海底两万里读后感600字初中（汇总12篇）

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篇1：初中《海底两万里》读后感600字

这次假期间我看了一本书的书名是《海底两万里》，这本书非常有意思，我两天就把这本书看完了，这本书讲的是：阿尤纳斯教授和助手康塞尔，鱼枪shou尼德为了抓海怪竟被潜艇鹦鹉号的舰长尼摩软禁，并开始惊险的他的海底之旅

这事发生在1866年，当时海上的人们发现了一只所谓独角鲸的大怪物，他(阿龙纳斯)接受了邀请并参加捕捉行动，在捕捉过程中却不幸与其仆人(康塞尔)掉入水中，却意外游到了这只怪物的脊背上。后来得知这只惊动一时的独角鲸原来是一艘构造奇妙的潜水船。这潜水船是一位叫尼摩船长在大洋中的一座荒岛上秘密建造的，其船身坚固，利用海洋发电。尼摩船长邀请阿龙纳斯作海底旅行。他们从太平洋出发，途径珊瑚岛、印度洋、红海、地中海，然后进入大西洋，看到许多稀罕的海生动植和水中奇异景象。主人翁尼摩船长是一个带有浪漫的人，他躲避开他的敌人和迫害者，因此。他运用自己所学的知识精心研究、设计、建造了潜水船(鹦鹉螺号)。

仆人康塞尔和鱼叉手尼德?兰在收集珍珠时发现一位印度采珠人遭到黑鲨的袭击， 幸亏尼摩船长以无以匹比的勇敢和尼德?兰对鲨鱼身体结构的熟识，用鱼叉刺中鲨鱼的心脏而完结生命为告终这也显示出了摩船长的勇敢。在南极缺氧的时候，当时只有潜水服上的储蓄罐里还有一丝空气，那时由于缺乏空气，他们几乎虚脱。这时，尼摩船长没有去吸最后一丝空气来维持生命，而是把生还的机会留给了教授。他为了别人的生命而不惜牺牲自己的生命，他的行为感动了无数读者，也感动了我。在引人入胜的故事中，作者还同时告诫人们：在看到科学技术造福人类的同时，也要重视防止被利用、危害人类自身危机的行为。儒勒.凡尔纳提出要爱护海豹、鲸等海洋生物，谴责滥杀滥捕的观念

摩船长告诉我们，要善于发现，还要善于思考，没有做不到的，只有想不到的事，自己的是一定要做好，不能要求完美，只能更美。

篇2：初中《海底两万里》读后感600字

做一回海底冒险者，和阿尤纳斯教授一起走进《海底两万里》，一起游海底、探奥秘。

从1886年的撞船事件、到阿尤纳斯教授加入“林肯号”远征、再到遭“鹦鹉螺号”撞击、然后莫名进入船舱内，这些带有神话色彩的事情，却真实地发生在阿尤纳斯教授等人身上，发生在尼摩船长所设计并制造的“鹦鹉螺号”上，这些奇事让教授感到神奇，想留下探索这船的奥秘，然而尼徳逃离的欲望，提醒着教授，不能抛弃或拖累朋友。正当他面临抉择时，命运帮他做出了选择。

尼摩船长，一位仇视人类的科学家。仇视人类似乎来自于他内心的某个不为人知的伤痕。这个伤痕指挥他仇视人类，远离人类。他是冷静的，同时也是疯狂的。他的冷静是因为他将在一个时刻隐藏或发泄他所有的愤怒。他凭借着脑容量里丰富的知识，制造了这只比人类早一世纪的潜水艇。如果他不是复仇者，那么他将是人类历史上伟大的发明家。

聪明的人总喜欢问个为什么?尼摩船长就是这样一个聪明的人。他发现海两岸有相同的鱼。于是，他提问了：这片海域会不会是相通的?他做了一个鱼的实验，结果发现了地下通道。

我们人生旅程不也是由许多这样那样的小发现组成吗?可又有谁去证实那些小发现呢?又有谁不是过目即忘呢?我们缺少的并不是发现的眼睛，而是缺少持之以恒的决心，缺少坚持的勇气。看了《海底两忘里》，你还要与成功擦肩而过吗?还要明明开始了却又放弃吗?

让我们一起祈祷尼摩船长放下仇恨，为人类的事业之卷轴添加辉煌的一页。

篇3：海底两万里读后感初中600字

《海底两万里》一个动人心魄的海底远游故事。书中的鹦鹉螺号潜水艇的船长更令人着迷。

本书讲述的是一位法国博物学家阿罗纳克斯赴美参加科学考察活动后，正准备返回法国时，应邀登上“林肯号”驱逐舰，参与驱逐盛传的海上“怪物”。然而，阿罗纳克斯却与内德，孔赛伊被“海怪“俘虏，并周游太平洋、印度洋、红海、地中海、大西洋以及南极后，几经艰险，终于逃脱，并将这一海底秘密公之于世。

在这一系列故事中，我印象最深刻的是鹦鹉螺号在南极的一系列故事。其中第四十篇缺氧，写了全船人为了能使鹦鹉螺号摆脱被困在六面冰墙中的困境，所有人都在努力破冰。

当时鹦鹉螺号，冲破冰障，向大海冲去时，由于艇内氧气已经损失殆尽，阿罗纳克斯已经生命垂危，但内德和孔赛伊却不顾自身，把储气罐底剩下的一点空气留给了他。

这种舍命救人的做法非常让人敬佩，也许在这样紧急的时刻，如果自己还能勉强的坚持下去，那么我也希望我能有勇气面对死亡去帮助更虚弱的人。也许在生活中的很多小事上，我们更就应该去帮助别人。

书中鹦鹉螺号潜水艇的设计，制造，指挥者尼摩船长，虽然他生活在大海里，却依然关注并帮助那些受民族压迫的人们，他还提出要爱护海豹、鲸等海洋生物，谴责滥杀滥捕的现象，更有他对不明国家军舰实施的报复行为。希望这些问题能在《神秘岛》中找到答案。

《海底两万里》中尼摩船长的冷静、坚强，阿罗纳克斯对事业的不懈追求，以及孔赛伊和内德舍己救人，等等。在这些人中，每个人都有值得我们学习的一面，以及书中拥护民族平等，反对滥杀滥捕等深层精神，也是我们应学习的。

篇4：《海底两万里》读后感初中

《海底两万里》讲的是1866年，海洋上发生了一件离奇的怪事。一个纺锤形的庞然大物有不少的船只受到它的攻击。为了保障海上交通的安全，北美联合众国发表声明宣布成立剿灭怪物的远征队。当远征队的战舰与“怪物”发生撞击主人公被撞下水中，才发现人们说的怪物原来是一艘世间绝无仅有的巨大的潜艇。随后主人公被带到潜艇中，开始了一场奇异的海底之旅。

“读一本好书，就是和许多高尚的人谈话。”读了《海底两万里》，就像和阿龙纳斯一起讨论生物，就像和尼莫船长一起探讨海洋，就像和作者凡尔纳一起讨论科幻。

首先，我不得不称赞，《海底两万里》真是一本不错的书，我也不得不佩服，作者凡尔纳能写出这么好的一本书，正所谓“十年磨一剑”，虽不知凡尔纳写这本书用了多久，但他这“一剑”却磨得如此精彩。这本书不仅让我们看见了大海的美丽，大海世界的精彩和大海之深，而且还让我看到了一片片脍炙人口的故事，让我们在书的海洋中探索也不失乏味，像冰山封路、章鱼袭击等故事曾让我流

连忘返，其他故事也像美味佳肴一样让我曾经迷恋其中。读完这本书，让我对大海有了新的认识、新的见解，也让我对大海更加感兴趣。

“你只有探索才能知道答案。”在《海底两万里》中，凡尔纳所描写的阿龙纳斯是一个爱探索的人，他和他的仆人康赛尔在硕大的“独角鲸大怪物”上，在巨大的海洋中，在聪明机智的尼摩船长的带领下，开始了对海洋的探索。在书中，阿龙纳斯已不像一位生物学家，而像一位探索家，从刚开始的摸索，到逐渐变成探索，在两年的时间中，阿龙纳斯一直跟着尼摩船长在海洋中探索，他已经成为一名探索家，一名当之无愧的探索家!然而，两年过后，他回到了陆地，停止了对海洋的探索，探索就此结束，让我们这些读者多少都觉得有些可惜，不过也激发了我们对探索海洋的无限向往，

我不得不说，这真是一本值得探索的书。

在凡尔纳的细心描写下，阿龙纳斯、康赛尔、尼摩船长等人也映入了我的眼帘。作为法国生物家，阿龙纳斯及他的仆人康赛尔很幸运能够登上这个“独角鲸大怪物”，在这个“独角鲸大怪物”里开始了新的旅程，开始了对海洋的探索，在途中，遇见了虽然离开大陆、厌恶大陆生活却不失人的善性的'尼摩船长，在尼莫船长的带领下，他们周游各海，历经千辛万苦，也看到许多海洋中美丽的事物，几经波折，他们最终离开大海，回到陆地，将这件事公布于世。在书中，我不得不感叹尼摩船长的伟大抱负，不得不感叹鹦鹉螺号的巨大，不得不感叹众人多在死亡的生命线上又跑了回来，数以千计的感叹，让我不得不再次赞叹：这真是一本成功的书!

然而，在赞叹之后，我又得感叹一次：作者凡尔纳为什么不继续写下去呢?阿龙纳斯他们为什么要逃离呢?海底难道只有两万里吗?如果在凡尔纳笔下，阿龙纳斯和仆人康赛尔没有在挪威海岸逃离，他们的海底探险将会继续进行，也将有更多的故事发生，而凡尔纳却以逃离挪威海岸，将这件事公布于世为结局，终止了对海底的探险，给人们带来了悬念：接下来将发生什么呢?尼摩船长将会怎样?鹦鹉螺号又将怎样?这也许是本书的精彩之处，但我认为这也是本书的遗憾之处，大海这么神秘，谁想停止对它的探索呢?如果凡尔纳继续写下去，海底将不止两万里，这也将是一本读不完的书。

读完《海底两万里》，我的感悟很深，三言两语说不尽，千言万语也无法表达，海是深的，是大的，也是神秘的，我认为无尽的探索也能给人们带来一种读而不厌的感觉。如果现在这本书不叫《海底两万里》，叫做《海底N万里》，可能还有一种喜感吧。此书是它是在启发我们，让我们的心灵对自然科学有更大的收获。

篇5：初中海底两万里读后感

睛空万里，独自待在家里，享受着属于自己的那一份安静，捧起一本书，深深地投进了海底漫游两万里中。《海底两万里》是法国作家儒勒-凡尔纳的作品。这本书的情节环环相扣，扣人心弦，我的心也随着故事情节跌宕起伏。

在这本书里，我最喜欢是冰山一节的内容，讲述的是尼摩船长带领着他的船员们在南极地区探险回来路上，不幸被冰山困住，尼摩船长遇事冷静，最后在大家坚韧的意志和勇敢的精神下战胜困难，度过难关。

读完这本书，我联想到自己在学习上遇到的困难。记得有一次，我做数学题，一开始挺简单的，写到最后一道题时，无论怎么想也想不出解题的方法。我有些不耐烦了，这时我想到在我旁边写作业的弟弟。哦，他做得是和我相同的题，而且他的这道题刚好写完。于是我偷偷地用余光瞟了一下，原来是这么写的！真是“踏破铁鞋无觅处，得来全不费功夫”啊！

正在我为自己的小聪明得意时，我的一举一动都被一旁做家务的妈妈看个明明白白。我想这回完蛋了，被妈妈捉个正着，又要挨揍了。但是妈妈并没有揍我，而是语重心长对我说：“你这次不动脑筋抄别人的，等到下次再碰到这样的题，你还是不会写，到了真正考试的时候，又该怎么办呢？”听完妈妈教诲，我羞愧地低下头。

的确，我们在学习上遇到困难时，应该善于思考，找到问题的突破口，或请教别人，而不是一味的抄袭。其实生活就是这样，往往多一点挫折，多一点绊脚石，你就会在这个过程中学会领悟和成长。我要学习尼摩船长在遇到挫折与困难时的那种机智和冷静的处事方式，学习他那种不畏艰险的精神。

《海底两万里》虽然只�g一本冒险小说，但它却教会了我知难而进的道理。同学们，让我们一起搭上这艘奇妙的潜艇，一同探索，一同成长吧！

篇6：初中海底两万里读后感

读《海底两万里》有感何广斐《海底两万里》这本书吸引了我，这是一本科幻小说，故事讲述了一八八六年，在海上出现了一头从未见过的大怪物，类似一条独角鲸鱼，法国生物学家阿罗纳克斯先生应邀参加追踪捕捉，发现原来这是一艘构造奇妙的潜水艇。艇长内莫在荒岛上设计了这艘潜艇，并在海底开始旅行，穿过各种大洋，全程共两万里，在途中，阿罗纳克斯先生见识了种种海底奇观，经历了不少海洋险情，最终回到了陆地。这本书的种种内容都让我身临奇境，生动地描绘了人物、景物和动物，写出了海洋是多么奇特，人们对大自然的认识其实并不多，而这本书就让我们认识了许多海洋生物，和海中见到的种种奇观，令我大开眼界，书中还描写了潜艇是怎么杀死抹香鲸的，这种行为，告诫人们要保护海洋生物，不要滥杀滥捕的观念。

《海底两万里》虽然是一本科幻小说，但里面的科学内容都是真实的，潜艇的构造描述的井井有条，海底的鱼类和植物写得清清楚楚，似乎这些鱼就在你身边穿游而过。我感觉科学是很伟大的，这艘精巧的潜水艇就是先进科学技术的结晶，只要良好的运用它，科学就能创造奇迹，并造福更多的人类。这本书还告诉我们，比起陆地上的动物更复杂，各类繁多，不要小看它们，它们也能提供给人类许多食物，或者更多。

其中，最令我感到惊心动魄的就是潜艇缺氧了。那天，内莫的潜艇驶到了南极，可途中被许多大冰困住了，而头顶的冰足足在四五百米，只能挖旁边的冰，才能脱险。可是舱里的氧气只能供两天呼吸，而把冰挖好却要四五天，最后，大家都因为缺氧而昏迷，同在潜艇上的阿罗纳克斯先生被两位同伴救出，同伴把剩余的一点氧气给了他。渐渐地，冰层挖好了，潜艇回到了水面上，新鲜的空气扑面而来，大家都得救了。看到这里，我也为他们松了一口气，这段故事告诉我们，只要有希望，就不能灰心，团结起来，就能冲破困难。

如今，书中的许多科学幻想如今已成为现实，我想，将来的一天，书中的所有科学幻想都将成为现实。

篇7：初中海底两万里读后感

我刚读完了一本书，书的名字叫《海底两万里》。这是一本科幻小说，讲的是阿龙纳斯教授随同“林肯”号战舰去捕捉一条破坏力非常强的“独角鲸”，他们在海上寻找了半年，刚想放弃的时候，发现了这条“独角鲸”。 他们用炮火攻击，还用鱼叉去叉，可是都没有成功。阿龙纳斯教授和他的仆人康塞尔以及鱼叉手尼德兰掉入了海里，却被意外获救了。原来所谓的“独角鲸”，其实是一艘潜水艇，他的名字叫“鹦鹉螺”号。

阿龙纳斯教授、康塞尔、尼德兰三人跟随“鹦鹉螺”号去了南极、太平洋、印度洋、红海、地中海、阿拉伯海等等海域；看见了海底森林、珊瑚王国、海底煤矿、成千上万种鱼类；发现了阿拉伯海底隧道，用了20分钟就从红海到达了地中海。他们还在海底进行打猎，把鲸鱼的奶挤出来做成美味的奶酪、蛋糕。他们还在一座小岛上捉到了一只因为贪吃豆蔻而迷醉了的天堂鸟，天堂鸟在巴布亚新几内亚被定为国鸟，人们又把它叫做“太阳鸟”。海底里最凶恶的动物要数大头鲸了，它的头占整个身体的三分之一，尖利的牙齿成为它最有利的武器，给海洋生物带来了很大的危害。他们开着“鹦鹉螺”号，在大头鲸中进行横扫，很快把这群坏蛋杀了个落花流水，为海洋除了害。

“鹦鹉螺”号的船长是一个神秘而又博学的人，他救助穷人，把海底的珍宝打捞上来分给穷人，对追击他的战舰他却毫不留情的进行反击。看到战舰被击沉，死伤很多船员，他又感到非常的伤心、后悔。他在躲避陆地上的人类，以为跑到海底生活就可以自由自在了，可是他却成了各个国家联合起来攻击的目标。他这种靠躲避现实的办法是行不通的。 这本书让我增长了很多的海洋知识，我还明白了人不能够躲避现实，而是要勇敢的面对。

篇8：海底两万里读后感初中

《海底两万里》这本书的由来可是本人历经千辛万苦才弄来滴，也不知是哪天突发奇想了？自己穿着一身全白色的衣服，就带着自豪感和大步伐迈向了本市唯一一家大型书店――xx书城。

在那里逛了一圈一圈一圈再一圈直到我晕了为止。终于在外国文学的一个架子上找到了。顿时，我有一种欲哭无泪的感觉！苍天啊，大地啊。终于找到了。

说实话，我作为一名初中生对书其实并不是很感兴趣的、但是毕竟这是自己好不容易找到的。便安安静静的坐下来看书了、

《海底两万里》的作者是儒勒・凡尔纳，咳咳，一听便是很有深度的作者。

文章一开头以一只类似于鲸鱼的“怪兽”为开头，使得坐船的人群人心惶惶。然而主人公阿龙纳斯教授却不惧危险。要将谜底揭开，忠心的仆人康塞尔也一直伴随左右。后来船还是被撞翻了，阿龙纳斯教授和康塞尔被一位不明国籍的尼摩船长所救，在船上，教授先生完成了他的研究，并增长了学识，还认识了一位擅长捕鱼的加拿大人。后来阿龙纳斯先生，康塞尔和加拿大人，决定逃出这艘船――鹦鹉螺号，谁知遭遇险境，还好三人成功逃出。

对于文中的人物使我印象最深刻的是尼摩船长。他和他的船员都充满着神秘的气息。文章到最后还是没有交代尼摩船长来自哪一个国家，为什么对军舰有着如此深的仇恨。宁可自我毁亡。但是文尾对于尼摩船长看着那照片的表情，让人不得不相信，这位表面冷酷无情，无血无肉的冷酷船长，在深深的心底还是有着赤子般的跳动的心。

文章通过主人公阿龙纳斯教授，康塞尔以及加拿大人向我们显示了人们反压迫的力量，那是一种骇人的力量，我个人觉得文章通过加拿大人间接性的告诉了我们这种反压迫的力量有很大一部分来自于人们对于爱的渴望，对于家人的思念，对于爱的尊重与信仰。但是我觉得作者也不忘揭示下自私的想法，记得文中这样写到过：加拿大人想这么多的珍珠，无法带到陆地上，而是在海中，那要他们有什么用？

同是海底那美丽的“奇观”，也同时成为一道亮丽的风景线。文章以阿龙纳斯教授的视角，在探索着神秘的海底。有巨大的乌贼，神奇的海底猎场，等等等等。海底是一个神秘而又诱人的奇境，但是它又无不散发着危险的气息，警告人们不许轻易接近它。

《海底两万里》在向我们介绍海洋的时候也在告诉人们这其中的个中故事。

篇9：海底两万里读后感初中

最近我看了十九世纪法国最著名的一本科幻小说，由法国著名科幻小说作家凡尔纳（科幻小说之父）于1870年所著，是海底三部曲中的第二部，这部作品叙述的是法国生物学者阿龙纳斯在海洋深处的冒险故事。

这事发生在1866年，当时在海上航行和在海上捕鱼的人们发现了一只所谓独角鲸的大怪物，阿龙纳斯接受了邀请并参加捕捉行动，在捕捉过程中却不幸与其仆人康塞尔掉入水中，却意外游到了这只怪物的脊背上。后来得知这只惊动一时的独角鲸原来是一艘构造奇妙的潜水艇。这潜水艇是一位叫尼摩船长在大洋中的一座荒岛上秘密建造的，其船身坚固，利用海洋发电。尼摩船长邀请阿龙纳斯作海底旅行。他们从太平洋出发，途径珊瑚岛、印度洋、红海、地中海，然后进入大西洋，看到许多稀罕的海生动植和水中奇异景象。最后，当潜水船到达挪威海岸是，阿龙纳斯不辞而别，把他所有知道的海底秘密公之于世。

那艏潜水艇的主人翁尼摩船长是一个带有浪漫、神秘色彩的人。他运用自己所学的知识精心研究、设计、建造了这只独角鲸大怪物――潜水艇鹦鹉螺号，他与潜水艇在海底进行了一次大规模的科学研究行动，但好像这又不是他这种孤独生活的唯一目的。他为了躲避开他的敌人和迫害者，于是便在海底搜寻自由，但又对自己孤僻的生活感到悲痛。在这样孤独的生涯中让他巧遇了阿龙纳斯并与他共同经历了一幕幕惊心动魄，扣人心弦的事件。

就这样，我怀着崇敬的心情跟着主人公阿龙纳斯一起登上了鹦鹉螺号，开始他充满传奇色彩和神秘色彩的海底之旅。鹦鹉螺号的主人尼摩船长是一个性情忧郁的人，但又知识广博，他们一行人周游了太平洋、印度洋、红海、地中海、大西洋以及南极和北冰洋，遇见了许多稀有的海底生物，又找到了许多海底遗址，其中包括了失落的亚特兰蒂斯文明遗址，这个可以与希腊文明相媲美的历史文明。随后鹦鹉螺号便从日本海出发，进入了太平洋和大洋洲，然后抵达印度洋，跨过红海和阿拉伯隧道，来到了地中海。潜艇经过直布罗陀海峡，沿着非洲海岸，径直奔向南极地区。然后又沿拉美海岸北上，又跟随暖流来到了中国的北海，最后消失在挪威西海岸的大旋涡中。

在将近十个月的海底旅程中，鹦鹉螺号以平均每小时十二公里的航速，缓缓行驶。我觉得自己也随着尼摩船长和他的“客人们”饱览了海底变幻无穷的奇景。整个航程高潮迭起：海底狩猎，参观海底森林，探访海底的亚特兰蒂斯文明废墟，打捞西班牙沉船的金银财宝，目睹珊瑚们的葬礼，与鲨鱼、章鱼等博斗，反击土着人的围攻等等。书中都包容了大量的科学文化和地理知识和地质学。阿尤那斯在航行中流露出他对尼摩船长那出类拔萃的才华与学识还有领导能力的钦佩。但在引人入胜的故事中，还同时告诫人们在看到科学技术造福人类的同时，也要重视防止被坏人利用、危害人类自身危机的行为；提出爱护海豹、鲸等海洋生物，谴责滥杀滥捕的观念。这些至今仍然热门的环保话题，早已在两百年前就有先驱者呼吁，可见留下有关人类正义更深层次的思考，才是此书让读者感受丰富多采的历险和涉取传神知识后，启发我们以心灵更大的'收获。

《海底两万里》这本书中有名字的人物寥寥无几，仅有尼摩船长、阿龙纳斯、尼德・兰、康塞尔，但却让整个故事情景变得非常精彩，内景也只是一艘潜水艇。但就是这么几个人，这么一艘潜水艇，一个神秘的船长尼摩，在各种探险历程中，在将近十个月的时间中，纵横海底两万里，为我们演绎出一个个精彩的故事，展现出一幅幅惊险刺激的画面，亚特兰蒂斯遗址、海底墓地、珊瑚谷、巨型章鱼……描述了他们周游各大洋的冒险经历，故事曲折惊险，引人入胜，画面惊心动魄、气象万千。这样一部小说，读来既可以使人赏心悦目，也可以让人增加知识文化，令人永生难忘，不愧为一部世界知名的名著啊！

篇10：海底两万里读后感初中

今天我一口气读完了《海底两万里》，首先我的第一感觉是这不像一本科幻小说，倒像是纪录片，描写的事物都栩栩如生，神人感到如身临其境，我不得不佩服作者的想象力。

我最佩服的是儒勒・凡尔纳笔下的尼摩船长。他是一个不折不扣的天才，在无人知晓的情况下秘密建造了一艘无人能及的潜水艇。那时，人们还没听说过这玩意。他有足足一万两千多本书，还有许许多多的名画。他可以得到数不尽的珍珠，但不会全部占为己有，而是毫不吝啬的送给需要的人。他欣赏大海的美景，热爱大海，他也曾踏遍世界各地的海域，有着丰富的阅历及海洋知识。他为朋友的死亡而落泪，为采珠人的安危而不顾自己身陷险境。他处事不惊，遇到危机情况镇定自若。但是这样一个足以成为任何人偶像的人，却憎恨大陆上的人，对他们实施报复。从他的种种情况来看，在他下海前，一定是一个身家阔绰的人，这就让人想不明白，他为什么现在这么恨大陆的人哪。当然，这个神秘的船长，也为此书增色不少。

这本书不光描写精彩，许多景物，事物都刻画的精致入微。这很难让人相信，此书的作者竟是一个不曾到达海底的人。在此书许多的事件中，我最喜欢的便是那次海底平原散步。这一节中，作者用了很多优美的语句，营造出了一个悠闲，安静，美丽的环境。在这里，许多生物都平静的生活着，更显出一种安然幽静的海底之美。不光是美，作者在这一节中知识的展示更让我觉得他是一个了不起的人。我知道了角形虫是孤独生活的；菌生虫被人叫做雪白珊瑚；肌肉盘贴在地上的是白头翁等等・・・・・・

总之，读完这本书，我增加了许多海洋知识，虽然这是本科幻小说，作者在写书前也没到过海底，但许多东西都非常切合实际，真怀疑儒勒是不是有预知未来的能力。

篇11：《海底两万里》读后感初中

暑假里，我读了好几本书，其中印象最深的就是法国作家凡尔纳写的科幻小说《海底两万里》了。

书中描写道：一个神秘的“海怪”在海上制造了一系列恐怖的事件，给全世界海上交通平安造成了很大威胁。于是，各国各行各业的人都卷入了追踪“海怪”的行动中。著名的.生物学权威阿龙纳教授为了弄清“海怪”的真面目，在一艘神奇的潜艇上进行了海底两万里的行程。我也随主人公一起畅游了奇妙的海底世界，领略了丰富多彩的海底美景。

篇12：《海底两万里》读后感初中

这个暑假，我看了海底两万里，这本书讲的故事很迷人，下面，我就给你们讲一讲吧！

海底两万里是著名的法国作家凡尔纳写的，里面讲的是自然科学史教授皮埃尔。阿龙纳科斯乘坐着鹦鹉螺号潜水艇去探险的'故事。他们去了太平洋、印度洋、大西洋、地中海等等，他们遇到了许多怪物和植物，让我知道了许多知识。里面的尼摩船长很厉害，他带着人们从南极脱险，打鲨鱼，打章鱼。他们一路上还遇到了土著人，而且还在海底复仇等等有趣的故事。

这本书很好看，不妨，你也去买一本看看吧！

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