八年级物理期中教学工作总结
第1篇：八年级物理教学期中工作总结
八年级物理教学期中工作总结
这学期，本人担任八年级两个班的物理教学工作，半个学期在不经意间就这样悄然而逝，虽然忙忙碌碌，然而收获多多。在这里，除了各位领导的大力支持和各位同仁的鼎力相助，取得了一些成绩，但也存在不足，现总结如下：
一、思想上
本期在党的群众路线教育活动的影响下，认真学习贯彻党的十八大会议精神，坚持进行教育理论学习，积极投入新教育课程改革试验中，将提高教学水平与思想理论水平结合起来，从而不断的完善自己，在教书育人中，从各方面严格要求自己，使教学工作有计划，有组织，有步骤地开展。
二、在教学工作中
本人积极认真学习新大纲、新教材，将教材、教法、学法进可能完美的结合，积极、认真备好每一个教案，上好每一节课，充分发挥课堂45分钟的作用，尽可能减轻学生的课业负担，同时积极向身边的有经验的教师学习，积极参加听课、评课活动，努力提高自己的教育理论水平。具体做法如下：
1、深入钻研教材，备好每一堂课。能根据教材内容及学生的实际，拟定教学方法，创造性地使用教材，编写比较实用性的助学案。
2、努力改变教学方式，提高教学质量。在课堂上，大胆改革传统的教学方法，把自主学习、合作学习引入课堂，注意调动学生的积极性，加强师生互动，充分体现学生的主动性，让学生学得容易，学得轻松，学得愉快。同时，在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习能力，让各个层次的学生都得到提高。
3、精心设计练习，认真批改作业。力求每一次练习都有针对性，有层次性。同时对学生的作业批改及时、认真，分析并记录学生的作业情况，将他们在作业过程出现的问题做出分类总结，进行讲评，并针对有关情况及时改进教学方法，做到有的放矢。
4、做好学科培优转差工作，全面提高教学质量。对于学习能力相对好的学生注重他们在更深层次上的学习和探究；对于学习能力相对困难的学生，从基础知识方面着手对其进行再一次针对性的教育教学，促使他们可以逐渐跟上其他同学的脚步。
5、认真做好教学反思工作，不断提高自身的业务素养。授课后及时在助学案和个人博客上记载本课教学的成功和失误，能够比较真实地从教法的选择、教师的备课、教学目标的要求与学生的认知水平及教材的编写等方面加以分析，寻找问题，提出改革措施。从而不断总结经验，吸取教训，改进教法，提高自身的业务素养。
三、存在问题及改进措施
1、时间安排不够合理，对于教育理论学习不够。在今后应加强学习，主动地进行知识的更新和"充电"，自觉拓宽知识领域，了解所教学科的发展动态和各学科之间的相互联系
2、在教学中，对学生的教育不能够坚持长期性，忽冷忽热。所以应加强对课堂教学的研究，争取形成自己的教学风格。努力将新课程理念落实到课堂上，以"引导学生学会预习、学会交流、学会合作"课题实验为依托，从转变学生的学习方式为课题入手，不断探索现代课程改革的路子。
3、善于学习，勤于动笔。充分利用读书笔记、教育随笔及个人博客，积累教学经验，不断提高自身的教学理论水平和科研能力。
一分耕耘一分收获。然而，成绩代表过去，未来还须努力。在今后的工作与事业中，自己将再接再励，以饱满的热情、旺盛的精力迎接全新的挑战。
第2篇：八级物理教学期中工作总结【可编辑版】
八年级物理教学期中工作总结
八年级物理教学期中工作总结
八年级物理教学期中工作总结
八年级物理教学期中工作总结 这学期，本人担任八年级两个班的物理教学工作，半个学期在不经意间就这样悄然而逝，虽然忙忙碌碌，然而收获多多。在这里，除了各位领导的大力支持和各位同仁的鼎力相助，取得了一些成绩，但也存在不足，现总结如下：
一、思想上 本期在党的群众路线教育活动的影响下，认真学习贯彻党的十八大会议精神，坚持进行教育理论学习，积极投入新教育课程改革试验中，将提高教学水平与思想理论水平结合起来，从而不断的完善自己，在教书育人中，从各方面严格要求自己，使教学工作有计划，有组织，有步骤地开展。
二、在教学工作中 本人积极认真学习新大纲、新教材，将教材、教法、学法进可能完美的结合，积极、认真备好每一个教案，上好每一节课，充分发挥课堂45分钟的作用，尽可能减轻学生的课业负担，同时积极向身边的有经验的教师学习，积极参加听课、评课活动，努力提高自己的教育理论水平。具体做法如下：
1、深入钻研教材，备好每一堂课。能根据教材内容及学生的实际，拟定教学方法，创造性地使用教材，编写比较实用性的助学案。
2、努力改变教学方式，提高教学质量。在课堂上，大胆改革传统的教学方法，把自主学习、合作学习引入课堂，注意调动学生的积极性，加强师生互动，充分体现学生的主动性，让学生学得容易，学得
轻松，学得愉快。同时，在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习能力，让各个层次的学生都得到提高。
3、精心设计练习，认真批改作业。力求每一次练习都有针对性，有层次性。同时对学生的作业批改及时、认真，分析并记录学生的作业情况，将他们在作业过程出现的问题做出分类总结，进行讲评，并针对有关情况及时改进教学方法，做到有的放矢。
4、做好学科培优转差工作，全面提高教学质量。对于学习能力相对好的学生注重他们在更深层次上的学习和探究；对于学习能力相对困难的学生，从基础知识方面着手对其进行再一次针对性的教育教学，促使他们可以逐渐跟上其他同学的脚步。
5、认真做好教学反思工作，不断提高自身的业务素养。授课后及时在助学案和个人博客上记载本课教学的成功和失误，能够比较真实地从教法的选择、教师的备课、教学目标的要求与学生的认知水平及教材的编写等方面加以分析，寻找问题，提出改革措施。从而不断总结经验，吸取教训，改进教法，提高自身的业务素养。
三、存在问题及改进措施
1、时间安排不够合理，对于教育理论学习不够。在今后应加强学习，主动地进行知识的更新和"充电"，自觉拓宽知识领域，了解所教学科的发展动态和各学科之间的相互联系
2、在教学中，对学生的教育不能够坚持长期性，忽冷忽热。所以应加强对课堂教学的研究，争取形成自己的教学风格。努力将新课程理念落实到课堂上，以"引导学生学会预习、学会交流、学会合作"课题实验为依托，从转变学生的学习方式为课题入手，不断探索现代课程改革的路子。
3、善于学习，勤于动笔。充分利用读书笔记、教育随笔及个人博客，积累教学经验，不断提高自身的教学理论水平和科研能力。一分耕耘一分收获。然而，成绩代表过去，未来还须努力。在今后的工作与事业中，自己将再接再励，以饱满的热情、旺盛的精力迎接全新的挑战。《八年级物理教学期中工作总结》
附送：
八年级班主任及八年级语文教学工作总结
八年级班主任及八年级语文教学工作总结
本学期，我继续担任八（4）班班主任、语文教学及八
（3）班思品教学工作。半学期又结束了，反思这半学期的教育教学工作，现做如下总结： 一）做的较好的方面：在语文教学工作中，好的班风和学风作为班级建设的核心任务和目标。针对这一点，我始终把关注学生的思想动态放在
第3篇：八年级物理期中考试总结
《八年级物理学年上学期期中考试试卷分析》
本次期中试题较好地体现了全面贯彻《物理课程标准》中关于“知识与能力，过程与方法，情感、态度与价值观”三维目标的要求，切实有效地把考查物理知识与考查学生学习能力、学习方法和学习过程以及情感、态度与价值观结合起来，题目知识难度中等偏容易，对学生自主学习与探究性学习能力和实践能力，关注学生的创新精神和创新能力，加强对实验探究和语言文字能力的考查，基本体现了考试对中学物理课程改革和物理教学的导向作用。
一、题型及分值分配：
一题为选择题10个小题每题3分，共30分，二、题为填空题共11道，有24空，每空1分，共24分，三题为作图题，每题2分，共计8分，四题为简答与计算题1题6分
2、3、4每题各4分，共18分，五题、实验探究题共4题每题5分，共20分。
二、试题特点
（1）基础题仍占较大的比例。主要考查学生的基础知识、基本概念的理解和掌握、基本规律的简单应用。选择题、填空题、计算说明题的第二题考查的都是学生基础掌握情况，第三题是通过实际应用考察学生分析能力。
（2）重视理解能力的考查，在考查学生基础知识的掌握方面，主要考查学生的理解能力。在选择题中考查的知识内容主要是：声音、声音的特性，光的反射、平面镜成像、光的折射、凸透镜的成像，这些都是考查学生对基础知识的理解和掌握程度。
（3）重视实验能力、实验方法的考查。联系实际，以实际社会生活作为题目的背景，创设情境。主要考查学生运用物理知识解决实际问题的能力。
三、亮点题目：
一题
4、8题，二题
6、8、9题，四题
1、3题，五题
3、4题。
四、出错比较集中的题目：
一题
4、8题，二题
4、8、9，四题1（1）、3，五题
3、4
五、错题原分析：
1、学生对一些基础问题概念和理论，不能在理解的基础上进行掌握和应用导致答题错
误。
2、学生对一些基础的物理实验操作和技能掌握不牢，实验分析，迁移能力，没有很好的形成，导致不能正确完成解答实验题。
3、学生阅读能力和用物理语言表达的能力较差，导致解题时不能排除干扰信息，而出现错误。
六、今后要采取的教学措施：
为全面提高教学质量，在今后教学工作中我从以下几点做起：
1、在教学时，切实注重“知识与技能”“过程与方法”“情感态度与价值观”等三维目标的达成，要认真把握好物理知识与技能的教学目标。物理概念的教学不过分强调严密性，注重概念的形成过程，注意学生的发展性，构建概念更重要。
2、切实加强实验教学，尤其是探究性实验的教学，让学生在实验探究中学习，养成科学探究的好习惯，学会科学探究的方法，着重学生实验分析，迁移能力的培养，使学生形成良好的实验能力。
3、加强学生良好习惯的培养，避免学生的过失性失分。如：计算欠准确，格式不规范，审题不认真，语言表达不够准确，不能排除干扰信息等导致一些学生过失性失分。因此，在平时的教学中，一定要加强这些方面的训练，使学生形成良好的学习习惯，减少考试中的过失性失分。
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