实习小事
实习小事 一天早自习，我走进八年级五班（我是这个班的副班主任），学生们都在认真地读书，那熟悉的读书声，背诵神态，让我感到很亲切，我好像又回到了我的中学时代，心里有一种说不出的激动与幸福。突然，有人在喊报告。我转身看见一个小男生站在教室门口，我走了过去。
“你怎么才来啊？”我很和蔼地问他。
“老师，我肚子痛，所以······”他低着头说。
“下去认真读书吧。”我用温和的口气说。
他快速地回到座位拿出了书，开始朗读。我继续在教室走动。
过了一会，我回头发现他跟后面的同学在说话，我轻轻地走过去用眼神提醒了一下他，他也立马转过去读书了。
可是不一会儿，我又看见他又转过去和后面的学生在说笑。我走过去小声地问他有什么事吗，他不好意思的笑了笑就转过去了。可是还没等我走到讲台，他又转过去了。这下我心里有一些生气了，我快步走下去，对他大声说到：“你话很多吗？站起来！” 他慢慢地站了起来，我瞪了他一眼才走开，他把头低得很低。在接下来，他就一直那样静静地站着，皱着眉头，眼睛瞅着书本，我每次转到他跟前都有意无意的瞅他几眼，他依然不动声色，安静地站着。我心里突然有一种很奇怪的感觉——我心疼同情他，我感觉他就像我的弟弟一样，我不想让他受委屈。我过去问他：“你还想说话吗？”他低声地说:“不说了。”他双眼忽闪着，那样子像是一只受了伤的小
鸟。我突然想给他说声对不起，但我没说，我只是拍了一下他的肩膀让他坐下了。
接下来，我一直在纠结要不要跟他道歉，直到下自习，我最终决定不跟他道歉。我想我是为他好，我相信在将来他会明白的。另外，我觉得我的做法也不过分，这样也有利于我对他的管理。（我下来打听了一下，他是一个不怎么遵守纪律的学生。）果然，从此以后上自习时，他都很认真地读书，我感觉他变得很听话，也开始学习了。每次看见我他都微笑着跟我打招呼，像一个可爱的小弟弟。我感到很幸福。
