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七下英语教学工作总结免费(共3篇)

作者:haiwaiguoji | 发布时间:2020-07-04 07:02:54 收藏本文 下载本文

第1篇:七下英语教学总结

七年级下英语教学工作总结

俗话说:光阴似箭,岁月如梭。很快,短暂的一学年的教育教学工作就要结束。本学期我担任七年级(7)班的英语教育教学工作。回想这一学期,我感慨万千,这其中有苦有乐,有辛酸也有喜悦,失败与成功并存。在这一学期里,我觉得我自己是过得既紧张又忙碌,既愉快又充实。现我将从以下几个方面做出本学年的工作总结。

一、政治思想方面

自参加工作以来,我一直拥护中国共产党的领导,热爱社会主义国家。努力学习马克思主义思想和邓小平理论,学习党的路线、方针和政策,在工作中认真践行“三个代表”。我关心爱护学生,教书育人,使学生在德、智、体、美、劳等方面得到全面发展。我努力做好本职工作,并在完成本职工作的前提下,结合工作需要,虚心请教,努力进取,不断提高自己的教育教学水平。

二、教育教学工作方面

教师是学生学习的促进者,学习能力的培养者,更是学生人生的引路人。教师的任务是教书育人,但不能只做一个“教书匠”,更要做个“教育者”,要充分了解每个学生各个时期的心理状态并进行及时适度的处理,让他们的综合素质得到全面发展。现在,我就把我在这一年中所做的工作与体会进行总结,力求在以后的教学工作中取得更大的成绩和进步。 1.钻研教材,认真备课,精编导学案。本学期期中测试过后,我校七年级开始实行“自主、合作、探究、快乐学习”的新课堂教学模式。在这种模式下,要求学生必须自主学习、合作学习、探究学习,也要求教师必须在每堂课之前交给学生一份下节课的导学案,指导他们如何进行预习。于是在上课前,我先钻研教材,积极书写导学案,精心准备教具,设计好课件。努力设计好每一节课,向课堂45分钟要质量。

2.多听课,学习有经验教师的教学方法。教学水平的提高在于努力学习、积累经验,不在于教学时间的长短。老教师具有丰富的教学经验,积累了许多教学技巧。为了尽快提高自身的教学水平,我积极参与听课,并认真做好听课记录。本学期我曾前往江声中学进行学习。听完课后写听课心得,哪些地方是自己不具备的,哪些地方可以怎样讲可能有更好的效果等等。务求每听一节课都要有最大的收获,必要时,还可与讲课教师进行讨论,以了解其讲课安排的依据。

3.组织好课堂教学,关注全体学生,注意信息反馈,调动学生的注意力。在课堂上,采用了生动活泼的课堂教学法(如:启发式教学法、情境教学法、互动教学法等)、分组教学法、分层教学法等来调动学生的积极性,激发学生的学习兴趣,提高课堂教学的效果。此外,为了培养学生的口语能力,每堂课都请一位“小老师”进行“授课”,老师则扮演着补充说明的角色。学生的积极性日渐增高,口语能力有了明显的提高,并且分析题目的能力也大大增强了。 4.做好课后思想、学习的开导及辅导工作。七年级的学生爱动、好玩,缺乏自控能力,常在学习上不能按时按照导学案完成好预习,有的学生甚至拖欠作业。针对这种问题,就要抓住学生的思想教育,并使这一工作惯彻到对学生的学习指导中去,还要做好对学生学习的辅导和帮助工作,尤其在后进生的转化上,对后进生努力做到从友善开始。比如:多做思想工作,从生活上关心他;从赞美着手,积极发现他们的闪光点进行恰当的表扬;充分利用课余时间进行培优补差。通过这些做法,使他们能够在学习的道路上排除一切障碍,朝着目标奋斗。

5.热爱学生,平等的对待每一个学生。在教学工作中,我努力提高自己对学生的亲和力,与学生建立和睦友好的关系。我信奉“亲其师,方能信其道”。只有真正地关心学生、爱护学生,跟学生做朋友,心心相通,学生才会愿意接近你、亲近你,才会乐意地去学习你所任教的科目。在平时的教学工作中,我总是努力去做到这一点。

三、工作出勤方面

我热爱自己的事业,从不因为个人的私事耽误工作的时间,并积极运用有效的工作时间做好自己份内的工作。在教育教学工作中,我积极参加教研组的教研活动。在我工作的这一学期中,没有缺席、迟到、早退,严格遵守了学校的各项规章制度。

四、存在的不足 "金无足赤,人无完人",在教学工作中难免有缺陷。例如:由于我对学生的态度比较温和,学生课堂上不遵守纪律的事情时有发生;教学经验不足,对部分教材的处理还不够科学;还不能更充分地全面激发、调动学生的学习积极性;教学方法还不够成熟等等。这些问题,只能在以后的教学工作中不断地解决。

总之,在这一学期的教育教学工作中,我爱岗敬业,尽职尽责地完成了自己的本职工作,在教学工作中取得了一定的成绩。但由于经验不足,教育教学工作还有待于改进。在以后的教学工作,我将不断总结,虚心学习,努力提高自己的思想道德素质和教育教学水平。

2013-7-2

第2篇:七级下英语教学工作总结

七年级下英语教学工作总结

七年级下学期英语教学工作总结

转眼间,已有一学年。在这个学年里,我担任七年级41班和44班的英语教学工作。虽然任教英语18年了,但是课改方面,我还是个新手,所以我对教学工作不敢怠慢,认真学习,深入研究教法,虚心向同事学习。经过又一个学期的努力,获得了很多宝贵的教学经验。以下是我在本学期的教学工作总结:

一 努力提高自身素质,严格遵守工作纪律。

在工作中,本人能够严格要求自己,时时处处以一个优秀教师的标准来要求自己,模范遵守学校的各项规章制度,做到不迟到,不早退,不旷会。认真学习教师职业道德规范,不断提高自己的道德修养和政治理论水平,认真学习新课改理论,努力提高业务能力。通过课改,使我对新课改理念有了全面深入的理解,为本人改进教学方法打好基础。

二认真制定教学计划,使教学有序地进行。

在参加学校组织的课改和教育理念的培训之后,依照学校的工作计划、课标要求、学生实际和教育教学规律,制定了本学期的学期教学计划,规划好阶段计划,课改计划。并在此基础上,设计好每一堂课。

三 认真备课

作为一名教师,我的体会是上好每一堂课很难,但备好每一堂课更难。在备课之前,必须对所有内容进行熟悉,参考多方面的资料,认真深入研究教材,确定重点难点。同时,备课不仅要备教材,而且

要去备教法,备教学手段,因此本人在自身努力钻研教材和教法的基础上,积极配合小组集体备课。

四 认真组织课堂教学

我在上课时坚持做到以学生为主体,以教师为主导的课改理念,充分调动学生的学习积极性。41班本学期前10名去了直通班,班上优秀学生少了,起初课堂教学很难组织,经师生共同努力,终于又取得一些成绩。

五 认真批改作业。

作业做到精读精练,有针对性,有层次性。同时对学生的作业批改及时,认真分析并记录学生的作业情况,将他们在作业过程中出现的问题作出分类总结,并针对有关情况及时改进教学方法,做到有的放矢。把作业作为与学生交流的平台,把鼓励、希望、建议等话语写在作业下方。

六 教学成绩

本人任教的44班英语,在本学期举行的月考中获得同类班级第一名,41班在本学年举行的单词竞赛中获得年级第一名、第二名、第三名。

七 存在问题 虽然在教学中认真负责,但在课堂中对差生关注较少。

八 改进的措施

在以后的工作中,我要多从学生的角度想问题,真正了解学生,帮助学生尤其是待优生解决学习中遇到的问题,并让他们逐渐树立自

信,在轻松愉快的氛围中进一步提高学习成绩。 2014年6月20日

七年级下学期英语教学工作总结

本学期,我担任七年级班,班的英语教学工作,认真学习,深入研究教法,虚心向同事学习。经过又一个学期的努力,学到了很多宝贵的教学经验。以下是我在本学期的教学情况总结: 一、抓好学生的学习思想,提高学生的学习质量

1、以教书育人为本,对学生进行品德的学习教育,特别是后进生,关心他们的纪律和学习情况,鼓励他们的学习。

2、贯彻学校班风、学风评比的要求,竞选优秀组长,优秀组员,分组教学模式全面促进学生的学习状态发展。

二、按照教学常规环节开展教学工作。

1、备课:课前认真地备好每一节课,写好教案。既备教材,又备学生,针对学生分析、概括、表达能力差的特点,设计好教学方法。

2、上课:课堂上尽可能调动学生的学习积极性,让学生多动手、多动口、,多动脑,让课堂气氛活跃起来,充分调动学生的主观能动性,力图让学生学有所得。 3、作业和辅导:作业的布置适量,有针对性,重点放在句形转换、完成句子,作业都能做到全批全改,并做好评讲工作,对学生的辅导方面,做到有耐心,有方法,因材施教,平时一些无心学习的学生,经过一个学期的耐心教育,学习兴趣明显提高,成绩也有较大的进步。

三、贯彻教学大纲的听、说、读、写进行教学: 在教学过程中,将英语分成听、说、读、写几方面进行教学。听:平时放录音,让学生跟录音读,训练学生的听力,读准单词, 说:充分利用早、晚读,鼓励学生大胆读书,平时让学生在日常生活中,多说英语,课堂上多让学生进行work in pair训练,提高学生的口语能力,激发学生的学习兴趣。

读:读方面主要是提高学生的阅读能力,先教识学生怎样做这些题目,平时让学生多做一些阅读理解的短文,专门训练,提高学生的阅读能力。

写:贯彻新题型和新课标的要求,作文教学主要传授写作方法,进行一些针对性的短文写作,强调字数和书写这些硬件的东西,平时提倡学生利用时间用英语写一些简短的文章,从中提高学生的写作能力。

要完成上述四个方面的教学内容,教学中要重视培养学生良好的学习习惯。 1、首先要树立起学生的自信心。初学英语时,要有一个切合自己实际的目标,通过循序渐进的学习,在心中建立成就感。

2、正确拼读单词。目的就是要培养学生从单词的拼法判断其读音,从单词的读音雇其拼法的能力,做到“见形知其音,见音知其形”。

3、大声朗读语句和课文。在入门阶段要求学生能基本正确地运用语调、单词重音朗读句子,运用正确的语音、语调、停顿、句子重音朗读短文。这就要求学

生大胆地说,大胆地读,注意克服畏难、害羞、不敢开口的心理。

4、课堂内外多听多说英语。老师要尽量用英语讲课,这样能使学生更多地接触英语。每堂课要用一定的时间让学生用所学过的日常用语和课堂用语进行不同的形式进行对话。也可以结合实物、图片等用英语进行简单的描术。多听录音磁带,要使听和说有机地结合起来,增强学生听的意识和说的能力。

总之,学习英语一定要勤学苦练,要靠日积月累地坚持学习,要不怕困难,只有这样才能逐渐达到熟练运用的程度,达到能听懂、看懂英语,能用这个工具进行交际的目的。

四、其他方面: 1、抓教学进度,合理安排时间,统一教学法进度,顺利完成了本期的教学任务。 2、组内各老师互相合作,完成了本期的分工任务。

3、积极配合班主任的工作,和班主任多联系,沟通,互相促进学生的英语学习。

五、存在问题: 所教的班级中,有部分学生的基础较差,书写也比较潦草,学习跟不上,成绩欠理想。今后要在这两个方面下些功夫:一是通过定分数的方法督促学生学习;二是对这些学生进行帮教,使他们改变学习态度,努力学习,力争在下期的学习中有较大的进步。

以上就是我在本学期的教学工作总结。由于经验颇浅,许多地方存在不足,希望在未来的日子里,能在各位领导老师,前辈的指导下,取得更好成绩。

七年级下英语教学工作总结

转眼间,在二中的一年过去了,我和孩子们一起结束了七年级英语的教学工作。这一年走下来,我深刻体会到了作为一名代课老师、一名班主任的艰辛与快乐!作为一名年轻教师,我将自己在学校的大部分时间都倾注在学生的身上,当然由于经验不足,也走了不少弯路!在本英语组成员,特别是敖老师的帮助下,得到了快速的成长。同时,由于参加学校的排球训练,感觉自己这个学期无比的忙碌,忙碌过后终于可以坐下来细数这一学期收获来的经验。这学期,为了保证质量完成教学任务,我按时上课,积极参加学校组织的各种教学活动,结合本校的实际条件和学生的实际情况,认真备课、听课,虚心向老教师请教,及时反思教学,认真研究英语新课程标准,在教学过程中对学生进行考点灌输,使教学有计划、有组织、有步骤、有效率地开展。如今,我在学校领导的关怀和指导下,圆满完成了完成本学年第二学期的教学工作,现对本学期以来的教学工作做以下总结:

一、认真搞好备课。虽然自己每天练完排球之后很累,但我坚持认真备课,自己制作ppt。在听过很多次讲座、看的很多关于教学方面的书中,我充分认识到在教学中,备课是一个必不可少,十分重要的环节,既要备教材、备学生,又要备教法。备课充分,能调动学生的积极性,上课效果就好。

二、培养学生良好的英语学习习惯

我校的学生全是农村的,大部分学生还没有真的意识到学习英语的重要性,加上在日常生活中也几乎没有使用英语表现自己的场

合,所以学生对学习英语的气氛不是很浓,学习自觉性较差,主要表现在以下几个方面:

1、学过的单词,老师要求背出,学生总是借口其他作业太多,没时间背等,往后一拖再拖,即便能背出来,也是临时死记抢记出来的。等到其他需要的时候又忘了。

2、上过的新课,相应的配套练习,不能自觉地去独立完成,总需要老师再三强调、催促才能去做,而且学生总希望老师和他们一起来做。

3、死记硬背的东西多,联系的东西少,因此表面上看感觉还可以,但真正一考起来,问题出来很多,而且差距很大。经过几次考试下来,问题也出来了,我任教的两个班:尖子生不多,中等生断层,差生面特大。针对以上情况,要改变这种局面,我觉的要做的事很多。 首先,要培养学生良好的学习习惯,课前多预习,课堂40分钟让学生集中注意力听讲,把老师讲的内容真正听懂。不能似懂非懂。课后认真完成配套的巩固练习,不懂的地方,多向老师或成绩稍好的同学请教。

其次,学生学习要主次分明,主要学科课后时间分配相应的多一些,特别是对英语学科,因为它毕竟不是母语。基础不打好,以后想提高也难。

第三,要灵活掌握学过的知识点,学习要讲究方法,举一反三,融会贯通,只有这样,学生才能把所学的知识串联起来,不容易忘记。 总之,要让学生明白,学习英语不是一天两天的事,是要靠平时慢慢积累起来的。

三、建设高效的课堂,努力提高驾驭课堂的能力。

因为学生在课堂上的一举一动都会直接影响课堂教学,所以上课一定要设法吸引学生,不让其分心,上课内容力求丰富,现实。教态自然,讲课生动,难易适中照顾全部,就自然能够吸引住学生。另外,我每天都坚持保持充足的精神,让学生感受到一种积极上进的气氛。这样,授课就事半功倍。为了让学生真正参入到课堂中来,凡是学生自己能讲清楚的问题,都让学生自己解决,老师决不越俎代庖,课堂上尽量精讲、少讲、多练把时间都留给学生。

四、加强课外辅导。

英语学习是语言的学习。困此,除了课堂效果之外,还需要让学生多读,多讲,多练。为此,在早读时,我坚持认真了解早读情况,发现问题及时纠正。课后发现学生作业问题也及时解决,及时讲清楚,让学生即时消化。另外,对部分不自觉的同学还采取强制背诵等方式,帮助他们养成良好习惯,提高他们的英语学习能力。

五、存在问题: 所教的班级中,有部分学生的基础较差,书写也比较潦草,学习跟不上,成绩欠理想。今后要在这两个方面下些功夫:一是通过定分数的方法督促学生学习;二是对这些学生进行帮教,使他们改变学习态度,努力学习,力争在下期的学习中有较大的进步。

总之,通过一学期的努力,这两个班的成绩有所提高,我不知道今年的期末考将会怎样?我想只要我努力了,我就问心无愧。更重要的是在本学期后如何自我提高,如何提高这两个班的英语水平。因此,

无论怎样辛苦,我都会继续努力,多问,多想,多学习,争取进步。 最后,也希望自己有机会能一直留在二中这个大家庭中,和大家一起成长,一起进步!

以上就是我在本学期的教学工作总结。由于经验颇浅,许多地方存在不足,希望在未来的日子里,能在各位领导老师指导下,取得更好成绩。

伊旗二中英语组宋建芳

初一(下)英语教学工作总结

这学期我担任初一级167班的英语教学。由于教学经验颇浅。因此,我对教学工作不敢怠慢,认真学习,深入研究教法,虚心向前辈学习。经过一个学期的努力,获取了很多宝贵的教学经验。以下是我在本学期的教学情况。

教学就是教与学,两者是相互联系,不可分割的,有教者就必然有学者。学生是学习的主体,因此,了解和分析学生情况,有针对地教对教学成功与否至关重要。最初接触教学的时候,我还不懂得了解学生对教学的重要性,只是专心研究书本,教材,想方设法令课堂生动,学生易接受。但一开始我就碰了钉子。在讲授第一课的时候,我按照自己的教学设计,上了一堂自认为明白易懂而又不死板的课,认为教学效果比较理想,怎知第二天作业结果出来才知道不如人意。后来听同学们反映,才知道我讲的口语大部分同学听不懂,而教学的部分内容同学们以前从来未接触过。从而可知,我在上课前根本没有了解清楚学生的实际情况:一方面,农村的学生英语听,说的能力相对较弱,授课采用较深的全英教学,同学们还不能适应。另一方面,学生虽然比较活跃,上课气氛积极,但尖子生相对较少。因此,讲得太深,没有照顾到整体。我备课时也没有注意到这点,因此教学效果不如理想。从此可以看出,了解及分析学生实际情况,实事求是,具体问题具体分析,做到因材施教,对授课效果有直接影响。这就是教育学中提到的“备教法的同时要备学生”。这一理论在我的教学实践中得到了验证。 备课不充分或者备得不好,会严重影响课堂气氛和积极

性。我明白到备课的重要性,因此,每天我都花费大量的时间在备课之上,认认真真钻研教材和教法。虽然辛苦,但事实证明是值得的。一堂准备充分的课,会令学生和老师都获益不浅。

备课充分,能调动学生的积极性,上课效果就好。但同时又要有驾驭课堂的能力,因为学生在课堂上的一举一动都会直接影响课堂教学。因此上课一定要设法令学生投入,不让其分心,这就很讲究方法了。上课内容丰富,现实。教态自然,讲课生动,难易适中照顾全部,就自然能够吸引住学生。所以,老师每天都要有充足的精神,让学生感受到一种自然气氛。这样,授课就事半功倍。回看自己的授课,我感到有点愧疚,因为有时我并不能很好地做到这点。当学生在课堂上无心向学,违反纪律时,我的情绪就受到影响,并且把这带到教学中,让原本正常的讲课受到冲击,发挥不到应有的水平,以致影响教学效果。我以后必须努力克服,研究方法,采取有利方法解决当中困难。英语是一门外语,对学生而言,既生疏又困难,在这样一种大环境之下,要教好英语,就要让学生喜爱英语,让他们对英语产生兴趣。否则学生对这门学科产生畏难情绪,不愿学,也无法学下去。为此,我采取了一些方法,例如给他们讲一些关于英美国家的文化,生活、寓言故事,教他们唱英文歌,说绕口令等,让他们更了解英语,更喜欢学习英语。

因为英语的特殊情况,学生在不断学习中,会出现好差分化现象,差生面扩大,会严重影响班内的学习风气。因此,绝对不能忽视。为此,我制定了具体的计划和目标。对这部分同学进行有计划的辅导。

例如我把这批后进学生分为三个组。第一组是有能力提高,但平时懒动脑筋不学的同学,对这些同学,我采取集体辅导,给他们分配固定任务,不让他们有偷懒的机会,让他们发挥应有水平;第二组是肯学,但由于能力不强的同学。对这部分同学要适当引导,耐心教导,慢慢提高他们的成绩,不能操之过急,且要多鼓励。只要他们肯努力,成绩有望搞提高;第三组是纪律松散,学习不认真,基础又不好的同学。对这部分人要进行课余时间个别辅导。因为这部分同学需要一个安静而又不受干扰的环境,才会静下心来学习。只要坚持辅导,这些同学基础重新建立起来,以后授课的效果就会更好。

英语是语言。困此,除了课堂效果之外,还需要让学生多读,多讲,多练。为此,在早读时,我坚持下班了解早读情况,发现问题及时纠正。课后发现学生作业问题也及时解决,及时讲清楚,让学生即时消化。另外,对部分不自觉的同学还采取强硬背诵等方式,提高他们的能力。期中考和期末考是考察每位同学在本学期的学习成果,因此应该予以重视。考试前进行有系统的复习,考试后进行总结。另外,还发现学生的综合能力不够强,所以以后的教学中要加强这方面的训练。让学生轻松学,容易掌握。而期考结果证明,适当辅导差生对班的整体发展有很大帮助。经过一个学期的努力,期末考就是一种考验。无论成绩高低,都体现了我在这学期的教学成果。我明白到这并不是最重要的,重要的是在本学期后如何自我提高,如何学生的整体英语水平。因此,以后我会继续努力,多问,多想,多向前辈学习,争取进步。 以上就是我在本学期的教学工作总结。由于经验颇浅,许多地方存在不足,希望在未来的日子里,能在各位领导老师,前辈的指导下,取得更好成绩。

彭银波2014/07 七年级下学期英语教学总结

半年的英语教学工作结束了,本学期,我担任七年级(5)(6)班的英语教学工作,由于教学经验丰富,对教学工作不敢怠慢,认真学习,深入研究教法,虚心向同事学习,经过又一个学期的努力,取得了优异的成绩,也学到了很多宝贵的教学经验,以下是我在本学期的教学情况总结:

一、取得的成绩:

1.备课:课前认真地备好每一节课,写好教案。既备教材,又备学生,针对学生分析、概括、表达能力差的特点,设计好教学方法。

2.上课:课堂上尽可能调动学生的学习积极性,让学生多动手、多动口、,多动脑,让课堂气氛活跃起来,充分调动学生的主观能动性,力图让学生学有所得。 3.作业和辅导:作业的布置适量,有针对性,重点放在句形转换、完成句子,作业都能做到全批全改,并做好评讲工作,对学生的辅导方面,做到有耐心,有方法,因材施教,平时一些无心向学的学生,经过一个学期的耐心教育,学习兴趣明显提高,成绩也有较大的进步。

4.考试:本学期根据学校的要求进行了四次考试,每次的考试,都能做到查漏补缺,从中改正教学方法,也让学生调整学习方法,争取更大的进步。

二、存在问题:

1. 课堂中仍有部分学生缺乏锻炼机会,未能充分调动每一个学生的学习积极性,仍有部分学生课堂上不敢开口讲话,存在怕羞的心理。

2. 学生在单词记忆上存在障碍,部分同学因为缺乏适当的单词记忆方法,而造成阅读理解上的困难。

三、具体改进措施如下:

1.激发学生学习英语的积极性,培养学生学习英语的兴趣。好的开端是成功的一半,这样入门阶段的课堂教学显得尤为重要老师应昼用直观、形象的教学方法并结合简笔画、挂图、表演等进行教学,使学生感到新颖,有趣味,调节课堂气氛,充分发挥学生的主体作用。鼓励学生大胆地说英语。 2.重视培养学生良好的学习习惯。

(1)首先树立起学生的自信心。初学英语时,多表扬,少批评,通过循序渐进的学习,在学生心中建立成就感。

(2)正确拼读单词。目的就是要培养学生从单词的拼法判断其读音,从单词的读音雇其拼法的能力,做到“见形知其音,见音知其形”。

(3)大声朗读语句和课文。在入门阶段要求学生能基本正确地运用语调、单词重音朗读句子,运用正确的语音、语调、停顿、句子重音朗读短 文。这就要求学生大胆地说,大胆地读,注意克服畏难、害羞、不敢开口的心理。

(4)课堂内外多听多说英语。老师要尽量用英语讲课,这样能使学生更多地接触英语。每堂课要用一定的时间让学生用所学过的日常用语和课

堂用语进行不同的形式进行对话。也可以结合实物、图片等用英语进行简单的描术。多听录音磁带,要使听和说有机地结合起来,增强学生听的意识和说的能力。

七年级教学工作总结

2014年七年级英语下教学工作计划

七年级下英语教学工作计划

七年级上册七年级英语教学工作总结

七年级英语教学工作总结

第3篇:七级下英语教学工作总结

七年级下英语教学工作总结

为了做好学校交给我的教学任务,我对教学工作不敢怠慢,认真学习,深入研究教法,虚心接受刘素君老师的悉心指导,并向本科组的老师学习。以下是我在本学期的教学情况。

本校学生流动性比较大,且升入七年级重新分班,我也是初次接手,因此开学之初的一个星期,主要是进行师生互相交流了解,适应老师的教学方法和初中英语学习方法,树立学习的信心,并培养班级的向心力。

之后的两个星期,我遵循本校惯有的音标教学要求,积极向老教师讨教并创造性的教授音标,并取得了良好的教学效果,到本学期末,有相当多一部分学生可以不在老师的帮助下自学拼读单词,并能自我探索单词记忆的方法,这为学生们今后的英语学习有着很大的影响和帮助。

本校学生的英语综合基础差,主要原因在于:一、学生流动性大;二、小学阶段学生学习英语的学龄不同,有的学生学了六年英语,而有的学生只学了一年英语;三、小学阶段基础没有打牢,历史遗留问题;四、小学英语学习和初中英语学习有很大差别,部分学生难以适应。这样的学情应该怎样去改善呢?

本科组针对这样的情况,决定从试卷改革开始抓起,以手头资料为主,考原题。首先照顾面积广泛的中下层面学生,让他们平常要紧紧围绕老师,认真对待北卡和双语报等教辅资料,考出信心,进而逐步提升成绩。于是,我从了解及分析学生实际情况出发,实事求是,围绕试卷改革这根主线,进行教育教学。

这样做有利有弊,但我个人觉得是利大于弊。原因如下:对于我个人来说我是最大的受益者,因为经验尚浅的我终于有了一个可以指引我去探索英语教学的思路和主线,对于刚刚进入初中的新生来说,这个过程能帮助他们迅速适应初中教学模式和学习方法,少走弯路。短短的一个学期结束,听说读写记单词、活学活用短语、勤读课文多背经典句型等英语学习思想已深入人心。对于不同学习水平和学习能力的学生来讲,优生能迅速适应初中教学,并能领悟到英语学习方法,活学活用。中等生能明白:“跳一跳,摘苹果”的道理,只要肯努力,跟着老师走,都能取得好成绩。后进生也能在这种大环境的熏陶下,有所改变。

但弊处在学期末也暴露出来了:1、我个人在这一学期最大的感悟是自己成了操作机器的“刽子手“,而学生就是这个学习的机器。该背的单词短语句子都背了,该做该讲的习题完成了,考试的预期目标和效果也达到了,可我深深的知道我的教学使学生们只重视学习目标和考试结果,满足自己的学习成就感,而不在乎学习的过程和乐趣。这些主要原因在于我的引导和要求,及自身教学技巧的欠缺。2、这种试卷改革对于中下等学生或者自身领悟力差的学生来讲,最大的弊病是他们无法及时做到活学活用,3、对于优等生来讲,一方面这对他们的能力提升和检测并不公正和精确,另一方面,有些学习不自觉的学生,觉得自己基础好,每次都在八九十分之间,从而放松了学习,基本每题都不同程度的暴露出她学习的不扎实。

要提高教学质量,还要做好课后辅导工作,初一学生爱动、好玩,缺乏自控能力,常在学习上不能按时完成作业,,不能及时完成老师要求的背诵和默写等任务。针对这种问题,我时常抓学生的思想教育,并使这一工作惯彻到对学生的学习指导中去,还做好对学生学习的辅导和帮助工作。具体措施如下:

1、成立英语学习小组,实行九人小组制,分派小组长,小组长受命于科任老师,听命于课代表。检查组员作业完成情况,发现不合格的作业及时通知组员改正后再上交,每日必查自默本,严格督促组员背当日所学的单词、短语、句子等背诵任务,并做好登记,汇报给课代表。此外,小组长对学习能力较低的组员要进行帮助和辅导,力争不让一个组员掉队。

2、合理配置学生的学习时间,引导学生学会学习。1)、每日早读之前实行“20分钟英语”,针对不同学习能力水平的学生安排早读领读任务,后进生负责单词,中等生负责短语,优等生负责课文,班干部维持纪律,我提前到岗,巡查并抽查学生记诵情况。2)、每星期布置学生自默三次单词短语,课堂听写两次,每日必有背诵或朗诵任务,组长检查,课代表督查,老师抽查或突然袭击留堂。3)、作业分类布置,A基础知识类:每日有抄写或自默的家庭作业,B能力提升类:报纸及北卡当日所学习题,C口头记忆类:背记诵任务等。

经过一个学期的努力,无论成绩高低,都体现了我在这学期的教学成果。我明白到这并不是最重要的,重要的是在本学期后如何自我提高,如何共同提高学生的英语学习水平。因此,无论怎样辛苦,我都会继续努力,多问,多想,多向同行老师学习,争取更大进步。

三、努力方向:

1、加强自身基本功的训练,课堂上做到精讲精练,注重对学生能力的培养,多加一些活学活用的练习。结合《英语的新课程标准》安排自己的英语教学。

2、对差生多些关心,多点爱心,再多一些耐心,使他们在各方面有更大进步。

3、采用多种教学手段吸引学生的注意,提高学生的学习的兴趣。在教学技巧和方法上下功夫,努力使班级学生的成绩在原有的基础上有更大的进步。

4、严格要求自己,摆正心态和位置,不断树立目标,不断探索,不断突破自我。努力向一名经验型教师靠拢。

以上就是我在本学期的教学工作总结。由于经验颇浅,许多地方存在不足,今后,我将更加努力把工作做的更好。期待下学期能取得进步

九下英语教学工作总结免费下载

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中职英语教学工作总结免费下载(共8篇)

本文标题: 七下英语教学工作总结免费(共3篇)
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