参观青少年科技馆有感

作者：水儿14604 | 发布时间：2023-08-25 14:40:09 收藏本文下载本文

当科学实践活动与孩子们兴趣发生碰撞之后

——参观青少年科技馆有感

“处处是创造之地，天天是创造之时，人人是创造之人”这是人民教育家创造教育先驱陶行知先生的名言。探索与创新，本身就是一种精神，这种精神是学习的最佳状态。热爱是内驱力，有了这个内驱力，学习就有了原动力，当这股内驱力遇上了孩子们热爱的科学实践活动，孩子们就步入了科学的王国，他们动手动脑，一遍又一遍的尝试，一次又一次的探索，获得真知。激发了创新灵感，孩子的想象力和创造力，创新思维得到了空前的发展。

长安悦美小学科学实践活动开展的丰富多彩，每一个孩子都是特别喜欢科学实践活动。孩子们学习兴趣非常浓厚，活动氛围非常活跃，进一步靠近了科技创新的步伐，课堂作品也总是让老师眼前一亮！好作品、优秀作品层出不穷。作为科学实践活动老师的我，深有感触：你敢讲多难的知识，孩子就敢会，太出乎意料了！孩子们的天赋和认知早已超过老师和家长的预料。那如何更好地激发孩子们的灵感和兴趣对我来说就是个挑战了。对此，我采取的方法是：分解难点，把难懂的知识用简单的、儿语化、接地气、孩子们熟知的语言讲出来，把复杂的问题简单化。

科学实践活动听起来高大上，其实很有意思，也并不是很难。

主要是培养孩子的科学思维，创新意识。以培养兴趣和逻辑为主，教师要善于激发孩子的探索精神，保护孩子的探索精神，这是培养具有创新精神人才的前提和基本保证。只要孩子敢想敢做敢尝试，再加上老师有独到的授课方法引领，他们就会给咱带来惊喜。

昨天科学实践活动社团学的是《迷宫大冒险》，课后看孩子们的作品，天，震惊了！各种创新：迷宫是自己创作的，按着自己的思路来绘制；里面的机关更是环环相扣，很有创新性和挑战性——有左右摆动的流星锤，有上下移动的拦路闸门，有滚烫鲜红的岩浆，有会转圈会移动会定时的拦路路障等等……天哪，各种特效，都是孩子们自己绘制、自己编写的程序，老师只是起到了一个抛砖引玉的引领作用！孩子们的发挥令人震惊，真是创意无围栏！

好奇心是人类的一种天性，是兴趣的原动力，更是孩子求知、探索、创新的动力。孩子与生俱来就有强烈的好奇心，凡是新异的事物，奇特的东西都会使他们产生好奇心。兴趣的进一步发展，可以真正成为孩子积极的内在动力、培养出可贵的探索精神，最大限度的发挥孩子的聪明才智。爱好浓一分，入迷深一分，聪明才智就多一分。兴趣能引发创造的火花，是成材的起点。为此，我们在孩子的科技活动中充分身边的科技馆、天文馆、标本馆这些有利于孩子创新能力培养的氛围，抓住发生在孩子身边的每个能激起他们思考、想象以及感兴趣的事、物、情景，让孩子内在的创造冲动释放出来，让他们陶醉在充满乐趣的想象活动中。

之所以有这样的局面，还得益于悦美小学的领导，长期以来，他们极为重视孩子们的未来发展，不是光顾当前。他们眼光长远，思维超前，理念新潮，紧紧跟上时代的步伐，对学校的发展设计始终走在前列。说实在的，一个学校领导的教育理念非常重要，是老师成长的标杆和方向，是全学校的方向盘，有了校领导的大力支持，做老师的才能施展手脚，课堂才有精气神和力气劲，老师也有底气！就在今天上午，三位校长还带领我们信息学科的全体老师和大队部的老师，参观了“数智汇”青少年科技馆，旨在更新老师们的认知，让老师们走出去，多参观学习，用发展的眼光看世界。

“数智汇”青少年科技馆位于西安市浐灞生态区世园罗曼街区，总面积近3000平米，是西北地区首个面向青少年的以人工智能为主题的科技馆。“数智汇”青少年科技馆以“AI领域播火者”的愿景，旨在落实科教兴国战略，提高青少年科学文化素养。数智汇青少年科技馆以人工智能科普教育为主线，融合虚拟增强现实技术，打造了“智观”、“智玩”、“智学”三个主题区，设置了科技展厅、探秘大空间、最强王者赛区、妙想云空间、创想空间、探巡空间等十大互动体验专区，将人工智能与科技娱乐深度结合，展现“看得见、摸得着”的技术原理及具体应用，培养青少年具备适合时代发展所需的创新能力与逻辑思维能力。