青少年社会实践报告
第1篇：工作报告之青少社会实践报告
青少年社会实践报告
【篇1：青少年社会调查报告】
社会调查报告
课题名称
分校名称
年级名称
专业名称
学生学号
学生姓名
关于青少年网瘾社会调查 指导教师
年 月 日
关于青少年网瘾的调查报告 调查目的：关于青少年网瘾的形成和对自身以及家庭社会的影响，针对网瘾少年的帮助措施。
调查时间：2015年5月6日——2015年6月6日
调查地点：神采飞扬网吧、网飞网咖、七舰队网咖
调查对象：学生
调查方式：本报告采取面对面交流的形式以及上网收集资料、电视播放相关报道等方法进行调查。
为完成社会调查报告，我与2015年5月6日——2015年6月6日在不同的网吧进行调查，调查报告如下：
一关于青少年网瘾的形成1造成青少年网瘾最核心的问题是学校家长对孩子评价的单一。学校家长把成绩的好于坏看的很重要，只用成绩去评价孩子好坏的唯一标准。虽然学校家长出发点是好的，可是在这样的负担下容易 造成厌学的情绪，尤其是对于一些在学习竞争中失败的孩子，在不断努力下依然不见成效，很容易沉迷游戏。2家人的引导问题
在与家人沟通的问题也是形成的一个重要原因。父母把所有的精力都倾注于孩子的考试成绩，孩子的心总是被压抑着；压抑的心情使他们学得不自然，学得吃力；成绩不好，心情就更加压抑。在这种恶性循环下，孩子们只好躲进网络世界释放自己。也就是说，正是因为我们家长不按规律，胡乱指责，结果把孩子逼进了网络世界！3、玩伴的缺失和游戏的缺失。现在大部分学生在学校上课，下课还要补习。与伙伴玩耍时间减少，学校只看重成绩和升学率，对与体育课一些活动，组织相对减少，课外生活单一。但在网络上，他突然发现有那么多朋友，在玩网络游戏时，很多朋友之间的互动很吸引他，而在学校，很少有时间和同学一起玩。网瘾形成和孩子的生活贫乏也有很大的关系。一些网瘾少年，其实是在网上寻求一种宣泄：在玩游戏的时候找到了自己能够驾驭一切的感觉，找到了自信；在和网友的聊天中，又可以把自己内心的烦恼倒出来，得到一种心灵的慰藉。游戏中的过关、升级、奖励，提供了竞争性的、“野性”的东西，这对男孩子非常有吸引力。4家长学校引导的失误
很多家长学校认为游戏对孩子影响不好，会造成学习成绩下降，不好好学习。可是却不知道，不是所有的游戏都会玩物丧志，在国外玩游戏是一个职业，可在中国传统的教育认为孩子该好好学习。其实在正确的引导下，这个问题也是可以避免的。现在是个网络时代，对于小些的孩子，家长可以和他一起上网，让孩子体会到电脑的主要功能是工具，不是玩具；网络是资源库，不是游乐园。对于大些的孩子，他可能不喜欢和我们一起玩，但电脑应该放在公共区域。我们认为应该让网络“正常化”。不要一提网络就觉得是洪水猛兽。我们身处这样一个时代，要是不让青少年上网，那也是会出问题的，关键是要加以引导。时代变了，现在的小孩一出生就接触电脑，对小孩子来说，这和原来的鸡毛键、象棋是一个意思，都是一个新鲜的东西。一般我们都会对新鲜的东西感兴趣。让小孩不接触网络，不接触网络游戏也不现实。只要引导正确也是可以避免网瘾的形成。
二青少年网瘾的危害
网瘾孩子中涉及违法犯罪的竟达70%以上，网瘾孩子中的吸毒贩毒、嫖娼卖淫现象也屡见不鲜。为了更直观的说明我搜集的一些资料，用例子向大家说明青少年网瘾的危害。
案例一：家长王女士一到暑假就坐立不安，因为放假时，上初二的儿子明明每天总是喜欢玩会电脑，为怕儿子染上“网瘾”，李先生从孩子坐在电脑前就开始紧张不已，一直在房间内走来走去，对孩子罗罗嗦嗦不断，接下来干脆在电脑上设置了密码，甚至拔掉了网线，明明非常气愤，经常偷偷跑到外面的网吧去上网。[分析]其实孩子每天上网不超过2小时，就不能算是“网瘾，”家长大可不必过于紧张。对此不应该制止，反倒应该鼓励，因为网络上一
些先进的资讯，恰恰是对孩子十分有帮助的。
[建议]首先家长应该对“网瘾”有正确和科学的了解，不要对孩子正常的上网活动横加阻挠，其次还要把握与孩子沟通的技巧，因为粗暴的教育方式不仅不能正确引导孩子，还会影响孩子的心理健康成长，特别是处于青春期的青少年，自我意识正在增强，无端的指责会造成孩子的逆反情绪。
典型案例2】
今年高二的小莉（化名）喜欢上网和网友聊天，倾诉心事，但是每个星期只上两次，时间都不超过2个小时。但是小莉妈妈特别担心她在网上“遇到坏人”，小莉一上网打开qq开始聊天，**的唠叨也随之而来，小莉经常是忍无可忍。久而久之，小莉和妈妈之间的话越来越少，孩子在家里也变得很冷淡。
[分析]现在，网络已经成为现代社会不可或缺的交流工具，孩子上网聊天，只要是在正常的范围内，不影响学习和生活，都可以视作是一种流行的正常的需要。没有必要进行干涉。而且孩子在网络上正常交友，对于收集信息，宣泄情绪都是有帮助的。
[建议]家长应该理解孩子，不要无端地指责，更不要与孩子之间
【篇2：中学生社会实践活动报告】
中学生社会实践活动报告
现代社会中许多都是三口之家，在这里，我们并不难发现其实大多数养尊处优的不是父母，而是我们。可能因为我们大多数都是独生子女的关系吧！有的家长太爱自己的孩子了，那种爱不是真正的爱，那是溺爱。说到这里，培养孩子的自理，自立能力就变成了比学习成绩更为重要的当务之急。所以，做家务便成了培养孩子的自理，自立能力的首要选择。
做家务既是体力劳动又是脑力劳动。其实，在做家务的过程中我们学会了如何整理物品，如何把家务干的又快又好。在这个过程中，我们不难发现，做家务就像是学习，重要的是掌握好的学习方法。拥有了好的学习方法，做家务也就很轻松了，同时也达到了事半功倍的效果。
在美国，有许多打零工的“少爷”们。比如美国孩子—-17岁的史蒂文。他是父母的独生子，父亲开了六七家文具连锁店，母亲温妮是一家商业银行的业务巡视员，按中国人的眼光，他简直是一个“少爷”。可是他却利用假期来到奎恩镇帮助毕力夫妇修理破旧的庄园。史蒂文到小镇来，是温妮开着自家的“雪拂莱”轿车送来的。温妮说：“需要他干些什么说清楚，他一定会完成的很出色。”果然，史蒂文就住在那栋乱糟糟的房子里，每天就吃面包，喝热牛奶，每周回家一次改善生活。三周后，他把需要修理的地方拆除的干干净净，里里外外没积存下一点拆下来的东西。
他也理所应当的得到了800美元。他的妈妈温妮说：“史蒂文上个假期去我们银行总部打工搞清洁。每天要扫四十多个厕所，同事们对我说，史蒂文打扫的厕所比以往任何一个清洁工打扫得都干净。”说着温妮露出了自豪的神情。
由此可见，我们要的不仅仅是学习成绩还有自理，自立的能力。一味地追求学习成绩，只会让许多孩子变成“高分低能”的人。在这个千变万化，科技发达的社会，我想肯定不会需要“高分低能”的人。亲爱的中学生们，请看看父母日渐发白的头吧！让我们多心疼心疼父母吧
社会，在实践中增长知识，锻炼自己的能力，更重要的是检验一下自己所学东西能否被社会所用，找出自己的不足之处，以便更好的取长补短，完成自己的学业。
纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。”在将近一个月的实习过程中，我深深的感受到所学知识的肤浅和在实际运用中的专业知识的匮乏。刚开始的一段时间里，对一些工作感到无从下手，茫然不知道所措，这让我感到非常的难过。在学校总以为自己学的不错，一旦接触到实际，才发现自己知道的是多么少，这些与实践还有一段距离。
哲人说：“实践是检验真理正确与否的唯一标准。”理论要回到社会实践中去运用，想事情办事情一切从实际出发，使主观符合客观。认识客观事物，要实现两次飞跃，从感性认识到理性认识是认识事物的第一次飞跃，而从理性回到实践是第二次飞跃。
所以实践是检验真理的唯一标准。在当今的学生，社会无时无刻不在发生日新月异的变化，而参加社会实践更显得重要，实践的能力强弱，决定着日后工作的好坏。
通过本次社会实践活动，一方面，我们锻炼了自己的能力，在实践中成长；另一方面，我们为社会做出了自己的贡献；但在实践过程中，我们也表现出了经验不足，处理问题不够成熟、书本知识与实际结合不够紧密等问题。我们回到学校后会更加要珍惜在校学习的时光，努力掌握更多的知识，并不断深入到实践中，检验自己的知识，锻炼自己的能力，为今后更好地服务于社会打下坚实的基础。
寒假的社会实践活动已经结束了，但社会实践给我们带来的巨大影响却远没有结束。它使我们走出校园，走出课堂，走向社会，走上了与实践相结合的道路，到社会的大课堂上去见识世面、施展才华、增长才干、磨练意志，在实践中检验自己。半个月的社会实践虽然比较辛苦。是庆幸？还是依恋？回想起来，才发觉，原来乏味中充满着希望，苦涩中流露出甘甜。
【篇3：青少年与中国梦社会实践报告】
青少年与中国梦
中文摘要：
针对十八大召开后以及中国梦思想提出后在决定民族未来的青少年中的影响，以及青少年们对于现阶段中国发展建设的认识进行调查，最后得出了青少年可以担当历史使命的结论。关键字：青少年 问卷调查 数据 中国梦
引言：
中国梦是2012年11月29日，新一届中央领导集体在国家博物馆参观《复兴之路》展览过程中，习近平发表的重要讲话之一。中国梦代表了新一届政府对于建设富强民主文明和谐的社会主义现代化国家的目标和信心。为了深入了解作为祖国未来的青少年对中国梦的认识，弘扬中国梦精神，共同创造一个和谐的社会，所以我对青少年关于中国梦了解程度进行了调查。
综述：
2012年11月的中共八大的召开，使全国上下更加坚定不移的走中国特色社会主义道路，为建成全面小康社会而不懈奋斗，总书记在此基础上提出了“中国梦”的思想，凝聚了全党全国人民的智慧。通过调查发现青少年对中国梦的了解比较普遍，基本掌握了中国梦的核心思想，但仍有待进一步加强了解，深入体会中国梦。
研究方法：
问卷调查（见附录一）
研究对象：14-28周岁青少年，其中以大学生为主
样本总数：132份，选取有效100份
抽样方法：在街上或校园同学中抽取适合人群做问卷调查
数据处理方法：统计分析
样本结构: 样本分析
一、对我国政治、经济、社会与民生的关注情况
图表显示非常关注和偶尔关注中国梦的青少年有65人，占总人数65%，超过半数的同学可以做到关注中国梦，了解中国梦，可以算是与当今政治社会接轨并能积极的去查阅。但也可以看出有35%的青少年不太关注或是从不关注中国梦，不了解最热的政治话题。可以得出结论比较多的青少年愿意并能主动去与关系到民生的政治话题接轨，积极关注社会发展。
二、现阶段，您认为发展军事力量对我国
从条形图中进行数据分析，超过40%的青少年认为现阶段发展军事力量很重要，由于当前我国周边的国际局势比较紧张，更是由于钓鱼岛事件让更多人意识到唯有拥有足够强大的军事实力才能保卫祖国山河不被分裂，也是建设社会主义和谐社会的必然要求。25%的同学持相反态度，以经济建设为中心认识现阶段我们发展综合实力的中心，中国梦的富裕之梦要想实现则必须发展经济，发展社会主义。
三、关于中国梦能否实现的说法
分析柱状图70%以上的青少年认为中国梦是可以实现的，但是条件是经过全国人民的艰苦奋斗，可以看出绝大多数的青少年是符合客观实际的，只要坚持党的领导，坚持艰苦奋斗的优良作风，通过全国人民的双手就可以实现中国梦。而那些认为中国梦容
易实现或者不能实现的都是脱离了客观实际的，片面的分析了现阶段中国国情。未能做到深入调查事情。从总体来说，这些比例是值得欣慰的。
四、认为中国梦何时能够实现
五、您对现在的生活打分
两极分化一直是我国的基本国情，先富带动后富也是我国提出的一项基本国策，过去许多经济学家认为我国的收入比例为典型的金字塔形，即穷人占大多数，富人处于金字塔顶端为极少数。但从本次调查中却发现青少年们还是满足于现阶段的生活状况的，数据显示认为生活70~80分的青少年所占比例遥遥领先，身为祖国未来建设的核心力量，青少年们对目前生活的态度极其重要，关系着我国在接下来的发展中是否仍能保持着持续前进的动力，据目前调查显示我们是可以相信祖国的未来在我们这代中会越来越好的。六、对未来生活制定过目标吗
调查显示，有23%的青少年对未来的生活制定过目标，而有77%的没有什么目标，令人担忧。大多数人都抱着走一步是一步的态度，不关心未来的发展会如何，抱着安于现状的想法，没有什么清晰的目标。
七、您认为，国家梦想与个人梦想的关系是
第2篇：武汉市青少社会实践活动
武汉市青少年社会实践活动（珍珠岭）教育基地
-1-军训大纲军训目的：通过军训，使我们来自各地的学生们，从一个小家庭汇聚到一个大家庭，成为一家人。让我们满怀一腔热血，坦诚相待，促进亲情。让我们从不是亲人甚是亲人。同时也拥有了共同的口号，和共同的语言，而这种亲情怎样的来呢？那就是让们我们一起敲开军训的大门，以军人的姿态和气质，拿出坚韧不拔的气质，以不抛弃、不放弃的服从命令为天职，已誓死完成任务的果敢和视死如归的精神来克服千难万险，最终成为一支过硬的团队。军训方法：学生以班级为一个小队，每队各分成5个班。并且写出每队队长和各班班长。在军训前总队长提前培训各队长及各班长，同时各队长、班长要及时领悟教官所教会的每个科目动作及训练时所用的军事语言。军训时先由总队长为所有员工进行演示，所学科目的所有动作与语言，后由各小队长带到指定的地点进行分组训练。要求：1、各队长在训练时必须要求严格严肃严厉不得放松。2、在每天训练结束时，由总队长评论当天所学的内容。并评比优秀班级体及最差集体。并给予相应的奖励及惩罚。军训学生守则：1、严格请假制度，按时上课、下课。2、一切行动听指挥，未经教官批准，不得私自离队。3、积极配合教官工作，按时完成军训计划。4、训练中要认真负责，吃苦耐劳。按时完成训练计划。锻炼自己坚强的意志。5、遇到恶劣天气要听从军训官指挥，有秩序的退场。严禁乱跑乱挤，避免意外事故。
-2-6、休息时间各班级要学唱军歌，或者表演自编自演的节目。制造活跃的现场气氛。军训官职责：1、总队长制作的军训计划要严格遵守，并且制定学生生活、学习、休息等作息时间表，各小队长按时完成军训工作。2、军训前观察学生状态，选用适合的训练方式。不做或少做计划外的科目。3、教官授课时要军容整洁端庄、精神饱满，并讲普通话。4、动作标准，讲解清楚，不拖泥带水。指令规范，声音洪亮。5、教官在方方面面要起带头作用。严格要求并且多讲多练。6、对身体素质差，接受能力慢的学生，不急不躁的耐心讲解训练。7、由指定司机负责备车，指定医生负责意外救护。8、根据军训计划的纪律要求，讲解、表演，学生宿舍内务事项。9、行政部负责记录所有学生的军训记录。军训纪律：一、遵守作息时间，按时参加培训、训练，按时就寝。夜间不得私自外出。尊重教官，服从命令。不得酗酒打架，不得私自串门（邻居，教官宿舍）二、注意军容军纪，必须按规定统一着装。根据值日表清洁室内卫生，按要求整理内务。学生进出训练场地，以及进餐时都应排队，不得拥挤。三、遵守请假制度，有事需向大队长请假批准，如因公事，须出示领导的批条。一天由总队长批准、两天以上由行政部批准，病假要有医院证明。归队时要及时销假。四、不违规用电，不私自外出（游泳、游玩、上网）。军容风纪：一、着装：严格规定每个学生统一着装（军装、军帽、军鞋）。不可穿军装以外的服装。不得披衣敞怀、挽袖、卷裤腿。扣好袖扣，衣袖。集体活动时必须要以上要求着装，非操课时也不可军服与便装混穿。不准在宿舍外穿拖鞋。二、仪表干净：男生不得留长发，大鬓角和胡须。女生发不过肩，不烫发，不染发，不戴耳环项链、不得涂口红，不留长指甲。
-3-三、举止端庄，精神振奋，态度良好，不得边走边吃零食。严禁吸烟喝酒，不得勾肩搭背，参加集体活动时，必须按时列队出入场地。由总队长指示入座位置及退场秩序。做到不迟到不早退。建立检查组：1、检查学生宿舍的摆放与干净情况。2、如有摆放不整齐或卫生不干净的宿舍，当场登记并标明（几队、几班、几号宿舍）。3、当天检查，当天公布并记录。军训结束总体评比并颁奖。4、以上检查人员均由各队长与总队长负责。军训内容：1、军姿、稍息、立正、跨立2、停止间转法：向左转、向右转、向后转3、三大步伐：齐步走、正步走、跑步走4、敬礼、礼毕、脱帽、带帽、蹲下、起立5、三大步伐的行径与立定6、队列、队形7、军体拳8、分列式9、军训典礼注：1、以上内容均抽出一个队列班进行分列式的总体典礼汇报。2、军体拳各抽两支四十名男女进行军体拳的比赛表演，由总队长指挥。3、军训结束后每位学生均写一份一千字以上的军训感想。4、军训结束后，进行分列式汇演。5、建立一个优秀的队列班，和两支男女军体拳方队。军训作息时间：早晨：5:50起床（迅速穿衣、并整理个人卫生）6:00集合出操（各队长在指定的位置集合队员，整理着装，整齐报数唱歌后向总队长报告各队的出勤率，然后由总队长带队，绕指定路线跑一圈）
-4-6:30洗漱、整理内务、打扫卫生7:00开饭（各队带队入场，统一入座、用餐“不得吵闹做到安静、干净”）7:50操课（各队长集合学生在指定的位置入场，整理着装，整齐，报数、唱歌后向总队长报告各队的出勤，并由总队长带到训练场，进行军训科目的下达）9:30休息（原地坐，进行唱歌拉歌等活动。上厕所统一找一个负责人带队去，带队回。）9:40恢复上午所学课程，由各班长带队，队长指挥。11:20带回（洗漱、休息、等待开饭）11:50开饭（各队长带队到指定位置，军姿站好。等待总队长下达坐、开饭等口令，方可进餐，要求安静、干净）12:30休息（统一上床休息，不准乱串，乱说，乱闹，玩手机等）14:30起床（整理内务，打扫卫生）15:30集合、操课（各队长在指定的位置集合队员，整理着装，整齐报数唱歌后向总队长报告各队的出勤率，然后由总队长带队，进入场地，下达科目后各队带开，分组训练）16:30休息（同上）16:40训练（恢复一天所学内容）17:30体能训练（要求所有人参与，特殊情况例外）18:10开饭（同上）18:50集合看电影（要求所有人参加）19:30统一娱乐游戏21:00点名（各队长在指定位置集合学生，整理着装、整齐报数、唱歌后，向大队长报告各队的出勤。之后由总队长点评一天的训练工作）21:15洗漱准备就寝22:00熄灯（统一上床，不得乱串、乱说、乱闹）
-5-颁奖项目：1、整体纪律奖2、内务卫生奖3、军容风纪奖4、队列标班奖5、课外文艺奖6、军歌嘹亮奖7、荣誉集体奖8、先进个人奖9、先进队长奖…………军歌选唱：《我是一个兵》《团结就是力量》《打靶归来》《军旗烈烈》《解放军的天》《一支钢枪》《钢铁的部队》《军中绿花》需打歌词军训验收方式：1、集合齐所有队伍后，向最高级领导汇报，集合完毕，并请示是否开始后，方可进行分列式汇报表演。2、军训会操表演，以分列式进行。后由选定的队列班进行单个汇报表演，男、女军体拳的比赛表演。3、表演时由台上领导观看并评出获奖大队的先进名单。（内务评比和先进宿舍及军训先进个人由总队长宣布）4、向各队长颁发证书或牌匾及纪念品等。（由最高级领导宣布并颁发）5、领导讲话并宣布大会结束。6、由总队长宣布各队的退场秩序。7、典礼结束。
-6-武汉市青少年社会实践活动（珍珠岭）教育基地有关说明一、饮食标准（八人一桌）1、早餐：鸡蛋、鸭蛋、稀饭、面条、牛奶、豆奶、油条、馒头、包子、青菜3个、花生米、咸菜2个。2、中餐：五菜一汤（二荤二素、一咸菜、一汤）3、晚餐：五菜一汤（二荤二素、一咸菜、一汤，荤菜和中餐有所区别）4、上午、下午免费提供纯净水及绿豆汤、酸梅汤等降温饮料。二、住宿标准：学生军训宿舍，八人一间，高低床，内设空调，女生宿舍内设卫生间。三、先进班集体颁发先进集体奖牌，先进个人颁发证书。四、收费标准：五天350元。注：此收费含交通费、食宿、军装（春夏各一套）、军鞋、军帽、训练费、饮料。五、学生自带生活必需品（塑盆或塑桶、换洗衣服、牙膏牙刷、毛巾香皂、拖鞋等）。武汉市青少年社会实践活动（珍珠岭）教育基地军训活动日期安排表日期第一天下午晚上上午第二天下午晚上上午下午晚上上午下午晚上上午下午晚上上午
项目报到
观影、军纪军规学习开营仪式、军姿训练、看齐、报数、蹲下起立军姿训练、稍息、立正跨立、立正转法
教歌、教拉歌齐步的行进与停止齐步的行进与停止教歌、教拉歌齐步的行进与停止跑步的行进与停止
整理内务单个队列动作单个队列动作军纪军规学习、休整列队会操、结训典礼
-7-备注第三天第四天第五天第六天武汉市青少年社会实践活动（珍珠岭）教育基地军训管理制度一、起床。在集中军训期间，听到起床号声后，全体参训学生应立即起床洗漱，整理好内务，穿着规定的服装，到指定的操场集合，做好出操的准备。二、整理内务。各自整理内务，打扫卫生，使内务整齐划一、卫生清洁。日常用品要放置有序，符合军训内容规定要求。三、早操。早操一般为一小时，早操内容主要进行队列训练，体育锻炼。四、训（课）间休息。应在就近就地活动，不准回宿舍或到商店买东西吃。五、用餐。学生要按规定的时间准时就餐。就餐时要自觉遵守食堂规则，统一排队进入餐厅，讲究卫生。六、训练。学生要准时操课，严守课堂、训练场的规定。操课时要严肃认真，不准讲话，不准会客，做到不迟到、不早退，听从指挥，服从命令，按训练的规范要求去做。七、午休。午休时间由个人支配，不准在宿舍里大声喧哗，个人动作要轻，注意不要影响他人休息，午休起床后，迅速整理内务，准备操课。八、自由活动。一般由个人安排，也可以集体为单位组织体育活动、文化活动，必要时可组织公务劳动，寓教于乐。九、晚点名。以连队为单位进行，其内容是清点人数，进行简单的生活、学习讲评，表扬好人好事，传达上级指示，布置工作。十、就寝。应按军训团规定的作息时间，按时就寝，按时熄灯，保证第二天有足够的精力投入训练。
第3篇：网络对青少的影响_社会实践报告
暑假社会实践报告
姓名： 学号： 学院：
专业：计算机科学与技术 班级：
大学生暑假社会实践调查报告
——网络对青少年的影响
学校：
学院： 班级： 姓名：
调查目的：
时下，乡镇的网络普及率越来越高，电脑对于青少年而言不再是什么新鲜事物。而乡镇黑网吧的被监管力度往往不够，青少年早已经将上网作为了日常生活内容。心智不成熟的、尚未能全部辨别好坏的青少年们，又怎样抵御鱼龙混杂的网络文化呢？从网络文化上出现的“90后”称谓，让社会不得不对现在的青少年捏一把汗。在看到网络对信息传播飞快的优势的同时，不由得让社会对孩子们产生了担心，那些坏或者不坏的信息的传播速度同样的飞快。
而我们的处在稍微恶劣环境的乡镇教师们，又是怎样面对现如今的社会称之为“90后”、“00后”的调皮捣蛋的学生呢？又是怎样看待网络对青少年们的影响?又怎样帮助我们的青少年躲避网络侵害的呢？
本次调查意在帮助老师们得到同行和教育对象关于网络的想法，并相对应地作出他们自己的教育方案调整。
调查对象：
本次调查对象为初中学生。青少年是我们下一代的接班人，我们必须关注九年义务教育的对象。转向叛逆时期的初中生，更是社会关于焦点的重中之重。大学生是从叛逆期走出的一个“过来人”，大学生社会实践已成为培养合格大学生的重要组成部分，为此我们也应尽我们之力，给予小弟弟小妹妹们一点帮助，给教育届多一点关怀。
调查内容：
本次调查通过对初中学生以及老师进行问卷调查，展开对网络的熟悉程度、对网络社会事件的态度、对网络的担忧程度、对网络依赖程度以及怎样应对网络侵害等问题的调查。
调查方法：
通过派发问卷进行调查，发放问卷共60份（对学生40份，对老师20份），收回有效问卷60份。
调查结果：
从调查中发现，大部分的初中生思想上上网的动机是好的，95%的初中生选择了上网是为了查资料，100%的初中生选择了上网的同时开着QQ，82.50%的初中生在上网的时候玩游戏。而在上网环境的调查（多选）我们发现大多数学生在网吧（72.50%），仅在学校有12.50%，而仅仅有27.50%常在家里上网。现
如今的互联网已经渐渐转向多元化，手机的普及率也极其高，手机当然是第二大的上网工具。95.00%的学生表示玩过手机QQ等手机应用，20.00%的学生拥有手机，鉴于学校的监管要求，仅有5.00%的初中学生在上课时间使用过手机（在违反学校意愿情况下）。在网瘾问题上，有62.50%的人表示自己没有网瘾，有30.00%表示自己有轻微的网瘾，有7.50%的学生表示自己有网瘾。在初中学生的调查问题中问觉得网络利害如何，有70.00%的学生认为网络即有利也有害，20.00%的学生认为只存在利，7.50%的学生认为只有害，2.50%的学生选择了其他。在对网络是否侵害的自身一问上，有82.50%的学生选择了没有对自己产生危害，有17.50%选择了对自己有害。在如何对待网络成瘾一问（多选）上，有100%的学生认为应该自身控制善用网络，70.00%认为应该学校及相关机构应该加强管理力度，30.00%认为家长应该提高对自身的网络管制。
而在对老师的调查一面，有100%的老师认为初中学生们无法完全认清网络文化的利害与善恶。在怎样解决网络成瘾问题上（多选），有95%的老师认为学校应该加强教育力度，100%认为相关机构加强对网吧的监管力度，85%认为家长应该对其子女加强教育及事实家长管制。而在反映其他问题上，大多数的老师都觉得难以实现与学生的真心交流，难以在网瘾问题上对学生进行到位的教育。并有老师反映在他们向家长进行学生教育情况反馈的时候，家长并不对孩子的教育给予足够的关心，在对待孩子犯错的问题上存在过度纵容的行为。并有少数的老师认为，使用暴力会对孩子的身心产生伤害，但在特殊情况下仍旧很需要使用恐吓“暴力”来对学生进行教育。
调查结果分析：
在调查中发现，初中学生存在着网络依赖症的问题，并受到了一定程度的侵害，从对手机的调查中，我们发现学生的好奇心驱使他们对网络这一个千变万化的食物产生了浓厚的兴趣，在有违反规定手机可能被收缴的风险下仍然使用手机上可以反映。在网吧的管理上，我们可以发现乡镇对于黑网吧的监管较为宽松，有不少部分的青少年可以轻松进入黑网吧上网，环境对青少年网络成瘾也产生很大的影响。在对网络利弊的认识上，仍旧有少部分青少年无法认清，反映出我们的初中学生大部分无法完全认清网络的伪善性。虽然有大部分的学生认为网络对其无害，仍旧存在少部分的学生认识到网络对其在存在侵害。青少年学生们在已经沉溺网络的情况下，存在部分学生已经认知了问题却无法控制自己的情况，这种情况非常需要外界的帮助。叛逆心理和对社会认识仍旧不成熟的条件下，我们的青少年对事物的判断能力仍旧不足，这点需要社会、学校以及家庭对其给予很大的帮助来弥补。
在学校方面，对叛逆青少年的教育一直是令老师们很头疼的问题，而与问题少年沟通不到的情况下，有些家长又不给予老师足够的支持，那么问题就会一直被搁置，就会对孩子的身心都产生了危害。从使用“暴力”的问题上，我们可以发现老师们有时也对问题少年感到无助。在我们的老师发现了问题，并着手解决，但仍旧存在解决不了的情况时，则需要家庭和学校一同努力来解决，保证青少年的成长得到健康保障。如若在对家长期盼破解的情况下，我们的老师也承受着巨大的心理压力。
可见我们的教育需要社会的关注，学校的关心，和家庭的关爱。只有多方努力，才能营造青少年成长的健康之路。才能在互联网时代，健康地成长。
个人建议：
从本次调查结果分析可以看出，因特网对青少年思想的影响越来越直接、越来越全面、越来越深刻。因特网在思想文化宣传乃至整个精神文明建设中的作用越来越大，因特网的出现和发展对传统的思想政治工作提出了严峻的挑战。
青少年正如温室里的花朵，各种抗压能力都不比成年人。在初中时代，正是叛逆心理疯长的时候，初中学生们有着很大的好奇心，而这好奇心也能转变为猜疑心。自身的不够成熟，造成了问题少年，他们对社会问题的认知能力还不够强大，需要着社会各界的帮助。
学校作为青少年最为集中的教育场所，不但要尽快普及网络知识教育，增强教育内容的实 用性和趣味性，而且要在学校德育课中增加网络道德教育内容。网络道德教育的关键是教会学生判断、教会学生选择，提高学生自身“免疫”力。要重视青少年网络心理健康教育，让学生更多地了解自己、了解什么是健康的心理，如何做一个心理健康的学生。总之，学校德 育教育要跟上时代的发展，适应青少年的思想特点，才能收到好的效果。
父母是青少年网络经验（网络行为和网络意识）形成和改变的最直接影响者。对上网青少年进行引导最好的办法是父母和孩子一同上网，与孩子一起面对网络的冲击，告诉孩子在网上 哪些事可以做，哪些事不可以做，哪些信息不能泄露，上网多长时间最合适，怎样进行自我保护，怎样分辨信息的好坏，家长必须掌握使用网络的基本技能，学会使用“过滤技术”是父母用来抵制色情网站的基本武器。找出几个较好的青少年网站，收入“收藏夹”，作为孩子固定浏览的站点。防止青少年网瘾症最重要的就是严格控制上网时间，儿童少年处于发育 时期，上网时间应严格控制，每天以不超过2小时为宜。
大众传播媒体，作为信息社会中影响青少年思想的最重要的媒介，要担负起维护文明网络环境的责任，尤其是，作为大众传播媒体一部分的网站，更应如此。大众传播媒体应在普及网络知识的针对性、系统性上下功夫。应投入人力、物力制作一批内容精良、形式生动活泼的网络节目。在传授网络知识的同时，告诉青少年如何理解、选择、利用和处理网上信息和娱乐资源。
总之，网络的出现和发展，对青少年思想影响是巨大的，对青少年思想政治工作提出的挑战是严峻的。我们只有全社会行动起来，才能打赢这场与西方敌对势力争夺下一代的战争，才能使我们的社会主义事业后继有人、兴旺发达，才能实现中华民族的伟大复兴。
第4篇：青农社会实践报告
青岛农业大学思想政治理论课
社会实践调查报告
社会调查题目: 农村社区文化建设调查与研究—仇家社区 小组代表人或个人： 学院专业班级： 学号：
指导教师：刘玉凤
填表日期：2015年11月7日
青岛农业大学人文社科学院制
2015年7月2日
农村社区文化建设调查与研究——以仇家社区为例
一、调查背景: 最近这些年，随着城市化进程的不断加快，社区文化建设逐渐向深入发展，社区文化蓬勃兴起。党的十七届六中全会审议通过了《中共中央关于深化文化体制改革推动社会主义文化大发展大繁荣若干重大问题的决定》，鲜明地提出了建设社会主义文化强国的目标任务，全面部署了深化文化体制改革、推动社会主义文化大发展大繁荣的各项工作，发出了进一步兴起社会主义文化建设新高潮的号召。为了响应国家号召，全国各地三年来积极建设社区文化。
二、调查目的:
通过对仇家社区的文化建设调查了解仇家社区的文化建设现状；通过对仇家社区的文化建设调查对仇家社区文化建设成果进行综合分析；通过对仇家社区的文化建设调查对其社区文化建设提出合理化的建议。
三、调查活动安排和分工
(一)小组成员：李秀娟、刘惠婷、李琪、高梦璐。(二)调查时间：2015年9月3日至11月7日
(三)调查对象：居民委员会的工作人员、社区文化活动中心的工作人员、当地的人民群众等。
(四)调查方式：访问、观察等。(五)小组分工：
李秀娟、高梦璐负责ppt的制作，李琪、刘惠婷、李秀娟负责实践论文的书写，刘惠婷、高梦璐负责数据、图片的收集与整理。其余部分由组员共同完成。
四、调查过程及内容
（一）仇家社区简介
1、地理位置
仇家沟岔村（简称:仇家村）是墨市通济街道辖村。在楼子疃东南3.7公里，隔墨水河与崂山县栾家沟岔东西相望。
2、村庄由来
据《仇氏族谱》载：明永乐初年，仇氏自青州迁居墨邑，卜居云溪之西，因地处河
滨，沟溪纵横纷岐，名村为沟岔。自庞、吴二沟岔等村形成后，改称仇家沟岔。
3、政区人口
全村有耕地面积367亩。全村共有714户，总人口为2151人，其中劳动力人数有1293人。
4、经济发展
全村粮食总产量达到265吨，经济总收入为3479万元，人均纯收入为7384元。
5、文物古迹
原有石制牌坊三座，已经拆毁。
6、仇家社区服务大厅
走进仇家社区服务大厅，工作人员热情的招待了我们。仔细观察，不难发现，里面开设了几个不同的服务窗口。工作人员为我们介绍了村子目前的发展情况，还提到村子里目前正在进行的各种活动，如广场舞比赛等。他还建议我们去参观一下社区文化活动中心，那是村民集娱乐和健身于一体的活动场所；还有村里的小学、幼儿园等。
(二)调查小分队开始调查之旅
社区文化是指一定区域、一定条件下社区成员共同创造的精神财富及其物质形态，它包括文化观念、价值观念、社区精神、道德规范、行为准则、公众制度、文化环境等等，其中，价值观是社区文化的核心。社区文化不可能离开一定的形态而存在，这种形态既可以是物质的、精神的，也可以是物质与精神的结合。具体来说，社区文化可以包括环境文化、行为文化、制度文化和精神文化四个方面的内容。精神文化是社区文化的核心，是社区独具特征的意识形态和文化观念，包括社区精神、社区道德、价值观念、社区理想、行为准则等。这是社区成员价值观、道德观生成的主要途径。环境文化、行为文化、制度文化都属于精神文化的外在体现。为了了解仇家村的社区文化我们开始了
实地调查之旅。
1、进村观察
仇家村目前可以分为两个部分，一部分是崭新的楼房小区，另一部分是保守但不乏温馨的平房区。两部分可谓是各有千秋:楼房整齐干净，绿化很好；平房排列也很整齐，红砖瓦房给人一种和谐安宁的感觉，几乎每家每户门口前都有一片小菜园，里面种着各式各样的蔬菜。仇家村的村民都很朴实，我们在对他们进行访问的时候也很配合。通过观察，我们发现仇家村着实在绿化上下了不少功夫。走在街道上，你可以发现每隔十几米就设有一个垃圾桶。
这是夏天仇家村里的一处街景，我们可以看到整齐的街道、洁净的路面
3、社区文化活动中心
我们一踏进社区文化中心的大门，便看到的是一排供村民打牌、打麻将的小隔间，我们去的那天看到几位老人正在打麻将，其次是位于大门一旁的摆满密密麻麻的书籍的书架，与此同时一位慈祥的大爷便起身与我们交流。他一边耐心地回答我们的问题，一边为我们介绍活动中心的详细情况。通过交流我们得知大爷是文化活动中心的管理员，社区文化中心的布置情况:一楼是图书馆和棋牌室；二楼是乒乓球室等健身场所，书法室，还有电脑室为村民们提供网络资源；三楼称为“老年幸福园”，主要是供中老年人唱歌跳舞之用，这里还备有休息室为村民提供休息的场所，里面设有许多张小床。
大爷告诉我们说，活动中心每天的开放时间是早上7:30到11：30，下午1：00到5：00，每天都会有100来号人来这里打牌、跳舞等，女士一般都会在下午来练广场舞。“仇家村老年艺术团”经常会去社区、市区里演出、比赛等，他们最近参加了“即墨市广场舞比赛”和“山东省广场舞比赛”。活动中心的图书馆藏书7000多册，涉及历史、政治、科学、生活等多方面。中心还为村民提供饮用水暖气等。
文化中心图书馆的一角
文化中心管理员大爷耐心的为我们讲解文化中心的具体情况
5、村内小区健身设施
一进社区就有一种高大上的感觉。首先映入眼帘的是一片片被修剪的整齐的青葱的绿化带。崭新的居民楼耸立在两侧，柏油路上没有丝毫的垃圾，深吸一口气，仿佛能嗅到行道树散发出清新的味。大门正对着一个小的广场，广场上一个标志，标志旁边便是小区的健身设施。可能我们去的时间不是很对，正好赶在午饭前，所以没有几个居民在那里健身。
小区的健身设施
通过调查、走访等方式，我们可以得出这样一个结论：仇家村的环境文化方面做得很好，路面整洁，绿化面积广，环境优美，居民也很热情和配合我们的调查采访，积极为我们解答问题;村里也会举办一些大中型社区文化活动，涉及娱乐、健身等各个方面，在平时文化活动中，居民也形成了村里特有的风气和文明。
（三）仇家村文化建设出现的问题
文化与社区不能割裂。文化是在一定的空间范围和时间向度上生成的，社区是文化的土壤，社区结构的形成端赖于文化的制约，文化的孕育和传承又存在于社区的社会活动和生活工作之中。通过调查采访，我们发现仇家沟岔村文化建设方面有存在以下几个方面的问题：
仇家村村民的文化生活以各类媒体消费为主，不良文化生活方式并存。看电视是村民的主要文化生活；上网以青年为主要群体；对于看电影、看戏这类的活动，村民表示大多以政府文化下乡的方式提供；选择广场舞等集体娱乐形式的大多为女性。部分村民喜爱棋牌娱乐，其中存在许多热衷打麻将、斗地主的人员，在其他项中，除了唱歌、邻里闲聊外，赌博也在其中。可见，不良文化生活方式依然存在。
仇家村社区文化建设中较为突出的问题就是投入文化建设的资金还不够多。仇家村活动场所功能不齐全，如娱乐活动时往往只有棋牌一项（舞蹈室主要被舞蹈队使用），图书馆内的书籍太旧，更新太慢。而无论是社区文化设施的购置、添加，社区文化场馆的建设、还是文化设施、场馆的管理与维护，社区文化人才的引进、培养都需要资金，而且社区居民对文化方面的需求正日益强烈，由此可知，仇家村社区文化建设对资金的需求也越来越明显。因此，建立资源共建、共享机制，拓宽社区文化资金的来源渠道是解决社区文化资金短缺的有效途径。
文化队伍是文化建设的主力军，是带动全体居民参与文化建设的引导者，文化队伍的数量和质量直接影响着文化建设的水平。而仇家村社区文化工作人员专业人员少，文化队伍现状有待于提高。仇家村社区文化工作人员专业人员少。形象好、会说、会写、会跳、会唱，有组织协调能力，是社区文化工作人员基本要求。但目前许多社区文化工作人员达不到这些要求，给社区文化工作的开展带来不利的影响。我们在走访调查中发现村里并没有专业人员给予村民指导。
健身设施分布不合理。健身设施是公共物品，应该面向的是全村的居民。通过调查采访，我们发现仇家村的健身设施分布不均匀，辐射面不够广，而且规模也不是很大，村里有两千多个人，但是健身场所和健身设施并不能满足全村人的需要。
社区文化中心不能很好发挥作用。社区文化中心虽然位于道路一侧，交通比较便利，但是吸引的人数较少。另外，文化中心应该面相的是全村人，而场馆内的设施大多都是面向老年人，面向中年人、青少年的设施不多。马林洪斯基认为，文化从功能的角度来考察，包括经济、教育、政治、法律与秩序、知识、巫术、宗教、艺术及娱乐等八个方面。桑佳斯论述的社区文化的外延更小，包括语言文字、公共象征、知识信仰、价值体系以及有关行为程序中的惯例、规则与特定方式。所以文化中心中的项目应该更加多元化。调查显示，距离文化活动中心较远的大多数群众不愿意走太长距离到活动中心去健身娱乐，因为这样很不方便，尤其是在经过一天的工作之后。
但是总体来看，仇家村的建设还是挺不错的。仇家村在我们学校附近，算得上是发展的比较好的村子之一了。
(四)关于仇家村社区文化建设的主要对策与建议
随着村民生活水平的日益提升，村民的文化生活需求日益强烈。政府和社区必须共同努力，加快推进社区文化建设，不断完善文化设施功能、提升文化服务水平、建立文化相关制度、加强文化队伍建设，以解决村民日益增长的文化需求和滞后的社区文化建设间的矛盾。
树立正确的文化建设和参与意识，加强主体互动。社区干部是社区文化的建设主体，正确的文化建设意识的形成急需要社区干部主动学习，也需要政府部门的积极引导和显著文化建设成效的引领示范。村民是社区文化建设的参与者，应不断地提高其社区文化生活的参与意识。村民的参与意识的提高，离不开文化生活的宣传工作。应充分利用社区内广播、LED显示屏、宣传栏等形式，进行广泛深入的宣传，努力营造良好氛围，激发更多的群众参与到文明建设中来。党员的发动、带动、互动，促使政企、校企、校地间形成良好的文化生活互动
扩宽投入渠道，加强社区文化基础建设社区文化基础是一项系统工程，依靠自身投入或是政府投入的单一渠道是无法满足快速发展的新型社区现实需求的，必须转变观念，拓宽思路。农村新型社区发展速度和规模的差异，使得其投入到文化建设中的资金各异，政府可根据社区发展的现状和其文化建设的困境，针对性得进行文化建设投入。同时制定社区文化设施的功能标准，引导和规范社区文化的设施建设。
加强文化队伍建设。一方面聘请一些专业人员，对社区的文化建设进行专业性的指导。另一方面，建设社区文化骨干队伍，专项的对社区文化建设进行引导。这将有利于社区文化建设的健康持续的发展。
建设以人为本的社区文化，更大程度的服务于村民的个性化文化需求。提升文化服务水平，社区内的文化设施不仅要在功能上完善，在服务上更要加强。设置专人专行进行管理，并且设定更加灵活的开放时间，是广大的村民更大程度的开展文化生活。在文化的种类上，设置更多的项目，以满足不同年龄层居民的文化需求。
五、调查结果
伴随着社会生产力的发展，人民物质生活水平的提高，现在社会的主要矛盾就是人民日益增长的精神文化需求供不应求的状态已迫在眉睫。发展文化产业对于我国来说具有重大意义，这就要求我们在大力发展物质文明的同时，积极进行文化建设。
从这次调查之旅中，我们几个都学到了很多。我们学会了分工合作去调查去采访去采集数据，还有在困难面前互帮互助，互相勉励。在调查期间，我们遇到了炎热的天气，也遇到了阴冷的雨天。这是一个漫长的调查过程，也是一个不断磨练、不断成长的过程。此外，通过这次调查，我们也加深了对农村文化建设的了解，仇家村可以说是农村文化建设的典型。它让我们看到了新农村建设朝气蓬勃的新气象。社会实践拉近了我们与社会的距离，也让我们在社会实践中开拓了视野，增长了知识。通过这些收获，我们才能
在未来的竞争中表现自己，突出自己，赢得一席之地。
六.参考文献
[1]黄文，佟丽萍.《社区建设与管理》----2009 [2]高春慧.《构建和谐社会的社区文化》----2009 [3]张文清.《社区建设之社区情感建设》---2009 [4]赵素燕，李耿为.《城市社区文化是城市发展的助动器---对城市社区文化建设的一点思考》---2009
第5篇：青少实践活动方案
青少年实践活动方案
【篇1：青少年科技实践活动方案】
热爱家乡 保护文物 争做安岳建设的小主人
——安岳县乐至街小学教师 戴洪毅 代利君 谭燕
一、方案名称：《热爱家乡 保护文物 争做安岳建设的小主人》
二、方案背景与目标：
在安岳县这片神奇的土地上，有国家级重点文物保护单位9处、省级10处、市级3处、县级35处；申报待批第七批国家级文物27处、第八批省级文物22处。第三次全国文物普查登记文物点1110处。全县现存有始凿于南北朝、盛于唐宋的10万余尊摩崖石刻造像和40余万字石刻经文。正是依托这样丰富的石刻文物，安岳响亮地提出了打造“中国佛雕之都”的战略目标。
对于学生来说，文物是地方历史、地方文化的体现，涉及科学知识领域宽，能让学生在活动中保护文物。如何增强学生的保护意识、提高他们的使命感和责任心，由此，学校科技实践活动小组在今年3月向五年级学生提出了“热爱家乡，保护文物”主题实践活动的方案。活动中，以阅读了解安岳文物知识、实地观察鉴赏、提出保护措施为主要方法，孩子们亲历了这一活动，在整个过程中互相学习、互相交流，及时记下了他们观察鉴赏的所见所得和保护文物的具体措施，表现得非常棒。这个活动带给学生的不仅科学知识和实践能力的提高，更培养了强烈的爱心和高度的责任心，收获非常大，社会反响也非常好。活动的成果显著，不但使学生从活
动中初步形成了自觉保护文物的意识，同时也提高了学生的综合素质能力。
活动的成果也对本县的文物保护起到一定的推广作用，为“中国佛雕之都”的打造作出了积极贡献。
学校通过此次带学生亲自参与实践调查活动，参与实践、调查了解人们是如何破坏和文物保护区，积极培养和教育学生，如何增强文物的保护意识、提高他们的使命感、责任心等方面的教育，我们应该怎么做等问题进行积极思考。
三、活动对象：
乐至街小学五年级学生
四、活动时间： 3月——11月 五、方案主体： 1、活动内容：
本次活动将以“热爱家乡，保护文物”为主题，以各种实践活动为载体，让学生亲自参与到活动中，动手、动脑、积极行动、并让他们的实际行动传递到文物保护区周边的群众心中，带动大家都行动起来，保护文物。
学校组织由少先队、团支部牵头，发出倡议、结合小学阶段高级学生特点，拟定切实可行的具体活动方案，指导开展实践活动。并要求学生自己搜寻自己最关注的问题，有目的的去调查了解，观察、记录，小组综合整理资料，并能采取措施解决。2.资源利用：
①场所：圆觉洞、千佛寨、毗卢洞。
②资料：安岳石刻艺术、安岳文物保护的资料，学校图书室相关书籍，远教网络资源，相关法律法规。
③人员：文物管理人员、馆藏文物管理工作人员。
④主要实践场地：圆觉洞
圆觉洞北岩以北宋时期造像为主，圆觉洞石刻以“西方三圣”最为壮观，三像高均在七米左右，中为阿弥陀佛，左右分别为观音菩萨和大势至菩萨，神态各异，达到了形神兼备的艺术效果。“西方三圣”形体高大，造型优美。“西方三圣”为阿弥陀佛、观音菩萨（净瓶观音）和大势至菩萨。他们分别雕刻在高8米，宽5米，深4 米的巨大人造石窟中，各石像躯高都在7米以上。中窟雕刻的是阿弥陀佛，他头蓄螺髻，身披袈裟，内着僧衣，右手结说法印，左手结与愿印，面向左侧，双目俯视，姿势飘逸，神态庄严，大有佛法无边、威德慑众的佛教鼻祖风范。左窟是观音菩萨（净瓶观音）造像，她头戴镂花宝冠，左右髻飘然其眉，耳垂珠环，身着宝缯，遍体璎珞缀饰，足踏莲花，左手提净瓶，右手执柳枝，眉目中闪射着慈悲神情，俯视着芸芸众生，大有悲天怜人之感。右窟中雕刻的是大势至菩萨，她头上的花冠雕刻得特别精致，冠上还镌刻有一尊小坐佛。大势至菩萨容貌俊雅，慈眉善目，安祥聪睿，倩丽端庄，双手交于腹部，右手握着象征圣洁的莲蕾，大有慈航普渡受苦受难的芸芸众生出苦海之感。三龛造像窟中还镌刻有似飞鸟凌空、曼妙飘逸的飞天，其鲜活优美的舞姿使人仿佛感觉到了天女在飞扬，满壁有风动。3.活动过程：
（一）收集、储备知识阶段： （1）利用远程教育资源搜集有关文物保护的信息，班上开展文物保护主题班会，主板黑板报等为载体。深化学生的保护意识、提高他们的使命感和责任心。
（2）开展文物保护教育活动，引发学生积极参与利用主题板报、绘画等途径传达自己的心灵。
（3）开动脑筋、积极思考，如何保护文物的具体措施的实践调查，并学会撰写调查小报告。
（4）各班利用主题班会的形式，对同学们撰写的活动前期调查小报告
进行交流汇总。将大多数同学关注的集中性问题进行再调查、再解决。
（５）认真组织学习《幸福安岳》校本课程，了解相关真实信息。
（二）活动体验阶段：
安岳文物点多面广，散布于全县69个乡镇。特别是“古、多、精、美”的安岳石刻大多依山而建，不少处在深山密林的偏远之地。如此点多面广的文物，给学生实践活动带来了挑战和考验。学生着重到圆觉洞了解文物的治渗水、防风化等处理工作，安装安全防护、监控等设施设备，配备安全管理人员负责安全保卫工作。1、文物保护存在的问题
（1）、不可移动文物点多面广。安岳幅员2700余平方公里，在这片神奇的土地上，现有国家级重点文物保护单位9处、省级10处、市级3处、县级35处；申报待批第七批国家级文物27处、第八批省级文物22处。第三次全国文物普查登记文物点1110处。在众多文物中，尤以安岳石刻最为著名，全县现存有始凿于南北朝、盛于唐宋的10万余尊摩崖石刻造像和40余万字石刻经文。
（2）、各级文保单位及文物点受损情况普遍存在。如圆觉洞、千佛寨、毗卢洞石刻精美，但是，部分字体分化现象严重，急需进行科学保护；华严洞由于年久失修，管理不善，许多木构件损毁严重。
（3）、文物安全存在隐患?
按照《文物保护法》的要求，非文物系统占用、使用的国家重点保护文物，在文物的保护、管理和利用方面要接受文物行政管理部门的指导和监督。但是，从调查情况看，文物行政管理部门对这部分文物使用情况的监督和指导不够有力，文物安全存在隐患，特别是有的宗教单位在对庙宇古建修缮时，不能依法履行相关的审批手续，随意改变古建原有风格，擅 自在寺院内修建仿古建筑。宗教场所内基本没有专职文物保护人员，寺院内的可移动文物也未按《文物保护法》要求进行登记造册，更没有在文物行政管理部门备案，无法落实保护责任。2、针对以上的问题采取以下措施进行解决
文物是不可再生的宝贵资源，加强文物保护工作至关重要。争对上述原因，下一步，我们将进一步实施“保护为主、抢救第一、合理利用、加强管理”的方针，坚持有的放矢，加大力度做好文物保护工作。
（1）各班利用主题班会、主题板报等多种载体宣传文物保护工作及现状，增强学生的文物保护意识与《文物保护法》的法制观念。
（2）积极争取地方政府和各界的重视，加快形成文物保护的整体合力。文物部门在履行职能，开展工作的同时，要多向地方政府请示汇报，多与相关部门及社会公众联系沟通，建立起一种纵横联系、密切协作的机制，以赢得各方的配合支持，共同推进文物保护工作。
（3）引导学生积极撰写观察日记，尽量把自己从现实生活中看到的、领悟到的记录下来形成科技小论文、并交流、印发宣传资料向群众做宣传、达到最终解决问题的目的。
（4）以“我是文物保护员”为主题，开展居民文物保护调查活动。
（5）活动期间完善好各方面应急预案，学校由活动领导小组成员专门带学生进行实践调查，保障学生人身安全。
（三）活动感悟阶段
（1）收看《国家宝藏之复活的三叶虫》文物保护题材影片，写下观后感，并由少先队利用国旗下讲话、红领巾广播站等阵地的形式向广大师生做宣教。
（2）通过图书室最大限度的开放、资料借阅等形式让学生了解文物保护的重要性。
（3）在教师教导下细心分析我县文物真实现状，主要的破坏因素，并
【篇2：中学生社会实践活动方案】
学生社会实践活动方案
一、指导思想和意义
1、指导思想：将研究性学习与社会实践相结合，要求学生走出校园，走向社会，去关心社会发展，去关注社会问题，去尝试解决自己研究的社会问题，成为学生课余生活的有益补充，开辟出有自己特色的社会实践的新途径。 2、意义： 1)改变学习方式，拓展学习资源，拓宽发展空间。2)参与社会实践，激发学习兴趣，增进生存体验。
二、社会实践的组织形式和组织原则：
（一）组织形式：学生以个人分散活动或由居住相靠近的6-10人组成社会实践活动小组，自己推选组长，可以聘请有一定专长的成年人（如本校教师、学生家长等）为指导老师。参与社会实践的学生，必须注意自身形象，认真参加活动，为学校和个人树立良好的社会形象。
二）组织原则：
1、就近就便、力所能及、保障安全。社会实践活动原则上要就近就便，立足于所在社区、乡村。实践过程中要增强安全意识，不参加危险、无安全保障的活动。团队规模要适中，不开展跨区的活动。同一社区、同一乡村的学生应在组长的统一安排下开展活动，活动的安排要以力所能及为前提。
2、在生活中提炼。从社会生活中选定主题，让学生关注社会，体验 社会角色；热爱生活，关注生活问题；学会健康愉悦地、自由而负责地、智慧而有创意地生活。
3、在兴趣中选择。捕捉自己最感兴趣的问题，开展研究。在合作探究的过程中，学生间相互感染、相互促进，更好地发展兴趣，培养特长，提高综合素质。
4、合理利用各种资源。充分利用网络资源。在综合实践活动中，要充分利用网络上的技术和资源，搜集信息、处理信息。同时要充分利用图书资源，从图书馆中获取自己所需要的内容。
5、综合运用各种方法手段。从参与研究的对象来看，可以采用个人独立探究的方式、小组合作探究的方式。从研究采取的手段来看，可以采用活动设计、网络技术、调查研究、参观访问、实验演示、表演交流、测量制作、社会宣传、服务、总结、答辩、反思等学习活动。
三、社会实践的主要内容：
（一）暑假实践调查（参考主题如下，也可自选主题）：
1）关于生活用水状况调查研究； 2）关于生活垃圾分类处理的可行性调查； 3）白色污染调查研究 ； 4）交通安全问题研究； 5）村民交通意识及对策； 6）乡村道路状况及改进意见； 7）当地资源状况调查；8）中学生的休闲生活调查研究 ； 9）中学生的消费观念与行为研究 ； 10）中学生的饮食与营养问题研究 ； 11）中学生学习习惯的调查与研究 ； 12）中小学零用钱数量的调查。
要求：各班必须从上述课题中选择一个实践调查课题，放暑假前在班内作好合理分工、分组工作，开学后的一个星期内以班为单位上交全
部社会调查报告及10篇调查文章（用a4方格纸誊写）。
（二）实践活动安排
1、感恩于心，回报于行。暑假期间继续开展“感恩活动”。每位学生开展“我当三天家”的活动，让学生体会家长的艰辛，培养学生的爱心、孝心、责任心。
2、“绿色环保、低碳生活”宣传服务活动。学生可以通过报纸、网络、电视、实地查看等形式了解、倡导低碳生活，呼吁更多的人关心和爱护环境，鼓励更多的人参与环保事业。
3、开展志愿服务，共建和谐社区。在注重自身安全的同时开展以交通、饮食、防水、防电、防火安全和
娱乐安全为主要内容的宣传活动，为创
建和谐社会作贡献。同时注重增加文明
礼仪的学习宣传活动。
（三）暑期读书活动
利用暑期开展读一本好书的活动，形成多读书、读好书的良好氛围，从而开阔视野、增长知识、陶冶情操、感受快乐，增强精神力量，并写好读书征文。
四、活动总结
1、学生要认真填写《初中社会实践活动登记表》，以书面形式做好实践活动总结并附带证明材料。以小组为单位活动的，由组长牵头负责认真撰写一份社会实践调查报告，并附上所有参加本组活动人员名单。
2、各班级在开学后一周内要对活动开展情况及个人暑假社会实践表进行总结评比，评出班级暑假社会实践活动先进个人(占本班总人数10%)，并上报学校(附社会实践证明材料或活动照片、个人事迹材料)，由年级组社会实践活动指导小组评定校级社会实践集体和个人，评选结果记入班级考核。
【篇3：2014年暑假中学生社会实践活动方案】
1、上交时间：2014年9月1日－9月5日。 等级： 2、要求按班内实有学生数上交，捆好，写清班级和应交人数、实有人数。3、学校政教处将组织学生干部进行评选，得分计入班级管理积分。1
2014年暑假学生社会实践活动记录
所在班级：学生姓名：家庭住址：
2014年暑假将至，为指导全校学生充分利用暑假时间学业轻、时间足的时机，积极开展社会实践活动，深入推进素质教育，引导我校学生真正做到在学中玩，在玩中学，过一个愉快、充实、有意义的假期生活，进而提升我校学生的综合素质，同时实现社会育人作用。学校决定在今年暑假期间组织学生深入开展社会开展实践活动。据此，制定2014年年暑假社会实践活动方案如下：
一、指导思想：
参加社会实践活动有助于学生接触社会，了解社会，密切学生与生活的联系，推进学生对自然、社会和自我内在联系的整体认识与体验，发展学生的创新能力、实践能力以及良好的个性品质，逐步掌握基本的生活技能，形成良好生活习惯；有助于学生培养求实精神和务实品质，有助于培养学生热爱劳动，珍惜劳动成果的道德品质。
二、活动目的：
三、组织形式：
建议学生以村居或班级为单位组成社会实践活动小组开展活动，也可个人自主活动。四、活动原则
1．坚持“安全第一”的原则。在确保安全的前提下开展假期社会实践活动。2．坚持“就近就便”的原则。在学校周边、家庭所在的村庄社区社开展活动。
3．坚持“诚实守信”的原则。参与社会实践的班级和个人，必须注意自身形象，认真参加活动，为学校和个人树立良好的社会形象，绝不允许在实践活动中弄虚作假。
五、社会实践的主要内容 (一)、“读书伴我快乐度假”活动
自行制定计划，多读书、读好书，读有所得，读有收获，让“书香伴我快乐度假”。根据学校要求，每人至少阅读2本有意义的健康读物（班主任或语文教师应给予指导）。(二)、社会参观活动 参观、访问、考察（新农村建设情况、工农业生产、刘集革命遗址或广饶博物馆、英雄模范人物、杰出人物、现代化建设成果、蔬菜大棚生产情况……）。
（三）、社会服务活动
学校要求每位同学利用假期积极参与村庄社区服务活动，如：社区卫生活动、社区护绿活动、社区综合宣传活动、社区陋习纠察活动、社区敬老爱老活动、社区帮困助残活动、社区读书辅导活动、环保志愿者活动、社区公益劳动等。
（四）、研究性学习活动
同学们可以结合学校地方课程“综合实践”课或各学科单元后的“活动探究”“拓展训练”等学到的方法，根据所在年级选择自己假期调查研究的主题，进行调查研究。
六、社会实践活动要求
1、每位同学都要认真填写记录；认真与否将影响班级积分和成长档案的填写。
2、对每项活动，学校要求积极提供电子照片（可用数码相机拍摄实践活动，如社会参观、社区服务、研究性学习等）。活动照片请上传到邮箱syzxrqm@126.com 2014.6 2
我的2014年暑假活动总结 3
要求：按表中项目，细心观察和思考，写出参观体会。要求活动真实、有实效。
要求：积极参加活动，如实填写表格，写出参加各项实践活动的具体情况和体会。4
进行研究时，可通过上网、查阅图书、咨询等方式，认真思考，按时完成。
第6篇：青少调查报告
2016青少年调查报告
青少年是指满13周岁但不满19周岁的人。本文将介绍2016青少年调查报告。
2016青少年调查报告(1)**市关工委：
根据《关于开展五失青少年基本情况摸底调查的通知》(**关委发〔2015〕3号)文件精神，乡上成立调查小组，全面摸底了解全乡失学、失业、失亲、失足、失管青少年情况，提高关爱帮扶的针对性和实效性，切实为青少年做好事、解难事。现将有关情况报告如下：
一、全乡五失青少年的基本情况及存在的问题
从摸底各村(居)五失青年情况来看，全乡共有五失青年9人，其中男青少年5人，女青少年4人，主要分布在**村1人，**村1人，**村3人，**村1人，**居委会3人。据调查了解主要存在以下三方面原因：第一，青少年自身原因。如**(自身不能站立)和**(聋哑)身体残疾导致失学。第二，监管人原因。如韩宇轩和**父母离异，父母离异后对其子女不管，爷婆无能力管教。又如**父亲残疾，母亲离走、**和**父亲死亡母亲离走，**父亲精神病，母亲出家离走，导致三青年失管。第三，社会原因。如**父亲在外打工，母亲患病，爷婆年老多病和残疾等家庭原因，对该青少年失管。
由此可见，出现五失青少年的原因是多种多样的，并不是某一种原因造成的。要改变目前的状况必须从多方面入手，才能使问题得到切实有效解决。
二、多措并举关爱帮扶五失青少年
乡关工委对五失青少年高度重视，在思想教育上、生活困难帮扶上做了大量工作。通过采取各种方式教育，争取财政拨款、社会捐助等方式，给予五失青少年最大程度帮助，使其感受到社会大家庭温暖，收到了良好社会效果。
(一)健全组织，齐抓共管，关爱帮扶五失青少年
各村(居)设专职关工小组副主任负责五失青少年关爱帮扶工作。针对五失人员，乡关工委牵头，由学校、妇联、团委、派出所、司法、民政等部门组成的关爱帮扶小组。积极邀请德高望重的离退休老党员、老干部、老教师出山，加强对五失青少年的关爱帮扶。
(二)积极倡导，广掘资源，积极帮扶失学青少年
加强对失学青少年的帮扶工作，采取多种形式帮助他们完成学业。如**由市统战部门负责帮扶，**家修建房屋，乡村通过多渠道争取资金解决修房困难，终建成了楼房。对失去双亲的孤儿，乡政府纳入低保范围，民政困难救助，解决家庭困难。学校采取一对一、一对多、多对一的结对关爱方式，帮助他们完成学业。
(三)建立台账，掌握动向，加大对失亲、失能青少年的关爱帮扶工作
各村(居)加大了对失亲、失能青少年的关爱力度，通过开展心理辅导、亲情陪伴、爱心捐助等志愿服务活动，弥补失亲、失能青少年家庭教育和亲情关爱的缺失，让他们树立自信，感受到社会的关爱和人间的温暖。同时建立失亲、失能青少年情况台帐，掌握其生活、心理动向。
2016青少年调查报告(2)近年来，迫于学业、家庭、社会的压力，青少年自杀率越来越高，青少年的心里健康越来越受到人们的关心。国家教委新颁布的德育大纲第一句就明确地提出：德育即政治、思想、道德与心理教育。明确地把心理教育作为德育的一个重要组成部分。所谓心理教育，是指根据心理活动的规律，采用各种方法与措施，以维护个体的心理健康及培养其良好的心理素质。
从内容来看，心理教育包括两项基本任务：一项是心理素质教育，主要是教育与培养个体形成各种良好的心理素质，以助其学业、事业成功。另一项是心理健康教育，主要是使个体形成健康的心理，从而能适应社会，正常地成长、发展。我们针对青少年心理健康状况对社区近200名学生做了调查。在这次调查中我们发现：
一、青少年在这个年龄阶段情绪很不稳定主要表现在以下几个方面
1、深受自尊心的影响。青少年自我意识迅速发展，有着强烈的自尊心，很爱面子。这有其积极的一面，如要求自己在学习中不甘落后，也可能带来消极的影响，如在生活中比穿戴、讲排场。由于强烈的自尊心，表现在情绪上，一旦自尊心受到威胁或伤害，他们会产生强烈的不安、焦虑或愤怒;表现在意志上，青少年会努力维护自身的形象，对于别人的嘲笑、蔑视反应强烈，对于教师的忽视、压制、不公平对待非常敏感。
2、心境的欢乐与焦虑交替。由于青少年主客观矛盾的增多和青春期生理发育，其心境主要有欢乐和焦虑两种，欢乐源于青春的活力，焦虑主要由于学习负担所致。
3、意志控制增强，情绪逐渐稳定。青少年的情绪虽然比之成人易生易消，但毕竟比孩童时期有较大的抑扬，并逐渐趋于稳定，表现为意志对情绪的调控能力逐渐提高，情绪逐步带有文饰、内隐、曲折的性质，以及情绪的倾向性正在定型化。
4、自觉坚韧性品质有所提高。青少年已能把个人目的和社会价值联系起来，并逐步学会使个人目的自觉服从于社会利益。与此同时，青少年克服困难的毅力随年级升高而增强，这同青少年责任感的培养和集体舆论的约束有很大关系。但总的说来，青少年的情意品质还不够成熟，在挫折和失败面前，还是容易表现出迷茫和动摇，并产生悲观、畏难等消极情绪。
二、从青少年身心发展看青少年心理教育工作的必要性
青少年时期是一个非常特殊的阶段，个体从儿童进入青少年阶段，其身心的发展起了重大的变化。因而形成了青少年时期的特定的基本矛盾，主要有以下四个方面：
1.新的性需要与社会地位的矛盾。
2.性成熟性意识增强与心理上道德上准备不足的矛盾。
3.新的独立性需要与社会地位的矛盾。 4.新的独立性需要与心理成熟水平的矛盾。
因此，从这个角度来看，青少年是人的一生中最容易偏离心理正常状态从而导致不适应行为或心理健康问题的时期，是一个充满危机的时期，因此青少年的心理教育工作不容忽视。
三、心理教育工作的紧迫性
由于升学的导向与压力，学校往往采用了一系列措施强化学习。频繁的测验考试，题海战术，学生分数排位等等，导致竞争意识超前移入，学校内部竞争激烈，压力剧增，使青少年学生无休止地陷于紧张、焦虑、担忧、挫折等等不平衡状态之中。
从社会环境方面来看，青少年的成长环境发挥着重要的作用，学生之间的攀比心、家长的严加管教，社会上一些不良风气也不可避免地滋长，给青少年的心理健康造成不良的影响。
综上所述，我们可以看到，家庭、学校与社会环境方面都出现了一部分促使青少年心理偏离正常状态的不利的因素，对学生心理产生了一定程度的负面影响，因此，注重加强青少年心理教育不但非常重要，而且非常迫切。
**街道利用寒暑假，在加强青少年心理健康教育方面做到了三个帮助即：帮助学生维持正常的心理状态，避免其出现不利的心理状态;帮助出现了不利心理状态的学生及时摆脱这种状态，恢复正常状态;帮助心理不健康的学生康复，使之恢复健康状态，促进青少年的健康成长。
