护理教学工作总结计划

第1篇：护理工作总结及护理工作计划

2014年护理工作总结及2015年护理工作计划

2014年即将过去。在过去的一年里，我院护理工作在院领导的指导和全体护理人员的努力下，基本完成了全年的工作计划。下面做一下全年工作总结。

一、护理质量控制管理情况

质量是一个医院生存和发展的基础，因此探索护理质量管理的改革，是我们护理部的重要工作。自2014年我们护理工作就实行了目标管理，制定了护理质量各项目标及总目标。经过一年的逐步完善，现在已形成了适合我院实际情况的院科两级质量管理体系。具体做法是：首先，我们今年改变了质控形式：分组质控、专人负责、专项负责，也就是把整个护理质控内容分四个模块，一个模块一组，由各护士长或护理骨干负责具体质控的检查，这种方式使每项护理工作内容能够向深处、向精细处管理。进一步提高了护理质量水平。其次，我们根据质控措施的具体落实及落实后的检查结果，在今年七月份又重新修订并启用了七项护理新质控标准。其中新增加了《供应室护理质量控制标准》。经过我们不断的进行护理质量管理的持续改进，使全院护理质量取得满意效果。下面总结几点质控工作体会：

1、明确了质量控制责任人，提升了质量管理竞争意识。

2、重视了基础质量，环节质量，终未质量管理。

3、制定每项质量控制标准都是以满足病人需要，对病人适用为原则

4、仍需完善，进一步不断修正

5、重视所有标准的落实的过程，这是一个坚辛的历程。它需要我们用心做、用力去督查、去组织实施。.总之，要想进一步提高我院的护理质量，我们必须要不断创新护理质量管理模式，做到持续改进。

二、护理安全管理

1、为了更好地抓好护理安全管理，我们去年全院统一规范了抢救车内药品摆放，防范了拿错药和使用过期药。在此基础上，我们今年又进一步规范了抢救车的全面管理，增加悬挂急救药品、物品摆放示意图及抢救小组成员名单及联系电话，提升了抢救速度。根据这个经验，我们又扩大到库房，治疗室、换药室的规范管理。现在我们全院各科室每种药品、物品。甚至冰箱内药品的摆放都统一固定，统一标识。见骨科图片

2、质控小组明确重点：抓环节控制、善于发现问题、及时总结终未结果，防患于未然。

3、认真履行护理部在院感工作的职责：因为我们护理操作及护理人员的无菌观念，在院感中都会有举足轻重的作用。因此我们重新严格的修订了《消毒隔离质量标准》，从无菌操作、无菌物品存放、医疗废物的管理到消毒隔离措施的落实、检查，每一环节、细节，我们都要反复检查，严格督导，特别是今年上级领导到我院检查院感情况时，对我们自己设计的治疗室医疗垃圾分类放置柜及标识方法很是赞赏，表示可以推广学习。

4、为了更好的指导护理人员防范差错事故的发生，护理部已将

《护理安全防范措施》装订成册，发到各护理部帮助大家学习和掌握各种防范措施，保证护理安全。

5、坚持做好护理缺陷无处罚上报制度。今年供应室上报一次、手术室上报一次、骨科上报一次。这几次护理缺陷的上报为我们修订制度、标准、流程提供了有理的证据和提示。

三、加强对护理人员的管理

1、对于新上岗的护士，我们按着岗前培训的内容，严格的进行岗前培训考核，并且我们用2周的时间进行护理礼仪培训及院史教育，目的是让行上岗的护士了解我们医院的发展史，由此热爱我们的医院、热爱自己的岗位。以拥有爱心、责任心、文明礼貌的形象投入护理这个平凡而又伟大的工作。

2、分层使用护士的管理模式成效显著，重症病人、Ⅰ级护理的护理效果、健康教育效果及病人的反应更加良好，而且岗位责任得到有效地落实。

3、绩效考核：护理部考核科室注重的是对质量的控制。质量考核占有总考核分数由13年的40%提高到14年的60%，也就是说质量上不去，绩效考核分数就上不去，科室收入再高也没用。个人考核部分仍以基护服务项目工作数量为主，引导护理人员积极开展基护服务项目，并参考患者满意度及每月理论与操作考试分数。

4、问卷调查表仍坚持每月一次发放。在调查表中病人及家属们积极向我们反馈他们的需要、他们的建议，并且发放调查表还能起到协助院领导做好行风建设的工作。根据调查表的建议，我们为患者准备了室外晾衣架、延长食堂供

餐时间、调整了病房作息时间等等。

四、为患者提供优质的护理服务是我们永恒的总目标。

1、首先，我们的基础护理服务没有放下，而且是把这项工作做到了实处。以洗头为例，大家总觉得天气刚冷，没有暖气，给病人洗发后肯定觉的湿冷，也许会感冒，我们护理部马上通知各科配吹风机，病人们对于我们这一举措很是感动。

2、分层使用管理护士模式，使我们的护理工作更加实际地贴近病人。我们每个级别的护理人员也能够充分的把岗位职责落实好。

3、培养护理人员的高水平服务意识，努力把全院每位护士培养成有内涵、有品位的人。成为一个自珍自爱、举手投足间透着优雅与睿智的人。因此，今年我们结合“五一二”护士节，开展了“护理行为规范月”活动，在活动中，个人外表上从仪表打扮到站、蹲、行、坐，与病人沟通时从表情、语速到方式、内容都进行了规范，使我们的护士每个人都把最精彩的表现呈现给病人。今年共组织全院护士进行素质教育及礼仪培训进行了三次。通过这些培训方式和活动，不仅提高了护理人员的自身修养、服务意识，更是推动了优质护理的重要举措，同时也提升了医院整体形象。

4、身穿红毛衣的导医护士穿梭在大厅、门诊之间，对于行走困难的病人，导医用轮椅将其送到诊区，为不知看病程序的病人详细讲解就医程序等等，这又是我们为患者提供优质服务的亮丽风景线。

5、全年护理工作计划中没有做和没有做好的几方面。 ①、在安全管理中，“堵漏本”没有发挥作用

②、业务管理中，请外院护理专家到我院进行护理业务讲座和指导没有做到。

③、修订岗位管理制度没有全部完成。总之，今年我们的护理工作，虽然没有闪光点，但是每项工作都是实实在在一步一个脚印的走过来的。在新的一年里我们仍然这样稳步扎实的工作。下面说一下2015年的工作思路。

1、人才培养方面

①、根据今年人才使用和培养的经验，我们今年重点培养急救和ICU护士，争取每个专业培养2名专业人才，培养PICC护士1名。

②、我们“三基”训练与考核计划将在一步完善。如1-5年的护士以全面的基础理论，相关专业和实践能力为主，也就是以14年版的护师晋升教材为主。5年以上人员以专科知识、专科技能培训为主。③、仍按“塔型”培训的方式进行。从“塔型”中发现“塔尖”人才，进行各专科的重点培养，充实我们各专科护理人才。④、加强护理管理队伍的建设，培养和发展一批有知识、有活力思维敏锐的年轻护士参与护理管理。

2、护理质量管理

①15年我们要增加一些新的科室和单元，因此各科护理质量控制标准要跟上、要认真制定和落实。另外，现有的质量标准，随着工作内容扩展和提高，也须不断改进。②、随着信息技术在我院的应用，我们护理工作程序也随发生变化。因此很多工作流程也急需修订。

3、二级医院复评、晋升，我们护理工作应怎样先行。这是摆在我们面前最重要的工作之一，因此我首先带领护士长认真学习，吃透二级评审标准，制定工作思路和步骤；其次，与上级医院特别是三级医院护理专家进行有效沟通，请他们进行必要的指导；最后，调动和发挥护士长及护理骨干的作用，大家共同出谋划策。

4、在持续开展优质护理方面：

①、加强对新上岗护士及年轻护士的优质护理服务项目内容、服务技术规范及相关文件的学习培训，加深对优护内涵的理解。

②、为了更好的指导护士们日常工作的实践活动，以及更好的发挥各护士长的能动性。

③、各病区采取多种方式、多种渠道，加强护患沟通。④、在14年所开展的健康教育方式的基础上，建立健康教育小组形成一个系统的健康教育体系，使健康教育具有专科特点。如内二科糖尿病教育小组、骨科的康复指导小组、妇产科的围产期保健咨询小组，更好地为患者及广大民众提供健康教育指导服务。

⑤、我们在新的一年里全院开展责护与所主管的病人结“对子”，这样能很好的开展延深护理服务，护理部将定期追踪检查。

总之，2015年我们将以优质服务和二级医院评审为重点工作，持续提高护理质量。

第2篇：护理教学工作计划表格

护理教学工作计划表格

一、工作目标

1、加强护理质量与安全管理，持续改善护理服务质量，确保护理安全。

2、深化优质护理服务内涵，落实责任制整体护理。

3、实施护士岗位管理、绩效管理。

4、加强护士长、护士工作能力、人文素养的培养，切实提高护理队伍整体素质。

5、加强对护士的专业考核，提高护理人员专业素质。

6、大力推进护理信息化建设。

7、创新思维积极开展护理科研，推进护理专业发展。

二、具体措施

(一)加强护理质量与安全管理，持续改善护理服务品质，确保护理安全

1、继续实行护理质量二级管理体系，护理部、各科室将对照各项质量考核标准遵循PDCA循环模式认真进行考核、分析、评价，整改、追踪、再评价，体现持续改进，实行目标管理。

1.1护理部：每月专项检查、每季度全面检查1次。

1.2护士长：每周专项检查、每月全面检查1次。

1.3各科室、护理部对所检查的情况进行总结反馈，分析原因，提出整改措施，追踪评价整改效果，适时修订护理质量标准，完善制度、规范，促进护理质量持续改进。

2、将品管圈这一管理方法融汇到护理管理工作，鼓励带动各临床科室开展品管圈活动。

3、加强重点环节、重点时段、重点人群、重点部门(ICU、手术室、急诊科、供应室)的护理质量管理，护理部将不定期下科室按照三级医院标准要求进行监管，确保护理安全。

3.1护理人员的环节监控：对新上岗护士以及有思想情绪的护士加强管理，做到重点带领、重点监督，切实做好护理安全管理工作，减少护理纠纷和护理事故隐患。

3.2患者的环节监控：对于新入院、转入、危重、手术、小儿患者以及有纠纷潜在危险的患者重点督促检查和监控;对患者进行跌倒、坠床、压疮等风险因素评估，并采取措施防

止意外事件的发生;对危重患者护士要掌握护理常规及技术操作规范、工作流程及应急预案;能为患者提供符合规范的输液、输血等治疗服务，确保患者安全。

3.3对实习生的环节监控：加强实习生的岗位培训工作，对刚进入医院的实习护士进行法律意识教育，提高她们的风险意识和能力，使学生明白只有在带教老师的指导或监控下才能对病人实施护理，同时指定有临床经验、责任心强，具有护士资格的护士做带教老师，培养他们的沟通技巧、临床操作技能等，严格执行查对制度，杜绝护理差错发生。

3.4加强中午、夜间、节假日重点时段的监控：督促检查护士长科学排班，合理安排人力;继续执行夜查房、节假日查房制度，及时给予指导，消除薄弱环节时段的护理隐患。

3.5加强对ICU、手术室、急诊科、供应室的监管，保证危重病人、手术病人的安全。

4、进一步加大感染控制力度，严格遵守执行消毒隔离制度，加强职业防护，保障护理人员安全，做好无菌物品、一次性物品、医疗垃圾的管理、使用、处理。

5、健全、完善患者风险评估制度;加强危急重症病人及护理不良事件的管理，对上报的不良事件护理部及时下病区进行查看，提出合理化建议，避免医疗纠纷的发生。

(二)深化优质护理内涵，落实责任制整体护理

1、认真贯彻落实《四川省优质护理服务质量评价标准》，推进优质护理服务。继续实施责任制整体护理，加强服务意识教育，提高人性化主动服务的理念。责任护士要落实“以病人为中心”的服务理念，按照分级护理、专科护理工作标准，实施责任制整体护理，加强健康宣教，关注患者身心健康;做好专业照顾、病情观察、治疗处理、心理沟通和健康指导等任务，为患者及家属提供安全、优质、高效、满意的服务。

2、加强优质护理内涵建设。认真落实《临床护理实践指南》、护理常规和护理技术规范，责任护士要求能够正确实施治疗处置、密切观察、评估患者病情并及时与医师沟通，配合医师共同完成治疗计划，同时要加强与患者的交流，尊重关心爱护患者，增进护患信任。

3、提高专科护理水平。临床护理服务充分突出专科特点，各护理单元有专科护理常规、标准护理计划，具有专业性，适用性，责任护士要运用专业技术知识，对患者开展个性化的健康教育，指导进行康复锻炼，促进患者功能恢复，要能解决护理疑难问题，提高专科护理水平，提高护理质量。

4、护理部每季度、各科室每月进行住院患者满意度调查，广泛听取患者及家属意见，不断改善服务态度，提高服务质量。

5、各科室开展优质护理护士评选活动。

6、延伸护理服务，落实出院随访工作。

(三)实施护士岗位管理、绩效管理

1、争取院领导的支持，实施护理人员岗位管理与绩效考核，充分调动护士的积极性。护士岗位分级设置为N0、N1、N2、N3、N4四级，并明确各层级岗位的职责范围和任职资格等，分层次设岗。以护士能力为主要评价指标，同时参考护士的工作年限与学历水平，使真正有能力、有水平、有潜质的护士脱颖而出，使合适的人在最合适的岗位上，体现“人尽其才，才尽其用”的科学用人机制，从而为患者提供全面、全程、专业、人性化的护理服务。根据病情、护理难度和技术要求，对护士进行合理分工。

2、配合医院科学设置护理岗位，合理定编定岗。按照医院要求遵循科学管理、按需设岗、保障患者安全和临床护理质量、提高工作效率的原则，与人事科共同测定并设置护理岗位，制订护理岗位配置原则，编制护理岗位目录。护理管理岗位和临床护理岗位的护士占全院护士总数的95%以上，控制其它护理岗位人数比例

第3篇：护理系教学工作计划

护理系教学工作计划

【篇1：2015年护理教学工作计划】

2015年护理教学工作计划

2015年护理教学部工作总体思路：抓临床护理教学质量，促护理学科发展；建设护理师资队伍，培养年轻护理骨干教师；培养护理学生综合素质，提高护理服务意识。

一、加强教学管理

1.落实护理学院下达的护理各层次的教学任务。

2.落实、组织并检查临床护理教研室集体备课情况，每学期4-6次。 3.落实并组织教学督导护理本科临床课见实习的教学质量情况，每学期6-10次。

4.协助护理学院完成护理本科期中、期末出题、阅卷、试题分析等

工作。

5.定期组织、检查临床护理教学查房，每季度1-2次。

二、加强临床护理教师管理

1.组织临床带教老师、临床教学秘书进行护理教学培训、护理专科

业务培训，每周2学时，一年96学时。

2.组织院内省级以上继续教育活动1-2次。

3.鼓励安排护理教学组长参加国内护理教学学术会议1-2次。

4.组织、选拔院内临床护理教师理论授课、教案、课件的教学竞赛

评比1次。并推荐优秀者参加学院的教学比赛。

5.组织院内护理教改课题的开题报告立项研讨1次，并推荐前五名

参加校内教改课题的立项。

6.组织护理论文的评比活动1次。

7.组织优秀教学团队、优秀教学组长、优秀教学秘书、优秀带教老

师评比活动1次。

8.组织5.12护士节社会公益活动1-2次。

三、加强护理实习学生管理

1.调整护理各层次实习学生的结构，增加大专以上护理实习人员，萎缩中专护理实习人员。并调整护理各层次实习内容；大专以上护理实习生侧重于基础护理加专科技能；中专侧重于基础护理服务。2.组织安排护理实习理论培训40学时、技能岗前培训40学时。3.每月监督并落实检查实习学生请假、调科制度。

4.加强临床实习学生出科考试的管理，完成实习学生出科成绩及实 习生量化考核表的上报工作。

5.组织成立护理实习生“爱心导诊服务”，并做为常态化的实习内容

之一。

6.护理临床实习总结表彰大会，选拔及表彰优秀实习学生。 7.组织学生5.12护士节公益活动1-2次。教学部

2014.11.20

【篇2：护理教学工作计划】

2015年护理教学工作计划

新护士及护生毕业后面临一个全新的环境，责任的改变，相关制度的学习、掌握均对他们造成不同程度的压力。建立一套规范化培训计划，是护理管理的任务之

一。经过多年对新护士进行管理培训，我科制定了新护士规范化培训标准，通过 一年多的实施，取得了预期的效果。1 制定培训目标

在实习期内全面掌握各项护理规章制度、职责、工作程序、护理技术操作规范、护理工作方法，紧急事件处理办法，专科护理等多项护理技能，全面提高护理素质。2 实施方法

2.1 制定新护士培训计划

2.2 制订完善的护理工作标准是新护士培训效果的关键

2.3 具体培训 将培训计划及《护理工作指导》手册在新护士进行入院教育时交给每位新护士，使其了解培训目标、内容、工作标准及考核方式。由科护士长详细介绍培训步骤，了解新护士的认知状态。讲解学习方法，介绍病房带教老师特点。减轻新护士的思想压力，提高学习效果。

2.4 规范化教学 病房护士长、教学老师及病房均备有一套完整的新护士培训计划及护理工作指导手册，教学老师对照手册内的工作标准进行教学，在教与学的过程中强调规范化的教与学。

2.5 培训方式 采取科内、病房集中培训，病房专人带教、单独讲解及对照标准自学的方法相结合进行培训。

2.6 考核方式 采用科内考核与病房考核相结合，笔试与实际操作考核相结合的考核方法，一方面考核新护士的业务能力，一方面了解各病房的带教效果。考核成绩与奖金分配及转正挂钩。3 效果分析 我们相信以上全体护理带教人员只要严格执行，我们在2015年的教学工作中一定能取得好的成绩。

心内科李惠2015.1.10

【篇3：2013年度护理学院工作计划】

护理学院2013年工作计划

围绕护理学院“十二五”规划的目标，结合护理学院2012～2014年学科建设、教学、科研工作规划，特制定我院2013年度工作计划如下：

一、指导思想

以三个代表重要思想为指导，树立和落实科学发展观，学习贯彻十八大精神，明确发展目标，把构建和谐校园与加快学院改革发展紧密结合起来，遵循教育教学发展规律，进一步深化内部体制机制改革、解放思想、更新观念，充分发挥教职员工积极性，更好地落实学校学科建设会议、科技工作会议、教学工作会议精神。保证教学质量和人才培养质量的不断提高，促进学院各项事业又好又快地发展。

二、党建与思政工作

继

续加强党建与思想政治工作，巩固和深化争先创优活动的成果，以“增强党组织的凝聚力，创造力，发挥基层党组织战斗堡垒作用”为抓手，以为学生服务为宗旨，以学生管理为重点，加强党的思想建设、组织建设、作风建设和制度建设，切实发挥党组织的战斗堡垒作用和党员的先锋模范带头作用，深入学习党的十八大精神，开展和谐学院、平安学院创建活动，进一步发挥好工会及共青团等群团组织的作用，共同做好学生工作和校园治安综合治理工作，为学院的各项事业的快速发展提供保障。

加强领导班子和基层党组织建设，贯彻落实民主集中制，认真执行议事规则，努力推进学院工作决策的科学化、民主化，以加强院级班子及其成员作风建设为主题，定期召开领导班子生活会，不断提高领导班子及成员贯彻落实科学发展观的能力、科学决策的能力、驾驭全局的能力、处理复杂矛盾的能力、推动改革发展的能力、领导和管理学院的能力。加强对基层党支部的指导工作，发扬党内民主，严明政治纪律，强化制约监督。

三、教学工作 ㈠、继续深化护理教学改革，进一步适应医疗护理事业发展的需要，培养出能够在医疗卫生保健服务机构从事临床护理、社区护理和健康保健的高素质技能型护理专门人才。

1、坚持听课制度。学院领导老师深入课堂和实验室，及时了解教学情况，注重听课意见的反馈与落实。

2、进一步优化专业课程的设置、教学内容、教材的使用更加规范、科学化。

3、加强考风、教风、学风建设。坚持考教分离、加强考试出题、施考、判卷、成绩登统各环节管理，加强监考、巡考，抓好成绩管理。进一步加强题库建设，建立“基础护理技能训练”和“临床护理技能训练”院内考核的试题库。

4、加强教学质量监控，建立质量监控体系。保持教学检查常态化，贯彻落实教师教学质量的评估考核制度、专家和学生评师制度以及加强考试管理制度。

㈡、加强实验室建设、加快护理基本技能实训中心的建设，同时加大实验室开放力度，着力培养学生动手能力、规范学生技能训练、培养学生创新能力。加强实习基地建设、进一步稳定和扩展校外实习就业基地，为学生提供更多更好的实习、实训及就业平台。

㈢、加强护理专业师资队伍建设。本年度将继续调整教师结构，计划引进2名年轻专业教师，提高教师学历层次，提高教师队伍的教学技能和教学能力。逐步组建一支科学、合理的师资梯队。

㈣、加强专业、学科、课程、教材建设：

1、2013年在现有专业建设的基础上，以护理学本科专业为主，与托马斯大学合作办学为契机，积极办好涉外护理专业教育，护理专科保持现有规模。

2、加强护理学课程建设，优化课程体系，有计划、有重点地加强课程建设工作。争取在《护理学基础》的基础上，使《急救护理学》成为校级精品课程。

3、全面推进学生综合素质教育，培养出适应民族地区医疗卫生需要的高层次应用型护理专业人才。将汉语授课和蒙语授课护理专业课程结构系统化，提高课程效率，为培养合格护理人才服务。

4、加强护理教材建设，定期召开教学指导委员会会议，专题讨论教材选用问题，严把教材质量关，规范教材使用。鼓励全院积极参与教材、讲义、试验指导书的编写和出版。

四、科研工作 加强科研工作，提高科研水平，增加科研投入，增强科研队伍，提升科研能力，形成管理机制完善的格局。

1、加大科研力度，力争在国家自然科学基金项目立项方面有所突破，确保能有我院教师取得省部级以上科研立项。

2、鼓励教师积极参加国家级和省级的科技报奖，力争能有省级科技成果奖励。

3、鼓励全体教工力争在国家级核心期刊上发表论文及sci收录文章。 4、积极开展学术讲座活动，聘请院内外专家来我院进行学术讲座。

五、学团工作

㈠、加强学生干部队伍建设，做好学院学生会成员的选拔工作，建立健全学生干部工作制度，实施学生干部考核制度，坚持班级例会制度。

㈡、继续抓好学生思想政治学习工作、加强安全及心里健康教育。通过开展诚信教育、挫折教育、感恩教育等使学生认清个人品格提升的现实意义。倡导积极健康的生活方式、重视学生心理健康教育与安全教育，充分发挥学生会及班级心理委员的作用，发现问题及时解决，通过开展防火、防盗等安全教育，增强学生自我安全防范意识。

㈢、认真完成学年度综合测评、国家奖、助学金、国家励志奖学金等各项评定工作，确保工作过程中公平公正公开。

㈣、制定健全学院学生管理工作的各项规章制度，做好班主任、辅导员的培训、管理、考核工作。做好违纪学生的调查处理和教育转化工作，做好突发性事件的处理工作。

㈤、团总支积极开展丰富多彩的校园文化活动，促进学风建设；积极参与学校校园文化艺术节各项活动，开展新老生学习生活经验交流会、迎新生晚会等；配合有关部门做好学校田径运动会的组织服务工作。

六、做好招生、学生实习及就业工作

制定符合我院现状的、科学合理的招生计划，努力使招生数量、学生质量稳步提升。高度重视学生实习就业市场的拓展和毕业生就业指导工作，确保就业信息的畅通，进一步推广实习结合就业的思路，积极开拓实习与就业渠道，努力提升毕业生实际就业率。鼓励学院专、本科学生进一步深造，为将来就业提供可靠保障和奠定良好基础。

七、治安综合治理工作 加强治安综合治理工作，认真贯彻落实预防为主方针，认真落实各项规章制度和工作责任制，把综治工作作为学院各项工作中的重中之重。齐抓共管，充分发挥全体教师、辅导员、班主任、学工办、团总支及学生会的作用，进一步做好治安综 合治理治工作。具体措施：

1、做好防火、防盗，信息安全等工作，建立有效地人防、物防，技防相结合的防范体系，及时调换更新维修消防器材。 2、做好实验室危险品的安全管理。

3、加强院内计算机网络管理、协助有关部门做好监控工作。 4、加强对学生交通安全教育，避免交通事故的发生。

5、加强实习生及在外住宿生的管理，继续签订在外实习、住宿学生的安全协议。

6、积极开展法制教育和丰富多彩的校园文化生活，认真组织师生学习国家有关法律法规。有计划的开展大学生诚实守信、弘扬美德，遵守社会公德等一系列教育活动。

八、工会工作

2013年，护理学院分工会以维护教职工合法权益为主线，以推进基层民主政治建设、促进和谐校园为重点，以切实推进依法办学、民主治校，促进教育质量全面提升为中心，创新思路、强化措施、求真务实，使我院分工会工作的整体水平得到提高。全面提高本院教职工思想道德素质，继续开展有关法律法规的学习，继续抓好师德师风建设，深入开展师德师风教育。组织全院教职工开展有益教职工身心健康的各种文体活动。继续积极开展送温暖活动，开展各种方式的调查研究，及时向上级党组织反映教职工愿望及诉求。力争为教师改善工作环境及办公设备，为教学工作提供便利条件。按照校工会下发的《各分工会年度工作目标考评指标体系》要求，积极做好各项工作，积极准备和完善相关备评材料，做好分工会年度考评工作。

2013年度是我院进一步发展、变革、调整的重要战略机遇时期，我院全体教职员工将在学校统一布署和鼎力扶持下，学院党政领导团结一心、抢抓机遇，奋力实现护理学院发展新跨越，为护理学院的明天更加灿烂辉煌而共同努力奋斗。

内蒙古民族大学护理学院 2012-12-21

第4篇：护理教学组工作计划

2013年护理教学组工作计划

一、指导思想

根据卫生部《中国护理事业发展规划纲要（2005-2010年）》的指导精神和《四川省肿瘤医院护理工作发展五年规划》，配合医院开展针对不同层次人群的培训和业务学习，进一步夯实我院护士和护生的基础知识和技能，保证医疗和护理安全，特制定2013年工作计划。

二、工作目标

按照实习生带教大纲的要求合理安排实习计划，对实习生开展有计划的讲课、通过护理部、片区和科室不同层次的学习，培养能够独立步入工作岗位的“准护士”；通过对实习生的教学和考核，发现优秀带教老师和实习生，不断积累好的，适宜我院的带教经验，逐步形成一个成熟的带教模式和师生考评体系；开展系统合理，具有临床指导意义的低年资培训课程，保证医疗质量和安全；定期开展院内业务学习，逐步的学习肿瘤专科知识，为未来培养更多肿瘤专科护士奠定基础；提高护理水平，包括护理人员应急、沟通以及独立处理问题等方面的能力，为肿瘤患者提供优质的护理服务。

三、具体工作计划

（一）调整带教组成员

根据护理专业小组管理办法要求，专业小组由组长、组员组成。小组成员应具备扎实的护理基础知识、过硬的专业技能、丰富的肿瘤专科知识和临床带教经验者，近几年获得过“优秀带教老师”称号的个人优先考虑，在2012年带教组成员的基础上，结合片区推荐意见，特对肿瘤放化疗专业小组成员进行如下调整： 组长：向明芳副组长：马洪丽秘书：张含凤

护理部教学指导？：刘入滔

组员：田仁娣、杨青、杨婧、张海霖、张萱（急危重片区）、苏畅（内科片区）、杨玉珍（外科片区）、谭小辉（胸科头颈片区）、杨灵志（放疗片区）、岑瑶（综 合片区）、朱科第、汤婷、易勇。

（二）带教小组会议安排

1.常规会议：

①每年实习生来院之前召开会议讨论本年带教计划及实施细则，注意事项或需改版的检查标准等；

②每轮护生轮转前一周召开会议，确定考核时间和方式，通知临床，并对考核进行分工、安排，对评分标准等进行商议和统一；

③在本年度护生结束实习后按例召开带教组会议，对一年带教情况进行通报和总结；

④在师资培训和考核前后，召开会议对师资培训和考核工作进行分工、安排和结果通报或发放师资证书；

⑤在制定或修改重要的教学计划前，召开会议讨论，征求意见，安排落实事宜。

2.临时会议：必要时可由组长临时决定召开。

以上会议由小组秘书负责会议通知和在小组活动记录本上做记录，详细记录小组开展工作、培训、考核组员参与情况等内容。

（三）完善护理考试题库

1.对“三基三严”考试题库进行纠错，并补充新题，不断丰富题库。

2.在本年度低年资课程的实施和考核过程中，不断将新的一、二、三年级考题录入题库，逐步形成完整的低年资考试题库。

（四）做好实习生教学工作

合理安排实习生教学课程，分三个层次针对不同学历学生对其进行教学培训。

1.分层次培训：护理部的负责安排统一的岗前培训，由教学组负责具体实施，全院护生共同参与。主要注重理论基础知识、法律知识、沟通技能、基础操作技能等的培训；片区主要讲授放化疗护理和健康教育等知识；科室负责基础操作技能和具有专科特色的理论和操作项目的培训，在实践中增进护生的各项通用技能，将理论结合临床实践对护生进行“放手不放眼”的教学。

2.针对不同学历护生教学需求的培训：针对藏区“9+3”中专护生和几个本科学校的护生，教学组制定有针对性的教学计划。如“9+3”藏区学生有专门的《2013年藏区“9+3”护生带教计划》，安排了本科护士共计？课时的基础知识课程，注重夯实基础，还为其增添了考护士资格证前的辅导等课程；本科护生也安排有如何制作教学PPT、讲课技巧、如何撰写论文及综述以及如何开展护理科研等课程。

（五）做好师资培训和资格认定工作

拟于本年3月开展带教师资操作考核，5月开展带教师资理论培训，6月实施师资理论考试。各科室护士长推荐科室认为适合从事带教工作的个人参与，名单事先报由带教组审核，审核后带教组通知具体安排，科室带教老师按时参与各项培训和考核即可。

与去年相同，师资认定成绩由理论听课考勤情况、理论考试得分、操作考试得分三部分组成，三项均几格，可获带教师资证书。去年参与认定，但单项成绩不合格者保留其他合格的成绩，本年可再次参与听课或考试，三项成绩合格后可获带教师资证书。

（六）做好低年资护士培训工作

详见《2013年低年资护士培训计划》。

第5篇：护理教学计划

护理教学计划

（一）

为全面贯彻党的教育方针，更好地适应吉林市社会发展和经济建设的需要，本着以服务为宗旨，以就业为导向，以能力为本位的教学指导思想，根据教育部《关于制定中等职业学校教学计划的原则意见》，结合行业要求和吉林市中等职业学校实际情况，特制定本实施性计划。

一、专业名称及专业代码

专业名称：护理

专业代码：******

二、招生对象及学制

招生对象：招收应、往届初中毕业生、同等学历者

学制：三年制

三、专业培养目标及人才的知识、能力、素质结构

（一）专业培养目标

培养适应我国社会主义现代化建设和医疗卫生事业发展需要的德、智、体、美全面发展的，具有扎实的文化基础知识，具有社区保健和护理的基本知识，懂得如何保持和增进健康、提高生命质量，掌握防治疾病、促进康复的理论和技能，为以后的专业发展打下良好的基础。

（二）人才培养的知识、能力、素质结构

1、知识结构

（1）掌握基本的文化基础知识、基础医学护理的基本理论知识和基本技能。

（2）掌握人体正常生命活动的客观规律，为防止疾病、促进人体健康提供必要的理论基础。

（3）提高生活质量，达到保护健康、促进健康、预防疾病和延长寿命的目的。

（4）掌握各类代表药物应用的基本知识、主要不良反应、用药注意事项和药物应用护理的基本要求。

2、能力结构

（1）具有一定的普通话及文字表达能力。

（2）具备一定的从事本专业和相邻专业业务工作的基本能力与素质。

（3）培养学生自我学习能力、创新能力、分析和解决问题的能力，充分发挥学生智力潜能，激发学生的求知欲和探索精神。

（4）培养与我国社会主义现代化建设要求相适应的、具有良好职业素质和综合职业能力的第一线的护理工作者。

（5）具有社会交往、合作共事、公平竞争和创新、创业的能力。

3、素质结构

（1）爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱社会主义，拥护中国共产党的领导。

（2）愿为社会主义现代化建设服务，为人民服务，有为国家富强、民族昌盛而奋斗的志向和责任感。

（3）讲文明、懂礼貌、遵纪守法，具有良好的思想品德和职业道德；热爱本职工作，有健康的体魄。

（4）具有相应的科学文化知识和专业技能，具有职业道德、创新精神和实践能力，能适应社会主义市场经济发展的需要。

四、人才培养规格

本专业培养学生应牢固掌握医学护理专业课程内容，并能顺利升入高一级对口专业学校。

五、课程设置及教学要求

1、文化课

（1）职业道德与指导（32学时，第1学期开设）

教学内容：讲授职业道德规范、职业道德行为养成、职业个性和职业选择的基本理论。

教学要求：使学生通过了解社会、了解职业、了解自已，树立正确的职业理想；掌握职业道德基本规范，以及职业道德行为养成的途径，陶冶高尚的职业道德情操；形成依法就业、竞争上岗等符合时代要求的观念。学会依据社会发展、职业需求和个人特点进行职业生涯设计的方法；增强提高自身全面素质、自主择业、立业创业的自觉性。

（2）法律基础知识（32学时，第1学期开设）

教学内容：重点讲授宪法、刑法、民法、劳动法、食品卫生法等法律法规。

教学要求：使学生增强法制观念，提高自身遵纪守法的自觉性。

（3）语文（64学时，第1、2学期开设）

教学内容：着重训练学生的语文实用能力。提高学生对记叙文、说明文、议论文尤其是应用文的阅读和写作能力。辅导学生阅读中外名篇名著，提高学生的鉴赏能力和美学修养。并加强口语表达能力和书法训练，教学要求：使学生能正确运用祖国语言文字，为掌握专业知识服务。

（4）数学（64学时，第1、2学期开设）

教学内容：讲授集合、代数、三角函数的基本内容。

教学要求：使学生理解数学基本概念、定理、掌握公式的运用，并有一定逻辑思维、分析推理能力和运算能力。

（5）英语（64学时，第1、2学期开设）

教学内容：讲授国际音标，基本语法。

教学要求：使学生掌握常用词汇600-800个，学会基本语法，能借助工具书阅读或翻译简单专业资料，并能进行一般性的专业会话。

（6）计算机（64学时，第1、2学期开设）

教学内容：讲授计算机的基本原理和操作系统使用知识。

教学要求：使学生了解计算机的一般知识，掌握上机操作的技能，学会中文信息处理技术。

（7）体育（32学时，第2学期开设）

教学内容：参照《国家体育锻炼标准》规定的内容组织教学，并按规定参加军事训练。

教学要求：使学生掌握体育运动、体育卫生和军事体育方面的基础知识和技能，懂得锻炼身体的知识和方法，不断增强身体素质。同时讲授心理健康的相关知识，培养学生预防心理障碍、调适心理冲突等能力，提高学生心理素质。

2、专业课

（8）社区护理（160学时，第1，3学年开设）

教学内容：社区护理以健康为中心、以社区人群为重点对象、以促进和维护社区人群健康为目标。

教学要求：明确社区护理的工作职责、工作范围、社区护理程序和应具备的能力。

（9）护理技术（160学时，第1，3学年开设）

教学内容：掌握临床护理中最常用、最具普遍性的基本理论和技术操作。

教学要求：通过本课程学习，学生应能够掌握常见病病人护

理评估的内容和方法。能够掌握护理学的基本理论、知识，学会

护理程序，协助和指导病人进行自我保健。

（10）解剖生理学（160学时，第1，3学年开设）

教学内容：研究正常人体形态结构和功能的科学。

教学要求：阐明人体各部形态结构之间的共同性和特殊性，使学生对人体有一个比较完整而明确的概念，为防止疾病、促进人体健康提供必要的理论基础。

（11）药理学（160学时，第2，3学年开设）

教学内容：研究药物与机体之间相互作用规律和作用机制的一门科学。

教学要求：掌握各类代表性药物的基本知识、主要不良反应、用药注意事项和药物应用护理的基本要求。

（12）病理学（160学时，第2，3学年开设）

教学内容：病理学是用自然科学的方法研究疾病的病因、发病机制及形态结构、代谢和功能等方面的改变，从本质上揭示疾病的发生、发展规律的学科。

教学要求：使学生掌握病理学知识，认识和掌握疾病的本质、发生发展规律，为疾病的诊治、预防及科研提供理论基础。

（13）社区保健（160学时，第2，3学年开设）

教学内容：是从人体健康的新概念出发，研究人体健康，疾病与环境、生活方式等因素的关系。

教学要求：通过学习社区保健，了解我国社区保健现状及发展趋势，掌握社区保健知识和技能、社区保健评估、社区特殊人群保健、社区健康教育、社区康复护理、慢性病人的家庭护理等技能。

六、教学进程表及课时分配表

详细内容见附表

七、学习评价

对学生的学习评价和成绩考核是检查教学效果，督促学生复习，评定学习成绩的重要环节，必须严肃认真地进行。学习评价和成绩考核可采取考试和考查两种方法，根据考核成绩，作为学生升、留和毕业的依据。

理论课要通盘安排好每学期考试和考查课程的门数，考试课除体育外，一般每学期不超过八门。平时成绩要按适当比例计入课程总成绩。体育课每学期均作为考试课。

八、其他说明

执行本计划要坚持统一性与灵活性相结合的原则。本计划提出的培养目标、学制、课程设置均不得变动，但对各学科课程时数和各门课程的先后顺序，允许灵活掌握，但变动幅度不得超过15%，并可以适当地增加一些课时。文体活动（间操、课间活动）每天不少于2小时。

护理教学计划

（二）

为提高我院整体护理水平，满足患者日益提高的服务需求，依据护理人员在职培训计划，护理部计划通过组织业务学习，开展技术操作培训和考核，外派人员进修，参加各种不同形式的培训班，督促护理人员自学等形式，培养不同阶层的合格护理人才，提高我院护理人员的整体素质。特制订**年护理教学计划。

一、本年度培训方法与内容如下：

1、业务讲课

（1）本年度计划组织开展8次业务学习，学习内容涉及优质护理，各科常见病病人的护理及危重病人的护理，护理风险管理，院内开展的新业务新技术等，每次学习均由各级护理管理人员和优秀护理骨干担任授课老师，以多媒体课件的形式进行，并且要求全体护理人员参加。

（2）为了提高护理管理人员的管理水平，采用院外与院内培训相结合，组织业务学习二次。

2、技术操作培训

二、进一步规范护士操作中与患者的沟通。

（1）重点加强对新聘用护士、低年资护士的技术培训与考核。针对护士包括未取得执业证的护士，注重基础护理操作培训，本年度将进行6项技术操作考核，考核操作项目包括无菌技术、输液泵使用技术、密闭式静脉输液技术、单人徒手心肺复苏术（应用呼吸囊）、心电监测技术、留置导尿技术；转正期护士除科内技术考核项目以外同时再次进行以下技术操作如密闭式静脉输液技术、无菌技术、心肺复苏技术及心电监护技术进行考核。

（2）具备护师职称的护理人员将在本年度接受四项技术操作考核，()项目包括留置导尿技术、心肺复苏技术（使用简易呼吸气囊）、输液泵使用技术、心电监测技术。

（3）具备主管护师及以上职称的护理人员，每半年进行一次技术操作培训与考核，项目包括心肺复苏术（使用简易呼吸气囊）及留置导尿技术。

（4）为提高护师职称护理人员的专科技术能力，护理部在对科内培训计划项目的抽查中，护师将作为重点抽查对象。

（5）为提高全员护理人员的业务素质，计划在八月份举办全院护理技能操作竞赛，并且申请院内进行奖励。

三、三基三严理论考核

本年度内将对具备护士及护师职称的护理人员进行四次理论考试，每季度组织一次，具体考试内容包括第五版《基础护理学》本科教材和《岗位技能操作评价标准》、核心制度及上级卫生行政部门下发的新内容。主管护师及以上职称人员每年考试两次，具体考试内容均为第五版《基础护理学》本科教材、临床“三基三严”训练护士分册、核心制度、上级卫生行政部门下发的新内容及专科知识培训。各级护理人员考试达标值为：护士护师≥60分，主管护师≥70分。要求合格率达98％。

4、对于助理护士，为了提高其业务能力及水平，在按时参加护士理论考核的基础上再追加一次理论考核。

5、对新分配的应届毕业生，进院后由护理部协同人事科做好岗前教育培训工作，经过试用期三个月考核及转正考核，经考核合格后上岗工作，并接受护理部统一安排的规范化培训。

6、要求各科室制定出本年度专科理论与技能培训计划，在科内的培训和考核，要求讲究实效，不流于形式，对培训效果护理部将以抽查的形式督促检查。

7、根据临床科室业务需要，护理部将选派一些工作成绩优秀、专业基础扎实的护士外派进修学习，为我院培养优秀的专科护理人才。今年计划选派4名护理人员到上级医院进修学习静脉输液专科护理、脑瘫康复治疗护理、换药护理、腹腔镜手术护理配合。另外，护理部还将通过不同的途径，为优秀人员提供外出培训的机会。

8、在护理管理人员培训方面，护理部根据河南省卫生厅要求，本年度计划派部分护理管理人员到省外参加护理管理培训班，计划在院内举办二期护士长管理知识培训；另外，在院内，护理部利用护士长例会时间，召开护士长工作经验交流会，促进护士长的学习交流。借以提高护理管理水平。

9、积极鼓励护师以上专业技术人员撰写论文，计划发表省级以上学术论文8-12篇，鼓励有条件的科室在院内开展新业务新技术。计划在全院开展1-2项新业务新技术，组织市级继续教育项目1-2项。对低学历的护士鼓励通过成人高考、自学考试、脱产学习等形式进一步学习和巩固自己的专业理论知识，提高自身的业务素质和思想素质。

第6篇：护理教学计划

[护理教学计划]

护理教学计划

（一）

为全面贯彻党的教育方针，更好地适应吉林市社会发展和经济建设的需要，本着以服务为宗旨，以就业为导向，以能力为本位的教学指导思想，根据教育部《关于制定中等职业学校教学计划的原则意见》，结合行业要求和吉林市中等职业学校实际情况，特制定本实施性计划，护理教学计划。

一、专业名称及专业代码

专业名称：护理

专业代码：******

二、招生对象及学制

招生对象：招收应、往届初中毕业生、同等学历者

学制：三年制

三、专业培养目标及人才的知识、能力、素质结构

（一）专业培养目标

培养适应我国社会主义现代化建设和医疗卫生事业发展需要的德、智、体、美全面发展的，具有扎实的文化基础知识，具有社区保健和护理的基本知识，懂得如何保持和增进健康、提高生命质量，掌握防治疾病、促进康复的理论和技能，为以后的专业发展打下良好的基础。

（二）人才培养的知识、能力、素质结构

1、知识结构

（1）掌握基本的文化基础知识、基础医学护理的基本理论知识和基本技能。

（2）掌握人体正常生命活动的客观规律，为防止疾病、促进人体健康提供必要的理论基础。

（3）提高生活质量，达到保护健康、促进健康、预防疾病和延长寿命的目的。

（4）掌握各类代表药物应用的基本知识、主要不良反应、用药注意事项和药物应用护理的基本要求。

2、能力结构

（1）具有一定的普通话及文字表达能力。

（2）具备一定的从事本专业和相邻专业业务工作的基本能力与素质。

（3）培养学生自我学习能力、创新能力、分析和解决问题的能力，充分发挥学生智力潜能，激发学生的求知欲和探索精神。

（4）培养与我国社会主义现代化建设要求相适应的、具有良好职业素质和综合职业能力的第一线的护理工作者。

（5）具有社会交往、合作共事、公平竞争和创新、创业的能力。

3、素质结构

（1）爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱社会主义，拥护中国共产党的领导。

（2）愿为社会主义现代化建设服务，为人民服务，有为国家富强、民族昌盛而奋斗的志向和责任感。

（3）讲文明、懂礼貌、遵纪守法，具有良好的思想品德和职业道德；热爱本职工作，有健康的体魄。

（4）具有相应的科学文化知识和专业技能，具有职业道德、创新精神和实践能力，能适应社会主义市场经济发展的需要。

四、人才培养规格

本专业培养学生应牢固掌握医学护理专业课程内容，并能顺利升入高一级对口专业学校。

五、课程设置及教学要求

1、文化课

（1）职业道德与指导（32学时，第1学期开设）

教学内容：讲授职业道德规范、职业道德行为养成、职业个性和职业选择的基本理论。

教学要求：使学生通过了解社会、了解职业、了解自已，树立正确的职业理想；掌握职业道德基本规范，以及职业道德行为养成的途径，陶冶高尚的职业道德情操；形成依法就业、竞争上岗等符合时代要求的观念。学会依据社会发展、职业需求和个人特点进行职业生涯设计的方法；增强提高自身全面素质、自主择业、立业创业的自觉性。

（2）法律基础知识（32学时，第1学期开设）

教学内容：重点讲授宪法、刑法、民法、劳动法、食品卫生法等法律法规。

教学要求：使学生增强法制观念，提高自身遵纪守法的自觉性。

（3）语文（64学时，第1、2学期开设）

教学内容：着重训练学生的语文实用能力。提高学生对记叙文、说明文、议论文尤其是应用文的阅读和写作能力。辅导学生阅读中外名篇名著，提高学生的鉴赏能力和美学修养。并加强口语表达能力和书法训练，教学要求：使学生能正确运用祖国语言文字，为掌握专业知识服务。

（4）数学（64学时，第1、2学期开设）

教学内容：讲授集合、代数、三角函数的基本内容，工作计划《护理教学计划》。

教学要求：使学生理解数学基本概念、定理、掌握公式的运用，并有一定逻辑思维、分析推理能力和运算能力。

（5）英语（64学时，第1、2学期开设）

教学内容：讲授国际音标，基本语法。

教学要求：使学生掌握常用词汇600-800个，学会基本语法，能借助工具书阅读或翻译简单专业资料，并能进行一般性的专业会话。

（6）计算机（64学时，第1、2学期开设）

教学内容：讲授计算机的基本原理和操作系统使用知识。

教学要求：使学生了解计算机的一般知识，掌握上机操作的技能，学会中文信息处理技术。

（7）体育（32学时，第2学期开设）

教学内容：参照《国家体育锻炼标准》规定的内容组织教学，并按规定参加军事训练。

教学要求：使学生掌握体育运动、体育卫生和军事体育方面的基础知识和技能，懂得锻炼身体的知识和方法，不断增强身体素质。同时讲授心理健康的相关知识，培养学生预防心理障碍、调适心理冲突等能力，提高学生心理素质。

2、专业课

（8）社区护理（160学时，第1，3学年开设）

教学内容：社区护理以健康为中心、以社区人群为重点对象、以促进和维护社区人群健康为目标。

教学要求：明确社区护理的工作职责、工作范围、社区护理程序和应具备的能力。

（9）护理技术（160学时，第1，3学年开设）

教学内容：掌握临床护理中最常用、最具普遍性的基本理论和技术操作。

教学要求：通过本课程学习，学生应能够掌握常见病病人护

理评估的内容和方法。能够掌握护理学的基本理论、知识，学会

护理程序，协助和指导病人进行自我保健。

（10）解剖生理学（160学时，第1，3学年开设）

教学内容：研究正常人体形态结构和功能的科学。

教学要求：阐明人体各部形态结构之间的共同性和特殊性，使学生对人体有一个比较完整而明确的概念，为防止疾病、促进人体健康提供必要的理论基础。

（11）药理学（160学时，第2，3学年开设）

教学内容：研究药物与机体之间相互作用规律和作用机制的一门科学。

教学要求：掌握各类代表性药物的基本知识、主要不良反应、用药注意事项和药物应用护理的基本要求。

（12）病理学（160学时，第2，3学年开设）

教学内容：病理学是用自然科学的方法研究疾病的病因、发病机制及形态结构、代谢和功能等方面的改变，从本质上揭示疾病的发生、发展规律的学科。

教学要求：使学生掌握病理学知识，认识和掌握疾病的本质、发生发展规律，为疾病的诊治、预防及科研提供理论基础。

（13）社区保健（160学时，第2，3学年开设）

教学内容：是从人体健康的新概念出发，研究人体健康，疾病与环境、生活方式等因素的关系。

教学要求：通过学习社区保健，了解我国社区保健现状及发展趋势，掌握社区保健知识和技能、社区保健评估、社区特殊人群保健、社区健康教育、社区康复护理、慢性病人的家庭护理等技能。

六、教学进程表及课时分配表

详细内容见附表

七、学习评价

对学生的学习评价和成绩考核是检查教学效果，督促学生复习，评定学习成绩的重要环节，必须严肃认真地进行。学习评价和成绩考核可采取考试和考查两种方法，根据考核成绩，作为学生升、留和毕业的依据。

理论课要通盘安排好每学期考试和考查课程的门数，考试课除体育外，一般每学期不超过八门。平时成绩要按适当比例计入课程总成绩。体育课每学期均作为考试课。

八、其他说明

执行本计划要坚持统一性与灵活性相结合的原则。本计划提出的培养目标、学制、课程设置均不得变动，但对各学科课程时数和各门课程的先后顺序，允许灵活掌握，但变动幅度不得超过15%，并可以适当地增加一些课时。文体活动（间操、课间活动）每天不少于2小时。

护理教学计划

（二）

为提高我院整体护理水平，满足患者日益提高的服务需求，依据护理人员在职培训计划，护理部计划通过组织业务学习，开展技术操作培训和考核，外派人员进修，参加各种不同形式的培训班，督促护理人员自学等形式，培养不同阶层的合格护理人才，提高我院护理人员的整体素质。特制订**年护理教学计划。

一、本年度培训方法与内容如下：

1、业务讲课

（1）本年度计划组织开展8次业务学习，学习内容涉及优质护理，各科常见病病人的护理及危重病人的护理，护理风险管理，院内开展的新业务新技术等，每次学习均由各级护理管理人员和优秀护理骨干担任授课老师，以多媒体课件的形式进行，并且要求全体护理人员参加。

（2）为了提高护理管理人员的管理水平，采用院外与院内培训相结合，组织业务学习二次。

2、技术操作培训

二、进一步规范护士操作中与患者的沟通。

（1）重点加强对新聘用护士、低年资护士的技术培训与考核。针对护士包括未取得执业证的护士，注重基础护理操作培训，本年度将进行6项技术操作考核，考核操作项目包括无菌技术、输液泵使用技术、密闭式静脉输液技术、单人徒手心肺复苏术（应用呼吸囊）、心电监测技术、留置导尿技术；转正期护士除科内技术考核项目以外同时再次进行以下技术操作如密闭式静脉输液技术、无菌技术、心肺复苏技术及心电监护技术进行考核。

（3）具备主管护师及以上职称的护理人员，每半年进行一次技术操作培训与考核，项目包括心肺复苏术（使用简易呼吸气囊）及留置导尿技术。

（4）为提高护师职称护理人员的专科技术能力，护理部在对科内培训计划项目的抽查中，护师将作为重点抽查对象。

（5）为提高全员护理人员的业务素质，计划在八月份举办全院护理技能操作竞赛，并且申请院内进行奖励。

三、三基三严理论考核

本年度内将对具备护士及护师职称的护理人员进行四次理论考试，每季度组织一次，具体考试内容包括第五版《基础护理学》本科教材和《岗位技能操作评价标准》、核心制度及上级卫生行政部门下发的新内容。主管护师及以上职称人员每年考试两次，具体考试内容均为第五版《基础护理学》本科教材、临床“三基三严”训练护士分册、核心制度、上级卫生行政部门下发的新内容及专科知识培训。各级护理人员考试达标值为：护士护师≥60分，主管护师≥70分。要求合格率达98％。

4、对于助理护士，为了提高其业务能力及水平，在按时参加护士理论考核的基础上再追加一次理论考核。

5、对新分配的应届毕业生，进院后由护理部协同人事科做好岗前教育培训工作，经过试用期三个月考核及转正考核，经考核合格后上岗工作，并接受护理部统一安排的规范化培训。

6、要求各科室制定出本年度专科理论与技能培训计划，在科内的培训和考核，要求讲究实效，不流于形式，对培训效果护理部将以抽查的形式督促检查。

7、根据临床科室业务需要，护理部将选派一些工作成绩优秀、专业基础扎实的护士外派进修学习，为我院培养优秀的专科护理人才。今年计划选派4名护理人员到上级医院进修学习静脉输液专科护理、脑瘫康复治疗护理、换药护理、腹腔镜手术护理配合。另外，护理部还将通过不同的途径，为优秀人员提供外出培训的机会。

8、在护理管理人员培训方面，护理部根据河南省卫生厅要求，本年度计划派部分护理管理人员到省外参加护理管理培训班，计划在院内举办二期护士长管理知识培训；另外，在院内，护理部利用护士长例会时间，召开护士长工作经验交流会，促进护士长的学习交流。借以提高护理管理水平。

9、积极鼓励护师以上专业技术人员撰写论文，计划发表省级以上学术论文8-12篇，鼓励有条件的科室在院内开展新业务新技术。计划在全院开展1-2项新业务新技术，组织市级继续教育项目1-2项。对低学历的护士鼓励通过成人高考、自学考试、脱产学习等形式进一步学习和巩固自己的专业理论知识，提高自身的业务素质和思想素质。

第7篇：护理教学计划

10.3临床教学计划

在科学技术飞速发展的当今时代，需要培养一批具有扎实理论知识和专业技术的人才，充实临床护理队伍。因此教育要从护生开始，要重视实习阶段的培养。我们计划利用“PDCA”循环质量安排临床护理教学程度，计划如下：

1 制定计划（P）

首先按教学大纲的要求制定教学内容，同时对教材中没有的内容，而我院正在开展的工作向护生进行全面的介绍和讲授，使护生尽快达到大纲的要求，又弥补了教学与临床中的某些脱节现象。

1.1 集中教学（介绍环境讲小课）的目的 其一，帮助护生尽快熟悉环境，消除心理压力及陌生感。其二，使护生对临床护理工作有清楚、完整系统的认识，为以后教学打下基础。其三，培养护生认真执行病区各项规章制度和“审慎无误”的基本原则，以及医院对他们的要求和希望。其四，加强职业道德教育，树立事业心，带领护生经常巡视病房，亲眼目睹受到疾病的折磨和痛苦。护送患者检查，帮助患者做一些力所能及的事，结合无菌技术操作训练进行职业道德教育，把临床护士应具有的“慎独”精神融汇到工作中去，从而培养她们吃苦耐劳的精神，高度的责任感和同情心，树立为护理事业献身的精神。

1.2 临床带教的主要目的 使护生的理论知识扎实地用于临床，.培养护生的工作能力和动手能力，吃苦耐劳精神。熟悉各项护理操作程序，达到量化指标（如外科备皮至少5人次等）。

1.3 分散教学（跟班工作）的目的 培养护生的学习观察、思考及应变工作能力，并注重培养护生与患者的沟通能力，提高护生的综合素质，加强人际交往能力。通过参加各临床班，进一步熟悉集中教学内容，把不易掌握的内容由带教老师重点讲解，加强教育，强化记忆，并抓住危重患者抢救时机，提高护生思维能力、判断能力、应变能力、观察能力。

1.4 出科考试目的 是评价护生在该科的实习效果。

2 实施计划（D）

按制定好的教学计划逐步完成。主要是提高护生的理论水平和实际工作能力，完成教学大纲要求和专业护理知识及整体护理在骨科患者中的应用。（1）提高理论水平。由表达能力强的、业务素质高的主管护师集中讲授有关理论课。（2）提高护生综合素质和临床工作经验。采用单兵教练方式，并由有工作经验的主管护师或护师负责临床带教。

3 检查结果（C）

主要是培养护生的语言表达能力和实际工作能力。检查带教过程中的不足之处，并加以修正。

.3.1 检查护生的理论基础 根据教学进展情况，对她们进行晨会提问，如果护生答不出来，由带教老师回答。既锻炼了护生的表达能力，又了解了她们的学习情况，也观察了教师的讲课情况及带教能力。

3.2 检查护生的实际操作能力 跟班工作过程中把出现的共性问题集中讲解或再次示范表演，边看边学，强化认识，并在每日操作熟练。个性问题单独教练，以纠正学生的模糊概念，使教学与实际紧密结合起来。

3.3 检查护生的综合素质和临床应用能力 以护理查房的形式提问护生，带教老师点评。其一检查护生的自身形象，如整体仪表，文明用语，微笑服务及与患者的沟通能力。其二了解了护生对护理程序、沟通技巧及专科知识的运用掌握情况。

3.4 综合评定学生在科内实习情况 理论：出科考试占70%，平时提问占30%，操作：基础护理操作占40%，治疗性操作占60%。

4 处理问题（A）

主要是重视反馈。及时了解带教中出现的问题，并观察带教效果，从中不断探索、总结教学经验，不断提高带教质量。并制定新的教学计划，再进入下一轮“PDCA”循环。（1）征求护生意见。在最后的理论考试中，护生必答的一道题是“你对本科临床教学工作有哪些意见和建议，怎样才能使你尽快的进入临床护士的角色”？从答卷中调查发现问题，综合分析，改进教学方法。（2）跟班过程中如果发现的.问题较普遍，说明带教方法有问题，要及时研究改进。（3）根据理论考试及护理查房情况，找出护生概念模糊之处，重视制定学习计划，加强教育，强化记忆，提高学习效果。

5 重视相关法律法规的学习

在带教指导下，护生因操作不当给病人造成伤害，那么她可以不负法律责任。但如果未经带教批准，擅自独立操作造成了病人的伤害，那么她同样也要承担法律责任，病人有权要她作出经济赔偿。所以在护生岗前培训中，增加了学习《条例》、各项规章制度、医德规范的内容，对典型病例进行讨论式教学，指导护生明确自己在临床工作中的法定职责范围，要求严格在临床老师的指导和监督下对病人实施护理工作。对有疑问的操作要及时提出，不可盲目执行，严格遵守各项规章制度并履行自身的法律责任。6 小结

“PDCA”法是通过完成一个循环，再进入下一个循环，并向上迈进一步，周而复始不断循环向上。此种管理方法可使护生提前熟悉计划，并按照计划熟悉自己的学习内容。这样使护生感到在临床实习压力大，有学习紧迫感，从而调动护生学习的积极性，激发她们的学习热情，培养护生学习的自觉性，保证教学质量。

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第8篇：护理教学工作总结

护理教学工作总结(精选多篇)

2014年度护理教学工作总结

首先感谢护理部及护士长对我的信任，给我机会让我在护理组长的岗位上锻炼。自2014年9月由护理部安排我负责科室护理教学工作以来，在医院和护理部的领导下，在科护士长的支持下，通过全体师生共同努力，圆满完成了本年度教学任务。现将全年教学情况总结如下如下：本年度共接受了55人的临床教学实习任务，其中大专生20人、中专生35人，总实习周数31周。实习期间未发生任何差错、事故。根据各学校教学计划要求及护理部制定的相关教学计划，结合本科室的具体情况，制定了详细的教学计划、入科培训计划、入科测

试、出科理论及护理操作考试并严格按计划进行考核。具体工作安排如下：

1、制定详细教学计划制定详细教学计划制定详细教学计划制定详细教学计划：：：：、）、）、）、认真解读并执行前教学组长制定的本年度教学计划认真解读并执行前教学组长制定的本年度教学计划认真解读并执行前教学组长制定的本年度教学计划认真解读并执行前教学组长制定的本年度教学计划。。。、）、）、）、加强与各实习小组长及各教学组长的联系加强与各实习小组长及各教学组长的联系加强与各实习小组长及各教学组长的联系加强与各实习小组长及各教学组长的联系，，主主主主动与各教学组长动与各教学组长动与各教学组长动与各教学组长进行沟通交流进行沟通交流进行沟通交流进行沟通交流，，虚心学习她们的虚心学习她们的虚心学习她们的虚心学习她们的带教经验带教经验带教经验带教经验。。对实习同学在工作中提出对实习同学在工作中提出对实习同学在工作中提出对实习同学在工作中提出的问题进行及时反馈的问题进行及时反馈的问题进行及时反馈的问题进行及时反馈。。、）、）、）、做好入科培训工作做好入科培训工作做好入科培训工作做好入科培训工作。。为为为为新入科的同学新入科的同学新入科的同学新入科的同学详细做好科室情况介绍详细做好科室情况介绍详细做好科室情况介绍详细做好科室情况介绍，，由于由于由于由于，，妇产科是一个高风险科室妇产科是一个高风险科室妇产科是一个高风险科室妇产科是一个高风险科室，，所以所以所以所以，，在认真执行已制定的教学计在认真执行已制定的教学计在认真执行已制定的教学计在认真执行已制定的教学计划的同时划的同时划的同时划的同时，，还新加入了有关医疗安全的相关内容还新加入了有关医疗安全的相关内容还新加入了有关医疗安全的相关内容还新加入了有关医疗安全的相关

内容。。如如如如：：：：加强查对制度加强查对制度加强查对制度加强查对制度、、消毒隔离制度消毒隔离制度消毒隔离制度消毒隔离制度、、职业暴露及其标准预防原则等内容的学习职业暴露及其标准预防原则等内容的学习职业暴露及其标准预防原则等内容的学习职业暴露及其标准预防原则等内容的学习。。要求实习

儿科护理教学工作总结

一年来，在护理部的正确指导下，根据科室临床教学工作计划，我科教学工作不断改进、不断充实。全科人员团结协作，把教学看做是一项重要的工作。现将有关护理教学工作总结如下：

1、今年在我科实习的护理学生共有2 人，是中专实习生。我科针对实际情况，结合医院的教学安排进行合理分配，计划教学，加强书本知识与临床实际的有机结合。在临床带教方面，安排副护士长，制定实习生教学计划。

2、严格学生管理，防范护理差错。

由带教小组成员监督，落实实习生管理规定、实习护士职责，对学生进行规范、系统的管理。全年实习生无任何护理差错事故发生，未出现违反纪律情况。

3、进一步完善了详细切实的入科教育，包括科室基本情况介绍、科室各项规章制度、护理核心制度、教学工作开展情况。

4、进行了专科知识小讲课 4-8 次 / 月，每月1-2 次教学查房，实习生为主，带教老师指导为辅，多形式、多疾病的进行系统教与学。

5、完善了教学评析。每批次学生实习结束时进行一次教学评析，内容包括：取得的成绩、存在的问题和改进措施，以便于下阶段教学工作开展。

6、采取一对一带教方式，对实习生的基本技能进行专人指导。使实习同学学会了病人出入院护理、晨间护理、病室常用物品的清洁、消毒及保养方法等

7、熟悉儿科常用的药物名称、剂

量、剂型、使用方法及注意事项。熟悉常见急症护理程序与护理常规。

8、掌握新生儿等急重病的临床表现及处理原则，早产低出生体重儿等病人的急救及注意事项。

9、熟悉儿科常见病、多发病常见的护理。

10、分床管理病人，熟悉八知道。

11、了解儿科护理文件的书写整体护理的概念。

12、掌握婴儿培养箱、蓝光箱、微量泵的使用

13、掌握心电监护的使用 实习结束后，根据科室制定的计划对护生在科室实习期进行一次阶段性考评，包括基本技能操作、笔试等。对照标准严格评分，带教老师给护生一个正确的评价，诚恳地指出不足。

为了不断提高教学质量，我科室每年不定期组织由护士长、带教老师、实习学生参加的教学会议，对之前的教学工作进行分析、总结，找出教学工作中

存在的不足，同时针对不足之处提出改进措施。与此同时，我们也认真听取实习同学针对带教工作提出的建议，不断

改进教学方式，提高教学质量。本届的实习护士带教工作已基本结束，我们会认真总结带教经验并应用到下一届的带教工作中，在加强对学生专业知识培训的同时，不断高学生的综合素质，为社会培养出优秀的人才。

2014年护理教学工作总结

手 术 室

新年伊始，转眼间手术室护理教学工作已基本结束。在这一年的教学工作中，我科共接受护理实习生53人，其中赣州卫校43人，江西护理职业学校10人。在护士长的正确领导及全体带教老师的悉心教导下，我科室严格按照教学大纲要求进行带教，圆满的完成了带教任务。为了不断总结经验，找出带教中存在的问题，及时改进工作，现总结如下：

一、扎实做好入科教育

为了让实习生尽快进入实习角色，明确学习目的，规范实习行为，在入科第一天向学生讲解这一个月的教学安排、手术室工作环境及特殊要求，并且确认带教老师，明确考核的要求、方法及时间，明确学习目标，以增加护生的时间紧迫感和求知欲。

二、严格落实带教资质

在带教开始之前，由护士长选择带教认真、负责、有丰富临床理论和实践经验、善于表达和与人沟通的带教老师来承担带教任务。并且统一教学标准，加强老师自身的专业和教学水平，以确保教学质量稳步提高。

三、制定周计划，保证教学活动有序进行

护生入科第一周主要以熟悉环境、理论学习和掌握基本操作为主，第二、三周重点学习手术室工作程序，参与常规手术的配合，参加科室教学小讲课。第四周为加强巩固重点护理操作，在带教老师的带领下担任洗手或

巡回护士工作，进行出科考试。

四、严格学生出科考核

为了督导护生学习，结合其学习内容，掌握其学习情况，根据科室制定的教学计划对护生进行一次阶段性考评，包括基本技能操作及理论考核等。对照标准严格评分，带教老师给护生一个正确的评价。护生在我科实习期间，未出现任何违规现象，在科室出科理论考核合格率为100%，平均93.77分，操作合格率为100%，平均91.96分。

五、采用双向考评，提高教学质量

我科室不定期组织由护士长、带教老师参加的教学交流活动，对之前的教学工作进行分析、总结，找出教学工作中存在的不足，针对不足之处提出改进措施。在实习结束前，由总带教组织召开实习生座谈会，认真听取实习生对带教工作提出的意见或建议，不断改进教学方式，提高教学质量。2014年手术室最满意的带教老师是宋俪。

六、工作中存在的不足

1、个别老师对学生 “ 即放手、又放眼”，让学生单独操作，违反带教原则；

2、个别带教老师对护生护理操作督导不够；

3、个别护理操作未能放入出科考核的抽考行列；

4、实习生上台洗手配合手术机会次数较少。

在今后的带教工作中，我科将不断总结经验，完善带教方法，提高带教质量，注重培养护生的观察能力及动手能力，因人施教，发挥护生的最大潜能，从而培养出一批批具有高品质、高素质的护理人才。

二〇一四年一月

心内科护理教学工作总结

在科教科、护理部的正确指导下，根据科室临床教学工作计划，我科教学工作不断改进、不断充实。全科人员团结协作，把教学看做是一项重要的工作。刚接手护理带教工作现将有关护理教学工作总结如下：

一、取得的成绩

1刚刚接手第一批实习生，这一批在我科实习的护理学生共有 6 人，其中大专实习生 3 人，中专实习生3人。我科针对实际情况，结合医院的教学安排进行合理分配，计划教学，加强书本知识与临床实际的有机结合。在临床带教方面，安排专职教学秘书，制定实习生教学计划。

2、严格学生管理，防范护理差错。由带教小组成员监督，落实实习生管理规定、实习护士职责，对学生进行规范、系统的管理。全年实习生无任何医疗差错事故发生，未出现违反纪律情况。

3、进一步完善了详细切实的入科宣教，包括 科室基本情况介绍、科室各项规章制度、护理核心制度、教学工作开展情况。

4、进行了专科知识小讲课 2 次 / 月，1 次教学查房方式，实习生为主，带教老师指导为辅，多形式、多疾病的进行系统教与学。

5、完善了教学评析。每批次学生实习结束时进行一次教学评析，内容包括：取得的成绩、存在的问题和改进措施，以便于下阶段教学工作开展。

6、采取一对一带教方式，对实习生的基本技能进行专人指导。使实习同学学会了病人出入院护理、晨间护理、病室常用物品的清洁、消毒及保养方...7、熟悉心内科常用的药物名称、剂量、剂型、使用方法及注意事项。熟悉常见急症护理程序与护理常规。

8、掌握心肌梗死的临床表现及处理原则，心衰病人的急救及注意事项。

9、熟悉心内科常见病、多发病常见的护理。

10、分床管理病人，熟悉十知道。

12、了解心内科护理文件的书写整体护理的概念。

13、掌握心电图的使用

14、掌握心电监护的使用

兼职教师教学工作小结

这学期以来，作为学校兼职教师的我，在各位领导和老师的热心支持和帮助下，我认真做好教学工作，积极完成学校布置的各项任务。本学期，我担任护理教研室《护理专业技术实训》的教学工作，总体上能按照我当初的计划把教学顺利完成，下面我把这学期的工作做简要的教学总结。

一、师德表现平时积极参加全校教职工大会及科组会议,认真学习学校下达的上级文件, 配合教研组里搞好教研活动。在业余时间，充分利用好时间上网或者看报纸关心国内外大事，注重政治理论的学习，使自己的政治水平能提升新一个台阶。

二、教育教学情况：

在教学工作中，我注意做到以下几点：

深入细致的备好每一节课。在备课中,我认真研究教材，力求准确把握难重点，难点，制定符合学生认知规律的教学方法及教学形式。注意弱化难点强调重点。教案编写认真，并不断归纳总结提高教学水平。

认真上好每一节课。上课时注重学生主动性的发挥,发散学生的思维,注重综合能力的培养,有意识的培养学生的思维的严谨性及逻辑性,在教学中提高学生的思维素质，保证每一节课的质量。

注重教育理论的学习，并注意把一些先进的理论应用于课堂,做到学有所用。写教学反思，使自己的教学水平得到很大的提高,但也使我意识到了自己在教学方面的不足之处,因此我努力借鉴老教师的经验，并向他们请教有关教学的问题，弥补自己的不足。

三、德育工作：

德育是学校工作中的重中之重，而教师德育工作的秘诀就是爱。师爱是人类复杂情感中最高尚的情感，它凝结着教师无私奉献的精神。

爱就是了解

在教学过程中，利用课余时间了解学生，包括对学生的身体状况、家庭情况、知识基础、兴趣爱好、性格气质、交友情况、喜怒

哀乐的大致了解。这是做教育工作、避免教育盲点、因材施教的前提，也是提高教育管理水平、提高教育教学质量的必要条件。

爱就是关怀

师爱是教育的润滑剂，是进行教育的必要条件。当教师全身心地爱护、关心、帮助学生，做学生的贴心人时，师爱就成了一种巨大的教育力量。正因如此，得到了学生的爱戴！

爱就是尊重

尊重、理解、信任学生是消除教育盲点的基础。尊重学生要尊重学生的人格。教师与学生虽然处在教育教学过程中的不同的地位，但在人格上应该是平等的，这就是要求教师不能盛气凌人，更不能利用教师的地位和权力污辱学生;理解学生要从青少年的心理发展特点出发，理解他们的要求和想法，理解他们幼稚和天真;信任学生要信任他们的潜在能力，放手让学生在实践中锻炼，在磨练中成长。只有这样，学生才能与教师

缩小心理距离，学生才会对教师产生依赖感。

针对我们学校的实际情况，这群学生入学校前都是落榜生，自卑感难免，所以不能对以轻视的态度去对待他们，相反应该尽最大努力去尊重他们，让他们重新树立起学习和生活的信心，面对未来！

在今后的教育教学工作中，我将立足实际，认真分析和研究好教材、大纲，研究好学生，争取学校领导、师生的支持，创造性地搞好自己的教学，使我的工作有所开拓，有所进取，更加严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进，为美好的明天奉献自己的力量。我相信在今后的工作中，会做出自己最大的努力，将自己所有的精力和能力用在工作上，相信自己一定能够做好！

护理教学工作总结

护理教学工作总结

​心内科护理教学工作总结

l护理教学工作总结

17年护理教学工作总结