读永生眼睛有感（精选11篇）
大文斗范文网会员为你整理了11篇“读永生眼睛有感”范文，希望对你的学习、工作带来参考作用。
篇1：读永生的眼睛有感
学完了第五单元后，令我感受最深的就是第18课《永生的眼睛》了。
《永生的眼睛》主要讲了琳达。里弗斯一家人为了帮助盲人所做出的事情，用对比的手法将琳达14岁时对捐献母亲眼角膜的强烈抗议和不解，与她的女儿温迪14岁是对捐献外公眼角膜的大力支持，“你知道什么也看不见会有多么痛苦吗！”突出了温迪和外公大爱无间的精神。
琳达。里弗斯一家人充满爱心，这正是值得我们学习的。现在有许多人从自身出发，恨不得让整个世界都围着他转。我们班也是，做什么事情首先想到的是自己，全然不顾他人，不顾班集体。所以我们班的纪律非常差，犹如一盘散沙。我自己更是自私，有好吃的想不到父母，全然不顾同学们对我的帮助和支持，有些时候还会骂同学。比起琳达。里弗斯一家人，我觉得我就像沙漠中的一颗沙子那么渺小。我们应该学习琳达一家人无私奉献、乐于助人的精神，就像爱因斯坦说的.那样：“生命的意义在于设身处地替人着想，忧他人之忧，乐他人之乐。”
《永生的眼睛》令我受益匪浅，它教育我要做一个关心他人、无私奉献的好人。
《永生的眼睛》读后感范文二
今天，我怀着无比激动的心情，一遍又一遍地阅读了《永生的眼睛》这篇课文。课文讲述了一件令人眼泪淌下、极致悲伤的故事：
琳达14岁那年，一场疾病夺走了她的母亲。当天下午，警官来到他们家，问是否可取用她母亲的角膜，爸爸居然答应了。琳达极至爱她的母亲，她冲动地认为，妈妈完整地来到世上，也应完整地离去，一根毫毛也不能丢，何况是角膜。父亲平静地教育琳达：一个人所能给予他人最珍贵的东西，莫过于自身的一部分，他和妈妈早已决定死后捐献器官了。
父亲老了，他愉快告诉琳达，死后他要捐赠所有完好的器官，并认为一个盲童能像琳达的女儿――温迪一样画出栩栩如生的马，这是件好事。温迪知道了外公的心愿，说以后也要学外公捐献器官，琳达这才得知父亲留下的远非一副角膜，而是教育孩子为一切给予的高贵品质。
天有不测风云，琳达年幼的女儿也丧于车祸，她把女儿的角膜捐献出去后，收到了一封信，并得知两个昔日盲童重见天日，并能画出美妙的画后，她十分开心。
读完之后，一颗晶莹的泪珠淌在我的面颊，“你想过什么也看不见会有多么痛苦吗！”多么令人感动的言语，竟出自十岁少年之口。我曾试过装残疾人，无论怎样，他们的痛楚我们是感受不到的。即使只缺一个小拇指，那就要面对许多困难。在盲童学校里，妈妈来看望盲孩时，可爱的孩子们摸着那张熟悉而陌生的脸，想知道自己的妈妈长得什么样，他们大声呼唤：“让我看一次吧，哪怕就睁眼一次！”相比之下，我们是多么幸福啊。我们死后，捐献出所有完好的器官，可以让无数残疾人得以健康。
我死后要学温迪和她的外公一样捐献器官，救助一个个因患癌而危垂的生命，让一个个残疾而想轻生的人摆脱残疾！
篇2：读《永生的眼睛》有感
读《永生的眼睛》有感
最近我读了《永生的眼睛》，里面讲到有一个小女孩叫温迪，她14岁那年，一场突如其来的疾病夺走了她母亲生命，她的内心一只笼罩着巨大的悲哀与痛苦。
有一次警官与她父亲的对话惊呆了温迪。
当天下午，一位警官来到我家，对父亲说：“先生，你同意医院取用尊夫人的眼睛角膜？”
爸爸痛快的回答：“当然可以了。”
温迪被他的话惊呆了。她不明白那些医生为什么要将母亲的角膜给予他人，更让她无法明白的是，爸爸居然不假思索地答央了。她痛苦难忍不顾一切的冲出了自己地房间。你怎么能让他们这样对待妈妈！她冲着爸爸哭喊，“妈妈完整地来到世上，也应该完整地离开！”
我明白她此时此刻的心情，她是多么伤心难过，可是爸爸又对她讲了一些话让她明白了一些道理。
爸爸坐到她身边，平静的说：“一个人所能给予他人的最珍贵的东西。莫过于自己身体的一部分，如果我们死后的身体能有助于他人回复健康，我们的.死就是有意义的。”温迪这才恍然大悟。
故事里面的这个小女孩失去了母亲的爱，她听了父亲的一些话，明白死后能给予其他人的健康也是快乐的。
读了这篇文章，我深深地感受到人的一生虽然不长，但要过得有意义！
篇3：读《永生的眼睛》有感
读《永生的眼睛》有感
由于昨晚没有睡好，今天上课睡眼朦胧，在这朦胧的睡眼中，老师给我们上了《永生的眼睛》一课，把我的睡意全赶跑了，嘿嘿，我们的老师真不错。
在《永生的眼睛》里，有很多感动人的情节。比如“一个人所能给予他人的最珍贵的东西，莫过于身体的一部分。很久以前，我你妈妈和就认为，如果我们死后的身体能住于他人恢复见健康，我们的死是有意义的。”
这句话是琳达的父亲说的，他是一个多么了不起的'老人啊！这样的老人是非常令人敬佩的。反思自己，我觉得多么的渺小。
在课文里面，温迪也很伟大，他说：“我死后，也学外公将眼睛角膜捐给失明人，让他重见天日。”
他才十四岁，我比他小不了几岁了，他有这样崇高的愿望，可我却从没想过呢。我一定要向他好好学习。
今天学习了《永生的眼睛》，赶跑了我的睡意，让我认识了好几位高尚的人，我要向文中的主人学习，做一个助人为乐的人。
篇4：读《永生的眼睛》有感
今天，老师给我们上了一堂《永生的眼睛》。
《永生的眼睛》是美国作者琳达・里弗斯的作品。讲述了一家三代人已经准备为盲人捐献角膜的动人事迹。赞扬了他们关爱他人、无私奉献的高尚情操。
当琳达十四岁那年，一场突如其来的疾病将母亲的生命夺走了，“我”一直沉陷于悲痛中，后来又听见父亲要将母亲的眼睛角膜捐赠盲人的消息，更是痛苦万分，“我”根本不理解父亲为什么会这么做。可父亲却心平气和地对“我”说：“一个人所能给予他人的.最珍贵的东西，莫过于自己身体的一部分。很久以前，你妈妈和我就认为，如果我们死后的身体能有助于他人恢复健康，我们的死就是有意义的。”这句话让琳达明白了父亲的用意。琳达渐渐长大了，有了自己的家庭，还有一个女儿叫做温迪。当琳达得知父亲死后要捐角膜，就把这消息告诉了温迪。父亲死后，琳达遵从遗愿捐赠了父亲的器官。温迪对妈妈说：“妈妈，我为你，为外公所做的一切而骄傲。”温迪的语言表明了他对器官捐献的正确认识，闪耀着他好思想的光芒。
上完这篇课文，它使我懂得了：人的一生，如果只想着保护好生命，不做一些有价值的事，那活在世界上是根本没有意义的。所以，我们要用有限的生命对家人、班级等做出无私的贡献。正像雷锋说的：一个人的生命是有限的，可是为人民服务是无限的，我要把有限的生命，投入到无限的为人民服务之中去。
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篇5：《永生的眼睛》读后感
前一阵子我们学习了永生的眼睛这篇课文，课文主要讲诉的是琳达一家捐献眼角膜的动人故事。一个又一个不幸事情的发生。让琳达无法忍受。但她还是把自己亲人的眼角膜捐给了盲人，因为她记住了女儿的一句话“你想过什么都看不见会有多么痛苦吗”?
读完以后，我早已热泪盈眶，我仿佛看到了温迪那双美丽的碧眼，眼睛里闪动着对生命热爱的光芒。更闪动着永不熄灭爱的光辉。
其实，在生活中这样的事情有许多。叶欣，王晶，谭千秋、、、、这些闪光名字背后，都有一个令人感动的故事。其中，最令我感动的是谭千秋老师的故事。在5.12大地震中，这名伟大的老师用自己的生命挽救了4名学生的生命。当时，地动山摇，所有的一切，瞬间都被地震所摧毁。而谭千秋老师，却弓起自己的身体，张开双臂，紧紧地趴在课桌上。伴着雷鸣般的响声。冰雹般的瓦砾，灰尘，树木纷纷坠落在他的头上，手上，背上。谭老师身上血流如注。但他硬是咬着牙，拼命的撑住课桌，如同保护小鸡的母鸡，在他支撑起的空间里，蜷缩着4个幸存的学生。而他张开守护翅膀的身躯定格在那个永恒的瞬间。5月13日22时12分，当搜救人员，从四川省德阳市汉旺镇东汽教学楼坍塌的废墟中搬走他身上最后一块水泥板时，在场的所有人都被这一幕感动了。在生命的最后一刻绽放出的善良，足以让有限的生命变成永恒，感动了我，感动了中国......
我觉得谭千秋很伟大。他像雄鹰一样张开双臂的精彩一瞬告诉我们，在这个世界上，还有一种我们一直苦苦追寻的东西，那就是――奉献！面对死亡，谭千秋老师没有退缩，没有躲闪，而是毫不迟疑用自己的身体护住学生，这既是一种本能，更是平时优良品质的一种必然体现。
“一个人所能给予他人的最珍贵的东西，莫过于自己身体的一部分”。琳达父亲说过的这句话，深深的.烙在了我的心中，是呀，其实爱就是接力棒，我们都在传递爱。把爱传递给更多的人，这个世界才会更美好。
篇6：《永生的眼睛》读后感
今天我们学习了《永生的眼睛》一课。课文讲述了一家三代已经和准备为盲人捐献角膜的动人事迹，我们读了深受感动。
午后我们在老师的倡议下，决定用红领巾蒙住眼睛，感受一下盲人的生活。我在同伴的帮助下蒙住了眼睛。我突然感到眼前一片漆黑，心里有一种莫名的无助和恐惧，就慌忙拉开红领巾，不敢再体验下去了。
我仅仅当了几分钟的盲人，就体会到了盲人那可怕的生活。那么盲人天天生活在这种可怕的黑暗中，该是怎样的一种痛苦呢？
通过这次活动，我深刻体会到了盲人的不幸，他们不管白天还是黑夜，眼前的颜色都是一种令人恐怖的黑色，不像我们看到的无颜六色。他们看不到祖国的大好河山，看不到自己亲人的面容……我也决定向文中的一家三代学习，离开人世的时候捐献自己的角膜，让更多的盲童重见光明。但我更想努力学习，将来用高超的医学技术让盲人的眼睛复明，愿天下盲人的眼睛恢复明亮。
篇7：《永生的眼睛》读后感
在这个单元中，我们学习了关于热爱生命的课文。其中让我受益匪浅的是《永生的眼睛》。
这篇文章主要写了琳达一家人三代已经和准备为盲人捐赠眼角膜的动人事迹，赞扬了琳达一家人无私奉献、关爱他人的精神。
我最佩服文中的温迪。她虽然未成年，但是她有一颗充满着爱和巨大勇气的心灵。我们小学生应该学习她那不怕任何困难和无私奉献的精神。想想现在社会上盲人的确不少。如果大家都有捐赠器官的想法，在死后都能帮助到别人，那是多么有意义的啊!琳达一家人的勇气和爱心深深地感染了我，帮助我坚定了决心，我死后也要捐赠完好的器官，帮助残疾人恢复健康。
如果我们每个人都献出一份爱，那世界就充满阳光;如果我们都有无私奉献的关爱他人的精神，那世界将变得更加美好。
篇8：《永生的眼睛》读后感
今天，我读了《永生的眼睛》这篇课文，感人的情节令我浮想联翩。
我在文章中感受到了作者的父亲无私的品质。当我读到“妈妈完整地来到世上，也应该完整地离去”时，我的心里一酸：的确，她的父亲有些过分。对一个刚刚失去母亲的女孩来说，这样做无疑是雪上加霜。可我读到“一个人所能给予他人最珍贵的东西，莫过于自己身体的一部分。很久以前，我和你妈妈就认为，如果我们死后的身体能有助于他人恢复健康，我们的死就是有意义的”时，我被作者父亲的高尚品质震惊了。这位老人竟然决定死后捐献自己的器官，简直令人不敢相信!
当我读到“妈妈，我真为你、为外公所做的感到骄傲”时，我被深深地震撼了，一个十四岁的小女孩竟有如此惊人之举!与她的妈妈形成了鲜明的对比，这一点，让我也自愧不如。当获悉母亲将外公的眼角膜捐出去的时候，竟为母亲和外公感到骄傲，这出乎我的意料!
放下课本，我希望并祈祷，让世界上每个人都像作者的父母亲一样拥有一颗火热的心;让爱心洒满世界的每一个角落!
篇9：《永生的眼睛》读后感
父亲善于为他人着想、无私奉献的高尚品质，使我如此佩服他。他说出来的话，不仅仅是一句话，这更是给人上了一节重要的课。父亲不仅仅留下了一副眼角膜，更重要的是他一心为他人的幸福着想、为帮助他人而感到快乐和骄傲的高尚品质。
最美的诗也无法表达我的心，当我在黑暗中倍受煎熬痛苦徘徊的时候，我多么想看看身边的亲人，多么想看看关心我的朋友，哪怕给我短暂的一天，那也满足了……一位名叫温迪的小姑娘捐赠给我一副眼睛角膜，让我有了第二次光明。――一名患者的心声。14岁的温迪小小年纪立下了学习外公捐赠眼角膜的志愿。虽然温迪在外公与世长辞两个星期之后，出了一场交通事故丧生了，但她的精神却创造出了永恒的爱的精神。
生命的价值不仅仅是自己幸福地活着，更重要的是他人因你的存在而得到帮助。
篇10：《永生的眼睛》读后感
星期日早上，我坐在沙发上读着语文书中的《永生的眼睛》这篇课文。
盲童女孩安静只能用手触摸舂天，用心感受生命的美好，如果盲人能得到帮助，重见光明，他们会有多高兴啊！当我读完这篇课文时，我真敬佩文中的外公！ 课文通过写作者一家人无私捐赠眼睛角膜，把光明一代一代传下去，使盲人能重见光明的故事。伟大的外公为了让盲人重见光明，去世后把眼睛角膜捐赠给了盲人，赞美了他们高尚的情操，使我们感受到了人生的价值不是索取，而是奉献。
文章中的外公把眼睛角膜捐给温迪，温迪为此而感到骄傲，她希望，当她去世时，能把她自己的眼睛角膜捐给别人。 人人都说伸手问别人要东西是一种丢脸的行为，而奉献是一种值得我们学习的精神，如果自己的父母亲去世了，可以学习文中的外公把自己的眼睛角膜捐给失明的人。记得以前老师给我们说过一句话：当别人有困难时你帮助别人，当你有困难时别人也会来帮助你的。
我希望，让看不见光明的盲人能早点看清楚东西，如果你给盲人捐赠了眼睛角膜，当你得知是你的眼睛角膜起了作用时，你会感到骄傲的！简评：以后投稿，字可以选大些。文章格式也要统一规范。
篇11：《永生的眼睛》读后感
每一个故事都有一个道理，今天我看了一篇课文，《永生的眼睛》。
这篇课文讲述了一个感人的故事。在琳达14岁的时候，她的母亲就因为一场严重的疾病死去了。她悲痛万分。一天，父亲对她说：“琳达，一个人所能给予他人的最珍贵的东西，莫过于自己身体的一部分。很久以前，你妈妈和我就认为，如果我们死后的身体能有助于他人恢复健康，我们的死就是有意义的。”很多年过去了，琳达渐渐长大了，有了自己的家庭，她父亲的身体也一天不如一天。琳达为了照顾他，把他接来同住。她父亲愉快的告诉琳达，他去世后要捐赠所有完整的器官，尤其是眼睛角膜。”最后，琳达的父亲与世长辞了，他的眼睛角膜让一位盲童重见了光明。随后，琳达的女儿也有这样的想法，琳达紧紧的拥抱了她，为他的女儿骄傲!
读了这篇文章，我很受启发，正是这种爱，让两个盲童重见了光明，正是这种爱，让世界变得更美好，我们要充满爱，让世界变成美好的人间，让世界变得更美丽!
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