天津教学能力考试卷子

第1篇：天津幼儿教师教学能力考试

2014年天津幼儿教师教学能力考试

能想起来的都在下面

单选：1 课程整合指什么 2 过渡性墙饰特点 3 生活教育

填空：1幼儿教师专业标准：幼儿为本 师德为先 能力为重 终身学习

2 避免过度保护和包办代替

3 以游戏为基本活动

4 帮助幼儿园教师和家长了解3-6岁儿童学习与发展的基本规律和特点。建立对幼儿发展的合理期望。

5 户外活动2小时，体育活动1小时

简答：1 《指南》里培养幼儿什么学习品质

2 怎样创设支持性环境

3 讲述活动特点

4 早晨怎样打扫活动室卫生

分析：1两个小孩在玩，其中一个和另一个抢玩具，还动手打人，老师劝阻不听，让他去一边玩，放学和家长说明情况后，家长只说一句要好好听话，如果你是老师改怎么做，大概是这个意思，看到过这题。

2 一幅图画：爸爸妈妈和小孩，描述图画特点，分析幼儿绘画阶段。

教案：大班《颠倒歌》

第2篇：天津幼儿教师教学能力考试真题

2014年天津幼儿教师教学能力考试

本人模糊记忆，希望能帮助同学们。

单选：1 课程整合指什么 2 过渡性墙饰特点 3 生活教育 4.抓杠保持15秒的是4-5岁。填空：1幼儿教师专业标准：幼儿为本 师德为先 能力为重 终身学习

4 帮助幼儿园教师和家长了解3-6发展的合理期望。

5 户外活动

简答：

1 《指南》里培养幼儿什么学习品质

2 怎样创设支持性环境

3 讲述活动特点

4 早晨怎样打扫活动室卫生

分析：

1乐乐和明明在一起玩玩具。玩着玩着，两个人就争抢一个玩具。乐乐说：“这是我的，这是我的”还动手打了明明。老师劝阻后，叫乐乐给明明道歉。乐乐很不情愿的道了歉。等离园的时候，老师跟家长说了乐乐在园的情况。乐乐妈妈微笑着说：“怎么又大人了？以后不许打人啦。”分析孩子错在哪里，如果你是老师该怎么做。

2 一幅图画：爸爸妈妈和小孩，描述图画特点，分析幼儿绘画发展过程。

教案：大班《颠倒歌》音乐。

纲要背熟了是必要的，但是不要希望拿多少分值，也就是答答题的时候可以用其中的句子。自己也报了天津师大组织的教学能力专家培训课，也花了钱跟以往的考生买了一些资料。可是到自己答题的时候，关于纲要上的内容的原题还是较少的，但是答题的时候或多或少都可以帮助到你。纲要是务必要背的。

历年考试题

一、选择题

1、幼儿园五大领域是什么（A）

A健康、语言、社会性、科学、艺术B健康、阅读、社会、数学、艺术

C生活、语言、交往、数学、艺术

2、语音发展的关键期（B）

A 小班B 中班C 大班

3、象征性游戏最能体现在哪个阶段（D）

A3-4岁B4-6岁C5-6岁D、2—5岁

4、《刚要》指出幼儿园的教育内容是（A）

A、全面的、启蒙的B、系统的、启蒙的C、系统的、单一的D、全面的、系统的5、是谁提出来的（C ）

A 陈鹤琴（活教育思想、五指活动）

B 陶行知（生活即教育、六大解放）

C 维果茨基（最近发展区）

D 加德纳（多元智能理论）

6、幼儿在结构游戏中，由独立一个人搭建积木转变为与其他同伴联合搭建，这样体现了幼儿（A）。

A．社会性发展水平B．运用材料的水平

C．概念发展水平D．创造水平

二、填空题

1、幼儿园教育是

2础。

3的原则，争取家长的理解、支持和配合并积极支持、帮助家长提高教育能力。

4、评价的过程，是教师运用专业知识审视发现、分析、研究、解决问题的过程，也是其自我成长的重要途径。

5、为每个幼儿提供表现自己长处和获得

6经验，使之体验自由表达和创造的快乐。

8、9、注意力集中在15分钟左右，是哪一个年龄段。（大班）

10、11、幼儿抽象逻辑思维是从阶段开始萌芽的。

12、幼儿园户外上下午活动时间必须保证

13、属于语言领域的教育目标是

14、夏季开空调，每天开窗通风两次，每次通风时间是

16、注意力集中在15分钟左右，是大班幼儿年龄层次。

18、教师的态度和管理方式应有助于形成安全、温馨的心理环境，言行举止应成为幼儿学习的良好榜样。

20、3-6岁儿童白天平均

三、简答题

1、为了幼儿全面发展，幼儿园要设置哪些活动区。

答：角色区，如娃娃家、小超市、小医院、小餐厅、美容院、表演区；建构区；益智区、美工区、操作区、语言区。

2、从肌肉发展角度，幼儿为何不能长时间写字、画画。绿书P222

3、家园合作的主要目的。绿书P16

4、简述幼儿教师的事业心、敬业精神和职业道德体现在哪些方面？

答：A关心儿童，热爱儿童。

B平等对待儿童，体现在要容忍和尊重儿童的差异；要促进每个儿童富有个性的、充分的发展。

C支持儿童的学习，促进儿童认知和智力的发展。

D 促进儿童社会性、人格的积极和谐的发展。

5、阅读区的教育价值。

答：帮助幼儿掌握阅读的基本技能和方法,组织开展多形式阅读活动,让幼儿在丰富的阅读环境中养成良好的阅读习惯,积累阅读经验,帮助孩子学会科学、快乐的阅读,使幼儿从依赖教师父母阅读走向自主阅读,为其终生学习奠定基础。

6、幼儿园选择课程内容的基本原则是什么？

答：

1、满足幼儿全面发展的整体需要，有效的发挥各领域的教育作用。

2、符合幼儿的年龄特点，是幼儿必要的和有效的学习内容。

3、联系幼儿事件生活经验与兴趣，内容具有时代性、丰富性。

4、适合幼儿的能力与发展需要，对幼儿的进一步学习具有挑战性。

7、幼儿园选择教育内容的原则是什么？

答：

1、既适合幼儿的现有水平，又有一定的挑战性。

2、既符合幼儿的现实需要，又有利于其长远发展。

3、既贴近幼儿的生活来选择幼儿感兴趣的事物和问题，又有助于拓展幼儿的经验和视野。

8、流行性腮腺炎典型症状是什么？

答：腮腺肿大；肿大以耳垂为中心；边缘不清楚；有轻度压痛；张口或咀嚼时感到腮腺部位胀痛；吃硬的或酸的食物时疼痛加剧。

9、角色区的游戏价值是什么？

答:

1、使幼儿获得安全感和心理慰藉，体验快乐与自信。

2、通过假象和表征，幼儿再现生活经验，体验各种角色，创造性的表现自己的想象和情感。

3、在游戏过程中，幼儿主动运用社会性交往及语言交流与沟通策略，积累相关经验。

10、教师的主要职责是什么？

（一）观察了解幼儿，依据国家规定的幼儿园课程标准，结合本班幼儿的具体情况，制订和执行教育工作计划，完成教育任务；

（二）严格执行幼儿园安全、卫生保健制度，指导并配合保育员管理本班幼儿生活和做好卫生保健工作；

（三）与家长保持经常联系，了解幼儿家庭的教育环境，商讨符合幼儿特点的教育措施，共同配合完成教育任务；

（四）参加业务学习和幼儿教育研究活动；

（五）定期向园长汇报，接受其检查和指导。

三、分析题

1、分析如下场景，教师做法有哪些不妥的地方，为什么？如果你是教师，你应该怎么做？

长景：某园大班15名幼儿正在随教师进修图画书阅读活动，教师以启发性问题引导幼儿一页一页的理解图书的内容，并反复请那几位举手回答问题的幼儿回答。随后请全体幼儿自主阅读，此时教师双手交叉放在胸前，站在窗前望着远方。。。。

答：两处不妥，一是没有面向全体，不能做到平等对待每一位幼儿。二是幼儿阅读时教师没有观察指导幼儿阅读，教师的心没在教育孩子上。

我是老师应该这样做：因为已经是15人的小组教学了，教师应面向全体幼儿，将简单的问题让不举手的幼儿回答，如：故事中都有谁？你喜欢谁？较难的问题让举手的幼儿回答，如：你为什么喜欢他？

在幼儿自由阅读时，我会重点指导不举手的幼儿进行适宜的指导和引导，帮助孩子理解图书内容。针对举手幼儿提出更高的要求，如：用较好的声音完整的讲述故事。也就是教师要真正成为幼儿学习的支持者、合作者和引导者。

四、教案设计

第3篇：天津小学《教育教学知识与能力》：教学设计考试试题

天津小学《教育教学知识与能力》：教学设计考试试题

本卷共分为2大题60小题，作答时间为180分钟，总分120分，80分及格。

一、单项选择题(在每个小题列出的四个选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题干后的括号内。错选、多选或未选均无分。本大题共30小题，每小题2分，60分。)

1、我国法定的教师节是每年的。 A：9月1日

B：秋季开学后首个星期日 C：9月10日

D：9月份的第一个星期日

2、下列关于学生学业成绩评定叙述正确的是__。

A．评定学生学业成绩，一般采用百分制记分法和等级制记分法 B．一般说，题的数量多、便于给小分的，用等级制较便利 C．题的数量不多、开卷、理解和灵活运用的题用百分制较方便 D．在成绩评定时，不能把等级制换算成一定的分数

3、学习质量与能量等概念之间的关系属于。 A：并列结合学习B：类属学习C：下位学习D：上位学习

4、从全球学前教育目标的发展趋势来看，20世纪70年代强调____ A：儿童全面和谐发展

B：儿童个性、情感和社会化发展 C：智力开发 D：培养创造力

5、班级授课制开始广泛兴起是在（）A：16世纪西欧古典中学时期 B：17世纪乌克兰兄弟会学校时期 C：19世纪的国民学校时期 D：20世纪的现代学校时期

6、班主任工作的中心环节是__。 A．了解和研究学生 B．组织和培养班集体

C．做好个别学生的教育工作 D．统一多方面的教育力量

7、志存高远、勤恳敬业、甘为人梯、乐于奉献，这体现了新时期教师职业道德规范内容中的（）A：为人师表 B：关爱学生 C：爱岗敬业 D：团结协作

8、学生主观能动性最基本的表现是（）A：独立性 B：自主性 C：创造性 D：自觉性

9、解决幼小衔接工作的关键在于。 A：培养幼儿对小学生活的适应性 B：培养幼儿良好的学习习惯

C：转变观念、加强研究，根据儿童身心发展的规律，做好过渡期的教育工作 D：发展幼儿的人际交往能力

10、研究者根据对改善教育问题的设想，创设某种情境，控制一定条件而进行的一种教育实践活动是（）A：统计法 B：实验法 C：调查法 D：访谈法

11、传统童话向现代童话过渡的完成以（）为标志。 A：安徒生童话 B：民间童话 C：文学童话 D：创作童话

12、在WindowsXP中，下列关于任务栏的叙述，错误的是（）A：可以将任务栏设置为自动隐藏 B：任务栏可以移动

C：通过任务栏上的按钮，可实现窗口之间的切换 D：在任务栏上只显示当前活动窗口名

13、指导教学是以____为中心，在教师指导下使用结构化的有序材料的课堂教学。 A：辨别学习B：符号学习C：概念学习

D：规则或原理学习

14、培养勇于进取、豪放的品质，防止任性、粗暴，这些教育措施主要是针对__。 A．胆汁质的孩子 B．多血质的孩子 C．粘液质的孩子 D．抑郁质的孩子

15、系统阐述自然主义教育思想的教育家是________。 A．夸美纽斯 B．洛克 C．卢梭

D．赫尔巴特

16、是幼小衔接工作取得成功的保证。 A：提高广大教师的素质 B：提高幼儿入学后的适应性

C：加强家、园、学校和社区力量的相互配合 D：培养幼儿对小学生活的热爱和向往

17、《学记》提出的“杂施而不孙，则坏乱而不修”对应的教学原则应是。 A：因材施教原则 B：循序渐进原则 C：巩固性原则 D：启发性原则 E：重视个别差异

18、下列哪一点属于《中小学教师职业道德规范》中的禁行性内容。 A：体罚或变相体罚学生

B：衣着得体，语言规范，举止文明 C：遵循教育规律，实施素质教育 D：爱岗敬业

19、下列哪种情形是运用讨论法教学应该避免的? A：让孩子想到什么就说什么 B：提供孩子们充分自由的氛围 C：设法让孩子们感觉到轻松愉快 D：发现孩子说得不正确时立刻制止

20、Not only Tom but also Alice and Mary____ busy． A：is B：was C：are D：has

21、文化传承的主要手段是。 A：生物遗传 B：选择经验 C：社会实践 D：教育

E：重视个别差异

22、美国心理学家华生说：“给我一打健全的儿童，我可以用特殊的方法任意地加以改变，或者使他们成为医生、律师、艺术家、豪商；或者使他们成为乞丐和盗贼„„”这段话的实质是。A：环境决定论 B：遗传决定论 C：相互作用论 D：二因素论

23、Jim sold most of his things．He has hardly____ left in the house． A：anything B：everything C：nothing D：something

24、影响人的发展的因素很多，其中是生理前提和物质基础。 A：环境 B：遗传素质 C：教育 D：个体的主观能动性

25、按照智力测验的标准，智力超常儿童的智商最低临界值应是__。 A．160 B．140 C．150 D．130

26、布鲁纳认为，无论我们选择何种学科，都务必使学生理解该学科的基本结构，依此而建立的课程理论是。 A：百科全书式课程理论 B：综合课程理论

C：实用主义课程理论 D：结构主义课程理论

27、潮汐发电的原理是利用潮涨潮落时形成的（）A：动能 B：重力 C：电能 D：势能

28、课程改革就其实质来说，就是课程（）的问题。 A：现代化 B：综合化 C：系统化 D：理论化

29、我国第一个正式实施的学校制度是____ A：癸卯学制 B：壬戌学制 C：壬寅学制 D：六三三制

30、幼儿记忆发展中最重要的质的飞跃是（）A：无意识记的发展 B：有意识记的发展 C：活动动机的变化 D：语词记忆的出现

二、多项选择题（在每题的备选项中，有 2 个或 2 个以上符合题意，至少有1 个错项。错选，本题不得分；少选，所选的每个选项得 0.5 分，本大题共30小题，每小题2分，共60分。)

1、推动教师热爱本职工作的力量源泉是__ A．热爱学生 B．团结协作 C．个人发展 D．为人师表

2、一个运动技术学习向另一个运动技术学习迁移，是____ A：两侧性运动迁移 B：左右性运动迁移 C：语言——运动迁移 D：运动——运动迁移

3、教师职业道德的核心是。 A：教师对教育事业的忠诚 B：热爱学生

C：教师自身的道德修养 D：教师的责任心

4、是指教师对自己影响学生学习行为和学习成绩能力的主观判断。 A：教学效能感 B：教师期待

C：教学监控能力 D：教师威信

5、我国的基本道德规范包括__。 A．爱国守法 B．明礼诚信 C．团结友善 D．勤俭自强 E．敬业奉献

6、学习策略可以从哪些方面进行描述__ A．学习策略是学习方法或技能

B．学习策略是学习的调节和控制技能 C．学习策略是内隐的学习规则系统

D．学习策略是学习方法和学习的调节控制的统一体 E．学习策略是元认知

7、班主任的领导方式一般可以分为三种类型：权威型、放任型和__。 A．专政型 B．指导型 C．民主型 D．溺爱型

8、以个体认识论为基础提出教学理论的教育家是____ A：孔子 B：昆体良 C：赫尔巴特 D：夸美纽斯

9、古代“子时”指的是。 A：晚上9点～晚上ll点 B：晚上10点～晚上12点 C：晚上11点～凌晨l点 D：晚上12点～凌晨2点

10、为完成特定的教学任务，师生按一定要求组合起来进行活动的结构是指__ A．教学策略 B．教学过程

C．教学组织形式 D．教学设计

11、教师通过展示实物．直观教具，进行示范性实验或现代化视听手段，指导学生获得知识或巩固知识的方法是（）A：讲授法 B：讨论法 C：演示法 D：实验法

12、加涅根据不同的学习结果将学习分成（）A：智慧技能 B：认知策略 C：经验学习D：行为训练 E：动作技能

13、幼儿想象的典型形式是____ A：随意想象 B：再造想象 C：不随意想象 D：相似想象

14、描述性的研究方法主要有哪些__ A．观察法 B．归纳法 C．调查法 D．演绎法

15、2～7岁，处于__。 A．基础动作阶段 B．专门化动作阶段 C．反射动作阶段 D．最初动作阶段

16、整个教学方法体系中运用最多、最广的一种方法是__。 A．讲授法 B．讨论法

C．读书指导法 D．谈话法

17、科学教育研究的基本方法有。 A：观察法 B：调查法 C：实验法 D：个案法 E：比较法

18、声音的高低由决定。 A：发声体的振幅 B：发声体的材料

C：发声体振动的频率 D：发声体的结构

19、以下叙述中，错误的是。

A：应试教育片面强调教育的选拔功能 B：考试与素质的关系是对立的C：素质教育把面向全体学生放在首位，强化普及意识

D：应试教育只重视考试的课本内容和各种升学资料的死记硬背 20、在课后评价中，专家教师更加关注的是（）A：课堂中发生的细节 B：自己的教学是否成功 C：课堂管理问题

D：学生对新材料的理解情况

20、在课后评价中，专家教师更加关注的是（）A：课堂中发生的细节 B：自己的教学是否成功 C：课堂管理问题

D：学生对新材料的理解情况

21、认为教学的主要任务在于通过开设希腊文、拉丁文、逻辑、文法和数学等学科发展学生的智力，至于学科内容的实用意义则是无关紧要的。这是。A：实质教育论 B：素质教育论 C：形式教育论 D：应试教育论 E：卢梭

22、有的场所，任何时候都不应该允许未成年人进入，这符合未成年人保护法对社会保护的基本要求。以下不属于任何时候都不应该允许未成年人进入的场所是____ A：营业性的歌星演唱会 B：正在营业的影剧院 C：营业性的酒吧 D：营业性舞厅

23、学生的神态表情包括（）A：目光 B：面部表情 C：形态动作 D：心理变化

24、”课堂讨论使学生意识到每个人都可以通过有意义的选择形成自我概念”，是源于（）哲学理论给教育带来的影响。 A：唯心论 B：实在论 C：实用主义 D：存在主义

25、教师优良的个性品质包括__。 A．耐心周到 B．过分挑剔 C．主观偏心 D．有责任心 E．有幽默感

26、泰勒原理所包含的四大问题是指__。 A．课程政策是如何制定的 B．学校应达到哪些教育目标

C．提供哪些教育经验才能实现这些目标 D．怎样才能有效地组织这些教育经验 E．怎样确定这些目标正在得到实现

27、某新生儿出生后第3天，对其生命体征描述属于正常的是 A．心率100次/分 B．脉搏90次/分 C．腹式呼吸为主 D．呼吸20～40次/分 E．体温38．7℃

28、现代教育的科学性指的是（）A：实施精英教育

B：强调价值取向的社会和个体发展要求 C：注重手段的更新 D：进行科学教育

E：依靠教育科学的指导，遵循教育规律

29、小学阶段的课程应体现__ A．实践性、地方性、发展性 B．普及性、基础性、发展性 C．基础性、前沿性、实践性 D．前沿性、普及性、实践性

30、学生是具有能动性的教育对象，是学习的。 A：主体 B：客体 C：个体 D：群体

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