社会实践课程报告（共19篇）

第1篇：社会实践课程 活动报告

社会实践课程报告

在这学期，我们开设了大学生社会实践课程，我认为这门课的开设非常的有必要。不仅对我们接触社会有着积极的影响，更是在学校的有意识指引下，去完成了不少对社会发展有益的活动。这同时对我们身心发展有着正面积极的影响。也意味着在今后学习生活中，我们更能发挥在实践中掌握的能力和心态，来迎接社会和现实对我们的挑战。这对社会、对我们是双赢的事情。

在今中国经济飞速发展，国内外经济不断变化，机会越来越多的同时，也出现了更多的问题，有了更多更艰巨的挑战，这也就对人才的要求越来越高。我们不仅要学好课本里的知识，还要主动走进社会，积极在实践中学习其他的东西，不断增加自己的经验，全方面武装自己，才能在这个社会有立足之地甚至拥有不败之地。在志愿活动中，我理解了身为一名以后将踏入社会的社会人，必须要努力工作才能赢得他人的尊重。而工作也绝不能莽撞自负，要听取领导者的号令，若莽撞行事，很可能会使计划与现实产生很大的偏离。更是要对自己的能力有正确清醒的认识，能做什么，不能做什么。在最需要自己的岗位上去奉献自己的价值，这才是实现自己人生价值的最好方式。

社会实践给我的上的课，不仅仅于此，更是有对社会工作的一些亲身体验。这些亲身的体验，比起在课堂上老师口中讲述的理论知识，来的更加实在，是我是人生中宝贵的财富。

大学是一个小社会，步入大学就等于步入半个社会。我们不再是象牙塔里不能受风吹雨打的花朵，通过社会实践的磨练，我们深深地认识到社会实践是一笔财富。社会是一所更能锻炼人的综合性大学，只有正确的引导我们深入社会，了解社会，服务于社会，投身到社会实践中去，才能使我们发现自身的不足，为今后走出校门，踏进社会创造良好的条件；才能使我们学有所用，在实践中成才，在服务中成长，并有效的为社会服务，体现大学生的自身价值。今后的工作中，是在过去社会实践活动经验的基础上，不断拓展社会实践活动范围，挖掘实践活动培养人才的潜力，坚持社会实践与了解国情，服务社会相结合，为国家与社会的全面发展出谋划策。身为大学生，要为祖国的发展，实现中华民族的伟大复兴，全面建成小康社会，贡献自己的一份力量。

最后感谢社会实践课程对我的积极影响，愿今后每一位学子也能同我一样，在社会实践课程中感触颇深，化作他们身体力行经验的一部分。

第2篇：社会实践课程

社会实践课程体系： 两年完成一共16周为一个体系

备注：（课程的每个周的顺序和内容根据实际情况可能调整）

第一周文化之旅 汉文化

第二周公益之旅 社会福利院 周末 第三周 环保之旅 清理沙滩垃圾 第四周 手工之旅 我是DIY 达人

第五周艺术之旅 油画大师 第六周 运动之旅 剑术的魅力 第七周 音乐之旅 吉他人人行 第八周 科学之旅 火山爆发

第九周 勇气之旅 亲子拓展活动 青岛野生动物园 周末 第十周智慧之旅 乐高比赛我最行

第十一周 心灵之旅 找寻我那失去的梦想亲子讲座 第十二周电影之旅 迪斯尼来临

第十三周 合作之旅 高智尔球 第十四周 创新之旅 思维导图训练 第十五周 英语之旅 西餐礼仪课 第十六周梦想之旅 社会实践结业式 亲爱的同学们，国开中学国际部喊你出来社会实践啦！众所周知，在未来社会能力才是孩子们走向社会的唯一的证书，如何让您的孩子拥有团结，协作，上进，和创新这些诸多的美德呢？唯有通过多多的参加社会实践活动，才能最大程度的让孩子由胆小变得自信，由任性变得坚强，由思维单一变得创新思维，国开中学国际部的社会实践课程包含多个体系，有艺术类的课程比如油画大师，吉他人人行，还有思维拓展类的课程比如：乐高比赛，思维导图训练，运动类的课程比如：剑术的魅力，高智尔球，帆船远航，亲子拓展，丛林冒险等，公益类的课程比如 ：我是环保小卫士，探访星星的孩子等等，还有不定期的亲子课堂和英文实践课程等等…..丰富的课程体系加上有设计意义的小组合作似的体验教学，相信定会让您的孩子受益匪浅。亲爱的同学们一起加入我们吧……

每个月一期周末课堂社会体验课机会难得，我们会提前一周预告节目，想报名的同学通过微信抢报付费的形式。16节社会体验课将在两年内完成！完成社会实践课程8节以上的同学我们会颁发社会实践毕业证书，课程将常年开放……

九月份活动

预告节目：第一期国开中学国际部帆船体验课，没有玩过帆板，别说你来过青岛，现在这种随风踏浪的帅气你也可能拥有！享受驾风踏浪的激情与快感，体验滑翔于海面的畅快刺激！在帆板上欣赏海岸线的大自然的美好，来自于退役的专业帆船教练手把手的教你玩，不止成年人，小小少年也完全可以驾驭。

报名学生年龄段6-18岁，报名费用：每人260元带教练费用。限定人数：30人。请自备一套换洗衣服和防晒准备。名额有限，报满为止。时间为9月10日周六下午2点到5点。地点：青岛市市南区南海路6号

十月份课程预告：

预告节目：第二期国开中学国际部亲子活动，我是油画大师，如果你有时间和对生活品质有追求，一起来学习油画吧，当你拿起画笔的那一刻，你会感觉世界都安静了，专注可能是你最大的体验，你会想把从画画中得到的快乐分享给大家。有朝一日，当朋友问你“你客厅里的油画哪里买的”你可以自豪的说“是自己画的“！报名年龄段：6-18岁以上均可报名，家长也可以报名。地址：市南逍遥居 时间：10月15日下午2点到4点 报名费用：儿童每人100元，高中生以及成人每人170元。作品包括画框都可以带走。报名人数限定为15人，家长和孩子算为两人。儿童作品时间为两个小时，大人3个小时。以缴费人数为先，报满为止。

第3篇：社会实践课程总结报告

社会实践课程总结报告

本次社会实践，我选择的科目为插花，授课的蔡老师教了我许多关于插花方面的知识，既有理论知识又有动手实操。

第一节课，蔡老师先向我们介绍了什么是插花，插花风格的派别以及各种经常会使用到的花草等等，其中让我印象最深刻的便是关于不同地区插花类型的不同，插花类型大致分为中国式插花/日本式插花还有西洋式插花，插花艺术对中国人而言，插花作品被视为一个天人合一的宇宙生命之融合。以"花"做为主要素材，在瓶、盘、碗、缸、筒、篮、盆等七大花器内造化天地无穷奥妙的一种盆景类的花卉艺术，其表现方式颇为雅致，令人把玩，爱不释手。但是对于日本或西方则大有不同，西元六世纪时，日本天皇派特使小野妹子到中国做文化交流亲善访问，小野妹子是一位出家人，住在京都六角堂小池塘旁的顶法寺，日本第一个插花作品即在此完成。而西洋式插花起源于地中海沿岸的西方插花，早在公元前2000年时尼罗河文化时期。从古希腊直到罗马后期，经历了中世纪的文化停止时期，十四至十六世纪才奠定了现代西洋式插花的基础。西洋插花与中国式和日式插花相比较强调实用和设计理念，一般较能融入生活之中，达到日常生活的装饰效果。

然后就开始了动手实践，在第一节课时，蔡老师给我们每个人都发了七只康乃馨，我拿到的为粉红色，然后大家一起拿了绿色的花泥去盥手室浸泡，原本坚硬轻巧的花泥在浸水之后一下子变得柔软沉重，指甲轻轻一划就会留下一道浅浅的痕迹。

蔡老师的要求是插三角形式的花，要求我们将花有层次的嵌到花泥中，花材可以插成正三角形，等腰三角形或不等边三角形有格有局，以花卉之排列和线条为原则，非形式插花即为(自由插花)崇尚自然，不讲形式，配合现代设计，强调色彩，传统式适合特殊社交场合，自由式适合于日常家居摆设。

这一次的插花课程使我受益良多。

第4篇：社会实践课程方案

青岛明天中学社会实践活动课程实施方案

社会实践是学生在教师指导下，以社会为课堂，在动手动脑中进行体验和探究的综合学习过程。明天中学依据《普通高中课程方案（实验）》，制定《明天中学社会实践活动课程实施方案》。

一、社会实践的目的通过社会实践活动，对学生进行科技、国防、劳动、法制、环保、历史等多方面教育，使学生关心社会和科技进步、关心地球和生存环境，获得直接感受和问题解决的经验；通过社会实践活动，增强学生的组织纪律性；通过社会实践活动，培养学生认识社会、探究社会问题的基本能力，形成综合思考问题的能力；通过社会实践活动，养成良好的劳动观念，形成一般劳动技能；通过社会实践活动，培养学生人际交往能力、协作能力、组织能力和操作能力以及适应环境的能力。更重要的是，通过社会实践，培养学生的参与意识、创新意识和勤于实践、勇于探索、精诚合作的精神，不断提升学生精神境界、道德意识和能力，完善学生人格，最终指向于学习者个性健全发展。

二、社会实践的内容

社会实践活动包括校外实践和校内实践，其内容包括：

军训。这是一个必修项目，主要进行军事知识教育、军事技能训练和纪律的养成教育。

参观、访问和调查活动。可以以郊游或远足的形式，观赏当地田园风光、锦绣山河、人文景观等；可以到德育教育基地参观考察，接受思想教育（例如清明节祭扫革命烈士墓）；可以到科普教育基地参观考察，提高科学素养；可以抓住社区焦点、热点问题，进行环保、国情民情调查等；可以结合教学内容进行验证性的调查，或结合研究性学习进行探究性的调查。

社会生产劳动和社区建设活动。指参加工农业生产劳动（如农场社会实践活动）、社会公益劳动（如义务植树、列车服务、交通协理）等，还可以参加社区的政策调研、政策宣传甚至于政策制订，参与企业策划等。

科技性实践活动。如进行某项科技设计或制作，参与社区生产、生活设施的设计或改造等

校内实践活动。主要进行日常生活技能竞赛活动、校园环境整治活动。夏令营活动。指在校内或校外开展的主题鲜明的社会实践活动。

社会实践活动内容的确定是学校提供与学生自主选择的结合。学校为学生提供两个、三个或多个选修模块供学生选择。鼓励学生根据自己的兴趣与特长，充分利用社会资源，创造性地选题和开展实践活动。

三、课程配置与时间安排

军训是全体学生的必修项目，安排在高一第一学期开学之初，共一周时间，完成者得2个学分；学校设置一个“社会实践周”，根据实际需要安排一次主题活动，一般安排在高二第一学期，完成者得2个学分；其他2个学分由学生根据个人的主客观条件和兴趣爱好，利用双休日、节假日或假期时间自主安排活动得到，可集中安排进行某一主题活动，时间不得少于10日，也可分散安排多项活动，时间累计也不得少于10日。分散进行的活动要尽可能多样化，以获得多方面的感受和收获。这2个学分的认定时间为高二第二学期末，特殊情况可将评价时间延迟至高三第一学期期末。

四、活动实施的过程

1．活动前教育。学校在活动前都安排一定时间进行安全、法制、礼仪教育。教育学生预防事故，注意自我保护；教育学生必须遵守法制，遵守实践

基地和社区的规章制度；教育学生礼貌待人，体现中学生良好的精神风貌。

2．内容选择与活动规划。除军训项目外，学生根据自己的兴趣和已有的知识水平,从生活世界出发，从熟悉和关注的社会实际中选取活动主题和内容，并形成社会实践小组，聘请指导老师，联系好将要前去实践的地点或单位，制定小组活动计划，并在小组活动计划的基础上制订个人活动计划。将小组活动计划和个人活动计划报告班主任和指导教师并征得他们的同意。

3．活动实施。学生必须按计划进行活动，接受实践地负责人领导，班主任和指导老师要随时关注活动的正常开展。在活动中组长要协调好小组成员及各方面的关系，各成员发挥团队精神，相互协作，确保活动的顺利进行。要记录活动过程和活动心得。

4．总结交流。活动结束后，小组完成社会实践的报告，个人写出活动小结及活动过程中的体会、感受等，先在小组内交流，然后组织小组间的交流。学校每学年安排一次社会实践的总结交流，形式由班级自定，可以是主题班会、墙报展览等。

5．评价考核。小组和个人提供相应的材料，由班主任或指导老师进行初步的学分认定，然后由学校综合实践课程领导小组进行学分确认，教务处完成学分登记。

五、课程评价与学分认定

1、评价原则

贯彻三结合评价原则：过程评价和结果评价相结合，自评和他评相结合，定性评价和定量评价相结合。

2、评价内容

（1）参加社会实践活动的课时量和态度；

（2）活动的选择与活动设计评价；

（3）活动过程中的体验和收获：认识社会、研究社会问题的基本能力和人际交往、协作、适应环境等能力的发展情况；

（4）活动的成果和社会效益评价；

（5）活动过程中的创新性和实践性的体现情况。评价方法

实施档案袋评价。学生建立个人社会实践活动档案袋，里面应装有能反映小组和个人活动过程的种种记录和其他证明材料，并提供核实方法或途径（如实践单位的地址和电话，相关人员的姓名和联系电话等）。在进行考评价时，活动小组和学生个人提供如下考评依据：

军训评价。军训评价由出勤情况、学习或训练态度、军事知识和军事技能考核情况、个人军训日记或小结等方面构成。

主题活动评价。详细的小组活动方案和个人活动计划，小组社会实践报告与个人活动小结，活动记录与活动证明，主题活动的成果，相关单位的评价和学友的评价材料。

分散组合活动评价。相关的证明材料，如各项活动的单位证明、各项活动的计划，各项活动的过程记录与小结等。

4．评价程序

学生个人或小组整理参评材料——小组交流及互评——班级交流及互评——导师（或班主任）进行初评、学分认定和等级认定——学校综合实践领导小组进行最终的定性评价，学分认定和等级认定。得分90分以上的为A等，75分——89分为B等，60分——74分为C等，60分以下为D等。

5、奖励与重修

对于那些参与意识和创新意识强，有勤于实践、勇于探索、精诚合作的精神的学生个人或小组，他们付出了努力且有了丰硕的收获，单项等级认定为A者，德育处给予表彰；对于三项活动评价均获A等的学生，学校给表彰；如果社会实践成果经专家认定为具有一定的社会效益、科学价值或实用价值，学校给予特殊奖励。

凡在考评中等级认定为D等者，要求重修。军训的重修与下一届学生一起进行，其他活动的重修可自主掌握时间，也可另选活动项目。

第5篇：大棚社会实践报告暑期社会实践报告社会实践报告

大棚社会实践报告暑期社会实践报告社会

实践报告范文

暑期社会实践报告社会实践报告范文

大棚社会实践报告今年暑假我抱着贴近社会，服务社会的思想，在我的家 乡.....村进行了一次大学生大棚蔬菜种植技术推广的社会 实践活动。

开学就要升进大三了，作为一名已经上了二年大学的学 生，无论从知识水平还是阅历上我都有了较中学时代更为长 足的发展，尽管如此，我还是希看在进进社会之前，多积累 经验，多熟悉社会，多把握经验，多进步能力，以便于今后 走出学校尽快的融进社会这个大学堂。

为了进步我的社会经 验，学习如何与人沟通，如何与人交流，如何与人合作等等，我借着这次机会提早于社会作了零间隔的接触。

经过重重考 验，我终于成为了该社会实践小组的成员之一，我相信在这 次活动中任何的工作都能为我带来课本中学校里不能教会 我的知识。

农村本身也具有实在意义，我校学生大多生活在城市，习惯于都市生活的我们都需要一次考验自己意志和生活能 力的机会，这段不算短的农村生活的确考验了我们，更重要 的是也磨练了我们，使我们更坚强，更成熟了。

即使将来再 碰到什么生活中的磨难，相信从农村回来的我也能自信的面 对它。

鉴于当地农业生产以种植蔬菜为主，我搜集了大量的蔬 菜种植方面的资料，结合当地的蔬菜种植优势，向广大农民

推广了许多蔬菜种植方面的新技术，新资料。

在向农民们推广种植技术的过程中，我深入田间，与农 民们一起劳动，了解到有许多农民在种植蔬菜过程中的方法 不合理，种植不规范，使用化肥农药不科学等问题。

针对这 些问题，我专门搜集了相关资料，诸如如何合理密植，如何 针对不同蔬菜种类，选用不同的化肥，如何施用有机肥避免 土壤板结等。

我将搜集到的资料打印成册，向广大农民发放。

在向农民推广种植技术过程中，我发现，在种植蔬菜过 程中，滥用化肥农药现象非常普遍。

而随着经济的发展，生 活水平的提高，人们对无公害蔬菜的需求十分强烈。

市场对 无公害的需求量十分大，产销状况供不应求。

蔬菜种植是当地的主要种植项目，当地政府对于无公害 蔬菜种植的推广很早就已经开始了。

他们也向农民发放过一 些无公害种植的资料，向农民做过一定推广，但由于农民的 知识水平有限，对资料的理

解不够，对于许多种植技术不会 正确应用，从而使得无公害蔬菜种植推广进程缓慢。

针对这些问题，我专门搜集了许多的无公害种植方面的 资料，花了大量时间对这些资料进行简化，研究，专门印制 成文字简单通俗易懂的资料，并进配以了简单的插图。

使村 民懂得了不能使用诸如倍硫磷、氧化乐果、敌敌畏等农药，要进行适期播种，并根据土壤类型不同，种植不同种类的蔬 菜。

虽然我的知识有限，也并不能为农民提供更多、更详细 的种植技术，但我尽自己的所学所能，并最大限度的结合当 地实际，为农民们解决了一些简单的，生产种植方面的问题，受到了农民们的一致好评。

一个月的时间仿佛白驹过隙，当我们还沉浸在劳动的快 乐之中是，开学的日子已悄然而至。

回想这一个月以来我们 真的是学到了很多。

我深深地感受到农民们对待土地、对待生活的那份热情。

在实践的这段时间里，我通过自己的努力奋斗，体会到了劳 动中的酸甜苦辣，这时才发现自己是最幸福的。

因为我还在 学习的阶段，还没能真正地接触生活，没能真正地了解到劳 动的难处和辛苦。

想起来，还是觉得自己现在还是不错的了，能在这么好的环境下读书，为以后的工作打下基础，同时，我觉得很惭愧，自己在平时的学习过程中，没有打下坚实的 基础，在生活中缺乏艰苦奋斗的精神。

是这一次社会实践给 了我学习的机会，同时也给了我一次记忆深刻的经历。

深进农民家庭，享受田园快乐的同时亲身体验真实的农 民生活。

短短的天，使我对田园生活留下深刻的印象，鸡叫 犬吠的清晨，空气格外清新。

早起在院中看书，享受一天中 不可多得的寂静，或到屋后的山上远眺，四周美景一览无余。

实在真正身体力行地接触百姓，还是在劳作中。

挑水推 水，打核桃，对于在城里长大的我来说是不可多得的新鲜活

动。

在简单沉重的劳动中我却找到了乐趣。

实在生活中处处 都是乐趣和知识，只是平时忽略了它们，当人真正发现它们 的时候，就会体会到生命和生活的意义。

于是颓废，痛苦，忧虑……都阔别了我，充实的过好每一天成为我的目标。

通过进户调查，我们打开与村里百姓沟通的窗口。

他们 朴实认真地回答我们的题目，从他们的答话中我熟悉到他们 灵敏的思维，对世事的透彻理解和达观的精神，他们虽有些 安于现状，却也努力地改变境遇。

在与以前的苦日子做比较 后，他们由衷地感激科学给他们带来的日新月异的好生活并 且非常满足。

“满足常乐”，我在与他们的交谈中总感受到这 四个字。

当然这种快乐也不是尽对的，中国当代社会中究竟 还是存着城乡差异，这是一个客观现实，无法回避，也不应 该回避。

要想解决这个长期困扰社会的题目，就需要国家有 关部分和农民共同努力。

在阔别城市的生活寻找自己，在陌 生的环境中冷静思考，使自己成长。

大棚社会实践报告

第6篇：《毛概》社会实践课程开题报告

统一编号：

《毛泽东思想与中国特色社会主义理论体系概论》

社会实践课程开题报告

报告人：谢子扬 学号：091031282 论文主题：大学生对网购的满意程度

——******* 专业：工商管理

研究方向：列举法、比较法 指导教师：黄凌云老师

报告时间：2011年4月18日 星期一 报告地点：1教301

中山大学南方学院制

社会调研课题开题报告

一、论文主题的形成及研究现状（周丽梅、廖曼）（需交待）

二、论文的研究目的及意义（罗建新、黄聪）(需交待)

三、论文的主导学术思想（核心观点）（谢礼锐、李文威）

四、论文的结构体系及基本内容（张胜旗、张汝通、郑沛东、陈舜、梁斌）（简单陈示）

五、论文的主要研究方法（已完成）

六、论文的预期创新（已完成）

七、论文写作的关键性问题及难题（谢子扬）（简单交待）

八、资料准备情况（已完成）（需交待）

九、论文写作计划及方案（谢子扬）（草表）

十、导师意见

十一、导师组意见

附录：资料清单

（谢子扬、李文威、陈耀强、钟焕彬、周丽梅；完成自

己工作的同学也帮忙找一找，找一些能够与我们主题相关的或能够证明我们调查结论的文献等二手资料）

已占有的资料

著作类

中文著作：

外文著作：

论文类

中文论文：

英文论文：

其他资料

已掌握的资料信息 著作类：

论文类：

其他：

第7篇：社会实践报告社会实践报告与格式

社会实践报告2011年社会实践报告范文与格式

社会实践报告|2011年社会实践报告范文与格式

“社会实践报告”，它的体例、写法目前还无定论，可以参考“调查报

告”的体例和写法。我个人认为，“社会实践报告”应该有以下几部分：

标题：可以是公文式标题，即《关于……的实践报告》；也可以是观点式标题，例如《社会是大

课堂，实践长真知识》。

前言：写出社会实践的参加者、实践的主题、时间、地点。然后用“现将此次实践活动的有关

情况报告于下从而过渡到正文。

正文：写实践者根据学校要求应该和自己想要报告的内容，例如：活动内容，经验体会，理性

思考，问题和建议。作为学生应该着重写自己的认识，特别要写出自己的体会，思考后的理性认

识，对组织社会实践活动评价。

结语：可以写出作者对此次活动的意见、批评或者建议。

落款：署名和报告时间。写上参加实践者的个人或群体（如班、组），报告完成的时间。应该注意的是，写作时可以按以上几部分构思，但行文时不要写上“前言”、“正文”、“结语”、“落

款”等字，而要写标题，如“基本情况”、“主要体会”、“几点思考”、“问题和建议”等。

社会实践报告注意事项

学生上交的实践报告必须按照统一的格式，具体内容包括： 1.封面。下载附件中的统一格式，认真填写所有项目。2.正文行文要求。理论联系实际；数据、资料真实可靠，个人观点明确，论据确凿，论证合理；逻辑严密、语言流畅、字迹工整；字数2000-5000。

3.正文格式。按行文顺序须具备：题目、正文（实践概述、分析、建议）、结语、参考文献（依照学术论文撰写规范，网络资料注明网址）。

4.用纸规格。16K，封面统一打印，信息填写完整；正文稿纸手写。

5.08年8月27日（周三）上午9：00-11：00，下午2：30-5：00，交至N楼525社科部。实践报告每人一份，以班级为单位按学号排好集体上交，过时不候。班委负责评选出1-2份优秀实践报告，用铅笔在封页做个标记，将其放于本班报告的最上面。6.可适当借鉴、引用，但严禁以各种方式抄袭或剽窃，一经发现该实践报告判零分，不给予补救机会。2011年社会实践报告范文

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第8篇：社会实践实践报告

寒假社会实践报告

系部名称：电气与信息工程系

专业：电气工程及其自动化 年级：2011级

班级：电气101 姓名：学号： 实践单位：陕西历史博物馆

实践时间2012年1月25日至2012年2月11日共18天 1月25日开始我去陕西历史博物馆做志愿讲解工作，一方面是为了加深自己对历史文化的了解，另一方面为了提前步入社会，体验生活。陕西历史博物馆，是位于陕西西安的一座国家级综合性历史类大型博物馆。筹建于1983年，1991年6月20日落成开放，它的建成标志着中国博物馆事业迈入了新的发展里程。陕西历史博物馆以其丰富的文物藏品成为展示陕西历史文化和中国古代文明的殿堂，被誉为“古都明珠，华夏宝库”，位于中国陕西省西安市雁塔区的小寨东路91号（大雁塔西北侧）。是中国第一座拥有现代化的设施的大型国家级博物馆“4A”级旅游景点，是遵照周恩来总理的遗愿建设的, 陕西历史博物馆馆藏文物370,000余件，上起远古人类初始阶段使用的简单石器，下至1840年前社会生活中的各类器物，时间跨度长达一百多万年。馆区占地65,000平方米，建筑面积55,600平方米。文物库区面积8000平方米，展厅面积11000平方米。

陕西历史博物馆整个陈列分为序言厅、基本陈列、专题展览、临时展览、唐墓壁画和已开辟为国际画廊的中央大厅等几个部分。基本陈列分为三个展厅，我个人主要负责第二展厅的志愿讲解工作！通过参加这次的社会实践活动，有助于我们在校大学生更新旧的观念，吸收新的思想与先进的知识，可以让我们从中领悟到了很多有用的东西，而这些东西将会让我终生受用。社会实践加深了我与社会各阶层人的交流，拉近了我与社会的距离，也让自己在社会实践中开拓了视野，增长了才干，进一步明确了我们大学生的成材之路与肩负的历史使命。社会才是学习和受教育的大课堂，在那片广阔的天地里，我们的人生价值得到了体现，为将来更加激烈的竞争打下了更为坚实的基础。我在这次的实践中得到许多的感悟！

在这次实践中,让我很有感触的一点就是人际交往方面。陕西历史博物馆的志愿者来自很多学校，例如西安交通大学，陕西师范大学，西北工业大学，西安外国语大学等。学历上的差距并没有让我沮丧，反而激起了我一比高低的心。我不相信自初二开始就从人性人心的角度看待历史的我，对于历史的感悟会比他们差！古时候人是人，我们今天也是人，我们完全可以站在今人的立场去揣摩古人的心理，有时候我们比他们自己看自己还要真切，透彻。从中得出来的感悟就成为我向同级志愿者挑战的资本！在与他们接触中我赢得了很多赞赏，也因此结识了很多朋友！他们向我询问历史，而我向他们借取课内教材！共享教学资源会对我大学四年的学习产生很大的帮助！通过和他们交往，我发现了只有当自己本身实力超过其他人，他们才会心悦诚服的和你交流心声！每个人都有自己的长处，建立在心悦诚服基础上的取长补短才会取得应有的成效！

在这次社会实践中，我深刻的意识到了，一个人在某一领域的知识储备和知识密度，直接决定了他在这一领域的成就！知识的积累是非常重要的。知识犹如人的血液。人缺少了血液，身体就会衰弱，人缺少了知识，头脑就要枯竭。所以学习是我们应该不断去做的一件事情，所谓“活到老，学到老”！一个不懂得学习的人只能被社会淘汰！

当然光学习并不等于成功，活学活用才是成功之道！知识只有落实到实践中才有意义！这也是社会实践的主要目的！一切认识都来自实践。实践是认识的来源说明了亲身实践的必要性和重要性，但是并不排斥学习间接经验的必要性。实践的发展不断促进人类认识能力的发展。实践的不断发展，不断提出新的问题，促使人们去解决这些问题。而随着这些问题的不断解决，与此同步，人的认识能力也就不断地改善和提高!马克思主义哲学强调实践对认识的决定作用，认识对实践具有巨大的反作用。认识对实践的反作用主要表现在认识和理论对实践具有指导作用。认识在实践的基础上产生，但是认识一经产生就具有相对独立性，可以对实践进行指导。实践，就是把我们在学校所学的理论知识，运用到客观实际中去，使自己所学的理论知识有用武之地。只学不实践，那么所学的就等零。理论应该与实践相结合，要不断从生活中，实践中学其他知识，不断地从各个方面武装自己，才能在竞争中突出自己，表现自己。

在博物馆里每天都会遇到很多人，他们身份不一，爱好不同，这就决定了不能用同一种讲解模式去讲！有些人是专程来看文物的，所以就不能讲述太多的历史故事。刚开始我极为不适应这一点，讲着讲着自己都失去兴趣！经过一段时间后，我发现自己可以通过游客的言谈准确的判断出他的兴趣在那里，这是我认为在这次社会实践中锻炼出来的最重要的能力！

在实践的这段时间内，我接触各种各样的人和事，这些都是在学校里无法感受到的，在学校里也许有老师分配说今天做些什么，明天做些什么，但在这里，不会有人会告诉你这些，你必须要知道做什么，要自己地去做，而且要尽自已的努力做到最好。在学校，只有学习的氛围，毕竟学校是学习的场所，每一个学生都在为取得更高的成绩而努力。无论是学习还是工作，都存在着竞争，在竞争中就要不断学习别人先进的地方，也要不断学习别人怎样做人，以提高自己的能力！记得老师曾经说过大学是一个小社会，但我总觉得校园里总少不了那份纯真，那份真诚，尽管是大学高校，学生还终归保持着学生的身份。接触那些刚刚毕业的学长学姐，他们总是队我说要好好珍惜在学校的时间。在这次实践中，我感受很深的一点是，在学校，理论的学习很多，而且是多方面的，几乎是面面俱到；而在实际工作中，可能会遇到书本上没学到的，又可能是书本上的知识一点都用不上的情况。

回想这次社会实践活动，我学到了很多，从我接触的每个人身上学到了很多社会经验，自己的能力也得到了提高，而这些在学校里是学不到的。在社会上要善于与别人沟通是需要长期的练习。以前没有工作的机会，使我与别人对话时不会应变，会使谈话时有冷场，这是很尴尬的。人在社会中都会融入社会这个团体中，人与人之间合力去做事，使其做事的过程中更加融洽，事半功倍。别人给你的意见，你要听取、耐心、虚心地接受。我经常向我周围的志愿者征求意见，对我有什么建议都可以提出来，也取得了一定的成效！在工作上还要有自信。自信不是盲目的自夸，而是对自己的能力做出肯定，社会经验缺乏，学历不足等种种原因会使自己缺乏自信。人非生而知之者，只要有自信，就能克服心理障碍，那一切就变得更容易解决了，一个不相信自己的人连努力的价值都没有！

这次亲身体验让我有了深刻感触，这不仅是一次实践，还是一次人生经历，是一生宝贵的财富。在今后我要参加更多的社会实践，磨练自己的同时让自己认识的更多，使自己未踏入社会就已体会社会更多方面。

寒假是短暂的,实习的期限是有限的,社会是复杂的,有无穷的知识,特别是还没有写进书本中去的,需要我们学生认真的去学习,有知识,有能力才能自立于社会,实现自己的最起码的自我价值,才能和社会价值达到最终的统一。此时,写着结束语,感觉有许多体会要说,又觉得不知该写什么,这大概就是对社会了解的太少,知识不足的原因吧。这就要求我们不仅掌握理论知识，更要重视实践，利用假期时间走进社会实践，锻炼、提高自己，积累经验。成长，是一种经历；经历，是一种人生的体验。人生的意义不在于我们拥有了什么，而在于从中我们体会什么。寒假社会实践活动给了我们一个锻炼自我的平台，让我们有所体会、有所启迪、有所感悟，让我们更好地成长。

第9篇：社会实践实践报告

社会实践实践报告

一、实践目的为坚持不懈地用马克思主义中国化的最新成果武装大学生骨干，同时不断提高大学生骨干的思想政治素质、政策理论水平、创新能力、实践能力和组织协调能力，使他们进一步坚定跟党走中国特色社会主义道路的信念，成长为中国特色社会主义事业的合格建设者和可靠接班人，团省委借鉴安徽省干部教育在线平台，与省委组织部共同建设了安徽省大学生骨干网络培训平台，为进一步响应团省委号召，为积极参与淮南市创建文明城市建设，在淮南师范学院计算机信息与工程系的帮助下，我到泉山十字路口进行了社会实践，做起了志愿者，并获得了很大的启发。

当代大学生出去找工作许多单位称之缺乏社会实践，为此特开展一次协助交警维护交通秩序的活动，给大学生们创造一个亲身体验做一名交警为人民服务，感受交警的辛苦和无私贡献，提高大学生的奉献互助精神，同时学会理解和关心别人，也增加大家的社会实践经验，也为建设一个和谐淮南奉献出我们的微薄之力。

二、实践时间

2013年11月15日下午

三、实践地点

淮南市泉山十字路口

四、实践单位

计算机与信息工程系和淮南田家庵交警二大队

五、实践内容

为积极参与淮南市创建文明城市建设，淮南师范学院计算机与信息工程系和淮南田家庵交警二大队举办了安全交通宣传活动。

警官详细的介绍了淮南市目前的交通状况，对如何协助交警进行交通管理进行了指导，并叮嘱大家一定要防患于未然。在生动的现场指导后，大学生在泉山路口做起了志愿者，一组人员向行人发放“交通安全知识”，一组人员维护路口安全秩序，提示过往人员注意安全、看清红绿灯、遵规过马路。让更多市民消除不文明交通陋习，引导大家文明行车，安全出行。期间学生看到大多数市民都能遵守交通秩序，但也有极少数人依旧乱闯红灯，给自身及他人带来了众多不便与危险。

六、报告总结

第一次带上志愿者的帽子，挂上志愿者的绶带，贴上志愿者的标志，真的觉得很光荣。以前一直都想参加志愿者的活动。想要体验一下在帮助别人后的喜悦。

我们的任务是文明交通劝导，具体任务是劝导行人不闯红灯，不乱穿马路，遵守交通规则，协助交警保障交通的畅通，通过我们的行动，让更多市民消除不文明交通陋习，引导大家文明行车，安全出行。

刚开始参加活动时发现了很多不文明的现象和安全隐患，有的汽车横在路口，这样看上去很不好看。还有很多汽车司机和行人总是急着过马路，大家互不相让，闯红灯，横穿马路的现象也时有发生，这样就很容易出事故。起先，我们还不太好意思去劝导，但在交警的帮助下，我们渐渐主动起来。

有时候，我自己会想，为什么人们会不顾后果的去闯红灯？真的是那些人没有素质吗？其实不然，随着经济的高速发展，人们开始富裕，拥有私家车的人越来越多，导致车流量剧增，所以人们为了快速的到达目的地，就会冒着危险去闯红灯。通过这些，我发现，交通秩序难以维护存在以下的几点问题：

1、城区规划不合理。城区分布不合理，市中心商业过于集中，逢年过节是有的店铺甚至会占用道路，以及各种车辆私自停靠子马路两侧从而降低了道路的通行能力，削弱了道路功能。

2、城区街道职能规划不明，或者城管力度不够，导致交通混乱。例如端平桥菜市场，占道经营，车辆随意停放。

3、城区道路行人、非机动车违法现象没有得到有效控制。所以，我认为，要改变现在的交通混乱情况，应该要做一下几点：

1、应建立健全道路交通管理社会化管理新机制。

2、应加强城市交通基础设施建设。

3、要加大现代科学技术在城区交通管理中的应用。

4、要按照处罚和教育相结合的原则，做细做实交通管理宣传工作。

但是，付出也就会有收获。在我们的劝导下违反交通规则的现象逐渐减少，大家都能做到文明出行，这让我们倍感欣慰。别人一句温馨的谢谢，一个浅浅的微笑，更是让我们倍感甜蜜，心中的自豪跟喜悦顿时油然而生。从这次活动中，我还学习到了很重要一点，那就是如何与人交流沟通。别人横穿马路的时候，该怎么规劝才能让他们真正的认识到横穿马路的危险性与不负责性，从而以后再也不做类似的事；别人向你问路时你又得如何讲才能让人明白，而遇到自己不清楚又该怎么办，一句“对不起，我也不知道”呢还是怎样?所有这些要真正学起来还真不是一件容易的事。

不知不觉已到了活动结束的时间，我们依依不舍地跟交警叔叔们告别。回去的路上，我始终在想，处在这样一种工作坏境使我深受感染，让我明白到工作就是要这个样子，这个对我以后无论在哪个岗位上工作都是受益匪浅的。任何职业都是值得我们尊敬的，这种兢兢业业的工作态度深深教育了我，更何况是为保障市民安全，维护交通秩序做出巨大贡献的交警。通过这个活动，我了解到交警工作的不易和伟大，他们无私奉献，任劳任怨的精神值得我们学习。我也意识到，他人的约束和规劝不能永远规范人的行为，人人自觉履行公民义务才是社会有序和谐的前提。

生命如花，世界因如花的生命而精彩，大学生们深深体会到：每个人都应责任增强交通安全意识，自觉遵守和维护交通安全，真正做到“平安出行，珍爱生命”。

实践，就是把我们在学校所学到的理论知识，运用到客观实际中去，使自己所学的理论知识有用武之地。只学习不实践，那么所学就等于零。理论应该与实践相结合。而另一方面，实践可以为以后找工作打下基础。通过这段时间的社会实践，我学到了一些在课堂上学不到的东西。因为在这里身处的环境不同，所接触的人与事也布相同，从中学到的东西自然就不一样了。要学会在实践中学习，从学习中实践。而且现在中国的经济飞速发展，又加入了世贸，国内外经济日益变化，每天都不断有新的东西涌现，在拥有了越来越多机会的同时，也有了更多机会的同时，也有了更多的挑战，前天才学到的知识可能在今天就已经被淘汰掉了。中国的经济越和外面接轨，对于人才的要求就回越高。我们不只要学好学校里所学到的知识，还要不断的从生活中、实践中学到其他的知识，不断的从各方面作为一名大学生，抱着贴近社会，服务社会的愿望，我参加了大学生社会实践。希望在进入社会之前，积累多点社会经验，提早与社会来个零距离接触，学习如何与人沟通，如何与人交流，如何与人合作等等。

班级：13计科2班

姓名：鲍超

第10篇：课程改革社会实践指南

《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》

课程改革社会实践指南

理论联系实际是高校政治理论课的重要指导思想和基本原则。在教学中开展并加强实践性活动是理论联系实际的有效形式，同时也是深化教学改革、提高教学实效的一个重要环节。为配合2005年教育部关于政治理论课改革必须加强社会实践教学的要求，社科部以我院重点课程《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》为代表，初步实施课堂教学与社会实践相结合的课程改革。具体计划如下：

一、理论联系实际，开展实践教学的基本原则

理论与实际相结合是马克思主义理论的本质特征和根本要求，是马克思主义理论的生长点、生命力所在，也是马克思主义学风的根本原则。任何科学理论都源于实践，同时又都负有指导实践的任务。政治理论教学更是如此。它不仅要受到学生的知识水平、生活阅历、思维方式以及认识能力的制约，更会受到各种复杂的社会因素的影响和干扰。只有通过理论联系实际，针对有关的社会实际及其在思想上的影响，有理有据的分析，帮助学生明辨真伪、分清是非，解决思想上的疑惑，并逐步教给学生观察问题和分析问题的立场、观点和方法，理论才能真正取信于学生，学生也才能接受和掌握所学的原理概念，提高思想觉悟，把马克思主义科学理论变成自己的立场、观点和方法，成为行动的指南。因此，在开展实践教学活动中必须确立基本原则，主要有：

第一、针对性原则。

一方面，实践教学要针对理论教学内容来扩充。社会实践的内容应该是理论教学活动的延伸，补充和完善。通过实践性环节充实教学内容，补充教学素材。

另一方面，针对当代大学生的思想实际。当代大学生不仅具备了一定的文化层次，而且思想活跃并具有一定的独立性和批判性。他们世界观、人生观和价值观尚未完全成熟，心理特点不稳定，思想意识极易受到改革大潮的冲击，社会机制转型中观念更新的影响。他们的感情和思想观念丰富多彩，但缺乏稳定性，自发性、朴素性、盲目性和冲动性尤为突出。为此，实践教学活动的选择，必须针对学生的思想实际来确定。

第二、实效性原则。

《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》课程改革的重点在于提高实效性。开展社会实践必须使学生真正贴近社会、贴近实际、贴近生活，深入理解马克思主义中国化理论和党的路线、方针、政策，为了解改革开放的重大成果，树立科学的世界观和正确的方法论提供了重要途径和丰富的感性的第一材料，真 1

正让理论教学入眼、入耳、入脑。

二、社会实践的方式

社会实践方式是否合适有效，直接关系到社会实践的成功与否。因此，我们要在社会实践方式上进行认真的探索。《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》课程的社会实践要根据学校教学规律、学生的实际情况和课程的教学内容、社会实践基地的建设情况等要求来选择社会实践方式。可以考虑采用三类不同的社会实践方式。

（1）固定实践基地“小分队”式实践方式

固定实践基地的开拓是课程社会实践发挥长效作用的保障。我们可以根据学院具体情况，积极参加团委和各个学院组织开发的、较为成熟的社会实践基地的活动，如外青夜校、曹路镇政府、居委会的挂职锻炼等，也可以主动地积极联系社会，有目的有选择的建立本课程改革的实践基地，与实践基地单位签订相应的协议，使实践基地做到制度化、长期化、产业化。学生在社会实践期间，可以直接通过看、听、行去体验和感受现实，进行理论联系实际的对比。比如：参观、访问、社会劳动、科技服务、参加青年志愿者活动、举办展览等，都是比较好的形式，由此加深对理论的认识，从而坚定信念。

（2）“上班式”实践方式

“上班式”实践方式主要是发挥学生主体性作用，以锻炼能力为目的，由学生自己联系实践单位，即与流动实践挂钩，以分散式为主，让学生各自到联系单位进行定期的“上班式”实践。“上班式”实践方式既要遵循实践单位的工作要求，又要学生根据实践目的与要求进行相关的实践和思考。

（3）“调研式”实践方式

“调研式”实践方式主要是学生根据社会实践的计划要求，确立调查研究课题，有目的联系相关单位，以小组为单位，有重点有目的开展调查研究，通过调查研究，去了解社会、了解国情，了解改革开放的形势，从而加深对理论的理解。

通过这些方式进行社会实践，可以较全面地考察学生对所学理论知识的理解与掌握程度，培养学生运用所学知识、基本原理去分析与解决问题的能力，这是课堂教学难以达到的效果。

三、社会实践的内容及组织安排

每个小组的社会实践都应该有明确的主题，并以此统摄整个活动的过程。主题的选择一般应依据课程教学大纲，结合理论教学的内容找准理论与实际的结合点，在明确主题的前提下，撰写实践大纲，充分做好社会实践前的准备工作，以

避免社会实践陷入盲目性或流于形式。在学生社会实践的时间和组织工作方面也应有明确、具体的部署，引导社会实践有序展开。

1、确定社会实践的主题、内容。

社会实践主题的选择要有针对性、典型性、可操作性。

《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》反映了中国革命、建设和改革开放方方面面的理论成果和发展中的问题，因此社会实践主题可以围绕几大板块展开：

第一，对社会主义市场经济的认识。改革开放的实践表明，建设中国特色的社会主义经济，就是发展社会主义市场经济。社会主义市场经济理论，是对马克思主义社会主义经济理论的重大创新，是经济体制改革的理论依据，它来自社会实践，又在实践中不断得到丰富和完善。因此，在实践中学习、理解社会主义市场经济理论有助于学生对马克思主义中国化理论认识的升华。其内容又可以划分为多方面，如了解市场在资源配置中的基础作用，调查的主题、方向可以包括市场经济体系的金融市场、房地产市场、技术信息市场、劳动力市场、零售商业市场等，了解在社会主义初级阶段，必须巩固和发展公有制经济，鼓励、支持和引导非公有制经济的发展，可以调查合资、外资、民营企业、乡镇企业、个体企业发展、甚至大学生创业等主题。此外，诸如思考国有企业转制是否是国有资产的流失，股份制公司为什么是与社会主义市场经济相适应现代企业制度、国有中小企业如何转制等现实问题都是《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》中教学中必然涉及，又是当前改革中需要解决的现实问题。通过社会实践，同学们亲自感受社会主义市场经济的种种变化，根据所见所闻和已有的理论知识，自己去更好地理解体会社会主义市场经济的构建和作用。

第二，对社会主义政治文明的认识。经过多年的努力，我国已经建立了一套有助于人民当家作主的政治制度，如人民代表大会制度，共产党领导的多党合作和政治协商制度，民族区域自治制度等，这些制度在推进我国的民主政治建设方面，发挥着基础性的作用。但在我们强调物质文明、精神文明的同时，为什么又提出建设社会主义政治文明？中国政治体制改革在基层有哪些最新动态？中国是如何发展社会主义民主政治、如何保障人民依法享有广泛的权力和民主的？带着对这些理论问题的学习思考，可以围绕改革开放形势下基层农村党组织的建设、社区基层党员先进性教育的特色、人大代表的选举问题、基层干部选举问题等展开调查研究。

第三，对社会主义先进文化的认识。中国特色社会主义先进文化在实现社会主义现代化的历史进程中具有重要的战略地位。它是综合国力的重要标志和组成部分。在我国改革开放的大背景和经济全球化的冲击下，人的思想观念、行为方

式及相互关系都出现了复杂的变化，我们既要摆脱陈腐观念或习俗的束缚，又要防止行行色色腐朽颓废思想的侵蚀。因此，提高对社会主义先进文化的认识对于推进课程的实效性是重要的环节。学生可以围绕社区文化建设特点、趋势进行调研；乡村健康文化的发展和意义；城市高雅艺术享受问题；西方文化的接纳与扬弃问题；饮食文化；婚嫁等社会习俗中传统文化与现代文化的交融等等问题展开调研、思考。

第四，对科学发展观的认识。科学发展观，是我党对社会主义市场经济条件下经济社会发展规律在认识上的重要升华，凝结着几代共产党人带领人民群众建设中国特色社会主义的心血，也汲取了世界各国在发展问题上的经验教训，站在历史和时代的高度，进一步指明了中国现代化建设的发展道路、发展模式和发展战略，是指导全面建设小康社会、加快推进社会主义现代化的世界观和方法论的集中体现，是改革开放和现代化建设必须长期坚持的重要指导思想。在社会实践中关注有关科学发展观的现实基础，可以更好地调动学生关注现实、关注中国特色社会主义最新发展的思考。围绕这一主题的可实践并思考的角度有：经济发展模式问题、环境问题调查、环保宣传、城市和乡村的社会保障问题，下岗人员的再就业问题、大学生就业问题、收入问题、和谐社会、节约型社会的建立等。

2、时间安排

本课程教学周17周，第1-11周正常教学（以专题教学的形式完成正常教学计划）。与此同时，教师完成实践前指导工作，下列安排时间仅供参考：

第1——4周确立小组名单；

第5——6周确定实践基地意向，小组间完成调整；

第7——8周确定实践大纲；

第9——10周完成实践大纲交流工作。

第12-15周组织学生进行户外社会实践，正常课堂教学停止，而集中于星期四下午进行社会实践，第16周恢复正常教学周，进行实践教学总结交流，第17周期末考试。

3、学生组织工作

（1）、组织方式：以5人左右为一小组为宜。

（2）、实践组织要求与安排：

第一阶段为1-11周，其中在第4周确定小组名单，第7周左右学生开始填写社会实践报告书中有关内容，即实践方向和内容、实践提纲，包括主题、方式、问题等；第11周完成实践前的准备工作。

第二阶段为12-15周，参加具体的社会实践并撰写实践报告，其中第14周召开小组长情况碰头会，教师定期了解情况。

第三阶段16周3课时进行实践交流，17周考试。

4、社会实践基地

社会实践基地以固定基地和流动基地相结合、本地基地与外地基地相结合。固定基地可以通过团委和其他系部已经开展的社会实践基地，如爱心小学、外青夜校等，也可以就近联系阳光苑居委会或其他相关企业。流动基地可以由同学自行联系自己居家附近的居委会、企业或其他方式。本地基地指上海其他地区，外地基地指走出上海如张家港、华西村、温州、义乌等地。

四、社会实践的考核

考核评价是检验社会实践教学实效性的基本手段。认真公正的考核评价能使教师全面了解学生社会实践的真实情况，掌握学生的真实思想，从而改进课程的社会实践，有的放矢地改进理论教学。同时，客观公正的考核评价也能促使学生重视社会实践，杜绝弄虚作假。因此，教师要应认真批阅学生撰写的社会实践报告书和研究论文，根据小组成员不同业绩给出成绩。

社会实践考核内容应该包括社会实践的全过程，从提纲的草拟到采访调查的具体经过、到最后实践报告的完成等。因此，考核时必须提交填写完整的社会实践报告书，它包括小组参加人名单（写明每个人的具体分工）、实践主题、提纲、访问记录、总结报告等。

第11篇：ae%ba》课程社会实践报告结果公文()

共青团福建工程学院委员会

闽工院〔2010〕团48号

关于表彰《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》课程

2010年暑期社会实践优秀调查报告（论文）的决定

各系：

为进一步深化大学生对《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》课程理论的认识和理解，提高课程实践环节的实效性，促进课程建设，强化我校大学生服务于“海西战略”、服务于社会主义新农村建设的责任感和使命感，根据课程实践计划的安排，2010年暑期，我校2008级本科生奔赴祖国的大江南北，结合“海西战略”、“大干150天，实现我省跨越式发展”、福州（平潭）综合实验区建设、建设社会主义和谐新农村，开展了各具特色、内容多样的社会调研活动，并写就了许多比较高质量的社会实践调查报告（论文）。校团委、法学系.马列部成立评审委员会对这些学生社会实践调查报告（论文）进行了评审，评出

一、二、三等奖及优秀奖调查报告（论文）共36篇。现将评选结果公布如下：

一等奖（5篇）：

1、《平潭模式的思考》

——汉语言文学080

1、0802陈晓坚周婷孙思

2、《我校大学生村官现状跟踪调查》

——汉语言文学0802庄子文李晓红陈长河张映评

3、《仙游花梨木烟嘴行业现状调查》

——工业设计0801王斌陈宏蓝曾明林东晟杨一

4、《我校学生专业学习质量影响因素调查》

——电气0802黄重庆陈宏蓝曾明林东晟杨一

5、《城市居民对待农民工的心态调查》

——房产0801阙佳萍魏燕茹俞小璐叶碧霞黄小珊

二等奖（9篇）：

1、《涂坊村留守儿童生活状况调查》

——汉语言文学080

1、0802 涂钦发 刘松 陈恋珠 吴立荣 苏丽珍

2、《我省中小型企业发展现状调查》

——机械080

3、0804 吴良星 陈煌鑫 黄文明 黄龙发

3、《当代大学生孝道观调查》

——电气0801孙力钧陈佶思陈杨洁陈端航张锡明

4、《我校学生考证情况调查》

——电气0803傅德润黄凌宇何建贤陈卡刘丹林旭斌

5、《福州大学城女大学生理财观调查》

——工管080

1、0802陈玲郭静怡林莉萍苏小玉高永芸

6、《大学生防震意识调查》

——电气0803林心琪严佳梅张祖鸿涂琦彬

7、《永安市民营企业劳资关系的调查》

——法学080

2、0805戴毅斌王纯晨林鑫

8、《我校80后与90后大学生就业观比较调查》

——汉语言文学0801林青卢艺华范玉兰张起熙陈于千

9、《海尔彩电东街国美店销售情况调查》

——物流0801 谭遵伟 王海 钟文彬 郑灿忠 徐炳慧 刘振丰 江星

三等奖（12篇）：

1、《大学生节能环保意识调查》

——新闻0801梁小龙阙珊珊王剑昭傅丽鸿

2、《农产品价格普涨时代的农民收入调查》

——汉语言文学0802 何文秀 廖静静 蒋微洁 巫祥增 廖东华

3、《我校机电专业学生就业状况调查》

——机械0802 江洋胡彬陈方淮朱鹏飞苏志文

4、《农村留守儿童调查》

——机械080

3、0804 郭建灿 柳玉聪 张森田 王骏凯 王坤伟

5、《泉州公交车问题调查》

——工程造价0804庄嘉泓赵梦影张彩英刘翠英

6、《我校图书馆资源利用现状调查》

——电气080

1、0802林思杨 邹三文雨 唐勋俊 黄金平杨宗成 林延喜

7、《我校北区食堂现状调查》

——通讯0801黄露张群海钟文文戴陈新赵绍刚

8、《农村留守儿童生活状况调查》

——汉语言文学0802林健曹彬彬曹华英

9、《高校一次性饭盒使用情况调查》

——环境工程0801林秋燕刘以清

10、《关于城乡老年人的孤独感调查》

——会计0803 林冬玲陈茜林珍妮谢琴 谢雨晴章艳梅

11、《“80后”与“90后”大学生比较调查》

——法学0805郑永洁马丽群黄晓媛

12、《福州公交公众满意度调查》

——法学0805赵超然陈吓妹谢睿华刘挺

优秀奖（10篇）：

1、《福州大学城路面状况调查》

——车辆0801 李真 林立薛瑞臧崇臻陈潮洲

2、《我校学生宿舍问题调查》

——电气0804 程凡清 黄剑华 黄珍玲郑建兴朱亮

3、《当代大学生打工状况调查》

——会计0804廖彬彬方婷王艺瑜陈婷婷徐淑娜

4、《泉州市住房问题现状调查》

——会计0802 陈旭 蔡虹宇 骆亚玲 程雅洁 林丽美 李倩妮

5、《建瓯市灾后农产品价格规制调查》

——法学080

3、0804卢佳瑜黄丽真车灵芝

6、《低碳生活、绿色经济调查》

——法学0801江爱香 吴屹吴浈吴文婷林燕秋

7、《建瓯民俗文化保护调查》

——法学080

2、0804姚志强林超

8、《莆田市禁摩对居民生活影响调查》

——给排水0803林曦雄邱丽媛陈静静张叶君许晶晶

9、《福州大学城部分高校大学生兼职情况调查》

——土木080

1、0802 卢丽春 任恢轮 郑丽华 廖金海 陈紫平翁黎阳

10、《同济大学校园建筑节能情况调查》

——给排水080

1、0802 张功衍 陈程 王峥嵘 周帆 林仲泓

优秀指导教师（排名不分先后）：

许丽平郑建岚谢鸿飞黄康森潘青

林凡雷辉林燕青肖行陈泳

共青团福建工程委员会福建工程学院法学系.马列部

2010年12月30日

主题词：表彰课程社会实践调查报告决定

抄送：校分管领导，党办、宣传部、组织部、学工部、校办、教务处、科研处、各系党总支

共青团福建工程学院委员会2010年12月30日

第12篇：社会实践活动课程调研报告（优秀）

社会实践活动课程调研报告

一、调研目的1． 通过调研不断完善现有的社会实践活动课程，提高教师服务意识与技能水平，丰富学生校外学习生活，使学生达到手脑并用，和谐发展的目的。

2． 通过调研大力开发新的课程项目，使“中心”成为社会认可、家长满意、学生向往的校外活动场所。

二、调研对象

1．初中一年级至初三年级学生

2．小学四年级至六年级学生

三、调研形式：问卷座谈

四、结果分析

我们小组利用这几天空余时间，在雨中、西中、春江学校初中部、板桥中学以及区实验小学、小行小学等六所学校近六十名学生当中展开了我们的调研工作。通过调查问卷和座谈会反馈的信息来看，中学生和小学生所反映的问题基本雷同，所以我将小学与中学的调研情况融合在一起，归纳有以下几点：

一、对教师、教官、整体活动安排的几点建议。

1．学生对我们的整体活动安排、对教师的言行举止是满意的，对活动中心目前所开设的活动项目都非常的喜欢。

2．“希望教官在带班的时候不要太严”就这一问题我们通过进一步了解得知，部分教官确实存在打骂学生的现象。例如：（1）教官发号命

令的时候由于自己口齿不清方言较重，学生没听明白什么命令，对命令反映迟钝所受到的体罚现象最为普遍。（2）学生觉得平时在学校学习压力大，到活动中心来是放松身心的，缓解压力的，可在体能训练上的运动量过大，大部分学生有点吃不消，又不敢说怕再受到教官更加严厉的惩罚。

3． 希望晚上能给部分想看书的同学一点温习功课的时间。

二、对现有课程的几点建议

1． 编织——希望老师多发点图，多介绍几种方法，然后让学生

根据自己的喜好进行编织。

2． 搓草绳——指导教师安排的太少。

3． 航模拼装——对初中同学来说太简单，应增加难度。

4． 陶艺制作——泥太少，如果可以的话可以另外卖点给我们。

5． 机器人——在动手的时候没有具体的说明书等辅助资料，让

我们在组装的时候遇到问题就不知所措，老师也教不过来，希望提供详细制作的图解。

6． 露天电影——影片选择不要只放老电影，多放点科幻类，轻

松喜剧类的电影。

7． 无线电——活动的空间太小，把空间扩大增加搜索难度。

8． 文艺晚会——音响效果不好；老师、教官的节目太少，希望

老师、教官多参与到学生的活动中来，这样晚会会更加的有看点。

9． 小木屋——时间太紧张，不够用。

三、对开发新项目的几点建议

通过资料整理和分析，发现不论什么年龄阶段的学生都非常向往户外活动，不要局限于室内的活动，希望在活动中心活动期间身心能得到真正的放松，学生希望活动中心开设的新课程（活动）如下：

1．课余时间多组织些比赛如篮球、足球等体育比赛。

2．开设些科技含量高的项目，如遥控赛车、遥控艇、计算机信息类知识等。

3．活动应增加，如参观军营、野外生存或野炊、自己做风筝然后到户外放、耕作、钓鱼、爬山、摄影、制作标本（户外采集回来制作）、人防教育、战地救护、简单的写生。

总结：

1．“中心”组织的这次调研活动是必要的、及时的。这次活动对“中心”的将来发展也将起到一定的指导作用。

2．从学生的真实反映中找到了不足之处，使老项目更完善，新项目更吸引人，对“中心”开拓市场起到了推波助澜的作用。

第13篇：社会实践报告

实践报告

作为一名当代大学生，除了要努力学习文化知识，还应该注重培养自己的实践能力，为了认真完成我校“大学生社会实践活动”这一功课，2011年1月20日，我来到XX省XX县信访局，开始了我的实践之旅。通过短短十几天的实践工作，我认识到信访局是一个政府机构，在此部门接待工作很重要，因为条例所称信访，是公民、法人或其他组织向各级人民政府、县级以上人民政府工作部门反映情况，提出建议、意见或者投诉请求，依法由有关行政机关处理的活动，信访局的办事原则是：热情、依法、负责、奉献。

信访工作的一般程序是：先审阅，然后登记，最后就要按程序进行办理。而我此次实践活动期间，主要负责的工作有接打电话，整理录入资料，打印和复印一些资料，在接待上访人员时，负责各种文件、材料登记、分发、传送上报等，尽我所能，帮助信访局的正式工作人员处理一些琐事。

刚刚到单位时对一切都感觉新鲜而陌生，由于没有什么工作经验，实际动手能力较差，缺乏实际经验，我只能处理一些琐碎的事，比如帮忙打扫办公室，整理资料把资料摆放整齐，前些天主要是以看为主，对同事和工作业务渐渐熟悉后所做的也就多了，帮同事接电话并记录下重要信息，接待上访人员帮助他们填表格，平复他们激动的情绪，后期还帮同事准备会议资料，组织开会，在同事和领导之间传送资料，并把重要的送去档案室保存好。

在信访局实习期间的文字录入和接待上访人员等工作提高了我的实际操作技能，培养了我的人际交往能力。在信访局短短的十几天里，我所从事的工作不尽相同，收获是丰硕的，我总结概括为以下五点：

1、认识了政府的性质与职能。在我国，政府是权力的执行机构，是决策的执行者。现代政府的基本职能：为经济提供良好的制度基础；提供公共物品及服务；协调与解决社会矛盾与冲突；维护市场竞争；保护自然资源；为个人提供获得商品和服务的最低福利条件；保持促进经济的问题。在我没来政府实习之前，我对政府的理解都是从书本理论的主观理解。现在我能亲身接触政府并从客观上了解政府，政府其实就是为人民、社会、经济服务的部门。随着市场经济体制的不断发展，政府职能不断发生转变,由过去侧重政治职能向以经济社会职能为中心转变。

2、熟悉了信访局的性质与职能。我国社会主义阶段“人民信访工作”是一项重要的经常性的政治工作，也是一项十分重要的群众工作，它属于上层建筑领域，是为社会主义政治服务的。具体地说，人民信访工作的性质包括三个方面：(1)信访工作是党和国家各级领导机关、人民团体和企事业单位的一项群众工作和政治工作。(2)信访工作是维护和实现人民群众民主权利的重要手段。(3)信访工作是党和国家的各级领导机关及其负责人密切联系群众，进行民主协商对话，了解民间信息的重要渠道。人民信访工作的职能可以总结为以下六点：

a、受理、交办、转送信访人提出的信访事项；

b、承办上级和本级人民政府交由处理的信访事项；

c、协调处理重要信访事项；

d、督促检查信访事项的处理；

e、研究、分析信访情况，开展调查研究，及时向本级人民政府提出完善政策和改进工作的建议；

e、对本级人民政府其他工作部门和下级人民政府信访工作机构的信访工作进行指导。

3、掌握了信访局办文的细节。办文是一个非常重要的工作，自己要有一定的文字功底，还要熟悉各种公文文种的写作格式与要求，能辨别并运用各类文种。拟写公文，首先应根据

事件性质确定文种，根据文种格式作文；其次将拟好的公文给办公室公文把关部门审核；最后印刷成文。对于文件的传送，要做好记录。送给领导批示的材料要做到及时，还要做好登记，有的时候还要催促领导批示，以便工作的顺利开展；各个平行部门文件材料的传递也要做好登记工作，确保责任落实到个人，保证重要的信息不丢失。对一些会议的材料要做好核对工作，不能出现任何的纰漏，因于为这些文件要面向全市公开的，所以会前对材料的准备、对文件的核实是非常重要的。

4、掌握了信访局办事的方式。办事首先应该迅速判断事件性质，看是否是自己职责或能力范围内，若是自己职责范围内，事件若需首先请示主管领导的则先请示领导，征求问题解决的意见；若不必过问领导的常规事件，就按办事程序处理问题。无论是在哪个部门都要学会做好本部门事的方法和技巧，在信访局更是一样，这和其他的部门不大一样的是，信访局的工作是很忙的，每天都有不少上访人和群众来信，还要承办上级和本级人民政府交由处理的信访事项等。所以信访局的工作是在心理上和身体上都很累人的，所以做好本部门的事要有良好的耐心，同时也要有一心一意为人民排忧解难的精神。其次，信访局的工作纷繁复杂，不能过分的相信大脑的记忆，所以身边要经常放上笔和纸，把事情都记下来，以免出错造成大范围的影响。信访局主要是为人民群众服务的一个部门，是一个社会维稳的部门。所以工作人员除了要有基本的工作技能外，也还要有能够了解掌握大局的敏锐能力。一些上访人都是很有个性的，他们的说话方式可能不太友好的，但我们不能急躁，我们应该富有耐心和同情心，认真负责地为人民群众排忧解难。

5、熟悉了信访局办会的程序。在政府实习开会是经常的，开会对于信访局来说同样是件很重要的事情，会议要传达精神，所以不能出现任何的误差。开会还要着手把握好三件事情，首先是准备好开会的材料，特别是面向全市信访工作的会议，对于一些秘密性的材料还要留心保管好，要确保准备到位，送到位；其次是人员，开会只有与会人员要充分到位，会议才可以开的顺畅，在通知开会的过程中有必要的要用电话、传真和信件等方式通知，通知要及时，还要做好记录，以防扯皮或者通知不到位的现象发生；再者就是要做好会场的布置，特别是桌牌的准备和摆放。

总之这次实习让我受益匪浅，学到了很多知识，也帮助了别人，知道了在处理一些问题时要选择合理而且及时的办法处理，也认识到了自己的不足，知道了以后应该在哪些方面有所加强，要在以后的学习中不断充实自己，要发奋图强，这次实习让我体会到了工作和竞争的压力，为以后的工作积累了经为我以后的工作积累了经验，为我走上真正的工作岗位做好了准备，也感谢学校和单位给我提供这次实践的机会，有机会把理论和实践结合在一起，相信以后一定会成为一名合格而优秀的秘书，为社会做贡献，我会为此努力奋斗的！

第14篇：社会实践报告

暑期社会实践调查报告

改革开放使中国综合国力突飞猛进，人们的生活水平得到了显著的提高，人们的生活更是变得丰富多彩。各种社会活动如火如荼的发展，人们顺利的从实现温饱到过上富裕的小康生活。人们越来越关注自己的身体,于是一种全新的健身行业蓬勃发展起来。我国“全民健身计划”的颁布与实施，标志着我国体育的发展走上了当代社会体育的发展轨道。只有体育广泛走进老百姓生活中，我国才能成为真正的体育强国。对于体育人口的稳步增长，国家体育总局群体司司长郭敏表示：“让更多的人运动起来，是我们开展全民健身运动的永恒主题。”

经过这一阶段的实践调查以及查阅资料，我发现以下几个问题：

体育人口年龄结构呈“马鞍形”分布

体育人口是衡量大众健身的一项重要指标。全民健身已经成为潮流，但是能够坚持锻炼的体育人，多是青少年和老年人，而运动场上最少见到的便是青年人跟中年人的面孔。数据显示我国体育人口年龄结构呈现出两头高、中间低的现象，这种现象被称为“马鞍形”分布。

其实，我国体育人口年龄结构呈“马鞍形”分布问题由来已久。这种现象继续延续下去，势必会影响到我国的人口素质。剖析我国体育人口年龄结构呈“马鞍形”分布的原因，介于25----60岁之间的人口占63％，占我国人口的大多数。这一部分人要么处于事业的打拼阶段，要么处于上有老下有小的“重负荷期”。这一部分人本来应该是我国群众体育的主力军，但恰恰就是这部分人成了全民健身的“瓶颈”。要解决这样的问题，光靠政府体育部门是不够的，同时也要靠全社会共同努力才行。国家体育总局曾经委托专家、学者制定分层次、分人群的体育锻炼标准，制定不同人群的体育锻炼标准，目的是建立一种机制，将更多的中年人吸引到体育活动中来。但郭敏随后又说：“当然，不管我们费尽心力使用什么办法，中年人自己不动也是不行的。”

在我国，政府对于学校体育的投入一直是巨大的，毕竟青少年是祖国的未来，所以一直以来学校体育一直开展得比较好。以前，像塑胶田径场、室内体育馆这些只有体育系统才能拥有的硬件设施，如今在大学甚至是中学已屡见不鲜。在校学生每天的活动量比较充分。

目前，退休后的老年人在健身方面付出较多。由于老年人空余时间较多，运动量不大，对于运动设施的要求不高。因而在晴朗的早晨，我们可以看到遍布在公园、街头绿地、城市广场，几乎都是参与晨练的老年人。

但介于25 岁与60 岁之间的人来说，健身就不是件容易的事了。有关部门曾做过统计，体育人口比例最高的年龄段为71～75 岁，占该年龄总数的46.1％，16～20 岁的青少年占总数的31.8％，最低的年龄段为41～45 岁，仅占该年龄段总数的6.7 ％。显然，中年人成为我国大众健身最狭窄的一道“瓶颈”。

全民健身城乡发展严重不平衡

由于我国综合国情的局限，城乡居民经济发展水平存在着较大差距，因此

全民健身在城乡之间的发展也存在着较大差距。首先，居民与各政府机构对全民

健身工作的重视程度不够。有些部门在贯彻《全民健身计划纲要》、为居民提供

健身服务等工作不到位；居民健身意识不够强烈。其次，健身设施不够完善，有

些人想健身，但缺乏必要的硬件设施；有些地方健身设施空置，却没有几个人可

以合理利用。再次，经济条件制约，居民思想观念的束缚，以及生活环境的影响，在客观上制约了农村及居民健身活动的开展。

目前，城乡居民对实施“全民健身计划”的态度存在明显分歧。近半数的城市居民对实施“全民健身计划”持积极态度，而超过半数的农村居民对此持消

极态度。通过访谈和座谈发现，导致态度分歧的原因，不是对体育健身功能的认

知缺失，而是与他们经济收入、职业状况和生活态度相关。一部分家庭经济收入

低的和正在下岗待业的人群中，他们普遍认为，生活、家庭和再就业等方面存在压力，没有精力和时间去参加体育健身活动，同时经济条件也不允许；另一部分

收入较高的或职业相对稳定的人群中，他们大多数都抱着无所谓的态度，尤其是

中年人，他们也知道经常参加体育锻炼对健身的作用和意义，但平时他们做不到，究其原因是多方面的又是复杂的。

在城市或乡镇的小区内部几乎全部拥有属于自己小区的健身设施跟场所，大大小小的公园广场健身的市民随处可见。各种特色的健身场所，应有尽有。健

身俱乐部、瑜伽馆、健美操房、太极健身房等健身场所屡见不鲜。尽管这些场所

会收取相应的费用，但是前去健身的市民仍不在少数。“花钱买健康”，在市民心

中已经黯然成风。

在农村，健身设施微乎其微，而各种健身场所更是难得一见。近年来，在政府、体彩、上级体育行政部门和社会各界的投入支持下，农村建设了一套较为

完善的体育健身设施，但是相对集中在农村村委大院所在地。开放时间比较局限，设施数量也难以匹配前来健身的人群。

健身时间限制全民健身的发展

体育社会学家认为，自由时间的增多是社会进步的一个表现。随着我国国民生活

水平的提高，人们自由支配的时间也在稳步增加。特别是双休日的设立，使部分

上班族拥有了闲暇时间，而为参与体育健身更是提供了时间条件。但是除了双休

日，一般人平时能用于健身的自由时间就只能在18：30～22：30 之间了。生活

在广大农村的农民却没能享受这一优厚待遇。农村居民一年之中仅有农历新年前

后有将近四个月的闲暇时间，这些事件不免有好多时间忙于过年置年货跟走亲访

友。而人均每年的健身时间，与一些发达国家相比仍然偏低。资料显示德国人用

于体育运动的自由时间平均每人每年就达到300 小时，也就是说接近每天一个

小时，而我国平均每人每年用于体育运动的时间仅为60 个小时。

节假日、双休日期间我们经常会看到，市区一些健身场所出现人满为患的场面。

而平时工作日时间却门可罗雀，好似健身市场一片萧条。现在不注重锻炼的幼儿

与少儿普遍偏胖，这几乎可以成为城市一道亮丽的风景线啦！双休日早上我们也

可以看到小区健身场所、公园内人山人海，而平时却空当闲暇。而过于集中的时

间，与过多的市民形成了制约健身质量的重要因素之一。农村人口较多，但能够参与健身的只有一些放学后的学生跟一些带小孩的老年

人，而这些老年人其主要目的仍然不是健身而是哄孩子。而农忙时间更是经常出

现体育设施闲置的现象，所以时间上不仅限制城市居民的健身活动，而且更会限

制到农村人民的原本就得不到重视的健身活动。

经济收入状况对全民健身起决定性作用

“有钱有闲才行的通康乐体育”、“ 经济基础决定上层建筑”。经济状况决定全民

健身质量。在都市白领把“花钱买健康”当作时髦口号挂在嘴边时，我国城乡居

民以家庭为单位年平均体育消费很低，甚至可以忽略不计。也就是说，能够花钱

买健康的人在我国仍然是少数。健身俱乐部等场所所能看到的人们激情四射的场

面只是都市小众的标志，细心的人不难发现，来这里健身的人大都属于白领阶层。R据了解，国家体育总局中国群众体育消费现状调查结果将我国居民喜爱的余暇活动分为15 类，排在前5位的依次为：看电影、电视（占23.8％），阅读

书报（占14.1％），会客聊天（占12.9％），棋牌活动（占10.8％），体育活动（占

5％）。这也多少反映了体育活动在全国老百姓心目中的地位。其主要原因也与人

民的收入息息相关，收入较高的人会选择出去玩，多多少少的都参与一些健身活

动；收入较低的人往往选择呆在家里，看个电视、上网聊会天来打发时间。调查问卷的数据也不难发现：月收入多的市民要比收入低微的农村乡镇的人民更

加注重健身，更加多的去参加各种各样的健身活动。市民参加健身活动的时间要

比农村乡镇百姓多很多。

人民健身的目的更具多样性

“世界上没有完全一样的两件东西”，同样人的思想也会因人而异，因此人

们从事某种活动的目的也是千差万别。当然健身也是一样，人们健身的目的也是

各不相同的。健身的方法有好多，例如我们几乎可以随处可见的太极拳、太极剑、太极扇，打篮球、乒乓球、羽毛球等球类活动，舞蹈，跑步，骑单车，拳击散打

以及新型的热门健身活动瑜伽、尊吧等等。而这些活动的作用却也各具特色。调查问卷所展现的也是很有意思：目的是健身、辅助治疗病症的人占大多数，约

占全部问卷数的56%，基本都是老年人。；目的是减肥人有8个，而且这里面的大多数是女性朋友；为了娱乐的人数有21%；其他的人则有缓解压力、受朋友影

响等的不确定因素。好多中年人口头上说是为了人际关系、放松，这可能是现代

社会生活中，人际关系的重要性和工作负担较重等多方面的原因，使人们体味到

体育活动在这方面的功能。调查还表明，有些居民处在“说不清楚”的行列，这

说明他们还未形成体育兴趣的切入点，这部人群应引起我们的重视。去人民的目的多种多样，但是却呈现目的出过于单一的特点。这也说明了人

民健身观存在着一定的问题。

绝大部分市民健身观存在问题

“年轻的时候，用身体来挣钱；年老的时候，花钱买健康”。这正是我国国民的健身观。一个明知错误的，却不让自己去改变自己的谬论。纵观我国历史也不难

发现，从原始社会到奴隶社会，再从奴隶社会到封建社会，直至现在的中华人民

共和国建国初期，没有人发起全民健身的热潮。乃至现在，虽然《全民健身纲要》

发表，为人民健身提供了一些依据。但是在很多人眼里，体育就是玩乐，只有实

在闲得没事，金钱实在充足的情况下，或者为了减肥等功利性目的，才会想到健

身。许多人甚至连一种体育技能也不会，许多人一辈子都没主动参加过一次健身

运动。

在我国许多人把健身运动仅仅当作是减肥的手段和治疗病患的辅助方法，上面的数据也能说明一定情况。该锻炼的时候不锻炼，到病了、老了，才想起来要锻炼

身体，而这根本不是正确的健身观，更不是健身运动的本来面目。其实健身根本不需要太多理由，更不需要太多的条件，例如做俯卧撑、跳绳这种

事根本不需要大量的时间和空间，有几分钟、几平米的空间就足够了。只是许多

人为了所谓的“忙”而找各种各样的借口来逃避健身锻炼。要想让健身走进人民的日常生活，并让人们接受他，仍然是一个长期而艰巨的任务。

几点建议：

将健身导入人们的日常生活

“每天锻炼一小时，幸福生活一辈子”、“人人健身家家乐”。迈入全面建

设小康社会这一新的历史发展阶段，全民健身有了更大的发展空间。但面对全民

健身蓬勃开展过程中遇到的种种问题，体育主管部门必须拿出方案和对策，才能

确保提高全民族健康素质这一目标如期实现。改变我国居民的传统观念和体育健

身意识。加强对非体育人口的宣传，特别是加大对相对不稳定职业、对中青年、中老年以及对高学历、低学历人口的宣传，使之能更多地参加体育健身活动，促进我国体育人口的增加。

暑假期间我去了几趟体育馆。除了有一次有一场排球比赛，体育馆是热闹的，其他时间体育馆门可罗雀。我认为体育场馆应全方位地向市民开放，特别是各个学校的体育场馆更应该向居民开放，应采取灵活多样的方法，充分挖掘潜力，既可以吸引更多市民前来参加体育健身活动，为举办基层比赛提供场地服务，又能取得一定的经济益效和社会效益，使市民的体育消费由被动消费向主动消费转化。从而让健身走进人们的日常生活中去，将健身导入人们的日常生活，让健身引领人们过上快乐的健康幸福生活。

第15篇：社会实践报告

实践工作内容总结

不知不觉，暑假已经结束了，想起暑期社会实践的那一个多月，有很大的感触，外面的生活和学校的生活迥然不同，经过这段时间的磨炼，我才发现原来校园的生活是那么的美好，但我认为这是必须的，因为在这个竞争激烈的社会中我成长了，我成熟了，我学到了很多在校园学不到的东西。

我是在一家与专业不相关的五金厂工作，刚开始进入工作岗位的时候，我什么都不会，工作效率很低，但我什么工作都去做，包括在钣金车间和电脑组装机箱车间工作，虽然有辛苦的搬运工作，有时候还要加班到九点多，但经过了一个多月的工作，我学会了不少的东西，手脚都灵活了很多，身体也变得强壮了一些。而且我觉得我的沟通能力也加强了不少，虽然我的性格有点内向，但我还是认识了不少的工友，能和他们一起工作，并向他们学习。

在学校里，只有学习的氛围，毕竟学校是学习的场所，每一个学生都在为取得更高的成绩而努力。无论是学习还是工作，都存在着竞争，在竞争中就要不断学习别人先进的地方，也要不断学习别人怎样做人，以提高自已的能力!

在社会上，要善于与别人沟通是需要长期的练习。以前没有工作的机会，使我与别人对话时不会应变，会使谈话时有冷场，这是很尴尬的。人是群居生物，都会融入社会这个团体中，人与人之间合力去做事，能使做事的过程中更加融洽，事半功倍，而且在别人给你意见时，你要听取、耐心、虚心地接受。

在工作中，还要有自信。自信不是麻木的自夸，而是对自己的能力做出肯定。社会经验缺乏，学历不足等种种原因会使自己缺乏自信。其实有谁一生下来就什么都会的，只要有自信，就能克服心理障碍，一切就变得容易解决。

只有亲身体验，才能深刻感触。但同时暴露出的问题与不足也是有目共睹的。自己在工作中的适应能力不够强，在生活上与别人沟通交流的能力虽然有所提升，但还没达到一个很好的水平。

马上就要开学了，在大学仅剩的时间里，除了努力学习之外，还要加强自己的沟通能力，有了好的口才，和别人交流时会有事半功倍的功效，这也是我最缺乏的一部分，因此必须对自己有自信，大胆地与别人交谈，以锻炼自己。对于我们大学生而言，实践有着极其重要的意义。在实践中，我们可以与所学的理论知识结合起来，提高自身的应用能力；我们可以在实践中磨练自己的意志，锻炼自己社会实践能力；我们可以为将来进入社会打下良好的实践基础。总的说来，实践不仅可以提高个人的动手能力，而且可以增强思维分析能力等。

第16篇：社会实践报告

社会实践报告范文

立足群众，服务社会

实践，就是把我们在学校所学的理论知识，运用到客观实际中去，使自己所学的理论知识有用武之地，社会实践报告范文。只学不实践，那么所学的就等于零。理论应该与实践相结合。另一方面，实践可为以后找工作打基础。通过这段时间的实习，学到一些在学校里学不到的东西。因为环境的不同，接触的人与事不同，从中所学的东西自然就不一样了。要学会从实践中学习，从学习中实践。

2月12日，我乘坐公交车出发于早上8：00准时来到交大慧谷天域时捷等公司。首先，我与天域时捷肖经理见了面，肖经理对我的到来表示热烈的欢迎。他向我详细介绍了天域时捷所销售的产品、服务的对象以及天域时捷近几年的发展概况等方面的情况。之后，他带领我参观了天域时捷，对七喜电脑大水牛产品以及各种耗材等进行了介绍。他要求我在实践过程中要主动与天域时捷的技术员们接触，多动手、多动脑，敢于发问，将书本上学到的东西与实际相结合。由于计算机软硬件发展速度空前，因此对于在实践过程中发现与书本上不同的地方要勇于探索，善于创新。最后他祝愿我在本次实践活动中能够学到更多的东西，取得优异的成绩。同时，为了给自己尽量多的创造动手机会，我还联系了到交大慧谷电脑城万博美讯、志诚电脑等作为我的实践单位。

到交大慧谷商城之后，万博美讯饶经理为我介绍了交大慧谷电脑城的商家、产品结构和销售情况。接下来的时间，这里的技术员和经理还给我从主板、显示器、CpU到显卡、声卡、内存、机箱电源、鼠标键盘等产品作了一一介绍。他要求我在实践过程中不但要学会如何装机，正确分辨计算机各部件的真伪，操作系统及部分应用软件的安装，还要学会计算机经营，市场调研，社会公关等方面的能力，全方位地发展，真正地达到社会实践的目的。下午6：30，我将第一天假期社会实践暂告一个段落，尽管我累得腰酸背痛，但是我却十分高兴。

从2月12日至2月13日我在所在公司进行社会实践。克服了天气寒冷的不良条件，在公司时学习计算机有关装机、装系统、装应用软件的基本操作、计算机经营、工厂市场行情调查、社会公关等方面的内容，社会实践报告《社会实践报告范文》。在客户需要时还根据客户要求上门服务，同时这也响应了团中宣部、团中央、全国学联“同人民紧密结合，为祖国奉献青春”的口号。博得了市民的一致认可。为了保证我学到的东西能够切实规范化、系统化。我要求各自己每天必须写个人日志，注意消化自己在平时所学到的东西。

实践期间我争取一切可能的机会让我动手，短短的几天时间，自己装过至少三台电脑，绝大部分自己都曾到过用户家中为用户解决问题，我对计算机的一般性故障也能作一定的维护，具备了一定的产品真伪识别能力，甚至我还学到了很多经营技巧和对付奸商的手腕，对计算机的总体认识和把握也有了显著提高。

实践也让我对百诺威电脑城和交大慧谷电脑城的整体运行情况有了一个大致的了解。百诺威电脑城地处上海市中心附近，门前每天有大量的流动人口，而且电脑城也有一定的历史。几乎上海所有的市民都知道百诺威电脑城，给人的感觉是进入百诺威电脑城后又没有一个是来闲逛的，一般都是有备而来，而且一旦看中马上就会付钱购买。所以基本上百诺威电脑城每来一个顾客就会有一桩生意成交。交大慧谷电脑城地处上海市交通大学附近，一楼是电器城，二楼才是电脑城，而交大慧谷公司对其电脑商家宣传力度不够，致使很多人并不知道交大慧谷电器城有电脑。一般来的都闲逛而已。所以尽管交大慧谷电器城的顾客人数要稍微多一些，但是真正成交的生意还是比较少，相对百诺威来说，生意则要萧条一点。

因此，我认为对交大慧谷电器城和百诺威电脑城应该采取两两合作，优势互补，进一步加强交流和沟通。对百诺威的电脑公司来讲，通过与交大慧谷电脑公司的合作可以发挥其顾客比较多的优势，有利于宣传自己的品牌，弥补客流量的不足。对交大慧谷的电脑公司来讲，通过与百诺威的电脑公司的合作可以进一步扩大交大慧谷的影响，让交大慧谷电脑城在上海市民的心目中树立一个良好的形象。同时也可以利用百诺威电脑公司成交率比较高的优势进一步提升自己的销售量，发展壮大自己。

通过前面2月12日—2月17日6天的实践，使我具备了一些装机的基本技能，了解了计算机内部各部件及如何装机等方面的内容。技术员们决定利用2月18日和19日开展两次计算机技术义务咨询活动。为了保证这两次活动的成功开展，我进行详细的安排策划，与实践单位、赞助商进行了统一的协商，对场地进行了申请。同时，我和他们夜以继日拟出了十多种不同的配机方案、知识问卷调查表、计算机使用过程中的常见故障及解决办法、计算机发展史等与计算机有关的内容。经过大家共同不懈的努力，各项准备活动终于在7月17日临晨2点完成。

2月18日上午，阳光灿烂，春风和煦，蓝天白云下的上海更加漂亮。但大家们却一点都没有留意周围的景色，我心中只有一个念头，就是把今天的义务活动搞成功，把自己所掌握的知识技术尽量多的传授给市民，为市民尽量多的排忧解难。上午9：30我的义务咨询活动正式开始，广大市民向我提了很多问题，我不辞辛劳，耐心地一一解答，甚至派人到群众加中解决他们的问题。很多市民对我的配机方案表现出了浓厚兴趣，他们不断地询问配置单上各部件性能、价格、兼容性等方面的问题。对我给出的常用故障检测及其解决办法也作了较高的评价。咨询活动圆满结束。2月19日，该活动在火车站再次成功举办，并且收到了十分良好的效果。

第17篇：社会实践报告

社会实践报告

时间：2008-7-21~8-1

地点：聚丰园大酒店

内容：招生

7月21日下午，我一踏入聚丰园酒店八楼，这里这里已是琳琅满目，十多家学校早已在门上，走廊挂起自己学校招生广告。3点半左右，史主任也终于从宜兴赶了过来。主任和我们三个学生一起布置客房门，数招生简章，为期12天的招生工作就在一阵忙碌中拉开帷幕。

第一天，任务：打电话。从来没有打过电话的我们也只能硬着头皮在战战兢兢中，拨通了第一通电话。恬恬，刘梅还有我都各自拨通了几个电话，尝试把自己学校推荐给学生、家长。一轮电话下来，主任给我们三个做了指导，强调要让学生或家长知道，记录下我们的联系方式，以及学院代码等基本情况。又一轮电话接通，再也没有先前的羞涩，说话也变得流利起来。当我和学生交流时，主任还不时地递纸条告诉我，学院是江苏省所有民办高校中唯一一家连续两年被评为“就业先进单位”，《扬子晚报》推荐的七大民办高校之一。这样，使得我的通话内容更有说服力。与别人交流的时间也越来越长。打电话也并不是次次都畅通的，其中也有家长会不耐烦听你讲完就挂电话的。这时主任就会不时地鼓励我们加油，凡是都得懂礼貌待人。打电话不是一件容易的事，我们不光要把自己学院介绍给别人，而且要激发别人填报我院的兴趣，并且还要从中获取信息，例如：学生对什么样的专业比较感兴趣。为此，我们在拨通每一通电话后都会有记录，对于那些有意填报我院的学生会打上重重的标记，记录下他（她）想要填报的专业等等相关信息。一通又一通的电话拨通，记录本上已是花花绿绿一大片。第一天下来总体感觉还行，电话打得还算顺利，并没有太多挂电话的。

第二天，任务还是接着潜前一天的电话继续打。这一天我们3 个总结了第一天的经验。根据第一天的情况我们发现学生对交通，师资，住宿，专业等这几方面关注更多，所以我们在向别人介绍我院的时候对这四个方面做更为详细的介绍。第二天电话打的并不顺畅，因为考生的分数越来越高，对于我院这类民办院校，不屑一顾。一连被挂了好几个电话。但我并不气馁，稍作休息后，又重新鼓起勇气拨通电话，在艰难中，我又度过了一天。第三天，任务依旧，将前两天未打通的电话以及遗漏的电话继续打打。接下来几天，我们又参加了咨询会。另外两位同学参加了咨询会现场，我被分配在酒店，继续坚守电话阵地和接待家长。电话打的也差不多了，但效果并不显著，因为上门咨询的人并不多。打电话是每年高招惯用的方法，并不只有我院一家在拨打电话，于是，主任给我出了一个妙招：发短信。几百条短信一发，果然下午回拨过来的电话不少。打电话，发短信，跑咨询会„„就这样我们三个同主任一起度过了七八天。招生已进入最后的收尾工作了，电话也全部打过，有些甚至打了两三遍。接下来，我们又挑一些有较大意愿填报我院的学生再进行电话回访„„时间过得真的很快。终于来到招生的最后一天，接待家长，收拾招生资料，八月一日上午，招生工作圆满结束。我们在聚丰园一楼大厅合影留念，个个脸上露出了灿烂的笑容。感谢老师能给我这次实践机会让我参加招生工作，对于一个只是大一学生的我来说是难能可贵的机会。和主任相处的十几天，发现主任并没有领导的大架势，是一个和蔼可亲的老人。他教会我怎样打好一通电话，怎样接待一个客人。打电话的态度，通话的目的，说服力，都是一门很深的学问，这些都是单纯的课堂很难接触到的东西。这次为期十多天的招生工作，虽然有点苦，但是苦有所值，因为我实践有所得，对于今后的学习生活，我也有了更深层次的认识那就是：贵在坚持。

第18篇：社会实践报告

社会实践调查报告

学院（系）：

班级专业 ：

学生姓名 ：

学

号 ：体育学院

08级体育教育一班逄淑秋 080112010002

在黑石寨陈家村，为期两天的的社会实践活动终于结束了，回想起来还真是有苦有甜，同时在这两天里，我体验了许多，收获了许多，无论是工作还是生活学习上，都是一段难忘的经历。

5月19号我们08级社会体育专业全体同学来到了抚宁县黑石寨镇陈家村小学，主要是参观陈家村小学的大课间等活动等。风景秀美的陈家村正赶春种季节，广阔的田野辛勤的陈家村老乡正在播种着希望。也许在踏上这一片净土之时，心里就已经多了一份情怀。上午10点抵达陈家村，村长亲自接待了我们08级社会体育专业的全体同学，并且步行来到了陈家村小学附近，我们先是住进了陈家村老乡的家里，新农村的变化使我们很吃惊，干净的屋子与地里那些一把汗一把泥的辛勤老乡完全两样，我们以寝室为单位被分到了各个老乡的家里，休息片刻之后领导老师带我们去陈家村的后山游玩了一圈，开着花的果树，清新的空气，眺望美丽的田野，现在想想精神也为之一振。下山后我们各自回到老乡家里，丰盛的午餐让我们吃惊、吃惊、吃惊，美味可口丰盛，本来不太饿的肚子一下就起了食欲。饭后一行人来到了陈家村小学，学校坐落在大山脚下，依山伴水，学校校长跟老师热情地接待了我们，准备片刻之后，小同学们井然有序的走出了教室来到操场上，有条不紊地根据班级位置坐好了，我在一旁看着小同学们天真、纯朴、可爱的笑容不禁让我想起了小时候的自己真的很怀念。我们学院的领导与陈家村小学的老师纷纷讲话之后还赠送了许多体育器材给小学，希望能对小朋友们的健康成长起到作用，也希望农村的小学一样可以有丰富的大课间活动。随后我们08级社会体育专业的同学们为小朋友们送上了精心准备的体育节目，有跳绳表演、瑜伽表演、散打表演、健美操表演，不仅丰富了他们对体育的认识，也让他们感受到对我们一样的热情。也希望他们可以喜欢上体育运动，能够健健康康的成长起来。节目过后小朋友们开始了他们的大课间活动，有好多种体育拓展活动，看的我眼花缭乱，同时他们玩的也很高兴，看着他们脸上洋溢的天真笑容真的很兴奋，相信这是平时学习生活中的缩影，也希望陈家村小学大课间会越来越丰富多彩，给孩子们一个好的学习生活环境。30分钟的大课间转眼就过去了，我们不舍的跟小朋友们挥手作别，体育老师与班主任把自己的学生组织起来然后井然有序的带回了班级，继续了他们课堂内的学习生活。

离开了陈家村小学内心隐隐有种不舍，不舍那天真可爱的笑容，不舍那依稀记得的童年。

回到了老乡家里刚刚从地里回来的老乡紧忙又给我们忙碌晚饭，真的很感动，看他们吃的、住的、穿的都比以前好了，可是，勤劳能干的农家人，并未因为目前生活好了，就安于现状。他们在积极寻找更好的致富路子。从村长自信的表情中，我们也看到了希望，而且我国农村也都会像陈家村一样，在党的富民政策的指导下，在全村党员干部的带领下，找到适合自己发展的道路，奔向幸福的明天的。陈家村，为我建立了一个纯净的美好的精神小村落。在陈家村的所见所闻都是我珍贵的生命经验，所有我曾经经历过得每个片刻和场景都是只此一次的人生印象，是这些经验和印象促使我去思考存在的价值和感受小朋友的幸福满盈之感。

曾经或现在也有想过，毕业要不要下乡支教，也把我的教课思维想法带到农村，让孩子们能有更多愉快的童年，让他们能够更美更甜的欢笑。这次下乡，又使我的人生经历多了一点。忽然想起一句话：眼因流多泪而愈益清明，心因饱经风霜而愈益温厚。我希望我经历不同的生活，感受未曾感受的情感，最终希望我的心变得温厚而仁爱。同时我也希望大家也能多经历那些未曾经历的，感受未曾感受的，愿我们的心变得敦厚仁爱。

这段记忆将随时间风干，珍藏在记忆深处。流水沉沙，也许很多东西我们会遗忘，有些却将随时间永远沉淀。

第19篇：社会实践报告

社会实践报告

在假期里，为了完成学校布置的作业，提高自己适应社会的程度，让自己的交流与工作能力提高，在今年二月十二号时在齐齐哈尔市中医院进行了为期十五天的社会实践。

实践是一件很具意义的事情，在实践中能够学到书本上没有的知识，增加社会实践能力，我们必须在实践中来检验自己所学的知识，尽管有时候会认为，书本上的知识根本用不上，但是，具备了知识也就等于具备了学习的能力，所以，我想实践的目的不在于通过结业考试，而是为了获取知识，获取工作技能，换句话说，在学校学习是为了能够适应社会的需要，通过学习保证能够完成将来的工作，为社会作出贡献。然而步出象牙塔步入社会是有很大落差的，能够以进入医院实践来作为缓冲，对我而言是一件幸事，通过实践工作了解到工作的实际需要，使得学习的目的性更明确，得到的效果也相应的更学好。

虽然实践的时间不长，但我已经充分的融入了医院这个团体了，做到与他人一样正常上班下班，严格要求自己，使自己提前熟悉以后的工作环境与生活。

在中我学到了很多，看到了很多，觉得很有意义。我知道了工作和学习的差别，这样的差别也让我积累了更多的经验，不管是工作还是学习，我们都要用一颗真诚的心去对待。

在实践中我们知道了工作和在学校学习完全是不一样的，在学校有老师，有作业，有考试，而在工作中完全要靠自己自主的去学去做。只要你想学习，那些前辈会毫不吝啬的把他们多年的经验教授给你，让你在工作中少走弯路。在实践的过程中也可以更好的了解自己，了解自己喜欢什么，对什么感兴趣，做起工作来就更顺手。

虽然实践是一件并不轻松的事情，有时候会感觉很累，累倒你会不想再回到实践的地方去，但是等你恢复过来的时候，你就会觉得我今天又做了多么有意义的事情啊，疲惫被驱散了。我坚信通过这一段时间的实践，从中获得的实践经验使我终身受益，并会在我毕业后的实际工作中不断地得到印证，我会持续地理解和体会实践中所学到的东西。这些将会使我终生受益的，期望我在将来的学习和工作中能够更好的展示自己的人生价值。

社会实践课程报告（共9篇）

寒假社会实践报告(3)篇

会计社会实践报告「优秀篇」

金融学社会实践报告多篇

大学生个人寒假社会实践报告篇