党员履行岗位职责交心谈心
第1篇：党员交心谈心制度
交心谈心制度
1、每个党员要主动找其他党员进行个别谈心，虚心听取党员意见。
2、党组织主要负责人要带头开展谈心，营造良好的批评与自我批评氛围。
3、党员之间、新党员与老党员之间、党员与干部之间间开展多种形式的谈心活动，相互剖析思想根源，沟通思想。
4、每个党员谈心面一般不少于支部党员总数的三分之一，并听取周围群众的意见。
5、交心谈心要开诚布公，虚心征求意见，深刻挖掘存在问题，保证谈心效果。
6、党组织主要负责人要主动找离退休党员谈心，帮助解决他们反映的困难和问题。要与被评议为不合格等次的党员谈心，帮其制定整改措施，促其尽快转化。
7、每个党员要根据谈心情况，查摆和解决自己存在问题与不足。
第2篇：党员干部交心谈心制度
党员干部交心谈心制度
第一条 为了加强政治工作，深入了解教职工的思想状况，达到“消除疑虑，增进团结，促进工作”的目的，特制定本制度。 第二条 交心谈心的对象
1、领导班子成员
2、中层正、副职负责人
3、其他党员和非党教职工 第三条 交心谈心的内容
1、对整体工作或某一项具体工作的不同认识。
2、对工作提出合理化的建议或工作有失误时提出整改措施。
3、个人之间产生的思想隔阂。
第四条 交心谈心的时间：
1、领导班子成员之间、领导班子成员与处室、年级负责人每半年不少于一次交心谈心活动。
2、处室、年级负责人与处室、年级内其他党员和非党教职工每半年不少于一次交心谈心活动。
3、特殊情况可随时进行，不受时间限制。 第五条 交心谈心的方式：
根据具体情况灵活掌握，或个别交谈，或集体交谈，或采取民主（行政）生活会形式进行。
第六条 交心谈心的基本要求：
1、交心谈心应做到态度诚恳，直言不讳，坦诚相待。
2、对交心谈心的内容，不向外传，不拨弄是非。
3、领导班子成员要建立《交心谈心登记薄》
为增进领导干部和普通党员、群众之间的团结，达到沟通思想，消除误解，相互支持，共同做好工作的目的，特制定本制度。
一、交心谈心的对象和范围
班子主要领导同班子成员之间，班子成员与分管二级单位和股室成员之间。开展交心谈心可以定期或不定期地进行，每年的一次民主生活会必须开展交心谈心活动。班子的主要领导应主动找班子成员交心谈心，班子成员在相互交心谈心的基础上，还应主动找有关股室负责人和职工交心谈心。
二、交心谈心的主要内容
（一）互相通报近段时间主管、分管、联系工作的进展情况，遇到的问题和矛盾，以及下一步要采取的措施和打算，共同做好工作的有效方法。
（二）主动征求对自己工作、学习、思想和作风等方面的意见和看法，相互提醒和指出存在的问题和不足，了解、反馈社会及干部群众对身边工作人员、配偶、子女的反映。
（三）对工作上、认识上产生的分歧和不同看法，及时主动地说明情况，交流思想感情，消除误会，化解矛盾，增强相互理解和信任。
三、如遇下列情况，领导干部之间要及时谈心
（一）在任务重、困难多、工作压力大的时候；
（二）在群众有反映，本人背上思想包袱的时候；
（三）在班子成员接受考核和民主测评以后面临荣辱、进退留转的时候；
（四）在家庭发生重大变故，个人患有严重疾病等情况下，班子主要领导和其他成员要主动关心，及时沟通，帮助其正确认识和处理个人思想、工作和生活中遇到的各种问题。
四、交心谈心的基本要求
（一）坚持原则，出以公心。要按照党性原则和对领导干部的要求，对原则问题、是非问题要态度鲜明，对存在的缺点和不足要明确指出，不能只讲成绩，回避问题。
（二）平等待人，开诚布公。要以诚相待，消除顾虑，推心置腹，讲真话、实话，通过真诚的感情交流解决思想问题，统一思想。
（三）突出重点，有的放矢。要从实际出发，找准存在的不足和问题，有针对性地开展交流。交流中注意方式、方法，既要讲清问题，又要维护团结，达成共识
第3篇：支委班子与党员交心谈心
支委班子与党员交心谈心，通过走访退休党员，及对在职党员发放征集表等方式，全面征求党员意见建议。征求到的意见及改进措施反馈给班子成员，为班子工作及班子成员改进工作提供参考。主要内容如下： 一、突出问题：
（一）全局意识不足、深入一线不够。
1、倾听一线人员心声不够，深入一线意识还有待进一步加强。例如干部深入课堂不足，对教师本身的需求了解深入程度不够；学校注重教师专业发展，对部分教师专业成长实施了切实可行的促进措施，由此激发的更多教师的发展意识需要得以满足，而且教师专业发展的个性化需求需要得到学校重视；家长召开集体会议倾向于传达学校的理念与要求，通过家长委员会QQ群了解家长动态和需求效果不错，但信息面不够宽，听取家长的诉求和声音的细致程度不够。
2、主动担当不够。班子中一些干部容易站在自我分管这条线的角度思考问题，影响工作的成效。学校工作中对教师存在的一些问题，如工作纪律等问题的纠风，理直气壮的批评和帮助做的不好，对出现的问题没有及时指出来。
3、创新意识不够。班子中部分成员想问题、做工作沿袭老方法、老套路；拘谨于职位角色，服从安排多、主动思考少。缺乏对学校各项活动开展的有效整合，创新意识不够。4、“两学一做”学习教育活动与学校教育教学工作融合不够，支部主题党日活动实效有待加强。
（三）存在创新不足的现象
我校面临着空前的发展机遇和挑战，需要不遗余力提升教育教学质量，在教育教学、教师专业成长等方面大胆改革，在新课程改革和课堂改革方面不断创新，争取有所突破，体现特色。（四）存在节俭自律检查落实不够的现象
班子成员在汪校长的带领下，各部门管理工作日趋完善，但仍有些细节需要加以规范。例如教育教学活动中各种耗材仍存在一定的浪费现象；学校水电设施、空调、多媒体设备使用维护不当等造成资源浪费，相关处室和人员需进一步加强巡察力度，采取有效措施加以改进。二、原因分析：
（一）以日常工作忙为由而放松了自我学习，重事务轻学习，重专业轻理论，造成知识更新不及时，知识结构不全面。
（二）敢为天下先的干事创业精神还有待加强，改革创新的意识需进一步提升。工作缺少对的新思考，缺少争先创优的劲头。如对课程改革、课堂改革、教育信息化的推进等，都需要有敢为天下先的精神，都需要不断改革创新，但目前的力度仍然够不。（三）群众意识不强。三、改进措施：
（一）加强理论学习，提高理论联系实际的能力。 班子成员还需带头加强理论学习。党支部要把党员思想政治工作与师德建设紧密融合，发掘和利用身边的好党员榜样力量，引导党员以实际行动彰显带头作用，带动全体教职工，增强团队凝聚力，营造和谐向上校风。
（二）坚持联系群众，保持求真务实的工作作风。
领导干部要做“两学一做” 标兵，深入教育教学，进课堂，进家庭，坚持推门听课，静下心来搞好教育教学及管理研究，在群众中汲取组织工作的智慧和力量，与群众一起想问题、谋对策，寻找解决问题的方法和路径，使学校各项工作“接地气”，更加务实、求实和踏实。坚持民主管理，坚决维护广大教职工利益。（三）接受群众监督，永葆勤政廉洁优秀品质。按照领导干部“一岗双责”的要求，坚持带头执行廉洁自律的各项制度规定，做好勤政廉政的表率；坚持从严律己，提高廉政风险防范能力，积极接受群众的监督。（四）不断与时俱进，保持开拓创新的精神状态。
学校正面临着重大机遇和挑战，班子要有办出高品质学校、精品学校的卓越意识，在突破中寻求发展。在学校改革发展的进程中，班子成员要带领全体教师主动参与，敢于创新、与时俱进，更新观念，有效践行教育改革。要灵活掌握方针政策，创造性地开展工作。（五）认真整改问题，形成科学发展的长效机制。
学校党支部将对本次活动中发现的问题进行认真分析，逐个分析，认真整改，将收集到的问题按职责分工落实到相关处室，注重制度建设，构建密切联系群众的制度体系，形成学校科学发展的长效机制，促进学校教育教学的不断提升，促进学校的可持续发展。
在今后的工作中，我校将紧紧围绕“两学一做”这一主题，以“践行绿色教育，办人民满意学校”为中心，推动我校教育事业科学发展，以高度的责任感和使命感，开拓创新、求真务实、锐意进取，为学校的健康发展、教育改革而不懈努力。
第4篇：履行岗位职责
“履行岗位职责，抓好工作落实”专题讨论
发 言 提 纲
责任是一种认真的态度，一种自律的品格;责任是一种使命，一种对完美的追求;责任是道德的承载，一种荣誉和欢乐。负责的精神是一个人、一个单位、一个国家乃至整个人类文明发展的基石。承载责任，可以让人变得更强，落实责任，可以收获成就和回报。
作为一名党员领导干部，如何履行岗位职责，抓好工作落实。我认为这需要我们对“责任”二字进行重新认识。责任并不是一个新的话题，但却能让我们从中理解出新意。自我们读书学习起，就懂得了作为学生的责任，自我们参加工作起，就懂得了工作的责任;自我们组建了家庭，我们就知道了家庭的责任。还有社会的责任等。可见，责任，不只是挂在嘴边的两个简单的字，而是我们应尽的本分，做事的标准，需要我们时时掂量。那么，我们怎样把责任落实到位?
（一）严格履行岗位职责，要有一颗责任心。责任心是一种积极的工作态度，是做好工作的前提。心里有责任，才能去履行职责，去承担责任。比尔〃盖茨说过:“人可以不伟大，但不可以没有责任心。”如果只追求利益，怕承担责任，或推卸责任，不管干什么工作，那都是非常危险的，轻者给单位带来麻烦，重者将造成财产损失，生命安全。以一份强烈的责任心来对待自己的工作，我们必须时时提醒自己，我们的责任是什么?我们的责任心应该在哪里?只有这样，你才能认真地去思考工作，也才能负责任地去做好工作。作为一名党员领导干部，我自己的岗位责任就是要按照分工做好自己的分管工作，常怀一颗负责任的心，勇于承担自己份内工作的责任，切实履行好职责。
（二）抓好工作任务落实，要在工作中尽职。尽职，是负责任的表现，是责任落实的基础。只有尽职，才能扎实做好本职工作。我们的每一项工作，都是所在单位事业的组成部分，而尽职是实现目标的落脚点。如果在工作中不能尽职尽责，势必会对工作带来不同程度的影响。因此，在工作中一定要有明确的目标，做到把每一项工作做好做实。但在现实中，有的人往往不是这样，他们虽然也是在做工作，但对待工作的态度不够端正，想走捷径，弄虚作假，搞上有政策下有对策，对工作责任不是重在落实。这样的工作态度不仅不是尽职，而是严重的作风不实的表现。要知道，认真做事只能把事情做对，只有用心做事才能把事情做好!缺乏踏实的工作作风，只能与落实责任相距甚远，何谈把责任落实到位?因此，必须在工作中尽职，才能真正把责任落到实处。
（三）把责任落实到位，要勇于承担责任。在一个单位集体，有时决策失误或者其它原因造成工作失误也是在所难免，而一旦出现决策失误影响到工作进程或导致失败，就需 要有人来承担工作中的责任。在这种情况下，是承担责任还是逃避责任，也是一种需要表明的态度，对能否把责任落实到位至关重要。有人喜欢在成绩面前表功，但一旦遇到问题，往往就会采取回避、推脱的态度，讲客观，找借口，而不是主动分析原因，承担责任，谋划下一步工作。更甚者是把自己的失误强加在别人的头上，自己的责任让别人来承担。从来就不从自身找原因。这样没有责任心、不愿承担责任的人，又怎么能把责任落实到位呢?因此，作为一个负责任的人，其责任心的表现还在于能勇于承担责任，对自己工作的后果负责。勇于承担自己的责任，是加强组织团结，促进工作顺利开展的保证，也是一个人成就事业的品质之一。
注重细节，尽职尽责，是一种涵养;追求完美，承担责任，是一种境界。让我们在本职岗位上牢记责任，挥洒激情，在责任面前，不为失败找借口，只为成功找方法!
二O一五年一月二十日
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