副校长兼教师个人总结述职报告

作者： | 发布时间：2020-12-26 10:50:47 收藏本文下载本文

树服务意识抓常规落实

尊敬的各位领导、老师：

大家好！

在紧张和忙碌中我们度过了一年，这一年在市教育局的正确领导和关心下，在学校党支部和校长的指导下，我继续本着为教育教学提供优质服务的思想，始终坚持在研究状态下积极主动地做好每一项工作，和全校教师，共同努力、团结拼搏、不断进取，所抓的各项工作取得了一定成绩。回顾这一年，既有工作中的优异成绩使我信心倍增，又有经验和不足值得我反思改进。现就本年度的主要工作情况向大家作如下汇报：

一、加强学习，不断提高自身素质

在教育不断改革创新的今天，只有加强学习，才能适应新世纪教育改革发展需要。作为分管教学的副校长，更应时刻关注教育发展的新形式，因此，学习成为我生活的一部分。平时在工作之余，关心时事政治，坚持学习教育管理理论和教育教学理论，养成良好的读书和思考习惯。本学期我还积极参加校长网上培训，与同行赴山东学习“翻转课堂”，学习十九大精神，并组织全体教师进行二次培训。通过学习，自己的教育观念得以更新，业务知识不断丰富，管理水平不断提升。

二、深入教学第一线，努力教书育人

本年度，我担任初一年级数学课。作为老师，首先教育学生端正学习态度，努力学好文化知识，培养热爱祖国的情感。为了达到这一目的，我严格要求自己，在教师和学生中做师德典范，关爱每一个学生，关心学生的学习和习惯养成过程，使自己的言行起到潜移默化的作用。在对待学生的态度上，树立平等的学生观，既重视升学有望的“尖子”学生，更注重“差生”的思想转化与指导工作，积极探讨“差生”转化的规律和途径，充分调动每一个学生的独立性、积极性与创造性。在课堂教学中，尽力营造一种开放、真诚的教育氛围，鼓励学生独立思考、判断，培养他们良好的自信心、能动性和自主性；根据教学目的和教学计划在向全体学生提出统一要求外，还力求从学生的实际出发，承认个别差异，因材施教，使每一位学生都能学有所获。

三、扎扎实实，抓好常规教学落实

常规教学各环节落实到位，是教学质量提高的保证。在常规教学管理中，我狠抓教学常规各环节的管理，通过严谨、细致的管理促进教学质量的提高。

1.明确提出各项常规工作要求。一是明确提出教案书写要求。教案必需有三维目标、教学重点难点及突破方法、教时安排、教学过程（有教法、学法、课堂小结、作业布置、板书设计）、教学反思（对课堂教学认真进行总结、反思、撰写教后笔记）。规范课堂教学，要求坚持做到优化“教学内容、教学过程、教学方法”，突出“重点难点、精讲巧练、因材施教”。抓好作业批改和辅导，要求教师严格批改次数，做到重点问题面批面改，共性问题集体讲评。要求学生及时改正作业中的错题并准备一个错题本。二是提出听课、评课要求。一学期学校领导包班听课、评课30节以上，教师听课、评课40节以上。评课做到有针对性，实效性。

2.加强常规检查。为保证常规教学切实到位，学校以抓检查为重点，加大力度，以检查促落实。一是加强对课堂的巡查和监控，以规范教师的课堂教学行为。二是加强对教案、作业批改、听课情况的检查。每月由教导处和教研组长组织检查教师的教案、作业批改，努力做到客观公正、实话实说。会议上通报检查情况，既讲成绩又摆问题，既指出问题又提出今后努力方向。对存在问题的教师由教导主任和教研组长进行指导，促其整改。

3.推陈出新，不断深化课堂教学改革。深化课堂教学改革的实施，意味着我们传统的课堂教学必须面临一场艰难的变革和阵痛，要从根本上改变传统的课堂教学模式，最为关键的是我们能够进行思想的变革和理念的更新。我认为，课堂教学改革应该遵循三个宗旨：一是打破传统教学束缚学生思维发展的旧模式；二是遵循以人为本的理念，给学生发展提供最大的空间；三是能根据教材提供的基本知识内容，把培养学生的创新素养和实践操作能力作为教学的重点。因此，我校开展“少教多学”和“学分制”教学模式，极大地提高了课堂效率，促进了学生的发展。

四、营造教研氛围，提升教师素质

课堂教学改革对教师提出了更高的要求，教学质量的高低也取决于教师素质的高低，同样未来的教师要生存要发展必须具有过硬的本领。为了学校和教师的长远发展，我们把教研活动作为提高教师素质的途径，不断给教师充电。在校长的指导下，我校制定了“少教多学”课堂教学模式，通过集体备课----优秀教师上示范课----校领导和老师听课----评课研讨这样的方式，让更多的教师参与到教学活动中来。每周固定时间开展教研活动，要求每个教研组确定教研主题，要有具体可操作性，增强了教研活动的实效性。请逸夫学校的优秀教师到我校进行“同课异构”，互相交流、学习。让一些年轻教师与学科骨干开展“一帮一师徒结对子”，切实提高教师的专业素养。

五、尽职尽责，做好校长的助手

作为分管学校教育教学工作的副校长，深感责任重大。因为学校工作的重心，一是教学质量的提高；二是全方位人才的培养；三是师资队伍建设的不断加强。所以在平时的工作过程中，我始终把教育质量作为学校工作的生命线来抓，科学管理，严谨治校，始终坚持“抓管理就是提质量”的总思路。坚持把提高教育教学质量作为学校工作的核心，一切工作都围绕教育教学工作运转，视质量为学校的生命线。我把培养合格人才视为学校发展的基石，牢固树立质量意识，引导教师从学生的前途、未来和家庭的利益去看质量，从而增强责任感和使命感。在学校工作决策上，我充分发扬民主，集思广益，深入调查研究，广泛讨论，最大限度的体现群众意志，使学校决策建立在科学民主的基础之上；在教师管理上，能做到用人之长，容人之短，容人之异，一视同仁、严格要求，多一份关怀和理解，从而激发了教师们工作的积极性和主动性。

六、全心全意，抓出工作的成效

在新的办学理念的指引下，我全力抓好课堂教学改革、精细化管理、教师素质提升等日常工作，取得了一定的成绩突出。在“一师一优课”活动中，我校教师代凤霞、祁洁雯、王绒绒、胡永耀等老师分别获得部级、省级、市级优课奖。郭玉茹、陈迪等学生的作品在语文老师的指导下，发表在《读书报》上。今年的中考成绩更是喜人。其中数学、英语、历史、化学位居全乡镇第一，语文、物理第二，更有三科超过了城东中学。马昊雄考入康中、20人考入永中，19人考入涑北，再加上职业中学和旅游学校，升学率达65%。

七、洁身自律，发挥领导表率作用

我始终以敬业不息为信念，以领导就是楷模为宗旨，把宽以待人、严以律己、遵纪守法、廉洁自律作为自己的工作准则。做到自重、自警、自律。多谋事、不谋人，遵纪守法，廉洁自律，时刻以师德规范要求自己，以党员标准对照自己，凡是要求教师遵守的规章制度，我首先模范遵守，凡是我职责范围内的工作，我都主动带头做好，充分发挥模范带头作用。对上为学校为校长负责，对下为老师为学生负责。

自强之外，无胜人之术；自制之外，无过人之法。我今后将会更加严于律己，虚心学习，注重“内涵”，发扬成绩，改进不足，坚决服从上级领导，进一步提高政治觉悟和思想水平，潜心钻研业务，提高教书育人、管理育人的能力，全面履行岗位职责，出色完成各项教育教学任务。

谢谢大家！