小学“劳动创造美好生活”劳动主题教育总结

作者：风儿41198 | 发布时间：2024-03-26 11:00:13 收藏本文下载本文

落实党的教育方针，劳动教育必不可少，发展学生的德、智、体、美、劳动实践意义重大。为此，我校把劳动课程纳入校本科研和教学改革的重要内容，以场地建设为载体，认真实施劳动教育，具体做法是：

（一）开展“护苗行动”写生作品征集活动

本学期我校开展“护苗行动”为主题的劳动体验活动，让孩子们亲身体验种植的乐趣。并鼓励同学们用绘画、征文等多种形式的作品记录下自本班的植物生长图，在创作作品的过程中体会劳动对我们日常生活的重要性，在动手操作过程中，体验到劳动的乐趣，也从中学到了知识。

（二）开展以“劳动最光荣”为主题的劳动家庭实践活动

以母亲节为契机开展感恩教育，以实际行动感恩父母，帮爸爸妈妈做一件力所能及的家务事，洗菜、淘米、洗碗、扫地、拖地、学生亲手做一份感谢父母勤苦劳动的礼物等形式，活跃家庭氛围、促进亲子关系，感谢父母长辈为我们的辛苦付出。

（三）开展以“劳动最光荣”为主题的劳动社会实践活动

5月我校开展了春季社会实践研学活动，组织学生去平沙镇种子研学基地进行“除草种植”、“蝴蝶标本”制作邓活动，让同学们亲身体验社会劳动的辛苦，回来跟父母分享，并通过征文比赛形式进行宣扬，选取优秀作品进行宣传报道。

（四）进行班级文化评比，选出“最美植物角”与“最美教室”

校内劳动常规化，一直以来学生们都能做得很好，在此基础上，本学期我们让孩子们从家里自愿献花至班级，开展“护苗行动”，学会培养植物，选出班级“最美植物角”。与此同时，通过班级文化的打造，动手做起属于自己的“最美教室”。

（五）组织一场“劳动课程”的课题研究工作会议

我校召开了广东省教育研究院2020年度小学劳动教育研究课题《基于家、校、社区融合的小学劳动教育策略研究》课题研究工作会议。会议由课题主持人黄涛校长主持，课题组全体成员参与。乘着劳动教育热潮的东风，我校将进一步以课题研究为引领，构建家校合作、社会参与的劳动教育体系，坚持课程育人、实践育人、协同育人，构建一个有目标、有操作、有评价支撑的劳育体系，培养学生成长为德智体美劳全面发展的新时代“领雁”。

（六）开展劳动教学研究，提升劳动课程教学

积极开展教学研究，努力提高劳动课教学的质量，是优化劳动教育的关键。本学期我校组织教师认真学习《劳动教学纲要》；深刻领会纲要对各年级学生进行劳动教育的具体要求。于5月12-13号开展校级劳动教育课评比活动，全校9位老师分别参加劳动专门课及学科渗透课教学竞赛。课后，重点讨论研究劳动课教学的基本模式，并在学校进行劳动课普及教学。

（七）以五一劳动节为契机，开展“学做一道菜”活动

在五一国际劳动节来临之际，我校开展了“劳动最光荣”主题活动，要求孩子们利用五一假期时间在家里学做一道菜，并写下自己的感想。通过活动让学生进一步了解劳动节的真正意义，感受劳动的快乐，因为这不单体现出孩子的成长与独立，更凝聚着浓浓的“家的味道”。培养幼学生从小懂得关心他人，关心身边的事，尊重和感谢劳动者的社会情感。