d心得体会（共8篇）

作者：嫣然一笑 | 发布时间：2020-07-29 07:04:57 收藏本文下载本文

第1篇：3D心得体会

3Dsmax心得体会转眼学习3DSMAX已经过了半个月，从了解3DSMAX开始，3DSMAX是个庞大的软件，广泛应用于影视动画、建筑设计、广告、游戏、科研等领域。现在就是学习一些简单的工具，我们可以做一些漂亮的东西，我想等学习完了我们就可以制作一些我们想要东西。在初识3DSMAX期间，兴趣大增，急于想尽快揭开3DSMAX神秘的面纱，出现急功近利的想法。神秘都想看看，什么都想学习，制作出个小玩意。3DSMAX是一个实用又复杂的软件，学习了半个月感觉很有难度的，但在与同学的交流中解决了很多问题，也学到了很多技巧。半月来我们做了很多东西比如：墙体、玻璃、窗框、门和楼梯等等。感觉很有用，也渐渐的喜欢学习了。长方体、切角长方体在画图中也用得到很多，做其中一个建筑的顶就用到了切角长方体，通过改变圆角数目也就改变了切角长方体的形状，也就改变了屋顶的形状。在做一些柜子、桌子之类的物体时也用到它们，这些在画图时感觉蛮方便的。为了能够更快更熟的画一些装饰图的底层，还学习了关于打门窗洞、地板和楼梯的方法，这样到了画那些装饰图的时候就简单了很多，用超级布尔来打门窗洞其实是很简单的，很实用。但同时又要注重一些细节，因为细节决定成败嘛，所有细节很重要。从学习这几天来我觉得3DSMAX是一个很完整的软件，它比两维的好用，画出图来看上去比较明显，一目了然，所有我就觉得这个软件很好，比之前接触过的CAD好得多，CAD就是一些平面的东西，外行还看不懂是什么东西，3DSMAX就不同了。学了这段时间，感觉要学好，还真的有点难，但是我也渐渐喜欢上了，所以觉得只要用心去学就可以达到。有些操作，视频里看的时候会弄，不懂也可以问同学，但下来的话、有些就记不得了或者是记得但操作不对，所以下来还要反复的练习。比如制作枕头，要进行两次FFD，如果没有进行两次FFD，那么做出来的就不太有真实感。再比如说在制作旋转楼梯时，要对扶杆和楼梯底部下的线段进行拆分，这样在旋转时才会出效果，不然也就连旋转都有可能做不出来。学了3DSMAX工具，我们懂了一些制作的技巧，那些也许就是一些皮毛，但是也要好好的练习这样才会熟悉，也才能够更好的掌握那些东西。其实这些软件要靠不断地重复地练习才可能熟能生巧。其实这些东西就是要不断地实践。甚至同一个模型要重复的去做数遍，用不同的方法去做。俗话说：熟能生巧，在制作过程中，你有可能惊喜地发现一些新思路、新方法，甚至做出一些老师做不出来的效果。其实这些东西多练习差不多就会了，但要学的比较深的话就要多花时间和精力了，毕竟这些都是熟能生巧嘛。好记心不如烂笔头，多做实践是件好事。下来自己多练习练习，这样就会比较熟了。用心去做就会做到更好至最好。相信之后的学习会更加吸引我们去探索，知识也会更加丰富。我觉得这次暑期实践很有实效，使我学到了许多知识，也是我认识到了自己的不足。在今后的学习中，我一定要努力深研，努力提高自己的专业技术水平，把时间都用到学习中去，充分利用自己身为信息技术的优势，多利用网络的优势，不荒废时光，化荣誉为压力，为今后学习生活多积累宝贵知识财富。最后要特别感谢对我的学习进行指导的各位老师和共同探讨的各位同学。

第2篇：3D心得体会

3Ds max心得体会

转眼学习3DS MAX已经过了半个月，从了解3DS MAX开始，3DS MAX是个庞大的软件，广泛应用于影视动画、建筑设计、广告、游戏、科研等领域。现在就是学习一些简单的工具，我们可以做一些漂亮的东西，我想等学习完了我们就可以制作一些我们想要东西。

在初识3DS MAX期间，兴趣大增，急于想尽快揭开3DS MAX神秘的面纱，出现急功近利的想法。神秘都想看看，什么都想学习，制作出个小玩意。

3DS MAX是一个实用又复杂的软件，学习了半个月感觉很有难度的，但在与同学的交流中解决了很多问题，也学到了很多技巧。

半月来我们做了很多东西比如：墙体、玻璃、窗框、门和楼梯等等。感觉很有用，也渐渐的喜欢学习了。

长方体、切角长方体在画图中也用得到很多，做其中一个建筑的顶就用到了切角长方体，通过改变圆角数目也就改变了切角长方体的形状，也就改变了屋顶的形状。在做一些柜子、桌子之类的物体时也用到它们，这些在画图时感觉蛮方便的。

为了能够更快更熟的画一些装饰图的底层，还学习了关于打门窗洞、地板和楼梯的方法，这样到了画那些装饰图的时候就简单了很多，用超级布尔来打门窗洞其实是很简单的，很实用。但同时又要注重一些细节，因为细节决定成败嘛，所有细节很重要。

从学习这几天来我觉得3DSMAX是一个很完整的软件，它比两维的好用，画出图来看上去比较明显，一目了然，所有我就觉得这个软件很好，比之前接触过的CAD好得多，CAD就是一些平面的东西，外行还看不懂是什

么东西，3DS MAX就不同了。

学了这段时间，感觉要学好，还真的有点难，但是我也渐渐喜欢上了，所以觉得只要用心去学就可以达到。有些操作，视频里看的时候会弄，不懂也可以问同学，但下来的话、有些就记不得了或者是记得但操作不对，所以下来还要反复的练习。比如制作枕头，要进行两次FFD，如果没有进行两次FFD，那么做出来的就不太有真实感。再比如说在制作旋转楼梯时，要对扶杆和楼梯底部下的线段进行拆分，这样在旋转时才会出效果，不然也就连旋转都有可能做不出来。

学了3DS MAX工具，我们懂了一些制作的技巧，那些也许就是一些皮毛，但是也要好好的练习这样才会熟悉，也才能够更好的掌握那些东西。其实这些软件要靠不断地重复地练习才可能熟能生巧。

其实这些东西就是要不断地实践。甚至同一个模型要重复的去做数遍，用不同的方法去做。俗话说：熟能生巧，在制作过程中，你有可能惊喜地发现一些新思路、新方法，甚至做出一些老师做不出来的效果。

其实这些东西多练习差不多就会了，但要学的比较深的话就要多花时间和精力了，毕竟这些都是熟能生巧嘛。

好记心不如烂笔头，多做实践是件好事。下来自己多练习练习，这样就会比较熟了。用心去做就会做到更好至最好。相信之后的学习会更加吸引我们去探索，知识也会更加丰富。

我觉得这次暑期实践很有实效，使我学到了许多知识，也是我认识到了自己的不足。在今后的学习中，我一定要努力深研，努力提高自己的专业技术水平，把时间都用到学习中去，充分利用自己身为信息技术的优势，多利

用网络的优势，不荒废时光，化荣誉为压力，为今后学习生活多积累宝贵知识财富。最后要特别感谢对我的学习进行指导的各位老师和共同探讨的各位同学。

第3篇：心得体会d 文档

锐意进取

开拓创新

——参加迁西县教育系统干部培训的心得体会

迁西县新集中学

刘利民

2012年二月

8、9日我有幸参加了教育局组织的迁西县教育系统干部培训，在这次培训过程中我聆听了开滦一中校长张丽钧的《办灵魂的教育》，唐山市路北区光明实验小学陈松林校长的《学校办学理念的思考与办学特色建校》，唐山市丰润区岔河镇中校长张斌利的《读〈论语〉打造精神特区》，透过精彩的讲座，我看到了他们投身教育的热情以及取得的骄人成绩，在春节之后又享受了一顿丰硕的文化大餐，下面我谈几点心得体会：

一、苦心经营，创品牌学校

张丽钧校长所在的学校是唐山市开滦一中，是一所具有爱国主义光荣传统和厚重文化底蕴的学校，张丽钧校长在在这里耕耘了近30年，从一名普通的教师成长为一位优秀的管理者，她目睹了开滦一中的巨大变迁，由于领导们的精诚合作，1956年被河北省政府命名为河北省重点中学，2002年成为河北省示范性高中。近几年在张校长的苦心经营下更有了突飞猛进的发展。如今学校以“高雅的文化氛围，浓郁的书卷气息，优质的教学质量，和谐的人际关系，优美的校园环境”，博得了上级领导和社会各界的赞誉。学校成为中央文明办“做一个有道德的人”主题实践活动联系点，被河北省人民政府授予“河北省文明单位”。近三年学校荣获国家、省、市级荣誉称号80多项，是唐山市高中名校。陈松林校长，经过打拼，使光明实验小学从白手起家到拥有千人的一所名校。透过他的发展之路，我们看到多少艰辛和坎坷，多少次的挫折与失败都没有击倒他，反而使他变得更坚强，走得更稳健。岔河中学校长张斌利，是一所农村普通中学的校长岔河中学，作为地处偏远地区的一所农村初中，没有任何“天时”，不占据一点点“地利”，张斌利校长凭借着科学的办学理念，坚韧的毅力与对教育事业的一腔热情，贫瘠的土壤中创造了教育的奇迹。将岔河中学打造成“创新教育的一朵奇葩”，这是相对薄弱的农村教育的一个典范，为农村学校的健康发展提供了一个范式，找到了一条出路，让人对办出高质量的农村基础教育看到了希望。三位校长正是源于对教育深沉的爱，成就了三所品牌学校，成就了自己意义非凡的人生。反观我们的教育，„„

二、办特色教育，走创新之路

张丽钧校长提倡办有灵魂的教育。她强调加强学校的文化建设，在张校长的提议下2011年9月，创办了“开滦一中首届创意精英班”，旨在培养专业课、文化课成绩双优的艺术特长生，从而打造艺术特长品牌班级。该班由张丽钧校长亲自担纲《艺术构思》课程，挖掘特长生的艺术潜能，实现“人人有才，人无全才，人尽其才，人人成才”的创班理念。目前为高校输送合格特长生是开滦一中的办学特色之一，逐步摸索出一整套培养音美特长生的成功经验。仅近10年当中，开滦一中就有460名美术和音乐特长生考入全国知名高等美术和音乐院校。其中考入全国顶尖级的学府-----中央美术学院、清华大学美术学院的就有34人。开滦一中已经成为唐山市公认的为著名艺术院校输送特长生人数最多、档次最高的学校，学校获得“全国2005年度艺术教育十佳单位”称号。现在，开滦一中每年为普通高等院校输送大批德智体美全面发展的合格学生。2000年以来，学校高考升学率每年均达到95%以上。学校多次被市政府命名为“高中工作先进校”。张斌利校长用《论语》治校，打造了岔河中学的精神特区。听听张斌利的“四不”，就是“不要考核，不要分数，不设班主任，考试不监场”；还有“四无”，即“楼道无声，墙壁无脚印，跑步无队形，后勤无老师”。

……然而,教师却有着积极的生命状态,学生有着良好的表现。张斌利校长打造的不仅是特色教育，打造出一个半部《论语》下的幸福校园。纵观我县的125所中小学，有几个学校有自己的独特的办学理念，而又很多学校还都是在墨守成规中徘徊„„

三、打造精品学科，促进全面发展

几位校长的精彩讲座还萦绕在耳际，作为一名中层干部我深受触动。是的，一个好的校长就是一所好的学校。只要我们借此东风，汲取专家们的办学精华，因地制宜，找出拯救我们学校的方法和途径，满腔热情坚持不懈，运用先进的办学理念，我们的教育就一定会开出奇葩。

迁西县教育系统干部培训有感

新集中学

2012年2月8日、9日，迁西县教育局在二中报告厅组织全县教育系统干部进行培训，听唐山市三位名校长关于办学理念与办学特色的讲座。作为学校的一名中层干部，我很少有机会去外地参加业务和岗位培训，能够在家门口听到名校长的讲座，我感到非常荣幸，也非常珍惜这次培训机会，认真聆听了三位校长的讲话，这次培训对我的触动非常大，也有很多收获和感想。下面就是我对这次培训的几点深刻体会。

一、对教育都有非常深厚的感情张丽钧校长在教育岗位上一干就是30年，从一名普通的教师成长为一位优秀的管理者。她热爱自己的学校，对开滦一中的历史如数家珍。南开中学是她非常喜欢的学校，只要到南开中学，她都要到周总理的课桌前静静地站一会儿，感受伟人的魅力。她崇拜中国大教育家陶行知，说自己是陶行知的铁杆粉丝。在作报告时，她神采飞扬，充满激情，真不敢相信她是在教育这块土地上耕耘了30年的人。光明实验小学的陈松林校长，从鹤祥到光明，从创业之艰，到出人意料的发展成功，无不凝聚着他辛勤的汗水。从对办学理念的深深思考，再到办学特色的确立，无不凝聚着他对教育深深的爱。岔河中学校长张斌利，是一所农村普通中学的校长，和许多普通的校长一样，他可以找到很多借口，没有天时、地利、人和。他可以选择一种默默无闻的生活方式，然而他没有，他用《论语》打造了一所名校，创造了一个神话。张校长坦言，他只是一个打排球的运动员，学历非常低。管理之初，他苦苦探索。开始他不懂《论语》，但是他硬着头皮去啃。一遍不行，二遍，看翻译，做笔记，他活学活用，竟盘活了一所濒临倒闭的学校，实现了传统文化与现代管理完美的结合。试问，如果张校长不热爱教育，他能够如此耗费精力去啃“天书”吗？三位校长正是源于对教育深沉的爱，成就了三所名校，成就了自己意义非凡的人生。反观我们的教育，个别领导干部在其位却不能谋其政，饱食终日，无所事事，沉溺于吃喝玩乐，或是搞起了第三产业，完全置自己的职责于不顾。部分干部墨守陈规，认为自己能够坐在办公室里坚持上班，学校不乱就可以了。对于学校的管理，教师怎样上课，常规怎样执行不闻不问。有的干部对教育没有感情，身在曹营心在汉，认为教育交际的范围窄，学校是个清水衙门，没有油水可捞，天天和学生打交道没出息，跑关系走后门千方百计想出口。这样的领导干部，不当也罢，当了倒是害了教育。

二、对教育都有整套的、成熟的思想

张丽钧校长提倡办有灵魂的教育。她强调加强学校的文化建设，构建文化建设的三个体系，实行文化管人。一是文化体系建设的理念体系，如公、毅、勤、实的校训；诚信作业、诚信考试、设无人监考考场等诚信教育理念；强调经典、珍珠、艺体三个辐射；提出错位发展、差异竞争、全人教育、全纳教育、以心育心、以德厚德的办学特色。二是文化体系建设的视觉体系，学校有标准的校色，打造建筑的独特风格，建设有特色的墙壁文化，师生校服别具一格。三是文化体系建设的行为体系。对教师要厚其德，立其志，富其脑，强其能，怡其情，贵其体；对学生要厚爱之，严管之，赏识之，依靠之，期待之，陪伴之。陈松林校长在对教育理性的审视后，确定了学校办学理念的基本依据是以人为本，关注需求。确定了学校的办学特色：从实际出发，适合全体。阐述了办学目标，办学理念，办学特色的关系：办学目标是要办成什么样的学校，办学理念是用什么思想指导办学，办学特色是指通过什么方式方法办学。并对鹤祥“新数学”教学办学特色和光明实验小学的“生命教育”办学特色进行了具体的实例阐述。张斌利校长用《论语》治校，重视脖子以下的教育，打造了岔河中学的精神特区。打造“五不”校园：不为分数教，赢得了高分数；不考核教师，赢得了和谐的团队；不设班主任，赢得了优质的管理；不检查教案，赢得了教师的成长空间；不检查作业，赢得了彼此的尊重。从《论语》中悟到管理的三要素：管什么，谁来管，怎样管。运用传统文化中的精华去影响教师，制定了仁、义、礼、智、信、温、良、恭、俭、让的校训，提出了衡量高效课堂四个维度值：动力值、方法值、数量值、意义值。打造出一个半部《论语》下的幸福校园。纵观我县的125所中小学，有几个学校有自己的独特的办学理念，有哪个学校办出了自己的办学特色。罗屯中学曾经创造了特长生高考升学农村普高唐山市第二名的优异成绩，引得了很多学校前来参观学习，实际上也只不过是特长等同于特色罢了，还没有突出的办学理念，成型的办学特色，明确的办学目标，离理性办学还差得很远。还有很多学校迷茫、困惑、找不到出路，让教师稀里糊涂地教，让学生稀里糊涂地学。

三、都有独特、鲜明的个性特征张丽钧校长是中文系毕业，专栏作家，发表了很多文学作品和学术论著，有着深厚的传统文化底蕴和浪漫主义人文气息。她是一位女性校长，很优雅，很感性，也很睿智，在管理中雷厉风行。她的报告旁征博引，引经据典，娓娓道来。她特别喜爱传统文化，把《弟子规》引入校园。由于她的文学功底深厚，报告声情并茂，非常具有感染力。陈松林校长是教数学的，逻辑性非常强，在他身上，能看到一种不服输的工作精神，要干就干好。他善于在困境中寻找突破，能够因地制宜，因时制宜。在鹤祥，他以“新数学”教学作为学校的办学特色，在光明他以“生命教育”为办学特色，而不是把自己成功经验进行复制，照搬照抄。张斌利校长是打球的出身，后来上的昌黎师范，可以说知识的底子非常薄。可他非常要强，刻苦学习，进修了汉语言文学专业的本科，又考了国家二级心理咨询师。有一些文学功底的人，读《论语》都非常费劲，况且他的文学功底很薄。可他硬是啃掉了、吃透了、用活了《论语》这部中国人的圣经，在一所普通的薄弱的农村普通中学打造了教育的精神特区。性格即命运，虽然他们性格迥异，却都凭着对教育深深的责任感，凭借着自己的才华和坚韧不拔的意志，抱着“天生我材必有用”的信念，创造了三个办学思想独特，办学特色鲜明的学校。可我们的教育，缺少的恰恰是这种精神。很多人把教师当成一种职业，甘于平庸，每个月拿着工资混饭吃，当一天和尚撞一天钟，抱着一本教材止步不前，年复一年，日复一日。铁打的教师，不变的教材，流水的学生，任光阴似箭，任职业倦怠，漂白了头发，堆满了皱纹，荒芜了人生。

四、都有生命不息、奋斗不止的人格魅力

张丽钧校长在教育的岗位上一站就是三十年，可她依然意气风发，倡导办有灵魂的教育。她每遇到一个案例，就会深深思考，然后写成文章发表到报刊上。她去北京、上海、台湾、英国等地去访学与交流。向别的地区学，向国外先进的教育学，然后拿过来为己用。陈松林校长对当前的教育进行深深的反思，不断地向崔其生、马恩洪、李希贵、李烈、俞国娣、林良富等成功的教育人士学习先进的教育理念和教育方法，向中外合资办学的学校学习经验，不断开拓、创新、发展、总结。他对教育的研究孜孜不倦，为光明实验小学的“生命教育”描绘出一幅美丽的蓝图。张斌利校长是一个爱思考、爱学习的校长，他翻看了大量的中外教育名家的论著，能够背诵大量的《论语》里的名句名段。去外地讲学的同时，也学习其他学校先进经验。现在他当了岔河镇的总校长，却依然兼任着岔河中学的校长。他们读书、访学、写论著、研究管理，书写着大写的“人”字。现在跑官、买官、卖官是正常现象，当校长只为不教课；能够从教育转口到别的行业被人称为有能耐；办培训班、搞家教，忙着赚钱成为一种潮流；教育被功利同化；教师被迫学习，写论文只为评职称；拈轻怕重，千方百计的教副科、当教辅人员和后勤人员；因循守旧，抱残守缺，不愿意主动学习；对教育悲观沮丧，品头论足，叉着手，当一个观望者。在这样物欲横流、人心浮躁、追名逐利的社会里，他们是教育忠实的守望，是教育园地一朵朵灿烂绽放的奇葩!总之，两天的培训，我的收获很大。今后，我要以三位校长为榜样，向他们学习，做一个平凡却不平庸的人。

第4篇：3d心得体会

3d心得体会3篇

3d心得体会一：

在初识3DS MAX期间，兴趣大增，急于想尽快揭开3DS MAX神秘的面纱，出现急功近利的想法。神秘都想看看，什么都想学习，制作出个小玩意。

3DS MAX是一个实用又复杂的软件，学习了半个月感觉很有难度的，但在与同学的交流中解决了很多问题，也学到了很多技巧。

半月来我们做了很多东西比如：墙体、玻璃、窗框、门和楼梯等等。感觉很有用，也渐渐的喜欢学习了。

从学习这几天来我觉得3DSMAX是一个很完整的软件，它比两维的好用，画出图来看上去比较明显，一目了然，所有我就觉得这个软件很好，比之前接触过的CAD好得多，CAD就是一些平面的东西，外行还看不懂是什么东西，3DS MAX就不同了。

其实这些东西多练习差不多就会了，但要学的比较深的话就要多花时间和精力了，毕竟这些都是熟能生巧嘛。

3d心得体会二：

是个功能很强大的工具.但也有很多不足.它也有自己的强项和弱项.这一点,我们要有个清楚的认识,在学习的过程中,有些东西要学精一点,有些东西只要了解点就行了.如建模.材质.布光这些是最基本的基本.一定要尽量精通.而面对MAX的弱项如粒子系统.动力学系统.只要能运用就行了.别过多地花时间研究这些吃力不讨好的工具.打个比方说,MAX其实还能制做HTM文件,那是不是我们做网页一定要用3DMAX制做而摒弃DW或FP这些专业的工具呢?

2.学的东西要合理应用.我有个朋友也会MAX,他在学习做水的那个时期里.他几乎所有的东东都是用水做的.房间里的地板是水,桌子上装的也是水.但他学习镜面反射时,他的世界里,又全是奇怪的世界.也不管运用合不合适.沾沾自喜.自我沉浸在那种自我满足中.这种学习方式要不得,将会成为作品创作的枷锁.

3.不要花大多时间和精力放在非主流的插件上.前些时间,MAX出了很多优秀的插件.光渲染器就有Mental ray、brazil、这些渲染器都非常吸引人.但真的要一个个都掌握,那花的代价太大了.选择一个你认为最合适的,就用它.别朝三暮四.还有,我看过很多做山做水做树木的插件.其实,真正在作品中,很少用到它们.而且就效果来说,它们的商业利用价值并不高.大可用PS解决.除非你是专业从事游戏.动画制做.4.学习进程中是有高峰和低谷的.在低谷时,不要对自己产生怀疑,每个人都一样.这时候,我的解决方法就是休息休息,看看别的高手的作品.总结下自己,作好下一步学习计划.

5.在做作品时,当你做一步都认为不理想时,别急着做第二步.花过多时间做自己开始就认为不满意的作品不划算.要认真对待每一步.

6.别过分依赖网络.我真的在网上看过有很菜很菜的问题.那些问题随便在一本最初级的教材上都可以找到解答.如果认真翻翻书,远比要求别人回答你的答案更及时更详尽.

7.永不满足.我很贪心.我见谁都说自己是菜鸟.就因为想偷学点东东来.它山之石可以功玉.别人身上总是有可以借鉴的知识.要不然怎么说成功者是站在巨人肩膀上呢.

8.真正好的作品来自作者的艺术修为,不是软件的操做能力.更不是机子的配置.很多人抱怨自己机子差.软件版本低.甚至认为MAX就是不能做出好作品而改学MAYA.大家可以看看(著名的三维艺术网站),那些老外用着烂机子和最普通MAX,也能做出不俗的作品.

我们的课程主题是空间效果表现，主要是3DS Max程序的应用。

这是第一次接触三维软件，首先要做的就是要学会看视图。这在建模上和物体摆放上用处很大。建模这一块还是一句话，那就是要多加练习。熟能生巧。建模这一块还是要值得重视的。然后就是一个空间的表现，物体的摆放位置等。我们主要用的是V-Ray的渲染器，还算是比较好用的渲染器，3D素有插件之王的美誉，所以有很多的插件可以使用，我只用过v ray的。建模完成后，材质球的参数调整和使用就是最重要的了，没有好的参数的调整，就渲染不出想要的效果，当然，参数的调整还是要多试验，那样就能比较轻松的调出想要的材质了。当然很多设置也将会对最后的渲染图有影响，如灯光的调整，渲染参数的一个小变化，或许就能产生很大的不同。

3D软件自从有了中文的汉化版后，对于我们来说就更加的方便了，5个星期的学习，也不能让我能完全熟悉这款软件，还只是略懂皮毛。

当然在学习过程中难免会遇到这样或那样的麻烦，自己努力去攻克，然后完成自己的作品，那样最后的成就感无以言表。

这个很注重前期制作过程，如果前期没有制作完整完善，后期渲染是很难表现出我们想要的效果的。所以我们在前期制作过程中就要很好的很认真的做好建模然后对比修改参数，调节室内灯光等等这样后期渲染才能有更好的效果出，在渲染器件要自己多看然后对比适当调节参数这样再次渲染知道渲染出令我们自己满意的室内效果图就OK了。

我们老师平易近人，长得也很帅啊，老师在给我们讲的时候总是不厌其烦的一遍又一遍的循循善诱啊，我很感动老师能这样负责。

我们很认真地学习这个软件，因为这个密切关系到我们将来的就业，这是很重要的一项专业课程，我将来想做一名知名的室内设计师所以我现在在捉摸这个软件并学好它，学习更多有关这方面的技巧。

3d心得体会三：

在大四对于3Dmax的课程学习已经结束，对于3Dmax有了更加深入地了解，学会了一项非常不错的本领。

本次学习首先从先从了解3DSMAX开始，了解到3DSMAX是个庞大的软件，广泛应用于影视动画、建筑设计、广告、游戏、科研等领域。初学者自学的时候往往不知到从哪里入手，眉毛胡子一把抓，不但学不到具体的东西，也增加了学习的难度，打击自己的信心。所以想学3DSMAX之前，必须要有个明确的方向，学3DSMAX想应用于那些方面?这样才可以针对性地去学习，把有效的时间和精力花在点子上。DISCREET公司自从开发了3DSMAX到现在都没有出过中文版，在市面上所说的所谓中文版都是国人自己汉化的。以我个人多年的使用经验，我不建议大家用汉化的3DSMAX。不建议大家用汉化的几个方面原因：

1、3DSMAX是个非常庞大复杂的软件，汉化会影响软件运行速度，造成更多不稳定因素。

2、翻译的术语很多不规范，用词难以统一。

3、很多公司使用的都是英文原版，从汉化版学起，会造成以后适应的问题。但对于国人，甚至连ABC都不懂几个的朋友，是否可以学好英文版的3DSMAX呢?答案是肯定，以我个人的学习和教学经验，主要也可以从以下几方面说明：

1、对于如此庞大的软件，开始接触的时候应该针对性地学习，选择自己兴趣行业方面应用开始。一旦有了针对性，其实开始我们所接触到的命令就不是很多了。

2、对于一些命令、术语，在学习应用的过程中，频繁的出现，点得多了，不记得单词也记得它的模样了，它的意思更不用说了。

3、MAX的使用是有一定规律性的，而且也非常形象，就是不太清楚命令的意思，通过操作看到实际变化，也知道它的大概意思。只要有一定的学习方法，多练习，英文版一点也不可怕。学习3DSMAX必须掌握的内容：三维空间能力的锻炼，熟练掌握视图、坐标与物体的位置关系。应该要做到放眼过去就可以判断物体的空间位置关系，可以随心所欲地控制物体的位置。这是最基本的要掌握的内容，如果掌握不好，下面的所有内容都会受到影响。有了设计基础和空间能力的朋友，掌握起来其实很简单;没有基础的朋友，只要有科学的学习和锻炼方法，也可以很快地掌握。这是我们课程培训里的第一步，一般人第一天就可以掌握了。基本的几个操作命令：选择、移动、旋转、缩放、镜像、对齐、阵列、视图工具，这些命令是最常用也是最基本的，几乎所有制作都用到。几个常用的三维和二维几何体的创建及参数，熟悉了之后，就掌握了3DSAMX的基本操作习惯。二维图案的编辑，这是非常重要的一部分内容，很多三维物体的生成和效果都是取决于二维图案。主要是用“Edit Spline”来实现。对于曲线图案的点、段、线编辑主要涉及到几个常用的命令：Attach Refine Outline Boonlean Trim Wed Fillet Chemfer等，熟练掌握这些子命令，才可以自如地编辑各类图案。几个常用必备的编辑命令：等，掌握了这些命令，制作效果的模型一般都可以应付了，此外还有些命令：等，也在效果图制作中时有用到。掌握了几个这样的命令，其他的都可以完全自行学习了，但是也不必要每个都了解，毕竟有一部分我们极少用到的。

这也是我们之前提到的学习要分清楚方向和应用。不是眉毛胡子一把抓。材质、灯光方面：材质、灯光是不可分割的，材质效果是靠灯光来体现的，材质也应该影响灯光效果表现。没有灯光的世界都是黑的。材质、灯光效果是效果图的灵魂，也时效果图制作一个难点。如何掌握好材质灯光效果，大概也有几个途径和方法：

(1)掌握常用的材质参数、贴图的原理和应用。(2)熟悉灯光的参数及与材质效果的关系。(3)灯光、材质效果地表现主要是物理方面的体现，应该加强实际常识的认识和物理知识。(4)想掌握好材质、灯光效果的控制，除了以上的几方面，感觉也是很重要的，也是突破境界的一个瓶颈。所谓的感觉，就是艺术方面的修养，这就需要我们不断加强美术方面的修养，多注意观察实际生活中的效果，加强色彩方面的知识等。我也总结了一些学习3DS MAX的经验心得：把MAX当成一门新的课程学习(和MAYA没啥关系!真的。);初学者请不要看太多太多的书那会误人子弟的;看《c3smax4help》,不要因为他们很难而我们自己是初学者所以就不看不要被粒子，动力学，插件等词汇所迷惑;不要放过任何一个看上去很简单的小问题他们往往并不那么简单，或者可以引伸出很多知识点;会用MAX建模，并不说明你会MAX;学

MAX

并

不

难，maya,Softimagexsi,Softimage3d,lightwave也不过如此难的是长期坚持实践和不遗余力的博览群书;如果不是天才的话，想学MAX就不要想玩游戏你以为你做到了，其实你的MAYA水平并没有和你通关的能力一起变高其实可以时刻记住：学MAYA是为了编游戏的;看再多MAX的书，是学不全MAX的，要多实践浮躁的人容易说：MAX不行了，应该学MAYA;是你自己不行了吧!?

浮躁的人容易问：我到底该学什么;别问，学就对了;浮躁的人容易问：MAX有钱途吗;建议你去抢银行;浮躁的人容易说：我要中文版!我英文不行!不行?学呀!浮躁的人容易问：MAX和MAYA，Softimagexsi哪个好;告诉你吧，都好只要你学就行;浮躁的人分两种：a)只观望而不学的人;b)只学而不坚持的人;把时髦的技术挂在嘴边，还不如把过时的技术记在心里;MAX不仅仅是3D软件;学习MAX最好的方法之一就是多练习;在任何时刻都不要认为自己手中的书已经足够了;看得懂的书，请仔细看;看不懂的书，请硬着头皮看;别指望看第一遍书就能记住和掌握什么请看第二遍、第三遍;和别人一起讨论有意义的MAX知识点，而不是争吵MAX行不行或者MAYA与Softimagexsi哪个好;不要因为MAX和MAYA看上去有一些相同，就认为它们的意义和作用完全一样;(其实没什么象同的)请不要认为学过MAYA再改学MAX会有什么问题你只不过又在学一门全新的软件而已;有不懂的问题可以上网学习MAX的秘诀是：学习，学习，再学习;请把书上的例子亲手到电脑上实践，即使配套光盘中有源文件;把在书中看到的有意义的例子扩充;请重视MAX中的异常处理技术，并将其切实的运用到自己的工作中;经常回顾自己以前做过的场景，并尝试重做，把自己学到的新知识运用进去;不要漏掉书中任何一个练习请全部做完并记录下思路;MAX建模和MAX材质要同时学习和掌握;既然决定了学MAX,就请坚持学下去;

就让各种3D平台去激烈的竞争吧，我们要以学习MAX本身为主;、当你用MAX到一半却发现自己用的方法很拙劣时，请不要马上停手;请尽快将余下的部分粗略的完成以保证这个设计的完整性，然后分析自己的错误并重新设计和工作(参见43);别心急，用MAX确实不容易;水平是在不断的实践中完善和发展的;每学到一个MAX难点的时候，尝试着对别人讲解这个知识点并让他理解你能讲清楚才说明你真的理解了;记录下在和别人交流时发现的自己忽视或不理解的知识点;请不断的对自己做的场景提出更高的要求;保存好你做过的所有的源文件那是你最好的积累之一;请不要做浮躁的人;请热爱MAX!

本次培训通过老师的展示和指导，其他同学的探讨，使我初步学会了如何使用3DMax 初步的建模，制作了茶壶、茶杯、托盘、军徽、课桌、沙发、房子、砸烂、树木、杯子、卷轴画和砚台等物体，通过制作学会了图形合并，材质编辑，倒角，挤出、aec扩展的技术的使用，学到了许多信息技术课的知识。而且师生平等，使我更易于理解与接受。使我很大程度的弥补了我的计算机知识的缺陷。我觉得这次培训很有实效，使我学到了许多知识，也是我认识到了自己的不足。在今后的学习中，我一定要努力深研，努力提高自己的专业技术水平，把时间都用到学习中去，充分利用自己身为信息技术的优势，多利用网络的优势，不荒废时光，化荣誉为压力，为今后学习生活多积累宝贵知识财富

第5篇：培训心得体会 d

教育技术研修总结

河东镇九年制学校张兴成二十一世纪是一个信息化、网络化的时代。信息技术的飞速发展，给教育带来了生机，更带来了冲击和挑战，同时对教育的改革发展及教师队伍的建设提出了更高的要求。教师在教学中运用各种现代教育技术教学，可以充分调动各种教学媒体的光、音、色等信息输出功能，立体地刺激学生多种感官参与认识活动，使抽象变得具体，使复杂变得简明，使不可见变为可见，能极大地调动学生的求知欲，激发学生创新，从而达到教学过程的优化。现代教育技术的应用，对于丰富教学内容，扩大学生眼界，引起学生对学习科学、探索自然奥秘的兴趣，增进思考力、想象力和创造力，都有积极作用。现代信息技术对教师专业的促进作用主要表现在以下几个方面：

一、为教师提供学习和教学工具、实践与反思的利器、交流与协作的平台。

从备课查找资料，到设计、制作教学软件都可以运用信息技术，其作用在提高了教师应用教育技术的能力的同时，也相应提高了教师整合信息资料，优化教学方案、教学过程的能力，有利于工作效率和质量等综合专业素质的提升。例如：在现阶段的实际教学中，老师们常用PPT课件化‚抽象‛为‚直观‛，有助于学生的意义构建。变‚单媒‛为‚多媒‛，有利于丰富课堂教学资源。在‚学习‛中增加‚审美‛，有利于激发师生的创造意识。有时，老师们还会下载图片、音频、视频来激发学生的学习兴趣，提高学生的注意力，弥补实验教学的不足。在课程改革中，传统意义上的教师教和学生学，将不断让位于师生互教互学，彼此形成一个真正的‚学习共同体‛。例如，假期是学生最为广泛接触社会了解社会的大好时机，教师指导学生完成某项实践性学习，必然会遇到很多新的未知领域和问题，这就要求教师与学生平等对话，共同探讨。而网络技术恰好可以辅助师生之间的互动交流。

随着科技的日新月异，信息技术已经作为一种新型教育手段在基础教育中被广泛地利用和开发，为当今教育开辟了新的天地。现代教育技术冲击了传统的‚黑板+粉笔‛的教学模式，推动了教学手段和方式的变革。在教学改革的大潮推动下，信息技术逐步走入了课堂，它让学生目观其行，耳闻其声，能最大限度地激发学生的学习兴趣，丰富想象力，使教学直观形象化，多元立体化，从而提高教学效果

二、促进教师专业素养的提升,诱发教师探究动机、引导教师进入主动探究状态。

信息技术促进教师专业知识更新和知识结构优化。社会的发展说到底是来源于知识的更新，信息技术作为当前社会的主流知识，必然会将一些落后的知识认知程度改变。信息技术促进教师专业技能提高，包括信息化教学能力、信息化教学管理能力、教学监控能力、组织协调能力、教学反思能力和教育教学研究能力的提高。信息技术促进教师专业态度养成和升华。对信息技术教育有着深刻的认识，才会对其产生浓厚的兴趣，也才会尊重这门知识。不会产生学科上厚此薄彼的思维。信息技术促进教师专业结构各要素互动。检验一个教师的教学能力和知识水平，并非只是这门课教得怎样，而是要看这个老师知识面广不广，在这个前提下，还要看老师能否将所有知识相互交替运用。使学生能在知识的海洋里遨游，其中就包括对信息技术的运用。应用网络技术探究问题可以在一定程度上优化提出问题的环节。能够唤起教师发现问题的欲望和解决问题的热情。为了适应探究性学习的需要，教师应积极主动地利用现代教育技术改进自己的教学方式，通过课堂教学，实现现有知识的迁移，从教学中发现与课堂学习有关的内容进行探究。

三、信息技术加快教师专业发展的进程：

信息技术介入教师职前培养可以提升师范生培养的质量，信息技术介入教师职后发展可以使教师专业发展各个阶段提速，即缩短各个阶段所需要的时间，更重要的作用是帮助教师迅速走出‘高原期’，突破最困难的瓶颈时期。无论哪个阶段，教师在信息技术的培训下，才能有效适应新时期的教学挑战。

四、信息技术促进教师专业发展方式的变革：

信息技术促进教师专业发展的制度建设。也就是信息技术的出现，将不断完善教师的培训体制，使教师教育教学能力有所加强。

信息技术促进教师教育的变革。信息教育技术的出现，对传统教学是个冲击，不适者必将淘汰，要满足先进的东西，就必将导致改革，教育也是一样，信息教育自然优势较大，发展前景广阔。信息技术促进教师自我更新方式的变革。在信息技术教育普及的情况下，教师如果还无动于衷，不思进取，自己封闭自己，必然会教学失败。所以信息技术教育能鞭策教师不断前进，钻研知识，提高业务能力。

五、信息技术引发教育变革，促进教师教育观念的转变：

由于教育是一种信息型实践，信息技术更有可能引发教育方式、方法的变革。从整个教育发展的历史轨迹看，事实确实如此，几次大的教育变革均缘于信息技术的大发展，促进教师在教育观念、教学思想、教师角色、教学方式、教学方法和手段上发生了大转变。

‚宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。‛信息化教育为我们展示了未来教育的美好前景，但教育信息化的实现，不是一蹴而就的工作。它是一个适应性社会过程，它的发展取决于它是否能很好地适应教育环境及如何为教育服务。最重要的是，我们是否能正确认识，信息技术所发挥的作用，尤其它的先进性，是否能和传统教育模式进行交替。因此我们必须不断回顾过去，反思有哪些成绩值得发扬，有哪些教训需要吸取；在此基础上进一步加强培训学习、不断实践、展望未来，为实现教育现代化继续迈进。我们将不断实践、不断探索、不断提高、不断积累经验，为实现教育现代化贡献智慧和力量.培训时间虽然短暂，但使我受益匪浅，其感触非一言能尽。在以后的工作岗位上，我一定扎实工作，努力学习，要不断地更新自己的教学观念，改变自己的教学行为，并把这次所学的内容和方法用到自己的教学实践中，努力提高教育质量，让学生快乐成长。

第6篇：学习党章心得体会d

学习新党章《总纲》心得体会

这段时间，我校组织了对新党章《总纲》进行了全面、认真的重温和学习，通过进一步学习，对党员的权利和义务有了更深刻的理解，对入党的意义有了更深刻的认识。下面，谈谈我自己学习新党章《总纲》的一些心得体会。

党章的总纲部分阐明了中国共产党是中国工人阶级的先锋队，同时是中国人民和中华民族的先锋队，是中国特色社会主义事业的领导核心，代表中国先进生产力的发展要求，代表中国先进文化的前进方向，代表中国最广大人民的根本利益。目前，作为一名教师党员的我，首先就应在保持先进性方面作出努力，这样才能把党员的先进性具体体现在工作岗位上，落实在实际行动中，真正发挥一个党员应有的先锋模范和积极带头作用，积极为党的政法事业作贡献。

通过对党章的学习，让我认识到：要想成为一名优秀的党员，必须认真学习和遵守党的章程，永葆党的先进性，因此要努力做到以下几点：

作为一名教师，提高自己学习能力非常重要，古人云“玉不琢，不成器。”浅显的比喻却揭示了学习的重要性，我要用自己的实际行动，带动周围的同志共同进步。我更应成为学生的榜样，从自身做起，从身边小事做起，努力学习，培养创新精神，全心全意为学生服务，在学习和工作中不断完善自己。

学习、理解党章，严格按照党章的规定办事，是我们共产党员保持先进性的前提条件和根本保证。党章是由党的全国代表大会讨论并通过的，因而具有最高的权威和最大的效力。它是党的活动和自身建设的基本依据，对全党各级组织、全体党员都有约束力。党章告诉了我们党的性质、成为党员的要求、党员的义务与权利。党章对党的活动和党内关系的基本方面作出了原则性的规定。党章对无产阶级政党来说，有着重要的意义。为了完成解放全人类、实现共产主义这一艰巨的历史使命，党不仅需要有正确的纲领、路线和政策，而且需要把自己组织成为一个有统一意志、统一行动、统一纪律的高度集中统一的战斗集体。为此，就需要有一个建立在马克思主义党的学说科学基础之上的章程。科学的党章是无产阶级政党组织统

一、行动一致的重要保证，也是党存在、发展和夺取胜利的一个基本条件。党章是基础，它确定党内一切法规的指导原则；而其他法规是对党章的具体化和必要补充，并对全面执行党章起保证作用。

在提高业务能力方面，党员教师要勇于创新，努力使自己成为积极推进素质教育，改革教育、教学方法，全面提高教育质量的先行者和示范者。在新形势下，党员教师必须具备不断加强自身建设的能力、组织教学的能力、自我调控的能力、思想教育和常规管理的能力、指导学生的能力、教育科研能力、创造能力、理解和分析的能力、熟悉相关教育政策和法律、法规的能力。此外，博闻强记，一专多能，教育过程中随机应变、因势利导等等，都是党员教师应当具备的能力素质。

党员教师应当在日常的学习、工作和社会生活中，积极向群众宣传解释党的路线方针政策和国家的法律法规，教育引导群众正确处理个人利益与集体利益、局部利益与整体利益、当前利益与长远利益的关系，凝聚群众力量。而要这样做，一个重要途径就是党员教师要树立起良好的形象。党员教师的形象好不好，不仅影响到党在群众中的威望如何，更是其本人是否在师生员工中建立威信、得到信任，是否能够团结师生员工、带领师生员工一道前进的重要条件。

以上仅是我这阶段学习党章的点滴心得体会，与其他同事相比，自己学得还很不够，在下阶段及今后的日子里，我决心进一步加强党的理论和知识的学习，提高党性修养，不断提高自己的政治思想觉悟和指导实际工作的能力，更加勤奋扎实的做好本职工作，永葆党员政治本色。

学习新党章心得体会

韩红菲

2015/6/1

第7篇：3D心得体会[推荐]

3Ds max心得体会

在初识3DS MAX期间，兴趣大增，急于想尽快揭开3DS MAX神秘的面纱，出现急功近利的想法。神秘都想看看，什么都想学习，制作出个小玩意。

3DS MAX是一个实用又复杂的软件，学习了半个月感觉很有难度的，但在与同学的交流中解决了很多问题，也学到了很多技巧。

半月来我们做了很多东西比如：墙体、玻璃、窗框、门和楼梯等等。感觉很有用，也渐渐的喜欢学习了。

其实这些东西多练习差不多就会了，但要学的比较深的话就要多花时间和精力了，毕竟这些都是熟能生巧嘛。

我觉得这次暑期实践很有实效，使我学到了许多知识，也是我认识到了自己的不足。在今后的学习中，我一定要努力深研，努力提高自己的专业技术水平，把时间都用到学习中去，充分利用自己身为信息技术的优势，多利用网络的优势，不荒废时光，化荣誉为压力，为今后学习生活多积累宝贵知识财富。最后要特别感谢对我的学习进行指导的各位老师和共同探讨的各位同学。

第8篇：3D仓储心得体会

3D仓储实训学习心得

学习这门课程，实训是检验我们掌握知识的能力。而且让我们懂得团队精神，让我们更懂得如何团队合作，如何完成顺利整个实训流程。

首先，根据任务背景模拟益达仓储公司完成成新华贸易公司的仓储作业。通过模拟真实仓储企业的实训，了解仓储配送系统的流程与操作。为以后的学习和工作奠定良好基础。这期间，我们小组了解了五个角色的各个职责： 1客户文员—收货单；

2收货员—收货；

3验货员—验货；

4仓管员—分配货架和仓位等； 5上架员—将货物上架

实训步骤：

运行3D仓储配送模拟实训系统，选择“角色演练系统”进入系统。系统默认用户名为Admin，修改用户名，设为“WL+年级+班级+学号”，初始密码为空，点击“确定”按钮登录系统，选择相应的角色，点击任务综合训练。

“客服人员”进入系统后点击回到工作岗位。点击任务中心按钮，双击选择要完成的任务“综合任务一”，然后点击“实训中心”按钮，双击选择收货订单，弹出收货订单界面。点击任务内容，根据提示选择货主，刷新按钮点击新增按钮，录入相关内容后存盘。

“收货员”进入系统后点击实训中心按钮，双击收货单，选择要收货的单据号，点击确实后会弹出收货清单，查看取货方式，系统出现提示，收货员跑到指定库门等待运货车。送货车到了以后系统提示，确定后点击收货单填写，确定后弹出收货管理框，单击收货，查看收货数据后，收货员根据提示点击卸货。

“验货员”进入系统，选择入库作业，点击验货单选择刚才收货的单据号，根据验货单到指定库门进行验收工作，填写验收报告。如出现货损货差的情况，填写验货单完毕后，存盘退出“验货管理”界面，退出后系统提示验货结束。

“仓管员”进入系统，选择仓位分配，双击刚才验货的单据号，单击修改，选择库区后分配，系统将自动把货物库区分配，然后录入货架的具体位置。库位分配完毕后，存盘，进行审核，如果该库位超出承载量，则审核不通过，可以减少通知数量和入库数量或分解数量直到审核通过为止。系统如提示分配货架位完成，表示货物已分配仓位及货架了。“上架员”登录，选择上架单，双击刚才验货的单据号。选择上架单据号，系统将打印货物上架清单，退出货物清单后会提示取货库门。取叉车到相应的库门取货，把车开到系统所提示的库门再点击取货按钮取货。取货后系统会提示货架的位置。按照系统提示把货物放到对应的货架上，直到系统提示上架完成。

这门3D仓储实训结合现代技术，贴近生活，符合实际。丰富的内容，逼真的画面，激发学习兴趣。但也有所不足，如系统反应还慢，一些界面不是很完善。综上所述，3D仓储实训这门课程有较强的实用性。将我们所学到的专业知识和具体实践相结合，以提高我们的专业综合能力况，提高了学习物流知识的兴趣。

这次实训让我对3D仓储系统操作有了初步的了解和认识，让我们更加熟悉物流的相关业务流程及相关工作，从理论中升华。通过本次实验，我们掌握了整个入库-在库管理-出库的大体流程，对我们以后从事这方面的工作有一定的帮助。在训练的工程发生的一些失误更是让我们了解到做事要认真、细心。