功夫熊猫读后感（共16篇）

第1篇：《功夫熊猫》读后感

观《功夫熊猫2》后感

2011年，一只可爱的大熊猫再次掀起了一阵功夫风，它就是阿宝，《功夫熊猫2》中那个憨厚、活蹦乱跳的身影，无数影迷为它而着迷。继《功夫熊猫1》后，阿宝成为了神龙大侠，跟随功夫大师与盖世五侠一起保护着和平谷、过着宁静的生活。然而，好景不长，邪恶反派沈王爷正打算用无人能挡的机密武器征服中国并且毁灭功夫，阿宝面临着一次新的挑战，他必须回首过去并揭开生世之谜，才能找到打败敌人的关键力量。

传奇源自一位传奇的勇士，就是阿宝。最初它只是一只心地善良、憨态可掬的大熊猫，白天和父亲平先生经营着一家面馆，晚上则沉浸在自己与盖世五侠并肩作战的美梦中。在师傅的指导下，由此阿宝开始了和盖世五侠的生活。起初他们对这样一只笨手笨脚的熊猫都很失望和无奈，但随着阿宝证明了他的能力，并逐渐形成自己的流派，大家也开始对他产生了敬意。最终，凭着坚定的必胜信念和一路上学到的武艺，阿宝成功打败了坏蛋大龙，获得了胜利。

《功夫熊猫2》虽然是一部在梦工厂出品的美国动画电影，但影片穿插了大量的中国元素。最主要的看点就是功夫。第二部中，“盖世五侠”继续给观众“表演”中国传统武术——虎拳、鹤拳、蛇拳、螳螂拳和猴拳，而娇虎的“铁砂掌”更是练到了最高层次，连阿宝都无法招架。除了旧角色“盖世五侠”和熊猫阿宝，全新反派角色“孔雀王”沈王爷的功夫也让我们找到了中国味。片中，沈王爷与阿宝交锋时，他身上的每根羽毛都能变幻为一把飞刀，这与中国武侠人物小李飞刀的绝技如出一辙，而他在施展功夫时翩翩起舞的场面，也让人联想到中国著名的孔雀舞。难怪，《功夫熊猫2》被称为是好莱坞中国味的动画片。《功夫熊猫1》刚上映的是时候，便惹来了各界不同的声音。其中最响的声音莫过于“熊猫是中国的，功夫是中国的，可是电影是美国的。”再我看来，这的确需要引起我们的思考。现在的中国功夫已经被称为武术，已经是一种术，一种表演的套路。清末动荡的年代，在无数次的火器与肉体的碰撞中消亡，中国男儿是热血的，在那个黑暗的年代，无数英雄好汉用自己的热血阻挡着入侵者的步伐，用肉体抵挡着坚船大炮，在硝烟弥漫的雾中，他们成批的倒下，但是精神长存，而现在 我们的脊梁骨哪去了？真正的武功精髓哪去了？

我认为我们不能一味地谴责美国动用我们的东西，虽然弥漫着火药味，但也是对我们中国功夫的一种致敬。我们需要做的，是继承属于我们民族自己的东西，将其发扬光大。

第2篇：《功夫熊猫》读后感

《功夫熊猫》读后感

一（8）班吴卓霖

我放假期间看了《功夫熊猫》这本书，书中讲述了一个超级武林高手----“神龙大侠”的传奇故事。我十分喜欢书里的人物阿宝、功夫大师和俏小龙，因为他们的本领很高，而且很勇敢。我十分喜欢看这本书，我也要学习他们那样，做个勇敢的孩子。我相信：只要肯努力，有信心，一定会成功！

第3篇：功夫熊猫英文读后感

The outlet of the Chinese Cartoon industry

黄春艳 201130806023 文管1101班

Few weeks ago we enjoy the movie of the KungFu Panda in the ENGLISH cla, the movie was made by DreamWorks Studios has obtained extensive attentions of people around the world since 2008.The story is very attractive and the frames in which are elegant.We don’t need to careful enough to find that the movie fulfilled with Chinese elements, the palace, the scenery, Kung Fu, Panda, Taoists and Wu Gum, all of those can be traced to the Chinese traditional culture.We can’t help thinking that why Chinese cartoon industry have lost the Chinese spirit and looking forward the outlet.If comes to this iue, some factors should be blame for.For a long time, China had to do its best to develop heavy industry and agriculture to drive the whole economic on the background of the backward national conditions.It was not until resent years that the culture industry began to acquire the support of government policy.And in which the cartoon industry as a most important one gradually find its way out.On the one hand, foreign movies like KungFu Panda and Mulan used Chinese traditional elements for reference and meet with succe.But on the contrary, Chinese cartoon just copy the idea of the Japanese cartoon, and unfortunately, lost its indigenous characteristic.The cartoon industry has been slow to change partly because the lack of creative talents and partly because the lowly of the manufacture technology.The former can put the blame to the inflexible education system and the lack of innovation of whole society.At the same time, along with the remarkable advancement of the science and technology, in the contemporary society, we realize that the technology has not been used to improve the quality of the cartoon.Last but not least, as a result, the established of the cartoon brand still a long way to go.What is more, with no profitable prospect of the cartoon industry, much of the investor don’t want to run a risk of it, and followed with it was the low-cost made of movie and small area of publicity.As has discued above, present here is the movie which low-cost, lack of innovation, good at copy and has lost its own style.From my personal perspective, it is significant to take some effective measures to change the situation.As we all know, the primary task is to cultivate more creative talents, and without doubt the education can play the key role to it.Moreover, as what our government is implementing, more policy should be open to relax the cartoon industry, and that will attract more investment to it so that the cartoon can get rid of current situation.Finally the most importantly, we must to make use of our excellent traditional culture to find its own characteristics and welcome the booming of the culture industry.2014/11/22

第4篇：功夫熊猫3读后感

《功夫熊猫3》观后感

最近一大波电影正如波浪一样席卷而来。今天，我和妈妈一起来到家佳源三楼看电影。我们选了又选，最终决定观看《功夫熊猫3》这个电影。看完这个电影，我的感触很深很深。

我和妈妈在家佳源里逛了一会儿，又说又笑的，还拍下了这美好的时刻，开心极了。开场了，我高兴地拿着3D眼镜，蹦蹦跳跳地和妈妈进去。“啪啪”灯全部关闭了，屋子里非常非常黑，伸手不见五指。电影开始了，我迅速带上3D眼镜，平复好心情，观看这部电影。这部电影主要讲述了乌龟大师和天煞的前世恩怨，天煞收了乌龟大师和其它很厉害的武林高手的气，来增加自己的气。接着，他来到凡间，寻找盖世五侠以满足自己统治天下的欲望，主人公“神龙大侠”熊猫——阿宝，偶然找到了自己的生父李山，并跟随他去往熊猫村学习可以抗衡天煞的气功，在路上，发现自己的养父也跟来了。来到了熊猫村，他遇到了很多可爱有趣的熊猫同类，它开心极了。正当好日子过得舒服时，悍娇虎带来不幸的消息：除了她，所有人都被抓了。阿宝迎难而上，把那些热衷玩乐、笨手笨脚、憨态十足的熊猫村民训练成一批所向披靡的功夫熊猫，最终，在大家的努力之下，天煞被制服了。

起初，我认为是阿宝的灵性使他发挥出了气功，但结果并不是这样，这个片段令我尤为感动，阿宝为了救村民想与天煞共亡，但他的武功远不及天煞，最后就在天煞要收了阿宝时，在李山的鼓励下，数百个动物一起使用失传已久的气功，奇迹真的出现了，气功又再一次回来了，这帮助了阿宝取得最后的胜利。

仔细回头想想，这几百年失传的气功又出现了，虽然这在现实中不大可能，但它想告诉我们:如果大家在做任何事情时遇到困难，只要心往一处想，劲往一处使，说不定真会有奇迹发生。有时，孤军奋战不一定行，需要所有人的努力才行，可见，团队的齐心协力是多么重要。假设没有大家的帮忙，结局也就没那么美好了，一个小举动成功转回了美好。

第5篇：功夫熊猫2读后感[材料]

Pursue Inner Peace

----Reaction to Kung Fu Panda2

Last week, I together with my clarooms saw a famous film----Kung Fu Panda 2, which is a film which is well-known worldwide.It refers to a story that Dragon Warrior, a panda, along with Monkey, Master Viper, Master Tigre, Master mantis, Master Crane, the Furious Five, protects their Kung Fu, which Lord Shen invents a weapon that can destroy it, and protects their Phoenix, which is invaded and occupied now by Lord Shen, who discoveries the darker power in the fireworks and invents the weapon.In Kung Fu Panda 2, Po is now living his dream as The Dragon Warrior, protecting the Valley of Peace alongside his friends and fellow kung fu masters, the Furious Five.But Po's new life of awesomene is threatened by the emergence of a formidable villain, who plans to use a secret, unstoppable weapon to conquer China and destroy kung fu.Inner peace is a word that appears again and again in the film and also the connotation of the film.Po must look to his past and uncover the secrets of his mysterious origins;only then will he be able to unlock the strength he needs to succeed.Master Po’s natural disposition is a little of flippancy and he is idle, but if he wants to defeat Lord Shen and his weapon, he must find inner peace and defeat the fear in his heart.In case of he could not find the inner

peace, he will be defeated by Lord Shen and his weapon.In face of the mystery of his life and Lord Shen’ menace, finally, he remembers his parents and the reason why they abandon him and how Mr.Ping becomes his father.In the end of the film, Po find inner peace, that is to say, he defeats Lord Shen and his weapon.In fact, if you use a calm state of mind to choose your own environment, you will release the preure, you can be happy;no matter what your past, as long as you face the future using the attitude of calm, the miracle will happen, the scar will disappear, in the hearts of the pain will be cured.No matter how painful past, as long as you use a calm state of mind to deal with the future, the In fact, if you use a calm state of mind to choose your own environment, you will release the preure, and can be happy, no matter what you past, as long as you calm attitude to face the future, the miracle will happen, the scar will disappear, in the hearts of the pain will be cured.No matter how painful past, as long as you use a calm state of mind to deal with the future, the pain will disappear.

第6篇：看《功夫熊猫2》读后感

语文教学，把根留住

——浅谈如何提高词语教学的实效性

高埗镇中心小学莫沛贞

【摘要】词语是语言的基本元素，是构成文章的根基，词语教学应该贯穿于整个阅读教学的全过程，这是语文的本色之根。在具体的语文教学中，教师应以灵活多样的方法让学生对词语进行多元理解，赋予词语学习以鲜活生动的生命的意义，让词语“成为他们意识中带有深刻内涵的东西”。

【关键词】阅读教学词语情境品读比较迁移积累

语言是语文的工具，语文教学应当凸显语文学科的个性，立足工具，弘扬人文。著名的语言学家张志公先生指出：“无论是阅读还是作文，首要的是字词。”但现在，不少语文课堂却走入了词语教学的误区，一些公开课上，老师要么过度强化人文感悟，让词语教学成为点缀；要么只是读读记记写写，教学形式枯燥乏味；要么游离文本，让词语变成一个单调的语言符号；又或者只强调读写，忽略积累与运用，让词到用时方恨少。

词语是语言的基本元素，是构成文章的根基，如果不重视词语教学，结果往往是严重影响阅读与写作能力的提高。词语教学应该贯穿于整个阅读教学的全过程，这是语文的本色之根。加强词语教学，使之具有实效性已迫在眉睫。如何才能使词语教学更扎实，使语文课堂更高效呢？我认为，在具体的课堂教学中，教师应以灵活多样的方法让学生对词语进行多元理解，赋予词语学习以鲜活生动的生命的意义，让词语“成为他们意识中带有深刻内涵的东西”。

一、情境解读，挖掘词语的深度。

语文教学的目标是要培养学生的语文素养，因此，我们的词语教学不应只是理性、枯燥地去分析字词的意思，而是要引导学生深入具体语境，边读边联系生活，边读边想象，感知词语的鲜活，这样才能达到像维果斯基所说“词语只有在获得了感性的个人涵义而不是单纯作为‘概念’存在的时候，它才能成为个体生命中一个生气勃勃的细胞”的境界。

（一）创设情境联想——披文入情。

词语教学需调动学生的感官感受，使学生的感知清晰而深刻，从而产生热烈的情绪，加深内心体验。如果能充分利用书中的插图、简笔画或课件为学生呈现生动的情景或秀美的风景，就能让学生的感知变得清晰，对词语的理解也就变得轻而易举。课文《美丽的小兴安岭》 1的第三段描绘了小兴安岭夏天美丽的景色，语言美，情境美。我在教学中积极创设情境，让学生在情境中领悟。在整体感知的基础上，我出示课件，带领学生走进景色优美的小兴安岭，“葱葱茏茏、密密层层、乳白色的浓雾、大花坛”等一系列的词，无需多作解释，学生在情境中就自然而然地领悟了意思，受到美的熏陶。在这里，词语化作一幅幅优美鲜活的画，以立体丰满的意象进入孩子的精神世界。这个由言到象再由象到意的过程，促进了学生对词语的感悟内化。像这一类写景状物的词语或离学生的生活较远的词语，我们可以通过创设情境等手段让学生直观形象地去理解。

（二）联系生活感受——形神俱备。

语文学习的过程实质上是不断激活生活体验的过程。茅盾先生曾说，理解文章应一边读，一边回想自己所经历的相似的人生，或者一边读，一边到现实生活中去。对词语的理解也应如此。诚然，理解词语的方法有很多，联系上下文是一种方法，教会学生去查字典，也是一种方法。但单靠查字典，得到的解释是枯燥干瘪的，只停留在单一的层面上。有些词，越是用语言去解释就越糊涂，在生活中理解会更直观更生动。比如“鞠躬”一词，只需做一下这个动作，学生就能很容易地理解。在理解《风筝》这一课的“垂头丧气”时，我问学生理解了没有，有个别学生举手说理解了，我马上让他表演一下，然后指着他说，这就是“垂头丧气”，无需多言，学生就心领神会了。再比如“汗流浃背”、“气喘吁吁”等词，只要提示他们回想生活中的情景就能会其意，悟其神。在这样的课堂中掌握的词，即使是多年以后，也能深深地镌刻在学生的脑海中。

（三）深入文本想象——感同身受。

想象是人的头脑对记忆的表象，即在原有感性形象的基础上创造出新形象的过程。放飞学生想象的翅膀，激发学生的神思，这样能有效调动学生已有的情感体验和内驱力，从而使其更迅速、更自然地形成领悟词语的能力，提升语文素养。有教师在《孔子拜师》这一课的教学中，设计了一个巧妙的想象训练来进行词语教学。

师：哪句话告诉我们拜师之路艰辛？

生答，师出示：‚曲阜和洛阳相距上千里，孔子风餐露宿，日夜兼程，几个月后，终于走到了洛阳。‛

师：好句需要反复读，读着读着，你觉得什么词写得好？

生：风餐露宿日夜兼程

师：打出课件，让学生想象说话。

孔子一心拜师，肚子饿了。

孔子一心拜师，实在困了。

孔子一心拜师，天刚蒙蒙亮，就。

孔子一心拜师，天全黑了，他在。

师：是啊，在这条拜师之路上，他就是这样风餐露宿、日夜兼程。

“读懂一个词，读懂一个人，读懂一种精神。”其实,每一个汉字都有其独特的意像，承载文化的内涵。上述教学过程中，教师从词语“风餐露宿、日夜兼程”切入，让学生联系平时的生活经验展开想象。学生通过想象，设身处地地置身于孔子这个角色中，对其处境感同身受，自然而然就掌握了这两个词语的深刻涵义。这样的想象，让他们感受到孔子拜师之路的艰辛，体会到了孔子谦虚好学、孜孜以求的治学精神，扎实而高效。

二、品读感悟，感受词语的温度。

香港散文大家董桥说：人心是肉做的，文字也是肉做的，是有呼吸、有脉搏、有翅膀的。当词语被作者当成抒发情感的工具的时候，每一个词汇都是富有温度的。词语的这种温度可以通过诵读来感受与释放。我国古代的语文教学都是以诵读为本，以求同声相应，同气相求的效果。“口诵其言，心惟其义”，当学生在一次次的诵读中深入词语的深处时，就可以体会到词语的气韵声势，领悟词语背后牵涉的一大片丰富的思想。我在一次观摩课上聆听了《为中华之崛起而读书》，觉得教师对“惩处”这个词语处理得相当巧妙。

师：孩子们，在中国的领土上看到这样的一幕又一幕，此时，你紧握的拳头最想做什么？ 生1：我最想揍那个可恶的洋人和中国巡警局里的巡警。

生2：最想把侵略我们国家的人统统赶出去。

师：是的，我们一定要（教师指着‚惩处‛）学生读。

师：让我们怀着满腔的怒火写一写这个‚惩‛字。举起你的手，跟我一起写！师边写边解说：一撇‚愤‛，一撇‚怒‛，一竖‚恨‛，公‚正‛何在？但是，我们只能把对洋人的愤恨，对妇女的同情放在‚心‛里。读读这个字！

生齐：惩！

师：‚惩‛，再读！（生读，师激情要求再齐读）在你的本子上也写一个‚惩‛字。学生练习写‚惩‛字。

师：写好的同学，我们再读这个词。（学生齐读‚惩‛字）

师：该不该惩处？想不想惩处？但敢不敢惩处？是的，在外国租界里，谁又敢怎么样呢？ 师：（导读）因为不敢惩处，所以——

生：一位衣衫褴褛的妇女正在哭诉着什么，一位大个子洋人正得意洋洋地站在一旁。师：因为不敢惩处，所以中国巡警——

生：不但不惩处肇事的洋人，反而把她训斥了一通。

师：因为不敢惩处，所以围观的中国人都——

生：都紧握着拳头，只能劝劝那个不幸的妇女。

师：孩子们，让我们走进百年之前的中国，感受中华不振的屈辱。（播放视频，解说）

师：孩子们，现在谁再来读读这句话。

在理解“惩处”这个词时，教师采用了灵活多样的方法，先读，再生动形象地写，再巧妙地引读，然后播放视频，解说，最后入情入境地读。就这样，在多次品读与深入探究下，“惩处”这个词语被延展成一幅幅鲜活的画面，词中所饱含的情感通过独特的意象进入到学生的内心世界。于是，原本静止的词语，变得血肉丰满，变得充满了悲愤与无奈，在此基础上的朗读也就一次比一次有滋味。在有感情的朗读中，学生理解的不仅仅是这个词的意思，更是深刻地感受到词语背后的那一段屈辱的历史,那一个令人发指的旧社会，因而，对思想内容的理解也一次比一次深入。

假如我们的教师能长期这样扎实词语教学，长期这样丰富学生的语感训练，又何愁提高不了学生的口头表达能力与写作水平，何愁提高不了学生的综合素养呢？

三、比较品评，触摸词语的力度。

“读书如饮食，从容咀嚼，其味必长；大嚼大咽，终不知味也”，小学课本选取的大都是文质兼美的文章，当中很多语言点值得大家“从容咀嚼”，再三比较玩味。俗话说“货比三家”，品词也如此。学生往往能在不同用词、不同句式、不同话序以及不同的标点的比较中，发现课文中语言运用的巧妙，因此，教师可以采用“增、删、移、换”等方法，引导学生对重要的字词进行比较、揣摩，培养学生精妙地运用语言的能力。

我在上老舍先生的《猫》一课时，对“它用身子蹭你的腿，把脖子伸出来要求给抓痒”这句中“蹭”一词通过“换”的方法对词语咀嚼玩味，开掘了词语丰富的表像空间。我先让学生说说“蹭”的意思，学生回答说是“摩擦”的意思。我趁机追问：“那老舍先生为什么不用“摩擦”而用“蹭”呢？请大家再读读课文，体会其中的不同。”学生再读再品再悟，将“蹭”与“摩擦”进行比较品评，有学生说：“我觉得用“摩擦”的话，句子中的猫就没有可爱的那种感觉了”，也有学生说：“我觉得“蹭”是一种轻轻地“摩擦”。因为如果擦得很重的话，老舍爷爷会不舒服的。”„„就这样，通过对词与词的比较，学生感受到 “蹭”字有温柔、撒娇的味道，说明猫和老舍爷爷很亲，如果用“摩擦”就显得力度较大，表达不出这种情感。

一个简简单单的“蹭”字，在老师的点拨和学生的咀嚼下，竟然品出如此耐人寻味的感觉和内涵，不仅让我们感受到了猫的可爱与人对猫的爱，而且能让学生触摸到汉字“一字千钧”的力度。长此以往，他们就能逐渐关注作者的用词的精妙，在对重点词语的细细咀嚼中，领略到语言文字的独特魅力并学会用词。

四、内化迁移，开拓词语的广度。

著名的英国语言学家帕尔莫说过：“衡量学生是否学会语言，不是看‘理解’了多少语言知识和规律，也不仅仅看‘积累’了多少词语句子，而是应该看他是否能够熟练地‘运用’这种语言为评价的主要标志。”是的，即使是有满满一茶壶的饺子，如果倒不出来，又有什么用？任你学富五车，满腹经纶，如果不能用到实处的话也只是书呆子一个。在词语教学中，理解、积累和感悟只是前提，表达和运用才是最终目的。因此，我们要紧紧凭借教材这个“例子”，积极创造机会，鼓励同学把所学到的词语灵活运用。

我在上《风筝》这一课时，就努力为学生搭建语言实践的平台，引导他们在实践中积累语言，内化语言，运用语言，从而升华他们的人文内涵。

读句子：‚风筝越飞越高，在空中翩翩飞舞着，我们快活地喊叫着，在田野里拼命地奔跑。‛ 师：‚翩翩飞舞是什么意思？‛

生：‚翩翩飞舞就是形容轻快地飞。‛

师：谁来做个动作？（生做动作。）

师：通常谁会‚翩翩飞舞‛？请用这个四字词说句话。

生：蝴蝶在花丛中翩翩飞舞，美丽极了。

师：‚漂亮的风筝在天空翩翩飞舞着，此时此刻，大家的心情是怎样的？

生：他们很高兴。

师：‚在你们平时积累的四字词中，有哪些四字词能形容他们当时的心情？‛

生1：‚兴高彩烈‛

生2：‚心花怒放‛。

生3：‚兴致勃勃。‛

师：你是从哪里体会到大家的兴高彩烈、心花怒放？‛

生：‚从‘快活地喊叫、拼命地奔跑’这里体会到大家兴高彩烈。‛

在教学中，我对“翩翩飞舞”和“快活”的教学并未停留在简单的读和记的层面上，而是在学生初步理解词语的基础上，理论联系实际，引领学生将“翩翩飞舞”这个词学以致用，做到从理解到运用；在理解作者当时的心情时，由课内延伸到课外，最后又从课外的“兴高彩烈”等词回归文本，体会“快活地喊叫、拼命地奔跑”所饱含的情感。词语教学就应这样引导学生在具体的语言实践中体会和汲取，在运用中理解，在理解中运用，让词语教学提升语文的生命力。

五、日积月累，提升词语的有效度。

语文教学要给学生打下“语言发展的底子”，给学生留下语言，当学生理解了词语，会运用词语了，接下来就是积累的问题。语言唯有“厚积”才能“薄发”。如果能结合不同的词汇特点，采用灵活的方法开展词语的积累，对学生日后的口头表达和习作都有莫大的作用。

我们可以叫学生准备一个专门的积累本，教会学生分门别类地积累词语。

（一）按词的构成特点积累。学了“葱葱茏茏”“又肥又厚”这些词，可教学生按AABB及ABAC的形式分别把词积累下来，除此之外，还有 “千奇百怪”等含有数字的四字词、狐假虎威等含有动物名称的词„„在这些对仗工整的词组中，学生能进一步感受到祖国语言文字的组合规律、语势流转，感受到语言的节奏美感，逐渐形成一定的语感，而这些积累也能用到日后的表达中去。

（二）按词的表现特点积累。我们的小学语文课本单元整合性很强，每个单元的文章有着一个共同的专题。我们可以围绕单元专题或按词的不同表现特点鼓励学生积累。如三年级上册第六单元都是描写祖国大好风光的文章，学完课文后，我及时鼓励学生把“五光十色、密密层层、酸甜可口”等四字词积累下来；第七单元是一个个生动有趣的故事，我让学生积累了很多描写人物的神态、心情的词，如“傲慢、神气、恼怒”等，并提醒他们，除了抄，还应熟读成诵。按词的不同表现特点积累的好处是，当学生在日后写到相关的文章时，脑海里就可以涌现很多不同的词语供选择，下笔也就精彩。

（三）由课内积累延伸至课外。无论是按哪一种特点分类，我们都要记住一点，对词语的积累不能仅仅停留在课内，更重要的是要教会学生举一反三，触类旁通，积累更多的词。如在《圆明园的毁灭》中学习“圆明园中有金碧辉煌的殿堂，也有玲珑剔透的亭台楼阁”这一句时，在图文理解“亭台楼阁”后，教师问：在“亭台楼阁”构词方式上你发现了什么？学生说：“都是写建筑，好像是并列式的。”教师让学生说说类似的成语，学生说到：笔墨纸砚、琴棋书画、酸甜苦辣等。教师就这样引导学生进行联想，由少到多，由浅至深地帮助学生丰富积累，促进运用。

这样生动活泼形式多样的分类识记和积累，激发了学生主动积累词语的兴趣，帮助学生养成分析、比较、归纳的思维习惯，有利于学生不断地总结方法，习得积累词语的好方法。

语文姓语名文，是语言和精神的统一，而语言是第一性的，精神蕴涵于语言之中。离开了语言的感悟、积累和运用，语文教学也就彻底地偏离了轨道。词语是贯穿于阅读教学过程中的一个支点，只有让词语教学真正生动有效起来，语文教学才能变得高效。让我们留住语文教学的本色之根，将词语教学进行到底，让语文课堂成为学生学习和运用语言的疆场。

【参考文献】

1、《语文课程标准解读（实验稿）》湖北教育出版社

2、李家栋《小学语文新课程教学法》开明出版社

3、周成平《中国著名特级教师课堂魅力经典解读》江苏人民出版社

第7篇：功夫熊猫 观后感

功夫熊猫

At once fuzzy-wuzzy and industrial strength, the tacky-sounding “Kung Fu Panda” is high concept with a heart.Even better, this animated feature from DreamWorks is so consistently diverting and visually arresting that it succeeds in transcending its storybook clichés.The tale has the consistency of baby pablum—it’s nutritious and easy on the gums—but there’s enough beauty and pictorial wit here from opening to end credits, enough feeling for the art and for the freedom of animation, that you may not care.The panda of the title is Po, a generously proportioned mound of roly-poly black-and-white fun voiced with gratifying restraint by Jack Black.You know the next turn in the road as well as any Disney-and-Pixar-weaned 7-year-old: Po is different, Po has a dream, Po has to struggle and so forth.Po also has a loving father, naturally(and no mother, predictably), a loosey-necked goosey, Mr.Ping(James Hong), who runs a noodle shop that he hopes his son will take over one day.Po’s unlikely paion for kung fu intervenes, leading him out of the noodle shop and into the metaphoric hot pot, whereupon he kicks, grunts and groans toward his destiny amid the usual clutter of colorful sidekicks and one nasty foe(Ian McShane, grrr).For an ostensible outsider, Po conforms very much to familiar animated-movie type.Like Nemo and the rest of his cartoon brethren, he needs to embark on the hero’s journey, which he does with help from a miscellany of pals voiced by the usual A-and B-listers.Among those nudging and guiding Po is Master Oogway(Randall Duk Kim), an ancient turtle with a mellifluous voice and long, liquid neck who, um, invented kung fu and now serves as the spiritual adviser(Yoda)to an elite squad, including a kung fu master, the mustachioed red panda Shifu(Dustin Hoffman), and his students, the Furious Five: Tigre(Angelina Jolie), Viper(Lucy Liu), Monkey(Jackie Chan), Crane(David Cro)and Mantis(Seth Rogen).The screenplay by Jonathan Aibel and Glenn Berger is ho-hum without being insulting, a grab bag of gentle jokes, sage lectures, helpful leons and kicky fights.There is none of the self-conscious knowing that characterizes the Pixar factory, which makes the whole thing seem either winningly innocent or terribly cynical, depending on your mood and worldview.I’ll go with innocent, at least on first viewing, because while “Kung Fu Panda” is certainly very safe, its underlying sweetne feels more genuine than not.The Ayn Randesque bottom line of Pixar’s “Incredibles” can be difficult to argue with—namely, if everybody is special, no one is—but the heroic outsider has his own durable appeal, particularly if he’s a great big bouncing ball of fat and fuzz.That outsider is even more irresistible when nestled amid so much lovingly created animation, both computer generated and hand drawn.The main story, executed via 3-D animation(all done on computers)and directed by John Stevenson and Mark Osborne, fluidly integrates gorgeous, impreionistic flourishes with the kind of hyper-real details one has come to expect from computer-generated imagery: photorealistically textured stone steps, for instance, and fur so invitingly tactile you want to run your fingers through it.One of the pleasures of “Kung Fu Panda” is that instead of trying to mimic the entirety of the world as it exists, it uses the touch of the real.The character designs may be anatomically correct, but they’re cartoons from whisker to tail.In the end, what charms the most about “Kung Fu Panda” is that it doesn’t feel as if it’s trying to be a live-action film.It’s an animation through and through, starting with the stunningly beautiful opening dream sequence, a graphically bold hand-drawn interlude rendered by James Baxter that looks like an animated woodblock print with slashes of black and swaths of oxblood red.This opener is so striking and so visually different from most mainstream American animations that it takes a while to settle into the more visually familiar look of the rest of the movie.And while nothing that comes afterward really compares to it, a volley of arrows that falls down like red rain and a delicate swirl of pink petals come delightfully close.“Kung Fu Panda” is rated PG(Parental guidance suggested).But not required.

第8篇：《功夫熊猫》观后感

《功夫熊猫》观后感

盼望已久的暑假终于来到了！

今天我和妈妈一起看了一部叫做《功夫熊猫》的电影。这部电影的主人公是一只普普通通的熊猫。主要演义着这只熊猫通过自己的信心，浣熊师傅的信任，勤劳、刻苦的练习功夫，遇到困难不轻易放弃，最终练出一身好功夫打败了太郎。影片赞扬了这只熊猫相信自我，不轻易放弃，勤劳刻苦的奋斗精神。

在这部影片中给我印象最深的画面还是浣熊师傅在厨房发现熊猫只要有了食物，就会实现它原本不可能实现的事。浣熊师傅就利用食物了引导它学功夫。这一画面，给我的印象特别深。我深深的体会到浣熊师傅的用心良苦。师傅它以引食学功夫的方法来刺激熊猫学功夫的兴趣，熊猫也知道这是激起它学功夫的兴趣，但它没有放弃，而是更加勤奋和刻苦的坚持学下去。熊猫的这种不屈不挠的奋斗精神永远留在我的心中。同时我也从熊猫这种精神中想到自己的亲身经历的一件事。

那是一年寒假，妈妈认为我写日记方面很欠缺，便让我每天写一篇日记。我听后十分不情愿，每次三言两语就没了下文，最后彻底放弃了写日记，现在想起来都有些惭愧，与功夫熊猫中的主人公不能相比。如果我能这样坚持下去的话，那么现在我的作文肯定更加有长进啊！功夫熊猫能做到的事，我为什么就不能做到呢？从此我做什么事情都要坚持到底，不能半途而废了。

通过观看功夫熊猫，我明白了这些道理，世上没有不可能的事，凡事都要相信自己，遇到困难不要轻易放弃机会，在以后的学习上，时时牢记功夫熊猫这部电影，以影片中的主人公为榜样，认认真真的走好每一步，争取成为一名对社会有用的人。

第9篇：功夫熊猫观后感

功夫熊猫观后感

12级商英3班04杨雨森

无论起点多么低，希望是永存的，只要不放弃，相信自己，敢于有梦想，最终必能梦想成真。

近来美国动画大片《功夫熊猫》火爆各大影院，我观赏了这部生动有趣的动画版电影，影片讲述了一个体态笨重的熊猫阿宝（有的音译为“阿波”）是如何在一番磨砺下成为众人仰慕的神龙大侠的。看了此片之后感触颇深.教育意义很大;

首先，教育仍然是德育应该放在首位。从片中的反面人物黑豹太郎的身上我们可以看出德育的重要性。他是片中功夫最高的角色，因为他是唯一将本身的天赋、师父的爱心和严格的训练相结合的产物。然而师父的溺爱不但没有让他感恩反而让他骄纵，最终走向毁灭。谁都知道，科学败类远比白痴罪犯危险得多。

其次，兴趣是最好的老师。熊猫阿宝看似幸运，实则是由于兴趣才走向了功夫的道路。从他对大侠的崇拜到对武林的了解，都可以看出他的梦想。他的父亲听到熊猫阿宝谎称所做之梦是煮面条时，兴奋地认为阿宝终于可以接任面店，这一情节其实从侧面说明兴趣和梦想的重要。它告诉我们，只有拥有兴趣和梦想，你才会为之努力，为之奋斗。熊猫阿宝正是出于对功夫的热爱，才会执着地想看龙武士的比赛，最终被龟仙人点为龙武士。也正是出于对功夫的执着，才会吃了那么多苦仍然不离开。由此看来，如何激发学生的对学习的热爱，才是课堂最重要的任务。

第三，熊猫阿宝能学会功夫，最重要的原因就在于他的师父能因材施教。我国古代伟大的教育学家孔圣人就提出过这点。本片中，熊猫阿宝嗜吃如命，他的师父发现他能为了吃而发挥出潜力，便用食物为诱饵训练他，终于达到事半功倍的效果。因此，抓住学生特点，提高学习积极性的重要性不言而喻。虽然之前学校也曾提出分层次教学的构思，但没能做到真正的教材教法分层次，因此流于形式，甚是可惜。再加上教学班级人数众多，一般都将近60，大大降低了教学效率，教师实施因材施教的难度增加两倍以上。

第四，对于片中的“龙之典”，我认为是自信心的象征。“龙之典”是自我的写照，和面条的秘密一样，是心理作用。它告诉人们，只要你相信自己有能力，你就是最棒的。同样，熊猫阿宝能战胜黑豹太郎，凭借的不是它的功夫，而是心灵的力量。作为教师，一定要随时随地灌输给学生“我能行”的观点，支持并鼓励学生将学习潜力最大发挥。

最后，学习是触类旁通的。熊猫阿宝虽然最大的爱好不是煮面条，但是当他从父亲那里

得知面条的秘密时，能联想到“龙之典”的精髓，就说明，世间万事不是孤立的。学习也是一样，科目可以相对分开，但是要学会融会贯通。只有不偏科，善于联系思考的学生，才是真正全面地掌握了知识。在课改中，提出的综合性学习就贯穿这样的思想。如果学生能做到，不但是知识的巩固，更是能力的提高。

作为一部动画片，《功夫熊猫》难免有些幼稚和夸张，但是其中的道理却深入浅出。在短短一个多小时的影片中要表达如此多的教育思想，实属不易.

第10篇：《功夫熊猫》观后感

《功夫熊猫》观后感

观看《功夫熊猫》后我晚上一直睡不着，因为啊宝（功夫熊猫）和他的师弟们大大炮（越狱者）特别搞笑，一开始熊猫以他的大pp坐在大炮的头上我真不知道臭不臭啊嘻嘻，跟着又是跟大炮抢宝典我觉得熊猫这时候熊猫特别笨的可爱，他坐着用烟花作为火箭筒，冲向大炮，使到大炮倒下然后爬上屋顶，但是被大炮一脚把屋子提到了，但是因为熊猫踩在瓦片上导致瓦片飞走，但是又是这么幸运刚好打中大炮，这个场景足可以让你笑个不停，之后到了大战，他们面对面大炮一拳过来打中熊猫的肚子，但是因为他的脂肪太多一反弹就打中大炮了。可惜之后我电脑不行看不鸟了。

天河区前进小学四年级：***

第11篇：功夫熊猫观后感

电影功夫熊猫不得不说的，还有中国风因素。民族乐器的伴奏，中国的传说等等交织在这部梦工厂制作的电影之中，我觉得平衡点掌握地很好，并不会让中国文化过于西化，也让美国人更容易接受冰山一角的中国文化。

这部电影讲述的是在古老中国一个叫山谷的地方，居住了许许多多的动物，大多数只是可爱又普通的市民，而居住在极宫的，便是中国功夫最为厉害的一群动物。名叫乌龟的乌龟大师，名叫师傅的狸猫老师，还有虎妞，猴哥，鹤儿，蛇和螳螂。乌龟在梦中预见了，前极宫成员，在监狱服刑的豹子太郎将会越狱回到山谷，为了报复20年前无法取得龙之卷轴，而被乌龟打败的一箭之仇。这时，极宫的动物们开始选拔龙战士，以对付太郎。而鸭子面店的儿子，熊猫肥波，过着漫无目的的生活，他唯一的兴趣就是发发白日梦，并向往高深莫测的功夫。在龙战士选拔会上，只是想看看盛怒五士的肥波，误打误撞地，成为了龙战士。在所有人都不相信他的情况下，乌龟大师开导了他，而狸猫师傅也慢慢接受了他，并倾囊相授所有功夫。太郎回到了山谷，打倒了盛怒五士和狸猫之后，龙战士肥波最终凭借着自己勇往直前的战斗力，打败了太郎，成为了真正的龙战士。

整部片子看完，浑然不知看的是TS版本，这是我近期看的最好看的动画电影了，和料理鼠王一样的动物题材，但角色塑造显得更加丰富真实；和拜见罗宾逊一样的不可思议，但看完之后不会觉得眼睛疲累。搞笑，感人，动作多种元素集合于此，接下来我就围绕这几个方面谈谈我的看法吧~(语文网中网文秘频道)

首先看到海报时，就知道这是一部缺少不了搞笑的电影了。sorry事实真的很好笑，肥波走几步路子就得捋一捋他的短裤，还有那个荒天下之大谬的大肚子，看（转载自本网http://，请保留此标记。）着他我就特想笑了。当然，美国闻名遐迩的特技，让多部动画片人物的滑稽表情推向极致，这部电影也不例外。

情节方面，国宝熊猫成了鸭子的儿子，喋喋不休的祖传秘方等等这只鸭子可是烦死了肥波。误打误撞这一动画电影的套路牌也在这部电影中出现了，肥波偶然就成为了龙战士，并在先天条件并不突出的情况下完成了飞跃，这也是为了突出励志所带来的吧。

乌龟大师的仙逝，是其中感人的情节之一。存在自有道理并不是所有事物都能随心左右这个无欲无求的大师，真正悟透了龟生，也让狸猫真正地接受了肥波，而肥波也不再轻易放弃学习功夫。

熊猫肥波，有一点点痞子之气，但本性善良敦厚，为了讨好别人可以不惜让自己出丑。很多时候显得有点懦弱，可需要他的时候，他便会义无反顾，就算最后的对手是最强大的太郎。当龙之卷轴打开之后，发现只是一片空白时，他也随之明白了，真正的武功秘籍，就是相信自己。而他也完成蜕变，自己学会了最强的功夫巫师指，KO了太郎。

再次得说说肥波的爹鸭子，形象地贴合了现实中很多人的形象。传统，甚至有点封建，希望自己的儿子继承家族事业，认了自己的命运。而事实上，他所做的一切也只是为了自己的儿子。嘴上老是挂着秘制汤底来激励儿子有所长进，虽然肥波并不受落，但也可见鸭子的父爱。正如肥波最后拿到龙之卷轴一样，他告诉肥波秘密汤底根本不存在时，我想他的儿子已经得到了世界上至高无上的财富。(语文网中网摘录，版权属原作者)

功夫熊猫功夫熊猫，动作场面自然少不了。豹子太郎越狱的盛景那叫一个精彩。还有盛怒五士的特技，肥波和太郎的终极之战等等.动作场面真是令人目不暇接，宛如窥探了动物版的武侠世界。确实是精彩，令人叫绝。

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第12篇：功夫熊猫观后感

《功夫熊猫》观后感

由于时间的关系，我只在网上看了一部片子叫《功夫熊猫》，颇

有感触。影片的内容大意是这样的……

有一只憨厚可爱而肥头大耳的熊猫，他叫阿波。他酷爱武学，连晚上做梦都是它成为了大侠，而他的祖先都只是平常普通的卖面的老百姓，但他不想过着普通、不起眼的生活，所以他为了他自己的理想而奋斗、进取。他误打误撞，被乌龟太师选为龙战士。但师傅以及其它五位师傅的徒弟不认可，想尽办法把他扫出师门，他却并不在乎，因为他有理想，他认为自己是有用的！他不放弃，不气馁，努力前进。后来师傅改变了看法，收他为徒。师傅在厨房发现熊猫只要有了食物，就会实现它原本不可能实现的事。师傅就利用食物了引导它学功夫。为了吃的他十分努力学习，练习，在最短的时间里，练就了一身好功夫。当龙轴被取出后，却是一片空白，大家失望了，师傅说，他自己与太郎打，以挽回自己当年犯的错，让徒弟们带着当地老百姓撤离。当熊猫的父亲告诉他，面的秘方是什么也没有，它一下子明白了龙轴的秘密。他救了师傅，救了大家，成为了英雄。

看完后，我明白了许多道理，熊猫的成功没有密决，靠自信。他相信自己能做到。他有毅力，有目标，还有信念。我一定要向他学习。道理明白了，但不去做，还是没有用的。今后，我的理想是做一位出色的医生。为了我的理想，我现在的目标是我的成绩有很大的提高，这次我语文虽然没有考好，但我相信，我不会放弃！我会加油！加油！努力！坚持不懈，勇攀高峰！终有一天，我会实现我的目标，更会实现我的理想！也会成为对社会有用的人！

第13篇：功夫熊猫观后感

功夫熊猫观后感

《功夫熊猫》是一部很有趣的电影。看了这部电影，我收到的启发是：只有坚持不懈，才能取得成功。

影片中，主人公是只熊猫叫阿宝是个爱吃面条的梦想家，整天活在白日梦里。在一次选举中，他无意间被选中了，从此，他就开始了学功夫的生涯。他每天都刻苦的练习武功，无论遇到多大的困难，他都拼尽全力，坚持不懈。最后，他练就了一身绝世武功，获得巨大的成功。

看了这部电影，我受益匪浅。主人公阿宝练武功的期间经历了很多艰难，但他都坚持下来了，这种精神值得我们学习。尤其是我在一年级时，我一时兴起，向爸爸妈妈提出学跆拳道，爸妈同意了。开始，因为练习的动作比较简单，我觉得挺好玩儿，所以每次去训练都兴致勃勃。可是，后来练习的动作越来越复杂，老师对我的要求也越来越高，而且几乎每节课都会说：“石双瑞，你怎么练的，怎么和跳舞似的！”这是同学们就开始嘲笑我了石双瑞你干脆不要练跆拳道了，直接去学扭秧个好了！”“就是就是！”于是我就泄气了，再也没去跆拳道学习班。现在想起来，和《功夫熊猫》里的阿宝相比，我当时受的那点嘲笑又算得了什么？如果我有阿宝这份坚持不懈，永不退缩，知难而上的精神，可能我已经是蓝带了。

我想，不仅是我要向阿宝学习，那些缺少恒心和毅力的人也要向阿宝学习，由他那份坚持不懈，知难而上的精神，相信我们都会有超越自己的一天！让我们一起加油吧！

第14篇：功夫熊猫观后感

功 夫 熊 猫 观 后 感

看了《功夫熊猫》这部电影，细细回想影片中的影像动作、经典话语，感触良多。

从熊猫阿波做梦开始，到上山去观看神龙大侠挑选比武、直到进入。

【感悟】熊猫阿波有理想，有激情，心中有梦想。当它被关在门外无法观看神龙大侠比武的时候，它想了很多办法想要进去观看，最终坐着火箭进去了。由此想到，我们在工作之中，必须要有激情，要客服困难，在通往目标的路上，再多的苦与累，都是一种过程，而不是阻碍。

阿波：老爸，这只是个梦而已。

鹅爸：不，这是注定的梦，我们是面条世家，流淌着面条的血液。阿波：可是，老爸，你有没有想过做点别的，除了面条之外的。鹅爸：其实，我还是个愤青的时候，曾想过离家出走，学做豆腐，可是那只是黄粱蠢梦。豆腐！别提了。我们各有其命，我就是面条命。

【感悟】子承父命，天意如此，真是这样么？在现实生活中可能会有很多人确实如此，但是也有更多事例证明，有激情、有理想、有抱负的人能够用行动改变自己的命运，实现自己的理想。在工作中，不乏听见同事的抱怨、“不在其位、不谋其政”，“多一事不如少一事”，“都是别人的问题”，不能发现自己的问题。其实他不知道，机会只给有准备的人，而且，在更重要的岗位上工作能锻炼培养自己的能力、实现他的人生价值。

鹅爸：“我私家汤的绝密食材,就是…什么都没有。秘之又秘的秘方就是--啥都没有!没必要，你认为它特别，它就特别了。”

【感悟】在武林中经常追求所谓的秘籍，实际上它只是优秀的精髓，想要达到最高的境界、成为一代宗师，是要有自己的思想，破旧和创新。

师傅：那你为什么不退出呢?你知道我一直想把你赶走,可你还是留下来了。

阿波：是啊，我留下来了。我留下来是因为每次你往我头上丢砖头，或说我难闻，这很伤我的心。可最伤我心的是，我每天努力练习，却还是这个我。我留下来，因为我以为，如果还有人能改变我，能让我焕然一新，那就是你——中原最伟大的功夫师父！

【感悟】在朝着目标前进的路上，所有的荆棘、坎坷都是过程，所有的困难、苦、累，都是一种锻炼、经验的积累。

宗师：我一直都为你骄傲，从第一刻开始，我就为你自豪，可正是这份骄傲和自豪蒙住了我的眼睛，爱你太多，却让你走上了邪路，是我把你变成了现在的样子，对不起！

【感悟】培养人才不是制造人才，在教导培训技能的同时也要加重心态、精神方面的指引，龟大仙：“你的心好似这潭湖水,老朋友,如果波澜起伏，就会模糊不清；

但如果平静下来，解决之道必将自现。”

【感悟】一颗躁动的心蒙蔽了你的眼，在处理事情、解决问题的时候不能找到准确的方向。把心平静下来，才能找到解决问题的办法。在我们的工作中、生活中，因为着急、因为患得患失、因为个人情绪导致思想进入了死胡同，在胡同里面转，找不到方向，很多人会这样，我也是经常这样，听了龟大仙说的话，感觉启悟很大。在以后的工作中，当碰见迷惘、彷徨的情况时，我一定得保持平和的心态，正面面对工作中的问题。

宗师：当你专心于功夫时，聚精会神时，你就很烂

【感悟】欲速不达，强得易失。

宗师以食物引导熊猫阿波，来锻炼学习功夫技能，最终取得了成功。

【感悟】教育指导培养员工，要注重教育方法，注重技巧。

观看了“功夫熊猫”影片，仔细回味，很有感触，收获很大。人的成功，必有一颗充满激情、勇于挑战、百折不挠的心，在朝着目标前进的路上，所有的荆棘、坎坷都是过程，所有的困、苦、累，都是一种锻炼、经验的积累。教育培养指导员工，要讲究方法技巧，在工作中，要踏踏实实、不骄不躁，不能患得患失否则就会欲速不达。

2012/6/9

第15篇：功夫熊猫观后感

I saw this movie with my roommate last night.I can not recommend this movie highly enough to kids of all ages.Finally Dream works have managed to surpa the achievements of Pixar.All the elements are beyond anything i have seen in an Animated movie since The Lion King.the animation is hugely detailed and achingly beautiful, the script is the best i have come acro in years.the only bum note in this symphony of fun is the fact that some of the immensely talented voice cast are badly underused.i can only remember hearing Jackie Chan's voice 3 times at most.Having said that, the movie rests on the shoulders of jack Black and Dustin Hoffman.while playing their parts in a very different manner to each other, both are note perfect.they invest their characters with an energy(Black)and dignity(hoffman)that i could not find any fault with, even if i wanted to, not that i want to.

第16篇：功夫熊猫观后感

功夫熊猫观后感

看完功夫熊猫的给我的第一映像就是中西结合，中国文化里的道家文化及儒家文化在龟仙人及浣熊师傅身上体现得淋漓尽致，以致在更深入的寓意里也体现了中国历代更迭所表现出的权术斗争以及权力斗争与封建统治，故事背景发生在一个高度浓缩的地方：和平谷。这里的有平凡无奇三教九流的民众，也有高人一等备受尊崇的统治者，而在一个被人遗忘的角落，还有象征国家权力的暴力机关——监狱，军力至少有两千人以上，在这个国度里，统治阶级是由掌握了功夫这门学问的人构成，他们高高再上，居住在山巅的翡翠神殿，甚至，他们还有仆从可供驱策——清一色的鸭子。而最高统治者，也就是武功最高的人——龙战士，这个词可以解释为大师，也可以解释为霸王或者主人。龙战士在这里拥有至高无上的权力，所有的臣民必须对他们的龙战士行大礼。不难理解龙战士就是我们中国文化唯一的统治者——皇帝。现在和平谷的皇帝，是年迈的龟仙人，他是功夫的创造者，是和平谷最至高无上的权威。只是他心知大限将至，必须为自己寻找一名继承人。龟仙人将神龙卷轴高高的收藏在盘龙嘴里，恰如当年正大光明匾额后面的立储遗诏。换句话说，阿波、残豹和五侠争夺的，是皇位的继承权，而不是简单的一本武林秘笈。这部影片也表现出了绝大多数中国民众对霸权的绝对服从与信服。龟仙人的经典语录：“没有偶然”则体现了中国千年不变的宿命论以及有神论，这里也蕴含着道家思想：影片中一语道破天机的乌龟，源自《周易》中用龟壳来占

卜的传统，奉龟为至尊是传统道家思想的体现，龟的隐喻是道家的最高思想境界，龟仙代表的就是“玄而又玄，众妙之门”的道家，道家代表人物庄子的逍遥游，是离开一切相待或者条件，才能达致真正的自由，有所待则有束缚，自由则不能发挥。道家思想最核心的理念是“法自然”，龟仙挑选熊猫阿宝作为神龙斗士，就是因为熊猫代表的就是天命，就是自然。龙之典的秘籍就是“无”。最厉害的武功招数“无极拈花指”，以无招胜有招。所谓“道可道，非常道；名可名，非常名”，真正的“道”一定不是能用某种具体的东西或者语言描述出来的。第三，这里还有佛教禅宗的理念：对禅宗而言，则是杀活的方法，只有“死”透，才能大活。想依靠他人解除自己的问题，对禅宗而言，都是妄想，问题是自己起的，只有自己才能灭掉，这也就是大乘佛教讲的真空妙有思想。以及残豹被捕表现出的违背神权及皇权必须付出代价的中国“规则”，后世有人用一副对联来总结了这一出庞大棋局。上联写给熊猫阿宝，“说你行你就行不行也行”，下联哀悼残豹“说不行就不行行也不行”横批送给浣熊，“不服不行”。同时在熊猫阿宝学武的过程中也体现了中国文化里的尊师重教的思想（特别是浣熊师傅为训练熊猫阿宝让他抢包子，而后阿宝又让出包子的那一段情景）。

同时美国文化里的英雄主义也在熊猫阿宝身上得到了充分的体现：任何人，不论出身，都可以做总统，都可以有梦想。这正好迎合了美国人认为孩子应该有去实现自己理想的权利和自由，也体现了美国式的教育理念：灵活的，根据不同人的特点实行不同方式的教育。

个人英雄主义是美国文化中十分推崇的一种，在这部影片中有很好的展示。美国的个人英雄主义有明显的特征，以平民英雄居多，一个人拯救许多人甚至是世界。“小人物”担当起英雄的角色，它极好的满足了大众的需求，更能被大众普遍理解和接受。

同时本部影片也体现了不同文化交流及传播跨文化传播的交集与差异问题，以及如何处理它们使之平衡的问题，影片深刻得传达了一个思想：只有架构起不同文化间的和谐对话，在对话中求同存异，才能达到本土文化意义的增殖与文化中人生活方式的多样化。这是一部典型的使用中国元素包装的美式励志动画片。在视听层次方面，电影中通过运用多种符合中国传统特色风格的元素来营造一个能被大众接受和认可的画面，牢牢把握住观众的心理。在故事层面上，影片《功夫熊猫》瓦解了神话式的功夫明星，取而代之的是一个亲切温暖的美式平民英雄，影响消费的同时，受众也在消费着具有共识意义的价值理念。另外，影片中搞笑的语言风格迎合了当下青年消费群体关注的流行文化元素。在深层结构方面，影片中很多情节和对白无不激发人们对中国传统儒家，道家以及佛教禅宗思想的深思，却又在人们的潜意识中植入美国文化的主导文化模式个人主义，阿宝的成长是对美国文化，美国精神的一种折射，它无不体现了美国人崇尚自由，追求个性解放与个人英雄主义的价值观与思维方式。这种巧妙的结合方式，不得不让我们叹为观止。实践证明，文化协商与合作已成为不可逆转的文化趋势，每种文化都是一种开放式的结构。本文认为，我们应该抵制的不是外来电影带来的空前成功，而是进行更深的自我反思，为

什么中国的电影迟迟走不出国界，我们应该通过不同的视觉发现自己的文化中可能被忽视的内容，从更全面的角度，以发展的眼光了解自己的文化，理性的看待文化的传播与融合，才是一种成熟的对待文化的应有态度。我们应该注重本土文化的国际化，世界化；要正确认识中国文化的核心价值观；最后就是要培养高素质的民族文化传播人才。

功夫熊猫观后感

功夫熊猫观后感

《功夫熊猫》观后感

《功夫熊猫》观后感

功夫熊猫经典台词