概论课社会实践报告
第1篇：社会实践报告主题(第二学期概论课)
社会实践报告主题
经济类主题：
1、当前广东________（某地或家乡）经济发展的现状与趋势调查
2、全球化背景下广东________（某地或家乡）经济开放程度调查
3、金融危机/欧债危机下广东产业结构变迁浅探
4、关于“民工荒”与“就业难”现象的调查与分析
5、关于粤企“留人”措施的调查与分析
6、调研：我国沿海与内地的差距究竟是拉近还是扩大？
7、关于广东________（某地或家乡）科技生产力发展优势与瓶颈的调查研究
政治类主题：
8、关于我国“三公消费”的调查与分析（可具体到某地）
9、关于政府“信息公开”的调查与分析（可具体到某地）
10、关于人大代表履职情况的调查与分析（可具体到某地）
11、关于政协参政议政情况的调查与分析（可具体到某地）
12、公民选举素质的调查与分析（可具体到某地）
文化类主题：
13、当代大学生对中国传统文化扬弃现状的调查与分析
14、广东文化/ 广府文化 /客家文化/ 潮汕文化/的案例分析
15、广东精神/ 广州精神/ 佛山精神/ 中山精神/ 东莞精神/ 潮州精神/ 汕头精神/ 梅州精神/ 韶关精神/ 肇庆精神/ 惠州精神/ 湛江精神/ 云浮精神的案例分析
16、广东企业文化的案例分析
17、关于广东高校创新教育理念的调查与思考
18、关于我校创新教育理念的调查与思考
19、广东_______（某地或家乡）经商文化述评
20、广东_______（某地或家乡）文化地理述评
21、关于广东“建设文化强省”的案例分析
社会与环境类主题：
21、广东________（某地或家乡）近三十年环境变化的调查报告
22、关于广东________（某地或家乡）近三十年环保理念变迁的调查与分析
23、当前粤港关系的调查与分析——从香港奶粉“限带令”说起
24、关于某社会热点事件的民意调查与分析（如李天一事件等）
25、记广东________（某地或家乡）改革第一人
26、关于“幸福广东”建设的案例分析
27、关于新形势下广东加强社会建设的案例分析
28、自选题目：自选社会调查主题 或 兼职/班团活动/志愿者活动
等„„
写作要求：
1、分小组（不超过2人一组，也可个人）确定实践主题。
2、资料来源一定要注明出处，杜绝抄袭！！具体规范可参阅学术期刊。
第2篇：概论课社会实践参考题目
概论课社会实践参考题目
一、社会思想道德状况
1、区域社会公共道德水平的调查、评价和改善
2、当前社会职业道德的状况
3、社会主义市场经济条件下集体主义是否过时？（到一些大企业调查）
4、乘公车主动让座情况——论让座的得与失
5、青少年国家民族意识与爱国心调查
6、青少年的社会公德意识
7、当代青年的择业观和创业观
8、当代青年的恋爱观调查
9、高校“道德银行”探讨（创办意图、运作模式、业务范围、工作流程等）
10、群体环境中大学生心理调节
11、高校大学生群体行为的危机
12、青少年的网络观与网络活动状况
13、大学生的网络道德建设
14、在校大学生使用信用卡情况与如何加强大学生诚信意识
15、青少年上网成瘾状况调查
二、社会经济形势
1、金融危机对区域经济行业（制造业、商业、服务业、农业等）的影响调查
2、中小企业应对金融危机状况调查
3、本地区外向型经济（企业）如何应对金融危机
4、金融危机背景下的城乡就业情况调查
5、金融危机后的中小企业发展状况
6、农村农田水利基础设施现状调查与分析
7、农村耕地流失状况调查
8、海外侨胞对家乡经济、社会发展的作用的调查与分析
9、区域（工业、农业、商业等）经济发展状况
10、本地区特色产业（制造、种植、养殖、传统工艺等）发展状况调查
11、本地区旅游资源的开发与旅游经济发展状况调查
12、家庭经济收入变化
13、红色旅游的发展现状
14、大学生就业环境现状分析
15、农村养老现状分析
三、社会生活
1、城乡幸福指数调查
2、城市弱势群体的生活现状及心态调查
3、城乡社会治安状况调查
4、城乡青少年犯罪状况调查
5、城乡流动人口状况调查
6、某地(城镇、街道、社区)下岗职工再就业情况调查。
7、本地区体育设施建设及全民健身活动状况调查
8、某地或家乡生态环境保护与建设情况调查
9、农民收入增长状况调查
10、家乡农村剩余劳动力转移情况调查
11、农民法律意识、法律常识及维权情况调查与研究
12、农村计划生育状况调查
13、农民经济收入结构调查
14、改革开放以来社会主义新农村建设状况
15、留守儿童的生存状况
16、大学生自愿者服务发展现状
17、慈善组织和慈善活动的发展现状
18、食品安全问题的调查
四、文化教育
1、社区文化建设状况
2、本地区义务教育发展状况调查
3、本地区居民业余文化生活状况调查
4、农村或城市社区封建迷信存在方式及存在原因的调查与研究
5、当代青年对传统孝道伦理的认同状况调查
6、中国优秀传统文化对青少年教育影响调查
7、流行文化对青少年成长的影响调查
8、现代传媒对青少年影响调查
9、农民工子女教育状况调查
10、农村留守儿童教育问题调查
11、农村义务教育状况调查
12、传统文化在国民教育体系中的教育现状
13、大学生业余文化生活的现状
14、地方艺术形式的发展现状
15、宗教在地方上的影响现状
五、生态环境
1、地方生态环境现状
2、农村的垃圾污染及处理现状
3、城市垃圾分类处理现状调查
4、历史文化遗产的保护和开发现状
5、电子产品的污染现状调查
6、土地沙漠化的现状
7、草原退化的现状调查
8、城市雾霾天气的调查
9、机动车发展及其影响的调查
10、环境治理的典型案例调查
六、其它
第3篇：概论实践课社会调查格式
附件1
社会实践调查报告的格式
1、封面：
景德镇陶瓷学院思政部“毛概”课程实践教学调查报告题目
指导教师：
所在学院：
专业班级：
姓名：
学号：
联系电话：
调查时间：
2、主体部分：分为七个小部分：
一、项目组成员基本信息
二、选题意义
三、实施方案
四、实践过程记录
五、调查报告正文
六、心得体会
七、相片（作者和被调查者或作者和被调查对象合影的相片）注：所有报告由学习委员收齐后于17周星期四前交于饶老师
老师联系电话：1807982367(饶)，
第4篇：概论实践课社会调查格式
附件1
社会实践调查报告的格式
1、封面：
景德镇陶瓷学院思政部“毛概”课程实践教学调查报告题目
指导教师：
所在学院：
专业班级：
姓名：
学号：
联系电话：
调查时间：
2、主体部分：分为七个小部分：
一、项目组成员基本信息
二、选题意义
三、实施方案
四、实践过程记录
五、调查报告正文
六、心得体会
七、相片（作者和被调查者或作者和被调查对象合影的相片）
第5篇：《概论》社会实践报告封面
浙 江 工 商 大 学
《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》
社会实践报告封面（2012－2013学年第一学期）
学院班级学号姓名
小组评分小组排名组长签名
评语：
自 评 分
理由：
教师最后评分
报告题目
概要（150字左右，写明实践的时间、地点、方式、内容、参加人员及其班级、学号）：
写作要求：
1、4000字左右（不含封面）。
2、主题符合规定的范围。
3、内容真实可信，是本学期亲身实践的总结提炼（网上调研等非直接形式或以往的实践不能替代本学期必须完成的实践任务）。报告内容包括实践过程、感受、体会、建议等主要方面。
4、正文后附上实践计划、实践时用的原始材料。
5、实践报告可以一人独立完成，也可以小组合作方式完成，每个小组限于4人之内（含4人）。以小组为单位完成的报告必须注明分工合作的所有内容（特别是每一部分写作的内容）、各成员所起的作用等。报告上交时每人各填一张封面装订在正文之上。
6、如属抄袭，以不及格论处。
7、第7周（暂定）上交、第8周（暂定）进行小组评议。无特殊原因不得延期上交，否则最高不得超过60分。
第6篇：概论社会实践调查报告
概论社会实践调查
报告
2020年4月19日
1 题 目：学生创新精神和实践能力培养的调查研究
系 部：机电与车辆工程学院
专 业：机械设计制造及其自动化 班 级：12级4班
学生姓名: 马嘉毅
学 号: 1 140112
指导教师: 张宝香
摘要：创新，广义地说，是发现、创造、创造新事物。创新是时代的精神，是民族进步的灵魂和一个国家兴旺发达的不竭动力。掌握知识、有创新能力的人是知识经济时代的核心。本文经过对四川外语学院部分学生进行问卷调查的方式，分析了大学生对于创新精神和实践能力的理解。
关键字：学生、创新、实践
前言:1953年6月毛泽东在接见中国新民主主义青年团第二次全国代表大会主席团成员的谈话中，号召青年做到“身体好、学习好、工作好”。简称“三好”。从此以后，各类学校根据毛泽东的这一讲话精神，结合学校的实际，每年都开展评选“思想品德好、学习好、身体好”的“三好”学生的活动。被评为“三好”学生者，由教育部门和学校授予“三好”学生证书，予以表彰。1982年7月4日，邓小平《在军委座谈会上的讲话》指出：“搞社会主义精神文明，主要是使我们的各族人民都成为有理想、有道德、有文化、守纪律的社会主义新人”。后来简称为
文档仅供参考，不当之处，请联系改正。
“四有”。1986年4月12日颁布的《中华人民动和国义务教育法》规定：“培养有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义建设“四有”人才”。1983年9月9日，邓小平同志给景山小学题词，正式提出了“三个面向”即“教育要面向现代化，面向世界，面向未来。”
过去我们的教育方针突出的是政治可靠、进取精神、业务能力等，重视的是适应需要的“有用人才”和“合格人才”。这是按需分配观念的产物，没有强调创新精神。知识经济中最重要的资源是人力资源，投资于人力资源成为许多国家，特别是发达国家的战略选择。中国政府在这方面也给予了高度重视，1999年党和国家颁布了《中共中央国务院关于深化教育改革，全面推进素质教育的决定》，《决定》中提出“高等教育要重视培养大学生的创新能力、实践能力和创业精神，普遍提高大学生的人文素养和科学素质。”国家正式把培养创新实践能力纳入到培养目标之中，突破了按需分配的人才观念，适应了世界竞争日益激烈的形势。明确指出教育要培养学生的创新能力和创新思维，要为国家创新体系建设做出贡献，该政策对创新教育的理论研究和实践起到了巨大的推动作用。现在我以一个受教育者眼光来调查分析我们本生的创新实践能力培养。
一、大学生创新与实践能力的现状调查
现今大学生在创造能力方面存在着较大的认知和行为差。当前，大学生已经认识到“创造力是每个大学生都要的种重要能力”，3
2020年4月19日
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她们对科技创新期望指数很高。据调查报告的数据显示，大部分同学同意“创新和实践是大学生应具备的最重要的能力”在日常学习和课外实践，也对创新意识的重要性有充分的认知。这表明当代大学生都普遍认识到在大学生努力创新是有意义的事，创新能力已成为每个大学生参与明天竞争的资本。因此，在校学生对创新意识和科技素养的认识现状相对令人满意。但尽管当代大学生大都意识到创新能力的重要性，在日常学习生活中贯彻实施上却做的不尽如人意。经过调查大学生参加各类创新性活动的实践情况时发现：表示没有参加过有关创新实践的活动的学生占绝大部分，仅少部分人参加过有诸如“挑战杯”、“全国大学生电子竞赛”、“软件设计大赛”等有组织的创新实践能力。
二、造成大学生创新实践能力知行反差的原因 当前教育模式及观念对学生创新实践能力的影响 中国的升学教育模式在学生心中映射了这样一种思想，认为高中辛苦点考上一所好的大学然后就能够轻轻松松前途无忧了，因此就存在这样的现象，很多学生踏进大学校门后毫无节制地放松，呈现出一种十分慵懒的学风，上课逃课或者到课不认真听讲，把所有的希望押在临近期末的高强度复习当中，完全没能摆脱应试教育教育的模式，学生为了考试而学习，没有发挥主观能动的作用，有的老师也为了教学而教学忽略了学生的接受能力及感受，缺乏与学生之间的交流沟通。教育的目的不是传授已有的东西，而是要提升学生发现问题、解决问题的能力。
2020年4月19日
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三、如何提高学生创新实践能力
发挥学生自身的主观能动性 学生是教育的主体，只有发挥主体的主观能动性让学生摆脱被动学习的思想，主动地投身到学习求知的行列当中才能从根本上促进学生能力的发展。发挥学生的主动性要求学生扎实基础知识，学会将书本所学知识应用到实践当中，积极主动地思考，提升自身发现问题，分析问题，解决问题的能力。然后在所学知识上进行自己的延伸创新，最终发展出真正属于自己的东西。发挥学生本体的能动性要求学生积极主动的培养自己的创新精神，加强对创新的认识理解，把创新的理念植根于自己日常学习生活当中。在此基础上学生还要积极主动地培养自己的创新思维和创新能力，将精神应用于实际，根据自己的实际情况参加一些创新实践的竞赛，锻炼自身能力，使自己成为适应社会竞争和社会发展的人才。
四、结论
调查显示，作为学生创新精神和实践能力培养的参与主体，在校大学生对创新意识有较充分的认识基础，但受各种因素制约，创新的认知与实践严重背离。大学生创新意识和能力的培养并不是一蹴而就的，应认真分析影响大学生创新能力培养的主要因素，寻找提升学生创新实践能力的方法，逐步强化学生创新实践能力，是自己成为国家社会需要的创新型人才。马克思主义哲学认为实践是人自觉改造客观世界，使外部对象发生某种改
2020年4月19日
文档仅供参考，不当之处，请联系改正。
变的现实的物质性活动。实践是人的活动，而人是社会的人，处在一定的社会关系之中，因此，实践不是单个人孤立的行为，而是社会的活动。因此，实践作为物质世界长期发展的一个阶段，是在社会历史中不断发展演变的。实践的主体是人民群众。“三下乡”是大学生社会实践活动在新时期的深化发展，是促进农村两个文明建设的有益补充，具有重要的现实意义和长远意义。实践出真知，社会实践活动是大学生活的重要组成部份，培养当代大学生的历史使命感、社会责任感和积极向上的精神风貌，充分发挥实践育人的作用，提高大学生的综合素质，也是检验所学理论知识的标准，社会实践不但为大学生提供了一个发挥自我才能，展现自我风采的舞台，也是培养和锻炼同学们综合能力的一个阶梯，更是一个大学生进入社会，走上工作岗位前的演练场地。从大学生自身角度出发，在寻找兼职时，首先应明确兼职的目的不但仅是赚钱，更重要的是锻炼自己，积累工作经验。兼职应该量力而行，适可而止。我们应该尽快找到找到学习与兼职之间的平衡点，正确处理兼职与学习的关系。当然在兼职时更应该注意兼职的安全性，必要时用法律维护自己的合法权益。对于做兼职学生本人，在做校外兼职这一块，首先自己不能被钱冲昏头脑，要自己尽可能的对公司辨别真伪，比如说经过公司的装扮，公司主管的谈话水平和素质。想做兼职的学生也可经过在校专门为学生找兼职的组织和团队来获得相关信息，因为她们都是学生，没有理由来伤害学生，公司的情况她们很了解，大部分都经
2020年4月19日
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过实地拜访的，这样的信息相对来说比较安全。对于学校勤工中心及其它组织来说，应该对做兼职的学生进行动态监控，特别是对做完的兼职的学生应加大短信或电话调查询问工资发放情况等以保障学生权益。对于介绍兼职的学校组织应该严格筛选兼职，在不耽误学生学习时间的前提下，能尽可能的保证学生的跟本利益。政府应尽快制定相关法律法规，完善法制环境，坚决打击非法中介，为大学生兼职提供良好环境。从侧面保障兼职大学生的合法权益。总而言之，丰富多彩的大学生课余生活给了我们无限的激情，满腔的热情，更重要的是的兼职经历另外，兼职要量力而行，适可而止。凡事皆有度，兼职也不例外。学生应该以学业为主，切忌盲目。找好学习与兼职的平衡点，敢于尝试科技含量高地兼职，多尝试能锻炼能力，实践知识得兼职。再者，同学们一致认为学校应该成立专门的兼职指导机构，鼓励指导同学们从事兼职，使大家在丰富课余生活的同时，既锻炼了能力，又获得了一定的报酬，为以后的就业做好准备。无论如何，在这个竞争日益激烈的社会中，大学生一定要认识到学习老师讲的知识固然重要，但同时不可否认也有很多不可预见或你能预见但改变不了的客观因素，让你不可能像老师教的一样去生活，因此我们得提前自己去学老师不教的。因此，为了能适应社会，真正能懂得把理论和实践结合，懂得什么叫真正的生活，这才是你们大学生实践的目的！
2020年4月19日
