三送工作心得体会（共11篇）

作者：youyi998 | 发布时间：2020-05-18 11:14:44 收藏本文下载本文

第1篇：三送工作心得体会

三送工作心得体会

根据中消协、省消协的统一部署,一场以送知识、送技能、送服务为主要内容的“三送”下乡活动在全国乡村大地如火如荼地展开。在扬州,“三送”下乡活动也深入到千家万户。在田间地头,在房前屋后,随处可见消协工作人员讲解消费知识的场景,随处可见企业技术人员检修电器产品的身影,随处可见专家在手把手示范农用机械操作的场面。为了组织开展好“三送”活动,我会做了大量工作。

自开展“三送”活动以来,本人作为“三送”活动工作队员,服从组织的安排,访村入户,深入基层,认真学习“三送”工作精神,将该活动认真细致的落到实处,现将一年来的“三送”工作总结如下:

一、镇居委会基本情况

镇位于省市县东部,地域辽阔;全镇总面积311平方公里,其中耕地面积28355亩,山地面积227370亩,林地面积193140亩。总人口为42891人,是的农业大镇,商贸重镇神韵绵绵的金盆山自然保护区,属省级自然保护区,林地广阔、树种珍奇。

二、工作开展情况

一年来,共撰写民情日记30余篇,解决群众的困难,共收集各方面问题16条,现场解决问题数5个。解决实际困难7个,为群众办好事实事5件。走访慰问困难群众18户,调解民事纠纷3起,有效疏导稳控2起准备上访事件,发放“三送”活动政策问答等政策法规读150多册，1.进村入户,发放联系卡,做到了联系卡发放工作的无遗漏。钉挂联系牌,书写责任人名字及联系方式,要求达标,确保联系牌作用最大程度的发挥,走访农户、了解村情、体察民意。共同完成了对所联系户各类困难对象的走访,其中,个人帮扶困难对象3户。

2.坚持“三送”全覆盖、常态化。严格执行请销假制度,够做到有事请假,假期轮休,确保每月有3次下到所挂村小组。严格遵守“三送”纪律,遵守群众纪律和各项廉政制度,保持艰苦朴素作风。坚持经常入户调研、聊家常,掌握农户生产、生活材料,扩大“三送”工作的群众基础,积极参与劳动,帮助农户做些力所能及的农活,在劳动中体会到“三送”工作带来的乐趣。

3.配合村两委的工作。积极配合村两委,开展好县委三送办布置的各项工作任务,积极作为,主动援助,深得村干部的信赖与感慨,与村两委干部关系融洽。

4.抓好政策的宣传。始终坚持认真学习和领会县委关于送政策、送温暖、送服务“三送”活动的文件精神、党在农村的各项方针政策和做好“三送”工作的一系列重要指示精神;十八大召开后,重点宣传了十八大会议精神,及时将精神传达给了基层广大群众。

三、存在的问题

我从开展“三送”活动虽取得了一定的成效,但与上级要求仍有差距,客观自我剖析,我还存在一些不足,以求在后续阶段进一步改正,表现在以下几个方面:

1、工作方式过于急躁,有时工作求快,工作效果不尽人意。

2、工作中有松懈情况。

3、农村工作经验及与民交流、相处知识仍得进一步学习、积累。

4、由于资金和权限的限制,对民意调查中发现的民意、民愿,特别是对共性问题和困难往往力不从心,解决的力度有待加大。

四、下一步工作打算

在今后的工作中,我将继续按照县委三送办得要求,坚定不移的开展好“三送”工作。一是:进一步做好政策宣传工作,强力推进“三送”工作的开展;二是:继续落实全覆盖工作,严格按照“所有群众有干部联系服务,所有干部要参与联系群众”的包户要求开展;三是:着力推进基础设施建设、产业发展、民生工程、环境提升、文明创建等方面工作。总之,通过这一年的“三送”工作使思想上有所成熟,观念得到了更新,和农民群众的感情得到了加强,在应对农村复杂工作局面上经验得到了积累。同时,不断加强自身建设,坚持做好民情日记,通过日记写感悟、诉真情、谈思考,记录深入基层、深入群众,送政策、送温暖、送服务的点点滴滴,展现三送干部弘扬苏区干部好作风,再创“一等工作”的不懈努力。

第2篇：“三送”工作心得体会

“三送”工作心得体会

为了改善农村社会风气,密切党群、干群关系，大力推进农村精神文明建设，在上级党政“送政策、送温暖、送服务”工作的号召下开展了此次活动。通过“三送”活动让我从工作实践中学习了很多。

主要做法

1、带着知识下基层，把政策法规宣传好。开展好“三送”活动，讲群众听得懂的话、说群众听得进的理，用群众爱听易懂的朴实道理宣讲党的政策，把政策交给群众。同时，着力开展法制宣传教育，使群众学法、知法、守法、用法，引导群众以理性合法的方式表达利益诉求，学会用法律手段维护自身利益。

2、带着感情下基层，把群众实际困难解决好。开展好“三送”活动，要倾注真感情、付出真行动。要集中解决一批群众最关心、最直接、最现实的利益问题，办好一些群众看得见摸得着的实事好事。

3、带着问题下基层，把矛盾纠纷化解好。开展好“三送”活动，要用亲情对待群众，与群众谈好心、交好友。活动中，要着力解决好2-3个信访案件，并确保信访息诉，让信访对象满意。

4、带着责任下基层，把基层组织建设好。开展好“三送”活动，就是要满怀热情，不把工作当负担，多做抓基层、打基础、利长远的事，协助抓好党建带群建工作，全面促进其他各类基层组织建设，不断巩固和扩大“三送”活动成果。

至于做的不好的主要有以下几点，首先就体现在此次活动的初步

计划上，由于对条件了解不够充分，过高的估计了自身的实力，以至于部分活动不能按计划进行，这也给我们的工作带来了一定的被动，影响了整个活动的顺利开展；其次就体现在此次活动的整体深度不够，大部分的工作只能停留在一个比较浅的层次，而没有深入，当然这有一定的客观原因，那就是我们掌握的知识还不够，但另一个主要的原因就是没有准备充分的资料，以至于临阵时无据可查。

有经验有教训才是一个真正意义上的完整实践，不论如何，这都是一次非常有益的活动，使我们要多好理论知识以应用于实践之中去。虽然本次“三送”活动已告段落，但“三送”的路还很长，“三送”的工作也将一如既往的开展下去，成为我在实践中学习“三个代表”，在实践中学习的一条特殊渠道。

第3篇：“三送”工作心得体会

“三送”工作心得体会

为了改善农村社会风气,密切党群、干群关系，大力推进农村精神文明建设，根据省委、市委、县委的统一部署要求，我积极参加了“送政策释民惑、送温暖聚民心、送服务解民难”活动。

“送政策释民惑”即重点宣讲党的十七届五中全会精神，中央、省、市、县“十二五”规划目标任务，省委苏荣书记对赣州工作的重要指示及市委常委扩大会议精神，使中央的精神、省委的要求和市委、县委的决策家喻户晓、深入人心；宣传赣州在鄱阳湖生态经济区、海西经济区、中部崛起战略、钨和稀土发展等方面的定位和我县经济发展战略，帮助人民群众正确认清形势，进一步把思想认识统一到推进“四个全南”建设的重大任务上来，坚定加快发展、科学发展的信心；宣讲法律知识和法制观念，帮助群众学法、知法、守法，引导群众以理性合法的方式表达利益诉求，学会用法律手段维护自身利益；宣讲统筹城乡发展、推进新农村建设的各项政策，让广大群众更加积极地投身新农村建设，更多地感受到改革发展的成果。深入宣传就业、社保、医保、征地拆迁等与群众切身利益密切相关的各项政策，增强政策的透明度和知晓度，帮助群众正确理解政策，真心拥护、自觉执行政策。同时，要立足当地区位、资源、产业优势，根据群众所盼所愿，帮助基层认真谋划长远发展，制定更加切合实际、群众欢迎的新政策。

“送温暖聚民心”即真心真意帮助群众解决在就业、就医、就学、住房、发展生产等方面的实际困难；重点帮助困难群众、鳏寡孤独、残疾人、低收入家庭等特殊人群改善生产生活条件，确保吃得饱、穿得暖；开展扶贫助学活动，帮助解决留守儿童、下岗职工子女、贫困地区孩子的上学问题；密切关注物价上涨等关系群众生活的问题，采取有力措施保障困难群众的基本生活需求。

“送服务解民难”即帮助包扶乡村理清发展思路，帮助群众选准致富产业；帮助制定完善村庄规划，引导农民积极申报搞好村庄整治；指导农民按照规范的技术要求新建、改建住房；帮助乡、村、组完善公益事业管理组织，解决农村公益事业无人管的问题；为农民创业致富解决技术难题，帮助下岗职工、失业居民、困难职工等实现就业再就业，扶持外出务工人员返乡办企业、在家留守妇女创家业；积极开展送贷服务活动，帮助农户（居民）解决在发展产业、下岗职工在创业就业等方面的资金难题

“三送”活动的总体要求就是深入贯彻落实科学发展观，学习宣传贯彻党的十七届五中全会精神、省委苏荣书记的重要指示精神和市委常委扩大会议精神，按照中央关于创先争优活动“推动科学发展、促进社会和谐、服务人民群众、加强基层组织”的要求，紧紧围绕加快经济发展方式转变这条主线，牢固树立发展为先、生态为重、创新为魂、民生为本四种理念，大力弘扬苏区精神，大兴密切联系群众之风，下派干部覆盖全县所有村（社区），全面包干，一抓到底，切实做到情况在一线掌握、问题在一线解

决、矛盾在一线化解、情绪在一线理顺、稳定在一线加固、作风在一线转变、成效在一线体现，进一步加快我县“四个全南”建设进程，推动县域经济社会发展提速、提质、提效，努力实现发展规模、发展层次和发展水平的新跨越。

我在“三送”活动中的心得有以下几点：

我认为以前在“三送”活动中做得不好的主要有：一是“三

送”活动的初步计划不周密。由于对条件了解不够充分，过高的估计了自身的实力，以至于部分活动不能按计划进行，这也给我们的工作带来了一定的被动，影响了整个活动的顺利开展；二是“三送”活动的整体深度不够。“三送”活动大部分的工作只能停留在一个比较浅的层次，而没有深入，当然这有一定的客观原因，那就是我们掌握的知识还不够，但另一个主要的原因就是没有准备充分的资料，以至于临阵时无据可查。

有经验有教训才是一个真正意义上的完整实践，不论如何，“三送”活动都是非常有益的活动，使我们要多学好理论知识以应用于实践之中去。“三送”的路还很长，“三送”的工作也将一如既往的开展下去，成为我在实践中学习“三个代表”的一条特殊渠道。

第4篇：“三送三征集”工作心得体会

“三送三征集”工作心得体会

根据省委、市委、县委的统一部署要求，我县开展了“三送三征集”活动，自活动开展以来，我积极参加了“送政策释民惑、送温暖聚民心、送服务解民难”活动。为改善农村社会风气,密切党群、干群关系，大力推进农村精神文明建设做出应有的贡献。

“三送三征集”即重点宣讲党的十七届五中全会精神，中央、省、市、县“十二五”规划目标任务，使中央的精神、省委的要求和市委、县委的决策家喻户晓、深入人心；宣讲法律知识和法制观念，帮助群众学法、知法、守法，引导群众以理性合法的方式表达利益诉求，学会用法律手段维护自身利益；宣讲统筹城乡发展、推进新农村建设的各项政策，让广大群众更加积极地投身新农村建设，更多地感受到改革发展的成果。深入宣传就业、社保、医保、征地拆迁等与群众切身利益密切相关的各项政策，增强政策的透明度和知晓度，帮助群众正确理解政策，真心拥护、自觉执行政策。同时，要立足当地区位、资源、产业优势，根据群众所盼所愿，帮助基层认真谋划长远发展，制定更加切合实际、群众欢迎的新政策。

我在“三送”活动中的心得有以下几点：

1、把政策法规宣传好。开展好“三送”活动，讲群众听 1

得懂的话、说群众听得进的理，用群众爱听易懂的朴实道理宣讲党的政策，把政策交给群众。

2、把群众实际困难解决好。开展好“三送”活动，要集中解决一批群众最关心、最直接、最现实的利益问题，办好一些群众看得见摸得着的实事好事。

3、把矛盾纠纷化解好。开展好“三送”活动，要用亲情对待群众，与群众谈好心、交好友。

4、把基层组织建设好。开展好“三送”活动，就是要满怀热情，不把工作当负担，多做抓基层、打基础、利长远的事，协助抓好党建带群建工作，全面促进其他各类基层组织建设，不断巩固和扩大“三送”活动成果。

我认为自己在“三送”活动中做得不好的方面主要有：一是初步计划不周密。由于对政策了解不够充分，以至于部分活动不能按计划进行，这也给我们的工作带来了一定的被动，影响了整个活动的顺利开展；二是深度不够。“三送”活动大部分的工作只能停留在一个比较浅的层次，而没有深入，当然这有一定的客观原因，那就是我们掌握的知识还不够，但另一个主要的原因就是没有准备充分的资料，以至于临阵时无据可查。

第5篇：“三送三征集”活动心得体会

“三送三征集”活动心得体会

春节期间，按照中央、省委、市委、县委有关要求，为使党的群众路线教育实践活动开好局、起好步，我局认真践行党的群众路线，强力推进“送温暖、送政策、送信息，征集四风表现、征集服务需求、征集意见建议”活动扎实开展。我局党员干部以身作则，走近群众，倾听民生，了解民意，取得了良好社会效果。下面，就是我参加此次活动的心得体会。

一、真情实意，切实掌握民意。

了解民意、倾听民声，掌握基层实际情况，从而解民忧、帮民富，是活动的关键。带着眼睛，认真观察民情；带着耳朵，仔细倾听民声；带着脑袋，认真思考发展思路；带着双手，尽其所能为民办些实事。为认真开展好“三送三征集”活动，我们只有深入群众才能了解群众、赢得民心；只有在感情上贴近群众，思想上尊重群众，行动上深入群众，才能了解他们的企盼；也只有深入社区、走近群众，与群众贴心交心，打成一片，才能真正打开群众的心扉，了解群众的所想、所需、所盼，才能找准做好群众工作的方向，明确工作的重心和着力点。只有深入基层、深入群众，才能真正了解群众最关心的是什么，最需要的是什么，才能真正把群众的好事办实、实事办好。只有真心实意地为百姓办实事、谋发展，老百姓就会对我们充满感激、充满信任，就会把我们当亲人。我深深地感受到，老百姓

是最可亲、最可敬的人，干部与老百姓有多近，老百姓对干部就有多亲。

二、务实为民，真正为民服务。

为认真做好“三送三征集”活动，我们本着“务实、为民、诚信”的原则，一是认真学习了近年来商务工作的方针政策，认真学习各项事务中的一些方式方法，让自己积累了更多的工作经验。二是增进了和群众的感情。群众对我们的善意与热情，以及在我们给予一些力所能及的帮助时表现出来的感激之情，让我触动非常大，通过与群众“零距离”接触，“面对面”沟通、“心贴心”交流，结识了一批朋友，使我对群众的感情更加浓厚。三是增强了工作责任心，以更踏实的工作作风投入到以后的工作中去，商务工作无小事，只有多深入到群众中，实实在在与群众一起开展各项工作，群众就会看在眼里，记在心上，就会主动和你商量工作，换句话说，只有以真诚的心去帮助群众，群众就会理解你、支持你。四是触动了为民服务的内在动力。在商务工作中，我们时时处处都感受到群众想脱贫致富的强烈愿望，但我觉得重点不是他们需要什么就简单地给什么，而是重在理念上的引导，重在发展路子、发展方向的选择。也就是要把县委、政府的主导作用和群众的主体作用结合起来，才能实现我县经济跨越发展，才能使我们的群众走上富康之道。五是有效化解矛盾纠纷。由于心灵上与群众密切沟通，真心实意为农服务，所以群众对我们更加信任，有心理话对我们讲，沟通就更方便了，调解一些矛盾纠纷也有了基础，这样非常便于我们开展工作。

三、转换角色，真正问计于民。

做好商务工作，必须做到两个转变：一是工作方式的转变，要尊重群众的首创精神，多问计于民、问策于民，就能打开工作的新局面。弯下身，真正把群众当作朋友、当成亲人，想群众之所想，急群众之所急，热心、尽心、精心地为群众服务。以务实的工作作风和严谨的生活作风积极投身商务工作，踏踏实实向群众学习，真真切切为群众服务，朴朴素素和群众交流，与群众打成一片，以群众满意不满意、答应不答应、高兴不高兴来衡量自己、要求自己，从工作、生活中的每一件小事做起，养成良好习惯，培养优秀品质，展现良好形象，切实赢得群众的尊重和信赖，只有这样，才能使你的才华有施展的舞台，才能使你的能力得到体现。二是工作作风的转变，以谦虚谨慎、甘当小学生的态度，多动嘴、勤跑腿、多融合。要真正扑下身子，切实真正转变作风，让广大群众感受到干部作风实实在在的转变，感受到商务工作实实在在的成效。

通过此次“三送三征集”活动，展示了干部才能，提高了干部素质水平。只有心系群众，千方百计为群众排忧解难，真心实意为群众提供服务，这样才能受到群众的欢迎，才能促进各项工作，也只有在密切联系群众的过程中，才能实现发展与和谐的相互统一。

通过开展“三送三征集”活动，我认为今后应做好以下几点。

一、加强学习，提高理论水平。要认真学习习近平总书记系列重要讲话精神，认真学习、深入研读党的十八大和十八届三中全会精神以及省市县委全会精神，学习省市县领导在第二批群众路线教育实践活动动员会上的讲话和孙世岩同志在县委十届三次全会（扩大）会议上的报告，不断增强工作的原则性、系统性、预见性，增强政治敏锐性和政治鉴别力。转变作风，不断增强学习贯彻和落实党的基本理论、基本路线、基本纲领的自觉性和纪律性，做到理论联系实际，运用理论指导实践、改造自已的世界观、人生观和价值观，牢固树立共产主义的理想信念，坚定走建设中国特色社会主义道路的信心。做一个头脑清醒、政治成熟的干部。要积极参加单位组织的各类学习活动，在努力提高自身思想认识的同时，与其他同志们一道加强学习。在学好政治理论的同时，要坚持业务学习，不断提高自已的业务能力和工作水平。

二、坚持原则，秉公执法。工作中，要认真落实深入基层、深入群众的工作要求，牢固树立群众观念，多倾听群众的批评和意见，把群众满意不满意，高兴不高兴，答应不答应，拥护不拥护作为工作的出发点和落脚点。只要符合群众切身利益的事，难度再大也要努力办；违反法律，违背群众意愿的事，与民争利的事有再大的诱惑也要坚决抵制，做到廉洁刚正、执法

严明。

三、大力弘扬求真务实的优良作风。要树立真抓实干的精神，克服工作中的形式主义、本本主义、急功近利的不良风气。要深入基层、深入群众、深入第一线调查研究，掌握实际情况，总结经验，学习典型，有的放矢地开展工作。

四、廉洁自律，从严要求自已。要严格贯彻落实党的群众路线教育实践活动的总要求，克服有驳 “刹四风”、“八项禁令”等项制度的行为，勤政廉政，慎用权用好权，不搞特殊化，不办人情事，不搞权钱交易，以实际行动维护党纪政纪的权威性和严肃性，在党员干部里树立勤政廉政的好形象。时刻做到“自重、自省、自警、自励”，警钟长鸣。自觉抵制腐朽思想的侵蚀，用共产党员标准严格要求自已。要身体力行，在各方面起先锋模范作用，克服讲条件、讲待遇的不良作风，发扬艰苦奋斗、埋头实干的精神。不吃拿卡要，不铺张浪费。坚持勤政廉洁，接受群众监督，努力管住自已、管好自己。

总之要不断提高政治素质，落实为民务实清廉要求，达到“六个进一步”目标，树立“可亲”的公仆形象；提高专业素质，树立“可信”的公正形象；提高道德素质，树立“可敬”的良好形象。不断提高自身商务工作的综合素质，做到政治坚强、精通业务、坚持原则、秉公执法、清正廉洁。以新的姿态迎接新的挑战。

第6篇：送教送研心得体会

我的收获

清泉镇九年一贯制学校张冕

非常荣幸有这次机会参加湖南省教科院2017年初中英语“送教送研”学习活动，对于我来说，这是一次难得的学习机会。在这次活动中，我们看了几位名师的示范课，我们自己也经历了听课，评课的这一过程。在这次活动中，我们也从中学到了很多课堂的教育教学技巧，激发了我们农村英语教师对英语课堂教学研究的积极性。如何开展学生的合作学习，如何进行英语的阅读和写作教学，如何更好的实施课堂评价等。几位优秀的英语教师深入浅出、寓教于乐、形式多样的教学方法使我受益匪浅。以下是我的一些心得体会：

一、重新认识了自我通过和几个学校的老师们的交流，使我对英语老师这一角色有了一个新的认识。比如，文丽娜老师给人清新、活泼、多才多艺的感觉，所以作为一位英语教师，必须具有渊博的知识，熟练的操作技能，良好的思维品质。在英语的探究过程中，我们认识到英语教师不仅要把英语知识的传授作为自己的主要教学任务和目的，而且还要成为学习共同体中的成员，在问题面前教师和孩子们一起寻找答案，在探究英语的道路上教师成为学生的伙伴和知心朋友。

二、对英语课堂教学有了新的认识

通过听课评课，让我学到了一些教学技能以及课堂教学的一些经验和方法，我对英语课堂教学也有了一个新的认识。英语课不仅要以语言为对象，而且还要放眼看周围世界，还要培养学生的英语能力。在课堂教学过程中还要注重兴趣，体验成功和自信的培养；要在课程实施上注重创造学习环境和提高学习效率；在教学模式与方法上注重参与实践和创新发展；在语言教学的目标上，注重培养语感和交际能力；在教学评价上，注重运用激励机制和多元评价。

三、英语基础知识和基本技能有了一次质的飞跃

语言学习只有在有意义和有目的的活动中才会发生。通过周宁之博士的精心讲解，让我了解了如何较好的进行英语的听、说、读、写的教学，平时我们的英语课堂教学中出现的难点和迷惑，通过送教下乡的优秀教师们毫无保留的传授和交流，也给了我们很大的启发和改进。

四、对教材的把握有了一个整体的认识

1 作为一线教师，我知道了怎样的课才算是一堂好课，包括师生互动，学生主体等。在评课这一环节我理解到对教材把握的重要性，要用教材教学生，而不是教教材。可以创造性地使用教材，围绕课标可删可增。另外在课堂中，要让每一个学生都能参与其中，勇于张口，使课堂气氛活跃而有秩序，让学生都能找到自己的定位，真正喜欢上英语课堂。

教学不是单纯的“教”的过程，还是一个“学”的过程，要进步还需要不断的学习。总之，通过参加这次活动，让我们这些乡村英语教师体会到了由“土”到“洋”的蜕变过程。

第7篇：“送培送教”心得体会

“送培送教”心得体会

七都河口完小胡彩虹

金秋气爽，丹桂飘香。三天时间过的很快，感谢三位教授、专家们的精彩讲座。三天里，他们在教学内容设计、教学软件利用、教学课程安排上给我很大的启发，让我受益匪浅。在农村的教学过程中，我们应该扩大视野，解放思想、结合实际，改进教学方法，提高教学质量。

一、把握教学目标,培育学习兴趣

一个好的老师，要对课本进行研究，了解总目标、各学段各学期学生应掌握的内容以及相应的数学基本思想，培训学生对数学的兴趣。教给学生什么内容，通过内容的学习，学生要形成什么样的数学思想，掌握什么技能，达到什么目标。孙国正教授的讲课，让我重新认识了数学，数学思维在文字和语言还没出现就已经诞生了，数学和人们的生活息息相关，从生活中我们看到各种数字，引导学生去发现，学生学习的兴趣就来了，自己就会去学。

二、创设学习情境，激发学习动力

数学来源于生活，让学生感受到数学就在他们的周围。因此，从学生已有的生活经验出发，创设生活中的情境，强化感性认识，从而达到学生对数学的理解。可以穿插讲故事，让学生得到数学的启示。学生集中注意的时间较短，稳定性差，分配注意的能力较差，教师可创设游戏情境，让学生在游戏的活动中不知不觉地进行学习。创设新奇的，具有神秘色彩的情境，能有效的激趣、导疑、质疑、解疑，培养学生创新意识，让学生去独立思考去发现。一个生动有趣、富有挑战性和实际意义的问题情境，可以巧妙地引发学生的认知冲突，使得学生对新知识满怀无比强烈的求知欲，激发学习动力。

三、创新教学方法，提高学习效率

学生不是学习机器,教师应合理科学安排.改变超强度、大题量、机械训练,用时间加汗水提高成绩的陈旧做法,要提倡陈克胜副教授的新教学模式：精讲精练.只讲思路、讲方法、引导学生自己去发现、去探索,把学生思考的时间还给学生,把思维过程还给学生,培养激励学生独立思考的习惯和能力.变传统的“课堂讲解+课后作业”为翻转后“课前学习+课堂研究”。学生在课前学习中发现新知识、理解新知识和掌握新知识，课堂时间用来解决难点问题，聚焦于释疑解惑。学生如同“在游泳中学会游泳”一样，“在做数学中学习数学”，提高学习效率。

四、精心细化课堂，享受学习乐趣

课堂教学活动是在教师指导下有组织、有步骤、有计划的一项复杂的心理活动和智力活动过程。课前的周密策划，即准确把握教材、全面了解学生，有效开发资源。课堂教学活动该是充满活力的生成的过程。教学活动正是“静态预设”在课堂中“动态生成”的过程。精彩的生成正是源于这高质量的精心预设。所以，提高课堂教学的实效性既要精心预设又要注重生成。这样才能在课堂教学实施中每个步骤都自然流畅，每个环节都引人入胜，让学生在参与中学习，在学习中享受。

三天的学习收获颇多，也不是三言两语就能说得完的，但它让我知道了教育的价值所在，在今后的教学中我要以新观念、新思路、新方法投入教学，要认真备课，研究教材。同时也要不断给自己充电，与时俱进，使自己得到更大的提高和发展，做一名适应时代发展的小学数学老师。

第8篇：送教心得体会

送教下乡心得体会

2016年5月25日，我非常荣幸地参加了教体局组织的送教下乡活动。作为一名承担送教任务团队的老师，我的内心充满了使命感和责任感。短短的一天送课生活，带给我的感受却是很多、很多。

心得体会之一：感谢

作为一名承担送教团队的老师，首先要感谢教体局和园领导的信任与支持，感谢他们给我这次的学习和锻炼和机会。还要感谢实验幼儿园的领导，老师们的热情招待，和孩子们的精彩表现。

心得体会之二：感动

感动的是实验幼儿园的园长和老师们的热情好客，对我们的欢迎。感动的是全县老师们听课时那专注的眼神、时而思索，时而认真地做着笔记。还有感动的是进入课堂的一刹那，孩子们的热情、可爱、还有那一双双求知的眼睛。

心得体会之三：收获

我们准备的是一节美术活动《生日蛋糕》，在活动的进行过程中，孩子们被深深的吸引，积极愉快的投入到活动中来。他们有着良好的日常常规、具备一定的美术素养，思维活跃，积极主动地围绕老师的问题进行有效的互动。让孩子们动手动脑来完成任务。孩子们在玩中学，学中玩，让孩子们快乐的学习。在一种宽松愉悦的教学环境中完成了教学目标。体验到了美术活动的乐趣。我看到了孩子们那专注、好奇、兴奋、高兴的呼声，验证了我们的教学模式的可行性。还有那评课的氛围，其实送教下乡不仅仅是讲一堂课，听一节课，课后的说课、评课才是真正意义的大课堂。对每个教师来说都是一种思索，一种提高。老师们畅所欲言，各抒己见，好的地方加以高度肯定，不足的地方给予中肯建议。说的是送教下乡，其实对于送教者和接受者都是收获者。评课就像照镜子，让我发现存在的问题，以后及时改正。

此次的送教下乡活动，对我来说真的是受益菲浅。是一次难得、难忘的经历，更是一段值得珍藏一生的记忆。让我在教学层面上又有了新的领悟与提高。还结识了许多优秀的老师，业务上得到了领导的指导和鼓励，这对我的教育教学工作是一件难得的财宝。今后在平时的教学中我要积极学习，借鉴、灵活地运用各位老师授课艺术和教学方法，认真钻研，努力提高自己的教学水平和业务水平。

第9篇：送教心得体会

学习“金城名师送课下乡”

活动的心得体会

学如逆水行舟，不进则退。跟优秀的人同行，方能学到更多的东西，走的更远。为了巩固首届教师综合素质大赛成果，充分发挥优秀教师的示范带动作用，中心校组织全镇部分学科教师参加市优秀获奖教师送教下乡活动，而我有幸感受了三位老师的讲课方法，受益匪浅。

陈老师讲的二年级语文《曹冲称象》，语言生动形象，引导流畅自然，充分的调动了学生的学习积极性，在课堂环节设置环节，将词语分类学习让我眼前一亮的，充分的联系了课文实际，同时发挥了学生的联想能力；而在最后总结的过程中，动画的摄入，将课堂的学习氛围推向高潮，每位学生都不自觉的跟着动画的变动讲述着称象的过程，充分发挥了学生的主观能动性。

何老师讲的《唯一的听众》让我记忆尤深，课前带动，通过自信话题的交流，不仅拉动了与学生之间的距离，同时也暗示了课文主人公成为这种状态所欠缺的素质。通过对学生看过课题想到什么的提问，始终围绕着学生提的问题进行学习，保持着学生的好奇心，以学生

为主导进行着，学生开心的学习着，课堂效果显著提升。

而王老师的《三峡之秋》充分的发挥了学生的主体作用，引导学生自己去文章中找到相应的特点，最后跟着音乐，听着老师的范读，三峡美景展现眼前。

通过这次活动，我学到了很多的教学技巧，同时也明白了在平时的教学过程中要多关注学情，以学生的兴趣点出发去设计一堂课，方能达到双赢的状态。

第10篇：送教心得体会

送教下乡心得体会

我为她们准备的是一个音乐活动《兔子和狼》，在活动进行的过程中，孩子被深深地吸引，积极愉快的投入到活动中来，通过与他们的互动，我感觉这里的孩子与我们城里的孩子差别不大，他们有着良好的常规，具备一定的音乐素养，思维活跃，积极、主动地围绕老师的问题进行有效的互动，特别是在随音乐做动作时，他们表现出了浓厚的兴趣，快乐地随音乐做着自己创编的动作，给孩子们带来了音乐的熏陶和快乐，每到一个地方活动结束，孩子们都说“太好玩了，赖老师你明天要不要再来给我们上课呀！”看得出孩子们是喜欢这样轻松自然的音乐活动！听课的老师们课评结束时都过来说：“老师，看你上歌唱活动好轻松，孩子们完全是在一种自主积极的状态中学着，你们城里的老师互动这块做的真是好，我们要向你们学习！”听了这赞许的话语我们此次出行是没白费，能给乡镇老师一些活动的启示，一种较新的理念，让他们有所收获。此次送教下乡活动行程安排较紧凑，虽然很累、很辛苦，但对我来说也是一种锻炼，有一份不小的收获，收获到的是乡镇老师那种不断进取、求学上进的精神；收获到的是个人教学经验和教学应变能力的提高。

“送教下乡”是一次难得和难忘的经历，一段值得珍藏一生的记忆。在做这些事情的时候，我觉得我过得很充实，只要这些事对他人有用，我就很快乐，这就足够了。这里的学生都很实在，和他们相比我感受到城市的孩子能无忧无虑的学习是多么的幸福。他们和世界上所有的孩子们一样的可爱，也许更淳朴更像一张白纸，和世界上所有可爱的孩子们一样，需要优秀的教师队伍和良好的学习环境。希望有更多的人加入到我们这个队伍中来

海城红黄蓝幼儿园张维维

第11篇：送教心得体会

“送教上门”学习心得体会

在为期二天的“送教上门”教学培训中，我感受颇深。特别是广东技术师范学院的老师们带领大家在做的过程中懂得了什么是行动导向教学、案例分析法、项目教学法；亲身经历了在做中学的乐趣——快乐学习，深深体会到了教学的含义——在做中教才是真教，在做中学才是真学，尤其是课堂活跃的气氛，热烈的讨论，积极的发言，愉快的合作，精美的作品给我留下了深刻的印象。其中，我对行动导向教学法认识最深，有如下几点认识：

一、在学习内容上使用的学习材料不是传统学科体系中教材，而是以职业活动分析为基础，以职业行为活动为依据，横向综合各有关学科的知识点和技能，根据教学目标分类要求，形成以培养职业能力(专业能力，方法能力，社会能力)为目标的新课程结构——学习领域。

二、在教与学的过程中

1、学生互相合作解决实际问题。所有需要学生解决的问题，在教师引导下由学生共同参与，共同讨论，共同承担不同的角色，在互相使用的过程中问题最终获得解决，解决问题的过程，即是学生们学会学习的过程，也是学生们获得经验的过程。

2、学生参加全部教学过程。从信息的收集，计划的制定，方案的选择，目标的实施，信息的反馈到成果的评价，学生参与问题解决的整个过程。这样学生既了解总体，又清楚了每一具体环节的细节。

3、学生表现出强烈的学习愿望。这种强烈的学习愿望，积极的参与。一方面是内在的，好奇，求知欲，兴趣的提高；另一方面是外在的，教师的鼓励，学生的配合，取得成果之后的喜悦等等。

4、教师的作用发生了变化。教师从知识的传授者成为一个咨询者，指导者和主持人，从教学过程的主要讲授者淡出，但这并不影响教师作用的发挥，相反对教师的要求则是提高了，教师只控制过程，不控制内容，只控制主题，不控制答案。

三、在教学方法上

行动导向教学法使用了一整套可以单项使用，也可以综合运用的教学方法。如：头脑风暴、卡片展示法、角色扮演法，案例分析法，项目教学法，引导课文法，项目与迁移教学法，模拟教学法等。

四、在教师个人能力素质方面

1、加大了教师的备课力度，这对老师是个提高和进步的过程，在备课过程中，不仅仅要备教材，备教参，而且还要备学生，根据学生的认知能力和心理特点以及具体要实施的教学内容，来设计课堂教学，多思考如何才能用简练的语言，调动学生的思维，充分发挥学生的主体地位；并且在教学过程后，要及时对教学全过程进行反思，找出教学中存在哪些缺点与不足，从中悟出道理，总结经验，以便在以后的工作中能够高屋建瓴地指导自己的工作，做到有所发现，有所创造。

2、行动导向教学法更加强调素质教育，从原有的应试教育向素质教育转变。过去我们的传统教育，就是典型的应试教育，这在一定程度上扼杀了学生的创造能力，也抹平了学生的个性。而之所以提倡素质教育，原因在于教师需在教学过程中，充分挖掘学生的内在潜能，全面和谐地发展学生的素质，教学过程切忌整齐划

一、统一教学，教师应该根据每位学生的实际，实施分层次教学，努力把因材施教发挥到极致。而且，教育是培养人的事业。作为教学对象的学生，他们是一个个活生生的人，不是产品。所以，在教学过程中，教师应该平等地关注和尊重每一位学生，给他们以主动参与教学活动及表现、发展能力的机会，尤其对于《导游基础》教学来说，重在训练学生口语表达能力时，要多予以鼓励、肯定，对他们在学习过程中的失误和错误采取宽容的态度。树立学生的自信心，让他们品尝到成功的滋味。

3、老师要深入了解自己的学生，分析学生的学情，尤其教师要正视学生之间存在的智力差异，心理差异和人格差异，实行分层次教学，因材施教。比如：在课堂教学中，对于提问以及布置课后作业等环节要兼顾不同层次的学生，根据不同学生，提出相关一些难易不同的问题，让他们基本都能回答上，从而体验一下成功的滋味。而且，在课前预习，课后辅导以及作业批改中存在的问题都要从层次性出发，提高他们的学习兴趣，尤其对于那些学习困难的学生，提高学习兴趣，培养他们的自信心，这是至关重要的。使他们能够充分参与到教学活动中来，真正体现出他们的主体地位。

4、行动导向教学过程中教师除了要传授给学生知识以外，更重要的是教给学生获得知识的方法，逐步培养学生掌握学习方法，引导他们养成良好的学习习惯和自学能力。教师在教学时，要多给学生设置一些问题，培养他们的问题意识，使之能够积极主动地加以思考，并适时加以启发、引导，使学生最终能够积极进行思维活动，并且能够触类旁通。所以,和以往的教师角色不同,在教学实践当中,教师要转变自己在教学过程中作用的转变。也就是说,在教学实践中，教师的作用是导，启发，帮助，指引学生学习，使学生乐学，会学，肯学。教师用自己的巧妙高效的工作开启学生心灵之门，帮助学生建构一生受用无穷的能力乃至生活工作的创造能力。

行动导向教学使我进步很大，学到好多知识，深刻体会到教学相长，也使我更加的了解学生，更加热爱教师这一职业。篇二：送课下乡心得体会

送教下乡观摩课学习心得与体会 3月18日，我有幸赴小寺沟中心小学参加了由县教育局教研室组织的送教下乡活动，此次活动我收获很大，受益匪浅，不仅让我领略到了四位出类拔萃的数学教师的讲课风采，也让我从中发觉到了自身在课堂教学方面的浅薄与不足。下面我就这次听课谈几一点自己的体会：

第一、教师要善于创设情境。

今天的观摩课上，我发现教师在教学过程中创设的情境，目标明确，能为教学服务。他们在上课时能根据小学生的特点为学生创设充满趣味的学习情景，以激发他们的学习兴趣。最大限度地利用小学生好奇、好动、好问等心理特点，并紧密结合科学学科的自身特点，创设使学生感到真实、新奇、有趣的学习情境，激起学生学习兴趣。比如:张晓虎老师利用多媒体播放水螅生产下一代的过程既吸引了学生的兴趣，又把学生陌生的知识形象、具体的展示出来，还紧紧扣住了本科的知识目标；孙勇主任的猜谜游戏，不仅拉近了师生间的距离，也激起了学生的好奇心和求知欲，从而为教学服务。朴建平老师的导入以常见的生活场景引入使学生感到真实，也使学生认识到生活和科学的紧密联系。

二、教师要培养学生的探究精神

要让学生通过亲身探究，从中获得知识，对自然界的有些现象，学生经过亲身探究才能产生认识，才能“提出问题、进行假设（猜想）、设计实验、交流、验证假设”这些步骤来进行，培

三、教师精心的教学设计。

今天的课上我感觉到四位授课教师都煞费苦心的作了周密而细致的准备，孙勇主任的《光的传播》打破教材的编排，是教材为己所用，抛给学生一个探究问题：怎样使光通过三个纸板照到屏幕上？让学生充分探究实现本课的教学目标。

在本次学习中，我深刻地认识到做为一名教师，只有精心设计课堂，利用新课改理念指导自己的教学，真正把课堂还给学生，使它成为学生学习知识展示自我的平台。才能不断的提高自己，从而更好地完善自己。

总之，今天的学习让我受益颇丰，以后我会多学习新课改理念，认真钻研教材，挖掘教材，挖掘学生潜能，积极参加各种教科研活动，多听同任教师的课，向身边的优秀教师学习。努力上好自己的每一节课，取人之长，补己之短，争取在以后的教学中不断提高自己。篇三：送教下乡听课心得体会

送教下乡听课心得体会 2011年10月26日，星期三，漳州市十佳优秀教师“下乡送课“活动在南靖第一实验幼儿园举行，我有幸参加了这次观摩活动。

第一节课：漳州市幼儿园赖老师带来的大班艺术教学活动《兔子与狼》，这堂课是选用大班教参上册的艺术活动，根据流行歌曲创编的，以律动游戏引入，激发孩子的音乐兴趣，让幼儿通过图谱理解歌词，从而让幼儿发挥想象创编动作。整堂课设计思路鲜明、新颖，还导入了现实生活，让幼儿在歌曲中体验现实生活的乐趣。

第二节课：龙文实验幼儿园李老师带来的大班语言教学活动《诗歌“摇篮”》，设计思路开门见山，直接切入主题，用“摇篮”导入，采用欣赏——理解——讨论——朗诵四个环节，让幼儿通过图片理解诗歌，用多种朗读方法激发孩子对诗歌的兴趣。整堂课贯穿着幼儿思想感情，孩子们犹如回到自己爸爸妈妈的怀抱，让幼儿在诗歌中再感受一次爸爸妈妈的爱。

第三节课：龙文实验幼儿园王老师带来的中班科学教学活动《学习“6”的数》。这堂课的设计思路很新颖，很有创意，用动物导入激发孩子对数字的兴趣，再从动物做客—请客—超市购物，整个流程鲜明，层次分明，激发孩子乐意帮忙，愿意与同伴合作，提高孩子的动手操作能力，这三节课设计思路都很新颖、很鲜明、很有创意，能结合现实生活，让幼儿体会现实生活的乐趣。教师的表情很到位，课堂气氛非常有活跃，让幼儿爱好很高。从中我也发现我有很多的不足之处，觉得自己要向他们好好学习，进步自身的素质。

通过这次的听课我也有一些体会：第一点，教师的教学设计一定要有创意，让幼儿体会到学习来源于生活，这样幼儿才有爱好听你上课。第二点，教学方法一定要灵活多样，要使一节课上得轻松，幼儿学习起来有兴趣，不但要教师选材好，预备充分，使用教具公道。第三点，教师能创设宽松的学习氛围，为学生留有充分的学习时间与空间。注重让学生在自主探索、合作交流、动手实践中经历知识的形成过程。

作为一名幼儿教师，这一切还只是个开端，今后的工作对于我而言，将是布满挑战性和意义性的，我需要在实际工作不断往学习、往观摩、往实践，我想只要有这样的一份恒心，万事是难不到我的！经过这次听课学习，我会把其中的精华加以吸取，在以后的课堂教学过程中大胆运用。在今后的教学中我还要更加积极努力的学习先进的教学理论，逐步提高和完善自己的课堂教学。篇四：古叙送教心得体会

把时间还给学生

——古叙送教培训心得体会叙永县黄坭乡树坪完全小学郑松涛 2013年4月22至23日，参加了“古叙送教”培训。短短两天，聆听专家黄正平老师和伍维红老师的专题讲座，观摩了来自泸州几位名师的课堂，受益匪浅。对于语文教学的改革、究竟我们的语文课该怎样上？又有了一个全新的认识。4月22日上午观摩了来自泸州的老师何晓琴老师执教的《威尼斯的小艇》，我在何晓琴老师的教学过程中，了解了要给自己寻找一个合适的定位。让学生学有所得，让学生扎实“练能”才是硬道理。而学生要练好的基本功是听、说、读、写、思的能力，课文是秘籍，而我们的课堂是练能的基地，所以我们应该在课堂中把时间还给学生，让孩子们的能力得到更好更全面的发展。4月22日上午，认真聆听黄正平老师的专题讲座：“语文‘练能’教学”，这是一种全新的参与式专题讲座，我们也像学生一样在轻松愉快的氛围中与老师一起研讨学习：在阅读教学中怎样由“教懂”变为“练能”。在学习过程中让我感受最深的是阅读教学要做实“七件事”真正由教懂型阅读教学变为练能型阅读教学。在指导学生朗读时要注意抓住重点的句段层层推进读到位。要为“读好”而读；为提升读的能力而读；都正确、读流利、读出感情；层层推进，人人得到读好的锻炼。对照自己的阅读教学，的确做得很不够，很多方面都还停留在“教懂型”。特别是“巧选时机当堂写”这方面。我在教学时常常是读写两张皮，阅读只管读懂文章，读中导写很少进行。现在我才明白，为什么我班学生习作能力老是提不高，就是我在教学中没有抓住契机对学生习作能力进行及时训练，练笔太少。通过这次培训，不管是我的教学方法还是对学生学习指导，都有较大的收获。我将带领我的学生们通过牵引下练能，最终达到理想的境界——自主练能，掌握全新的学习模式：自主——展练。让孩子们成为学习的真正主人。那是我们也将成为最幸福的老师。