履职小学一级教师教育教学个人工作总结

作者： | 发布时间：2020-12-20 11:29:03 收藏本文下载本文

个人工作总结

本人自2013年11月晋升为小学一级教师以来，我热爱我的工作，我真正体会着教师是人类灵魂的工程师，是人类文明、先进文化的传播者。我热爱本职工作，认真学习新的教育理论，广泛学习各种知识，形成比较完整的知识结构，严格要求学生，尊重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，不断提高，从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟。使以后的教育工作做得更好，下面是本人自履职小学一级教师以来的教育教学工作情况的总结。

“做一名好老师”是许多老师一生所追求的目标，也是我的目标。自踏入教育这个岗位以来，我始终以勤勤恳恳、踏踏实实的态度来对待我的工作，以“师德”规范自己的教育教学工作，以“当一名好老师”作为自己工作的座右铭来要求自己。

一、教育教学工作方面，爱岗敬业，严谨执教

从事小学教育教学工作30多年，我主要承担过学校的数学、语文、体育、美术、科学等教育教学任务，在教学中我严格要求自己，真抓实干，尤其是在素质教育大力推进的今天，更需要在自身业务能力方面的提高。因此我还注重业务水平的提高，积极学习各种教育理论、信息技术、课件制作、参与各级各类的教育培训、观摩学习、教学研讨等，每年的继续教育培训、校本培训等活动认真完成，都取得了合格证，同时还充分利用网络资源优势，进行网上交流、学习，不断充实自己，服务教学。一直以来，我认真学习和贯彻教学大纲精神，加快教育、教学方法的研究，更新教育观念，掌握教育教学改革的方式方法，不段提高驾驭课堂的教学能力，大胆探索适合于学生发展的教学方法，培养学生的创新能力。在我的教学中，我形成了自己独树一帜的教学风格。但我始终坚信，不管采用什么样的教学方法，教师始终要做好教学过程的四个基本环节，即备课、上课、课后辅导和作业设置批改。

1、在备课中，我坚持认真备课，每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的准备。我不仅备学生而且备教材备教法，根据教材内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采用的教学方法，并对教学过程的程序及时间安排都做出记录，认真写好教案，我紧扣教学大纲，吃透教材，明确目标，找准重点难点，结合学生实际制定教学计划。积极查阅资料、制作课件，充分利用学校配置的“鸿合一体机”教学资源，选择恰当的教学方法、教学手段，使课堂教学达到最优化。

2、上课时，我关注每一个学生的不同发展，努力激发学生的学习兴趣，帮助学生树立自信，关心和爱护每一个学生，以学生为主体，改进教学方法，抓住重点，突破难点，精讲多练，运用多种教学方法，注重导优辅差，使学生最大限度地收获知识。每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的准备，课后及时对该课做出总结。

4、作业方面，认真布置和批改作业，布置作业做到精读精练，有针对性、有层次性。我经常上网查找相关内容的题目或根据实际自己出题目，同时对学生的作业批改及时，认真分析并记录学生的作业情况，将他们在作业过程出现的问题在上课时作出分析总结，进行透切的评讲，并针对有关情况及时改进教学方法，做到有的放矢。

5、课后辅导，学习的新知识，如果得不到及时的巩固与训练，学生就容易遗忘，因此在每次课后我急于做的两件事就是辅导和作业。我经常利用课余时间，对学生进行辅导，尤其是对后进生的辅导。对待学生，我会用欣赏的眼光去看待他们，针对每个学生的不同情况，耐心辅导，及时查缺补漏。注重个别学生的辅导，注意分层教学，因人而异，“好、中、差”的学生采用不同的方法，要求也不同。在课上练习时间或在课后，抓紧中下学生的辅导工作，积极进行家访，做好父母的工作，争取获得家长最大的支持，共同提高各方面的能力。后进生是客观存在的，以满足后进学生的需求，避免了一刀切的弊端，同时加大了后进生的辅导力度，通过各种途径激发他们的求知欲和上进心，使所有学生都愿学、乐学、学有所得.。

二、思想政治方面，提高政治素养，严守师德规范

自1983年参加工作以来，我始终坚持四项基本原则，努力学习马列主义、毛泽东思想和邓小平理论，认真践行“三个代表”和科学发展观的重要思想，认真学习社会主义核心价值观。热爱祖国，热爱人民，拥护中国共产党的领导。认真贯彻党的教育方针，积极参加政治学习。服从组织的工作安排，与同事团结协作，遵纪守法、教书育人、为人师表，始终恪守“学高为师，身正为范”的原则。认真学习新的教育理论，及时更新教育理念，积极参加校本培训、继续教育、岗位培训，并做了大量的政治学习与理论学习笔记。

个人学习不放松，集中学习不打折扣，做到了学习有计划、有记载、有体会、有实践。通过政治学习，思想素质不断提高，心灵环保不断加强，无任何违法乱纪行为，无论何时何地都有坚定的政治立场，清醒的政治头脑，正确的政治观点，敏锐的政治洞察力，在思想上言行上和党中央保持着高度的一致。站在坚决反对邪教，崇尚科学的前列，坚信党的领导，紧跟党的路线，坚守在教书育人岗位上。

对教师职业道德我牢记在心，并严格用其规范自己的言行来指导教育教学工作，在班主任工作及学科教学中面向全体学生，特别是对待学习有困难的学生，我始终牢记，办人民满意教育的服务宗旨，从不排挤、歧视、讥讽、体罚和变相体罚学生的行为，总是晓之以理，动之以情，以春天般的温暖关爱每一个学生。

三、德育工作方面，教育学生不仅要有知识，而且还要有道德

德育是学校教育工作的重要组成部分，而教师又是德育工作的领导者和组织者。德育工作是教育的首要工作，我不但注重教书，更重视育人，言传身教是我的工作原则。特别是在担任班主任时，认真贯彻国家教育方针，以育人为本，认真实践“一切为了学生，为了学生的一切”的精神。以民主的作风，真诚、开阔的胸襟，高尚的师德，团结同事，面向全体学生，充分调动学校各方面的力量做好教书育人的工作。

自参加工作的第一天起，我就时刻提醒自己，要经常换位思考问题、开展工作。我经常向学生表明：我和同学们的关系，首先是朋友，其次是师生，并以自己的实际行动真诚地关心学生，真心地与同学们交朋友。在实际工作中，坚持以“从大处着眼，从小处着手”原则开展德育工作。同时，从狠抓学生的仪表、出勤、文明言行和上课的规矩入手，从而养成良好的习惯和严谨的学风。重视班会课这一重要的德育教育阵地，狠抓班会课的质量，改进班会课和家长会的方式，较多地运用交流、对话等方式，重视学生在班级管理上的主体地位，培养其对班集体的归属感。

在我担任班主任工作期间，我会深入了解班上每一个学生的基本情况，力求做到因势利导，建立良好的学风、班风，加强对学生们行为习惯的养成教育，集体主义和爱国主义等思想教育。在此期间，我还会加强教师与家长的沟通交流，让每一个家长都充分了解到孩子在学校的表现，也让我了解到每一个孩子在家的情况，做到全面了解，教育方法得当。即使有的学年我不担任班主任工作，我也会将学生的思想教育工作放在教学的首位，根据自己所教学科的特点，潜移默化渗透思想教育，帮助学生树立远大理想，树立正确的人生观。另外，我还会组织我的学生积极参与到“阳光体育活动”的锻炼中去，通过锻炼，增加了学生对体育运动思想的培养，强化了同学们的团结拼搏的意识；让学生养成了锻炼身体的习惯，又使学生在学习过程中感到愉快。

教书育人，任重而道远。经过自己的不懈努力，我虽然在教育教学工作中取得了一定的成绩，也积累了一定的教学经验，但教学有法，教无定法。在教育教学的道路上，我还要更加努力，积极进取。在今后的的教育教学工作中，我要积极探索课程改革新理念，不断提高业务能力；进一步加强教师基本功训练，努力提高课堂教学效率，为学生的全面发展积极努力；还要在课堂教学上下工夫，不断提高教育教学质量；自己树立终身学习的意识，培养学生自学能力，开阔学生的视野，拓宽学生学习思路，提高解决问题的能力。

总之，作为一名教师，教学是我的中心工作，只有在教中学，学中教，才能使自己的教学能力有进一步提高，只有自己在工作中与时俱进，开拓创新，严格要求自己，努力工作，发扬优点，开拓前进，才能为自己的教学奠定坚实的基础，才能为美好的明天奉献自己的力量。