作。7、深入实际，指导检查工作，协助有关部门解决学生中的突出问题，做好学困生、留守生、父母离异生等特殊学生的思想政治工作。8、合理调配德育工作人员，关心、支持他们的工作。9、负责组织研究德育工作的途径与办法，认真总结德育工作经验。10、有计划布置政教处定期召开年级组长、班主任、家长会议，定期组织召开德育工作经验交流会。负责对政教处主任履行工作职责情况的考核。11、完成党组织和校长布置的其他工作。四、教学副校长职责在校长的领导下，协助校长完成工作职责的同时，主要履行如下职责：1、协助校长开展教学和教师培养工作。2、制订每学期教学工作计划。3、协助校长审定教务处每学期的工作计划。4、协助校长于开学两周内抓好学科计划、年级组计划工作。5、贯彻以教学为中心的治校原则，与校长一起抓好教学全过程管理。6、主管教育科研，制订科研计划，推动科研工作。7、负责对教务处主任、教研室主任履行工作职责情况的考核。8、负责制定教学仪器购置计划。9、指导教务处、教研室开展其他工作。10、确保任期内，学校的教学质量呈上升态势发展。11、完成好校长安排的其他临时性工作。五、后勤副校长职责在校长领导下，遵照国家教育方针，坚持服务育人、管理育人和勤俭办学的原则，管理学校的后勤工作，领导和组织后勤工作人员做好本职工作，为教育教学服务，为师生服务。主要职责如下：l、全心全意为教育教学服务、为师生服务，做到服务育人、管理育人。2、负责后勤工作计划的制定、执行与总结。负责对总务主任履行工作职责情况的考核。3、关心和支持后勤人员的业务进修和技术培训，不断提高业务水平和服务质量。4、定期召开部门工作会议。合理安排本部门人员的工作，明确岗位职责，严格考勤、考核和奖惩制度。5、协助校长把好财务关。督促师生执行校产使用和保管制度。6、组织对教学仪器设备的完好程度、使用情况、规章制度执行情况的全面检查，落实奖惩。7、督促财产保管员做好校产的登记、分配、保管、检查、添置、报损等工作，定期清点，帐目清楚、帐物相符，杜绝漏洞。建立和健全请购、领用、调拨、保管、修理、报损、报废、赔偿等制度。8、负责学校的基本建设。定期组织人员对校舍、桌椅、照明系统、场地、器材、设备等进行检查和维修，确保教育、教学工作的正常开展。9、关心师生员工的生活。管理好食堂、宿舍和其他公共福利设施。10、绿化、净化和美化校园环境，开展爱国卫生工作，切实做好安全保卫工作。11、完成好校长安排的其他临时性工作。

第2篇：思想政治理论课教学部岗位职责

思想政治理论课教学部岗位职责

为使我部行政、教学人员的教学、科研管理等工作规范化、科学化，根据以人为本、公平公正、提高效率的原则和我部实际情况，制订以下岗位职责：

一、行政系列岗位职责

（一）主任岗位职责

1、主持本部门全面工作。负责贯彻执行党和国家的教育方针政策与学校的决定、指示、规章制度，组织全面完成学校下达的教学、科研及其他任务。

2、主持本部部务委员会工作，共同研究决策本部重要事务及日常工作中的重要问题。

3、主持制定本部发展规划和年度工作计划，报学校批准后，组织实施。主持制定和健全本部门教学、行政和科研管理制度。

4、搞好教学各个环节的组织管理，组织抓好专业建设、课程建设、教研室建设、教风建设以及教研教改工作，保证教学质量。

5、管理本部科学研究、学术交流、科技推广和社会服务工作。组织审查申报科研项目，鉴定科研成果，评审学术论文，审核重点课程教材。

6、搞好教职工队伍的建设。制定教师培养提高规划和落实提高教师业务水平的目标管理。选择和培养学术带头人，组织教师梯队建设，落实青年教师导师制。组织进行教职工的年度考核工作，按照管理权限，参与教职工的调配考核奖惩和专业技术职务的评聘工作。

7、负责本部各项经费预决算和经费开支的使用审批，按照学校有关规定，组织开展经费开源节流工作。

8、组织领导好本部物资管理、安全保卫、爱国卫生、档案、信息等工作。

9、协调各方面的工作关系，创设良好的教学科研工作环境。

10、组织抓好本部门信息网络（网站）建设。

11、协助本部门党支部和学校党务部门做好教师的思想政治教育工作。

12、完成学校领导交办的其他工作。

（三）秘书岗位职责

1、协助部门负责人做好各项日常的教学、行政管理工作和服务工作，确保本部日常工作的正常运行。

2、负责学校及各部门所有文件、通知的收发、传达和存档保管工作。协助部门负责人将学校和部门有关决定、通知精神具体落实到位。

3、负责教师日常教学情况的检查，教学教学协助处理日常教学过程中的突发事件，协助做好排课、调课、代课、重修、补考等工作。

4、负责教师工作量的统计、核实、上报工作。

5、负责收集教师上交的授课计划、教案、听评课本（表）、科研论文等考核材料和教师信息资料，协助部务委员会对教师进行工作考核，建立本部教师的年度考核档案。

6、负责本部所有文档及电子文档的分类管理，做好本部各类文书和学生考核成绩的收集、立卷和归档工作。

7、负责部门一般公文的起草、印制和本部各种会议会务和记录工作。

8、负责部门财产的保管工作，检查和验收部门购置的物品、设备，并作好台帐。

9、负责部办公室的内务整理和财务报帐工作，协助部门负责人做好来人来访接待工作。

10、负责本部门邮箱（网站）公共电子信息发布工作。

11、完成部门负责人交办的其他工作，协助学校其他部门处理相关工作。

（三）教研室主任岗位职责

1、在部门负责人指导下，全面负责本教研室的理论和实践教学及科研管理工作。

2、组织制定本教研室发展规划和学期（学年）工作计划以及有关专业教学改革、课程建设改革规划和年度工作计划并报部务委员会决定后组织实施。

3、负责课程（专业）建设，组织落实重点专业、重点课程建设规划，积极组织申报新专业和各级重点专业、精品课程。

4、研讨制定所承担课程的教学大纲、实践教学方案、实训和实习指导书、课程设计等，积极推进实践教学改革和实践基地建设。

5、抓好教材建设工作，制定和报批教材使用和征订计划，组织编写教材和相关教学教辅资料，保证教材质量。

6、提出开课教师名单，安排教学任务，核对教师工作量。

7、组织检查教师的备课、上课、作业批改、授课计划执行等工作情况，主动收集和听取学生评教意见，定期考评和通报教师教学情况。

8、负责本教研室教师的教绩考核、评优推先工作并提出任课教师增补、调动、奖惩、进修、学习和参加学术交流等初步意见。

9、组织本教研室教师学习党的方针政策和教育理论、法规和学校教学管理

文件，积极开展各项教学竞赛、学术研讨、课题申报与实施等教研教改活动。负责部门邮箱（网站）教研室活动电子信息发布工作。

10、组织落实期末考试工作，建立和完善试题库，逐步实行教考分离，开展试题分析和效果分析工作。做好学期工作总结，向部主任和全室成员报告。

11、组织创建优良教风教研室工作。搞好教研室制度建设，制定和落实例会制度、听评课制度、教学文件档案及有关设备管理制度。

12、完成部门负责人交办的其他工作。

二、教学系列岗位职责

（一）教授岗位职责

1、承担并高质量地完成学校规定的教授岗位教学工作量和部门教学、科研相关工作任务。

2、提出本专业的研究方向和不断开拓新的研究领域。

3、积极申报课题、撰写科研论文和参加各种形式的学术交流活动，努力扩大部门的学术影响。每年发表2篇以上学术论文或在核心期刊上发表1篇以上高水平的学术论文或每三年主持省级科研课题1项。

4、关心、支持和监督部门教学、行政和科研工作，对本部工作提出合理化建议和实施方案，在教学改革和科学研究中发挥带头作用。

5、承担指导青年教师进行科学研究和教学改革的义务，领导并组织教学改革和科学研究的分工协作。

6、按要求参加学校、部门和教研室各项集体活动。

（二）副教授岗位职责

1、承担并高质量地完成学校规定的副教授岗位教学工作量和部门教学、科研相关工作任务。

2、积极参加教学和科学研究，积极申报各级课题、撰写科研论文和参加各种形式的学术交流活动，提高科研水平。

3、关心、支持和监督部门教学、行政和科研工作，对本部工作提出合理化建议，在教学改革和科学研究中发挥带头作用。

4、对本部教学管理和科研工作提出合理化建议和实施方案，在教学改革和科学研究中发挥一定的带头作用。

5、履行指导青年讲师、助教的责任和义务。

6、按要求参加学校、部门和教研室各项集体活动。

（三）讲师岗位职责

1、承担并按质按量完成学校规定的讲师岗位教学工作量和部门教学、科研相关工作任务。

2、掌握本专业的教学规律和教学方法，卓有成效地开展课堂教学和教育教学改革；

3、积极参加教学和科学研究，积极申报各级课题、撰写科研论文和参加各种形式的学术交流活动，提高科研水平。积极配合学术带头人开展教学和科学研究工作。

4、关心、支持和监督部门教学、行政和科研工作，对本部工作提出合理化建议。

5、按要求参加学校、部门和教研室各项集体活动。

（四）助教岗位职责

1、积极承担并按质按量完成学校规定的讲师岗位教学工作量和部门教学、科研相关工作。

2、根据学科和教学分工的具体情况，或个人的兴趣特长，选定自己未来的研究方向，打下坚实的专业基础。积极、虚心向高职称的教师学习，认真接受高职称教师的指导。

3、积极参与各级教学和科学课题研究，撰写科研论文和参加各种形式的学术交流活动，提高科研水平。

4、关心、支持和监督部门教学、行政和科研工作，对本部工作提出合理化建议。

5、按要求参加学校、部门和教研室各项集体活动。

三、党支部工作岗位职责

（一）党支部书记岗位职责

1、全面主持党支部工作，负责本部门精神文明建设、思想政治工作、稳定工作和计划生育工作。

2、就所负责工作范围内重大问题形成议题向部务委员会提交研究；参加部务委员会会议，共同研究决定事关本部改革与发展大局的重大问题，充分发挥党支部的政治核心作用。

3、认真抓好和主持本部教师和党员的各项政治学习活动，贯彻校党委各项工作精神。

4、围绕学校党委的中心工作，制订党支部工作计划，完善支部制度建设。组织开展先进支部的创建和优秀党员的评比活动。负责本支部电子信息收发工作。

5、加强党支部的思想建设和组织建设，定期对党员进行党性、党风、党纪教育，充分发挥党支部的战斗堡垒作用和党员的先锋模范作用。加强对要求入党的积极分子的培养教育工作，积极做好新党员的发展工作。

6、主动配合部主任的工作，协调本系党、政、群等各方面的关系，作好深入细致的思想政治工作，保证本系各项行政任务的顺利完成。

7、对本部的教学、科研、师资队伍建设、津贴分配、经费使用等进行监督，发挥党支部的监督作用。

8、完成领导布置的其他工作。

（二）党支部组织委员岗位职责

1、做好党员的培养和发展工作。

2、做好党费收缴工作

3、组织开展党员民主生活会。

4、负责支部的文件起草和档案管理工作。

5、完成党委及支部交给的其他工作。

(三)宣传委员

1、开展党的政策、路线、方针的宣传教育活动。

2、组织教师的政治理论学习活动。

3、组织开展党员教育活动。

4、完成党委及支部交给的其他工作。

第3篇：思想政治教育

戏曲演员创造角色，从美学上说，就是在舞台上塑造典型的艺术形象。在戏曲表演的天地里，我们经常看到，一些优秀的戏曲演员所塑造的舞台形象总是闪耀着与众不同的艺术光彩，感人至深。但也经常看到有的演员，练就了各种基本功，甚至还能完成各种高难度的技巧，但到了舞台上，他们所塑造的艺术形象却不够感人。

戏曲演员在舞台表演上的差距，原因是多方面的：有因生活经验的不同，对生活的认识程度有深有浅；有因性格、爱好的差异，在表达能力、审美情趣上有悬殊；也有因气质或思维类型的不同，在思辨方式、想象力等艺术创造上有高有低。但归根结底，是艺术素养的差异。

戏曲演员的艺术修养，主要指思想品格的修养、文化修养和对自己从事的专业的理论修养，也就是知识结构和对艺术普遍规律的把握，它是构成演员艺术风格的决定性因素。戏曲演员的艺术修养，决定戏曲演员表演层次的高低。素养虽然是碰不到摸不着的，但反映在戏曲表演上却是能感受到的，有些在舞台上被历代艺人演过无数次的传统戏，到了优秀的表演艺术家那里，又是别有一番天地，他们所扮演的人物，即使是我们在舞台上熟悉的形象，但给我们却有更多的认识价值，从他们的表演中可以感觉到新的性格面貌和精神境界。其中的奥秘就在于这些优秀艺术家卓越的见地，独特的理解，以及艺术家的品格、情操在这些人物身上所寄托的情感。他们的戏，无论演多少次，每一次都会在再体验中闪现出艺术的再创造。

一、思想品格的修养

戏曲演员的修养，受戏曲演员的自身思想品格的制约。因为戏曲演员的思想品格，往往决定他们对现实生活的认识正确与否，和对现实生活体验的深浅程度，从而决定他们所塑造的艺术形象，在艺术形象上的高低雅俗。因此，戏曲演员的艺术修养，首先取决于思想品格的修养。

戏曲演员思想品格的修养，首先是情操的修养。情操，是一个人的高尚感情的表现。戏曲演员作为社会的一分子，就是把自己的感情倾注在国家、民族、人民的感情之中，也就是说爱祖国、爱民族、爱人民，是戏曲演员首先要培养的高尚感情。把戏曲事业看作是对国家、对民族、对人民的崇高使命，就会忠心耿耿地竭尽全力为之奋斗终生；就会与人民同呼吸共命运，爱人民之爱，憎人民之憎；就会和时代的脉搏一致，在舞台形象的创造中，或直接、鲜明，或间接、曲折地反映出时代的精神。

戏曲演员思想品格的修养，其次是情趣的修养。情趣者，一个人的性情志趣也。人的情趣是各不相同的，但归根结底不外乎两种类型：一种是高尚的、有意义的；另一种是庸俗的无意义的。戏曲艺术作为一种文化形态，戏曲演员从事的是一种高级的意识形态的工作，因此，要在日常生活中，培养一种高尚的情趣，使自己的意识得到净化，专心致志地去追求自己的艺术创造，为观众提供真善美的精神食粮。戏曲演员如果在日常生活中染上一种庸俗的习气，甚至沉湎于酒色财气，在舞台上就不可能进入纯粹的艺术创作境界，更谈不上塑造出深刻动人的艺术形象。

戏曲演员思想品格的修养，还有一个情怀修养的问题。戏曲是综合性的艺术，要演好一台戏，主角演员虽然很重要，但离不开音乐、舞台美术、灯光、道具、服装等工作人员以及其他配角演员的协作，要有集体主义精神。戏曲演员作为一个群体，有一个传统的集体生活准则，戏曲界的老前辈管他叫“戏德”，用今天的话来说，就是“职业道德”。

它不仅表现在舞台上的相互帮助、关心和生活中的相互排忧解难，更表现在对长辈的尊重，对同辈的宽和，对后辈的提携上。今天的戏曲演员，尤其是“角儿”，应该有更加宽阔的胸怀，加强职业道德的修养，谦恭礼让、团结友爱、尊师爱徒，为戏曲艺术的振兴和发展，共同努力作出贡献。

二、生活的修养

戏曲演员的生活积累，一般来说源于两个方面：直接生活的积累和间接生活的积累。戏曲演员为表现自己所表演的对象，亲身到对象生活的环境中去，观察他们的音容笑貌，体验他们的思想感情，这叫直接的生活积累。由于戏曲舞台上的角色和他们所生活的环境，往往事过境迁或在现实生活中已不复存在，如一些传统戏和新编古装戏里的人和事。戏曲演员为再现他们的生活面貌和思想感情，借助于有关历史资料、历史遗迹或其他艺术门类中的有关描述，或其他人的转述，这叫间接的积累。

但是，不论是直接生活的积累，还是间接生活的积累，它们只能作为戏曲演员塑造人物形象，表现社会生活的内容的素材。因为古今中外的社会生活都是纷纭复杂的，人的性格也是千差万别的，而戏曲演员所要塑造的艺术形象，与其他戏剧一样，是典型的艺术形象，反映的生活，是社会的本质生活。因此，戏曲演员就不能局限于一般的生活体验，也不能一般地掌握现实或历史的知识层面。还要从人类的大千世界中，捕捉千姿百态的神情意态；从历史的知识宝库中，采撷才思和灵感智慧。戏曲演员只有从丰富多彩的生活矿藏中，遴选出精美的矿石，才能冶炼出生动活泼的艺术形象；也只有用真知灼见的眼光，赋予艺术形象以深刻的思想内容，才能用艺术形象的典型性，揭示社会生活的本质存在。

戏曲演员要养成积累生活知识的习惯，做生活和知识的有心人，随时随地从生活中，从

知识的长卷中，汲取形象细胞，增强思辨能力。

古往今来的作家、艺术家，都把积累生活知识，作为文艺创作的修养。

唐代诗人白居易和元代作家陶宗仪的创作实践，说明了这个道理。白居易有各式各样的陶罐，每个陶罐上都贴了标签，装有他在日常生活中记录的所见、所闻、所感，隔一时期便把它们整理成篇；陶宗仪每次下地干活，累了便在树下看书，并将生活中所感记在树叶上，十多年得树叶笔记数缸，经整理，编写了30卷的《南村缀耕录》。戏曲演员应该学习这种积累生活的精神，涉猎各种知识，在生活中观察一切事物，搜集一切形象的模形。这样，年深月久，在进入舞台其形象创造时，就能广积薄发、触类旁通、左右逢源，结合人物性格，把戏演活，演得更加意境深邃。

由于戏曲表演是以写意风格和虚拟手法为其基本特征创造人物形象的艺术，所以，生活的领域和积累生活的方法，比之其他舞台艺术，就更加广阔，更加自由。

我国戏曲表演中的程式，除了根据社会生活中人的社会属性和生理属性，综合规范成为表演不同类型人物的行当程式外，还有一些如山膀、云手、卧鱼、雀步、虎跳、兰花指、风摆柳等身段程式，也都是历代艺人在生活的基础上，展开想象的翅膀，将自然界或静或动的生态，经过加工提炼或变形，创造而成的戏曲表演形体动作。它们使戏曲表演变化多端，更加生机勃勃，既具形象性又有观赏性。所以，提高戏曲演员对于生活的修养，是振兴戏曲艺术，发展戏曲艺术的需要。

三、文化修养

戏曲演员的文化修养不但指一般的文字修养，而是包括各方面的文化知识修养。戏曲演员要把自己的艺术实践，总结上升为理论，提高自己的表演水平，就更需要广泛的文化知识，诸如哲学、历史、文学、音乐、美术，以及一切与戏曲表演有关的知识。戏曲演员经过对文化知识的不断刻苦学习，就能化为戏曲表演的艺术养料，渗透到角色中，对自己所塑造的艺术形象的品位产生作用。

“有境界自成高格”，戏曲演员必须在加强艺术表现力的同时，加强自身的艺术修养，使舞台上的表演不但在技巧方面得心应手，自由驰骋，同时使自己的表演达到高格调、高品质的境界。我认为做好学生的思想工作至少应做到以下几个方面：

一、思想工作的重要性。只有充分了解了思想工作的重要性，才会重视思想工作，只有重视思想工作，同时掌握作思想工作的方法和技巧，才能作好思想工作。学生的思想，从一个心理的变化，到消除影响学生的各种矛盾，消除各种事故的隐患，再到良好的品德的形成、良好的习惯的养成，再到世界观、人生观的树立，这其实是关于培养什么样的人的问题。教师的职责就是“教书育人”，“育人”是最重要的，所以要作好思想工作，首要的是要高度重视思想工作。