克隆读后感
第1篇：《克隆青蛙》——读后感
《克隆青蛙》——读后感
我读了《克隆青蛙》这篇文章，对我有小小启发，它告诉我们40年以后发生的事，文章写的十分真实：我在养殖厂呆了一下午。统计了一下，十只青蛙半天可以捕捉一千只害虫，我想：“要是能刻隆一批青蛙大军，害虫旧不会再有了，于是经过我的巧手，克隆了10000000只青蛙，把青蛙大脑里加入了只捉害虫，不捉益虫的特殊程序。
就这样青蛙大军把世界上所有的害虫消灭掉了。这篇作文通过幻想的手法，把作者运用先进的科学为人类造福。我知道了，人类只有保护益虫，才能把害虫消灭掉！
第2篇：逃离克隆岛读后感
逃离克隆岛读后感
逃离克隆岛读后感（一）
每每看完一部影片，总能让人深思，这部《逃离克隆岛》也不例外。随着人类科学技术生产力的发展，人类想要长寿，永远健康的欲望越来越强烈，于是“克隆”技术就诞生了。但是仔细想想难道这种想法不违背大自然生老病死的规律吗，不会对人类的生存带来危难吗？
我们先从故事的情节开始。男青年林肯;6E以及乔丹;2D和数百名居民居住在二十一世纪中叶的一栋与世隔绝的社区。在这栋受到严密控管的高科技大楼中，他们和其它的居民一样，每天生活的一举一动都受到“组织”的监控，这种监控行为美其名约是为了他们的身心健康着想，而幕后却隐藏着不为人知的秘密。而想要离开这种没有自由的生活，唯一的希望就是被选中前往所谓的“小岛”。因为他们被告知，在历经一场生态浩劫之后，除了居住在这里的人将有幸得以生还外，全世界的人类都将罹难，而“小岛”就是地球仅存的未受污染的人间净土。
但是林肯近来却一直做同一个无法解释的噩梦，他变得焦躁不安，而且对这个受到严格监控的生活环境产生极大的怀疑，这种好奇心竟然让他发现一个骇人的事实，那就是他生活的一切都是个谎言，“小岛”这座人间净土更是一个残酷的幌子，其实包括他和乔丹在内
1 的所有居民，最后都难逃一死，他们都是“小岛”居民们的克隆人，他们的存在只是为了给他们的“原型”提供各种更换用的身体零件，他们死后的价值远比生前更高。就在危机降临之前，林肯和乔丹决定大胆地逃出这个虚伪的乌托邦，进入他们从来不知道的真实世界。他们逃到外面的世界，并远离“组织”的监控之后，这一对男女长久以来建立出来的情谊，逐渐转变成更深的感情，但是组织的势力强大，他们为了猎捕他们不择手对、不计代价，而林肯与乔丹则只有一个目标，那就是活下去……最后在两位主人公的努力下，成功的把在所谓未污染的“社区”生活的几千个克隆人解救了出来，两人的爱情也终成正果。
不得不承认科学技术的发展的确给人类带来了空前的繁荣与昌盛，给人类实现长寿这一梦想带来了希望，可以说没有科学技术的发展我们今天的生活肯定没有今天这么丰富多采，但是上帝就是这么的公平在给我们人类利益的同时也给予了相映的惩罚。马克思曾经说过，任何人类的进步同时也意味着人类的退步，人类文明的光辉只能在其黑暗的背景上闪烁。科学技术的发展也应该这样去看待。科学技术是一把双刃剑，它铲除了愚昧，()同时也割断了人类之间的感情联系；它创造了高度发达的生产力，但是却夺走了大批产业工人的饭碗。科技在真正成为全人类的仆人以前，它始终是资产阶级的统治工具。“为科学而科学”只能是一些科学家的天真梦想，科技从来都是为一定的经济和政治制度服务的。科学技术在任何时候都只是工具和手段，它的功能发挥取决于掌握它的人。而人在社会中则是有善恶等差
2 的，如果人类对某种科学技术管理不严，不小心让它落到大恶之人的手中，那么它对人类社会所产生的危害将是灾难性的。因此，在发展任何一项先进的科学技术以前，必须考虑它的伦理学后果和其对人类社会的冲击。有时候最先进的技术不一定是最好的技术，最好的技术是那种与一定社会、经济、政治、文化和伦理相适应的适当技术。现代自然科学技术的潜在危害很大。自然科学是掌握在科学家手里的。自然科学家的天职，除了“求真”、“求美”是不够的，还要真正“求善”。
逃离克隆岛读后感（二）
看完逃出克隆岛这部电影后，在惊讶于这部电影的特技之时，又不禁觉得里面的医生实在是太可恶了，竟然把人命当儿戏，虽然是克隆人，为了利益，竟然向美国公民撒谎，说这些克隆人都是植物人，真是天大的笑话。
难道克隆人的命就不是命吗？他们也有感情，也有感觉，他们也是活生生的人！是的，是人类把他们创造了出来，作为他们零件的替换箱，当人类生病了，就从这些替换箱上取下零件，按在自己的身上，二这些替换箱也就随之报废了。是人类给了克隆人生命，但这并不等于人类拥有克隆人的生命，就比如父母给了孩子生命，但孩子的生命就属于他们了吗？是他们想要就能要回来的吗？
再说克隆人也是有思想的，虽然电影里将大部分人的智商定为15岁，但还不是有个别人例外，就比如林肯6E，他掏出了克隆岛，找到出资人，在生命悬于一线之时，和人类一样残忍的使警方杀死了
3 他的出资人，并且是克隆人逃出了克隆岛。当那些克隆人站在一望无际的荒野上时，这是一个喜剧的结束还是一个悲剧的开始。
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第3篇：克隆皮皮鲁读后感
读后感，希望对您有帮助！
克隆皮皮鲁读后感
本文是关于读后感的，仅供参考，如果觉得很不错，欢迎点评和分享。
克隆皮皮鲁读后感（一）
克隆皮皮鲁是郑渊洁写着的，皮皮鲁他喜欢看书，有一次皮皮鲁看见一本叫《克隆术》的书，想克隆一个自己，但妹妹鲁西西对皮皮鲁说：“哥哥，你太天真！没有人能成功地克隆过！”可皮皮鲁不听，一意孤行，执意进行克隆实验，最后还真克隆了一个自己。看到这儿，我对皮皮鲁“不到黄河心不死”的精神非常敬佩，以后我们无论是学习，还是做事时都要有这种坚持不懈的精神，任何事情都会取得成功。
克隆皮皮鲁和鲁西西在上学的路上，有一辆车子飞快地冲向鲁西西，克隆皮皮鲁眼疾手快，猛的用力把鲁西西一推，自己被撞倒在地，倒在血泊中。克隆皮皮鲁奋不顾身、保护他人的行为值得我们学习… … 克隆皮皮鲁在医院里，鲁西西、皮皮鲁爸爸和皮皮鲁妈妈在手术室门外焦急地等候他，手术室门开了，大家急忙问医生：克隆皮皮鲁的情况，医生说：“已经脱离生命危险！但被摘除了一个肾，我们医院已经没有肾源了，你们谁捐肾。”大家一听都争先恐后地说：“拿我的肾吧！”“还是拿我的肾吧！”克隆皮皮鲁躺在病床上热泪盈眶。这儿让我想起“父母是多么伟大呀！”愿为了自己的子女牺牲自己，也要保护自己的孩子！太感人了。
克隆皮皮鲁真是一本好书，这本书教会了我许多做人、做事的道
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路，我百看不厌。克隆皮皮鲁读后感（二）
今天我读了克隆皮皮鲁，上面讲了很多故事，现在我就讲一个。
他的名字是狮羊别动队，讲的是一个羊部落成天受狮子的侵略，于是羊们很生气，羊总领想了一个法子，对其他的羊说：“我们要想不让狮子侵略，只能变的更强大，于是我想了一个法子——”其他的羊插话说：“什么法子。”羊总领又说：“我们可以抓一个狮子，让狮子为我们小的喂奶，这样我们小的吃的是狮子的奶，就有了狮子的个性。”其他的羊连连叫好。在晚上就行动了，小的吃了奶变得像狮子一样强壮，后来其他的动物来侵略他，没人能打得过他。
这个故事告诉我们如果自己失去了生存能力，可以尝试其他生活技能来生存。
克隆皮皮鲁读后感（三）
我读了一本书叫：《克隆皮皮鲁》，里面也有一个故事叫克隆皮皮鲁，大致内容是这样的：一天，皮皮鲁买来一本书叫《克隆术》，他仔细阅读这本书，拿来需要克隆的材料，克隆皮皮鲁被克隆出来了，皮皮鲁让克隆皮皮鲁帮他去上学。
第二天，克隆皮皮鲁和皮皮鲁的妹妹鲁西西去上学了，一辆汽车开来，克隆皮皮鲁推开鲁西西自己却被车撞了，克隆皮皮鲁被送到医院，皮皮鲁的家人来了，以为被撞的是皮皮鲁，问医生皮皮鲁的病好了没。医生说，要一个人的肾才能好，皮皮鲁的家人异口同声说：“用我的”，皮皮鲁感动地流下了眼泪。
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克隆皮皮鲁太勇敢了，不顾个人安危，舍己救了鲁西西。同时，这个故事也告诉我，家人爱自己，自己也要爱家人。，希望能帮助您！
第4篇：克隆自己
克隆自己
科学发展，使克隆技术逐渐成熟起来。“克隆”这个词经电台、电视台、报刊杂志的传播，对我们小学生已耳濡目染。这不，我连做梦都在想克隆自己。我要克隆一个我－－马洁琼。自从担任了学校少先队大队长以后，觉得自己的工作更忙了。我要叫克隆的马洁琼去帮我做好少先队的工作。如大队部队室的布置，我要叫她布置得漂漂亮亮，设计出一个全市一流的队室；我要叫她专注地去设计一个大队部活动方案，让全街道、不，全县、全市的少先队辅导员都来我校观摩。
我要克隆一个我－－马洁琼。因为我是班级中的一班之长。当干部时间并不长，只有五年。干出了一点成绩：年年被评为先进班级。老师夸我是他的得力助手。可我觉得太累，我要叫克隆的马洁琼为我去做好班级的管理工作。如学生的《日常行为规范》量化考核，班长在晨间谈话课中的每周值周小结，主持好班队活动等，让克隆的我为我去完成。
我要克隆一个我－－马洁琼。因为我是学校的田径运动员，又是乒乓球队的种子选手。当我站在领奖台上接过金灿灿的奖状的时候，我热泪盈眶。因为我知道，这奖状中凝结着我多少汗水：田径场上，一圈又一圈的强化训练，内衣、裤汗湿了，腿脚酸痛了，鞋底磨穿了„„坚持着，到比赛的那一天就会有终点。终点的奖牌仿佛在向我招手„„
我要克隆一个我－－马洁琼，并不因为我懒，而是我想让克隆马洁琼帮我追回那流逝的空间。我要在这空间里，拿起书本，尽情地读几本我想读的好书，丰富自己的课外知识。
我企盼着，我的幻想能实现。克隆马洁琼定能为我排忧解难。
第5篇：克隆人
如果发明了克隆人，我就让我被克隆了，我一定感到很快乐，但在某些事情中也会产生矛盾。
假如我被克隆了，我一定让那个克隆人帮我上学，而我却在家里玩。如果克隆人帮自己惹了麻烦，也不用我去承担。到了下午放学了，他一来到家我就让他帮我做那些像山一般的作业。只见他''唰唰唰''一杯茶的工夫就写完了。我一看，上面的字简直就可以和字帖上的媲美了，嘴里不禁说道：''哇噻！好厉害啊！''他笑了笑说：''呵呵！''我悄悄对他说：''明天早上八点二十分左右到学校来，那时早上的下课时间，我还等着得表扬呢！然后你帮我上课。''第二天老师果然表扬了我。八点二十眼看就要到了，我偷偷溜出了校门，让克隆的我帮我上课。我偷偷来到人民公园，在那里我玩了这个还行，看看这个，不错。眼看放学时间到了，再不回家可要引起妈妈的疑心了，我一路小跑，来到家里，等待克隆的我回家。可我等了大半天还是不见他的踪影，我急了，是不是他在学校了给我惹事儿了呢？我一路小跑来到学校，只见他笑嘻嘻地侧坐在位子上，脸上都快笑开了花，身上就像是从煤井出来一般。"我的书包呢？''我大声朝着克隆的我吼道。他不已为然地说：''书包在垃圾桶里呢。"我大声吼道：''干嘛把我书包扔进垃圾桶了！？"他挠了挠耳朵无精打采地说：''我成绩那么好，我有先天的聪明才智，等我考上大学了，你在来上不就得了吗？''我沮丧地把书包从垃圾箱里捡了出来，虽然很愤怒但又办法。
我终于明白了：做任何事情都要自己的努力，有一份耕耘就会有一份收获，克隆是用来造福于人类的。
深夜自杀的克隆人
深夜一点，他拿起电话，颤抖地拨下了一组号码。“嘟，嘟„„”响了好久，每一声都如丧钟一般击打着他的心门。
“喂？”一个慵懒的声音。
“刘医生，我是杨进。再见了，我决定离开这个令我伤痕累累的世界„„”
“为，为什么？” 对方气急败坏地说。
“谢谢你，谢谢你让我了解这个世界，谢谢你十几年来对我的关心、爱护，可是„„这个世界太让我失望了。”
“别，好孩子，别做傻事，你才十七岁，是整个科学界乃至整个世界的骄傲，你不可以死。”
“不。我从还没生下来就是个科学的试验品，现在也是，将来还是。我没有父亲，母亲，没有任何亲人。从小到现在，我都生活在研究所和学校里，你知不知道，同学们都把我当成怪物来看。在研究所里，我只是个研究对象，像所有被关在里面的猴子一样；在学校里，我没有朋友，因为我是经过基因改造的克隆人，一个失败的试验品。更重要的是——我是个浑身长毛的怪胎„„”呜呜的哭声伴着泪水汹涌而出。
“小进，你现在在哪儿？可以见见我吗？”
“不，你别来，我现在不想见任何人，我只想把我想说的话从电话里告诉你。”
“好吧，你说吧。”杨医生捂着话筒，转身叫醒了睡在旁边的夫人：“快去研究所，小进要自杀，快，快，快呀！”他夫人一骨碌爬起来，二话没说，急急忙忙地披上衣服奔了出去。
电话这头，杨进呜咽地说道：“刘医生，你是这个世界上惟一对我好的人，也是我惟一可以信赖的人。还记得三年前那次所里为我安排的心理测试吗？”
“嗯，你说。”
“当时，所里新来的一个研究员，一看见我坐在你的面前就笑了起来，说：‘猩猩也会说人话，新品种吗？’他当时就没把我当人看！”
“别这么想，他当时可能没看清楚，误会了。”
“不，他是有心的，我本来就是个试验品！”
„„
“喂，小进，怎么啦，继续说呀！”
“学校里，老师同学都不把我当人看，他们一见到我就捂着嘴笑，还说，看那新品种大猩猩，真有趣。你知道这句话对我打击有多大吗？”
“这不是你的错，现在技术还不成熟，出现一些失误也是在所难免的，不管怎样，总归是成功的嘛。现在大家正在想方设法给你治病，相信我，你会成为一个和别人一样的正常人的。”
“别骗我了，他们只关心他们的技术在哪个地方还有缺陷，他们从没有关心过我，也从没想过为我治病！不管怎么样，谢谢你陪我说了这么多话，打搅你休息了，来生再见吧。”
“砰！”电话那头再无人应答。
“喂，喂„„小进，可怜的小进啊，为什么要这样！”
夜已经很深了，桌上的老式座钟嘶哑地敲了两下“当，当”。
黎明还很遥远„„„„„
假若有一天,我被克隆了。那么只有两种可能:如果是一个善良的,他(她)会帮助于我,带我走向成功的道路上,使我实现自己的理想。如果是邪恶的,他(她)会剥夺我的一切,让我无法在这个社会上
第6篇：克隆论文
动物克隆技术及其面临的问题
摘要：随着生命科学时代的到来，基因研究已经取得了巨大的进展，克隆技术特别是人的克隆技术作为基因研究的重要组成部分，愈来愈引起社会各界的广泛关注。克隆技术作为人类的创造性活动，有其产生和存在的合理性。克隆包含这动物、植物克隆等方面，动物克隆技术在畜牧业生产、医药生产和疾病治疗、生物学基础理论研究、野生珍稀濒危动物的拯救和保护,以及动物转基因工程等诸多领域蕴藏巨大的应用潜力。通过科学研究者近十年的努力,哺乳动物的克隆技术在农业和生物制药等方面取得了划时代的进步,展示了克隆技术的巨大应用价值和广阔的发展前景。但克隆技术目前仍存在一些问题,如克隆技术对社会的影响。人类克隆技术的进步为人类带来的利益是巨大的,因而它的发展是难以阻止的。应对人类克隆技术带来的巨大挑战,生命伦理学不仅要随着技术的进步提出新的实践规范,同时也要做好道德哲学革命的准备。在技术进步和伦理发展互动的视野中,“能做”与“该做”的问题实际上是一个“该怎么做”的问题。禁止生殖性克隆,发展治疗性克隆是当前最正确的一种选择。
关键词：动物克隆技术；
Abstract: With the era of life sciences, genetic research has made great progre, cloning technology, especially human cloning technology as an important component of genetic research, more and more aroused extensive attention.Cloning of human creative activity, as has its emergence and existence of the reasonable.Clone containing the animal, plant cloning two aspects of animal cloning technology in animal production, pharmaceutical production and disease treatment, biological basis of theoretical research, rare and endangered wildlife rescue and protection of animals and animal genetic engineering and other fields which poees a large potential applications.Through the efforts of scientific researchers in recent years, mammalian cloning technology in agriculture and bio-pharmaceutical and other epoch-making progre has been made, demonstrating the tremendous value of cloning technology and broad prospects for development.But cloning technology is still some problems, such as the impact of cloning technology on society.The progre of human cloning for human benefits are enormous, and so its development is difficult to prevent.Response to the enormous human cloning challenges, bioethics not only with advances in technology make the new practice norms, but also good preparation for the revolution of moral philosophy.Technological advances and ethical development in the interactive field of vision, "can do" and "to do" question is actually a "how to do" iue.Ban on reproductive cloning, the development of therapeutic cloning is the most correct option.Keywords: animal cloning technology;influence
1、克隆技术：
“克隆”(clone)，即无性繁殖系(asexual reproduction)。无性繁殖的手段有多种，包括孤雌生殖、卵裂球的分离与培养、胚胎切割和细胞核移植等。而产生克隆动物的方法则称之为动物克隆技术。
在《中国大百科全书·生物学卷》中，对“克隆”的解释是:克隆又称无性繁殖细胞系和无性繁殖系,是一个细胞或个体以无性方式重复分裂或繁殖所产生的一群细胞或一群个体,在不发生突变的情况下,具有完全相同的遗传结构。同整个生物界的进程一样,克隆技术也是由低级到高级、由简单到复杂不断发展和进步的。它由单个细胞获得2个以上细胞、细胞群或生物体,发展到生物体内部的生物大分子的自我复制,在DNA复制酶的作用下,DNA分子可以复制生成两个一模一样的DNA分子。所以,克隆技术从细胞到分子、从植物到动物不断向前发展,特别是高等哺乳动物的克隆成功,标志着生命高科技水平已经进入一个崭新的阶段。
动物克隆技术是通过显微操作技术把细胞核(供体)移人去除遗传物质的成熟卵母细胞(受体)中，细胞核在移人的细胞质的支持下，发生发育程序重编(reprogramming)，形成重组胚，使得核质重组体与正常受精卵一样，经细胞分裂、分化、并在母体内发育成一个新的动物个体称为细胞核移植技术。在高等哺乳动物中，细胞核移植技术是生产克隆动物最为有效的克隆技术，因此，动物克隆技术实际上是指细胞核移植技术。
2、动物克隆技术的进程：
1938年,国外就有人提出用成年动物的细胞核植入卵子法克隆哺乳动物的设想。
1960年和1962年,英国牛津大学的科学家先后用非洲一种有爪的蟾蜍(非洲蟾蜍)进行克隆实验。
1978年,我国著名科学家童第周成功地进行了克隆黑斑蛙的实验,他将黑斑蛙的红细胞核移入了事先去除了核的黑斑蛙的卵中,这种换核卵发育成了黑斑蛙的蝌蚪。
1979年春,中国科学院武汉水生物研究所的科学家,用鲫鱼囊胚期的细胞进行培养,最后走卵孵出鱼苗。在成功克隆出了鲫鱼后,他们进行了用鲤鱼胚胎细胞
核取代鲫鱼卵细胞核的的实验,最终培育出了长有“胡须”的“鲤鲫鱼”。
两栖类动物和鱼类克隆成功后,科学家们开始了克隆哺乳动物的实验研究。美国和瑞典的科学家率先从灰色小鼠的胚胎细胞中取出细胞核,取代黑色小鼠受精卵细胞核,在试管中培养，然后再植入白色小鼠的子宫内,经过多次实验,最终白色小鼠生下3只小灰鼠。
1984年,斯蒂思·威拉德森用胚胎细胞克隆出了一只羊,这是第一例得到证实的克隆哺乳动物。
1996年,第一例用成年哺乳动物体细胞克隆出的哺乳动物个体-克隆羊多莉出世,开创了体细胞繁殖哺乳动物的成功先例。
2003年5月28日,世界上第一例真正的自体克隆动物—不用代孕母亲母体自身繁育自己的体细胞克隆体的克隆动物诞生,这匹健康克隆马的出世,是世界上首例哺乳动物生下自己的克隆体。
2003年8月,中国科学家在世界上首次采用克隆技术培育出含人、兔DNA混合物胚胎。
2003年9月,美国克隆技术专家扎沃斯宣布他已克隆出了含人、牛DNA的混合胚胎。人与动物DNA混合胚胎的培育成功,为克服人类细胞染色体在克隆的“核移植”过程中常会出现的破坏和紊乱现象迈出了重要的一步。据提前出版的美国《连线》杂志披露,美国先进细胞技术公司的兰扎等人在不久前成功克隆了含16个细胞的人类早期胚胎,可以植入子宫繁殖后代。
3、克隆的应用：
动物克隆技术已展示出广阔的应用前景,概括起来大致有以下四个方面:(1)动物克隆技术用于畜牡业生产;(2)生产转基因动物;(3)生产人胚胎干细胞用于细胞和组织替代疗法;(4)复制濒危的动物物种,保存和传播动物物种资源。（5）克隆技术与转基因技术结合（6）神克隆菌。
3.1动物克隆技术用于畜牡业生产：
利用优良动物品种的体细胞作核供体克隆动物，大大缩短育、种年限，加速动物育种的进程。在动物杂种优势利用方面，可增强选育的种畜性状稳定，提高育种效率。
3.2生产转基因动物：
转基因动物研究是动物生物工程领域中最诱人和最有发展前景的课题之一,转基因动物可作为医用器官移植的供体、生物反应器,以及用于家畜遗传改良,创建疾病实验模型等。体细胞克隆的成功为转基因动物生产掀起一场新的革命,动物体细胞克隆技术为迅速放大转基因动物所产生的种质创新效果提供了技术可能。当今动物克隆技术最重要的应用方向之一,就是高附加值转基因克隆动物的研究开发。
3.3生产人胚胎干细胞用于细胞和组织替代疗法：
在体细胞克隆动物成功率低的情况下,利用ES细胞(embryonic stem cells)进行克隆可以增加成功率，因为ES是具有形成所有成年细胞类型潜力的全能干细胞。科学家们一直试图诱导各种干细胞定向分化为特定的组织类型,来替代那些受损的体内组织,比如把产生胰岛素的细胞植入糖尿病患者体内。因此Wakayama等用小鼠ES系细胞作核供体获得核移植小鼠, Mueller等用长期培养的PGCS(primordial germ cells)克隆获得一头公牛,Iwasaki等用牛ES细胞和四倍体胚胎聚合的嵌合体获得小牛, Amano等用小鼠ES细胞作核供体获得后代。通过克隆动物的胚胎干细胞作异源移植,可以解决人类移植器官供求矛盾。利用克隆技术对人类细胞和组织进行治疗。用ES细胞定向分化作为种子细胞,将解决所用胚胎和卵母细胞来源困难和伦理问题。现已从小鼠体细胞克隆胚胎中获得了35株ES细胞系,这为获得ES细胞提供了可行的办法。这种核移植法的最终目的是用于干细胞治疗,而非得到克隆个体,科学家们称之为“治疗克隆”。
3.4复制濒危的动物物种,保存和传播动物物种资源：
克隆技术在抢救濒危珍稀物种、保护生物多样性方面可发挥重要作用。以濒危稀有动物的体细胞为供核细胞进行种间核移植，可以解决对濒危稀有动物卵母细胞成熟不够、卵母细胞数量不足等问题。陈大元等,Lanza等和Vogel等在这些领域做出了艰苦卓绝的工作，受到广泛的关注。
3.5克隆技术与转基因技术结合：
体细胞核移植技术和转基因技术的结合将对解决人类器官移植来源、医药生产和疾病治疗、生物学基础理论研究等具有非常重要的意义。目前,用基因打靶技术筛选出阳性细胞作供核体进行核移植,得到转基因动物。核移植可以通过鉴
别核供体的核型而预先得知转基因动物的性别,可选择性地制备雌性的转基因动物,有利于在母乳中表达外源基因。Schnieke等获得了表达治疗人血友病的凝血因子IX转基因克隆绵羊“波利”(Polly), Cibelli等获得染色体上整合了外源基因β-半乳糖苷酶的转基因牛, Baguisi等获得了转基因山羊, McCreath等成功获得了第一只定点整合外源基因的克隆绵羊, Lai等研究成功敲除α-1,3-半乳糖苷转移酶基因的克隆猪,成勇等获得了转基因山羊,龚国春等成功获得了转基因牛囊胚和转基因克隆牛等。
3.6神克隆菌：
寄生菌(神克隆菌)是一种“以菌吃菌”来解决循环水的腐浆问题。造纸闭路循环系统,水体富营养化程度高,微生物生长易产生腐浆、阴离子垃圾及管道腐蚀等问题。本项目从大自然中分离出有害致病菌的天敌噬菌蛭弧菌,利用分子生物学手段与方法进行“基因鉴定”,培育出适应造纸水环境的寄生菌(噬菌蛭弧菌),再同红平红球菌、硅酸盐芽孢杆菌等非寄生菌进行复配成复合微生态制剂-神克隆菌。至今在国内外未见有将噬菌蛭弧菌应用到造纸领域。
神克隆菌是以寄生菌和非寄生菌复配的复合微生态制剂,该菌既能防治造纸腐浆,又能净化水质。神克隆菌中的噬菌蛭弧菌具有噬菌体的作用机制,能吞噬多种有害细菌,替代常规化学消毒剂防止腐浆、减少管道壁粘泥的作用,又有常规活菌对循环水进行生态修复的功能。如图
1、图2。而现有微生态制剂为非寄生性活菌,只能分解有机物,不能吞噬有害细菌,并易产生腐浆。
图1神克隆菌
图2神克隆菌吞噬大肠杆菌
4、克隆技术面临的问题：
尽管动物克隆技术有着广泛的应用前景,但离产业化尚有很大距离。动物克隆技术作为一个新兴的研究领域,虽然在理论和技术上都还不完善，同时他还对社会有着一定的影响。在技术上面动物克隆技术有着：（1）克隆效率太低,克隆动物早衰严重；（2）端粒问题；（3）重新编程的问题；（4）基因印迹机理不清；（5）克隆技术条件。还有就是社会伦理上存在的问题也是相当严重的。
4.1克隆效率太低,克隆动物早衰严重：
克隆动物健康问题很多,世界各地的克隆动物流产、夭折、畸形现象都非常严重。核移植总体效率低,一般仅为1%~6%。这可能与供体核移入受体胞质后的重塑有关。供体核发生去甲基化、去乙酰化等多种变化,在核重塑过程中基因表达异常都可能导致克隆效率降低。这说明应进一步明确供核基因组的甲基化和乙酰化与核移植胚胎发育的作用机制。
克隆动物效率低与核移植胚胎细胞内的染色体异常、胚胎细胞凋亡、胚胎早期死亡、流产、胎盘发育异常有关。重组胚胎的形态、发育潜能与胚胎细胞凋亡,囊胚的内细胞团之间,内细胞团同滋养层细胞之间的关系与细胞数量的比例之间关系及发育机制需进一步深入研究。染色体异常与核移植胚胎的妊娠失败和克隆动物的先天性畸形之间的关系尚不清楚。
克隆动物早衰、存活率低现象是当今核移植技术的最大缺陷。而以成年体细胞核作核供体问题尤为严重。它突出表现为:孕期流产率高,围产期死亡率高,新生仔畜体重较重及出生后对环境适应性较差,出生后发病率高和畸形率高。这可能与核移植技术程序有关,对细胞膜和细胞超显微结构产生了机械和电击损伤以及一些物质对细胞产生的化学毒害作用,这些机理需进一步研究。
4.2端粒问题：
在正常生理条件下的体细胞随着分裂次数的增加,端粒会逐渐缩短。克隆羊“多莉”细胞端粒较短,可能影响其寿命。据Shiels等报道克隆羊端粒较同年羊的短。Tian等报道以牛胎儿成纤维细胞作供体的核移植后代端粒比对照组长。Miyashita等报道克隆个体间端粒长度差异显著。Xu等的研究表明克隆动物端粒长度可以恢复。Lanza等报道体细胞克隆牛实验过程逆转了供体母牛体细胞的老化,端粒长度反而增加,克隆牛寿命延长。Kubota等指出,克隆胚胎流产不是端粒长短造成的。这一系列的研究结果表明,克隆后代端粒长度有差别。端粒长度可能不是造成克隆动物高死亡率的原因。在胚胎发育过程中的端粒机制还有待进一步深入研究。
4.3重新编程的问题：
重新编程的机制不明,缺乏基础理论支撑。有些学者认为卵母细胞内有重编程因子存在,也有学者认为, MPF(maturation promoting factor)和有丝分裂原激活蛋白激酶(mitogen-activated proteinkinase, MAPK)的活性与重编程没有直接调控关系。重编程程度尚不足以支持着床后胚胎的发育,需进一步探索核移植后重编程对克隆成功的影响因素。
最近的研究表明,重编程可能在核移植后的早期就已经启动,随着胚胎发育逐步深入会造成发育阻断或抑制,对不同阶段胚胎发育所需的最佳环境培养的深入研究有助于阐明重编程机制。研究表明核移植后细胞核激活与早期胚胎原核发育类似,但基因组重新编程的机制详细信息尚不清楚。其中, MPF、核膜破裂(nuclear envelope breakdown, NEBD)和早熟染色体凝集(prematurechromosome condensation, PCC)在基因组重编过程中的作用还需明确。
4.4基因印迹机理不清：
基因印迹(imprinting)是同源染色体上基因表达活性不同的遗传现象。基因印迹现象在哺乳动物的发育过程中普遍存在,它与胚胎的生长发育和胎盘功能等都有关系。有研究表明被检测的核移植胚胎基因表达不正常,也有报道核移植胚胎均有几百个非印迹基因表达异常。印迹基因异常表达是造成克隆动物不正常的原因。由此看来,合子前不完全重新编程影响着印迹基因和大多数非印迹基因的表达,从而导致克隆动物异常。基因印迹对核移植后基因组重新编程的影响不明确。基因印迹与动物克隆技术的成功及关系值得深入研究。克隆动物种属及其细胞的差异,不同种属动物的克隆难易不同,其中的原因目前人们还不清楚。
4.5克隆技术条件：
动物克隆研究已在理论基础、技术优化及实际应用等方面取得很大进展,但该技术目前还很不完善,克隆机理性的相关理论研究还很薄弱。另外,克隆胚胎与正常胚胎发育有何异同;胚胎细胞超显微结构及其功能等;线粒体与核移植胚胎发育的关系;细胞核移植的克隆动物在发育生物学中的一些基础问题,如细胞核质关系、细胞核发育全能性和多能性等,对这些问题的深入研究,将有助于加深人们对动物胚胎发育过程中分子机制的认识。动物克隆技术的不断完善,还需要分子遗传学、细胞学、发育生物学等相关基础学科的进一步研究和发展。因此,要提高动物克隆的成功率尚需不懈的努力。
4.6社会伦理：
克隆技术的迅速发展得益于人体胚胎干细胞的发现，利用这种细胞有可能在体外培育出与提供细胞的病人遗传特征完全相同的细胞、组织或器官，例如骨髓、脑细胞、心肌，甚至肝、肾等，它们可被用于治疗白血病、帕金森氏症、心脏病和器官衰竭等疾病，这将同时解决器官移植中的排异反应和供体器官严重缺乏难题。正确运用克隆技术，可以为人类带来许多好处，如可终止癌症的扩散，检测胎儿的遗传缺陷，治疗神经系统的损伤，可以发展治疗习惯性流产的方法及新的避孕技术，提高妊娠成功率，可以得到更多的用于治疗的干细胞，为制造能移植于人体的动物器官开辟了前景，促进了遗传学的发展等。克隆技术被滥用则可产生可怕的后果，如克隆技术能减少遗传变异，通过克隆产生的个体具有同样的遗传基因和同样的疾病敏感性，一种疾病就可以毁灭整个由克隆产生的群体，干扰了自然进化过程，而生物多样性正是自然可持续发展的基础。克隆技术还可导致
对后代遗传性状的人工控制，科学家将通过更改胚胎的遗传基因，改变某个个体眼睛的颜色，对某种疾病的耐受性等，这是很多伦理学家所不能接受的，人类需要建立相应的社会伦理体系。目前克隆技术引起争论的核心是能否允许对发育初期的人类胚胎进行遗传操作，进行克隆人研究等。克隆技术确实可能与历史上的原子能技术等一样，既能造福人类，也可祸害无穷。但“技术恐惧”的实质，是对错误运用技术的人的恐惧，而不是对技术本身的恐惧。某项科技进步最终是否真正有益于人类，关键在于人类如何对待和应用它。对于克隆技术，善良的人们可以利用它来为人类服务，为人类造福，而邪恶的人们却能用它来危害人类的生存。因此，在研究克隆技术时必须遵循人类的共同法则，制订科学的克隆计划，采取相应的研究对策，避免克隆技术的负效应。
5、结束语：
人类克隆技术的发展是一把双刃剑,如果发展得当,可给人类和社会带来利益和福祉,发展不得当,也有可能给人类带来灾难和混乱。发展治疗性克隆、禁止生殖性克隆是眼下既符合技术发展趋势也适应了科技伦理在保守和开放之间形成张力的需要。但是我们不能为此而产生丝毫松懈,以为克隆人不会出现了,那就大错特错了。治疗性克隆和生殖性克隆从技术上讲没有什么大的不同,前者的发展同时也意味着后者的进步。这种做法的着眼点是要紧跟世界科技发展的潮流,充分利用克隆技术为人类带来的巨大利益,又要严格控制可能造成混乱的克隆人出现。但同时也必须做好各方面包括伦理学和道德哲学的工作,准备应对克隆人的出现。
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第7篇：奇妙的克隆
17《奇妙的克隆》教学设计
一、教学目标
1、培养学生锲而不舍的科学态度和求真创新的科学精神。
2、进一步了解说明顺序和说明方法。
3、进一步培养学生收集资料、筛选资料、利用资料的学习能力。
二、教学重点
通过竞赛，了解课文内容，在此基础上，利用收集的有关克隆资料展开辩论，培养学生锲而不舍的精神和口语交际的能力。
三、课时安排 两课时
四、课前准备
学生：
1、结合课后练习预习课文，借助工具书，解决生字词。圈点勾画文中不理解的地方。
2、收集有关克隆的资料，如文字资料、图片资料、实物资料等。
教师：
准备有关资料和事例，以便引导学生理解课文；把课后练习题融入教学过程中。
第 一 课 时
一、教学内容
展开竞赛，掌握课文内容，了解说明顺序和方法。
二、教学步骤
1、导入新课
《西游记》大家都很熟悉，其中孙悟空有个绝活让我们羡慕不已——他经常在紧要关头从身上拔一把猴毛变成一大群和他一模一样的猴子。当然这只是我国明代大作家吴承恩奇妙想象下的精彩描写。但这一想象却在今天成了可能，这就是克隆。今天我们就一起到奇妙的克隆领域去探究一番。
2、交流查找的资料
我们身边哪些动、植物先天具有克隆的本领？（学生出示仙人掌并加以说明；土豆、桂花、富贵竹插枝即活；各种蔬菜、果树的嫁接；水螅除夏末和秋末外通常进行无性生殖即身体长出芽体等）
3、感知课文，展开竞赛
按课文四个版块，把学生分成三个小组，以组为单位展开。（第一部分一个小组，第二、三部分一个小组，第四部分一个小组）
⑴全班齐读第一部分，请第一组同学做好迎战准备，另外同学发掘问题。
问：找出天生具有克隆本领的动植物的共同点？（都是生物靠自身的一分为二或自身的一小部分的扩大来繁衍后代。）
问：找出文中直接告诉我们什么是“无性繁殖”，什么是“克隆”的语句。（“生物靠自身的一分为二„„这就是无性繁殖”。“凡来自一个祖先的无性繁殖的后代群体也叫克隆”）
问：这一部分用了哪些说明方法，并分别找出来。（举例子、下定义、作诠释）
教师补充提问：任何说明方法都是为说明事物特征服务的。作者介绍克隆是什么时用了举例子、下定义、作诠释的说明方法，其作用是什么呢？（克隆这一前沿科学领域，对一般人来说是很陌生很难懂的，作者通过列举大家熟悉的事物，1
再加以细致的解释，最后用简洁、准确、概括的语言给它下个定义，把它的特征清楚的展示出来，让我们知道了什么是克隆。）
⑵对克隆有了比较清楚的了解，那我们再来了解一下目前世界在克隆上取得了哪些科研成果。（默读“克隆鲫鱼出世前后”和“克隆绵羊‘多利’”两部分。请二组同学准备，其他同学发掘问题。）
问：这两个部分作者举了哪些克隆事例？（1979年克隆鲫鱼、1960、62年克隆爪蟾、1978年克隆黑斑蛙）
问：用了哪些说明方法？（举例子、列数据）
问：克隆绵羊“多利”的诞生，为什么在世界上引起了轰动？（说明了动物细胞与植物细胞一样具有全能性。标志着克隆研究取得新的进展和重大突破。）
问：这部分作者为什么不按照时间顺序进行说明呢？文中的顺序安排有什么好处？（如果其他学生觉得比较困难，教师可以组织学生讨论，并加以引导。文中按生物顺序来安排的，是由低级到高级。这样的顺序符合人们认知的规律。另外，无性繁殖属于低级繁殖，动、植物越进化、越高级，就越难进行无性繁殖。这一顺序说明了克隆技术在不断的发展。）
教师补充提问：克隆技术不断在发展，这与科研人员的努力是分不开的，看看文中哪些地方体现了他们的努力？
学生找出后，教师追问：这些努力体现了一种什么精神？（锲而不舍、求真创新）把这种精神用到我们的学习中，我们该如何做呢？（学生自由发言）
⑶克隆技术造福人类（请同学读，最后一组同学做好准备。）
问：克隆技术造福人类主要体现在什么地方？（第一，克隆可以有效地繁殖具有“高附加值的牲畜”；第二，克隆可以挽救珍稀动物；第三，克隆对人类疾病的防治、寿命的延长具有重要意义。）
问：这一部分的第一段主要用了什么说明方法？有什么作用？（举例子。通过举例，说明只有通过克隆技术才能最有效、最方便地繁殖这些能给人类带来好处的高附加值的牲畜。）
问：你愿意克隆一个和你一样的人出来吗？（学生自由发言）
问：作者对克隆人的看法是什么，体现在文中什么地方？（略）
对竞赛优胜小组以肯定后，教师小结：我们对“克隆”有了初步的了解，并且克隆人也不再是幻想。
第二课时
一、师生探究
在学生掌握课文主要内容的前提下组织学生进行有关说明方法、说明语言、课文内容拓展深入方面的学习。(过渡)本文是一篇科普文，“科”为其“科学性”，重在内容；“普”为其“普及性”，重在语言。二者完美结合，用通俗易懂的语言，生动说明了深奥尖端的生物技术。
1、研读第一小节“克隆是什么?”。
出示问题组：
a．用一句话告诉大家“克隆”是什么。b．如果课文一开始就告诉大家克隆是无性繁殖，名称来源于希腊文，效果好吗? c．举孙悟空的例子有什么作用?
探究小结：
科普短文重在“普”，作者从常见且容易理解的生物现象写起，将高深的科学技术说得生动形象，明白晓畅。接着又从词源追溯“克隆”原意，进一步弄明白了克隆含义。用《西游记》中妇孺皆知的故事，更将科学技术写得富有趣味。
方法辨析：这一小节使用了哪些说明方法，其作用分别是什么? 通过上面小结，学生可以得出相应结果，教师再作归纳。
2、合作探究
a．第二小节与第三小节有何关系? b．请找出这两小节中表现科学家严谨、求实、锲而不舍的态度与精神的语句。体会说明文语言的准确性。c．找出使用的说明方法，并说明其作用。(学生讨论，教师引导并明确)提示：第二小节为第三小节写“克隆绵羊‘多利”’的诞生提供了科学基础，做好了行文的铺垫，并且按由低等动物到高等动物(鱼类、两栖类、哺乳类)的说明顺序。
3、拓展延伸
分组讨论：克隆人是福音，还是恶兆? 教师可以提供网上、报上的各种言论帮助学生思考，同时也应紧紧抓住课文结尾引用的著名分子生物学家J·D·沃森的话，对学生的辩论进行点拨。
4、学生小结
请各小组学生针对本文的学习，以“我学到了„„”进行小结。教师注意根据学生回答进行点拨，引导学生不仅从知识上考虑，还从方法上、思想情感上考虑。
5、延伸作业
将课堂小结“我学到了„„”写成书面文字；从网上、报上、书籍中查询科学前沿的新兴技术。
附板书设计
奇妙的克隆
谈家桢
植物界的克隆：
动物界的克隆：
鱼类
两栖类
哺乳类一“多利”的诞生
利与弊：
第8篇：想象作文：克隆
想象作文：克隆
想象作文：克隆
假如我会克隆，我会克隆些什么呢？哦，我想到了。
假如我会克隆，我一定会克隆那美丽的大森林。因为树木可以净化空气，使空气变得清新，把对人民有害的有毒气体变成我们缺一不可的氧气。这对人民的健康有极大的好处。树木可以保持水土，防止干旱水灾。它还能够调节气候，阻止风沙。这样城市就再也不会发生令人可怕的“沙尘暴”了。树木还可以生产木材。木材是建筑工厂、住宅、桥梁的重要材料。就因为这个原因，人们都在郁郁葱葱的森林里滥砍伐树木，使得森林里的那些茂盛的树木逐渐减少。最后只剩下一个光秃秃的荒林。现在森林失去了昔日的热闹。以前茂密的森林里总有许多惹人喜爱的小动物在追逐嬉戏。生活是那么无拘无束、自由自在。现在，已经被人类破坏的森林再也看不到昔日的热闹，再也听不到那百鸟优美、动人的歌声了。现在，我们只能听见那电锯和一棵棵大树倒下的“哭”声。你看，那是多么的恐怖！如果世界上都没有绿色森林，那还能靠谁去吸收水份、阻止风沙呢？如果一旦发生水灾，那我们的家园不就会被洪水淹没？大家可试想一下，那时候我们的损失该多大啊！森林就是我们的家园，我们每个人都有责任去保护它。如果我们一旦失去了它，就像刚出生的婴儿失去了和蔼的妈妈，就像黑暗的道路上失去了令人振奋的光芒，就像茁壮成长的小树失去了雨露和太阳„„只要我们都精心地保护森林，那我们才会避免种种灾难的发生，生活才会过得幸福美好。
不再多说了，现在我就要克隆美丽的大森林。我好不容易才找到了一棵苍翠的大树。我从大树上砍了一截树枝。然后，把这截树枝种在一块大空地上。种完后，接着随即浇上一种叫“克隆水”的液体。这样就成功了。如果你过几天来这块空地去看看，那时这里再也不是一块光秃秃的空地了，而是变成了一个茂密的大森林了。
假如我会克隆，我还会克隆出许多像爱因斯坦、居里夫人、达尔文„„.这些有高智慧的人，让他们发挥自已的聪明才智，为人民揭开一个又一个的奥秘。假如我会克隆，我还会克隆„..我想克隆的东西实在太多、太多了。
虽说是假如，但随着科学技术的迅猛发展，我想总有一天这个假如是一定会实现的。让我们一起放飞梦想吧！
