师德学习培训计划
台子镇教育系统 2014 年 师德师风教育活动计划 为贯彻《教育部关于进一步加强和改进师德建设的意见》和十八届三中全会精神，建设一支师德高尚、业务精良的教师队伍，根据我镇的具体情况，特制定本计划如下: 一、指导思想 以邓小平理论、”三个代表”重要思想和“十八届三中全会”精神为指导，坚持依法治园与以德治教相结合的教育方略，加强师德建设，推动教育创新。以开展师德实践活动为抓手、以加强师德评估为动力，全面落实教师职业道德建设的若干文件精神，推动我镇教师队伍整体素质的提高，丰厚我镇教育底蕴，迅速形成爱岗敬业、为人师表、无私奉献的师德风尚，实现“教育好学生、服务好社会”之宗旨。
二、任务目标 1、教师要对教师职业道德有更深入更清晰的认识。理解师德对教育教学的意义和作用。
2、找出自己的不足和适合自身师德修养的方式，师德修养有所提高。
3、密切与学生、家长的关系，让学生、家长、社会满意，不出现任何教学事故，为学生献爱心、做好事。
4、争做师德标兵。
5、每一位教职工都要加入到师德建设活动中来。
6、相应建立推进师德建设的有效机制。
7、不出现任何违反师德规定的事故，不出现因师德问题引起的学生、家长的各种形式（来电、来信、上访、）的不满。
8、通过培训教育活动的开展，进一步提高教育的社会声誉，提升教师的人格魅力。
9、培养、挖掘、树立一批师德先进典型。
三、方式方法 1、从贯彻“科学实践发展观”重要思想的角度，充分认识加强师德建设的重要性和必要性。
2、成立师德建设领导小组，建章立制，虚功实做，有效推进师德建设。
逐步建立完善的师德师风激励、考核、监督机制，突出教书育人的实绩，重点考核教师的职业道德状况、教学态度和育人效果，将师德建设同人事制度改革、职务评聘、评优奖励结合起来，对违反师德规定的要进行必要批评教育和相应处罚，情节严重并造成重大影响的要实行一票否决制同时追究责任、严肃查处。
3、提高自身修养，在实践中锤炼自我。
社会的转型、教育的创新，给教师素质提出了更高的要求。根据教育部及我县教育局提出的要求，从以下途径促进和完善师德修养：
（1）树立崇高的精神信念，把为教育事业做贡献作为人生最大幸福和快乐。
（2）做终身学习的楷模。
（3）要谨言慎行，自率垂范。
（4）做到以德率才、以才养德、德才兼备。
（5）要处理好严格管理和尊重学生的关系。
4、开展师德教育和实践活动，营造良好师德氛围，着重抓好以下几项活动：
（1）组织好“今天我为孩子做什么，我的教育教学缺少什么”的研讨反思活动。
（2）开展“最佳教师形象”大讨论和“教师爱心实践活动”，要求：勾勒出最佳教师形象，总结一句师德格言。
附件一：附件二: 2014 年师德师风教育月份学习内容安排表 台子镇教委 2014 年师德师风教育活动安排 台子镇教委 2014 年 3 月 1 日 台子镇教委 附件二: 台 子 镇 教 委 2014 年 师 德 师 风 教 育 活 动 内 容 安 排
篇二：师德学习培训计划 《师德新说》个人培训学习计划 德江县朱家沟学校 陈启才 为进一步提高自身的思想认识，不断强化师德修养，力争做到“内强素质，外朔形象”，不断提高自身理论水平和实践能力，紧紧围绕德江县县委政府打造“区域性教育中心”的宏伟目标，以中小学教师继续教育为契机。在新的学年，我将以塑造教师良好形象为方向，以关注学生的学习和生活为己任，以关心学生的成长为目标，在不断充实，不断完善自我的同时，为学生营造良好的学习和生活氛围，为学校教育发展贡献自己的力量，特拟定如下学习计划。
一、加强理论学习 在本学年的教学工作中，我将充分利用有效的时间积极学习各种师德理论，认真研读《师德新说》，不断加强自身的理论基础知识学习，加强新课程标准的学习。教师道德品质不仅是教师自身的行为规范，而且还是作用于学生的教育手段。转变教育观念，更新教育思想，把培养和发展学生的创新精神和实践能力、收集和处理信息能力、分析解决问题能力、交流与合作能力以及对自然环境和人类社会的责任感、使命感放在重要位置，身先士卒，认真做好自己的本职工作，时刻从大局出发，踏踏实实，兢兢业业，认真完成学校分配的各项工作任务。
二、在教学中，为学生倾注爱心 1、关爱每位学生，将爱渗透到每一位学生心中。热爱学生是师德 1 建设的核心，关心每一个学生、了解学生、走进学生、对学生严而有爱、严而有度、不讽刺不挖苦学生，重点关注学习困难学生、留守学生以及家庭困难学生，促进学生整体发展，调动学生学习热情，促使学生自主学习，不断进步。
2、乐于奉献，保持心态。有人说，选择了教师，就是选择了清贫、默默无闻和无私奉献，从古至今，以教为荣、不计名利、甘于奉献，都是一名优秀教师的真实写照，保持良好的心态才能有良好的心态对工作尽责，培养学生具有良好的品德，尊重学生、尊重家长、耐心对待每一名学生、无偏袒心理，无歧视后进生心态，严格遵守教师道德十不准。
3、为人师表、以身作则。
三、积极进行自我反思 如果一个人要想进步，就要不断地反思自己，反思自己存在的不足，深刻地了解自己，然后才能思考应该如何改进。一个师德高尚的教师必定是一个常常进行自我反思的人。师德建设要求教师在实践中注重自我学习、自我修炼、自我约束、自我调控，做到老，学到老。
四、本阶段学习计划及措施 1、认真加强理论学习，不断更新教育理念、教育思想，努力提升 2 自己的理论水平和业务能力，更好地指导教育教学工作。
2、坚持在学习中提升，在实践运用中发展的原则，将新的理论和知识运用到教育教学实践之中，认真参加各级各类培训学习，以自学为主，不断提升自己的综合能力。
3、认真总结，不断反思。一是认真做好培训学习记录。二是积极参加教研活动，深入研讨各类问题，不断提高教研能力。三是认真总结，反思培训学习情况，认真拟定培训学习总结，通过与教师沟通交流，反复实践，全面提高自己的综合素能。四是按时完成各项阶段性工作任务。
2011 年 9 月 3 日 3 篇三：2014 年教师师德培训计划 2014 年教师师德培训计划 张湾区实验小学
为进一步加强教师的职业道德建设，提高教师的师德修养。根据我校的实际情况，将以集中培训为主，以师德教育为中心，了解基础教育的最新动态，着重提高教师的师德修养、法制观念、政策水平及综合素质，争做人民满意的教师，争办人民满意的学校。特制订以下师德培训计划，力求师德培训工作精心组织，内容丰富，形式多样，争取收到良好的效果。
一、培训内容 1、开展以“爱与责任”主题师德教育活动。“爱与责任”主题教育的重点是认真学习十堰市优秀教师先进典型事迹。
2、继续开展有关教育政策法规学习教育。进一步学好以《中华人民共和国劳动合同法》、《中华人民共和国义务教育法》、《中小学幼儿园安全工作条例》等为重点的教育法律法规。
3、继续学习掌握新课程改革理论和教育教学技能。认真学习新课程改革的先进理念，学习全国各地优秀教师的新课程改革的先进教育理念、教育经验和教学方法，学习身边优秀教师的教学经验 4、学习班主任理论知识和技能。班主任工作培训内容包括中小学德育工作、学生心理健康教育指导、班级活动设计与组织、班级工作管理、班级教育政策法规、班主任修养等。要通过专题讲座、主题活动、班主任论坛、案例分析等多种形式对班主任进行全员培训。
二、培训形式 师德专题培训采用集中和分散相结合的形式进行。
1、突出主题教育。组织教师围绕“如何加强师德师风建设”开展讨论，使全体教师进一步树立“一切为了学生、为了学生的一切”的观念；针对师德师风建设中的突出问题，在治理营利性有偿家教、体罚和变相体罚学生等方面有比较明显的成效。
2、以集中学习为主。以每次的教师会前培训和暑期专题培训为时间保证，培训形式可采用专题讲座、录像、分组讨论、案例分析等多种形式进行，要突出教师的参与和互动。
3、分散自学撰写体会。分散培训可采用观摩、主题研讨、个人自学等形式。撰写师德学习体会。
4、参加社会实践。组织教师开展“访万家”活动，走访学生家庭，进一步了解学生学习、生活等情况，有针对性地开展教育。走进社区，吸收社区对学校教育的意见，进一步完善学生社区假日活动。加强学校与社会的沟通和联系，及时地把学校的办学特色、招生、收费等基本情况向学生家长特别是新生家长作全面介绍说明。
三、培训要求 1、严格请假制度，无特殊情况一律不准请假。
2、认真做好笔记，积极参加各项活动，按时保质完成培训任务。
3、严格作息时间，不迟到，不早退，会议中途不随意走动。
4、严格会议纪律，不讲与会议内容无关的话，不做与会议内容无关的事。
5、要认真总结，不断反思。联系工作实际及时写好学习心得体会文章，相互交流，并作为教师政治业务考核重要内容存入个人业务档案，培训时间作为继续教育培训内容。培训将按上级规定记入继续教育学分。
2014 年 2 月篇四：学校师德培训计划、总结 学校师德师风学习培训计划 一、指导思想 全面贯彻学习《教育部中小学教师职业道德规范》，以教 师职业道德规范为准绳，以更新师德观念、规范师德行为、提升师德水平为重点，以“办人民满意的教育，创家长满意的学校，做学生满意的教师”为目标，以“爱与责任”为核心，进一步深化师德师风建设，强化师德素质，建设一支师德高尚、业务精湛的教师队伍。
二、建设目标
大力加强师德师风建设。坚持把教师师德教育摆在教师队 伍建设的突出位置，弘扬爱岗敬业、为人师表、无私奉献精神。以学习活动为主线，多渠道、多层次开展形式多样的师德教育。落实好教师道德行为“十不准”，做好教师用语“十提倡”，严守办公室“十不规范”，兑现教书育人师德承诺，加大查处力度，坚决遏制以教谋私、变相体罚孩子现象。学期未通过对每位教师的师德表现进行考核评价，使良好的师德转化为广大教师的自觉行为，转化为广大教师的人格品质。
三、具体措施（一）健全组织，强化师德建设观念。
学校把教师师德建设工作摆上议事日程，成立以校长为组 长，副校长、中层干部为成员的师德建设领导小组，定期召开 会议，统一思想认识，增强抓好师德建设的责任感和紧迫感。
（二）加强理论学习，提高思想素质。
1.有计划有步骤地抓好学习教育活动，组织教师认真学习 《中华人民共和国教师法》、《中华人民共和国教育法》、《未成年人保护法》、《中小学教师职业道德规范》、《公民道德建设实施纲要》等法律法规，提高教师的法律意识，增强依法治校、依法治教的能力和水平。
（三）丰富活动载体，开展系列活动。
我们将实施“六师”教育工程：
1.铸师魂。教师要具有“四心”：关爱学生诚心，了解学 生细心，教育学生耐心，服务学生热心。
2.育师德。
教师要做到“三爱”：爱事业，爱岗位，爱学 生。对后进学生要有“三心”：爱心、耐心、信心。
3.树师表。
教师要实现“一二三四”目标：一强——强 化为人师表意识；二严——严肃的自我修养、严谨的治学态度；三种精神——奉献精神、敬业精神、创新精神；四高——高度的觉悟、高度的社会责任感、高尚的道德情操、高超的教学艺术。
4.正师风。
组织教师收看抗震救灾模范教师先进事迹报 告会音像资料，通过制度规范、行为规范、榜样规范，加强教师的职业道德建设。通过写体会，大讨论，演讲比赛等形式广泛发动教师探讨新时期的师德内涵。
5.练师能。把师德建设和爱岗敬业结合起来，进一步加强 校本培训，强化教师现代教育理论、学科及其相关知识技能的学习，不断完善知识结构，打好能力基础。同时，要高度重视并切实加强教师思维品质的培养，不断优化教师的思维品质，切实增强教师对课程标准、教材及相关教育教学信息的理解能力和分析处理能力，使教师的教育教学工作更具科学性和实效性。二是要继续激发优秀教师奋发向上、自我发展的内驱力引领他们力争在政治思想、职业道德、业务水平、知识素养、教学质量、论文发表等诸多方面取得长足的发展。三是要继续积极开展团队教研活动，打造研究型校园。
（四）完善考核评价制度，确保师德建设实施。
学校将教师职业道德确立为年度考核首要条件，实行一票 否决制。不断完善月岗位考核、学期工作考核，教师自评，互评，家长评价制度，进一步推动师德建设工作向纵深发展，塑造教师师德群体的良好形象，使师德建设落实到实处。
〇 年 日二月 学校师德师风学习培训总结 自年初以来，我校遵照上级的安排部署，结合学校实际，认真制订了可行、有效的师德师风学习培训计划，切实地组织教师开展学习、教育活动。
在活动中，我们彻底改变了以前学法规、传政策、喊口号、无实效，会中浑浑噩噩，会后一无所知的做法，遵循多谈问题、不谈成绩、寻求改进、完善自我、促进工作的要求，查找问题、深刻反思、互相帮助、共同提高。在实际操作中，领导带头、教师跟进，集中分析、民主讨论，人人参与，诚心诚意、实事求是，不回避问题、不纠缠枝节，整顿思想与业务培训相结合，学习活动与工作安排兼统筹。通过半年来的学习反思，教师们的心态得到了调整，心灵得到了净化，正气得到了回升，斗志得激发。
同时在活动中我校确定了以 邓小平理论和“三个代表“重 要思想为指导，全面贯彻落实科学发展观，以办人民满意教育为宗旨，引导广大小学教师认真学习政治理论、法律法规及职业道德等，自觉践行胡锦涛总书记对广大教师提出的四点希望，进一步增强责任感、使命感和光荣感，教师们的师德修养得到提高，向做一名学生爱戴、人民满意的教师更接近了。
主要学习了以下内容：1.《中华人民共和国教师法》、《中 华人民共和国教育法》、《未成年人保护法》、《中小学教师职业道德规范》、《公民道德建设实施纲要》、《教师十不准》等。篇五：教师师德学习培训计划 教师个人师德学习培训计划 新的一年已开始，为了维护教师这一崇高的形象，提高自身教育教学质量，完善自身师德修养。在新的学期中，我将以塑造教师良好形象为方向，以关注学生的生命为己任，以关心学生的成长为目标，在不断充实，不断完善自我的同时，为学生营造良好的学习生活氛围，为教育事业贡献自己的力量。
一、加强理论学习。
在本学期的教学工作中，我将充分利用有效的时间积极学习各种师德理论，不断的加强自身的理论基础知识，加强新课程标准的学习。教师道德品质不仅是教师自身的行为规范，而且还是作用于学生的教育手段。转变教育观念，把培养和发展学生的创新精神和实践能力、收集和处理信息的能力、分析解决问题的能力、交流与合作的能力以及对自然环境和人类社会的责任感、使命感放在重要位置。认真做好自己的本职工作，时刻从大局出发，踏踏实实，兢兢业业，认真完成学校交给我的各项工作。
二、在教学中，为学生倾注所有的爱心。
1、热爱学生、想学生所想。
热爱学生是师德建设的核心，关心每一个学生、了解学生、走进学生、对学生严而有爱、严而有度、不讽刺不挖苦学生，促进学生主动。全面地发展，使学生真正变“要我学”为“我要学”。
2、乐于奉献，保持心态。
自古以来，为人师表、以教为荣、不计名利、甘于奉献，都是一 名教师的真实写照，保持良好的心态才能有良好的心态对工作尽责，培养学生具有良好的品德，尊重学生、尊重家长、耐心对待每一名学生、无偏袒心理，无歧视后进生心态。不勒索或暗示家长送礼，遵守教师道德十不准。
3、为人师表、以身作则。
三、积极进行自我反思。
如果一个人要想进步，就要不断地反思自己，反思自己存在的不足，深刻地了解自己，然后才能思考应该如何改进。一个师德高尚的教师必定是一个常常进行自我反思的人。师德建设要求教师在实践中注重自我学习、自我修炼、自我约束、自我调控，做到老，学到老。
总之，一名光荣的、真正的人民教师将是我终身的追求!必须要有良好的思想道德素质，用自己的人格力量感化学生，立足本职，不懈努力，扎扎实实干好本职工作，发扬优点，克服不足，为振兴虎小的教育事业和发展贡献出自己的力量。
