希腊罗马神话读后感（共5篇）

作者：小小火车头 | 发布时间：2020-07-23 07:05:54 收藏本文下载本文

第1篇：古希腊罗马神话读后感

读后感，希望对您有帮助！

古希腊罗马神话读后感

本文是关于读后感的，仅供参考，如果觉得很不错，欢迎点评和分享。

古希腊罗马神话读后感（一）

《古希腊罗马神话故事》是一本很好看的书，也是一本很有意思的书。这本书主要讲述了很久很久以前众神的故事以及一些古希腊罗马的着名战役和引人入胜的精彩事件，既有趣又可以增长知识，对以后学历史会有非常大的帮助。

这本书中最引人注目的当然是众神录啦！众神录主要描写了所有神的来历和相关的着名故事；其次就是英雄篇，如赫拉克拉斯、帕尔修斯、伊阿宋、特修斯、俄狄浦斯……这些英雄们都很令我敬佩，他们的故事也都让人提心吊胆。

我先来讲讲赫拉克拉斯的故事吧。赫拉克拉斯因为发了疯，把自己的妻子给杀害了，他为了洗清罪孽，答应为欧律斯透斯国王做12件苦差，国王将其专门取名为赫拉克拉斯的苦差。这12件苦差件件都难如登天，第一件是扒掉墨亚狮子的毛皮；第二件工作是斩杀许德拉；第三件工作则是生擒克律涅亚山上的赤牝鹿；紧接着的第四件工作是毫发无损地为国王捕捉、蹂躏厄律曼托斯山的大野猪……过了一年又一年，赫拉克拉斯历尽千辛万苦，终于完成了这12件苦差，他也洗清了自己身上的种种罪孽。这位洗心革面的英雄终于获得了自由！

这本书融合了西方文化的起源，告诉我一个真理——人不要过于贪婪，要时时刻刻保持谦虚和冷静。这是一本值得看的好书。

读后感，希望对您有帮助！

古希腊罗马神话读后感（二）

这是一本奇妙有趣的神话书，讲述了古代与自然共生的人类，将我们带回刚诞生的世界，和人·大地·花草树木·海洋·山丘息息相关的日子。

此书共有三个故事，令我感受最深的是《太阳之子法埃同》和《糊涂国王弥达斯》。让我们来听听第一个故事吧：男孩法埃同跟小伙伴说自己是太阳神的儿子，伙伴们不仅不信，还笑话他。法埃同来到了东方神殿请求父亲让自己单独驾驶太阳马车，父亲说马车不能驾的太高和太低。为了让伙伴们相信自己，法埃同冒着危险把太阳马车驶向地面。结果地面着起了大火，法埃同被迫摔向了地面。故事讲了人们为了没有意义的美好理想牺牲了生命和自由。都是虚荣心惹的祸！像法埃同一样，过分拥有虚荣心的人，老是追求一种虚假的效果，甚至弄虚作假，丧失理智。这个行为的目的仅仅在于获得荣誉和引起大家的注意，并得到周围人的赞美和羡慕。当然啦！每人多多少少都有点爱虚荣，我也一样呢！

第二个故事也很有趣：一位叫弥达斯的国王，由于招待的酒神的养父，便可以实现一个愿望。贪心的国王说：“我要把我碰到的一切都变成金的！”这确实给国王带来了财富，可是却不能正常进食（食物都变成了金子），还无意中把女儿也变成了金人……这个故事告诉了我们，贪心的人永远都不会快乐！所以，我们不能太贪心，否则可是会惹上大麻烦的哦！

我觉得，古希腊神话是对人类的一种期待。它告诉了我们做人的读后感，希望对您有帮助！

道理。也告诉了我们拥有坏品质的人的下场！古希腊罗马神话读后感（三）

在一年前，我买了一套名叫《古希腊罗马神话》的漫画书，这是一套非常好看的书。

这套图文并茂的书诉说了各种古希腊和罗马的传奇，有悲欢离合、爱情嫉妒、虚荣贪心、冒险等许许多多故事，有的让人笑掉大牙，有的让人惊心动魄，有的让人毛骨悚然，有的让人怜惜同情，……《古希腊罗马神话》真是一部好书！

看了这套书，我想：遇到不开心的事情，要学会想方设法令自己开心；不可以去嫉妒别人，否则就会遭到像赫拉女神的可怕报复；做人不可以贪心，否则就会和弥达斯国王那个点石成金故事的后果一样了。

这套书给我带了欢乐，还让的懂得了许多道理。，希望能帮助您！

第2篇：古希腊罗马神话读后感

《古希腊罗马神话》读后感

《古希腊罗马神话》这本书，里面讲的都是一些被人们所信仰的神的故事和他们的传说，这是一本很有意思的书。这里面的神有宙斯、普罗米修斯、阿波罗、阿尔忒弥斯和雅典娜······

这里面有的神有的是希腊神话中的有的是罗马神话中的，这还有很多故事都是我听过的或者是学过的。我就拿《伊耳戈英雄》这个故事来讲吧！这个故事很长，可以说是一个探险的故事，它分为好几个章节，每一个章节讲的都是一个“闯关的关卡”，还讲了伊耳戈是怎么过去的。这个故事里面有很多神奇的事情呢！

这些事情有：一个普普通通的人会做魔药、还有金羊毛，还会发光、还有在田地里中上龙牙，就会有巨人长出来······反正接二连三的，会有许许多多的神奇的事情不断的发生。这个故事当中，还联系到了我学过的一篇课文《普罗米修斯》当中的情节呢！这个故事里面讲到：他们在路上，听到了普罗米修斯背绑在高加索山上，宙斯排苍鹰去啄食他的肝脏，他痛苦的呻吟的声音。我认为伊耳戈是一个勇敢的人，为什么这么说呢？那是因为他经历了很多磨难和困难，还有许多挑战，但他从不畏惧，都会勇于去克服，去面对，从不退缩。

你们觉得伊耳戈勇敢吗？我觉得他很勇敢。你喜欢这本书吗？反正我是很喜欢的，我推荐你们也去找一找这本书来看看哦！

——文章来源网，仅供分享学习参考

第3篇：《古希腊罗马神话》优秀读后感

《古希腊罗马神话》是一本书，里面讲的都是一些被人们所信仰的神的故事和他们的传说，这是一本很有意思的书。这里面的神有宙斯、普罗米修斯、阿波罗、阿尔忒弥斯和雅典娜······

这些事情有：一个普普通通的人会做魔药、还有金羊毛，还会发光、还有在田地里中上龙牙，就会有巨人长出来······反正接二连三的，会有许许多多的神奇的事情不断的发生。这个故事当中，还联系到了我学过的一篇课文《普罗米修斯》当中的情节呢！

这个故事里面讲到：他们在路上，听到了普罗米修斯背绑在高加索山上，宙斯排苍鹰去啄食他的肝脏，他痛苦的呻吟的声音。我认为伊耳戈是一个勇敢的人，为什么这么说呢？那是因为他经历了很多磨难和困难，还有许多挑战，但他从不畏惧，都会勇于去克服，去面对，从不退缩。

你们觉得伊耳戈勇敢吗？我觉得他很勇敢。你喜欢这本书吗？反正我是很喜欢的，我推荐你们也去找一找这本书来看看哦！

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第4篇：希腊罗马神话论文

中南林业科技大学外国语学院2015级英语专业希腊罗马神话论文

希腊罗马神话期末论文

题目关于希腊罗马神话课程教学尝试的看法指导老师李键

学院班级外国语学院英语二班姓名谭归妮学号 20152810

2017年 1月 4 日

中南林业科技大学外国语学院2015级英语专业希腊罗马神话论文

摘要和关键字.......2 1.网络教学创新模式的重要性......3 1.1顺应社会发展的需要........3 1.2增加课堂的趣味性 3 2.网络教学创新模式的利弊........3 2.1网络教学的优点..3 2.2网络教学的缺点..3 3.个人观点阐述.....4 4.对课程的意见建议.4 结论..5 参考文献.5

1 中南林业科技大学外国语学院2015级英语专业希腊罗马神话论文

关于希腊罗马神话课程教学尝试的看法

作者：谭归妮指导老师：李键

[摘要]：进入大二，第一次接触到了希腊罗马神话这一个新的课程，键哥也采取了一种新的上课模式，紧跟时代的潮流，应用电子科技，第一次尝试半网络教学方式上课，也是林科大在网络教学创新的第一人。

[关键词]：希腊罗马神话上课模式创新

[Abstract]:Entering the college, I firstly touched the leon of Greek and Roman Mythology.Keeping up with the trend of the times, Mr.Li also adopted a half new model to teach and apply the electronic technology to the leon.Mr.Li is our pioneer in the network-based teaching.[Keywords]:Greek and Roman Model of attendance Innovation

2 中南林业科技大学外国语学院2015级英语专业希腊罗马神话论文

1.网络教学创新模式的必要性 1.1顺应社会发展的需要

我们现在处于一个信息化时代，而网络教学是信息时代的产物，根据信息时代：“知识膨胀”①信息量大、知识更新速度快、人才竞争激烈的特点，网络成为教育的重要工具，为教育提供了强有力的支撑，网络教学已经成为一种必然趋势，我们林科大也明白这种必然性，正组织老师学习相关知识技能，而键哥也是这里面的重要成员，起着先锋领导性的作用。1.2增加课堂的趣味性

在这个半网络教学的尝试中，键哥将书本上枯燥乏味的知识通过一种幽默诙谐的方式加上生动的图片在微信公众平台上发出来，我们可以提前浏览，有了大概的自己的概念，将自己的疑惑和感受以留言的方式反馈给键哥，在课堂上再对PPT进行深入具体的了解。希腊罗马神话本身吸引力并不大，而且与当地的价值观有一点的出入，其实挺难让人接受的，而通过这种半网络教学的方式，通过看键哥或同学们自己准备的网课，我们将带着兴趣去了解探索希腊罗马神话。2.网络教学的利弊 2.1网络教学的优点

第一，同学们的学习受限少，希腊罗马神话以及所有的网课都有一个特点就是不受时空地域的限制，“一机在手，天下我有”，只要有手机就不用像传统课程一样非得在教室或自习室，捧着书才能学，3 中南林业科技大学外国语学院2015级英语专业希腊罗马神话论文

什么时候有时间，都可以拿出手机出来看看。第二，独立思考，角度多样，主动性强。当我们遇到不会的知识，或感兴趣的东西想深入了解一下，立马就能用手机查找相关资料，不用像传统上课一样全凭老师讲，被动的接受。就像当我们学到月亮女神知道希腊罗马神话中有贞洁三女神，想分别了解一下她们时，就可以立马“百度一下”。2.2网络教学的缺点

万事有利有弊，网络教学也不是十全十美的。第一，网络世界充满了诱惑，影响我们的学习，这也是网络带给人们的一大担忧。当我们看课程推送时就可能被其他娱乐性质的推送所吸引，用手机上课是，也可能被很多社交APP的消息打扰。第二，同学与老师间的沟通不太顺畅，有时在“超星学习通”上老师发布的讨论或通知，同学们可能因为查看的不及时或者APP本身的bug而错过时间。3.个人观点阐述

通过这一学期的体验，我觉得键哥对于希腊罗马神话课程的教学的尝试是非常有必要的，也让我体会到了其中的很多乐趣。上课前看到那本厚厚，密密麻麻的书时，特别是看到那些“乱七八糟”的人名以及人物关系时，老实说我对这门课程并没有多大的兴趣，甚至有点恐慌。但渐渐的，在这种新的教学方式下，出于对新事物的好奇再加上诙谐幽默的推送、生动形象的图片、老师与同学们呕心沥血，自毁形象的视频，使这门课程成了我这学期最有趣的课。这次的教学尝试是键哥的创新，同时它也让我做了很多以前没有尝试过的事，对一次剪辑视频，第一次做学习性的微信推送……

4 中南林业科技大学外国语学院2015级英语专业希腊罗马神话论文

但由于是第一次尝试，也没有强大的设备支持，还是出现了一些不足的地方。例如，拿着手机同学们就容易开小差了，回个消息，看个新闻上课思维就容易跟不上；上课的内容与微信推送上的内容重复过多；老师与同学们自制的视频动画效果、时间长度、内容的丰富程度都有待提升。

“欲带皇冠，必承其重”②，开拓一条新的道路的过程中肯定会遇到不少的难题，但好的开始其实就是成功的一半，通过这个学期的好的尝试，再加上以后不断的优化，这次希腊罗马神话课程的教学尝试终将会成为一种优秀的教学模式，成为今后教学改革的方向指示标。

4.对课堂的意见与建议

一．可以在上课之前弄个希腊罗马神话人物名称与人物关系图谱，一遇到人物关系缕不清楚时，立马对照图谱来缕清关系，不至于一片混乱

二．尽量使用视频动画版，不要全是图片

三．人物故事连贯性可以更强一点，希望可以是一个故事系列而不是一个个的小故事

四．上课内容与推送内容重复过多，上课少了新鲜感，可以与推送重合的部分带过，花一些时间拓展更多的同时期相关文学知识，和真实的人类活动，感觉纯神话有点不真实，不那么容易接受

五．超星学习通很强大，但有时候数据跟不上，键哥可以在学习通上布置作业，在班上再通知一遍，不然可能会有部分同学错过您发出来

5 中南林业科技大学外国语学院2015级英语专业希腊罗马神话论文的帖子或者布置的任务

结论

这次对希腊罗马神话课程教学尝试是林科大教学模式的一种创新。虽然现在不成熟，还存在在许多问题，但随着信息时代的发展，这种模式将会成为一种趋势，也会被逐渐完善。

参考文献

①［知识膨胀］：来源于百度百科

②［欲戴皇冠，必承其重］：西方谚语，原话是：wear the crown must withstand the weigh.6

The one trying to

第5篇：希腊罗马神话论文

希腊罗马神话结课论文

----关于人类起源，世界起源关于人类的起源，世界的起源，至今科学家都不能给出一个让人信服的说法。研究的角度不同，得出的结论就不同。在众多的说法中，我对神话中对人类起源，世界起源的说法比较感兴趣，不得不对远古人民产生一种由衷的佩服之情。神话是由远古人民的集体智慧创作而成并且流传至今的故事，它与神、人类、万物、社会变迁联系在一起，反映了原始人最初关于世界起源、人类起源的构想，突显了民族特色，体现了人类特有的形而上冲动和独特的思维方式。

神话记录了早期人类对自然和自身的理解，对于宇宙万物的认识，以及在这一认识过程中所形成的知识体系和信仰体系。因此，不同的地域故产生不同的神话故事。

在我国的神话中关于人类起源有数多中的说法。《淮南子》是比较早的说法，还有盘古开天辟地，女娲造人等神话故事，都是中国的经典的创世神话。

在世界的起源方面，希腊神话在关于太古时期的天地观念与中国神话是相似, 都构想为世界本来是混沌一团、天地不分。处于混沌的状态(卡俄斯),卡俄斯生产地母盖亚(大地)和孪生兄弟塔耳塔罗斯(地狱)。盖亚从单性繁殖了天空（乌拉诺斯—第一代主神）、海洋（蓬托斯）山脉（乌瑞亚），再与所生之子乌拉诺斯结合，生了12个泰坦分别代表了世界最初的些事物（曰、月、天、时间、正义、记忆等）和与蓬托斯结合生育了不同的海神，使之成为希腊神话中诞生的世界上的第一批神（泰坦神），其中克洛诺斯为第二代主神。泰坦神间彼此结合而生太阳、月亮、星辰等。宙斯是第二代神王神后克洛诺斯和瑞亚最小的儿子，成为了第三代主神、奥林匹斯的众神之首。奥林匹斯众神掌管自然和生活的各种现象与事物，组成以宙斯为中心的奥林匹斯神统体系，并且孕育了好多神，就是这样一代一代的繁衍下去，不断丰富完整世界起源人类起源的神话故事。在生殖性神话的背景下，希腊神话围绕着父子之间的斗争的主题展开，神话故事生动有趣，让我了解了希腊关于世界起源的想法。综合希腊和中国的神话来比较，希腊和中国的神话都属于生殖性创世神话，不同的地方就是中国属于单性生殖型神话，而希腊神话属于双性生殖型神话。

神话是一个民族的集体记忆，凝聚着他们的基本的世界观和价值观。希腊神话属于生殖性创世神话，因为古希腊人民认为世界至大无外，至小无内，只有生殖神话才能够解释这个世界；人类对生殖具有莫大的崇拜；在农耕的社会中，人民生活在农业文明时期普遍对植物崇拜。由这种生殖型的创世神话中，反映出了希腊的有机的自然观，而这种世界观就像用儿童的眼光去看世界一样，它总带有娇爱、稚气、散漫的特点，丝毫不带有功利性的目的，让人感到好舒服自在。

希腊人并没有像近代人那样把人设想成超越于自然事物之上的存在，人始终是自然界的一部分。在众多生动有趣的神话故事中，我们可以感受到了希腊人民追求自然与人处于一个和谐的统一体中的理念。自然界的物象以神的化身出现，始终是视自然为充满内在活力和生机的整体，保证了自然事物的存在、运动和秩序，保证了自然界的整体性和统一性。体现了古希腊的有机自然观。希腊罗马神话中多体现自由、个性、求知和创造等思想，渐渐地也形成了西方人人生观和价值观的主体。

实际上，神话是人类的本质力量幻想形态的延伸，也是人类最初去寻求自己的生活世界意义的结果。神话丰富了人类起源，世界起源学说，使人类和世界的发展变迁有据可依，使人类活得更舒适。

通过学习希腊罗马神话，让我了解到了很多古希腊的神话与传说，学到很多课余知识，增加自己的文化知识，让我们对西方文化有了更多的了解。虽然神话是人类臆想出来的，但是却寄托了人类最美好、最纯真的情感，体现了人类真善美。静下心来在去欣赏古代的神话、传说与文化，可以帮我们树立起对生活的信任，去相信生活中的真善美。