小学爱我中华教学评语
第1篇：小学作文：爱我中华
爱我中华
尊敬的老师，亲爱的同学们，大家好。今天我演讲的题目是“爱我中华”
我为我们的中华感到无比自豪无比骄傲。我们的中华就像我们的母亲一样，一直哺育这我们，如今我们也以我们的科技成就回报了中华母亲，现在我们的科技越来越发达了，我们发明了火箭，坐在火箭上可以去外太空旅行，还发明了飞机，坐在飞机上可以很快的飞去你想去的地方，我们还发明了地铁，地铁的费用比飞机更便宜，是最方便学生去上学的交通工具，我们还发明了电视机，在你闲暇时间可以看看电视……
我们中华的景物是非常美丽的。在农村的清晨，拉开窗帘。微风吹来一陈清新，幽香，淡雅的泥土气息迎面而来。春天来得好快，悄无声息，不知不觉，草儿绿了，枝条发芽了，遍地的野草，油菜花开的灿烂多姿，一切沐浴着春晨的曙光，在春风中摇弋，轻摆，仿佛少女的歌歌曼舞，楚楚动人。生物在春晨中醒来，展示着生命的可贵，有人。春晨点燃心中的希望，激发着人生的热情……
让我们把以前悲惨的历史铭记在心中，去创造更好的未来，让祖国更加富强！让我们行动起来吧！
谢谢大家！
第2篇：小学作文：爱我中华
爱我中华
每当那中国国旗冉冉身起时，我就会不由地想起我们中华民族从前被别的国家期压，更让我们痛恨的事北京圆明园被英法联军烧坏了，英法联军把里面许许多多的珍贵的文物全部都被抢了、烧了，为什么那时候中国人民不起来反抗呢？难道我们就眼睁睁看着我们中国被别的国家欺负吗？还有一个实例：那就是清政府被迫签下条约。当年，英国强迫清政府签下条约，当时清政府为什么这么无能，那个时候你们就不能站起来反抗别的国家吗？
现在，中国终于强大起来而来了，我们中国这“头沉睡亿年的狮子”终于苏醒了，终于把欺负我们中国的外国人赶到他们老家去了。现在，没有一个国家敢来欺负我们中国了，因为我们中国强大了，我们中国现在科技发展速度快。现在我们美好的生活，全是用革命的战士的鲜血换来的。如果没有中国党就没有我们现在幸福的生活。
同学们，让我们一起努力读书，长大成为国家有用之才，来报答我们的祖国吧。
第3篇：爱我中华 小学作文
爱我中华
我的祖国有一个非常响亮的名字——中国。中国共有13亿多人口。它在亚洲的东部，是个社会主义国家，在世界上是一个泱泱大国，中国同样是一个历史悠久的国家。
我们中国经历过种种磨难才有了今天美好的生活，这还得感谢革命烈士们为了未来的幸福生活而做出的伟大贡献，曾经他们有的连过年也不能回家看看亲戚朋友，有的甚至永远的离开了自己的亲友。我还听妈妈说外公和外婆也是共产党员，妈妈和她的三个哥哥小时候因为父母很晚才回家，所以每天都自己烧饭烧菜。外婆也是一个农民，每个月的收入不高，只有四十几块钱，但在大热天里外婆不顾烈日炎炎，还继续种地，不怕被“荡狗”咬。而我现在气温才23度时就吵闹着要开空调。
今年的8月8日，台湾遭遇了罕见的台风灾害。台湾同胞的生命财产蒙受了重大的损失，特别是一些台湾少数民族受灾严重。我对此感同身受，十分牵挂。看到那些无家可归的难民们，我真想过去拉它们一把、扶他们走出困境。中央主席胡锦涛爷爷看到这些遇到困难的同胞们，也满怀深情的说：“我们中华民族历来有扶危济困、团结互助的优良传统。两岸同胞是血脉相连的一家人。你们的困难就是我们的困难。我们将向台湾同胞提供救灾援助，支持台湾同胞搞好灾后重建工作。”在今年8月20日〈〈跨越海峡的爱心〉〉赈灾晚会上，百位明星也伸出了他们的援助之手。在这次晚会中，我们中国大陆共筹得捐款3亿5千多万人民币。各行各业的人都纷纷捐出他们的爱心。我也参加在他们的行列之中，感到无比骄傲。今年也是我们的祖国诞生60周年，我们举行了盛大的阅兵式。共有30个方队、52种型号、500余台地面装备接受了检阅，创下了新中国成立以来历次国庆阅兵的新纪录。我们也举行了联欢晚会，那时的焰火灿烂夺目，目不暇接„„总之让我们一起祝福我们伟大的祖国吧！
第4篇：爱我中华教学反思
爱我中华教学反思
篇1：爱我中华>教学反思
对于这节课的设计准备以及对自己上课的表现感慨颇深，现在就自己这节课自我评价和反思。
本人自认为较好的地方有这几个方面：
一、上课的热情较高。
音乐是情感的艺术，音乐的美育是潜移默化的。是润物死无声的。教师的对音乐的情感首先上课应该要有热情，这种热情表现在表情、语音语调、范唱、演奏、对音乐的理解、对音乐的情感。只有教师先感动了，才能很好调动课堂气氛，学生学习的积极性。
二、注重乐理知识的教学，注重引导学生对音乐要素的感受体验。
音乐教育以审美教育为核心，在整个>音乐教学过程中要以音乐的美感来感染学生，要以音乐中丰富的情感来陶冶学生，进而使学生逐步形成健康的音乐审美能力。为了实现这一目标，在教学中，我设计了问题，通过聆听、分析、对比„„引导学生对音乐的各种要素、各种手段作出整体性的反应，积极引导学生感受、体验、表现音乐中丰富的情感内涵，引导学生感受、体验、鉴赏音乐的美。对乐理知识的教学，我从爱我中华的旋律中选几节作为乐谱视唱。让学生学会划拍、打节奏、哼曲调，逐步提高学生的识谱能力。让学生分析乐谱，知道这首曲子的旋律是由它们重复变化发展而来的。这是音乐创作中的一个重要表现手法。
三、真诚的赞扬随时巩固学生的自信心
虽然是没有学生的课堂但是我也把平时对学生的鼓励赞扬贯穿于课堂。真诚的赞扬他们取得的每一点成绩最能激起他们的学习热情，仔细寻找发现他们的闪光点，并且及时，适当地给予赞扬。真诚的赞扬会让他们充分发挥内在的潜力。随时不断地支持，鼓励，以巩固学生的自信心。在音乐课上，以自然，亲切地微笑面对学生，经常用“你能行”等鼓励性的语言，创设出一个温馨，和谐，愉快地音乐课气氛。学生在这样的环境中，都会不断地努力，音乐课的效果也就越来越好。
四、将思想教育不露痕迹的溶于整堂课的教学。
本课的课题是爱我中华，通过歌词体会五十六个民族五十六枝花，只有民族团结了国家才会兴旺。设计一个环节让学生谈谈祖国让你引以自豪的地方，增强他们的民族自豪感。在音乐中享受欢乐，拓宽民族文化视野，增强继承优秀文化传统的意识和热爱我国民族音乐文化的情感。
教学不足之处：
1、课堂语言不够精炼。
2、课堂应更为开放，形式应更为多样。
在以后的音乐教学中，积极探索如何调动每一个学生的学习积极性？课的各个环节如何衔接更为自然？音乐课如何上得更加生动活跃？
篇2：爱我中华教学反思
《爱我中华》这堂课结束之后，本人总结了课堂中的优缺点，现反思如下：
一、关于目标的达成情况：
本课的教学在一定程度上调动了学生的积极性，尤其在分组竞赛的时候表现得非常热情，而且回答问题的准确率也较高，这说明学生在这节课中确实学到了知识，真正掌握了少数民族音乐的特点，才能准确地分辨出少数民族音乐。而这正是我所期待的。
二、关于音乐性的问题：
由于本人对初三年级的音乐教材不熟悉，要严格按照课本教学，所以只能把课本内容作一定的延伸，而本人在准备时只想让学生尽量了解少数民族音乐，所以教学内容很多，以至于在课堂中教师说得太多，忽略了音乐的“表现性”，这是本课最大的遗憾，应该让学生尽可能的动起来，让学生在自身的身体语言中去领悟少数民族音乐的特点。
三、关于自身问题的反思：
本课的“竞赛答题”部分是调动学生积极性的一个重要环节，虽然课堂表现还是非常热情，但是在这一环节设计上没有让所有学生都参与进来，导致了某些学生很想发言却没有机会的局面，这是一个失误。另外，由于教学内容太多，出现了教学时间差点不够的问题，也让我这个老师在课堂中来不及示范，没有发挥出本人的专业特长，而且和学生的互动也不够，所以这一点也不太让人满意，也是一个遗憾。
综上所述，我觉得作为一个优秀的音乐教师，不仅要具备个性化的教育思想，专业的教育理论，扎实的专业素质，还必须具备良好的课堂调控能力。尽管有时需要以时间分配作为决定取舍的代价，但无论如何，我们都要应该尽力做到尽善尽美，让我们的音乐教学成为艺术中的艺术。让我们的学生获得更多的艺术享受，包括教师的授课艺术。
篇3：爱我中华教学反思
《爱我中华》是一首我们耳熟能详的歌曲，在为同学们教唱这首歌时，我进行了精心的设计，希望能够通过这首歌曲的学习进一步的激发学生的爱国主义情感。
在一开始我先出示了一面五星红旗，问同学们看到五星红旗能够想到什么，同学们说想到祖国、想到我们>幸福的生活、想到革命烈士、想到红领巾等，然后我对他们的回答进行了小结，因此引出了主题《爱我中华》，从学生的整体表现来看，这个导入的设计还是比较满意的。
在进入歌曲的学习时，我首先让同学们仔细聆听，听完以后用一些形容词来说出自己的感受，同学们有的说激动、有的说骄傲、有的说自豪等，从他们的回答来看，我基本能够看出他们能够理解歌曲的内涵，通过学生的回答，我把歌曲内容概括为它是一首爱国主义的歌曲，歌中唱出了五十六个民族团结一致、建设中华的豪情壮志，也唱出了五十六个民族、五十六中语言共同汇成一个理想——爱我中华，其实我应该先让学生概括，然后我在他们的基础上进行总结，这样对于学生来说更有意义。
真正进入歌曲的学习时非常的轻松，因为学生对这首歌曲也非常的熟悉，只是给他们把歌曲当中的典型节奏进行了联系，然后就直接跟伴奏唱，在他们对歌曲熟悉了以后，我给他们留了一个课堂作业，让他们对歌曲进行二度创作，加入我们班级要去参加合唱比赛唱这首歌曲，你们怎么进行设计，同学们展开了热烈的讨论，最后我叫小组汇报，然后进行了练习，通过这样的练习方式更加激发了学生的积极性。
一节课下来以后我感觉非常的轻松，无论是从我授课的方式还是从学生的掌握程度来说，这节课是一节相对成功的课堂，我总结了这节课成功的其中一点，就是只要教师备课更精一些，学生上课的气氛就能更活跃一些。所以在以后的课堂中我将继续精心设计，争取让每一节课都精彩。
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