党基本理论心得体会
第1篇：学习党的基本理论和基本知识心得体会
---斗力，始终发挥领导核心作用和战斗堡垒作用，使广大党员不断提高自身素质，始终发挥先锋模范作用，使我们党保持与时俱进的品质，始终走在时代前列，不断提高执政能力，巩固执政地位，完成执政使命。
随着改革开放的发展，党员队伍状况发生了重大变化。由于多方面因素的影响，党员队伍中还存在着与保持先进性的要求不相适应、不相符合的问题，有的还相当严重，所以很有必要开展党的先进性教育活动，这是党的事业的需要，时代的要求，党长期执政的要求，而且这次教育活动一定要搞好。要理论联系实际，取得成效。
2、树立远大理想，坚定共产主义信念 尽管目前党内存在某些消极因素，党的威信较之以前有所下降。但我们做为一名共产党员，要坚信党的事业是伟大的，是代表最广大人民群众利益的，党的最终目标一定会实现。我们党员要站在党的立场上，为了人民的利益勇于自我批
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第2篇：基本理论学习心得体会
强化基础理论的学习，提高自己的综合素质
本人从来没有参加过党校学习，也从来没有听过如此高水平的教授的讲座，也没有这样系统地学习过基础理论。而通过这一时期的基础理论的学习，自己从内心里产生了许多的感想。想的比较多的是作为一个领导干部如何做一个称职的领导，如何让群众满意，如何在实践中领导提高自己的领导水平和能力的问题，解决新问题和比较复杂的问题。而这个综合素质的提高靠什么途径来实现，而通过这一阶段的学习，有了一个比较清新的认识。
一、作为一个领导干部要提高学习的能力，想学习、会学习。邓小平讲过，“学马列要精，要管用的。长篇的东西是少数搞专业的人读的，群众怎么读？……我读的书并不多。就是一条，相信毛主席讲的实事求是。”邓小平还讲“马克思主义理论从来不是教条，而是行动的指南。它要求人们根据它的基本原则和基本方法，不断结合变化着的实际，探索解决新问题的答案，从而也发展马克思主义理论本身。”毛泽东讲过“作为专家是要读多一点的，我们没有那么多工夫，读少一点也可以，重要的是要注意研究方法。”因此，读书时要注意选读、精读，读书的目的就是合上书后想点什么，精通它、应用它，特别是在应用上下功夫。
二、作为一个领导干部要养成的基本功——辨证思维能
1 力，这是你的辨证思维水平高低的鉴别点。
一是多一点深刻，少一些浮浅。思想的深刻怎么得来呢？就是要学会透过现象看本质。思维的全面性是领导成熟的标志，而思维的片面性不仅影响到你个人，也同时影响到你所管的单位。
二是多一点远见，少一点短视。人为什么经常会在发展中产生困惑，为什么会对上级的要求有不理解的问题，为什么会在企业遇到困难时束手无策。很重要的一点就是缺乏战略思维和战略眼光，因而把握不住事物发展变化的规律。
三是多一点全局，少一点局部。要有大局观念，从局部看到全局，在适应中创新发展而不是背离。
四是多一点灵活，少一点死板。要知道真理是具体的，是有条件的。例如《矛盾论》书很薄，但理论很厚实，不是写出来的而是干出来的。具体问题具体分析和对待就是灵活性的运用，所以，一生能够真正读懂和实践决不是容易的事。
三、作为一个领导干部在实践中一定要十分的重视坚持实事求是，一切从实际出发这个马克思主义方法论的基本要求并身体力行。但说起来容易做起来难，一时、一事容易，每时每事都做到就难了。难在哪里？难在“一切”上，难在“最需要你从实际出发的时候”，或者说，难在你心里很清楚，但价值选择在影响着你，你会付出代价的时候。这就是说你必须加强党性修养，真正站在党和群众的立场上，而不
2 是一事当前先考虑自己的利益。
在社会工作中怎样解决浮夸问题？这就要首先明确大凡浮夸，一般来讲有两个主要原因：一是上级压；二是下级不要刻意迎合上级。究其深层次原因，还是党性和利益的问题。对上负责和对下负责的选择时，当两者发生矛盾时，一般考虑对上负责的多，如数字出干部等问题。
同时，要注意一切从实际出发，一切从实际出发与联系和发展都是方法论的东西，千万不能割裂开来。因为，“实际”也是不断发展变化的“实际”，不注意这样思维的话，所讲的实际就是一种脱离了实际的实际。
做到从实际出发，认真进行调查研究也是个基本功。“没有调查，没有发言权。”“不做调查没有发言权，不做正确的调查同样没有发言权。”毛泽东的《寻乌调查》、邓小平的南巡就是我们全党学习的榜样。
另外，领导干部更应该注意防止走极端，因为人容易遇事走极端的，会非此即彼，而做不到同时讲，互为作用、互为补充、共同发展。
四、对形势和任务的把握是一个领导干部需要永远牢记的努力掌握的。因为只有正确地分析和判断形势，才能为我们制定目标、任务提供依据，才会有采取的相应措施和随后的要求贯彻落实等问题。这是哪一级，哪一个层面都会遇到的问题。而现实中往往会被忽略或者是虽然考虑了，但由于
3 认识和水平等方面的原因，而没有把握的准。那么，可想而知随后会发生的事情了。或者是缺乏信心、或者是情况不明决心大，最终结果会是相同的。
五、要提高概括的能力，要善于总结经验。因为这是一个理论来源于实践，又回到实践中得到检验，需要理论的进一步完善的过程。也是扬弃的过程。这同样是领导干部的一个基本功。而现实中这方面的工作或者我们做的少，或者做的粗，或者做的水平不高的问题都存在。我认为一个领导能够养成这样的习惯，既有利于工作，更有利于自己的综合素质能力的提高。是需要引起重视的一个问题。
六、一个领导干部要时刻将群众放在心上。毛泽东讲“必须重视生产力的发展和人民生活水平的提高”。“一切空话都是无用的，必须给人民以看得见的物质福利。”“必须重视农民问题”。“我们马克思主义的书读得很多，但是要注意，不要把“农民”这两个字忘记了；这两个字忘记了，就是读一百万册马克思主义的书也是没有用的，因为你没有力量。”
常言说群众利益无小事，他有了困难和问题，你给他解决的好，他满意，他的气才顺，他才会真心地听你的话，他从内心里敬佩你，用心地干工作。你的权威和威信才是靠你的人格魅力赢得的是靠你的非权力影响力取得的，而完全靠你的职务和官衔，得到的认可是有相当的水分的。有句话“群众说你的好话，打一半折扣去接受也许能够谈得上符合实
4 际”是很有道理的。这也是我们许多的领导在任上时，都说好。而一旦调离或者是退下来，为什么会被人说的一无是处呢，原因可能就在这里。因此，中央要求要解决好人民群众最关心、最直接、最现实的问题，人民群众的利益问题是社会和谐的核心，道理就在这里。对于此，我们是万万不可掉以轻心的。
七、一个领导干部必须常温党章，万万不可放松党性修养。我们的一些领导干部为什么会犯错误，是他们理论上不懂吗？不是。而是缺乏监督，缺乏自律，尤其是在选择自己的利益取向时，往往无视现实，不再实事求是了。马克思主义讲到人的解放是我们的目的。所以，我们的领导干部切记自己管住自己，将功名利禄置之度外，自己解放自己。正确地看待自己，然后才有正确看待自己以外的任何事情。
总之，既然自己选择了当领导，就一定要重视加强理论学习，只有如此，才能不断提高自己学习、掌握、运用马克思主义中国化的最新成果的素质和能力，提高自己的领导水平和执政的能力，才能做一个合格的领导干部。
第3篇：基本电路理论心得体会
浅谈我眼中的基电课
5100309423 李亦言
开学之前，看着那厚厚的一本基电书，我真怀疑一个学期是不是能够学完，现在这个疑惑已经有了答案。翻翻前面学过的厚厚的多半本内容，有一点成就感的同时，也有一点小小的感触。
刚刚接触这门课，我仍然停留在高中电路分析的思维模式之中。由于高中所学电路比较简单，只需要你把为数不多的几个式子列出来，解一解方程就行了。有时候甚至不需要思维很有条理就能做出来。我按照这种方式，刚开始的内容还可以应付。但是随着电路逐渐复杂，内容的增加，这种偏重于经验的解题方式就失去了优越性，往往会漏写方程，或者写着写着思维混乱，或者根本无从下手。而且到后面列写节点矩阵，回路矩阵的时候，就完全对不上号了。于是我只能静下心去看课本，按照课本的思路进行，才慢慢有了感觉。所以我觉得，学习基电很重要的一点就是思维的规范化，在规范的基础之上再讲究灵活变通。如果一味的追求灵活和快速，丢掉了规范化的根基，越到后面学习会越发吃力。
此外我觉得，学好这门课，不仅要把基本知识点搞清楚，前后内容的横向比较，方法的归类总结也非常重要。纵观课本内容，有许多地方都是相似相通或者相互继承的，比如拉普拉斯变换与相量变换，回路分析法与网孔分析法等等。比较性的学习，可以让我们学习更加高效，并找到知识之间的内部联系，以便加深理解记忆。翻一翻课本，我们会发现分析电路的很多方法，比如经典的电路分析法，三要素法，拉普拉斯变换法，相量变化法等等。在我学习完这些方法之后，我觉得每种方法我都已经掌握了。但是在实际应用这些方法时却出现了问题：到底什么时候用哪种方法比较好？缺少宏观的统筹把握，精力都放在了细节的方法上，这是我觉得我自己学习中的问题。随后我和同学进行了交流，把问题进行分类，找到每类问题对应的最佳解决方法，并对每种方法之间的包含关系以及适用范围进行了总结，才对所学知识有了一个宏观的框架。
对于陈老师的上课风格，我个人是非常欣赏和钦佩的。虽然年纪比较大了，但上课时很有激情，思路清晰，简明扼要，有时候还很幽默与同学交流的时候总是面带微笑，给人感觉没有架子，很容易交流。
但是由于课时少内容多，老师上课所讲的只能是知识的主干和关键部分，对于一些细枝末节的东西，往往难以兼顾。而且讲课速度较，许多东西无法当场理解和记忆。所以，课后看教材就显得很关键了。对于这本教材，我个人认为编写的相当出色。从排版上看，重点突出，插图与文字结合得很好，给人一种和谐的美感。整本教材按照由浅入深，相互承接的方式来安排内容，思路清晰。而且有适量的实例应用，和生活结合的比较紧密。对于我而言，这本教材所学过的内容，我都会认认真真的看上一遍。但是我觉得，只听课看书也是不够的。因为在听课和看书的过程中，往往会有许多关键性的内容因为你体会不到它的作用而被你忽视掉。所以我觉得，理解记忆知识点之余，勤奋的去做一些练习，才能真正地掌握知识，并弥补知识的漏洞。对于我而言，往往是做题遇到了困难，回头再去看书上相关内容，会给我更加深刻的印象。由于这门课程知识点前后关系紧密，内容之间有着丰富的承接、包含和并列关系。所以我觉得，如果在全书的最后能够列出知识结构图，给出全书的知识框架，会让我们在学习完之后更容易有整体的理解和把握，这样可能会更好一些。
总而言之，我觉得基电是一门实用、重要的基础课，同时也是需要自己花费较大的精力才能够真正掌握的一门课。只有静下心来去学，具有一定的钻研精神，才能把知识融会贯通，并从中获得乐趣。我觉得自己在这上面做的还不够好，今后会继续努力。同时也希望陈老师的基电课能够常年开下去，把您渊博的学识，宝贵的经验和激情带给更多的交大学子！
第4篇：党的基本知识基本理论
党的基本知识和基本理论复习提纲（补充）
一、中国共产党的性质
1、内涵：中国共产党是中国工人阶级的先锋队，同时是中国人民和中华民族的先锋队，是 中国特色社会主义事业的领导核心，代表中国先进生产力的发展要求，代表中国先进文化的 前进方向，代表中国最广大人民的根本利益。
2、五个层次，①党的阶级性，这是党的本质属性。②党的代表性，两个先锋队的表述，不 是对阶级性的修改，而是对党的群众基础的表述。③党的功能性，在各项事业中，党都需要 总揽全局，协调八方。④党的方向性，“三个代表”实际上就是讲党的政治方向，⑤党的目 的性，在共产主义运动的现实中，有些原来称为共产党的政党，抛弃了最终的共产主义目标，追求所谓“人道的民主的社会主义”从而蜕化为社会党或五花八门的党，这个变化的关键就 是不再追求共产主义的目标了，从而失去了共产党之所以叫共产党的理由，我们党毫不动摇 地坚持把共产主义理想目标写入党章，表现了中国共产党人的马克思主义立场和风尚。
二、中国共产党的指导思想
1、内涵：中国共产党以马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理 论和“三个代表”重要思 想作为自己的行动指南。十七大党章没有改变。
2、历史发展：1—6 大称马克思列宁主义，7 大确立毛泽东思想为指导思想，15 大确立邓小平理论为指导思想，16 大确立“三个代表”为指导思想。
3、关于马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和三个代表重要思想的主要内容和历史 贡献。①马克思主义的三个组成部分： 马克思主义是关于人类社会发展与解放的科学理论和思想体 系，是无产阶级及其政党科学世界观完整的理论形态，是无产阶级政党的行动指南。马克思 主义是在十九世纪四十年代，由马克思、恩格斯创立的以马克思的名字命名的无产阶级解放 运动的理论体系，是全世界无产阶级的正确的科学思想的结晶，是无产阶级根本利益的科学 表现。马克思主义包括的内容极为广泛，几乎涉及社会科学和自然科学的一切领域。它的主 要内容包括三个组成部分，即马克思主义哲学、政治经济学和科学社会主义。②列宁主义的贡献提出了“一国首先胜利论”并指导俄国十月革命取得成功：列宁在领导俄 国革命的实践中，坚持和运用马克思主义与新的历史时代的无产阶级革命运动相结合，科学 地分析了帝国主义的本质和特征，揭示了帝国主义时代政治经济发展不平衡规律，创造性地 提出了社会主义可能首先在少数国家甚至单独在一个资本主义国家胜利的理论，并领导俄国 无产阶级取得了十月社会主义革命的胜利，建立了世界上第一个社会主义国家。在斗争实践 中，列宁还阐明了无产阶级革命和无产阶级专政的理论和策略，阐明了殖民地半殖民地国家 民族民主革命的理论，阐明了建设新型无产阶级政党的理论，最先回答了经济落后国家能不 能和怎样进行社会主义建议问题等，丰富和发展了马克思主义的理论宝库。1 ③毛泽东思想活的灵魂：实事求是，群众路线，独立自主。毛泽东思想有两个基本的问题： 一是什么是中国革命的道路： 农村包围城市，武装夺取政权。二是怎样坚持中国革命的道路：统一战线、武装斗争和党的建设。毛泽东思想的历史贡献： 解决了在中国这样一个半封建半殖民地的农业大国是如何开展民主 革命并取得胜利的发展道路的重大理论和现实问题。④邓小平理论的两个基本问题： 什么是社会主义？怎样建设社会主义？围绕这两个问题，邓 小平理论有 12 个论断：一是社会主义本质论，即解放生产力，发展生产力，消除两极分化，达到共同富裕； 二是社会主义阶段论； 二是社会主义道路论，即建设有中国特色的社会主义； 四是社会主义改革论，即改革是中国的第二次革命，是社会主义制度的自我完善和自我发展； 五是社会主义经济战略论，即通过“三步走”的发展战略，到 21 世纪中叶基本上实现现代 化；六是社会主义政治保障论，坚持四项基本原则，坚持党的领导；七是社会主义依靠力量 论，即坚持依靠包括知识分子在内的广大工人阶级；八是社会主义民主政治论，即根据中国 国情有步骤地推进政治体制改革，反对照搬西方的民主制；九是社会主义市场经济论；十是 社会主义精神文明论，物质文明、精神文明一起抓，两手都要硬；十一是社会主义外交战略 论：韬光养晦，广交朋友；十二是社会主义“一国两制”论，实现祖国统一。邓小平理论的 历史贡献解决了在当代中国如何坚持从
本国国情出发进行社会主义建设的发展道路的重大 理论与实践问题。⑤ “三个代表” 重要思想两个基本问题： 一是建设一个什么样的党，二是怎样建设这样的党。它的历史贡献是解决了我们党在 21 世纪国内外形势发生深刻变化的情况下，如何继续保持 党的先进性，以实现党长期执政目标的重大理论与实践问题。贯彻三个代表要求，关键在坚 持与时俱时，核心在保持党的先进性，本质在坚持执政为民。
三、全面领会科学发展观
1、内涵：第一要义是发展，核心是以人为本，基本要求是全面、协调、可持续，根本方法 是统筹兼顾。
2、地位： ①理论地位——同马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想既是 一脉相承又与时俱进的科学理论。一脉相承，承在牢牢把握住了发展这个马克思列主义的重 大主题。马克思主义理论从本质上讲就是发展的理论。它的三个组成部分就是阐明自然界、人类社会和思维发展的普遍规律的科学理论。与时俱进，进在它对发展思想的创新发展上。在马克思主义发展史上，“科学发展观”是一 个全新的称谓。科学发展观把发展作为第一要义，把以人为本作为核心，把全面协调可持续 作为基本要求，把统筹兼顾作为根本方法，形成了关于发展的更加深刻、更加丰富、更加系 统的思想，开辟了马克思主义发展的新境界。2 ②实践地位——我国经济社会发展的主要指导方针。首先表现为形成了科学的发展理念； 又 体现在推动科学发展的具体方针政策上，比如提出生态文明； 这体现在贯彻落实科学发展观 的实践性要求上，十七大报告提出了深入贯彻落实科学发展观的四条要求（坚持 “一个中心，两个基本点”的基本路线，积极构建社会主义和谐社会，深化改革开放，加强和改进党的建 设），这四条要求既是贯彻的保证，也是科学发展观的应有之义。
四、中国特色社会主义道路和中国特色社会主义理论体系
1、十七大的一个突出贡献是：高举一面旗帜，坚持一条道路，提高一个理论体系。
2、一面旗帜：中国特色社会主义伟大旗帜，这面旗帜的内涵最根本的就是要坚持中国特色 社会主义道路和中国特色社会主义理论体系。
3、中国特色社会主义道路：在中国共产党的领导下，立足基本国情，以经济建设为中心，坚持四项基本原则，坚持改革开放，解放和发展生产力，巩固和完善社会主义制度，建设社 会主义市场经济、社会主义民主政治、社会主义先进文化、社会主义和谐社会，建设富强民 主和谐的社会主义现代化国家。中国特色社会主义道路既坚持了科学社会主义的基本原则，又赋予了鲜明的中国特色。坚持以经济建设为中心，坚持四项基本原则，坚持通过解放和发展生产力完善社会主义制度，坚持通过发展促进社会公平正义，所有这些都体现了社会主义基本原则。改革开放、联产承包、乡镇企业、经济特区、初级阶段、分三步走、区域发展、让一部分人 先富裕起来、一国两制等，都是中国特色。
4、中国特色社会主义理论体系：包括邓小平理论、“三个代表”重要思想以及科学发展观等 到重大战略思想在内的中国特色社会主义道路实践经验总结的理论，统称为中国特色社会主 义理论体系。这个理论体系的界定为什么不包括毛泽东思想？这里要澄清三个问题。一是关于近代中国与当代中国的时限。近代中国上限 1840 年鸦片战争，下限 1949 年新中国 成立（过去为 1919 年）。现代中国与当代中国的时限是党的十一届三中全会，中国特色社会 主义是个有特定内涵的历史概念，十七大报告：中国特色社会主义伟大旗帜，是当代中国发 展进步的旗帜。那么讲当代中国的社会主义理论，就只能是改革开放以来的中国特色社会主 义理论。二是关于中国化马克思主义基础理论与创新理论的内涵。1986 年来，马克思主义中国化的 几大理论成果，可以按照实现的两次历史性飞跃而区分为基础理论与创新理论。第一次飞跃 的成果——毛泽东思想，为中国化马克思主义的基础理论； 第二次飞跃的成果——邓小平理 论和“三个代表”，是创新的理论。因为毛泽东思想对怎样建设社会主义没有完全搞清楚。中国特色社会主义理论体系既然指当代中国的创新理论，那么就不包括毛泽东思想。当然，不包括不等于不重要，它仍然是党的指导思想。3 三是关于毛泽东思想与中国特色社会主义理论的渊源，即中国特色社会主义理论是对毛泽东 思想的继承和发展，但不是本源。没有从青海开始的长江源就不可能有滚滚长江向东流，但 具有
长江之名的长江，则从宜宾开始。
五、中国共产党的基本路线。 1.内涵：中国共产党的基本路线是指领导和团结全国各族人民，以经济建设为中心，坚持四 项基本原则，坚持改革开放，自力更生，艰苦创业，为把我国建设成为富强、民主、文明的 社会主义现代化国家而奋斗。十七大党章对此作了充实和调整。将党的基本路线的奋斗目标 修改为“为把我国建设成为富强民主文明和谐的社会主义现代化国家而奋斗。2.当前，我国改革发展已进入关键时期，面临的机遇前所未有，面对的挑战也前所未有。在 新形势下，强调坚持党的基本路线不动摇有着怎样重大的意义呢？ 李君如： 坚持党的基本路线不动摇，是解决改革发展进入攻坚阶段的一系列深层次矛盾和问 题的现实需要。当前，我们面临的问题，既有长期形成的深层次问题，也有今天遇到的新问 题。党的十六大以来，以胡锦涛同志为总书记的党中央，在邓小平理论和“三个代表”重要 思想领导下，从新的实际出发，提出了科学发展观等一系列重大战略思想。科学发展观的第 一要义是发展。因此，解决公平问题也好，解决教育卫生等社会建设问题也好，都必须始终 坚持以经济建设为中心，坚持发展是硬道理，坚持用发展和改革的办法解决前进中的问题。与此同时，必须坚持社会主义市场经济的改革方向，坚持四项基本原则，在四项基本原则的 保障下和改革开放的推动下，以经济、政治、文化和社会全面进步即以建设富强、民主、文 明、和谐的社会主义现代化国家为目标，推动科学发展观，促进社会和谐。坚持党的基本路线不动摇，是实现党的奋斗目标、完成党的历史使命的基础和前提。新世纪 新阶段，我国发展在新的历史起点上，既有许多有利条件，也有不少不利因素，关键看我们 能不能以创新的精神解决好改革和发展中人民群众关注的重大问题，取得突破性进展。“新 的历史起点”，是党中央关于当前形势的一个极其重要的新理论。它不仅意味着我们面临这 新的任务，而且意味着解决好历史和时代提出的种种问题和挑战。推动科学发展，促进社会 和谐，就是从新的历史起点出发坚持党的基本路线的根本举措。坚持党的基本路线不动摇，是统一全党思想、凝聚全社会力量，坚定不移走中国特色社会主 义的根本要求。
第5篇：学习党的理论心得体会
学习党的理论心得体会
党的理论需要我们学习，需要我们实践。理论的学习需要有心者，理论的实践需要有志者，理论的创新更需要有智者。作为一名村支部书记，在此次深入学习实践科学发展观的过程理，我深深地感到了收获之深远，责任之重大。
科学发展观，“第一要义是发展，核心是以人为本，基本要求是全面协调可持续，根本方法是统筹兼顾。”其理论之高远，眼光之宽阔，正是我们党在执政过程中锻炼成熟的体现，其理论体系关系到民族振兴，人民安康。在深入学习的过程中，我深切得感受到了科学发展观带给我们个人的思想指导和成长领悟：切实落实科学发展观，才能更好地成长成才，才能更好地实现价值，才能更好地报效祖国，下面是我学习的点滴体会。
一、科学发展观是指导我们的价值观、世界观，深入学习科学发展观，就是我们青年责任和使命
科学发展观是伟大的理论，体现了马列主义的历史唯物论、辩证论，体现了毛泽东思想的理论与实践相结合思想，体现了邓小平理论关于建设中国特色社会主义的时代要求，同时也体现了实践“三个代表”重要思想的要求。但绝不是空乏的口号，是实实在在的，是跟我们每个人切身相关的。科学发展观教会我们树立正确的人生观价值观，指导我们做一个人格健全的人，做一个对社会有用的人。
百年前，国人梁启超写下激情飞扬的《少年中国说》，大声疾呼“少年智则国智，少年富则国富，少年强则国强，少年独立则国独立，少年自由则国自由，少年进步则国进步，少年胜于欧洲则国胜于欧洲，1 少年雄于地球则国雄于地球”。慷慨激昂，振奋人心，言辞中表达了对青年的殷切期望。而今天的我们这一代青年，如何使自己“智”，如何使自己“富”，如何使自己“强”，如何使自己“独立”，如何使自己“自由”，如何使自己“进步”，进而使祖国“智”、“富”、“强”、“独立”、“自由”、“进步”。我认为，在社会发展和观念更新的时代，科学发展观的深入学习，意义重大。只有深入理解“科学发展观”的本质和要义，才能在正确理论的指导下形成正确的价值取向，才能在正确的价值取向中全面成长成才。学习科学发展观，不仅仅是执政者的任务，也不仅仅是我们党员的任务，而是我们每个青年的必修课。认真践行科学发展观，做到言行一致，意志坚定，认真负责，积极向上，团结合作，敢于超越自我，才能继承和发展党的事业。
二、深入学习科学发展观 ，要把我们自身的发展与理论的学习结合起来
科学发展观，“第一要义是发展，核心是以人为本，基本要求是全面协调可持续，根本方法是统筹兼顾。”
从知识结构上来讲，我们应该学有所专，识有所长，但知识的广博更不可忽视，特别是人文知识不可忽视。我们不应该局限于自己的所学专业，而忽略其他相关知识的接触。我是一名党员，对此深有感触。在史学学习上，我偏爱中国古代史，可要学好古代史，就要接触中国传统的典籍，而其中很多都是文学作品，比如鲁迅先生誉为“史家之绝唱 无韵之离骚”的《史记》。要更深入地了解古代社会的政治、经济、文化、科技、思想状况，没有相关的政治、经济、文化、科技、哲学等学科的理论学习，是无法更深入地做历史研究的。而对于理工科同学来说，必要的大学人文素养的培养更是必不可少的，我们的传
2 统文化对我们自身修养的提升至关重要。而要真正做到知识结构合理，博专相兼，就要求我们个人科学发展、和谐发展、综合发展。
三、深入学习科学发展观，重在实践
科学发展观是伟大的理论，但我们不能空谈它，而是用它来指导我们的实践。作为党员，在群众中间更应该身体力行，把理论运用到实践中，发挥模范带头作用。根据我们党委的实际和党委的安排，我觉得我首先就是应该完善自我，发展自我。同时，认真落实学院党员联系群众制度，党员联系群众，切实把科学发展观理念宣传到，实践到。
学习科学发展观，我会积极地响应党的号召，深入学习实践科学发展观。而通过这段时间的学习，让我深深的体会到，作为村党员，所要担负的使命和责任。面对学习、生活等现状，践行科学发展观的第一要义就是必须要搞好自身的学习，尤其在专业学习和理论实践方面有新的突破，用科学发展观指导学习实践，从而实现自我的发展;同时，我应该深刻牢记我们党来自于人民、根植于人民、服务于人民，要始终做好带头作用、表率作用，实现自我发展与同志们共同发展;另外，作为村党员，不能只讲单方面的发展，在专业技术学习、思想政治、社会实践等方面都要发展，要实现全面和谐发展!
打古镇杜家村党支部
胡德江 2011年11月15日
