道德业务教学工作总结

作者：hdc21 | 发布时间：2021-04-06 12:08:45 收藏本文下载本文

第1篇：教学业务工作总结

教学业务工作总结

真是时间飞逝，眨眼的时间已经工作了一年，在这一年的教学工作中，我任担任初一年级一个班的英语教学工作并负责年级管理委员会里的一些事务。在自己的努力下取得了一些成绩，当然还存在不少问题。为了更好地做好今后的工作，总结经验、吸取教训，本人就以这学年的工作小结如下：

一、思想方面。

本人能够认真学习党的大精神，拥护以胡锦涛为首的党中央的领导，实践党的“三个代表”的重要理论，时刻严格要求自己，坚持理论联系实际，不断提高处理和解决实际问题的能力。积极参加学校组织的每周一次的政治学习，并写好心得。将党和人民交给我的教育工作做实做好，热爱学生，关心学生，为人师表，做好学生的表率。不歧视学生，不体罚学生，培养学生健康的人格。教育时晓之以理，动之以情。在这过程中，我越来越深地体会到教书育人的神圣与崇高，力争最大限度地发挥我的能力，力争能无愧于党和人民，无愧于我的学生们。俗话说：“活到老，学到老”，本人一直在各方面严格要求自己，努力地提高自己，以便使自己更好地适应教育教学的改革浪潮。通过阅读部分道德修养书籍，勇于解剖自己，分析自己，正视自己，提高自身素质。

二、教学方面。

本学年我在教育教学工作中遇到了不少困难。就此，我虚心向有经验的教师以及学校的同行讨教经验。平时积极组织和参加校级教研活动，认真记录好听课笔记。在教学中，认真钻研新大纲、把握教学的重点难点，积极开拓教学思路，试着把一些先进的教学理论、科学的教学方法及先进现代教学手段运用于课堂教学中，努力培养学生的合作交流、自主探究、勇于创新的能力。另外，本人在搞好教学工作的同时，还很注重阅读有关教育教学的书籍，并进行部分载录和写些心得体会。在平时的工作中，我能认真钻研教材，积极参加学校组织的集体备课，与同学科老师共同研究，体现以人为本的教学思想，教

育学生先成人，后成才，了解学生的情况，认真书写教案，理清教学目标，突出教学重点，考虑学生的接受能力，妥善选择好教学方法，因材施教。并且结合多媒体教学手段给学生以直观、形象而又生动的印象。多次给学生传授学习方法，有选择地布置作业，坚持每节课都采用默写的方式进行检查，并及时批阅，注重二次批改的情况；力争将手头的资料用好，以此来巩固课堂所学的知识。每次月考后，对学生的考试情况做好分析，并制定今后的努力措施，力争每次都有一些进步。我还参与了尝试教学这一课题的研究，主要研究如何培养学生的学习英语的兴趣和如何强化对学生的口语听力训练等方面。在日常工作中，我能与同事很好地相处，有问题虚心求教，多听同年级同学科老师的课，互相探讨，共同提高。在学生面前，我能为人师表，建立民主、平等的师生关系。在这样的教学中，在自己的努力下，我也颇有心得，对于如何上好英语课有了进一步的理解。如今，我能熟练地使用多媒体制作课件，并能较好地驾驭课堂。学生的能力也得到了不同程度的提高。

三、自身培养。

要想给学生一杯水，首先老师得有一桶水。因此，老师就得不断地学习、充电。我在教学之余，除了认真参加学校的业务学习外，还挤出时间去函授学习，力争达到现在的教育教学要求。

积极学习各种教育理论，以充实自己，以便在工作中以坚实的理论作为指导，更好地进行教育教学。努力学习英语，以适应当前教育的形式，给自己充电，为进行双语教学做好准备。积极进行学历进修学习，争取五年之内拿下硕士学位。我还利用业余时间认真学习电脑知识，学习制作多媒体课件，为教学服务，同时也帮助其他同志制作课件，上网查找资料等等。积极撰写教育教学论文，本学期有两篇论文同时获奖。在平时的工作中，我能遵守学校的各项规章制度，按照学校的要求，按时上班，到点下班，没有特殊事情坚决不离开自己的工作岗位，并且有事能履行好请假手续。我教学过程中用爱心对待学生，尊重、理解、信任学生。

努力方向：

1、加强自身基本功的训练，课堂上做到精讲精练，注重对学生能力的培养

2、对差生多些关心，多点爱心，再多一些耐心，使他们在各方面有更大进步。

四、工作出勤方面。

本人严格遵守学校的各项规章制度，不迟到、不早退、有事主动请假。在工作中，尊敬领导、团结同事，能正确处理好与领导同事之间的关系。平时，勤俭节约、任劳任怨、对人真诚、热爱学生、人际关系和谐融洽，从不闹无原则的纠纷，处处以一名人民教师的要求来规范自己的言行，毫不松懈地培养自己的综合素质和能力，努力提高自己的教学业务水平。

邓芳 2011年10月10日

第2篇：教学业务工作总结

业务工作总结

自1992年参加工作至今，十多年来，我一直在第一线从事教育教学教研工作，忠于教育事业，热爱教育事业，默默无闻地耕耘于教育这片充满希望的沃土，兢兢业业，恪尽职守，以《中小学教师职业道德规范》为准绳，从严要求自己，精益求精，努力探索适应时代要求的教育教学的新路子、新方法，富于创新，取得了较为突出的业绩，多次受到县教育局、中心、学校的表彰。在2002年县教育局举办的第五届中小学“读写杯”作文大赛中获初中组辅导二等奖，并荣获优秀班主任、优秀教师的光荣称号。

2000年任中级技术职务后，我对自己的要求更严更高，向新的工作目标迈进。

一、取长补短，不断吸取新的教学营养。工作中，我深知所任学科与所学专业的差距，为适应不断发展变化的教育形势的要求，在繁重的教学工作的同时，我坚持每天学习有关教育的新动态和新理念，特别是素质教育的新理论，认真钻研新大纲、新教材、深入分析其内在联系及变化，遇到疑难问题，不耻下问，向年轻教师讨教，谦虚地向经验丰富的老教师请教，在我的努力下，我的知识水平、业务能力等各方面均有了很大的提高。所任班级的学科成绩显著提高，完全具备了驾驭初中三个年级的语文、历史教学的能力，受到了各级领导的表扬。

二、做好班主任工作。在教学的同时，注意对学生进行政治思想教育和道德品质教育，行为规范的教育。所任班级学生热爱党、热爱社会主义，勤奋好学，拼搏进取，自觉树立为建设社会主义现代化强国而刻苦读书的雄心状志，学习态度端正，学习成绩优良，每次统考，我所任的班级，学生成绩总在前几名。我还积极组织学生参加校内外各项有益的活动，发展学生的兴趣和特长，使学生养成良好好的习习惯、劳动习惯、生活习惯，整个班集体团结友爱，、奋发向上，出色完成领导交给的各项任务，多次被学校评为先进班集体，我本人也被评为优秀班主任。

三、自任现职以来，我成为历史课的专任教师，工作热情愈发高涨，每年担任4个以上班的历史，任课百叶窗300课时以上，为了将素质教育等科学的教育理论贯彻于整个教学中，我自觉抵制和摒弃“满堂灌”填鸭式注入等陈旧的教学方法，认真备课、讲课、听课、批改作业，努力减轻学生的学习负担，布置作业力求“少”而“精”，注重培养学生的创新精神，自

己身体力行和学生们利用课余时间共同制作历史知识图表，巩固知识，扩展视野，学生对历史课产生了极大的兴趣和爱好，学生成绩在历次全县统考和中考中一直在前几名。

四、作为历史教研组副组长，我协同教研组长与大家共同学政治、学业务，负责组织落实教学、教研工作，与广大教师一道学习教研计划、教学大纲，努投入教学研究，完成了每学期的教研工作，成为历史教学的骨干，成功举办示范课、实验课、公开课，同时指导了我校青年教师的业务进修培训，使青年教师的业务能力、教学水平普遍提高。我个人变受益非浅，于2003年在市级学术刊物《教育教学论坛》上发表专业论文《德育在历史学科中的渗透》2004年河北教育出版社出版。以上是我个人的点滴总结，虽在工作中阳得了一定的成绩，但是我深知“学无止境”，自己离上级的要求还相差很远，在今后的工作中，我决心以自己百倍的努力献身教育，为教育事业肝胆涂地，贡献自己的全部力量。

第3篇：教学业务工作总结

业务工作总结

武汉市汉南区纱帽中学杨洪

一年来，我能够坚持四项基本原则，拥护中国共产党的领导，紧密团结在党中央周围，努力学习马列主义、毛泽东思想、邓小平有中国特色社会主义理论，“三个代表”重要思想，将“八荣八耻”牢记心中，支持不懈地学习党章及党的方针政策和教育教学法规，不断提高自己的思想政治素质，热爱并忠诚教育事业，教书育人，为人师表，遵纪守法，关心学生，面向全体学生，全面实施素质教育，始终用一个党员的标准严格要求自己，时时处处起先锋模范带头作用。

在工作中坚持出全勤、干满点，以校为家，工作积极主动，树立正确的人生观、教学观、人才观、学生观，积极探索素质教育的途径和方法，主动承担各级教研任务，努力摸索最新课堂教学结构，为了进一步提高自己的业务知识水平，我不断加强业务知识的学习，从2006年9月至2007年6月，我每月向市内优秀教师学习一次，先后到武汉外国语学校、楚材实验中学、49中等学校取经，受益匪浅。2006年11月7日我主讲的历史与社会公开课《一方水土养一方人》获得市区领导的称赞。我撰写的论文《探究活动的设计与组织的有效性的思考》于2007年6月29日在武汉市历史与社会骨干教师研讨会上进行了交流。

在教学工作中我始终坚持质量是生命的教育思想，认真做好教学各环节工作，不断学习课程标准，认真研究教材，正确把握课程标准、教材、学生三者之间的关系，坚持学生为主体，教师为主导，将最新课堂教学结构用之于教学实际，向课堂要教学质量。课前认真钻研教材，设计教案，并且利用网络、书籍以及各种信息渠道拓展教学资源。课堂上运用多种教学方法，调动学生学习的积极性、主动性，活跃课堂气氛，提高教学质量。认真抓好培优补差工作，突出培优补差工作在提高教学质量中的重要地位，在培优补差工作中，面向每位学生，杜绝体罚与变相体罚，坚持因材施教，采用多种形式调动学生学习的积极性、主动性、创造性，切实减轻学生过重的课业负担，培优补差是一个班级教学工作的重头戏，因为一个班级里面总存在几个尖子生和后进生。对于后进生，我总是给予特殊的照顾，首先是课堂上多提问，多巡视，多辅导。然后是在课堂上对他们的点滴进步给予大力的表扬，课后多找他们谈心、交朋友，使他们懂得老师没有把他们"看扁"，树立起他们的信心和激发他们学习历史与社会的兴趣。最后是发动班上的优生自愿当后进生们的辅导老师，令我欣慰的是优生们表现出非常的踊跃，经过努力取得了显著的教学效果。

作为班主任，我坚持对学生进行思想品德教育、行为规范教育、理想前途教育、心理健康教育，用全面的、发展的观点看待每一个学生，做到“晓之以理，动之以情，导之以行，持之以恒”，在班主任工作中，我非常重视学生的思想教育工作。通过班会、晨会及学科教材对学生进行爱祖国、爱人民、爱集体、爱老动、爱学习等的思想教育。使学生能养成良好的班风、学风。“以德治班、以德育人”是我一贯的带班特点。利用晨会开展“新闻五分钟”的活动，培养学生的观察能力、口语能力、关心国家大事、关心他人的责任心；每日赠学生一句名言，培养他们正确的舆论导向，树立正确的价值观、人生观；在教室的后黑板上端写着“探索创新、求实发展”的醒目大字，培养他们的竞争意识，树立为中华之崛起而读书的雄心壮志。我还以丰富的活动为载体，如“告别小学生活”、“欢渡圣诞节”、“与父母谈心”、“给教师赠言”等活动，引导学生树立远大理想，明确学习目标，同时也培养了学生热爱集体、孝敬父母，珍惜时光，努力学习等健康的心理品质。丰富的活动增强了集体的凝聚力。我特别注重差生的转化工作和班干部的培养。对差生不歧视，不讥讽，不体罚，努力寻找他们生活中的闪光点，给他们订出阶梯式奋斗目标，促使他们一步一步向前进。班干部是老师的左右手，所以我把培养得力的班干部作为班主任工作的一项重要内容。我培养了两位得力的班长—李阳和刘凡茜子及六位学科代表。这些班干部既管班级的学习也管班级的纪律，为了调动班干部工作的积极性，我为他们定出要争取每月都拿文明班级的目标，让他们各施其责。还常给班干部定时开会，了解他们工作的情况，鼓励他们大胆开展工作。使班干部能在同学中树立起威信，成为同学学习的榜样。在他们的努力下，班务工作能正常开展，本班这学期夺得了两次文明班级的称号。一年来，先后有十余人被评为学校的“一周之星”，徐奡同学还被评为汉南区优秀学生干部。教学有法，但无定法，在今后的教育教学工作中，我还要不断努力，与时俱进，开拓创新，学习新的教学理论，不断深化创新素质教育，勇于超越自我，为教育事业作出更大的贡献。

2007年7月25日

第4篇：教学业务工作总结

教学业务工作总结

2013年接近尾声，本年度是摸索的一年、也是不断寻求改变突破的一年。在校长的领导和全体教师的支持下，教导处坚持以“教育教学质量”为核心工作，重点开展课堂教学改革、常规管理改革等工作，倡导效率、责任理念。在此，根据学校业务工作实际情况，结合上级要求，对本年度教学业务工作进行一次全面总结。

一、落实国家课程，规范办学行为

我们严格按照《国家课程计划标准》，设置学校课程。在开全开足的前提下，我校今年专门安排了专职教师进行上课，保证音、体、美课程、综合实践课程和地方与校本课程的正常开展。本学年，我校学生在音、体、美方面得到了充分的发展。不仅课堂上可以系统的接受专业知识的学习，更多的是学习兴趣得到了更好的培养。在课外活动中，越来越多的学生参与到了音、体、美的活动中去了。

二、常抓教学常规，养成良好习惯

教学业务常规工作是每个学校必不可少的工作之一，既繁琐、有长期化，过程性管理头绪多。为此，我校为了提高管理效率，规范常规业务工作，采取一月一检查的督查制度，分年级对教师的教学设计、作业、观课议课、学习笔记进行常规化检查落实，统一进行量化评价，并公布评价结果。在教学业务常规督查中，我们不仅规范了学校常规管理，使工作变得有条有序，同时也加强了教师业务素质的普遍提高，形成了一种自觉自律的良好习惯。只要常规工作做得好，教育教学就有了基本保障。本学年，我校一共评出了15位各科业务常规过得硬的教师，成为楷模。

三、发挥骨干力量、引领教师成长

在本年度，我校在2013年10月组织召开了能手、骨干、学科带头人示范课活动。通过活动，引领教育教学理念，交流课堂教学改革经验，为年轻教师和刚参加工作的教师搭建了一座学习交流成长的平台。在示范课活动中，更好的诠释了全新的教育教学理念和新课程改革理念。比如自主学习，交流讨论、合作学习等学习方式、平等的师生对话、生生对话、人和文本对话等学习交流方式。通过这次活动，年轻教师和刚参加工作的教师收获颇多、启发较大。

随后，在2013年12月又组织召开了青年教师汇报课，将自己所学

进行了汇报展示。在这次汇报课活动中，明显感受到了教师的专业成长速度之快，不仅课堂教学有条不紊，而且还结合了不少新课程改革理念，发挥了课堂教学的最大作用。在年轻教师中，像英语教师王芳、丁飞飞不仅个人专业素质好，其对课堂的驾驭能力不啻于老教师。

在今年的区教学能手和教学标兵比赛中，我校六名教师获得了区教学能手荣誉称号，获得了区教学标兵荣誉称号，另有3名教师分别获得了区高水平骨干教师和学科带头人称号，还有一名教师被评为小店区名师。其中还代表小店区参加了太原市“敬业杯”教学比赛。

这样我们在教师队伍的建设中，形成了引领-学习-成长的培养模式。为我校教师队伍的成长提供了一种比较有效的途径。

四、加强过程监测、提高教学质量

在本学年，对于教育教学质量的监测，除了区教育局组织的期末测试外，还实行了月考制度。每个年级在每个学进行一次阶段性测试，对学生学习情况进行一次全面的了解，及时了解学情。同时，也能对教师教学进度进行有效落实，督促教师能够按时完成教学进度，完成教学任务。这样，加强了过程性管理，很好的对学校教情学情有了更直接、更深入地了解。通过这种细致的过程性管理，提高了学生学习的动力，也提高了老师比较强的责任意识。最终，我校在今年的教育教学质量评比中，获得了“小店区教育教学质量评比优秀奖”，为我校赢得了荣誉。

五、深入教研教改、摸索高效课堂

本学年，我校借助教科研活动这一载体，组织同科教师集体备课，集体教研，研究高效课堂。同时实行电子备课，将教学设计形成电子文本，上传到学校网络中，这样有利于以后循环使用，资源共享。在一学年的活动中，教科研活动形成了比较完善的活动机制，也能为我校教学研讨起到推动和促进作用。

六、加强毕业班教学工作。

组织九年级教师深入研讨复习方法，探讨提高学生的应试能力的途径。并针对九年级毕业班，针对性的召开了两次专题会议，两次家长会，两次教情学情分析工作，有效地制定了教学计划、理清了教学思路。另外，还加强了九年级差生的转化工作，避免出现只抓优生，忽略差生的错误做法。在今年的保送生考试中，我校共有16位学生一次达线。在毕业考试中，毕业率达到了97%。升学率达到了90%。

七、严控学生流失、保障义务教育

我校今年的控辍保学工作取得了良好的效果。七年级巩固率达到了100%，八年级巩固率达到了99%，九年级巩固率达到了97%。全校年巩固率控制在了98%以上。

八、体卫工作

1、全面贯彻落实《学校体育卫生工作条例》和《国家体育锻炼标准》。各中小学严格按照课程标准，上好体育课和健康教育，认真开展“两课”“两操”，并严格执行阳光一小时活动。

2、积极开展体育比赛活动。在全区中小学生运动会上，我校代表队获得较突出名次，冬季越野赛获得了集体第二名的好成绩。学校还开展了拔河比赛，跳绳比赛，冬季长跑运动，推动了学校体育运动的开展，增强了师生的体质。

3、这个学年，继续开展开展了音乐、美术课外活动小组，每周都有一节固定的活动课，丰富了学生的学校学习生活，促进了学生的全面发展，真正的让学生在自己喜欢的方面有所发展。

九、标准化验收工作

今年，我校被定为标准化学校被验收单位，为了我校能够顺利的通过验收工作，负责教学业务工作的教导处认真准备、严格落实，将各项相关工作进行了细致的部署和完善工作。各种档案资料重新进行整理，使之变得更加完整、更加科学。最终，我校顺利通过了上级的验收工作。

十、存在问题

1、各项工作都在不断地规范当中，但还有很多的细节没有做好。

2、课堂教学改革还是一大弱点，想改但没有引领，在改却缺乏经验，免不了会走弯路，甚至是错路。

但愿我们能够一步一步发展壮大起来。