师德师风建设好氛围营造

作者：ygygh163 | 发布时间：2021-05-12 12:16:08 收藏本文下载本文

第1篇：如何营造好的学习氛围

如何营造好的学习氛围--------教育管理学的哥德巴赫猜想

古人云：“近朱者赤，近墨者黑”，环境对于每个人的发展起着至关重要的影响。所以才有“孟母三迁”的故事。信息化、知识大爆炸使人们面对一日千里的变化有点有点应接不暇。然而更多的来自外界的诱惑，世人心中再难以按捺住内心的宁静而显示出了更多的浮躁。作为现代教育发展到今天，何去何从？似乎再难以找到一片属于自己的净土，这也给教育与学校营造好的学习氛围已越发必要越发艰巨。因为不论是教育者还是被教育者都不可能隔绝于世，闹世之中练修为、练定力做到潜心已实属不易。下面我就结合工作心得谈一下:

A学习氛围指的是对学习形成影响的一切因素的总称，包括社会、学校、班级、家庭四个层级，常表现在老师、学生两个群体作为影响对象。就社会层面上表现有两个方面①整个社会患有严重价值取向的精神分裂症。理由是：改革开放、经济蓬勃、人才显得日益重要，于是提出科教兴国战略，需要学生接受教育。但另一方面，厂矿遍地开花导致劳工需求猛增再加上计划生育人口老龄化，劳工荒就发生了，如此就对包括农村在内的学生产生了虹吸现象，大量学生不因家庭经济困难厌学、辍学现象就难以避免。另外开放初期低技术含量的类似三来一补加工经济导致的知识经济效益产出比倒挂也误导了国民对教育投入的认知：不重视孩子智力投资的很有市场。②随着时代变迁、经济改善、生活水平提高、文化价值的多元化，一些改革开放后出生的二代享乐观念在家长有意或无意的纵容下恶劣的滋长，传统的肯吃苦、比上进的思想意识淡薄了；留守与流动儿童多了，好的习惯与美德丢了，个性张扬放纵、自我中心意识膨胀了。这些孩子教育、塑造不好对社会、对国家很大程度上好似制造了一颗不稳定的定时炸弹。社会求发展、求稳定高素质、有修养的人应该更有理性些。就社会层面的上述问题是国家的政策层面的问题，我们作为教育工作者，目前还只能呼吁，看来很有难度。

B下面我就学校和班级两个层面好好谈谈：学校层面：

一、办学思路与指导思想问题

长期以来有一种工作发生了严重的偏差，那就是对德育工作的重要性认识不足、落实不到位或执行力度不够。学生的思想松懈很严重，教育者不是视而不见就是默认放纵，学生在思想道德品质及规矩上缺乏必要的修养，最终不正的校风弥漫，学风越来越坏，现在看来，过往教育教学的失败不是偶然的，思想的动员力缺失是明显的。因此在以后工作中要坚定不移的把学生德育工作真正置于五育之首并排除万难、毫不动摇的加以落实。参痛的的教训已经警示我们重智育、轻德育的努力使教学效果事倍功半的甚至是徒劳的。现在是该破釜沉舟下决心的时候了。我们应采取不同措施分别对已在校的八九年级学生和即将入校的七年级学生作区别性思想教育和管理，尽最大努力避免三个年级的不良风气合流。对同一年级的学生进行分层分类教育和管理，严肃校纪校风、纯洁学生的思想，力求短时期内从根本上扭转不利的学风。下措施

㈠、改组学校政教处，使之成为政教德育处，重新选派精干务实的师资力量，转变以往政教处的以堵、打、卡、压为特点的工作思路，变侦缉队、救火队为心理辅导队、防疫队，变被动工作为主动工作，提高其办事效率。玩忽职守、与学校大局玩躲猫猫的不能胜任者敢于辞、退坚决不用。

㈡、对八九年级有不良习惯、违纪前科的学生区隔开来组成特科班，选派政教德育处得力教师对其进行特殊改造管理，尽最大努力争取改造一部分、转化一部分、甚至分化孤立一部分、直至挤走一部分。唯有如此才能对问题生造成心理上的压力迫使其选择，要么留在留盆中学成为思想进步、遵纪律守规矩的学生，要么提前进入社会接受真规真法的约束与改造。要承认教育的权限已被严重挤压、教育不是万能的。沙丁鱼效应可使鱼舱的鱼活的更久更多，但我们同样不能忘记淡水黑鱼会使其它鱼死得更快更多。思想的转化教育与问题生的不良影响赛跑，往往前者显得苍白无力，而后者会催生更多的问题生出现甚至学生辍学。所以，根据多年经验，我们应该有一个清醒的认识：我们不是救世主，我们更不万能，顶多就是个会诵经的神父。我们是不可能救赎所有的问题生，我们只能给那些在精神上愿意被宽慰的人给予宽

C为实现这一目标我建议采取以慰，教育注定能产生影响，指望它一定改变什么或改变所有的一切并不现实。

㈢对问题生进行分类、细化管理

问题生常见的有这么几类：

1、学习态度好但成绩差

2、学习态度不好、纪律差，对前者多关心多鼓励、对后者要联防紧盯压缩其生存发展的空间。建立政教德育处、班主任、老师三层联防机制学生一位老师认包一二十名学生，一包三年，每年一审查评定与量化、绩效、评先挂钩。绝对信任学生会产生绝对的问题。

㈣纪律养成教育应单列开来，常抓不懈。心中有法尚且知法犯法，何况法盲？学校校规校纪不可谓不详细，但确实的就是落实了没有？落实了几天？我以为应该达到这样一种程度：只要是在学校，不论何时何地都得烂熟于心，一日三诵三省，学校有专人在校园随时抓那些有不良苗头的学生背诵，给他们造成心理压力，让他们真正对所有老师敬畏，直到学生为什么敢顶风违纪吗？就是心中缺乏对老师尊严的敬畏、对学校的敬畏？小鸟怎没会怕稻草人呢？有的班级的学生为什么不怕莫个老师呢？原因大多是该老师纪律或教学任务经常缺乏落实造成的，谁会把如此的老师放眼里呢？没力度、没魄力、没威信。

纪律仅是德育的一个方面，纪律方面做到了问题生清场，我说学习就有了基本保障。没有纪律保驾护航什么事情也干不成做不好。纪律差的学生瓦解、转化之后德育、智育工作仍任重道远。如何让不学习的愿意学习、让学习没信心的有信心、让学习中等的转化为优秀、让优秀的更棒。我想可采取以下措施：

㈠用老师的踏实工作、努力学习影响学生

试想一下，学生学习不努力与教师教风不正、做派不正是不是很有关系？有三三两的老师经常在学生面前抽烟，有老师经常在学生面前酒气熏天，有老师在学生面前整天三五成群的懒散清谈聊天甚至赌博玩乐，不好好备课、不正经的布置、批改作业敷衍应付，有老师上课缺乏必要的程序技巧、语言无凝练准备信口开河天南海北的胡诌，有的老师平时与学生相处轻浮嘻嘻哈哈等形象尽失，这些如何让学生信服？身不正，何以垂范？

㈡用老师的真爱付出、汗水浇灌学生干涩的心

教师要俯下身来爱生如子，用思想的交流、心灵对心灵的沟通，化解学生心中的壁垒，要有足足够够的耐心、爱心、责任心了解学生、关心学生、说服学生、感动学生、看透学生、知学生所思所想，做到这些你付出了。春天你的辛勤耕耘在、种子终究要发芽、秋天里就有幸福与成功的收获。记住不会有无缘无故的爱与恨、不会有无缘无故的失败与成功。

㈢用老师的个人学识与才华的展示吸引学生而不是横眉立目、表情严肃，树立教师威信。

当面对新一届学生上第一堂课，你不凡的气质、优美的语言、流畅的表述或漂亮的字体、个性化的教法、独特而新颖的见解、表达对学生尊重的一番开场白等均可让学生对你肃然起敬，不知不觉中，你的精彩已经吸引了学生的目光，这样的课堂自然无需你再去生硬地管理。展示你的优点，学习氛围不出来就不行，这个课堂自然由你掌控。设想老师人人如此，学生爱师爱校、爱屋及乌，学习氛围形成如水到渠成。因此我以为加强老师素质修养才是学习氛围形成之根本。有的优质老师这般梧桐树，自然能吸引学生这般金凤凰在枝头却步。兴趣是最好的老师。而成功地营造良好的学习氛围，激发学生学习兴趣，让学生对老师能力产生信任，无疑是一个有效的途径与手段

㈣抓住学生好胜心理，学校搭建活动平台、引入激励机制、树立典型

经常筛选出学习和已成功典型，利用各种机会告诉学生：某某同学是如何刻苦努力学习的进而考上名牌大学事业有成的；某某同学用了什么方法使自己的成绩突飞猛进„„通过这些充分展示他们的闪光点，以点及面，在全校形成勤奋学习，积极上进的良好氛围。差生有点滴的进步，比如：作业正确率高，或书写工整，或完成及时，都及时抓住进行表扬，让他们发言、现身说法谈谈他们学习进步的理由，我想这会更容易引起其他学生的内心深处共鸣。积极的人象太阳，照到哪里哪里亮；消极的人象月亮，初一十五不一样。

㈤学校应落实一个目的、一句名言、一个故事、一个目标、一个决心、一个行动、一个扶持等“七个一工程”，全程跟踪、共建学习上进之风

所谓“七个一”就是一开学入校入班，每个学生都要接受老师的询问的如下问题“你来学校的目的是什么？”混混儿不让他轻易入班，提高学生入学门槛，借此简单问题测试学生心理，以此对学生心理上形成暗示压迫，要让他知道胡混度日在此没有市场，过滤出问题生﹙不守纪律、不学习﹚。过滤关之后被接受生每人说出一句学习励志名言作为座右铭以此强化心理暗示，束缚学生、压迫着她﹙他﹚注重自己的言行与表现。讲或知道一个凿壁偷光的故事以此激励自己，树立榜样。君子一言、驷马难追，让学生自己个自己下套，自定目标，达到再约束的目的，从而实现自我引领去奋斗。一千个决心敌不上一个行动，关键是行动，这就需要老师、同学的帮扶、监督。

㈥在校园内倡尚文尚学之风，组织老师学风纠察队，对不学着人人“喊打”批评教育

多年来，细心的人会发现，留盆中学的校园里催生了一批批“游击队”很多学生在此上了三年学竟是黑户没入过教务学籍，整天在外游荡﹙班主任不知那才是怪事﹚，校园内上课期间就没断过学生来回跑，有的班主任美其名曰学生是为了劳动值日。我想问这些学生要是自己的孩子，老师们会这样干吗？一个如此这般的校园会造就一个好的学习氛围吗？这些无所事事的学生会把鬼混的坏毛病传染多少学生？影响有多坏有谁过问了？有些班级为了抓巩固率，成天就这样哄着、纵容着这样的学生。我本人对此深恶痛绝，我以为这些老师已丧失了最起码的良知和职业操守。指望这些人管好学生、转好学风，我是学生家长我就二百个不放心。㈦精心布置校园文化、营造学习氛围但更要想方设法抓

学校花费了那么多财力营造文化长廊，试想一下，若没有学生去看，只有来去匆匆的脚步和天上的鸟飞过，那校园文化建设实效意义几何？因此我以为校园文化建设的形成评比制度，纳入量化管理。由学校组织师生共建并落实。多年来团支部板报、手抄报没少做，标语、口号没少喊，起作用了吗？

㈧学校组织不定期的知识竞赛，及时表彰先进及进步快的学生。使这种活动常态化，借以促进学风

㈨学校学风工作好坏全靠车头带，但这一目标的实现关键还在领导班子、班主任、老师是否形成共识、是否同心同德、是否有危机意识。

古语有云：“皮之不存，毛将焉附” “巢穴倾覆，岂有完卵” ㈩学风之盛关键各个在班级，营造好的学习氛围各个班级责无旁贷。因此，要抓好学校的学风还得看各班学风。加强班主任培训是一项决不可掉以轻心的艰巨任务。

D下面我就谈谈班级如何做：

新课程倡导为学生创造良好的学习环境，培养学生健康的情感、积极的态度、正确的人生观价值观，这就要求班主任重视学习环境的布置，以良好的文化氛围感染学生。因为它不仅体现了班级的精神面貌，而且直接影响到学生的心理健康。美的环境才能塑造美的心灵。它虽然“桃李不言”，却能使学生在不知不觉中、自然而然中受到熏陶、暗示和感染。

1、整洁美观，润物无声

教室环境作为班级文化中的物质组成部分，是看得见、摸得着的东西，有其独特的文化价值。整洁、美观、优雅的室内环境，犹如细雨润物，容易给人营造良好的心境；安静、和谐的学习与生活空间，可以催人奋进，可以影响学生对事物的判断和看法，滋养学生的人格雏形。因此,要求班级的教室必须是课桌闪光，门窗鲜亮，物品有序，地面洁净的。干净的教室不光是打扫出来的，更是保持出来的。平时的工作中，我经常教育学生看到地上有纸屑就主动捡起来，课桌椅摆放整齐，小黑板、扫帚、水桶理整齐等，让每个学生都感受到主人翁的责任感——“教室就是我的家”。

2、精心设计，增添乐趣

苏霍姆林斯基曾经说过，要使教室的每一面墙壁都具有教育的作用。可见，对于教育而言，一切都可以成为它有利的素材，有效的运用空间资源，创设具有教育性、开放性、生动性且安全性的学习环境，创建个性鲜明、鼓动性强、感染力深厚的班级文化对于陶冶学生的情操，激活学生的思维，融合师生的情感有着巨大的积极作用。对班级学习环境建设的法则是：力求朴素、大方，适合学生，突出班级特点。

3、座位排列，巧妙合理，及激励学生，达到奖赏分明，有保护学生自尊

4、学习上我鼓励学生课堂上要积极回答问题，千万不要畏首畏尾，害怕自己说错了，如果说错了，反而这节课你的收获最大。因为你说错了，老师同学肯定给你纠正，这个纠正的过程肯定是你记忆最深刻的。爱学生、多鼓励、多表扬

5、鼓励学生自学、上台当老师讲解知识或练习，练就他们的胆量与表达能力，满足学生上进的表现欲。鼓励学生组织学习小组，培养他们独立思考、协作能力，强化团队意识。

6，班级的学风的形成与老师的四清工作是分不开的。落实了四清就激活了学生的学习动力、激活了学生学习的热情。

7、生活与情感上多关心，解除不必要的干扰与烦恼，以便于学生全身心的投入到学习中去。

8、奖惩分明的评比机制激励学生，渗透羞耻观、荣誉观，集体观

9、班主任身先垂范

以上这些就是我多年的一些体会，多有不成熟之处，望批评指正！

第2篇：抓好阵地建设,营造廉洁氛围

抓好阵地建设

营造廉洁氛围

——某公司廉洁文化建设情况汇报

近年来，某公司认真贯彻省公司反腐倡廉各项部署，以“干事、干净”理念为核心，以“文化倡廉”为重点，坚持“三个导向”，推进廉洁文化“落地”：即坚持正面引导的教育导向，提高干部员工的廉洁意识；坚持务实高效的实践导向，增强廉洁文化建设的实效性；坚持团结协作的工作导向，形成廉洁文化建设的整体合力。在实现方式上，公司主要抓好“三个阵地”建设。

一、强化“网上阵地”，增强廉洁文化的影响力

（一）网站建设注重全面性。根据省公司纪委的统一部署，加快推进反腐倡廉网站建设，本部及县公司的网站及时更新完善到位，全面反映公司党风廉政建设的动态信息，并突出理论研讨和经验交流的功能，切实发挥了廉政教育的主阵地作用。公司纪委认真抓好网站内容的更新维护，制定了《网站维护管理标准》，应用对标、绩效等激励工具，发动基层单位踊跃投稿，今年以来网站点击率达21800余次，刊登要闻信息和基层动态共376条，交流经验材料126篇，发表理论研究文章115篇，成为干部员工了解信息、接受教育的重要平台和展示公司廉洁文化建设成效的重要窗口。

（二）电子刊物注重可读性。公司编辑了《廉政网刊》、《知新月刊》和《职工之家》三本电子刊物，为广大干部员工提供了 1 丰富的学习载体。《廉政网刊》在编辑过程中，注重分析基层员工的阅读特点，形式上不拘一格，内容上深入浅出，每月一期，每期不超过六页，栏目设置做到严肃性和活泼性相结合，并体现出互动性，经常刊登员工的廉洁体会、廉政感言，提高员工阅读和参与的兴趣。《知新月刊》和《职工之家》注重政治思想建设、员工队伍建设与党风廉政建设相结合，倡导“健康生活、快乐工作”的理念，以员工喜闻乐见的形式及信息吸引和教育员工，起到“润物无声、潜移默化”的作用，促进员工自觉遵章守纪、廉洁从业。

（三）网上书屋注重实用性。为进一步丰富员工业余生活，公司建设了网上图书室，不断充实廉洁文化方面的图书刊物，内容上突出廉政建设的基本理念、廉洁从业的基本要求、为人处世的基本礼仪，并提供在线阅读和下载收藏等功能，方便员工学习。江阴公司、宜兴公司也分别建立了电子阅览室，专门丰富了廉政建设和法纪教育等方面的图书，鼓励员工利用业余时间，加强学习，提高认识，增强拒腐防变的能力。

二、用好“固定阵地”，增强廉洁文化的感召力

（一）精心建设廉政宣教平台。整合房屋资源，结合“百年电力、光润江南”供电展厅建设廉政宣教厅，全面展示岗位廉政教育、先进示范教育、案例警示教育和家庭助廉教育的资讯及成果，以图文并茂、声影并用的形式传播廉洁理念，为员工提供学廉思廉的平台。县公司和本部集体资产运营中心等单位也结合自 2 身实际，在办公楼内建设了廉政教育室，充分发挥开展日常教育、作为廉政谈话场所等功能，收到了良好的效果。深化班组园地建设，结合标准化班组建设工作，有机融入廉洁从业的考评标准，定期进行监督检查，并在“班组园地”内设置廉政建设相关内容，积极营造崇廉氛围，提高员工廉洁意识。在各供电所统一设置“廉政教育角”，公示廉洁承诺和述职述廉内容，传达廉政要求，交流倡廉心得，为农电员工提供了方便实用的廉政教育阵地。

（二）积极完善基础宣教设施。全力营造廉洁文化氛围，结合企业文化建设和国网品牌推广的总体要求，兼顾廉洁文化建设，做到方案同策划、工作同布置、经费同使用，同步实现了廉洁文化上屏（廉洁屏保）、上墙（文化展板）、上桌（廉洁文具）。精心打造文化园地，以廉洁文化示范点创建活动为契机，各单位结合实际改造完善职工阅览室或党员活动室，增书架、建专栏、展成果，兼顾安全、服务、廉洁等内容，进一步丰富和充实了干部员工的文化生活。因地制宜建设廉洁文化景观，本部和江阴、宜兴公司分别形成了“清泉”、“清和”、“清风”等具有地域特色的廉洁文化标识，夯实了廉洁文化品牌建设基础。

（三）内外联动拓展宣教阵地。公司与地方检察机关加强沟通联系，与无锡市检察院、滨湖区检察院、无锡监狱等建立了良好的协作关系，经常邀请检察院的领导到公司指导工作，进行预防职务犯罪等方面的授课，并将市检察院所属的警示教育基地作为重要的廉政教育阵地，经常组织领导干部和重点岗位人员前往 3 学习，参观办案场所，观看案例介绍，听取犯人现身说法，提高对法纪威慑力的切身感受。

三、抓好“流动阵地”，增强廉洁文化的亲和力

（一）不断提高学廉成效。创新廉政党课形式，在坚持开展好公司及下属单位党政主要负责人每年上廉政党课的基础上，组织了主业、集体、农电三个层面的联合党课和党课观摩，邀请有经验的中层干部轮流讲课，提高廉政党课的质量和吸引力。廉政谈话制度并实现“三大延伸”，谈话人由纪委书记延伸到全体公司领导，谈话对象从基层单位党政主要负责人延伸到全体中层干部和重点岗位人员，谈话内容从廉洁从业方面延伸到与职工谈心沟通，确保廉政谈话工作谈出真心、谈出真情、谈出实效。有针对性地开展“访廉”活动，根据责任制检查、信访处理等情况，对相关单位和干部进行走访，交流信息，沟通思想，共同做好工作。

（二）积极营造议廉氛围。大力宣传先进事迹，组织全国劳动模范等勤廉先进典型的事迹巡回宣讲，举办廉洁故事会，开展“我身边的共产党员”主题演讲比赛，每年通过展板和网络宣传公司各类先进人物的事迹，进一步弘扬正气，引导广大干部员工创先争优，敬业奉献。深化家属助廉活动，每年组织两次领导干部家属座谈会，开展廉洁家书展评、廉洁感言寄语征集、唱廉政歌曲、猜廉政灯谜等寓教于乐的活动，进一步调动干部家属议廉助廉的积极性，共筑廉洁防线。编辑廉洁文化丛书，将领导干部的学廉体会汇编成《廉香溢远》，将职工家属的助廉体会汇编成 4 《爱廉说》，编辑电子《廉洁家书》等，并推荐给干部员工阅读，让干部员工产生和谐共鸣，提升勤廉意识。

（三）坚持开展送廉活动。节日送廉福：公司纪委每年春节向全体中层干部送廉洁贺卡、重大节假日发送廉洁短信，及时送上“清廉是福”的问候与关心。定期荐廉文：纪委每月向领导干部荐读廉文，选编廉洁故事、廉政评论等文章刊登在《廉政网刊》、《知新月刊》等载体上，受到了干部员工的好评。适时搞廉展：每年对征集到的廉政书画、格言、家书进行集中展示和巡回展览，精选部分内容做成画册发放或多媒体视频滚动播放，积极展现干部员工以廉为荣、以廉为尚的美好愿景。

某公司将把廉洁文化建设作为反腐倡廉的长期任务，以廉政理论为统领，以“干事、干净”理念为核心，以平安幸福愿景为追求，以廉洁文化活动为载体，全面提升廉洁文化导向效能，为深化党风廉政建设提供有力支撑。

第3篇：建设“家文化”营造家氛围

建设“家文化”营造家氛围

打造“中国第一世界一流”的动车检修基地

中铁电气化局集团北京动车段工程指挥部, 围绕建好动车之“家”，发挥项目文化引领理念、融入管理，促进生产力发展的作用，提出了建设项目“家文化”的构想。经过近两年的探索与实践，形成了一整套“家文化”理念体系，将整个工程项目建成了一个“和谐家园”，推进了项目建设和管理，实现了“项目就是家，家和万事兴”的“家文化”建设初衷。

一、建温馨家园：让职工有家的感觉

北京动车段是我国铁路第一个开工建设，规模最大，具有世界一流技术的动车检修基地。它为我国北方地区铁路运行的动车组定期整备检修而建，被誉为“中国铁路动车第一段”，业内人士称为动车之“家”。

2007年8月，北京动车段工程开工。该工程由中铁电气化局集团作为联合体的主体单位。总投资26亿元，占地1800亩，相当于5.7个“鸟巢”那么大，可以同时容纳150列以上动车组同时进段整备检修。工程技术复杂，涵盖了除隧道专业外的我国铁路所有的工程专业。

这项工程对中铁电气化局集团既具有里程碑意义，又是一次严峻考验。来自集团一公司、西铁工程公司、建筑公司三个主战单位，十几个专业，五湖四海的几千号人员聚拢在一起，对电气化局的施工组织和协调管理能力提出了挑战。要建设“中国第一，世界一流”的“动车之家”，项目管理和项目文化必须同时跟进，让多种专业有机组合，让天南海北的队伍融为一家。似水到渠成，建设项目“家文化”的理念被顺理成章地提了出来。建好项目先建“家”，为职工营造呵护身心充满关爱的温馨家园，建设“家文化”的构想一经提出，便被广泛认可，职工也高度认同。

从进驻工地开始，指挥部统一规划建点，统一办公生活，统一标识理念，统一形象宣传，统一行为规范，统一“三工建设”，项目成为职工共有的和谐家园。走进动车段项目驻地大院，整齐有序的三栋双层活动板房，把指挥部与下属的三个项目部聚拢在一个大院中；办公区标识清晰，宿舍区舒适方便；宣传橱窗陈列着十大“动车之星”人物照片，建筑物上的企业精神和标语口号整洁醒目。职工食堂最能体现“家”的味道，陕西的臊子面、保定的驴肉火烧、蒸饺、羊汤，品

种多样，满足了不同地域口味的需求。2008年春节期间，由于工期紧张，指挥部决定邀请部分职工家属来工地探亲。来工地探亲的“小媳妇”们，每人做了一道拿手菜亲自端上来。浓浓亲情，使来工地拜年的北京铁路局朱崇钢副局长感慨万千，他说：动车段的“家文化”，也可以叫“小媳妇”文化，让走进电化局的人酒未干杯人先醉！

动车段指挥部春节前为农民工提前发放工资，视农民工为自家人；安排来工地探亲的家属参观奥运场馆，乘坐体验京津城际高速列车；租大巴车组织职工（包括临时工、农民工）观看奥运会和残奥会比赛；节假日组织各种文体联欢活动。职工在参与这些特色活动的过程中，主人翁的自豪感、荣誉感油然而生，使命感、责任感得到提升，团队的凝聚力进一步增强。

二、立质朴家训：将项目拟人化管理

在北京动车段，明确的奋斗目标、共同秉持的精神和行事规则，形成了立“家”之本，治“家”之规。

北京动车段兼容了德国、法国和日本的动车组检修技术，无论是规模还是技术都是世界一流。为此，项目部提出了“干中国第一、创世界一流”的奋斗目标，并逐步形成了“整体联动、又好又快”的项目精神，这是“勇于跨越、追求卓越”的企业精神和“促创干、争一流”的电气化精神在动车段建设中的具体化、形象化；蕴含着“步调一致、合力攻坚，优质高效，期到必成”的精神内涵。从动车段面临的实际情况出发，指挥部在全体干部职工中积极倡导简明质朴的12字“家训”，即：“人为本，和为贵；诚为基，信为上”。她体现了“人”是最宝贵资源，“和”是企业兴旺之基的理念，贯穿了中国中铁建设和谐型企业的基本要求；凸显了企业立足于市场、工程奉献于社会、项目取信于业主的基本道德理念；也体现了精诚团结、团队协作的行为规范。

没有规矩不成方圆。上线之初，指挥部即制定了以施工组织、技术规范、安全质量、成本控制、合同管理、计划统计、团队建设、党群工作等24项基本制度为主体的“家规”，编印成《项目团队手册》、《项目制度汇编》和《专业作业指导书》，形成了具有刚性约束力的动车段基本制度规范和安全质量技术保证体系。通过立规矩，施教育，严管理，明奖惩，实现“依规矩，成习惯、上水平”，养成团队卓越的工作方式，推动了项目管理上水平。

三、行勤勉“家风”：树立正气激发干劲

面对动车段这样一项规模宏大、技术复杂、专业繁多、工期紧张的综合性、系统性工程，指挥部锤炼优良作风，领导带头众人效行，五大“家风”在动车段工地蔚成风气。超前预想的严谨作风、深入细致的实干作风、通力协作的团队作风、见缝插针的拼抢作风、攻坚克难的顽强作风，成为激励干部职工奋力攻坚克难，倾情干好“家事”的强大动力。

1.难以割舍的大小“家事”。先祖大禹治水“三过家门而不入”被传为千古佳话，而在北京动车段工地，为大“家事”而舍小“家事”却是太普通的“家常话”。常务副指挥长鲍叔仁常年盯在一线，刚解决完一公司项目部3.5万伏电力拆迁的难题，又紧急协调处理西铁项目部急需的95组道岔厂家排产„„，指挥部食堂是他第二办公室，经常边吃饭边了解各专业进度。尽管工地到家只须半小时车程，是他这辈子干的离家最近的工地，却忙得没空回家，也没顾上往家里打电话。当想起给家里打电话时，才知道妻子发高烧在医院输液好几天了。负责征地拆迁的西铁项目部党工委书记刘珖，上至丰台、大兴区领导，下到每个征迁村民，他都耐心仔细地做工作。把握时机，以诚感人，把当前工程建设最难处理的征迁工作做到极致。他绘制了一张征地拆迁图，把1800亩施工区域划分为12块地块，已拆、未拆和急需拆除的地块涂成三种颜色，各级领导来检查工作，拆迁进展和重点、难点一目了然。但这样一位工作上的硬汉，想起罹患肺癌，手术后需要定期到医院检查治疗的老父亲，就常常泪洒衣襟。摊上这项工作，就没时间回家尽孝，全靠远在陕西家中的妻子代他侍奉老人，拉扯孩子。

2.亲情召唤下的严细管理。动车段指挥部将亲情化教育纳入安全质量严细管理之中，让亲情的召唤，激发出职工对家人的责任感。职工宿舍里，贴着职工的全家福大幅照片，使后方的亲人成为幕后安全监督员。中秋节佳节，指挥部对骨干进行家访慰问，给家属送去感谢信和慰问品，这一举措，使家属们疲惫的身心得到了安慰，又使骨干们感受到了组织的认可，更加增添了工作的动力。一位作业队长收到妻子从老家寄来的一封信，诉说了对丈夫从事铁路施工在安全上的担忧，提醒丈夫为了妻儿老小，千万别把安全当儿戏。这封家信成了后方亲人写给所有员工的一封公开信，被复印下来发给每一位员工，使自觉执行工地各项管理制度成为大家自觉自愿的自“家事”。

3.86公里焊缝无缺陷。安全质量稳定可控，关键环节彰显实力。动车段开工以来没有发生任何安全质量责任事故，在北京铁路局质量信誉评价中荣获第一名。动车段检修库48米大跨度钢结构，属目前铁路第一跨，是质量控制的重点、难点。整个工程共有532榀钢结构屋架梁，其中仅61榀48米跨的焊缝加起来就有86公里长，任何一个焊缝出现质量问题都会造成严重的后果。动车段以焊缝质量全优完成了全部钢结构的焊接和安装调试。

4.基桩钻透1700座珠峰。技术攻关取得突破，勇于探索增强实力。动车段工程首次在铁路工程中采用了渣土桩和载体桩地基处理新技术。动车段项目部在地基处理中完成渣土桩15.8万根，载体桩5228根，累计长度1400千米，相当于钻透了1700座珠穆朗玛峰。地基处理新技术的成功应用，使900万方垃圾免于开挖式清运填埋，节约了100辆装载30方土的装卸车每天跑10趟，连续运载600天的工时和费用，经济社会效益十分显著，对北京环保做出了突出贡献。铁道部还组织上海、武汉、广州动车段的专家来北京动车段观摩学习。

四、“家和万事兴”：宏大工程拔地而起

两年来，参建员工日夜奋战在工地，到处是热火朝天的大干场面。特别是2008年底百日施工会战中，指挥部和各项目部人员都进入到“5＋

2、白＋黑”工作状态，日夜拼搏，无人退缩。6000余名农民工兄弟并肩战斗。他们当中涌现出12个先进集体、10位动车之星和90名先进个人，是这个 “大家庭”中的杰出代表。

温馨和谐的项目之“家”，极大地促进了动车之“家”建设的步伐。2008年12月31日，动车段项目顺利实现动车组进段

一、二级检修，并正在向今年建国60周年前具备

三、四、五级检修完整能力奋力推进。一个规模宏大，“中国第一、世界一流”的现代化动车检修基地已经在北京南郊拔地而起，这一铁路客专建设中不可或缺的关键环节正在从规划变为现实。

通过建家园、营家和、促家兴的项目“家文化”建设，北京动车段实现了安全稳、质量优、速度快、信誉高、效益好的目标。北京动车段工程第一阶段建设目标圆满实现，经济效益在全集团各在建工程项目中名列前茅。铁道部胡亚东副部长视察动车段后说：“动车段令人震撼，这么短的时间，建成这样规模宏大的工程，你们辛苦了！”北京市、股份公司和集团公司领导也充分肯定了动车段的建设成绩。《人民铁道》报、《中外企业文化》、《企业文明》杂志进行了深度报道。

五、项目“家文化”的几点启示

北京动车段项目“家文化”建设的实践，给了我们一些有益的启示。——项目“家文化”建设是中国传统文化与现代管理的有机结合。实现了与项目管理的全方位融合，极大地推动和促进了项目管理，是加强项目管理的有益探索，是项目文化建设的创新实践。

——项目“家文化”以人为核心，着力点和落脚点是打造有凝聚力、有创造力、有战斗力的项目团队。以此为切入点和载体，推进项目文化建设，有利于凝聚人心，职工感情上易接受，行为上易参与。

——项目“家文化”点燃了职工攻坚克难的激情，融合了团队的感情，推动了企业文化的落地和优秀文化的薪火传承，提升了项目管理的层次，极大丰富了中国中铁电气化局集团企业文化的内涵。

第4篇：加强文化建设营造家园氛围

加强文化建设营造家园氛围

东苑庄学校

文化是一所学校办学思想、办学理念的综合体现，更是一所学校的灵魂。文化建设由浅入深可分为班级文化、校园文化、学校文化，班级文化是校园文化的补充和延伸，校园文化是学校文化的表象和外显。把班风班训、校风校训、办学思想和理念内化到师生心中，就形成了自己独特的学校文化。围绕学校文化建设，我们主要做了以下几方面的工作。

一．调整办学理念：

上学期末，我们调整了学校办学思想和理念。

学校校训：乐学诚信健康阳光

乐学：打造和谐课堂，激发学生兴趣，让每一个孩子高高兴兴求知；

诚信：教育孩子诚实，培养孩子守信，让每一个孩子坦坦荡荡做人；

健康：加强体育锻炼，强健学生体魄，让每一个孩子健健康康成长；

阳光：加强心理疏导，培育阳光儿童，让每一个孩子快快乐乐发展。

办学理念：我成长，我快乐

把校训提炼成一句话，就是“我成长、我快乐”。我们会让每一个孩子都能学有所获、学有所用，每一个孩子都能健康、快乐地成长。

办学目标：学生舒心教师安心家长放心社会满意

在社会各界大力支持下，在各位家长大力协助下，在这片求知的乐园中，我们将努力做到让孩子舒心、教师安心、家长放心、社会满意。

设计了校徽：

校徽设计说明：简单的校徽有三层含义：

1、双手托起祖国明天的太阳：教师是一双手，学生像太阳，预示着教师双手托起祖国明天的太阳；

2、孩子们在学校中健康成长：孩子们是祖国的太阳，太阳下面是展开的一本书，预示着孩子们在学校中健康成长；

3、雄鹰展翅飞向祖国灿烂的明天：蓝色是大海，中间图案是一只展翅翱翔的雄鹰，正飞向太阳，预示着孩子们在知识的海洋中展翅翱翔，飞向祖国灿烂的明天；

二．围绕办学理念定校园文化和班级文化主基调：

班级文化和校园文化是一脉相承的，是校园文化的延伸和补充。没有校园文化做支撑的班级文化，是无本之木、无源之水，是空中楼阁，绝不会形成自己的校园文化特色，更不能形成独特的学校文化。

办学思想和理念经全体师生讨论通过以后，新学期一开始我们就着手定校园文化和班级文化主基调。我们围绕校训中的“乐学、阳光”，围绕办学目标中“学生舒心、教师安心”，围绕校风中“宽松和谐”，确定了我们校园文化和班级文化主基调为宽松和谐、轻松愉快、催人奋进、积极向上，即把校园文化做得温馨典雅、轻松舒适，班级文化要做得活而不花、泼而不闹，要把学校和班级布置的像家一样温馨。

三．拓宽思路，形成班级文化框架：

首先是自我拓宽。确定了校园文化和班级文化主基调后，我利用自己写博客认识了很多博友的优势，向博友们发出了班级文化建设“求救”信息，很快有许多博友给我发来了资料和图片：上海浦东、河南周口、聊城实小、临沂李官、淄博莲池等，其中淄博莲池实验学校就发来了近一百张校园文化建设图片。通过这些图片，我对班级文化建设有了比较充分的认识。

其次是召开动员会，拓宽教师思路，安排部署班级文化建设。3月2日，星期五，待学生放学后，我们在二年级召开了全体教师会。我利用多媒体把收集到的部分班级文化照片展示给老师们看，大家都很震撼。然后我安排部署了整个班级文化建设过程：利用周六和周日，大家先构思自己本班文化建设框架，然后自由到市场上买自己需要的各种材料，周一找范主任报账，从周一开始，大家集中精力用十天左右的时间，基本完成班级文化建设。

四．选好节点，及时加油：

3月5日，周一：万事开头难，买来材料以后，大家都没有快速动手。也可能都在思考，待成熟后再做；也可能在观望，害怕自己做不好。我看在眼里，急在心里。我又把淄博莲池发过来的照片，选了其中60多幅，提供给大家（我不想提供，是因为害怕大家都做得一样）。大家思路开阔了，也开始动手了。

3月6日，周二：为了再次调动大家的能动性，下午学生放学后，我提前两天安排了“庆三八茶话会”，总结和肯定了全体教师特别是女教师的工作，对班级文化建设给予了肯定。

3月8日，周四：下午，学生放学后，我们召开了班级文化建设经验交流会，大家互相鼓励、互相切磋，共同进步。

3月9日，周五：班级文化建设大框架基本完成，下午办公室李树峰副主任来我校指导班级文化建设工作。

五．及时反思，总结经验：

从3月12日开始，我们在完善班级文化建设的同时，还先后迎接了刘家庄小学、前省庄小学、羊楼小学等兄弟单位的来访和指导，3月14日下午，我们还接受了全镇小学业务校长们的指导和帮助。总结本次班级文化建设，收获有四：

1．除了感激还是感激：这次活动，得益于全体老师和全校同学，是大家齐动手、共努力才能完成这项艰巨的任务；

2．起到了抛砖引玉的作用：我们之所以先动手，是在全镇班级文化建设很迷茫的时候进行的，我们想做一块“砖”，能引出更多的“玉”来（全镇小学中，我们的校舍和氛围是最差的，大家只要用心做，肯定不我们强）。从目前来看，我们引出了更多的“玉”。

3．得到了教育局高主席的充分肯定：高主席说：从校园文化和班级文化建设上，看出了学校的文化内涵和发展前景。

4．一班一品、一班一格的形成：我们把五个年级分成了五个中队：星星中队、月亮中队、地球中队、太阳中队、银河中队，五个中队的文化都各有特色。

可以说，通过加强文化建设，我们为全体师生营造了和谐温馨的家园。我们相信，经过大家的共同努力，东苑庄学校的明天一定会更美好。