班级文化建设心得体会

班级文化建设心得体会

班级文化是“班级群体文化”的简称，是社会群体的班级所有或部分成员共有的信念、价值观、态度的复合体。班级文化建设是校园文化的重要组成部分，也是形成班集体凝聚力和良好班风的必备条件。这个学期开学以来，在课题研究小组的统一部署下，我们开展了以“建班级文化，展班级风采”为主题的创新性班级文化建设活动。各班在班主任老师的指导下，群策群力，主动参与班级建设，从班级的卫生、布置和内务三方面各班都有了明显的提高。而这次的课题研究使我接触到新的班级文化建设与管理的理念，让我收获颇丰，对今后的教学有着很大的帮助。同时，我通过实施课题研究的实践，积累了一些关于班级理与班级文化建设的经验，下面谈谈我的做法和体会。

一、班级文化建设的核心

一个新的班集体的首要工作就是让这个班级成员尽快树立集体意识，意识到自己是班级的一分子。而班级文化是一种属于集体的专属性文化，它是一个集体之所以被定义为一个集体的关键与标志，也是成员间强力的粘合剂。班级文化可以引导同学们共同前进，是同学们高度认同的参加集体生活的共同准则。只有这样，一个班级才可以拥有强大的凝聚力，增强班级成员的归属感和责任感。

因此，班级文化健设的核心就是应当定义专属的班级文化。必须要先思考出要建成什么样的文化？然后再思考通过什么样的过程与形式去传达这种文化。

例如班级文化的建设可以围绕团结、友爱、奋进等主题进行定义，而文化定义一旦制定完成，班主任及班干部必须要时刻牢记，并将其带入班级工作，以行动来传达班级文化理念，以班级活动的外在形式来主导班级文化氛围，使同学们潜移默化地接受这种文化理念，并最终将该理念根植于同学们的思想之中，创建专属于该集体的班级文化理念，完成真正意义上的班集体创建。

二、平等、民主的师生关系更有利于班级文化的建设

平等民主的师生关系，更有利于学生身心的健康发展，从而获得高效的学习效果。因此，在班级文化建设中应特别重视创建良好的师生关系。只有平等、民主的师生关系才会创建和谐、奋进的班集体。师生之间互相理解，互相信任，是师生，也是朋友，学生有话说，愿意说，敢于抒发自己的意见，共同为班级的进步而努力。这样有利于建立一个和谐、融洽的班集体，从而创建优秀的班级文化，同时优秀的班级文化又反作用于良好的师生关系。因此平等、民主的师生关系更有利于创建优秀的班级文化。

二、创建班级文化的有效途径

一是组建一支强有力的班干部队伍，尤其是要选好班长和学习委员，他们工作能力强弱将直接影响到班级文化建设的班风、学风，应对班干部进行有计划地培养，他们有效地参与到班主任工作管理中来，树立强烈的班级荣誉感，激发班干部的班级怎忍心。同时，班干部的任用不应是单一且绝对的，应有意识地实行岗位责任制、岗位轮换制，让每个同学都参与到班级管理中来，成为班级管理的参与者，树立良好的责任意识及集体荣誉感，形成和谐、奋进的良好的班风、创建优秀的班级文化软实力。

二是要充分利用班级文化墙的作用。在班级文化建设的过程中，可以将教室两侧的墙壁贴一些由学生选出的字画、人物等，充分展示班级特色；而教室的四角，可以把它安排成具有班级特色的自然角、科技角、书法角等；同时黑板报应及时更换，可以放手由学生自己排版、策划，让学生参与班级文化创建的过程。但整体而言，教室的布置不能乱，应使各个部分都和谐统一起来，应确立明确的班级主旨，例如若要布置成为一个充满书香气息的班级，就应该设立制度完善的图书角，并举办与阅读息息相关的班级活动，缔造名副其实的“书香班级”。因此，教室的布置是展示班级特色的窗口，靠的是师生的智慧和共同的努力。

三是制定班级规章制度和班级公约等。班级制度和班级公约等的制定，必须是全班同学一起参与制定，制定出切实可行的更具人性化班级规章制度或班级公约，以及具有班级特色的班徽、班歌等，形成班级亮点，强化专业特色。班规的实施，可采取试行的方式进行，例如试行半月后对于不当的地方及时进行修改，最后制定出属于自己班级的规章制度和班级公约，全班同学签名，班主任签名，在班级内正式施行。在实施过程中应加大对优秀的同学进行宣传，树立榜样力量，激励同学树立良好的竞争意识。制定班级制度、班级公约等的过程，对班级文化建设起到良好的宣传作用，同时对增强班级凝聚力，优化班风、丰富校本文化都起到积极作用。

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