春季学期期末教学工作总结（共5篇）

第1篇：春季教学工作总结

2012年春季教学工作总结

2012年春季已经圆满结束，在学校行政领导的带领下，我完成了各项教育教学工作，现总结如下

1、按时上课，不迟到 不早退 不旷课

2、认真完成了教务处下达的各项任务，各种表册

3、抽空闲时间完善教改教育文章

4、所任教学科，学生愿学，课堂活跃，学生积极性高

5、课堂上认真、耐心的与学生做好解释、辅导工作

6、认真备课，认真上课，学生评价较好

7、结合教材，积极开展课外活动，学生乐于接受，互相帮助，学习效果很好

总结人：刘小峰

2012年6月

第2篇：春季教学工作总结

2012年春季教学工作总结

一学期来，本人认真备课、上课、听课、评课，及时批改作业、讲评作业，做好课后辅导工作，广泛涉猎各种知识，形成比较完整的知识结构，严格要求学生，尊重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟，并顺利完成教育教学任务。下面是本人的教学经验及体会：

一、要提高教学质量，关键是上好课。

为了上好课，我认真钻研教材，对教材的基本思想、基本概念，每句话、每个字都弄清楚，了解教材的结构，重点与难点，掌握知识的逻辑，能运用自如，知道应补充哪些资料，怎样才能教好。了解学生原有的知识技能的质量，他们的兴趣、需要、方法、习惯，学习知识可能会有哪些困难，采取相应的预防措施。每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习能力，让各个层次的学生都得到提高。我在教学中还注重学生能力的培养，把传受知识、技能和发展智力、能力结合起来，在知识层面上注入了思想情感教育的因素，发挥学生的创新意识和创新能力。让学生的各种素质都得到有效的发展和培养。

二、要提高教学质量，要做好课后辅导工作。

中学生爱动、好玩，缺乏自控能力，常在学习上不能按时完成作业，有的学生抄袭作业。针对这种问题，抓好学生的思想教育，并使这一工作贯彻到对学生的学习指导中去，还要做好对学生学习的辅导和帮助工作，尤其在后进生的转化上，对后进生努力做到从友善开始。对后进生的辅导，并不限于学习知识性的辅导，更重要的是学习思想的辅导，要提高后进生的成绩，首先要解决他们心结，让他们意识到学习的重要性和必要性，使之对学习萌发兴趣。要通过各种途径激发他们的求知欲和上进心，让他们意识到学习并不是一项任务，也不是一件痛苦的事情。而是充满乐趣的。从而自觉的把身心投放到学习中去。这样，他们就会学得轻松，进步也快，兴趣和求知欲也会随之增加。

三、要提高教学质量，还要提高自身业务素质。

积极参与听课、评课，虚心向同行学习教学方法，博采众长，提高教学水平。不断扩宽知识面，学习教育新理念，为教学内容注入新鲜血液。

现代社会对教师的素质要求更高，在今后的教育教学工作中，我将更严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进，为美好的明天贡献自己的力量。

第3篇：春季教学工作总结

某某某县第某某某实验小学 2014年春季教育教学工作总结

2014年春季学段,我校在县教体局的正确领导下，在全体师生的共同努力下, 紧紧围绕年初制定的工作计划,加强教育教学管理，规范师生行为习惯，强化过程督导评价，教师专业化水平明显增强，学生养成教育、行为习惯、教学成绩、学生素养稳步提升，圆满完成了本学期各项目标任务。现将本学期工作情况总结如下:

一、以党的群众路线教育实践活动为载体，强化了教职工师德师风建设。

自党的群众路线教育实践活动开展以来，我校党支部在县教体局党组的正确领导下、在督导组王树方局长的关心支持下，全体党员及领导干部认真组织理论学习、撰写心得体会，积极参加各种学教活动，通过各种手段、不同形式强化了教师师德师风教育。截至目前，全体党员干部共撰写读书笔记30余万字，心得体会 200余篇，如期完成了群众路线教育活动各个环节安排的各项工作任务，全体教职工师德师风明显增强、工作积极性空前高涨。

二、积极推进养成教育，全力规范学生行为习惯

今春为全面落实班级管理规范化、精细化，提高班主任班级管理水平，充分发挥学生自主管理，向管理要质量。我校3月份实施了《强化班级管理推进养成教育集中活动月》活动，达到“三个规范”：一是班级管理规范；二是师生行为习惯规范；三是各项活动规范，通过集中管理活动，促进了学生行为习惯的养成，使我校的办学水平再上了新的台阶。

三、狠抓教学、教研、教改，促进教师专业化成长 一是加强学习，走出去请进来，今春我校组织教师分别到安阳市殷都实验小学学习班级自主管理模式、到鹤壁市参加了全省优质课听课活动、安阳市举办的全省“区域课改‘河南现象’典型经验交流研讨会”。3月份我校还邀请了殷都区实验小学两位教学管理专家对全体教师如何搞好班级管理做了报告。二是送课下乡。三是搞好以听评课为主的教研活动。期中考试前，以年级为单位进行了人人过关听评课活动，并推荐出优秀教师在全校作公开示范课。期中考试后以学校教研组为单位，进行了“同课异构”听评课活动，该活动是指同学科、同主题内容，由不同教师设计不同的教学方案，在不同的教学班级进行的教学系列活动，充分发挥了每位教师的不同优势，体现出不同的教学风格，“同课异构”造就了百花齐放的课堂，彰显了教师的教学个性差异，学生的学力差异，也彰显了文本价值的丰富性。通过各种活动的开展，广大教师的专业化水平明显提高。

四、齐心协力，多措并举，积极推进素质教育，全面提升教学质量。

1、教学成绩：2014年春季，全县小学综合能力素质测试中，我校再次荣获全县第一名的好成绩。

2、素质教育：我校在实施素质教育方面以文体活动、语言文字为阵地全面推广，以开展系列活动为主线贯穿始终，用班级管理多元化评价推动素质教育的开展。我们在素质教育过程中，结合学校实际情况，学校以可持续发展的理念规划学校文化设施建设，创设的优美、和谐、多元的校园文化艺术环境，推动了学校“以人为本，和谐发展”为核心的校园文化内涵建设。营造绿、硬、净、美的校园环境，陶冶师生的情操。为使师生时时处处受到艺术熏陶，以校园的整体设计来推动校园文化艺术环境建设。在绿色文化、走廊文化、板报文化的整体化设计中，充满艺术化、童趣化的校园使身在其中的师生感到心旷神怡。切实抓好每周升国旗进行德育教育，开展“阳光体育”活动每天保证学生在校活动一小时，每日必须进行地书练习面向全体学生整体提高学生书写能力，每月开展以“我们的节日”为主题的校园文艺演出、书画展览、活动展示等。为保证素质教育的顺利实施、稳步提高，我们把开展的系列活动融入到班级考核，增强了教师责任心，提高了同学们参与的积极性，确保了各项活动的顺利开展。

五、加强安全教育，强化安全管理，构建平安和谐校园 我们始终本着“生命至高无上、安全责任为天”的指导思想，牢固树立忧患防范意识，克服麻痹思想，坚持做到安全工作全覆盖、常抓不懈、警钟长鸣，以高度的责任感和事业心做好学校安全工作，努力为学生的健康成长营造良好的校园环境。在安全工作中我们坚持做到：

一是做到建章立制、成立组织，分工明确、责任到人，细化岗位职责，分层次对照学习，统一款式上墙警示。

二是利用安全课、主题班会、校园广播、短信平台、安全教育长廊宣传版面、国旗下讲话等多种形式加强教育，学习相关安全知识，提升安全意识。

三是注重预防，措施得力、管理到位。教育固然重要，但也是不万能的。安全隐患在不同时间与空间随时可能发生，所以做好学生安全防范工作显得非常重要，在安全预防工作中，我们坚持做到了人防、技防相结合的安全监控全覆盖：

1、采取领导带班、教师值班的二十四小时值班制度，所有岗位值班实行定岗、定时、定员的“三定”原则，实行“一岗双责”及责任追究制。值班教师对年级主任负责，年级主任对带班领导负责，带班领导对校长负责。

2、凡是学校的重点时段、重点部位、集体活动必有教师组织、有专人值班。

3、学校安装了电子监控系统，凡是重点部位都安装有监控，基本实现了监控全覆盖。

4、控制学生的在校时间。严格按照上级规定学生的作息时间作息，控制学生到校时间，不到规定时间不开大门，放学后带班领导与值班教师负责净校，学生在校严格执行一日活动常规。

5、加强门卫管理，严把出入关。建立出入登记表，无论出入都要有登记，来访与被访人取得联系，未经允许不得入内，凡外出者必须有手续（学生有请假条，并且有课任教师签字。教师外出必需有外出手续）与门卫签订责任书，无论师生凡没有手续一次处罚门卫20元，造成严重后果者按学校规定严肃处理。

四是加强排查，建立排查登记及隐患整改台账，每月定期排查一次与日常不定期排查相结合，发现问题落实到人并及时整改。同时每月进行一次安全疏散演练，让学生掌握应急避险方法，培养学生的自我保护能力。

五是科学考核、狠抓落实，齐心协力、确保安全。为使各项安全工作落实到位，我们不但层层签订目标责任书，更重要的加大值班检查力度，安全值班与绩效工资挂钩，出现安全责任事故实行一票否决。每周一至周五分别有5个带班领导，联同教导处值班教师进行值班与检查，对重点时段、重点部位每天两检查，必需做到有检查有记录，日清、周公示、月汇总并奖评。检查结果实用于学校考勤制度，按考勤制度进行量化计分、奖罚。白天与夜晚值班教师实行对接制度，即接班不到交班不走，交接时间做好记录。夜晚值班：每年365天不间断值班，凡值班人员必须严格执行值班要求，谁当班谁负责。通过科学的考核，及时奖罚，全方位地调动了全校教职工的积极性，齐心协力、齐抓共管确保校园和谐平安。

六、存在的问题及下步工作打算

1、教学成绩力争名列前茅，纵观我校各个年级各个学科良莠不齐，与兄弟学校存在差距。

2、个别教师参与教研活动意识不强。

3、安全管理中缺课登记、岗位值班个别教师存在应付现象，对待安全工作主人翁意识不强。

4、素质教育、学生自主管理方面还需多渠道深入开展。

岁月如歌励精图治 树蕙滋兰再创佳绩

——2014年春学校季教育教学工作总结

内黄县第二实验小学 2014年6月27日

第4篇：春季教学工作总结

2016年春季教学工作总结

一学期以来，在全体老师的大力支持和积极参与下，我校教学工作顺利开展，教学质量继续向好。下面我就从一学期的教学工作回顾、取得的成绩、存在的不足三个方面做一个简单的小结。

一、本学期教学工作回顾

1．组织了四次教师备、教、改、辅常规教学工作检查，每次将检查情况予以书面通告，在此基础上，期末进行了教师优秀教案与作业批评比。评比结果：一等奖：郑育勇、王红莲；二等奖：鲁菊香、陈细梅、李会军、李腊梅、陈云萍、尹晓玲、杨六容、朱莉。优秀作业批改：汪梦琴、刘愿、明军、刘静君。

2．结合我校实际，制定了《保安镇小学校本教研管理规定（试行）》，从教师的“集中学习”“教研课”“听课”三个方面规范我校校本教研管理，促进我校校本教研工作持续、稳定、健康发展。同时，加大学校黄石市级立项课题的实施力度。本学期召开了三次课题专题研讨会。参加大冶市小学语文阅读教学评比活动。

3．继续开展学生课堂常规训练活动，通过主题班会、黑板报、一周一小结等有效措施，保证课堂常规训练有布置、有落实、有检查。

4．开展班级文化建设评比活动，营造积极向上的班级文化氛围，创造有利于学生个性发展的空间和舞台。

5．重视学生年段知识过关检测，本学期举行的年段知识过关检测项目有：

一、二年级生字、口算；三年级计算；二至六年级写话、作文；六年级三次月检测。每次过关检测后，组织相关任课教师进行质量分析、总结经验，找出存在的不足，及时调整教学策略。如

一、二年级生字过关考核质量分析会，六年级月检测量分析会（两次），二至六年级说话、习作教学经验交流会。另外，还开展了四至六年级学生教学手抄报竞赛评比活动。

6．组织学生开展课外实践活动，参加各级各类竞赛活动：四至六年级赴鄂州参观博物馆，游览海洋馆，参加大冶市小学生乒乓球比赛、“五人制”足球比赛，参加大冶市小学生五好小公民“老师您好，我的好老师”主题教育征文、演讲比赛活动，参加湖北省小学生英语朗读比赛。

7．成功召开学生家长会，进一步增进家长对我校工作的理解和支持，促进良好的校风、教风、学风的形成。

8．召开学生评教会，及时反馈评教情况，从评教的情况看，教育学生有爱心，传授知识有耐心，对待学生不偏心，与学生相处怀有一颗童心，这样的老师最受学生欢迎。

9．编辑出版校刊《洪山晨曦》总第四期。

二、取得的成绩

1．学生的学习态度有所端正，上课听讲的专注度有所加强，上课东侧西歪的现象比较少了。

2．学生的学习成绩明显提升，基础年级发展势头较好。从本次期末考试情况来看，有的老师所任学科成绩优势明显，如学（1）、学（5）班的拼音，学（4）班的数学，二（3）班的语文人平分数达到90分以上，而且二（3）班的语文的及格率达到了100%，同年级不同班级学科之间的分距也不大，如：学（1）、学（4）、学（5）三个班的拼音；一（2）、一（5）两个班的语文和数学；二年级四个班的语文；二（1）、二（3）、二（4）三个班的数学；三（1）、三（2）、三（3）三个班的语文；三（2）、三（5）两个班的数学；四年级语文；四（1）、四（3）、四（4）三个班级的数学；四（1）、四（2）、四（3）、四（6）四个班的英语；五（1）、五（2）、五（3）、五（4）四个班的语文；五（3）、五（4）两个班的数学；五（1）、五（2）、五（3）三个班的英语；六（1）、六（2）、六（3）、六（5）四个班的语文；六（3）、六（4）两个班的数学；六（2）、六（3）、六（4）三个班的英语。以上列举班级之间的分距语文最大的3.99分，数学最大的5.27分，英语4.23分。这些成绩的取得是与这些班级的任课教师的努力与付出是分不开的，这里特别是些老教师，他们的敬业精神令人敬佩，如明冬娥老师，杨六容老师，周望宝老师，鲁菊香老师，这几位老师有的已经退休，有的即将退休，但从他们身上表现出来的严谨的治学态度，忘我的工作热情依然不减当年。明冬娥老师已经退休，本学期返聘上岗，接任的一（5）班的语文，从上学期的最后一个名次上升到第二名。鲁老师带的六（2）班语文，在这次小考中人平分接近80（79.99），全镇第一。当然，他们的这种认真的工作态度在我校年轻教师身上得到传承，从平时的工作态度和这次期末考试的结果来看，部分年轻教师领跑本年级成绩也在情理之中，积极的工作态度就有好的结果，一分耕耘一份收获。

对于学前班、一、二年级的语数任课教师，我们也要大加赞扬，本次期末考试除个别班级外，其他班级学生人平成绩都在80分以上，作为基础年级，这个发展势头较好。在期末开始前举行的一二年级学生生字过关考核、口算比赛中，一年级生字过关考核获得满分的有28人，口算比赛满分的有37人，二年级满分的有4人，对于口算比赛，获得满分过去是很少见的。

3．教师参与校本教研的积极性有所提高，本学期集中学习文科组11次，理科组9次，全校教师全期听课963节，人均12节，文理科组全期共上教研课41节（文科组24，理科组17），涂欢、方义枝两位老师参加大冶市小学语文阅读教学评比分别获

一、二等奖。在大冶市中小学英语教学设计大赛中，王俊华、祝细艳获一等奖，朱莉获二等奖。

4．学生在各级各类竞赛中获得较好成绩，在大冶市小学生乒乓球团体比赛中，我校获女子团体第5名，男子团体第7名的好成绩（包括城区小学），在大冶市小学生“五人制”足球比赛中，我校女生代表队获第二名，男生代表队获得第六名（包括城区），六（5）班黄思成同学在大冶市小学生五好小市民“老师您好，我的好老师”主题演讲比赛中获三等奖（陈瑜老师获优秀辅导教师奖），在湖北省小学生英语朗读大赛中，六（1）班尹淑敏获黄石市二等奖，四（4）班朱曼琴、六（1）班刘静怡、六（2）班黄开胜获黄石市三等奖，这四名同学也进入了省级决赛，其中尹淑敏同学获省级二等级，这些成绩的取得与相关的辅导老师的悉心指导是分不开的。

三、存在的不足

1．数学学科成绩很不理想，全校包括学前班在内的36个班，有11个班的数学成绩与同年级第一名相距近10分及以上，占总班级数近三分之一，学前班一个，一年级一个，三年级1个，四年级3个，五年级2个，六年级3个，这11个班最低的分距是9.74分，最高的分距是18.75分，分距超过10分的有8个班（上学期5个），语文学科大分距的有一个班：9.73分，英语一个班10.01分，如何加强数学课堂教学，提高学生的数学成绩，值得我们花大气去探究。

2．教师的“巧”劲不足，我校的老师绝大多数工作认真负责，但为什么成绩不理想（语数两科都有这种情况），这就在一个“巧”字上，老师们只忙于多上几节课，但没有在课堂教学效率上下功夫，不钻研教材（一学期下来，教学参考书翻都没翻开的大有人在），不研究教法、学法，不认真备课。所以我们有的老师的课枯燥乏味，学生不爱听。学生没有听课，哪学得进知识呢？还有，我们的老师只顾眼前利益，没有长远打算，在培养学生上急于求成，拔苗助长，运气好，考得好；运气差，成绩就掉下来了。

3．少数老师教学行为不规范：私自换课，坐教，上课玩手机，体罚或变相体罚学生的情况时有发生。

4．术科教学，特别是音乐、美术学科的教学严重滞后，这也导致学生的校园生活没有乐趣。

第5篇：春季教学工作总结

2013年春教学工作总结

2013年春季学期在不平凡的日子里顺利结束。在本学期,我们根据学校总体工作目标及《建始县教学精细化管理实施方案》，制定了《龙坪初中继续施行“两课”活动实施方案》、《龙坪中学2013年春季学期教学工作历》，并根据要求制定并实施了《2013春教学考核评价细则》,严把课堂教学关，以提高教师的业务素质为根本，改进教学方法，开展好教研活动，实施教学精细化管理，完成教学精细化管理相关资料整理，规范教学行为，完成教育均衡发展教育教学质量板块的资料整理，取得一定成绩，教导处的工作跨上了一个新的台阶。回顾这一学期的工作，我们在感到欣慰的同时，也倍感任重而道远。

一是加强了老师的业务学习和培训工作。我们紧紧围绕学习贯彻落实全国教育工作会议和《国家中长期教育改革和发展规划纲要》和《湖北省教育改革和发展规划纲要》精神，巩固“师德师风建设年”、“能力素质提升年”和“教育教学常规管理年”活动成果，全面提升教师队伍的整体能力和素质，以《国家中长期教育改革和发展规划纲要》、《十二五规划》、全国教育工作会议精神和《教师手册

（四）》《教育法》、《教师法》等有关教育的法律法规为学习内容，在全校开展学习培训活动,加强了老师的业务学习和培训工作。着力引导全校教职员工重学习，提素质；进课堂，转教风；抓常规，强技能；研课题，出成绩，努力提高全校办学水平和教育质量，推动我校的科学发展、和谐发展。二是进一步加强了对教师的出勤管理和教师常规教学的贯彻落实,进一步严肃了上课的纪律。要求教师上课必须按时，不得迟到，不得坐着讲课，不得在上课期间打手机。中途不得出教室、不得早退。不得缺课。参加县级、县级以上活动或培训必须保证教室有人上课。有特殊事情或生病必须向校长请假，出示假条交至值周教师手中。值周值日教师坚持进行了“查堂”制度。学校对教师超课时、初三补课、特殊病事假临时顶课都进行了严格核算。另外，我们制定了切实可行的“教学业绩考核方案”。备我们按照“教学工作历”安排准时进行了全校性的教学常规大检查,检查内容包括教师的教案、学生的作业、教师的听课记录本、听课评价表、教师的培优辅差计划、教育教学评价手册，教研组长活动记载等。三是严格考试制度、准入教材征订制度和学籍管理制度。我们认真组织了每次监考、阅卷和统分工作及中考的考务工作。我们根据学生自愿，对准入书籍及文具进行了征订。主要是征订了2013秋季学期的教材和2013年春季学期的暑假作业、征订率达百分之九十以上。在2013年春，我们进一步完善了学校的教学档案和学籍档案的规范整理。严格控制休学人数，严格履行休学与转学手续。处理了学生休学、转学、招收、学籍注销、学籍新建、更改性别和其它履历、学籍照片管理等电子学籍的日常维护工作。进一步理顺了学生的州网和省网两网中的学籍和学生身份证号码的核对。顺利完成了2013年中考报名、中考文具征订，中考志愿、毕业证发放、考核评价、中考考务、中考成绩整理考核等工作。

四是根据《建始县“形象建设年”活动实施方案》，全校老师都在本学期进行了全校性的家访活动，根据家访过程中家长提出的问题及时进行了解决。并完成了“家访手记”的投稿和“家访情况报告”的上交。我们通过组织全体教师以班级为单位、以班主任为核心开展师生结对、个案研究、上门走访、电话联系、网络沟通等方式，加强家校联系，做到家访全覆盖，促进政策宣传、沟通交流、理解支持、爱心传递、健康成长，提升人民教师的光辉形象，维护学校和教育的形象。

五是积极组织教师参加县级或县级以上单位组织的教学研究活动，积极参加各级各类培训活动，加大对家常课的听课、评课活动。我们以“中青年教师一对一帮扶”的形式，对"青年教师"、"资教教师"进行了家常课听、评课指导活动，提高了教师的群体素质。2012年秋季学期，我校新进7名教师，本学期继续对他们加强了辅导。教研组长按照“教学工作历”每组每学期至少进行一次大型的学校级教研活动的安排，积极组织开展本组的教研活动。并同时要求教师服从教研组安排，每学期至少完成15次听课评课，并作好听课记录与教学建议。听课记录以教研组长、值周教师、任课教师共同签字的为准，把听课活动落到实处。经过全体教师的努力，我校教研教改再取丰硕成果。

六是切实开展了“课内比教学”活动和教师职业技能大比武活动。开展写一手好字，说一口标准的普通话，制作一个好课件，讲一堂好课，会一门艺术特长的“五个一”教师职业技能大比武活动，全体教师参加，通过职业技能大比武活动，掀起钻业务、学知识、练技能的热潮。通过以赛促练，以练提高，引导广大教师“比师德、比业务、比教研、比绩效”。为切实落实好“课内比教学”活动的实施，我们成立了领导小组，并按要求把全校教师划分为七个组：语文组、数学组、英语组、政史组、理化组、地生组、综合组。全校所有教师都要开展教学比武活动，所有教师都要参与说课、讲课和教学反思活动及“五个一”职业技能大比武活动, 确保每组教师全员参与、全程关注、取得实效。

经过2013年春季学期的努力，学校教学工作在2012年的基础上，从档案制度建设到日常行为管理都有了一定程度的提高。

当然，我们的工作到目前为止，仍然存在以下方面的一些问题：

一是学校的课题研究活动起步较晚，教研教改风气有待进一步加强，教师终身学习的理念有待提高。部分教研组的教研活动还是被动完成任务，流于形式。

二是学籍档案和学生的个人成长档案有待进一步完善，对学生的日常异动的管理有待加强。学生的综合素质评价体系有待完善。各科的综合实践活动和课外活动有待加强。另外，对于学困生、德困生、留守生的辅导还有待加强。

三是学生的德育、体育、美育、劳动教育、安全教育、心理健康教育有待进一步加强。学校的音、体、美、劳各方面的教育有待加强，学校的文化氛围有待提高。学生、教师、家长、社会共同营造良好氛围的意识有待加强。

四是“两课”活动有待进一步“优质常态化”、“常态优质化”，需进一步采取多种形式提高教师的业务水平,且有待进一步提高“两课”活动中学生、家长、社会的参与程度。教学精细化管理还有待进一步加强。

下一学期我们将继续努力，使学校教学工作更上一个新台阶！

龙坪中学教导处 2013年7月8日

春季学期期末语文教学工作总结

春季学期教学工作总结（共8篇）

春季学校期末教学工作总结

春季期期末教学工作总结

春季期末教育教学工作总结