mpa社会实践报告
第1篇：MPA社会实践报告
西北大学
mpa社会实践调研报告
学 生 姓 名： 王 斐
学 号： 20110204029 课 程 名 称： 社会实践调研报告 任 课 教 师： 靳连冬 2012年11月20日
关于加快西安市阎良区城镇化建设的调研报告
一、西安市阎良区城镇化建设基本现状和存在问题 所谓城镇化，就是指农村人口不断向城镇转移，”式样，均居中设置，五号宋体，从论文正文所在页开始计算。4、注释、参考文献、所附图表、附录等格式参照《中央民族大学公共管理硕士（mpa）学位论文的选题与写作指导》与《中央民族大学学位论文规范》。
中央民族大学 mpa）研究生社会调查研究报告
题 目：
学 号：
姓 名：
工作单位： 篇5：西南交大2012级.2013级公共管理硕士(mpa)mpa社会实践方案 西南交大2012、2013级公共管理硕士研究生（mpa）社会实践活动方案
一、活动时间及地点
2013年12月14日（星期六）全天，成都市青白江区。
二、活动内容
（三）参观西部铁路物流中心；（四）参观西江月农业生态观光园。（五）学习交流。
三、参加人员（共86人）
戴 斌 西南交大公共管理学院副院长、教授雷国胜 西南交大公共管理学院副教授李 明 西南交大mpa中心办公室主任刘建萍 西南交大2012级mpa班主任谷 倩 西南交大2013级mpa班主任2012级非全日制mpa班学员56人 2013级全日制mpa班学员25人
四、日程安排 8：10准时从西南交大出发（8：00到南门统一乘车）； 9：00到成绵高速青白江收费站出口处集中（青白江的同学负责接站，自驾车的同学8：50准时到此处集中）；
10：10—10：40参观青白江区彭大将军专祠； 11：00—11：40参观青白江西部铁路物流中心； 12：00—13：30西江月农业生态观光园就餐； 14：00—16：30学习交流； 16：30准时从西江月乘车返回校园。
第2篇：mpa社会实践报告格式
mpa社会实践报告格式
mpa社会实践报告是严谨的，下面小编整理了mpa社会实践报告格式，欢迎参考！
社会实践报告的格式
一、概念与特点
调查报告是对某项工作、某个事件、某个问题，经过深入细致的调查后，将调查中收集到的材料加以系统整理，分析研究，以书面形式向组织和领导汇报调查情况的一种文书。
调查报告有以下几个特点：
（一）写实性。调查报告是在占有大量现实和历史资料的基础上，用叙述性的语言实事求是地反映某一客观事物。充分了解实情和全面掌握真实可靠的素材是写好调查报告的基础。
（二）针对性。调查报告一般有比较明确的意向，相关的调查取证都是针对和围绕某一综合性或是专题性问题展开的。所以，调查报告反映的问题集中而有深度。
（三）逻辑性。调查报告离不开确凿的事实，但又不是材料的机械堆砌，而是对核实无误的数据和事实进行严密的逻辑论证，探明事物发展变化的原因，预测事物发展变化的趋势，提示本质性和规律性的东西，得出科学的结论。
二、分类
调查报告的种类主要有以下几种：
（一）情况调查报告。是比较系统地反映本地区、本单位基本情况的一种调查报告。这种调查报告平方根是为了弄清情况，供决策者使用。
（二）典型经验调查报告。是通过分析典型事例，总结工作中出现的新经验，从而指导和推动某方面工作的一种调查报告。
（三）问题调查报告。是针对某一方面的问题，进行专项调查，澄清事实真相，判明问题的原因和性质，确定造成的危害，并提出解决问题的途径和建议，为问题的最后处理提供依据，也为其他有关方面提供参考和借鉴的一种调查报告。
三、写法
调查报告一般由标题和正文两部分组成。
（一）标题。标题可以有两种写法。一种是规范化的标题格式，即“发文主题”加“文种”，基本格式为“××关于××××的调查报告”、“关于××××的调查报告”、“××××调查”等。另一种是自由式标题，包括陈述式、提问式和正副题结合使用三种。陈述式如《东北师范大学硕士毕业生就业情况调查》，提问式如《为什么大学毕业生择业倾向沿海和京津地区》，正副标题结合式，正题陈述调查报告的主要结论或提出中心问题，副题标明调查的对象、范围、问题，这实际上类似于“发文主题”加“文种”的规范格式，如《高校发展重在学科建设――××××大学学科建设实践思考》等。作为公文，最好用规范化的标题格式或自由式中正副题结合式标题。
（二）正文。正文一般分前言、主体、结尾三部分。
1.前言。有几种写法：第一种是写明调查的起因或目的、时间和地点、对象或范围、经过与方法，以及人员组成等调查本身的情况，从中引出中心问题或基本结论来；第二种是写明调查对象的历史背景、大致发展经过、现实状况、主要成绩、突出问题等基本情况，进而提出中心问题或主要观点来；第三种是开门见山，直接概括出调查的结果，如肯定做法、指出问题、提示影响、说明中心内容等。前言起到画龙点睛的作用，要精练概括，直切主题。
2.主体。这是调查报告最主要的部分，这部分详述调查研究的基本情况、做法、经验，以及分析调查研究所得材料中得出的各种具体认识、观点和基本结论。
3.结尾。结尾的写法也比较多，可以提出解决问题的方法、对策或下一步改进工作的建议；或总结全文的主要观点，进一步深化主题；或提出问题，引发人们的进一步思考；或展望前景，发出鼓舞。
社会实践报告范文
（一）
暑假对于我们大学生来讲是个难得的假期，因为在这段时间里我们可以掘起所好，做很多自己想做，但平常又没有时间做的事。满满当当的安排假期生活，快乐又充实。很多大学生都会选择抓住机遇，做一些社会实践活动，积极投入到社会这个圈子里，既锻炼能力，又能增长见识，何乐而不为呢？
两个月的暑期生活就这样匆匆结束了，还有我的这次社会实践。让整日呆在象牙塔的我，尝到了生活的现实和不易。或许，这种真切的体会，才是最宝贵的收获。
整个八月份的时间我都在打工，这次选择的工作地点是在家乐福大世界店，因为九月份开学的来临，所以选择做马培德文具的暑期促销工作。八月份这个时候，面临孩子们的开学，几乎每家大型超市都会有这个学讯的促销，商场里的各大文具厂商也会开始降价，以便吸引学生和家长的眼球。
刚开始没上班的时候，我原本以为这个工作应该会很轻松。可是不然，上班之后，不久要按家乐福员工的上班时间，早班从早上八点钟开始上班，到下午四点钟结束。晚班在九点半的时候下班，因为住家隔上班地点还是有点远，所以晚班下班之后回到家都十点半了，在路程上每天坐公交车还是有点辛苦。去年我在太平洋全兴店给某个服装品牌做促销工作的时候，还是比较轻松的，只用负责自己份内的工作就好了，可是在超市里，每个厂商的促销员不仅要负责本厂商的促销工作，每天还要帮助家乐福负责本课其他的商品。例如给在文具区域的商品打价格标签，定时查价，看是否降价或是涨价。如果有新的商品，还要帮忙上货，整理花车，负责整理散货的归类。每天晚班的同事，还要在下班之前把所有的排面整理好。所以，我每天的工作不仅要向顾客介绍公司的商品，还要做很多除此之外的事情。刚开始的时候，我对帮助其他的商品上货和整理花车之类的工作是不理解的，因为我觉得我只是给一个厂商做促销工作，其他的工作不应该我负责。可是工作几天之后，我也明白了这些好像都是超市里面的规矩，作为促销员不仅要为厂商工作，同时还要为商场工作。现在的超市其实也是在节约成本。所以这些我每天都已经习惯了，忙忙碌碌的，也很充实。
超市里每天都会碰到各种各样的顾客，偶尔也会碰到外国的朋友，这个时候正好是练习自己英语口语的机会。大多数时候还是一些家长呆着孩子来买开学的学习用具，这样的场合，可以培养自己的沟通能力，和自己的表达能力，这些都是在学校里学不到的，是靠自己在社会上的积累得来的。现在的我们赚钱不是主要的，作为学生，应该一种学习的经验来看待工作，不管是什么工作总会有值得我们学习的地方，这种学习和实践社会的机会是很珍贵的。也是以后自己找工作，实践社会的资本。
在家乐福里面工作，我还是看到了超市里面管理上存在的一些问题，虽然我学的并不是工商管理。例如有些商品需要放在花车上，今天看到同事很辛苦的把商品一个个摆好，明天领导来了，又让把商品摆放在其他的位置。这样的事情经常发生，很浪费时间和人力，我觉得这些就应该尽早安排好，不要等到都做好了又否定。我还碰到了一件事情，就是一件商品的价格在不同的时间差了太多。()工作的一位同事在今年六月份的时候买了一款全新的拉杆书包，特价59元，因为当时可能是还剩了很少的货，所以价格很便宜。八月份的时候，厂家又来了很多同款的书包，这款书包的原价是199元，现在促销价是148元。同一商品59元和148元之间真的差了很多，六月份的时候买书包的顾客很少，难道是因为现在要开学了，买书包的顾客每天都有很多，所以这价格就相差了这么多？现在的顾客都觉得大型超市里面的东西比较公道，有一次我遇到一个厂家，从她的口中我得知了一款书包超市的进价是105元左右，现在销售给顾客的价格是150元左右，一款书包超市的利润就将近五十元左右，利润相当于进价的二分之一，所以超市每天的利润应该是很大的。
八月三十一号，短暂的实践生活就这样结束了，除了收获，还有很多值得我思考的问题。
主要体会：
这次的社会实践，一晃而过，却让我从中领悟了很多东西，甚至这些东西将让我终身受用。工作的时候要学会全力以付，不要太计较自己付出多少，尽量做到多做事，做有用的事情。自己努力的工作，旁人也会看到。不管怎样，重要的是工作的成效和业绩，这才是领导看重的。
不管做什么事情，就算是一件小事，也要认真仔细，绝不能敷衍了事。可能不起眼的小事是很重要的，所谓细节决定成败。人与人之间在智力和体力上的差异并不是想象中的那么大，很多小事，一个人能做，另外一个人也能做，只是做出来的效果不一样，往往是一些细节上的工夫，决定着事情完成的质量。
我的思考：
社会实践能让走出校园的我们，更好的接触社会，了解社会，加入到社会中。它有助于我们大学生更新观念，吸收新的思想和知识。同时，社会实践中有很多我们在学校里无法学习到的东西，与人沟通交流的能力和表达能力。社会实践能够加深我们与社会各阶层人的感情，拉近了与社会的距离，也开拓的视野，增长了才干，能更好明确自己的奋斗目标。希望以后还有这样的机会，让我从实践中得到锻炼。
以上就是我的暑假的经历和感受，虽然不是那么的轰轰烈烈，也不是平淡无味，但至少它是充实的，给我或多或少的带来的对于人生感受，和一定的影响吧！
社会实践报告范文
（二）
假期来了，我还能像以前一样来挥霍自己的时间吗？一片叶子属于一个季节，年轻的莘莘学子拥有绚丽的青春年华。谁说意气风发，我们年少轻狂，经受不住暴雨的洗礼？谁说校园里的我们两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书？走出校园，踏上社会，我们能否不辜负他人的期望，为自己书写一份满意的答卷？
在注重素质教育的今天，学生假期社会实践作为促进学生素质教育，加强和改进青年学生思想政治工作，引导学生健康成长成才的重要举措，作为培养和提高学生实践、创新和创业能力的重要途径，一直来深受学校的高度重视。社会实践活动一直被视为学校培养德、智、体、美、劳全面发展的跨世纪优秀人才的重要途径。寒假期间社会实践活动是学校教育向课堂外的一种延伸，也是推进素质教育进程的重要手段。它有助于当代大学生接触社会，了解社会。同时，实践也是学生学习知识、锻炼才干的有效途径，更是学生服务社会、回报社会的一种良好形式。多年来，社会实践活动已在我校蔚然成风。
学校是一个小社会，我们不再是象牙塔里不能受风吹雨打的花朵，通过社会实践的磨练，我们深深地认识到社会实践是一笔财富。社会是一所更能锻炼人的综合性大学，只有正确的引导我们深入社会，了解社会，服务于社会，投身到社会实践中去，才能使我们发现自身的不足，为今后走出校门，踏进社会创造良好的条件；才能使我们学有所用，在实践中成才，在服务中成长，并有效的为社会服务，体现大学生的自身价值。今后的工作中，是在过去社会实践活动经验的基础上，不断拓展社会实践活动范围，挖掘实践活动培养人才的潜力，坚持社会实践与了解国情，服务社会相结合，为国家与社会的全面发展出谋划策。坚持社会实践与专业特点相结合，为地方经济的发展贡献力量为社会创造了新的财富。
这个假期我没有选择自己所学的专业去实践，而是在一个亲戚开的电脑配件柜台帮忙卖货，过的十分充实。在此次实践过程中我学到在书本中学不到的知识，它让你开阔视野、了解社会、深入生活、回味无穷。也对自己一直十分想了解的电脑知识有了更进一步的深入。社会实践作为广大青年学生接触社会、了解国情、服务大众的重要形式，对于青年学生的成长、成才有着极为重要的作用。
这次假期实践我以“善用知识，增加社会经验，提高实践能力，丰富假期生活”为宗旨，利用假期参加有意义的社会实践活动，接触社会，了解社会，从社会实践中检验自我。虽然在这假期我没有在我的专业知识，专业能力上有所提升·但是我感觉我懂得了太多的书本上没有的东西，假期实践增强了我的办事能力交往能力，叫我懂得钱来之不易，叫我懂得人要打拼出一片属于自己的天空。
这是我第一次经历社会实践。对于一个大学生生而言，敢于接受挑战是一种基本的素质。虽天气严寒，寒风呼啸，我毅然踏上了社会实践的道路。想通过，亲身体验社会实践让自己更进一步了解社会，在实践中增长见识，锻炼自己的才干，培养自己的韧性，想通过社会实践，找出自己的不足和差距所在。
在现今社会，就业问题就似乎总是围绕在我们的身边，成了说不完的话题。招聘会上的大字报都总写着“有经验者优先”，可还在校园里面的我们这班学子社会经验又会拥有多少呢？为了拓展自身的知识面，扩大与社会的接触面，增加个人在社会竞争中的经验，锻炼和提高自己的能力，以便在以后毕业后能真正真正走入社会，能够适应国内外的经济形势的变化，并且能够在生活和工作中很好地处理各方面的问题，我来到了xxx，开始了我这个假期的社会实践。实践，就是把我们在学校所学的理论知识，运用到客观实际中去，使自己所学的理论知识有用武之地。只学不实践，那么所学的就等于零。理论应该与实践相结合。另一方面，实践可为以后找工作打基础。通过这段时间的实习，学到一些在学校里学不到的东西。因为环境的不同，接触的人与事不同，从中所学的东西自然就不一样了。要学会从实践中学习，从学习中实践。
在的经济飞速发展，又加入了世贸组织后，国内外经济日趋变化，每天都不断有新的东西涌现，在拥有了越来越多的机会的同时，也有了更多的挑战，前天才刚学到的知识可能在今天就已经被淘汰掉了，的经济越和外面接轨，对于人才的要求就会越来越高，我们不只要学好学校里所学到的知识，还要不断从生活中，实践中学其他知识，不断地从各方面武装自已，才能在竞争中突出自已，表现自已。在实践的这段时间内，我们穿街走户接触各种各样的人和事，这些都是在学校里无法感受到的，在学校里也许有老师分配说今天做些什么，明天做些什么，但在这里，不会有人会告诉你这些，你必须要知道做什么，要自己地去做，而且要尽自已的努力做到最好。在学校，只有学习的氛围，毕竟学校是学习的场所，每一个学生都在为取得更高的成绩而努力。无论是学习还是工作，都存在着竞争，在竞争中就要不断学习别人先进的地方，也要不断学习别人怎样做人，以提高自已的能力！记得老师曾经说过大学是一个小社会，但我总觉得校园里总少不了那份纯真，那份真诚，尽管是大学高校，学生还终归保持着学生的身份。接触那些刚刚毕业的学长学姐，他们总是队我说要好好珍惜在学校的时间。在这次实践中，我感受很深的一点是，在学校，理论的学习很多，而且是多方面的，几乎是面面俱到；而在实际工作中，可能会遇到书本上没学到的，又可能是书本上的知识一点都用不上的情况。
第3篇：社会实践报告 mpa实践工作报告优秀
mpa实践工作报告优秀范文精选
实践是理论的基础，实践是理论的出发点和归宿点，实践对理论起决定作用。下面是为大家带来的mpa实践报告范文，希望可以帮助大家。
mpa实践报告范文篇1
北京邮电大学20xx级MPA选择论文指导教师及MPA实践报告工作已经启动。
20xx级MPA共计36名学员，每位导师至多指导3名学生，学位论文指导教师即为对应学生的实践报告指导教师。
采用"导师--MPA学员双向选择"的方式，具体步骤如下：
第1步：MPA学员先结合自己的工作实际或感兴趣的问题确定论文写作意向，并行成电子文档，格式不限，篇幅在500~1000字左右。实践报告及学位论文写作意向与MPA学生选择的专业方向可以不同，但是必须研究公共管理的相关问题。对于在非公共管理部门工作的学生可研究自己感兴趣的公共管理问题，也可从自身工作的角度出发来研究公共管理问题。
第2步：MPA教育中心将有意向指导MPA的导师基本信息、联系方式等公布给学员(见Q群文件)，学员根据自己的写作意向，对照导师相关信息，自行与导师联系，在12月25日前完成第一轮选报导师工作。
第3步：MPA教育中心将学生第一轮选择论文指导教师的情况统计汇总后，如实反馈给导师。导师在第一轮选报的学生中确定拟指导的学生，并将选择结果于12月30日前发至，回复邮件标题命名规则："导师姓名：20xx级MPA学生1姓名、学生2姓名、学生3姓名"
第4步：MPA教育中心协调未被选择的学生在第一轮报名不足三人的导师中进行第二轮选择，依次循环，直到所有的学生都分配到导师为止。
第5步：由MPA学生填写"MPA聘请导师登记表"，导师签署意见并签字，确定指导关系。
第6步：MPA学生或导师在1月8日前将填写完整并签字的"MPA聘请导师登记表"(见Q群文件)交至明光楼605，由关静雯(010-62283395)归档备案。
第7步：在学院网站--MPA中心--教学通知 栏公布最终的双向选择结果。
MPA社会实践报告撰写及提交起止时间为：20xx年1月1日~20x年3月31日。
MPA学位论文工作拟在实践报告完成之后启动，具体安排等学校研究生院通知，确定后会及时公布。mpa实践报告范文篇2
MPA(公共管理硕士)专业学位为国际通行的Master of Public Administration,属于职业背景教育。该学位具有跨学科、复合型和应用型的特点,其知识结构以公共管理为基础,根据培养方向和管理领域不同,涉及其他相关学科。MPA教育肩负为政府部门及非政府公共机构培养高层次、创新型和应用型专门人才的重任。20xx年,广东海事局与大连海事大学联合举办了"广东海事局高级管理人才MPA研修班"。从该研修班策划伊始,合作双方便着力探索如何打造MPA精品教育。
一、MPA教育与海事发展
1.MPA教育发展概况
MPA作为一种专业学位,至今已有80多年的历史。1920xx年,美国锡拉丘兹大学马克斯·韦尔公民与公共事务学院首先开MPA之先河,目前已成为很多国家培养高层次、应用型公共管理人才的主要途径之一,与MBA(工商管理硕士)JM(法律硕士)共同成为文科高层次职业研究生教育的三大支柱。
我国开展MPA教育起步较晚,但发展迅速。1999年5月国务院学位委员会正式批准在中国设立公共管理专业硕士学位,20xx年10月进行了首次MPA联考,至今已有20xx年的发展历史。MPA教育的引入,完善了我国专业学位教育体系,其本身就是我国改革开放的积极成果,是我国教育史上的一个里程碑。MPA登陆我国之后,从管理理念、决策思维、分析方法、公共管理人才培养等多个方面,对中国产生了深远的影响。国家MPA教育指导委员会秘书长朱立言教授曾在《中国MPA的十大贡献》一文中提出,MPA教育开拓了我国公共管理人才培养的新领域,公务员队伍能力建设的新途径;MPA教育沟通了政府和学校之间的又一联系渠道,公共管理的理论与实践更紧密结合;MPA教育对全社会有示范作用,已经成为干部教育和培训的一种模式;MPA教育正在塑造着一个新的群体--中国MPA群体。全国MPA教育指导委员会副主任委员薛澜教授认为:MPA教育下一步的发展一是要更好地把握国家的发展要求;二是改善环境,争取更好的MPA政策及舆论环境;三是提高质量,树立精品意识,坚持质量标准;四是办出特色,鼓励办学机构勇于创新,既要有各个院校的特色,更要具有社会主义中国特色的MPA。基于此,海事特色的MPA教育呼之欲出。
2.海事发展需要MPA高级人才
随着我国改革开放和经济建设,特别是航运业的快速发展,海事管理在国民经济建设、促进航运发展、保护海洋环境和内河水域环境、维护国家主权和海洋权益等方面发挥着重要作用,具有经济性、技术性、涉外性、公益性和整体性等特点。海事管理部门作为水上交通安全监督管理行政执法机关,秉承着"航行更安全、海洋更清洁、口岸更畅通、社会更满意"的宗旨,履行法定职责,维护国家权益,保障水上交通安全和防止水域污染,承担着重要的公共管理职能。当前,随着经济社会的迅猛发展,作为公共管理部门的海事管理部门面临着新的发展机遇和挑战。落实科学发展观,实现科学管理,适应海事新发展需要,人才是关键,尤其是既熟悉海事管理业务又掌握现代公共管理知识与技能的高级管理人才的需求极为迫切。作为交通运输部所属的全国重点大学,大连海事大学MPA教育发挥资源优势,满足客户———海事管理部门的需求,提供复合型、应用型的高层次公共管理人才培养服务。
二、MPA精品教育特征分析
所谓精品,是指通过运用精湛的工艺,实行精细的管理而生产出来的精良优质产品,它应在特定范围、特定历史阶段有较高的知名度和美誉度,体现"人无我有,人有我优,人优我特,人特我精"的精品模型特征。如果把MPA教育看成是打造精品过程,那么,从MPA教育的各个要素来分析,它是一种以特定对象在特定地方采用特定方式而达到特定目标的特色教育。
1.办学理念要新
该研修班以广东海事局"人才强局"战略为依据,以提高高层次人才培养对象的创新能力和管理水平为目标,以海事发展难点、热点和前沿性课题项目研究为平台,通过共享海事名校资源,促进才又好又快发展;采用选苗子、定目标、压担子的方式,在全局范围内选拔出40名学员分阶段培训学习,使学员完善知识体系,提高理论素养,提升战略决策水平和创新管理能力,并运用于广东海事局课题项目研究之中,实现高起点、高标准、高效能地培养高级管理人才,实践"打破常规,破解难题,培养精英,服务发展"的理念。
2.学员起点要高
广东海事局在选拔MPA学员的基本条件设置时,突出学员必需的德、能、勤、绩等要件。如热爱海事事业,具有良好的职业道德、学术修养和敬业精神;具有学士及以上学位(硕士学位及以上者优先),熟悉一门外语(英语水平要求大学四级以上);具有中级及以上专业技术职称,且有一定的课题项目研究经验。入选学员的总体情况如下:大部分已在领导岗位或海事管理业务岗位工作多年,从行政职务来看,多为科级及以上干部,其中副处级达1/3;从专业技术职务来看,均为中级及以上职称,其中高级专业技术职务的超过2/3;从年龄结构来看,平均年龄34岁,最大42岁,最小29岁;从学历学位层次来看,均为学士及以上学历,其中硕士15人,博士在读1人;从专业分布来看,涵盖了海事系统各个专业,包括海事管理、航标、海测、船检、行政管理、人力资源、财务、信息、基建和党务等。这种结构,符合人力资源管理与开发理论中的互补增值和同素异构原理,也符合广东海事局规模大、业务全的现实要求。
3.培养方式要活
该研修班作为广东海事局培养高层次拔尖人才的平台,总体设置方案为时约2年半。20xx年7月中旬正式开学,每季度集中脱产约10天,进行核心课程和选修课程的学习。根据各课题项目小组的需要,适时安排调研、考察等活动,按计划完成课题项目研究,重在参与热点、难点问题和前沿性课题的研究,争取预期的研究成果。20xx年7月将进行毕业论文答辩及课题项目验收。而对于需要申请MPA学位者,按照国家和学校有关规定参加全国在职研究生统一入学考试和论文答辩。
四、结
语
打造具有海事特色的MPA教育精品,需要教育培训机构、用人单位以及学员个人等多方面共同参与和配合,需要多管齐下,整体推进,发挥资源优势,提升教育品质。MPA精品教育能促进快出人才,多出人才,出好人才,最终实现学校与社会的互利共赢,同时也为中国MPA教育提供新的模式,为创新型高层次人才培养开创新路子,为广东海事局实现海事科学发展提供高层次、高质量的人才保障。mpa实践报告范文篇3
调研报告应包括：
1.内容提要和关键词;
2.正文，含标题、前言(引言)和结论;
3.参考文献(资料)。
各项目书写及格式要求如下：
一、标题
1.题目(正题)
论文标题的作用：
一是提示文章的主题或反映事物的本质; 二是表明作者的观点、立场、态度;三是吸引读者，使其产生阅读兴趣。标题是文章的眉目。拟标题要用心做到：
(1)贴切。要与内容相符，与文体吻合。
(2)简洁。要言简意赅，高度概括。
(3)突出醒目，明确具体。
(4)新颖生动，引人入胜。标题的书写，在正文里，上留空一行到两行，即在第二或第三行正中书写，字体可粗大一点，每字满一格。字的编排努力做到对称美观。
2.副标题其作用是对标题(正题)加以补充，一般说明 mpa调研报告的写作原因、内容和范围，加上破折号、字体应小一号，编排形式要对称美观。
3.小标题小标题用在篇幅较长，内容丰富的调研报告之中，或为突出部分层次使之醒目。在文中书写，可上下各空一行，写在正中，形式如同标题，句末不用加标点;若有一、二、三序数标明，数码后加顿号，顿号占一格，数码后也可以不标顿号，但要空一格，有效码之小标题可顶格或空两格;有的文章不列小标题，用一、二、三序数表示，数码则写在一行当中，占一行，不加标点，也可用(一)(二)(三)表示。
二、正文
1.前言即调研报告。 内容复杂篇幅长的调研报告，称"绪论""序论"，要求讲清写作此文的动机，它的内容、意义、欲达之目的，调查报告还可以交代背景，说明调查方法。这部分内容具有"提纲挈领"的作用，意在概括与领起全文，但文字以"少而精、简而明"最好。在正文里，不用写"前言"二字，一般写一个段落，也有写两个、三个甚至四个段落的。写完后，在转入本论时，中间最好空一行。
2.段落的安排段落，是论文结构、材料安排、意思表达的最基本单位，它必须是一个完整的意思。列表格的视作一个完整段。合理的划分和安排段落，有助于报告内容有层有序，有条有理地表达。
3.连接、转折的方法经常使用表示衔接和转折的词语和句式作为段落之间的连接、转折、某一部分(大层次)之间也可用一个自然段过渡。应尽量使用这种方法，使文章更显文气。普遍的是使用序数。结构的序数可以分为多层，使用时要注意习惯的层次顺序。这里依照国务院办公厅1993年11月21日修订发布、1994年1月1日施行的《国家行政机关公文处理办法》第28条第4项，介绍说明如下： 第一层，用汉字的一二三四，在每个序数后加顿号，即一、二、三、四，顿号占一格。有时不用顿号，特别是带序号的小标题，在序号和小标题间空一格即可。第二层，用加半圆括号的汉字(一)(二)(三)(四)。括号加序数，占两格或三格。用了括号，不再在括号外用任何标点符号。第三层，用阿拉伯数码1.2.3.4，加小圆点与不加小圆点，用法同第一层。第四层，用加半圆括号阿拉伯数码(1)(2)(3)(4)。写法占一格、二格、三格均可。第五层，用带圆括号的阿拉伯数码①②③④。写法占一格。反用了括号，就不再在括号外用任何标点符号。还可以用汉字甲乙丙丁，也可以用汉语拼音字母大写abcd，小写abcd。第一、第二、第三、第四，一是、二是、三是，首先，再次，其一，其二，其三做序数。
此外，为了形式上避免连续罗列层次序数的板滞，在第二、第三、第四、第五层次，同一层是次序并列关系的，也可在每段句首前用破折号(——)、圆圈(micron;)、三角(elta;)或间隔号(·)。应注意的是：如果层次不多，可直接用第一层、第二层、第三层的序数的，不宜直接用第四层第五层的序数。同时，五个层次的序数的顺序不能颠倒，也不能混用。即，在一篇文章里，第一层的内容用了第二层的序数(一)(二)(三)，然后第二层内容用第一层的序数一、二、三，或用第四层的序数(1)(2)(3)就不好。在同一层的内容混用不同层次的序数，更不好。
4.结束语即结尾部分，文止而言尽，要照应开头，要体现全文的整体性。全文浑然一 体，首尾圆合，即可以给人以结构上一种完整的感觉，又可以收到概括全文、突出中心，加深读者印象的效果。有总结式结尾，说明式结尾，号召式结尾。旨在：(1)总结全文，点明主题。(2)展望未来，增强信心。(3)抒发情感，增强感染力。"结语"、"结束语"等字眼，在正文里不必写出，视调研报告内容而定，照应全篇开头的，应是一个独立部分。排版时，应与上段之间空白一行;若是上部分行文言尽而止的，则不用空白一行，等于言尽即止，没有全文结束部分，亦未尝不可。
三、参考文献
1.目的与作用(1)尊重原作者，同时表明作者研究的态度的严肃性。
(2)能清楚地反映作者对问题研究的深度与广度。
(3)反映作者为撰写报告而调查资料的范围和水平。
(4)为他人提供便利。
2.列举参考文献(资料)的具体要求
(1)列举的参考文献一般应为正式出版物(包括书籍、报纸、杂志)。
(2)要标明序号、作者(编者、译者)姓名、书名或报纸杂志中的篇名、出版单位(或报纸、杂志名)，出版时间、(杂志期数、报纸板数)等。参考文献(资料)附在论文的后面，较多的应加页列出，至少要离开文末4行。
四、引文、注释
1.引文的处理较短的引文不需独立，一般称为段中引文;较长的引文最好另起嵌在文中，一般称为提引文引用的文字一定要准确无误(含标点)，忠于原作，不可断章取义、随意删减。段中引文，要加引号;提引文，应分段，低四格写起。
2.注释原则上凡引文必须注明出处，加注的方法有4种： (1)夹注，即段中注。注写在正文中，一律用括号标明。宜全篇须注处较少(只两三处)。(2)脚注，即页下注。最便于阅读。(3)章、节附注，即注在一章或之后。特长调研报告才用。(4)尾注，即所有注释都放在文章结尾(距文尾3行)，或全书末尾。文内统一编码，文末集中注释。这种注释法比较规范，有"学术"气味。建议用此注释法。行文的注码(除夹注外)，编号顺序，一律用①②③④┅┅的小写标出，写在所注对象的后面上角，占一格。若脚注，注释很少，只一二处，也可用梅花符号*标明。附注的出处，一般安排顺序是：著者名(编者、译者)、书名或篇名、出版者(或报名、刊名)、出版年份(报纸年月日、杂志期号)、页码(报纸第几版)。
五、内容提要和关键词调研报告写好后，另写一二段文字，提示出论文的主要观点和内容概要，以便于读者在阅读正文前，从这里了解报告的要点。 文字要简明，以不超过400字为宜。同时给出3～5个关键词。
第4篇：MPA实践报告
西北大学
mpa社会实践调研报告
学 生 姓 名： 王 斐
学 号： 20110204029 课 程 名 称： 社会实践调研报告 任 课 教 师： 靳连冬
关于加快西安市阎良区城镇化建设的调研报告
一、西安市阎良区城镇化建设基本现状和存在问题 所谓城镇化，就是指农村人口不断向城镇转移，”式样，均居中设置，五号宋体，从论文正文所在页开始计算。
4、注释、参考文献、所附图表、附录等格式参照《中央民族大学公共管理硕士（mpa）学位论文的选题与写作指导》与《中央民族大学学位论文规范》。
第5篇：MPA学员社会实践调查报告指导
MPA 学员社会实践调查报告指导根据国务院学位委员会、学位办公室、全国公共管理硕士
(MPA 专业学位教
调育指导委员会的规定, MPA 学生在学习期间均需进行社会实践并撰写社会实践研报告,但调研报告的撰写绝非一蹴而就之事,故应高度重视,且必须写好。写好MPA 社会调研报告的实践基础,是进行深入、系统的社会实践调研。为此, 首要的是选准社会实践及调研的课题实践中的热点问题,发展中的难解问题等。下面我们就来谈谈 MPA 论文选题的来源、积累材料的渠道和方式方法。论题来源明确论题来源与正确选题有着密切的关系。
一、, 即把握住公共管理中的关键问
题，论题一般来自下述几个方面:
到各1.来自公共管理实践和社会需要人们在公共管理实践和社会需要上常常遇种各样难以解决的矛盾,需要对这些问题进行研究,提出解决的办法。2.来自实践向理论转化的问题这类课题的特点是从实践中提示出隐藏在现是要对大量丰富的实践性材料进行思考。3.来自理论向实践转化的问题这类课题的特点是有了比较成熟的理论理论为指导,在实践上去实现它。4.来自科研题目中出现的新问题这类课题的特点是在研究工作中确定某课后, 在研究过程中或从了解已有研究成果中又发现了新问题加完善或扩展。以上四个方面, 都要积累大量丰富的材料, 有的是一手材料或自己的实践体有的是要查阅档案资料、阅读论著、期刊或报纸等资料。二、定向收集资料的类型所谓定向收集资料的类型是围绕所选论题有目的地收集材料。写作论文一般应收集以下几类材料
:
(或题目
验,题之,然后以
象中的规律,前提条件, 从而需要使原课题更1.论题的核心资料论题的核心资料是指所研究对象本身的资料现象的数据资料和事实资料是核心资料。目、篇目。2.背景资料背景资料对核心材料起参照、比较、深化作用的资料究成果资料以及与论题相关的共时和历时的参照资料。,反映公共管理
核心资料, 又往往是“参考文献” 所列的书,包括已有研
共时材料是指与研究对象
溯性材互为参照的同时期相关材料;历时材料是指与研究对象相关的不同时期的回料。3.具有方法论意义的理论资料 MPA 调研报告不能停留在就事议事的层次用科学的思想方法和学科理论来分析和阐述问题方面的理论资料的收集。此外,还要熟悉国家有关方面的政策。三、积累材料的途径面对如山似海的资料, 而要, 甚至解决问题。因此必须注意这, MPA 学员怎样才能迅捷地获得自己所需的上述的各类资料呢?这需要了解收集资料的途径。1.社会调查这是获取第一手资料(含亲身体验的主要方式。大量生动的值的第一手材料存在于人们的生存空间中, 有的尚未被人们用书面的形式
:,作一次全面性的调
富有价记录下来,这就需要 MPA 学员通过实地调查去获得。具体的调查方式有(1普遍调查。它是对论题所涉及的一定范围内的有关情况查。这样的普遍调查,难度大,需要花费较多的精力和人力。(2专题调查。就是针对某个问题作专门调查。(3典型调查。这是根据调查目的,在对被研究对象进行全面分析的基础意识地选择若干具有代表性的单位, 进行深入细致的调查, 探索其内在规
上, 有律性,然后以调查结果推论全面情况。(4抽样调查。它是按照科学的原理和计算从所要研究现象的全部个体单按随机原则抽取部分个体单位作为样本进行调查
位中，, 取得资料, 然后推算出全体数量特征的一种方法,它一般是在总体数量庞大的时候运用。(5重点调查。它是在被调查对象的全部单位中选择一个部分重点单位进查, 以求对总体状况有一个大致的了解。
所谓重点单位是指在研究的内容方
行调面数量比较大,占有较大的比重,而不一定要求具有典型性。(6 个案调查。它是对某一具体社会单位进行全面深入的调查研究的方法。与典型调查有许多共同的特征, 是一种定性研究方法而不是定量研究方法观随意性较大,优点是耗费人力、财力相对较少
它, 缺点是主,得到的资料丰富、生动、细致。进行上述调查方式的调查,具体方法有如下几种:(1 观察。(2 开会调查。(3 个别采访。(4 问卷调查。(5 运用现代科学技术手段进行调查。2.文献调查文献,通常是指具有历史价值的图书文物资料。MPA 撰写调研报告或学位论文, 所指的文献, 是广义的文献, 即与论题研究对象有关信息的一字材料。以文献调查方式获取资料,又叫检索资料,途径有:(1 充分使用写作者自己的藏书。(2 利用图书馆。(3 利用档案馆、档案室。(4 参观展览馆。(5 逛书店、看书展。(6 上网。3.怎样检索资料怎样才能快速地查检到所需的资料呢
?(1要熟悉图书分类法。一般来说,图书馆都是把所藏图书按内容的科学他特性, 以一定的标准分类。目前各种图书馆使用的较为普遍的分类法是
切书面文
性或其《中国图书馆图书分类法》 , 此外, 有些图书馆还同时使用书名目录、MPA 学员可以按其中一种方式进行查找。(2要利用目录、索引、文摘等检索工具。目录
著者目录、主题目录，,是标示图书或其他物品、《全国书目》和专外表特征的系统化的检索工具,常用的有《全国新书目》门介绍各类期刊报纸的《全国中文期刊联合目录》总目录》等。索引, 是按一定的顺序把散见于图书报刊的论文篇目、及期刊号记录下来便于检索的工具书。
及报道外文图书的《外文图书
作者姓名、刊物名称
查找索引, 还能在短时间内了解学术动态。, 分门别类进行文摘, 是将散在的论文选择出来, 或将论文的主要论点简明摘录出来组织整理的刊物。(3利用年鉴、手册等工具书。此外,地方志、百科全书都可以利用。4.围绕论题查找资料的方法检索资料完成后资料。(1顺查法。是一种从研究对象的起始年代查起,随之而来是阅读研究资料和记录,顺序一直查到近期的方法。这
入的研究时种方法检索全面、可靠性强,但费时较多,只有对某一论题作较全面和深才采用。(2逆查法。是一种先查近期最新资料,然后向前推移查找的一种方法。此法能阅读到最新资料,看到最新成果,启迪思考,尤其适合时代感强,无需依赖史料性资料的论题。(3追查法。这是一种通过翻检同类论文或是论著附列的文献资料索引查阅原文或原书的一种方法。, 再追踪
一般而言, 被他人引用的论文或论著, 常常是该论文中的重要资料,故此法效率很高,但可能不够全面。四、积累资料的方法 1.阅读的方法在我们找到了关于论题研究的参考论著并不是每本书、每篇文章对该论题都具有相等的价值要读透, 我们要学会依照一定程度进行阅读查读法、快读法、研读法。(1可用查读法确定材料性质和价值。查读法, 也不是该书或文章每后, 各字都, 以提高我们的阅读速度。阅读方法有,是在有限的时间里,通过思考书
阅读方名、标题、目录、内容提要、序、跋、索引来了解文献资料的内容的一种式。(2用快读法选取背景材料。快读法的一种阅读方法。,就是快速阅读,是在短时间内获取大量信息(3用研读法分析核心材料。研读,即精读,是仔细阅读,反复阅读,边读边分析研究材料的方法。2.记录的方法一个人记忆力再好,也很难把大量资料、数据准确无误地记大脑。因此,从收集资料开始, MPA 学员就需要用一种方法记录那些比较重料。记录的方法很多,以下是主要的几种:(1笔记本记录。可以用纲要的形式勾勒论著也可以用浓缩语句记录。(2剪贴。注意一定要注明日期、报纸版数、期刊号(3复印、影印。用卡片记录资料,主要有三种途径:(1 编制书目卡片或期刊论文卡片。(2
;还要注明作者、篇名。
(论文的框架;可以摘录原文语句，入到要的资作摘录。(3 缩写材料。对于上述各种方法积累的材料, 要适时整理, 用透彻的目光, 冷静的判断来捕捉材料的联系,使之条理化、层次化。在此基础上筛选资料。MPA 社会实践调研报告书写格式 MPA 调研报告是 MPA 学术论文中的一种类型, 它的撰写应遵从学术论文的规范形式。
MPA 调研报告应包括:,往往会形成观点、论题、并进一部1.内容提要和关键词;2.正文,含标题、前言(引言和结论;3.参考文献(资料。各项目书写及格式要求如下: 一、标题 1.题目(正题论文标题的作用:一是提示文章的主题或反映事物的本质点、立场、态度;三是吸引读者,使其产生阅读兴趣。标题是文章的眉目。拟标题要用心做到(1 贴切。要与内容相符,与文体吻合。(2 简洁。要言简意赅,高度概括。(3 突出醒目,明确具体。
:
;二是表明作者的观(4 新颖生动,引人入胜。标题的书写,在正文里,上留空一行到两行,即在第二或第三行正中书写, 字体可粗大一点,每字满一格。字的编排努力做到对称美观。2.副标题其作用是对标题(正题加以补充,一般说明 MPA 调研报告的写作原因、内容和范围,加上破折号、字体应小一号,编排形式要对称美观。3.小标题小标题用在篇幅较长,内容丰富的调研报告之中,或为突出部分层次使之醒目。在文中书写,可上下各空一行,写在正中,形式如同标题,句末不用加标点;若有一、二、三序数标明,数码后加顿号,顿号占一格,数码后也可以不标顿号, 但要空一格, 有效码之小标题可顶格或空两格;有的文章不列小标题,用一、二、三序数表示,数码则写在一行当中,占一行,不加标点,也可用(一(二(三表示。二、正文 1.前言即调研报告。内容复杂篇幅长的调研报告, 称“绪论”“序论”，要求讲清写作此文的动机,它的内容、意义、欲达之目的,调查报告还可以交代背景, 说明调查方法。这部分内容具有“提纲挈领”的作用, 意在概括与领起全文, 但文字以“少而精、简而明”最好。在正文里, 不用写“前言”二字, 一般写一个段落,也有写两个、三个甚至四个段落的。写完后,在转入本论时, 中间最好空一行。,它必须是2.段落的安排段落,是论文结构、材料安排、意思表达的最基本单位一个完整的意思。每一段的起始都空两格, 从第三格写起, 重要的较长引文, 可以自成一段, 有的自成段引文左边空四格右边空两格。
列表格的视作一个完整段。合理的划分和安排段落,有助于报告内容有层有序,有条有理地表达。3.连接、转折的方法经常使用表示衔接和转折的词语和句式作为段落之间的连接、转折、某一部分(大层次之间也可用一个自然段过渡。应尽量使用这种方法,使文章更显文气。普遍的是使用序数。结构的序数可以分为多层, 使用时要注意习惯的层次顺序。这里依照国务院办公厅 1993年 11月 21日修订发布、1994年 1月 1日施行的《国家行政机关公文处理办法》第28条第 4项,介绍说明如下: 第一层,用汉字的一二三四,在每个序数后加顿号,即一、二、三、四,顿号占一格。有时不用顿号, 特别是带序号的小标题, 在序号和小标题间空一格即
可。第二层,用加半圆括号的汉字(一(二(三(四。括号加序数,占两格或三格。用了括号,不再在括号外用任何标点符号。第三层,用阿拉伯数码 1.2.3.4,加小圆点与不加小圆点,用法同第一层。第四层,用加半圆括号阿拉伯数码(1(2(3(4。写法占一格、二格、三格均可。第五层,用带圆括号的阿拉伯数码①②③④。写法占一格。反用了括号,就不再在括号外用任何标点符号。还可以用汉字甲乙丙丁,也可以用汉语拼音字母大写 ABCD ,小写 abcd。第一、第二、第三、第四,一是、二是、三是,首先,再次,其一,其二, 其三做序数。此外,为了形式上避免连续罗列层次序数的板滞,在第二、第三、第四、第五层次, 同一层是次序并列关系的, 也可在每段句首前用破折号(——、圆圈(Ο、三角(Δ或间隔号(·。应注意的是:如果层次不多,可直接用第一层、第二层、第三层的序数的直接用第四层第五层的序数。
同时, 五个层次的序数的顺序不能颠倒, 不宜, 也不能混用。即, 在一篇文章里, 第一层的内容用了第二层的序数(一(二(三 , 然后第二层内容用第一层的序数一、二、三,或用第四层的序数(1(2(3 就不好。在同一层的内容混用不同层次的序数,更不好。4.结束语即结尾部分,文止而言尽,要照应开头,要体现全文的整体性。全文浑然一体, 首尾圆合, 即可以给人以结构上一种完整的感觉中心,加深读者印象的效果。, 又可以收到概括全文、突出有总结式结尾,说明式结尾,号召式结尾。旨在:(1 总结全文,点明主题。(2 展望未来,增强信心。(3 抒发情感,增强感染力。“结语”、“结束语”等字眼,在正文里不必写出,视调研报告内容而定, 照应全篇开头的,应是一个独立部分。排版时,应与上段之间空白一行;若是上部分行文言尽而止的,则不用空白一行,等于言尽即止,没有全文结束部分,亦未尝不可。5.字数全文要求 6000字左右,下不能少于 5000字,上不要超过 7000字。三、参考文献 1.目的与作用(1 尊重原作者,同时表明作者研究的态度的严肃性。(2 能清楚地反映作者对问题研究的深度与广度。（3 反映作者为撰写报告而调查资料的范围和水平。2．列举参考文献（资料）的具体要求（（包括书籍、报纸、杂志）或报纸杂志中的篇名、出版单
（4 为他人提供便利。
1 列举的参考文献一般应为正式出版物
。（2 要标明序号、作者（编者、译者）姓名、书名位（或报纸、杂志名），出版时间、（杂志期数、报纸板数）等。参考文献（资料）附在论文的后面，较多的应加页列出，至少要离开文末 4 行。四、引文、注释 1．引文的处理较短的引文不需独立，一般称为段中引文；较长的引文最好另起嵌在文中，一般称为提引文。引用的文字一定要准确无误（含标点），忠于原作，不可断章取义、随意删减。段中引文，要加引号；提引文，应分段，低四格写起。2．注释原则上凡引文必须注明出处，加注的方法有 4 种：（1）夹注，即段中注。注写在正文中，一律用括号标明。宜全篇须注处较少（只两三处）。（2）脚注，即页下注。最便于阅读。注，即注在一章或之后。特长调研报告才用。尾（距文尾 3 行），或全书末尾。文内统一
（3 章、节附
（4 尾注，即所有注释都放在文章结编码，文末集中注释。这种注释法比，编号顺较规范，有“学术”气味。建议用此注释法。行文的注码（除夹注外）序，一律用①②③④┅┅的小写标出，写注，注释很少，只一二处，也可用梅花符是：著者名（编者、译者）（报纸年月日、杂志期号）
在所注对象的后面上角，占一格。若脚号*标明。附注的出处，一般安排顺序
者（或报名、刊名）、出版年份。五、内容提要和关键词调研、书名或篇名、出版、页码（报纸第几版）报告写好后，另写一二段文字，提示出论文的主在阅读正文前，从这里了解报告的要点。文字要时给出 3～5 个关键词。
要观点和内容概要，以便于读者简明，以不超过 400 字为宜。同
第6篇：MPA专业实践报告
《mpa研究生专业实践报告表》填写注意事项
根据学校最新要求，08级以后（包括08级未毕业）的同学均需要填写“研究生专业实践报告表”，此表已上传至群共享，请相关同学在论文送审前将表格交予mpa中心。
表格填写中需注意事项：
1、起止日期：论文期间的任意6个月；
2、专业实践单位：本人的工作单位；
3、专业实践内容：结合论文工作所从事的专业实践；
4、校外实践指导教师：本人工作单位上级主管（加盖公章）
请大家相互告知，谢谢！
西工大mpa中心 2012-11-20篇2：社会实践调研报告
西北大学
mpa社会实践调研报告
学 生 姓 名： 王 斐
学 号： 20110204029 课 程 名 称： 社会实践调研报告 任 课 教 师： 靳连冬 2012年11月20日
关于加快西安市阎良区城镇化建设的调研报告
一、西安市阎良区城镇化建设基本现状和存在问题 所谓城镇化，就是指农村人口不断向城镇转移，第二、三产业不断向城镇聚集，从而使城镇规模不断扩大的过程，其内涵包括四个方面：一是人口城镇化，二是地域城镇化，三是经济活动的城镇化，四是生活方式的城镇化。一个地区的城镇化水平通常用城镇化率来表示，即该地方的城镇人口占全部人口的百分比。
西安市阎良区现辖2个建制镇和5个街道办事处，共80个行政村，22个社区居委会。全区总面积244.4平方公里，其中城区面积24.68平方公里（含机场4平方公里）。全区总人口25.9万人，其中城镇人口10.8万人，城镇化率为41.7%。经过近几年的规划建设，西安市阎良区已初步形成了以阎良城区为中心，关山、武屯两个建制镇为副中心、5个街道办事处为支撑的城镇建设体系。城镇规划日趋完善，建设步伐不断加快，城镇面貌发生较大改观，产业聚集功能明显提高，经济实力不断增强，各项社会事业协调发展，人居环境明显改善。关山镇、武屯镇入选“关中百镇”建设。
一是城镇化水平较低。西安市为68.8%，西安市阎良区为41.7%。相比较而言，西安市阎良区城镇化水平较低。从两个建制镇来看，2007年底，关山镇常住人口1万人，城镇 化率17.8%；武屯镇关山镇常住人口7000人，城镇化率19.4%，城镇化建设的差距还很大。
二是工业门类单一，吸纳农村劳动力的能力有限。城区工业主要是以驻区航空工业为主，区属工业基础薄弱，企业数量少，规模小。航空工业主要为高科技产业，就业门槛较高，很难吸纳农村劳动力。两镇支柱产业薄弱，工业化水平不高，虽有多家农副产加工企业，但缺乏规模较大、辐射带动作用较强的龙头企业，形不成产业聚集和产业链条，对城镇经济拉动效益不明显。
三是小城镇基础设施落后。小城镇规划水准不高，内部各功能区布局不够合理，基础设施普遍不完善，服务功能不全。同时管理相对滞后，马路市场和“脏乱差”现象普遍存在。
四是推进城镇化的体制、制度跟不上发展需要。户籍制度限制了人口合理流动，进城农民在就业、社会保险等方面缺乏保障，加之由于现行的土地制度和农村计划生育管理政策，许多农民不愿因身份转变而放弃拥有的土地收益和生育政策上的优惠，有的甚至出现回迁现象，导致了农民进城的动力不足。
二、西安市阎良区城镇化建设的总体思路
（一）总体思路
国务院今年批复的《西安市城市总体规划（2008年-2020年）》中明确，到2020年，西安市域城镇化水平达到79.5%；在未来12年把阎良建成一个40平方公里的新城区。这为我 们拓展城市空间、加快城镇化进程提供了难得的机遇。目前，西安市阎良区已初步形成区镇二级城镇化建设体系，区小、包袱少、基础好、潜力大，加之大飞机项目落户和国家航空产业基地的建设发展，关山镇、武屯镇入选“关中百镇”建设，西安市阎良区城镇化建设完全可以走在全省前列。面对新的发展形势，西安市阎良区应该抓住机遇，发挥优势，促进城镇化快速、健康发展。
总的来说，西安市阎良区城镇化建设要按照城乡一体化发展的要求和循序渐进、节约土地、集约发展、合理布局的原则，进一步优化结构，提高质量，完善功能，突出特色，加快形成城镇发展新格局，强力打造城乡发展协调、生态环境优美、人民生活宽裕、社会安定和谐的“亚洲一流、世界著名”的中国航空城。
在完善城市形态上，要按照“一体两翼”的发展格局，以“三大板块”（城南、城北、城中）为基调，以“五个发展区”（南部新型工业区、中部生活商务区、北部一流都市休闲区、西部现代仓储物流区、东部航空高新科研区）为主体构架，以“三个外围组团”（振兴、新兴、北屯）为发展外延，规划建设40平方公里的城市新区。
在产业发展上，要以农业产业化、工业园区化、服务业现代化为方向，坚持“两条线”，实现“两个层次”：一是城区及周边街办走工业化带动城镇化的路子，形成二、三产业聚集扩张的现代化明星城；二是关山、武屯两镇以“关中百镇”建设为契机，发挥农业基础优势，走农业产业化的路子，成为农业园区化经济发展的特色镇、专业镇，增强经济对城镇化的拉动力，增强城镇吸纳就业、集聚人口的能力。
在促进农村人口向城镇转移上，要不断完善有利于促进城镇化进程的配套措施，着力排除制度性障碍和可能遇到的制约性因素，更好地解决农民进城的土地管理、户籍管理、劳动就业、社会保障等方面的问题，促进农村人口向城镇集聚。
（二）发展目标
据有关资料显示，到2020年，全国的城镇化率将达到56%的目标，陕西省城镇化率将达到60%，西安市城镇化率将达到79.5%。围绕上述目标，西安市阎良区城镇建设要在现有的41.7%的水平基础上，前5年每年递增1.5个百分点，后7年每年递增2.5个百分点，到2020年城镇化水平达到70％以上，力争走在全省前列。
三、加快西安市阎良区城镇化建设的对策和建议
（一）完善城乡规划体系，凸现规划龙头作用
规划是城镇化的指导蓝图。西安市阎良区城镇化建设要立足实际，本着20年不落伍的要求，以科学发展的眼光，高起点、高标准地超前规划，合理布局。
第一，要继续调整完善城区总体规划和控制性详规、修建性详规工作。一是拉大城市框架。按照“东扩、西展、南拓、北进”的战略部署，进一步开拓发展空间，扩大城区规模，科学统筹和安排新区住宅、商贸、文化教育、基础设施和公用设施等的建设，着力发展南部新型工业区、中部生篇3：mpa研究生专业实践报告表
学号：
西 北 工 业 大 学
公共管理（mpa）专业学位硕士研究生 专业实践报告
学 院 领
域
姓 名 导 师 实践单位 填表日期
西北工业大学 mpa教育中心 1 / 4 2 / 4 3 / 4 4 / 4 篇4：2013级公共管理硕士mpa专业实践报告工作进度安排 2013级公共管理硕士专业实践工作进度安排 篇5：mpa社会实践调研报告书写格式 mpa社会实践调研报告书写格式 mpa调研报告是mpa学术论文中的一种类型，它的撰写应遵从学术论文的规范形式。mpa调研报告应包括：
1．内容提要和关键词；
2．正文，含标题、前言（引言）和结论； 3．参考文献（资料）。
各项目书写及格式要求如下：
一、标题
1．题目（正题)论文标题的作用：
一是提示文章的主题或反映事物的本质；
二是表明作者的观点、立场、态度；三是吸引读者，使其产生阅读兴趣。
标题是文章的眉目。拟标题要用心做到：
（1)贴切。要与内容相符，与文体吻合。
（2)简洁。要言简意赅，高度概括。
（3)突出醒目，明确具体。
（4)新颖生动，引人入胜。
标题的书写，在正文里，上留空一行到两行，即在第二或第三行正中书写，字体可粗大一点，每字满一格。字的编排努力做到对称美观。2．副标题其作用是对标题（正题）加以补充，一般说明 mpa调研报告的写作原因、内容和范围，加上破折号、字体应小一号，编排形式要对称美观。3．小标题小标题用在篇幅较长，内容丰富的调研报告之中，或为突出部分层次使之醒目。在文中书写，可上下各空一行，写在正中，形式如同标题，句末不用加标点；若有一、二、三序数标明，数码后加顿号，顿号占一格，数码后也可以不标顿号，但要空一格，有效码之小标题可顶格或空两格；有的文章不列小标题，用一、二、三序数表示，数码则写在一行当中，占一行，不加标点，也可用
（一）
（二）（三)表示。
二、正文
1．前言即调研报告。
内容复杂篇幅长的调研报告，称“绪论”“序论”，要求讲清写作此文的动机，它的内容、意义、欲达之目的，调查报告还可以交代背景，说明调查方法。这部分内容具有“提纲挈领”的作用，意在概括与领起全文，但文字以“少而精、简而明”最好。在正文里，不用写“前言”二字，一般写一个段落，也有写两个、三个甚至四个段落的。写完后，在转入本论时，中间最好空一行。2．段落的安排段落，是论文结构、材料安排、意思表达的最基本单位，它必须是一个完整的意思。
列表格的视作一个完整段。合理的划分和安排段落，有助于报告内容有层有序，有条有理地表达。3．连接、转折的方法经常使用表示衔接和转折的词语和句式作为段落之间的连接、转折、某一部分（大层次）之间也可用一个自然段过渡。应尽量使用这种方法，使文章更显文气。普遍的是使用序数。结构的序数可以分为多层，使用时要注意习惯的层次顺序。这里依照国务院办公厅1993年11月21日修订发布、1994年1月1日施行的《国家行政机关公文处理办法》第28条第4项，介绍说明如下：
第一层，用汉字的一二三四，在每个序数后加顿号，即
一、二、三、四，顿号占一格。有时不用顿号，特别是带序号的小标题，在序号和小标题间空一格即可。第二层，用加半圆括号的汉字
（一）
（二）
（三）
（四）。括号加序数，占两格或三格。用了括号，不再在括号外用任何标点符号。
第三层，用阿拉伯数码1.2.3.4，加小圆点与不加小圆点，用法同第一层。
第四层，用加半圆括号阿拉伯数码（1）（2）（3）（4）。写法占一格、二格、三格均可。第五层，用带圆括号的阿拉伯数码①②③④。写法占一格。
反用了括号，就不再在括号外用任何标点符号。
还可以用汉字甲乙丙丁，也可以用汉语拼音字母大写abcd，小写abcd。
第一、第二、第三、第四，一是、二是、三是，首先，再次，其一，其二，其三做序数。此外，为了形式上避免连续罗列层次序数的板滞，在第二、第三、第四、第五层次，同一层是次序并列关系的，也可在每段句首前用破折号（——）、圆圈（ο）、三角（δ）或间隔号（·）。 应注意的是：如果层次不多，可直接用第一层、第二层、第三层的序数的，不宜直接用第四层第五层的序数。同时，五个层次的序数的顺序不能颠倒，也不能混用。
即，在一篇文章里，第一层的内容用了第二层的序数
（一）
（二）
（三），然后第二层内容用第一层的序数一、二、三，或用第四层的序数（1）（2）（3)就不好。在同一层的内容混用不同层次的序数，更不好。
4．结束语即结尾部分，文止而言尽，要照应开头，要体现全文的整体性。全文浑然一 体，首尾圆合，即可以给人以结构上一种完整的感觉，又可以收到概括全文、突出中心，加深读者印象的效果。有总结式结尾，说明式结尾，号召式结尾。旨在：（1)总结全文，点明主题。（2)展望未来，增强信心。（3)抒发情感，增强感染力。“结语”、“结束语”等字眼，在正文里不必写出，视调研报告内容而定，照应全篇开头的，应是一个独立部分。排版时，应与上段之间空白一行；若是上部分行文言尽而止的，则不用空白一行，等于言尽即止，没有全文结束部分，亦未尝不可。
三、参考文献
1．目的与作用（1)尊重原作者，同时表明作者研究的态度的严肃性。
（2)能清楚地反映作者对问题研究的深度与广度。
（3)反映作者为撰写报告而调查资料的范围和水平。
（4)为他人提供便利。
2．列举参考文献（资料）的具体要求
（1)列举的参考文献一般应为正式出版物（包括书籍、报纸、杂志）。（2)要标明序号、作者（编者、译者）姓名、书名或报纸杂志中的篇名、出版单位（或报纸、杂志名），出版时间、（杂志期数、报纸板数）等。
参考文献（资料）附在论文的后面，较多的应加页列出，至少要离开文末4行。
四、引文、注释 1．引文的处理较短的引文不需独立，一般称为段中引文；较长的引文最好另起嵌在文中，一般称为提引文引用的文字一定要准确无误（含标点），忠于原作，不可断章取义、随意删减。段中引文，要加引号；提引文，应分段，低四格写起。2．注释原则上凡引文必须注明出处，加注的方法有4种：（1）夹注，即段中注。注写在正文中，一律用括号标明。宜全篇须注处较少（只两三处）。（2）脚注，即页下注。最便于阅读。（3)章、节附注，即注在一章或之后。特长调研报告才用。（4)尾注，即所有注释都放在文章结尾（距文尾3行），或全书末尾。文内统一编码，文末集中注释。这种注释法比较规范，有“学术”气味。建议用此注释法。行文的注码（除夹注外），编号顺序，一律用①②③④┅┅的小写标出，写在所注对象的后面上角，占一格。若脚注，注释很少，只一二处，也可用梅花符号*标明。附注的出处，一般安排顺序是：著者名（编者、译者）、书名或篇名、出版者（或报名、刊名）、出版年份（报纸年月日、杂志期号）、页码（报纸第几版）。
五、内容提要和关键词调研报告写好后，另写一二段文字，提示出论文的主要观点和内容概要，以便于读者在阅读正文前，从这里了解报告的要点。
文字要简明，以不超过400字为宜。同时给出3～5个关键词。
第7篇：MPA专业实践总结报告
mpa学员社会实践调查报告指导
根据国务院学位委员会、学位办公室、全国公共管理硕士（mpa）专业学位教育指导委员会的规定，mpa学生在学习期间均需进行社会实践并撰写社会实践调研报告，但调研报告的撰写绝非一蹴而就之事，故应高度重视，且必须写好。写好mpa社会调研报告的实践基础，是进行深入、系统的社会实践调研。
为此，首要的是选准社会实践及调研的课题，即把握住公共管理中的关键问题，实践中的热点问题，发展中的难解问题等。
下面我们就来谈谈mpa论文选题的来源、积累材料的渠道和方式方法。
一、论题来源明确论题来源与正确选题有着密切的关系。论题一般来自下述几个方面： 1．来自公共管理实践和社会需要人们在公共管理实践和社会需要上常常遇到各种各样难以解决的矛盾，需要对这些问题进行研究，提出解决的办法。2．来自实践向理论转化的问题这类课题的特点是从实践中提示出隐藏在现象中的规律，前提条件是要对大量丰富的实践性材料进行思考。3．来自理论向实践转化的问题这类课题的特点是有了比较成熟的理论，然后以理论为指导，在实践上去实现它。4．来自科研题目中出现的新问题这类课题的特点是在研究工作中确定某课题之后，在研究过程中或从了解已有研究成果中又发现了新问题，从而需要使原课题更加完善或扩展。以上四个方面，都要积累大量丰富的材料，有的是一手材料或自己的实践体验，有的是要查阅档案资料、阅读论著、期刊或报纸等资料。
二、定向收集资料的类型所谓定向收集资料的类型是围绕所选论题（或题目）有目的地收集材料。写作论文一般应收集以下几类材料： 1．论题的核心资料论题的核心资料是指所研究对象本身的资料，反映公共管理现象的数据资料和事实资料是核心资料。核心资料，又往往是“参考文献”所列的书目、篇目。2．背景资料背景资料对核心材料起参照、比较、深化作用的资料，包括已有研究成果资料以及与论题相关的共时和历时的参照资料。共时材料是指与研究对象互为参照的同时期相关材料；历时材料是指与研究对象相关的不同时期的回溯性材料。3．具有方法论意义的理论资料mpa调研报告不能停留在就事议事的层次，而要用科学的思想方法和学科理论来分析和阐述问题，甚至解决问题。因此必须注意这方面的理论资料的收集。
此外，还要熟悉国家有关方面的政策。
三、积累材料的途径面对如山似海的资料，mpa学员怎样才能迅捷地获得自己所需的上述的各类资料呢？这需要了解收集资料的途径。 1．社会调查这是获取第一手资料（含亲身体验）的主要方式。大量生动的富有价值的第一手材料存在于人们的生存空间中，有的尚未被人们用书面的形式记录下来，这就需要mpa学员通过实地调查去获得。具体的调查方式有：
（1）普遍调查。它是对论题所涉及的一定范围内的有关情况，作一次全面性的调查。这样的普遍调查，难度大，需要花费较多的精力和人力。（2）专题调查。就是针对某个问题作专门调查。（3）典型调查。这是根据调查目的，在对被研究对象进行全面分析的基础上，有意识地选择若干具有代表性的单位，进行深入细致的调查，探索其内在规
律性，然后以调查结果推论全面情况。
（4）抽样调查。它是按照科学的原理和计算从所要研究现象的全部个体单位中，按随机原则抽取部分个体单位作为样本进行调查，取得资料，然后推算出全体数量特征的一种方法，它一般是在总体数量庞大的时候运用。（5）重点调查。它是在被调查对象的全部单位中选择一个部分重点单位进行调查，以求对总体状况有一个大致的了解。所谓重点单位是指在研究的内容方面数量比较大，占有较大的比重，而不一定要求具有典型性。
（6）个案调查。它是对某一具体社会单位进行全面深入的调查研究的方法。它与典型调查有许多共同的特征，是一种定性研究方法而不是定量研究方法，缺点是主观随意性较大，优点是耗费人力、财力相对较少，得到的资料丰富、生动、细致。
进行上述调查方式的调查，具体方法有如下几种：
（1)观察。
（2)开会调查。
（3)个别采访。
（4)问卷调查。
（5)运用现代科学技术手段进行调查。2．文献调查文献，通常是指具有历史价值的图书文物资料。mpa撰写调研报告或学位论文，所指的文献，是广义的文献，即与论题研究对象有关信息的一切书面文字材料。
以文献调查方式获取资料，又叫检索资料，途径有：
（1)充分使用写作者自己的藏书。
（2)利用图书馆。
（3)利用档案馆、档案室。
（4)参观展览馆。
（5)逛书店、看书展。（6)上网。
3．怎样检索资料怎样才能快速地查检到所需的资料呢?（1）要熟悉图书分类法。一般来说，图书馆都是把所藏图书按内容的科学性或其他特性，以一定的标准分类。目前各种图书馆使用的较为普遍的分类法是《中国图书馆图书分类法》，此外，有些图书馆还同时使用书名目录、著者目录、主题目录，mpa学员可以按其中一种方式进行查找。
（2）要利用目录、索引、文摘等检索工具。目录，是标示图书或其他物品
外表特征的系统化的检索工具，常用的有《全国新书目》、《全国书目》和专门介绍各类期刊报纸的《全国中文期刊联合目录》及报道外文图书的《外文图书总目录》等。索引，是按一定的顺序把散见于图书报刊的论文篇目、作者姓名、刊物名称及期刊号记录下来便于检索的工具书。查找索引，还能在短时间内了解学术动态。
文摘，是将散在的论文选择出来，或将论文的主要论点简明摘录出来，分门别类进行组织整理的刊物。（3）利用年鉴、手册等工具书。
此外，地方志、百科全书都可以利用。4．围绕论题查找资料的方法检索资料完成后，随之而来是阅读研究资料和记录资料。（1）顺查法。是一种从研究对象的起始年代查起，顺序一直查到近期的方法。这种方法检索全面、可靠性强，但费时较多，只有对某一论题作较全面和深入的研究时才采用。
（2）逆查法。是一种先查近期最新资料，然后向前推移查找的一种方法。此法能阅读到最新资料，看到最新成果，启迪思考，尤其适合时代感强，无需依赖史料性资料的论题。
（3）追查法。这是一种通过翻检同类论文或是论著附列的文献资料索引，再追踪查阅原文或原书的一种方法。一般而言，被他人引用的论文或论著，常常是该论文中的重要资料，故此法效率很高，但可能不够全面。
四、积累资料的方法1．阅读的方法在我们找到了关于论题研究的参考论著后，并不是每本书、每篇文章对该论题都具有相等的价值，也不是该书或文章每各字都要读透，我们要学会依照一定程度进行阅读，以提高我们的阅读速度。阅读方法有查读法、快读法、研读法。
（1）可用查读法确定材料性质和价值。查读法，是在有限的时间里，通过思考书名、标题、目录、内容提要、序、跋、索引来了解文献资料的内容的一种阅读方式。
（2）用快读法选取背景材料。快读法，就是快速阅读，是在短时间内获取大量信息的一种阅读方法。
（3）用研读法分析核心材料。研读，即精读，是仔细阅读，反复阅读，边读边分析研究材料的方法。2．记录的方法一个人记忆力再好，也很难把大量资料、数据准确无误地记入到大脑。因此，从收集资料开始，mpa学员就需要用一种方法记录那些比较重要的资料。记录的方法很多，以下是主要的几种：
（1）笔记本记录。可以用纲要的形式勾勒论著（论文）的框架；可以摘录原文语句，也可以用浓缩语句记录。
（2）剪贴。注意一定要注明日期、报纸版数、期刊号；还要注明作者、篇名。
（3）复印、影印。
用卡片记录资料，主要有三种途径：
（1)编制书目卡片或期刊论文卡片。
（2)作摘录。
（3)缩写材料。
对于上述各种方法积累的材料，要适时整理，用透彻的目光，冷静的判断来捕捉材料的联系，使之条理化、层次化。在此基础上，往往会形成观点、论题、并进一部筛选资料。mpa社会实践调研报告书写格式mpa调研报告是mpa学术论文中的一种类型，它的撰写应遵从学术论文的规范形式。mpa调研报告应包括： 1．内容提要和关键词；2．正文，含标题、前言（引言）和结论；3．参考文献（资料）。
各项目书写及格式要求如下：
一、标题1．题目（正题) 论文标题的作用：一是提示文章的主题或反映事物的本质；二是表明作者的观点、立场、态度；三是吸引读者，使其产生阅读兴趣。
标题是文章的眉目。拟标题要用心做到：
（1)贴切。要与内容相符，与文体吻合。
（2)简洁。要言简意赅，高度概括。
（3)突出醒目，明确具体。
（4)新颖生动，引人入胜。
标题的书写，在正文里，上留空一行到两行，即在第二或第三行正中书写，字体可粗大一点，每字满一格。字的编排努力做到对称美观。2．副标题其作用是对标题（正题）加以补充，一般说明mpa调研报告的写作原因、内容和范围，加上破折号、字体应小一号，编排形式要对称美观。3．小标题小标题用在篇幅较长，内容丰富的调研报告之中，或为突出部分层次使之醒目。在文中书写，可上下各空一行，写在正中，形式如同标题，句末不用加标点；若有一、二、三序数标明，数码后加顿号，顿号占一格，数码后也可以不标顿号，但要空一格，有效码之小标题可顶格或空两格；有的文章不列小标题，用一、二、三序数表示，数码则写在一行当中，占一行，不加标点，也可用
（一）
（二）（三) 表示。
二、正文1．前言即调研报告。内容复杂篇幅长的调研报告，称“绪论”“序论”，要求讲清写作此文的动机，它的内容、意义、欲达之目的，调查报告还可以交代背景，说明调查方法。这部分内容具有“提纲挈领”的作用，意在概括与领起全文，但文字以“少而精、简而明”最好。在正文里，不用写“前言”二字，一般写一个段落，也有写两个、三个甚至四个段落的。写完后，在转入本论时，中间最好空一行。2．段落的安排段落，是论文结构、材料安排、意思表达的最基本单位，它必须是一个完整的意思。每一段的起始都空两格，从第三格写起，重要的较长引文，可以自成一段，有的自成段引文左边空四格右边空两格。列表格的视作一个完整段。合理的划分和安排段落，有助于报告内容有层有序，有条有理地表达。3．连接、转折的方法经常使用表示衔接和转折的词语和句式作为段落之间的连接、转折、某一部分（大层次）之间也可用一个自然段过渡。应尽量使用这种方法，使文章更显文气。普遍的是使用序数。结构的序数可以分为多层，使用时要注意习惯的层次顺序。这里依照国务院办公厅1993年11月21日修订发布、1994年1月1日施行的《国家行政机关公文处理办法》第28条第4项，介绍说明如下：
第一层，用汉字的一二三四，在每个序数后加顿号，即
一、二、三、四，顿号占一格。有时不用顿号，特别是带序号的小标题，在序号和小标题间空一格即可。
第二层，用加半圆括号的汉字
（一）
（二）
（三）
（四）。括号加序数，占两格或三格。用了括号，不再在括号外用任何标点符号。
第三层，用阿拉伯数码1.2.3.4，加小圆点与不加小圆点，用法同第一层。第四层，用加半圆括号阿拉伯数码（1）（2）（3）（4）。写法占一格、二格、三格均可。
第五层，用带圆括号的阿拉伯数码①②③④。写法占一格。
反用了括号，就不再在括号外用任何标点符号。
还可以用汉字甲乙丙丁，也可以用汉语拼音字母大写abcd，小写abcd。第一、第二、第三、第四，一是、二是、三是，首先，再次，其一，其二，其三做序数。此外，为了形式上避免连续罗列层次序数的板滞，在第二、第三、第四、第五层次，同一层是次序并列关系的，也可在每段句首前用破折号（——）、圆圈（ο）、三角（δ）或间隔号（·）。 应注意的是：如果层次不多，可直接用第一层、第二层、第三层的序数的，不宜直接用第四层第五层的序数。同时，五个层次的序数的顺序不能颠倒，也不能混用。即，在一篇文章里，第一层的内容用了第二层的序数
（一）
（二）
（三），然后第二层内容用第一层的序数一、二、三，或用第四层的序数（1）（2）（3) 就不好。在同一层的内容混用不同层次的序数，更不好。4．结束语即结尾部分，文止而言尽，要照应开头，要体现全文的整体性。全文浑然一体，首尾圆合，即可以给人以结构上一种完整的感觉，又可以收到概括全文、突出中心，加深读者印象的效果。
有总结式结尾，说明式结尾，号召式结尾。旨在：
（1)总结全文，点明主题。
（2)展望未来，增强信心。
（3)抒发情感，增强感染力。
“结语”、“结束语”等字眼，在正文里不必写出，视调研报告内容而定，照应全篇开头的，应是一个独立部分。排版时，应与上段之间空白一行；若是上部分行文言尽而止的，则不用空白一行，等于言尽即止，没有全文结束部分，亦未尝不可。5．字数全文要求6000字左右，下不能少于5000字，上不要超过7000字。
三、参考文献1．目的与作用（1) 尊重原作者，同时表明作者研究的态度的严肃性。
（2)能清楚地反映作者对问题研究的深度与广度。篇二：mpa专业学位研究生专业实践报告 mpa专业学位研究生专业实践报告
开展专业实践以来，本人切实加强理论学习，认真履行工作职责，在部领导和同事们的悉心关怀和指导帮助下，较好地完成了各项专业实践任务，在各方面都有了长足的进步。在这个团结和谐、奋发进取的部门里，我为做好今后的论文撰写工作积累了经验知识，打下了良好基础。现将专业实践情况报告如下：
一、实践内容
（一）了解秘书科的工作运作情况。通过到组织部秘书科实践，协助开展行政工作，掌握公共部门的属性和特征，分析其面临的形势、任务，探究其进行文化建设的必要性；
（二）对组织部组织文化进行诊断。根据相关文献的指导，对部门主要领导、同事进行调查问卷及访谈调查，运用诊断工具确定组织文化的核心价值观，评估其组织文化。
（三）参与组织部组织文化建设工作。以组织部为个案，基本了解了目前公共部门文化现状，并对其现象和本质进行了深入研究，找到其文化建设过程中存在的不足，对其组织文化建设提出意见建议。
二、心得体会
（一）专业岗位匹配，充分学以致用
研究生课程中对领导学、人力资源管理、政府绩效管理与评价、管理沟通的理论与技巧等课程的专业学习与现在岗位的匹配度较高，将在学校所学的知识灵活应用到具体的工作中去，随着工作开展的不断深入，专业背景对工作的帮助愈发明显，能够理论联系实际，学以致用，让我感觉很有踏实感和成就感。
（二）总结经验，指导论文写作
一切认识都来源于实践。在专业实践中，通过观察现象，得出的理论总结对我毕业论文《公共部门组织文化建设研究》具有实证意义，第一，是组织文化建设主要靠以下三个方面推动： 一是要靠部门领导重视才能推动。更多的时候，部门成员不畏制度，而敬畏上级，因此，部门领导的自身素质和对组织文化建设的重视程度，对组织文化建设起着关键作用。组织部的领导对组织文化建设非常重视，亲自指导策划组织文化建设工作，并带头参与其中；
二是要抓载体才能推动。组织部以创建学习型组织为契机，积极探索和创新促进学习的平台及载体，现主要有以下活动载体：一是每周一上午开展集体学习例会，每名组工干部轮流上讲台讲授业务，认真学习理论知识、时事知识和业务知识。二是邀请老部长、县纪委书记等领导讲党课、讲纪律。三是组织人员外出学习培训。四是协助组建部学习兴趣小组，每周一晚上举办“悦读荟”学习兴趣小组学习，观看“国学大讲坛”等视频，集中学习《弟子规》、《论语》等中华优秀传统文化，坚持读经典、学国学、品书香、修德行。把组织文化建设寓于具体活动之中，如在党员责任岗活动、党员志愿服务活动、学习参观活动、建设模范
部门活动、开展廉政风险排查等项活动，通过一个个活动，环环相扣，使整个部门充满生机和活力，在团结、高效、务实、创新的气氛中，部每名工作人员都表现出了高度的热情，较好地完成了各项工作任务。这样组织文化建设，有方案、有措施、有落实，有目标、有方向、有依据，效果好。实践证明，把组织文化、体育活动作为组织文化建设的载体，能很好地达到预期目的和效果，推动工作顺利开展。
三是要充分运用部门成员喜闻乐见、关注度高的形式。积极创制形式多样、丰富多彩的文化建设形式，组织开展主题鲜明的文化活动，在组织文化建设中打好特色牌和创新牌，如组织部把每周四定为体育运动日，组织部同事参加篮球、羽毛球等体育锻炼，能推动组织文化建设再深入再发展。第二，组织部实行各项部门制度：第一，周一学习例会制度。创办“周一上午学习会”，既是学习会，也是工作布置会，主要学习各科室相关业务知识，实行主持人和主讲人轮流制度，通过学习、交流，提高综合业务能力。第二，部内无纸化办公制度。创建网上oa收文、办公系统q群等，各科室间收发文件，减少纸张浪费，形成为节俭、效率为主导的行政氛围。因此，我发现，组织文化和部门制度有着紧密联系。部门制度的改革必须要有文化的及时跟进，文化跟进以后，能起两个作用：一个是部门的核心价值观引导制度的方向，还有就是保证部门成员执行制度的自觉性。
第三，组织部行政效能比其他公共部门较高。公务员的素质的高低直接关系到公共部门作用的发挥和整体形象，通过加强组织文化建设，组织部扎实抓好部门队伍的思想、能力、作风和廉政建设，开展政治坚定、公道正派、模范表率部风传承教育活动，培育阳光、向上、豁达的新时代组工精神，也注重行为文化建设，在部机关走廊墙壁开辟主题鲜明的“学习园地”和“组工风采录”，对部门成员的行政行为产生了正面影响。因此，我发现，组织文化建设形成的核心价值体系对部门成员的行政行为、绩效有着紧密联系，科学的核心价值观对部门行政效能发挥产生促进作用。
三、改正不足，进一步完善自我三个月的学习与工作实践，使我的思想认识水平和业务工作水平都有了较大提高，个人在专业能力上迅速成长，更明确了下来学习和研究的方向。但与此同时，也发现了自身存在的很多差距和不足，如总结归纳、深入思考的能力还不够强，研究方式方法有待改进等。因此，在今后的学习和工作中，我将努力克服自身的缺点，充分发挥主观能动性和自身特长，抓住重点，正确处理各种矛盾，不断挑战自我、完善自我、超越自我，在点滴实践中锻炼成长。篇三：2013级西北大学mpa社会实践安排 2013级西北大学mpa社会实践安排
一、时间：5月24日 5月25日
二、地点：宝鸡市
三、参加人员：带队老师及参加社会实践同学73人
四、实践点：嘉陵江源头景区 梅花鹿养殖园 美林生态山庄
五、实践主题：陕西省中小城市旅游管理相关问题研究
1、中小城市旅游业人力资源管理（以宝鸡为例）；
2、对嘉陵江源头景区发展规划的思考；
3、如何做好生态旅游管理工作；
4、生态旅游产业发展的机遇与挑战；
5、如何促进中小城市旅游业增收；
6、对陕西旅游管理相关问题的探索；
7、乡村旅游管理现状、问题及对策；
（以上七个研究方向仅供实践报告撰写参考）
六、日程安排：
5月24日（星期六）07：30——10：30 到达宝鸡市高速路口收费站； 10：30——11：10 到达宝鸡市北坡公园美林休闲庄园参观其休闲农业； 12：10——12：40 美林山庄自助餐； 13：00——14：30 到达嘉陵江源头景区； 14：30——15：30 参观和尚塬古战场和梅花鹿养殖园； 16：30——18：30 在多功能厅听取授课、查看资料、召开座谈会； 18：30——20：30 在餐厅用晚餐； 5月25日（星期天）
07：30——08：00 在餐厅用早餐； 08：00——12：00 游览嘉陵江源头、观日台、原始冷杉林； 12：00——13：20 回宝鸡市区； 13：30——14：30 在宝鸡艳阳天特色小吃用餐； 14：30 返回。
七、注意事项：
1、本次实践活动秉承安全第一的原则，同学们不要擅自脱队，如有特殊情况，请向孟老师请假说明情况，经同意方可离开。
2、本次实践参与人数较多，为方便联系，同学们仍以组为单位，组长负责本组同学的联系和事项通知，主要由组长与活动各负责人联系各项事宜，请各位同学在活动期间保持电话畅通。
3、本次活动期间步行时间较多，大家着装须以舒适为主，最好穿运动鞋，天气多变且温差大，大家自备水杯、雨伞、厚外套。
八、后勤联络组名单及电话：篇四：专业综合实践总结报告
成绩
环境工程学院
《专业综合实践》 技能训练报告
学生姓名： 李小忠 学 号： 201101064108 专业班级： 材料科学与工程 b111 指导老师： 高明
教师评语：
目录 实验一
阻燃聚氯乙烯的配方设计.............................................................................................4 一 实验目的.........................................................................................................................4 二 实验原理.........................................................................................................................4 三 实验原料.........................................................................................................................5 四 实验仪器.........................................................................................................................5 五 实验步骤.........................................................................................................................6 1 样品的制备...................................................................................................................6 2 对样品进行氧指数的测定...........................................................................................7 2.压缩性能测定。............................................................................................................8 六 实验结果分析与建议.....................................................................................................8 七 结论...............................................................................................................................14 实验二 聚合物材料熔体流变曲线测定.......................................................................................14 一 实验目的.......................................................................................................................14 二 实验原理.......................................................................................................................14 三 实验原料.......................................................................................................................16 四 实验仪器.......................................................................................................................16 五 实验参数与步骤...........................................................................................................16 实验操作.........................................................................................................................16 六 实验数据及图表...........................................................................................................21 七 实验结果分析与建议...................................................................................................22 实验三 壳聚糖/铝氧化物复合材料的制备、表征及对金属离子的吸附.................................23 一 实验目的.......................................................................................................................24 二 实验原理.......................................................................................................................24 三 实验药品.......................................................................................................................25 四 实验仪器.......................................................................................................................25 五 实验步骤.......................................................................................................................26 六 实验数据及结果分析...................................................................................................27 七 思考题简答...................................................................................................................28 八 实验结论.......................................................................................................................31 实验四 酚醛树脂泡沫塑料的增韧研究.......................................................................................32 一 前言...............................................................................................................................32 二 酚醛树脂制备原理.......................................................................................................32 三 增韧方法一...................................................................................................................33 四 增韧方法二...................................................................................................................34 五 性能测试.......................................................................................................................34 六 实验数据.......................................................................................................................35 七 实验结果分析...............................................................................................................35 总结„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„36 实验一 阻燃聚氯乙烯的配方设计
一 实验目的1、了解聚氯乙烯中加入三氧化二锑不同含量对阻燃效果的影响。
2、学会使用双辊塑炼机、shr10a混合机、平板硫化机、切割机、氧指数仪等基本仪器的熟练操作。
3、能够自行制定实验方案并合作完成实验，提高解决实际问题的能力与团队协作能力。 二 实验原理 聚氯乙烯树脂本身具有高阻燃型。氧指数可达45以上，可认为是阻燃性能优良材料。在生产过程中加入大量增塑剂大大降低了其本身的阻燃性能。用三氧化二锑代替硅藻土作为添加剂加入聚氯乙烯树脂中，增强其阻燃消烟作用。再进行氧指数、拉伸与压缩性能测定，从而了解其性能优劣。
