先进教师述职报告
第1篇：先进教师述职报告
用爱心教育学生
————班主任述职报告
2002年7月，我从清远师范学校毕业，满怀激情走上教坛。从那时起，就暗下决心，要当一名出色的教育工作者，当一名受学生欢迎的好老师，用师爱温暖学生的心灵，启迪学生的智慧。
当我登上三尺讲台，执起教鞭，面对一双双充满求知欲的眼睛，我就深深意识到45分钟的课堂教学，是教师塑造灵魂，传播知识，培养能力的前沿阵地，也是老师发挥才智，谱写青春与事业华章的大舞台。我为自己定下教学目标，探索课堂教学艺术，向45分钟要质量。
刚参加工作那年，由于当地师资配备不足的原因，师范毕业的我却要担任中学的教学任务。困难是可想而知的，但我还是开心的接受了任务。一边研究教材教法，一边虚心向有经验的老教师请教，还一边积极进修大专课程，充实和完善自己，以利于教学。
作为人类灵魂的工程师，我既教书、又育人，爱岗敬业，诲人不倦，用正确的思想，高尚的品格去影响、教育和关心学生。从教10年来，一直都乐于担任班主任工作，班主任工作既繁琐，又复杂，而且充满挑战性。所以班主任在教育实践中，要善于抓住教育的契机，把握分寸，掌握火候，灵活施教，才能使教育取得成功。
首先，要教育好学生，班主任的自律特别重要。有这样一句话：有什么样的班主任，就有什么样的学生。可见班主任对学生的影响是巨大的。
我觉得一位合格的班主任，最重要的是应该具备以下几方面的素质：良好的思想政治素质、高尚的道德品质和健康的心理素质。
我作为班主任，接手每一个班，都能用正确的思想、高尚的品格、坚强的意志和良好的性格去教育他们、影响他们，使他们在“德、智、体、美、劳”各方面都得到全面发展。我所担任班主任的班级，每学期都被评为“文明班”。我想所谓为人师表，言传身教，身教重于言教，也就是这个道理。
例如，我平时总是教育学生以诚待人，有错就改，而我在实际工作中也是这样做的。我班有个学生小梁，是学校出名的“小霸王”，我费尽心思教育他，他就是不听。有一次我刚要上课，却见他浑身泥灰地跑进教室，于是我不问青红皂白就狠狠地当众训 1
了他一顿。他却一脸不服气。课后有几个学生告诉我，小梁是因为帮助别班同学清理学校垃圾池才弄脏自己的。我一听十分后悔，深为自己的主观粗暴愧疚。该如何弥补这个过错呢？想起只有真诚才能得到信任的道理，上课时我当着全班学生向小梁道歉：“老师错怪你了，请你原谅！”随后又提议全班同学用掌声来表扬他为学校做了一件好事。通过这件事以后，小梁跟以前判若两人，他积极争取进步，后来成了一名好学生。
其次，关心爱护学生，做学生的贴心人。所谓师者父母心，作为班主任，要时刻关心爱护自己的学生，让学生感到老师对自己的教育是充满爱心和真诚的，那么教育的目的就会水到渠成。
学生毕竟是孩子，辨别是非的能力还差，难免会犯这样那样的错误。作为班主任，发现学生有问题，不能视若无睹，放任自流。但也不能操之过急，必须有一颗真诚的爱心，必须采用最恰当的方法，对他们动之以情，晓之以理。多年来，我所教过的班级，班风好，学生都对我怀有很好的感情。尽管他们毕业了，但还会时常给我写信、打电话，跟我聊家常、谈心事；假日里，他们还会三五成群地到我家里来看望我。
再次，倾注爱心，转化后进生。转化后进生，是衡量教育成败的重要指标之一。在教育实践中，我是这样做的：及时与家长联系，交换教育意见，然后让他自我反省。这样做的效果还是比较好的。
我班的小禤同学，由于知识基础差，跟不上，所以怕上学。有一次他向我请假，打电话回校说发烧，不能上学。而第二天上午他又正常回校，但下午又打电话请病假。我觉得有点奇怪，上午还生龙活虎的，下午却说病就病。我马上与其家长联系，了解情况。家长说他去了上学，没有生病。我知道小禤是逃学了。针对这一情况，我对他进行了多次的谈话教育，通过引导，他对自己的错误有了正确的认识，并自觉写了一份详细的决心书，制定了改正的计划，以后就再也没有逃过学了。我所担任的班级辍学率都是很低，得到了学校领导的肯定的。
最后，有艺术地批评学生。对学生的缺点和错误进行批评，是教师尤其是班主任教育工作的一项重要内容。然而，批评学生并不是一件简单的事情，它需要讲究科学和艺术，否则被批评的学生不仅不接受批评，反而会产生逆反心理。所以批评学生时要注意把握好轻与重，个别与整体，及时与延时等几个关系。例如对学生的严重错误进行批评时不能轻描淡写；而对一些轻微的失误则不能小题大做。在批评时，是针对个别还是整体，作为班主任要斟酌再三。对学生的缺点和错误进行批评，有的需要及时，有的宜延
时，这都需要班主任讲究科学和艺术。
记得本学期期中考试试刚结束，很多同学松了一口气。结果在课堂上出现了一种不良现象——剪纸，进行手工制作。我观察到同学们所做出来的纸工艺品很精致，做的时候很专心至致，老师在课堂上讲什么也全然不知。当时我很想把那些同学狠狠地批评一顿。但转念一想这未必有效。于是调整好心态，和颜悦色地对全班同学说：“中国的剪纸艺术博大精深，同学们决心把它发扬光大，这是好事。但我觉得现在还未到潜心研究这一艺术的时候，不知同学们是否有同感呢？”话音刚落，那些专心至致剪纸的同学都脸红了，低下头。我知道，我批评教育的目的达到了，课堂上再也没有出现过类似的违纪行为。
10年来，我一如既往，时刻以一个共产党员的标准严格要求自己。在教书育人的岗位上刻苦钻研，锐意创新，从而使自己的工作能力和自身素质不断提高、不断完善。
班主任工作是十分艰苦的，但只要用爱心去施教，用真诚去耕耘，给学生多一些关怀与爱护，多一些鼓励与肯定，多一些尊重与支持，再多一些微笑，那么自然会结出丰硕的成果。
风雨彩虹，铿锵玫瑰。我愿做一朵风雨后的艳丽玫瑰！今后，我将再接再厉，继续努力，不断更新自己，使自己在思想上，业务水平上达到更高层次，为今后造就更多、更优秀的人才多作贡献。
第2篇：先进教师党员述职报告
2013年以来带着党组织的信任和广大老师的支持，顺利地完成了一年的工作。一年来,我很珍惜党组织给我的这次机会，同时我也知道作为一名党员，自己与其它党员同志在很多方面还是存在差距的，这促使我不断地鞭笞自己努力向前。经过努力，我受到了很大的锻炼，在思想上和工作上都有所进步。现借述职的机会，向组织和同志们做以下汇报：
首先，思想上，我自觉学习党的理论知识，积极参加学校以各种形式开展的理论学习，关心时事政治。这些都使我在思想上离组织又近了一步。特别是党的“十七”大召开以来，我把自己投入到学习“十七”大的热潮之中，通过网络、电视和报纸等各种渠道了解党的新方针新政策，积极向党中央党组织靠拢，提高自己的党性修养，并撰写了一篇文章。在政治理论课上，我认真听讲，勤于思考，也取得了较好的成绩。另外，我经常用党性来约束、激励自己，始终保持对党的忠诚，党组织生活不缺席，按时交纳党费。
其次，在学习上，我以追求全面发展作为自己的目标。极努力学习好本专业知识，争取做到融会贯通，学以致用。
再次，在工作上，在学校教务工作期间，我认真负责地做好自己的本职工作，填写教学日志、收发试卷、通知事情等等，这看上去没有多少重量的职务却让我明白了坚持的不容易和它的意义。此外，新学期以来我担任了校学生团员工作委员会组织部长一职，主要负责组织团日活动以及团的各种工作，培养提高广大团员的思想意识等。所有这些经历都使我成长。
总结半年多的工作学习和生活，我觉得自己离组织上的要求和自身发展的需要还有一定的差距，深知自己还有很多缺点和不足。比如参加的社会实践活动方面还有所欠缺，学习成绩也不够突出，自身素质有待提高、工作和学习两方面的协调没有做好，不能兼顾。这些都是阻碍以后进步的绊脚石，在以后的日子里都要尽量尽快地克服。
以上是我在思想、工作、学习方面的汇报，在新的学期里，我要总结经验和教训，认真履行党章上所要求的一切，严格要求自己，接受党组织和同志们的监督，严于律己、勤奋进取，努力作一名合格的共产党员
回顾自己一年来所做的工作，对照党员标准和评议标准要求，我感到，尽管自己还有许多的不足之处，有些方面还将有待于进一步提高，但自己的精神状态应该说是良好的，工作作风应该说是务实的，思想观念应该说是能够与时俱进的。
反思自己一年来的工作计划，我感到自己主要在以下几个方面还存在不足：一是尽管一年来忙忙碌碌，但未能合理安排好时间，加强对党的基础理论知识的深入学习和系统学习;二是把握全局整体工作的能力仍有待于进一步提高;
综上所述，一年来，尽管自己还存在这样或那样的缺点和不足，但我认为，自己的思想本质是好的，缺点和不足通过自己的努力也是一定能够克服和改正的。
第3篇：先进教师评职称述职报告专题
先进教师评职称述职报告范文
尊敬的领导：
参加工作以来，我始终以《中心小学教师职业道德规范》严格要求自己，把教书育人当作自己的天职。
在少先队工作中，实施德育工作计划。我平时用自己的言行感染学生，使学生在自己的言行中受到熏陶。要求学生做的事，我身体力行。曾经教一年级时，学生年龄较小，在家娇生惯养，不爱劳动，学期开学初学生轮流值日时，有的学生不扫地，说不会扫，但我没有责怪学生，没有批评学生，而是带着学生去扫，教他们去扫，也许是随风潜入夜，润物细无声 吧，绝大多数孩子按照值日制度进行规范地值日。由于有的学生没有养成良好的卫生习惯。班上和校园内到处是杂物，我利用晨会对学生进行健康卫生教育，要求各班开展弯腰行动，要求红领巾监督岗的同学先做起，同时在学校里走路时看到杂物，我亲自捡起放入垃圾箱，在这样的言行熏陶之下，同学们纷纷将纸放入纸篓，有的学生不注意将纸屑扔在地上，马上就有人指责，这样久而久之，学生养成了讲卫生的良好习惯。班上有的学生时常迟到，每天早上我6点左右到校，在这样的影响下，学生迟到的现象渐渐地减少了，养成了按时上学，不迟到的良好习惯。我就是通过自己的一言一行，一举一动，在平凡的小事中，教育学生，影响学生，培养学生形成良好的行为习惯。
平时我关心学生、了解学生、尊重学生、信任学生，用真情打动学生、感化学生，在这样的前提下，做后进学生的转化工作。班上有一名叫丁俊杰的学生，在学习上作业拖拉，甚至不做，上课也有不守纪律的行为。但这位学生性格很直，活泼、爱劳动、爱赞赏。我在深入了解情况后，不是直接批评他，而是动之以情，晓之以理，从正面教育他，引导他，像对待自己的子女一样和他谈心，问他：为什么作业不交?这位学生很真诚地吐露出实情：作业有的不会做，爱面子，怕老师批评他，同学们嘲笑他。我真诚地告诉他：学习不懂的问题问我，我帮助你。后来这位学生在关心和教育下，逐渐树立了信心，作业基本能按时完成，其他行为方面表现得也比较规范，期中考试成绩有了较大的进步。我针对他的进步，在班上特意表扬了他，他感到莫大的欣慰和兴奋，经过一段时间，这位学生不仅爱学习，上课还能大胆回答老师提出的问题，而且，能够关心集体，自觉遵守班级的各项规章制度。在最后的毕业测试中取得了满意的成绩。
为了更好地实施德育工作，我以《小学生日常行为规范》为准则，开展了丰富多彩的活动。如：组织学生开展慈善一日捐的活动。倡议学生捐出一天的零花钱，帮助困难的人。清明节，要求各班开展学习烈士精神的主题会，向学生介绍革命烈士的英雄事迹。让学生懂得今天的幸福生活来之不易，教育学生要珍惜这个大好时光，好好学习，把祖国建设得更加美好。通过这样的活动，培养学生热爱祖国的良好品质。平时要求各班长期坚持劳动教育，教育学生懂得劳动创造一切，幸福的生活是靠劳动创造来的，劳动最光荣，要尊重各行各业的劳动者，教育学生要珍惜劳动成果，爱护公共财产，培养学生勤俭节约的习惯，积极参加力所能及的家务劳动和公益劳动，培养学生从小就热爱劳动、勤俭朴素的良好品德。
对于学困生我从不嫌弃，耐心帮助。发现他们的闪光点及时给予表扬，树立他们的自信心。在班上找学习好的同学给他们当师傅，团结他们使他们不孤单，把学生分成三人行学习小组，让成绩好的帮助学困生。我在放学时再把他们留下，把当天学的知识再讲一遍，进行查漏补缺。对特差的学生，我利用星期天主动上门为他们补课。如张敏、吕胜通过补差，都考上了理想的中学。
在平时的教学工作计划中，我还注意促进学生各方面发展，上学期班上一位学生叫马秀琪，这位学生学习成绩尚可，但怕回答老师提出的问题，问其原因：爱面子，回答错了怕班上的同学讥笑她，针对这一情况，我从正面引导她，从她的闪光的思维中激励她，帮她树立信心，经过一段时间的锻炼后，改掉了她的缺点，养成了敢于回答问题爱回答问题的良好习惯。还有一位叫许杰的同学，这位学生聪明，成绩突出，胆大，有自傲的情绪，经不起表扬，我对他的表扬控制一定的度，对他出现的错误毫不隐瞒地指出来，同时也采用恰当的方法进行批评，改变他那自傲的情绪，促进他良好地发展，以及良好的学习习惯的养成。
功夫不负有心人，老师的爱温暖着学生，老师的勤奋带领着学生。激发起他们自觉学习的愿望，养成了良好的学习习惯，学生在调研测试中总是名列前茅。有耕耘就有收获，《让课堂充满活力》获《大学英语》报刊基础英语教育论文大赛二等奖，《浅谈数学课堂教学生活化》发表在《中国教育报》，《优化教学过程，提高教学效率》刊登在《教师教育科研》杂志。多年来我曾被评为镇政府、中心校的十佳教师教学能手优秀团员。上届六年级的孩子们在毕业时给我留言：老师，您教我两年，您辛苦了!老师，祝您身体健康，工作开心顺利!老师：祝您桃李满天下，越过越年轻!.......更有几个学生，联名给我班教师送来了锦旗，此时，上课的劳累，批改作业的繁重，教导工作和少先队工作的琐碎等等都化为乌有。此时，我是最幸福的.我只是在做着自己的本职。恪守着自己的职业道德。没有太多的豪言壮语只因为爱，所以我愿意!
第4篇：教师年终述职报告教师年终述职报告,教师述职报告
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述职报告的作用，相信大家都已经清楚。那么，作为一名教师，其在履行工作的过程中，应该如何写述职报告?以下是由小编精选的教师年终述职报告的文章，希望对广大的教师群体能够喜欢。更多教师述职报告的文章内容尽在篇一：
一学年来，本人在教育教学工作中，始终坚持党的教育方针，面向全体学生，教书育人，为人师表，确立“以学生为主体”，“以培养学生主动发展”为中心的教学思想，重视学生的个性发展，重视激发学生的创造能力，培养学生德、智、体、美、劳全面发展，工作责任心强，服从领导的分工积极做好本职工作，认真备课、上课、听课、评课，及时批改作业、讲评作业，做好课后辅导工作，广泛获取各种知识，形成比较完整的知识结构，严格要求学生，尊重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，不断提高，从而不断提高自己的教学水平，并顺利完成教育教学任务。
作为一名人民教师，本人始终坚持贯彻党的教育方针，忠诚于党的教育事业，坚持四项基本原则，在政治上与党中央保持一致，爱岗敬业，默默奉献，以培养人才为己任。恪守职业道德，情操高尚，言行一致，表里如一。坚持在一切场合都为人师表，维护教师的良好形象。
下面是本人的教学过程中所得的一些体会：
1、要提高教学质量，关键是上好课。为了上好课，我做了下面的工作：
在教学工作方面，优化教学方法，按常规做好课前、课中、课后的各项工作，认真钻研教材，课堂教学真正体现“教师为主导，学生为主体”的教学思想，并结合学校德育科的对小学生心理健康教育，发展学生心理;创设情境，诱发学生的认知需求和创新欲望，使学生从情感、思维和行为上主动参与学习;在培养学生形象和抽象、分析和综合思维能力的同时，有意识地培养学生求新、求异、聚合、发散等创新学习活动所要求的思维方式和方法;以学生创新学习为主线组织课堂教学活动，鼓励学生主动参与、主动探索、主动思考、主动操作、主动评价，运用启发学习、尝试学习、发现学习、合作学习等方法，在教学中求创新，在活动中促发展，课堂教学重视学生的训练，精心设计练习作业，练习作业有层次有坡度，对学生的作业严格要求，培养良好的作业习惯。在进行计算能力训练时，我要求学生先要认真审题，边审题边思考：“题抄对了没有?先算什么?再算什么?能否简算?”计算过程中要
求学生做到一步一回头，进行自觉检验。如果发现个别学生做错了题，及时要求学生纠正，自觉分析造成错误的原因，防止再错，养成认真计算的习惯。平时要求学生对题目中的数字、小数点、运算符号必须写得清楚工整、规范，作业做完后，要养成自觉检验的习惯，端正认真学习、刻苦钻研的学习态度，培养独立思考和克服困难的精神。根据学生的实际情况进行集体辅导和个人辅导，热情辅导中下生，有组织地进行课外活动，活动讲究实效;重视对学生的知识考查，做好学生的补漏工作。根据教材的特点进行德育渗透，对学生进行有效的品德教育。把堂上获取知识的主动权交给学生，让学生成为信息的主动摄取者和加工者，充分发掘学生自己的潜能。使学生从被动接受的“要我学”转化为主动的“我要学”，变“学会”为“会学”。“我要学”、“学会”与“我要学并学会”都是使学生掌握基础知识的基本技能。
2、要提高教学质量，还要做好课
后辅导工作，部分学生缺乏自觉性，经常不能按时完成作业，甚至有的学生欠交作业，针对这种问题，我就进行对学生进行思想教育。树立学习的信心，有的学生学习成绩不理想，并不是他们没有潜能，而是不相信自己有潜能，在经历了一两次失败和挫折后，对自己失去了信心。因此形成“自己脑子笨”这种意识，久而久之，形成习惯，一遇到问题，先想自己不行，对自己没信心，结果自己什么都学不成，什么都不想学，作业不会做，造成成绩低下。我所教五年级两个班的差生比较多，他们基础比较差，学习数学很吃力，多次测验都没有及格过。他们主要是对数学产生了畏难情绪。针对这种情况，在课堂上我有意识地通过一些浅显易懂的问题为他们提供发言机会，让他们到黑板上做题，给他们自我表现的机会，同时对他们在学习中的点滴进步，我都给以表扬和鼓励，使他们逐步树立起学习的信心。这样一来他们也体会到学好数学的成功感，学习成绩也不断提高。
第5篇：述职报告(教师述职报告)
述职报告
本人罗靖海，男，1973年8月出生，1996年6月毕业于陕西师范大学，同年7月分配到广东省海丰县城东第二中学任教。2004年12月被汕尾市中学教师中级专业技术资格评审委员会评为体育中学一级教师。任现职以来，一直从事本校体育教学和班主任工作。2002年9月参加华南师范大学体育教育专业本科函授，于2005年6月取得本科文凭。任教16年来，我遵纪守法，服从安排，严格履行职责，认认真真教书，踏踏实实做人，在德、能、勤、绩等各方面取得了显著成绩。得到学校领导、同事及学生家长的好评。现述职如下：
一、身正为范
我一贯热爱祖国，坚持四项基本原则，拥护中国共产党的领导，努力学习马列主义，毛泽东思想、邓小平理论。坚持党的路线、方针、政策不动摇。认真学习《教育法》、《义务教育法》、《教师法》等法律法规，树立正确的人生观、世界观、价值观。自觉遵守国家法令、法规，遵守社会公约，学习、贯彻一致，敢于同各种歪风邪气做坚决的斗争。
我热爱教育事业，热爱学生，全面贯彻党的教育方针，用科学发展观理论指导自己的教育，教学实践。健康第一为宗旨，努力培养学生的体育文化素养。怀着对教师这个职业执着的爱，我立足本职岗位，干好本职工作，无论是在条件艰苦的时期，还是物欲横流的岁月，我都无怨无悔，守住三尺讲台，用自己的青春和热血捍卫教师职业的圣洁。
二、自身专业水平
教师责任重大，不误人子弟，绝不是一句容语。正是基于这样的一种亲身体验，一种责任，16年的教学生涯中，我不敢有一丝一毫的懈怠。怕自己一时偷懒贻误了学生，怕自己无意的言行伤害了孩子的身心和自尊··种种顾虑，迫使我努力。实践使我深深体会到：只有不断更新知识和观念，提高自身的业务水平，才能适应时代的要求。于是我不断充实自己的知识。订阅了《中国体育报》、《体育教学》、《田径》等体育教学报刊，如饥似渴的汲取其中的教育思想、教学艺术。教学上遇到疑难，与同事切磋，向有经验的老师请教，努力做到给学生“一碗水”，自己必须有“一桶水”。
随着教育教学改革的不断深化，为适应新形势，任现职以来我先后参加了《广东省中小学骨干教师省级培训》、《专业技术人员职业道德教程》、《职工诚信和职业道德教程》、班主任培训、《知识产权法基础与务实》、《创新能力培养与应用》、《新时期反腐倡廉建设若干问题透视》、《教育系统突发公共事件应急管理》、《专业技术人员科技论文写作教程》、汕尾市中小学教师教育技术能力、《低碳知识与低碳广东》、《广东省加快转变经济发展方式读本》高中教师培训、《广东省中小学教师教育能力建设项目》中级培训、《中小学教师心理健康教育c证》高中教师职务培训等。
各种形式的教师继续教育培训，按规定完成培训任务。通过自
己坚持不懈的努力学习，大胆实践，我的专业知识更为扎实，完全胜任中学体育教学。
三、工作能力
1、教学方面
我认真学习《课程标准》，钻研教材教法，备好课，上好每一节课。做好课堂反思。教会学生学什么、怎样学、怎样培养学生的能力。在课堂教学的实践中，我与时俱进，更新观念、教法，采用启发式法、情景教学法、分层教学等多种教学兼顾游戏，革除单调的“示范+练习”式教学方法，引导学生学会学习，学会自我设计，自我评价，并大力开展寓教于乐的课堂教学活动，创造宽松的学练兴趣，尊重学生的兴趣，让学生的兴趣、个性和才智得到最充分的发展，同时注重学生的情感体验，关注学生的心理健康，培养学生终身体育的良好习惯。
任现职以来，我乐意接受学校的安排，勇挑重担，每周工作时数达到或超过12节。勇于承担公开课。采用多种教学方式相结合，本着一切为了学生发展，为了发展学生的一切。使教学收到了事半功倍的效果，教学成绩显著。任教班级学年考试成绩合格率达到96%以上，优秀率达到29%以上。
2、教育管理方面
我充分利用体育课，课余锻炼，运动竞赛等载体、寓理于体育中，对学生进行政治思想教育和心理疏导，发展个性，培养学生良好的行为习惯和勇敢、顽强拼搏的意志品质。从多层次多角度践行“健康第一”的理念。多年的班主任工作经历为我近两年担任
年级组长积累了丰富的经验，在班级和年级的管理上，从高从严要求学生，狠抓《中学生日常行为规范》，认真落实考勤制度，抓好“两课”、“两操”，晚自修等常规工作。注重班团干部的培养，加强班集体建设，抓“两头”，促“中间”，整体促进，全面发展。针对学生工作的复杂性，我利用好“主题班会”，开展多种形式教育活动。转化学生是班主任工作的一个重要部分，也是令人头疼的。我在工作中逐步认识到，无论是多么差的学生，晓之以理、动之以情，耐心教育，帮助其树立信心。我学习丁有宽老师的教育格言：“没有爱就没有教育。”所以，我总是把学生当做自己的朋友一样，与他们分享成功与喜悦，交流人生经验，多说服，少压制，多鼓励，少批评，用自己的一腔热情获得他们的理解、积极配合。任现职以来，成功转化了周向平等48名差生，其中xxxxx、xxxx等转化后加入了共青团。任教班级班风好、学风浓，完成任务出色，工作得到领导和家长的好评，多次被评为文明班级，先进班主任。
3、教研方面
我积极参加教研活动，参加学校每周一次的体育科组活动，主动参加听、评课活动。听课节数不少于20节。每学年至少承担一次以上公开课或示范课。在2007年度海丰县中小学“一人一课”教研活动中我执教《原地双手向前抛实心球》获县一等奖。经常与兄弟学校进行学术交流，积极参加教育局组织的教研活动。多次为市、县教育局组织的运动会担任裁判工作，多次参加中考体育加试监考员工作，2004年被海丰县中小学学科教研会聘为第三
届理。此外，案例《 ‘体育与健康’水平四课例（篮球）》在2005年12月的汕尾市中小学案例评选中获市二等奖。教育教学成果显著。
4、培养指导青年教师方面
任现职以来，我刻苦钻研，用心研究。2004年参加省级骨干教师回校。我作为科组长主讲了“体育教师如何面对课改”的专题讲座。2005年和“新课标下体育教师指导地位探析”至2012年先后作了“体育课分层教学的尝试”，“体育课安全问题的思考与对策”、“情景教学法”在课堂中的运用等报告。关心培养青年教师，以先进的教育教学理念，无私奉献的精神，激发青年教师的工作热情。先后培养了林介硕、施泽庆、魏彬等年轻教师。帮助他们成为学校的骨干，其中魏彬、施泽庆老师在2012年度海丰县优质课评比中分获
一、二等奖。
四、业绩成果方面
任现职以来我承担任教学班学生体育成绩合格率96%以上，优秀率29%以上。知道学校体育术科班的训练，先后有黄浩强、黄杰烽等8名学生先后以体育特长生考入县、市重点高中，为上一级学校培养了一大批体育后备人才。
我积极撰写学术论文，把自己教育教学中的体会、经验及时归纳总结。坚持写课后反思。其中《体育教师如何面对课改》、《新课标下教师主导地位的探析》在2004年度在汕尾市中小学教育、教学论文评比中分获
三、二等奖；《体育课安全问题的思考与对策》在200
5年汕尾市中小学教育论文评比中获市一等奖。《时代发展下班主任家语意识的唤醒与策略重构》在2009年度评比中获二等奖，并在中学体育学科教学学术研讨会上宣读。
2009年度，2012年度被中共海丰县城东镇委员会评为优秀党员。
综上所述，16年的从教生活，让我深深体会到为人师的艰辛与不易，但同时也有许多许多的喜悦与收获。在今后的工作中我将一如既往在这平凡而伟大的岗位上，默默耕耘，任劳任怨、尽职尽责、为人师表。回顾自己走过的历程，深深体会到“业精于勤荒于嬉”。我将继续努力，不断进取来提高自己的理论水平和业务能力，不断更新观念、创新思维、科学发展，使自己成为一位具有现代意识、现代教学手段、能适应新时代的新型教师，无怨无悔！不回顾、不彷徨，风雨兼程，勇往直前，为党的教育事业奉献自己满腔热情与一片真情。
我是一名称职的人名教师！
述职人：罗靖海
2012年8月2日
第6篇：中小学教师述职报告(老教师述职报告)述职报告
老教师述职报告---享受工作享受生活
记得去年52岁生日那天，我在市教科院参加创新教育经验交流会，与会代表刚好是52人（包括我和张泉），这是一次巧合；与蔡凤茶、张国宇两位同行49岁就离开心爱的学生相比，我是幸运的52；今年虚岁54了，工资刚好开始涨到每天54元，这又是一次巧合。与刚刚撒手而去的同龄人朱锋相比，我是幸福的，我活着并工作着，应该说，这就是享受，因此，我把这一学年度述职报告的话题定为——享受工作，享受生活。享受主管的工作，享受主带的课程，享受兼职的身份。
享受主管的工作
我虽然是一个50多岁的老家伙，但我并不羡慕行政干部的那种退二线的休闲式生活，也许是没有机会体会才说这种话罢，原创：http://www.xiexiebang.com我真的觉得，工作着是幸福的，工作着就是享受。上学年学校计划分工把我的工作定位为“主管教科研和宣传工作。”说实话，工作的效果也不太尽人意，但我还确实在尽力而为地享受着——
一是享受计划的起草；二是享受课题的申报；三是享受会议的热闹。
享受计划的起草。上学年的的计划中列了四大项内容，可惜只完成两项。一是筹备创新教育，从举办讲座到正式会议。因时间关系，讲座也少了一次最精彩的；二是进行新的课题申报，这项工作已报批立项，课题名为：综合实践活动课程的实施研究。还有两项研究因普九复查等时间冲突而自然削弱或落空。一是新课程计划削弱了，只停留在几节课的听课上，恐怕连说课、评课都不充分，因此“研究”二字的收效也就可见一斑了；另一项是以教研组为单位的计算机常用简单操作的培训，全部落空。
享受课题的申报。也许可能有人在喊：让所有人烦心劳累甚至让有些人反感的创新教育快点结题吧！是啊，“创”在哪里，“新”在何处，恐怕至今还有人迷惑不解。
我倒觉得那是“不识创新真面目，只因身在此山外。”我们要的是研究过程，不要急功近利过于期望它的理想结果，当然，这次我校创新教育课题研究面太大了，要求参与的人也太多了，有点牵强。因此对下次的综合实践活动课程课题不要求全员参与，欢迎有热情者，执着者加入其中，在综合实践活动大课题前题下，主攻三个子课题：一是茶文化研究；二是毕升文化研究；三是英山民俗文化研究。希望有志者踊跃投入。
享受会议的热闹。你我都身临其境。全市80多人（教科院就有10人）齐聚在这披红挂彩、包装一新的校园里，看创新节目，听创新课，听创新汇报，参观创新展览，查阅创新资料，评点创新会议概况，好不热闹。为了这场热闹，几乎忙坏了我们每一个人。
我作为这次会议的“统筹”官，仅仅出了些思路而已，迎接会议的思路，展览的思路，资料的思路，节目的思路，汇报的思路，享受的内容可多了，除了硬件外，其余的好象样样都让我享受了。
享受主带的课程
我去年主带了一
（七）、一
（八）两班地理，只带两个班，才四节课，轻松，太轻松了，是享受呀！今年上学期，减去了一
（七）班，加上了三
（一）、三
（二）、三
（八）三个班，共四个班地理，平时每周5节课，还是轻松，双休又安排了3节，多充实呀！加起来，才8节课，还是在轻松中享受，与同科邓老师18节比才是个零头。
先是享受备课。拓宽了自己的知识领域。上，虽然难知天文；下，学校给我机会要让我知地理呀，不然老了想出去转悠。不知东南西北，你看该不方便？莫说，地理课里，还真能学不少知识：地球七兄弟、四姊妹的渊源与发展，发达国家与发展中国家的差距，人类的种族与信仰，帕米尔高原比黑龙江要迟几个钟头见到太阳等等，可谓包罗万象。不带地理，怎么知道？再说，下载并应用那些制作得惟妙惟肖的地球课件。也是一种享受呀，地球公转与自转，演示得一目了然。
其次是享受讲课，面对求知的面孔，围绕教学内容，你可以轻言如小溪流水，你也可以神侃如大江泄洪，全在于察言观色，适可而止。
再次是享受学生的收获。去年的两个班，一个第一，一个第五，一平均还可以；今年我还不知道名次，好象冒扣什么分，初三只知道有7人的中考得了满分。我替这些学生高兴。
在校内我还特别享受了“两多”的待遇，一是外出学习比别人多（省2次，市3次，县数次）；二是抛头露面比别人多，一开大会，要么就当主持，要么就当主讲，你看，多优越！
享受兼职的身份。
我这个人特能享受，嫌学校身份享受得不够，还经常弄一些兼职活儿来享受。
人家请你写，人家请你吃，人家请你喝，那是别人看得起你，说明你还有点价值呀，何乐而不为呢？话可得说回来，绝不是“吃公饭，拉私屎”呀，因为多数还是官方约请的，并非“私通”，是以学校身份去领受任务的。
举几个举子吧，信不信由你
第一，我享受了全镇教育应急特派的身份
几乎次次是专车，还有领导作陪，女士作陪。路上，是观光旅游；到了，当贵宾伺候，茶，掇在手上；酒，倒在杯里，年轻的领导说：喝一点，肖老师；老同事则说：老肖，不喝也得喝！够意思吧！这样的时候，一学期两次，一次3—5天，惬意不？89年到现在，16年了，教育站换了四任站长，可写集训报告的人一直没有换，沾光吧，中间我去搞城建城管两年，先叫别人写的，后来，还是送我重写，没有办法，人家信任我呀！
第二，我享受了教育局应急特约的身份
