井冈山爱国主义实践教学试卷

第1篇：实践教学选题(爱国主义)

“思想道德修养与法律基础”实践教学选题

1、中国人（大学生、青少年）民族自尊心、民族自信心的现状调查和对策研究。

2、3、4、5、6、7、8、9、中国韩国爱国主义教育比较研究 中国日本爱国主义教育比较研究 中国美国爱国主义教育比较研究 如何增强当代大学生或青少年的爱国主义情怀？ 如何正确解读民族自尊 心、民族自信心？ 民族自尊心、民族自信心形成、变化的规律是什么？ 民族自尊心、民族自信心与现代公民意识的关系是什么？

10、我国大学生民族自尊心、自信心的现状调查和对策。

第2篇：河北省《教育教学知识与能力》：实践活动考试试卷

河北省2017年《教育教学知识与能力》：实践活动考试试

卷

一、单项选择题（共23题，每题的备选项中，只有 1 个事最符合题意）

1、德育过程的基本矛盾是__ A．教育者与受教育者的矛盾 B．教育者与德育内容方法的矛盾 C．受教育者与德育内容方法的矛盾

D．道德要求与学生已有品德水平的矛盾

2、环境保护课程注重开阔学生视野，培养学生科学素质和社会实践能力，它属于

A．基础型课程 B．拓展型课程 C．研究型课程 D．学科中心课程

3、率先使用“班级”一词的是（）A：夸美纽斯 B：埃拉斯莫斯 C：倍尔 D：华勒 E：华生

4、在50年代。我国森林覆盖率为19％，60年代为11％，70年代为6％，80年代不到4％，随着森林覆盖率的逐年减少．植被大量破坏，削弱了土地对雨水的拦蓄作用，一下暴雨，水卷泥沙滚滚而下，使洪涝灾害逐年严重。可见。森林资源的破坏，是酿成洪灾的原因。以下哪项使用的方法与上文最类似? A：敲锣有声，吹箫有声。说话有声。这些发声现象都伴有物体上空气的振动，因而可以断定物体上空气的振动是发声的原因

B：把一群鸡分为两组。一组喂精白米，鸡得一种病，脚无力，不能行走，症状与人的脚气病相似；另一组用带壳稻米喂，鸡不得这种病。由此推测带壳稻米中含有的某些精白米中所没有的东西是造成这种病的原因。进一步研究发现，这种东西就是维生素

C：意大利的雷地反复进行一个实验，在4个大口瓶里，放进肉和鱼，然后盖上盖或蒙上纱布，苍蝇进不去，结果一个蛆都没有。另4个大口瓶里，放进同样的肉和鱼，敞开瓶口，苍蝇飞进去产卵，腐烂的肉和鱼很快生满了蛆。可见。苍蝇产卵是鱼肉腐烂生蛆的原因

D：在有空气的玻璃罩内通电击铃，随着抽出空气量增多，铃声越来越小。若把空气全抽出．则完全听不到铃声。可见，声音是靠空气传播的5、因为近几年来气候变化，原来春夏多在秦岭深山生活的花杜鹃逐渐迁移到东北大兴安岭，就在花杜鹃在大兴安岭大量繁殖的时候，柳莺的数量却在大量减少。由于花杜鹃的食物和柳莺完全不同，所以柳莺的大量减少与花杜鹃的大量增加无关。以下哪项如果正确最能削弱上述结论? A：各种森林害虫都是花杜鹃的美食，而柳莺的唯一食物是松毛虫

B：花杜鹃没有搭巢本能，为了繁殖后代，花杜鹃只能把蛋产在柳莺巢中 C：柳莺和花杜鹃都以森林害虫为食，但是花杜鹃不吃柳莺的主要食物松毛虫 D：花杜鹃幼鸟只能在柳莺的巢中孵育，小花杜鹃会杀死同巢的小柳莺

6、一个完整的计算机系统包括。 A：主机、键盘、显示器 B：计算机及其外部设备 C：系统软件与应用软件

D：计算机的硬件系统和软件系统

7、地球和月球相比，有许多共同属性，如它们都属太阳系星体，都是球形的，都有自转和公转等。既然地球上有生物存在，因此，月球上也很可能有生物存在。以下哪项如果为真，则最能削弱上述推论的可靠性? A：地球和月球大小不同 B：月球上同一地点温度变化极大，白天可以上升到128℃，晚上又降至零下180℃ C：月球距地球很远，不可能有生物存在 D：地球和月球形成时间不同

8、眼手（视触）协调的出现的主要标志是（）。 A．抓握反射

B．伸手能够抓到东西 C．手的无意性抚摸 D．无意的触觉活动

9、规范文化的组成部分有____ A：班风

B：保证学校正常运行的组织形态 C：规章制度 D：角色规范 E：设施管理

10、中国画和西洋画最大的不同在于（）A：中国画重线条，西洋画不注重线条

B：中国人物画不讲究解剖学，西洋人物画讲究解剖学 C：中国画追求神韵，西洋画追求形似

D：中国画以自然为主要题材，西洋画以人物为主要题材

11、（）是推动教育学发展的内在动力。 A：教育规律 B：教育现象 C：教育事实 D：教育问题

12、新课程提倡的学生学习方式是__ A．接受、合作、创新 B．自主、竞争、发现 C．自主、创新、合作 D．自主、合作、探究

13、为保障教师完成教学任务，保证教师权利的实现，各级政府、有关部门、学校应当履行的职责有（）A：提供符合国家安全标准的教育教学设施和设备 B：提供必需的图书、资料及其他教育教学用品

C：对教师在教育教学、科学研究中的创造性工作给予鼓励和帮助 D：支持教师制止侵犯学生合法权益的行为

14、”因材施教”是人的发展的_______对教育的要求。 A．顺序性 B．不平衡行 C．互补性

D．个别差异性

15、想从事秘书工作的学生都报考中文专业。李芝报考了中文专业，他一定想从事秘书工作。下述哪项如果为真，最能支持上述观点? A：所有报考中文专业的考生都想从事秘书工作 B：有些秘书是大学中文专业的毕业生

C：想从事秘书工作的人有些报考了中文专业 D：有不少秘书都有中文专业学位

16、设计教学法的提出者是__。 A．杜威 B．华虚朋

C．伯克赫斯特 D．克伯屈

17、以下选项中，属于心智技能特点的是____ A：对象客观性 B：执行内潜性 C：操作外显性 D：结构展开性

18、研究中会处于被动地位、因果关系难以确定的研究方法是。 A：观察法 B：问卷法

C：自然实验法 D：实验室实验法

19、以下哪条不属于《中小学班主任工作规定》的亮点（）？

A：明确了班主任工作量，使班主任教师有更多的时间来做班主任工作 B：提高了班主任经济待遇，使班主任有更多的热情来做班主任工作

C：保证了班主任教育学生的权利，使班主任有更多的空间来做班主任工作 D：制定了中小学班主任工作的具体实施办法。

20、__内驱力将学业成就看做是赢得地位和尊重的根源。 A．学习B．认知 C．自我提高 D．附属

21、心理学的第三大势力是指____ A：同一感和防止同一感混乱 B：获得勤奋感而克服自卑感 C：获得亲密感以避免孤独感 D：获得主动感和克服内疚感

22、义务教育法总则第一条规定，为了保障适龄儿童、少年接受义务教育的权利，保证义务教育的实施，提高全民族素质，根据____，制定本法。 A：家庭保护 B：学校保护 C：社会保护 D：司法保护

23、下列文学常识，说法有误的选项是（）A：文章西汉两司马：司马相如、司马光 B：初唐四杰：王勃、杨炯、卢照邻、骆宾王

C：唐宋八大家：李白、柳宗元、欧阳修、苏洵、苏轼、苏辙、王安石、曾巩 D：三苏：苏洵、苏轼、苏辙

二、多项选择题（共23题，每题的备选项中，有 2 个或 2 个以上符合题意，至少有1 个错项。）

1、在各学段中．数学课程安排了四个部分的课程内容：“数与代数”“图形与几何”“统计与概率”（）A：“综合与实践” B：空间 C：问题解决 D：计算

2、我国义务教育应当坚持【】 A．以国家办学为主 B．以企事业办学为主 C．以学校办学为主 D．社会力量办学为主

3、正强化的方法包括（）。 A．奖学金

B．对成绩的认可 C．表扬

D．改善学习

E．给予学习和成长的机会

4、学习中的“举一反三”、“闻一知十”都属于【】 A．逆向迁移 B．重组型迁移 C．顺应迁移 D．同化性迁移

5、舒茨提出人际交往需要的三维理论，内容是__ A．.成就 B．包容 C．情感 D．支配 E．生存

6、形成和巩固学生思想品德和行为习惯的最有效方法是____ A：科学课程 B：活动课程 C：隐性课程 D：核心课

7、教育者创设一定的情境以提升教育对象的智慧水平为目标的教育称为__。 A．德育 B．智育 C．美育 D．体育

8、遗传素质是人身心发展的。 A：主导因素 B：决定因素 C：物质前提 D：内部动力

9、在心理辅导中，理性情绪辅导法是由（）首创。 A：皮亚杰 B：雅各布松 C：艾里斯 D：沃尔茨

10、班规是学生自我管理的重要制度，主要涉及（）A：学习-、纪律、健康、着装 B：学习、健康、出勤、卫生 C：学习、纪律、着装、卫生 D：学习、纪律、出勤、卫生

11、我国法定的教师节是每年的（）A：9月1日

B：秋季开学后首个星期日 C：9月10日

D：9月份的第一个星期日

12、有人记忆马克思的生日“1818年5月5日”时，联想为“马克思一巴掌一巴掌打得资产阶级呜呜地哭”，这是使用了____ A：组织策略 B：精细加工策略 C：元认识策略 D：复述策略

13、教育对生产力的促进作用主要通过__实现。 A．提高人的修养 B．促进社会变革

C．促进劳动力的生产和再生产 D．促进科学知识的生产和再生产 E．延续文化的发展

14、教师是实施素质教育的力量。 A：骨干 B：基础 C：坚强 D：基本

15、”时教必有正业，退息必有居学”出自____ A：《大学》 B：《论语》 C：《孟子》 D：《学记》

16、少年期是指年龄在____阶段的儿童。 A：6～

11、12岁

B：

11、12～

14、15岁 C：

14、15～

17、18岁 D：3～

6、7岁

17、美的基本形态是__ A．艺术美和自然美 B．艺术美和现实美 C．自然美和社会美 D．自然美和教育美

18、1986年颁布的是__。 A．《中华人民共和国义务教育法》 B．《中华人民共和国教育法》 C．《中华人民共和国教师法》 D．《中华人民共和国职业教育法》

19、预防问题行为的关键是____ A：明朝 B：“中华民国” C：中华人民共和国 D：清朝

20、研究认知风格最著名的心理学家是（）。 A．西蒙 B．威特金 C．苛勒 D．卡根

21、孩子认为“男孩穿裙子也很好”，这里反映的儿童性别角色发展的特点是__。 A．知道自己性别，并初步掌握性别角色知识 B．自我中心地认识性别角色 C．刻板地认识性别角色

D．无法判断，因为这是每一阶段都可能出现的问题

22、应试教育的负效应包括（）A：片面追求升学率 B：中小学课业负担过重 C：学校升学率高

D：学生基本知识掌握牢靠 E：修养的重要性

23、现代教育的特征主要有__ A．公共性和生产性 B．公益性和免费性 C．科学性 D．国际性

E．终身性和未来性

第3篇：中小学教师继续教育有效教学理论与实践试卷

江都市2009年中小学教师继续教育

“有效教学理论与实践”网络培训结业试卷 10．教师在课后根据上课情况，思考本节课的优缺点与闪光点和不足之处，以及对实际教学中所碰到的而前次备课时又没有考虑到的问题加以反思并归纳总结是

（）

10、3 单位_____________学号_____________ 姓名___________ 成绩_____

一、单项选择题（每题1分，共10分）

1．课程改革的核心环节是课堂教学，提高课堂教学的（）已经成为课程与教学改革的核心话题之一。

A．主体性

B．全面性

C．灵活性

D．有效性

2．有效课堂教学已经成为教师发展的必然要求，有效教学的核心能力是（）

A．有效提高能力

B．清晰授课能力

C．课堂监控能力

D．自我反思能力 3．有效教学的根本原则是（）

A．目标性原则

B．主体性原则

C．可测性原则

D．策略性原则 4．（）是有效教学的关键。

A．有效设计

B．有效实施

C．有效管理

D．有效反思 5．课堂“有效对话”的基点在（）

A．教师

B．学生

C．文本

D．问题 6．优质教学的教师观。教师是学生发展的（）因素。

A．主导

B．主体

C．主观

D．客观 7．（）是学生有效学习的关键特征。

A．学习准备充分

B．学习过程主动积极 C．学习方法巧妙

D．学习负担轻松 8．有效备课应理顺三方关系。（）

A．教材、教师、学生

B．引领者、服务者、合作者 C．教师、学生、家长

D．目标、过程、情感 9．课堂教学有效生成根植于（）

A．多准备课

B．互动共生

C．目标导向

D．精心预设

A．教学总结

B．教学反思

C．教学随笔

D．二次备课

二、多项选择题（每题2分，共20分）

1．教学的有效性包括以下三重意蕴（）

A．有效果

B．有效率

C．有效益

D．有效能 2．“有效教学”研究的价值在于（）

A．有助于聚焦学生成长的评价

B．有助于促进课堂教学的转型

C．有助于实现教师文化的创造

D．有助于新课程的实施 3．有效教学的基本特征（）

A．以学生发展为本的教学目标

B．预设与生成的辩证统一

C．教学有效知识量高

D．教学生态和谐平衡 4．有效课堂教学的基本要素（）

A．情境与问题

B．阅读与思维

C．互动与引导

D．练习与反馈 5．有效教学的教师特质与特征（）

A．具备激励性人格

B．以成功为导向

C．具备良好的专业品行

D．拥有广博的学识

6．有效课堂关照下的教师智慧应具有以下几个个方面（）

A．拥有丰富的知识并且有创造知识的能力

B．处理个别化问题的能力——教学机智

C．引导学生、激发学生的能力 D．自我反思、自我批判的能力

7．有效教学行为的基本特征（）

A．开放性特征

B．个体适应性特征

C．反思性特征

D．解放性特征 8．有效教学的教师行为（）

A．清晰授课

B．多样化教学 C．任务导向、引导学生投入学习过程

D．确保学生的成功率 9．保证课堂教学有效性的原则（）

A．目标原则

B．环境原则

C．可测性原则

D．策略性原则 10．新课程背景下的有效教学设计（）

A．教学以教学目标为出发点和归宿 B．教学设计要体现“用教材教”的思想 C．教学设计要突出学生的学习过程 D．教学设计要处理的预设与生成的关系

三、联系实际谈谈自己参加“有效教学理论与实践”网络培训的心得体会。（300字以上）（30分）

四、结合所教学科写一份体现有效教学的教学案（一教时）（40分）

井冈山实践教学活动心得体会

井冈山教学反思

染整实践试卷

语文井冈山教学反思

井冈山体验式教学工作总结