英语上册教学总结
英语上册教学总结（共15篇） 由大文斗范文网会员“媚儿”投稿精心推荐，小编希望对你的学习工作能带来参考借鉴作用。
第1篇：英语上册教学总结
我有一个丢三落四的妈妈，她那眉毛弯弯的像小船一样，高高的鼻梁，身材不胖不瘦中等身材。
记得有一次我和妈妈刚从外面回来，那天天气闷热，我和妈妈到家门口了，妈妈一掏口袋，大叫一声“啊”，我就连忙问：“怎么了？”妈妈还没来得及回答我呢，就开车带着我去爸爸公司：“快上车，快点快点！”我一路心想：怎么了这是，一句话不说，出什么事了？只见妈妈一路心急的样子。直到到爸爸公司我才明白了，原来是妈妈忘带钥匙了，来搬救兵了。爸爸拿着钳子开始撬门了，只见爸爸拿着钳子使劲撬门，还是没打开，他热的满头大汗，爸爸一边擦汗一边撬门，我心想，开一次门还真不容易啊！爸爸打开们后对妈妈说：“你要是再丢三落四，就罚你洗一个星期衣服。”妈妈不好意思地笑了笑：“辛苦了，王先生！”我想以后妈妈再也不会丢三落四了。
哎！这就是我拿丢三落四的妈妈。
第2篇：英语上册教学总结
我的妈妈今年32岁了，白白的脸蛋上有一双水汪汪的大眼睛，高高的鼻梁下还有一张能说会道的樱桃嘴，长得十分漂亮。
我的妈妈不仅漂亮，还很勤劳，每天都面带笑容的打扫卫生，所以我和爸爸都叫她“卫生部长。”记得有一次，我和爸爸买了一个大蛋糕，然后把它打开，没想到爸爸竟然给我来了一个蛋糕大战。我们把家里弄得乱七八糟，站在厨房里的妈妈看见了，便大步流星地走了过来，开口说道：“这是怎么回事？”我和爸爸以为这次闯了大祸，便低声辩驳道：“我，我们不是故意的，您大人有大量，饶了我们吧！”妈妈听了这话就原谅了我们，便开始打扫卫生了，不一会儿，妈妈就把家里打扫得干干净净。
我爱我的妈妈，因为她很漂亮，又很勤劳。
第3篇：英语上册教学总结
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我的妈妈今年三十多岁了，高高的个子，瓜子脸上有一双明亮的眼睛，身材有点胖。每到夏天，妈妈总说自己很胖，每天只吃两顿饭，你知道她为什么这样做吗？因为她减肥，想穿时尚的衣服，让自己变漂亮。
妈妈很爱我。有一次，半夜里我发烧了，妈妈对我百般关爱，嘘寒问暖。整夜守在我身边，一会儿喂我喝水，一会儿又拿毛巾给我敷头，还时不时关切地摸摸我的额头烫不烫…….妈妈忙的满头大汗，我心疼的对妈妈说：“妈妈，你睡一会儿吧!我好多了。”妈妈毫不在乎的说：“我不困，孩子只要你快些好，妈妈累点苦点都没关系。”在妈妈的精心照料下，我很快就康复了。
妈妈也很重视我的学习。前段时间，我报名参加了《希望之星》英语比赛。从那以后，妈妈开始每天带我去培训班，回家后还帮我找别的英语老师补习，每天在不耽误我学习的情况下抽出半个小时帮我纠正发音。功夫不负有心人，我顺利地通过了初赛，进入了郑州市的复赛。
这就是我的妈妈，有时候可爱，有时候温柔，有时候严厉。我爱我的妈妈！
第4篇：英语上册教学总结
每个人的成长都离不开妈妈的细心呵护，我就是在妈妈的关爱下健康成长的。
我的妈妈中等身材，长着弯弯的柳叶眉，一双大大的眼睛，非常有神气，高高的鼻梁下长着一张樱桃小嘴，长长的头发远远望去像是瀑布一样美丽，这就是我和蔼可亲的妈妈。
妈妈对我的学习特别关心，她每天早上6点陪我一起背书。晚上我做完作业后，她会认真地批改，发现我不会的难题耐心地讲解，不让我放过一道难题。有一次考试，我做错一道简单的题，妈妈知道后不但没发脾气，而且语重心长地对我说：“你这样不细心，将来长大走到工作岗位上也会出错，祖国建设需要你们这批人才，你这么不细心，祖国怎能把重任交给你。”听到这话，我惭愧地哭了，我下决心以后做什么事都要细心，长大做祖国建设的栋梁人才。
世上只有妈妈好，有了妈妈的关爱和教导，我懂得了许多道理，学到了很多知识，我为有这么一位爱护我的妈妈感到骄傲和自豪！
第5篇：英语上册教学总结
我有一个勤劳善良又做事认真的妈妈，我非常爱她。
她留着齐耳的短发，还染了棕黄的颜色。一双黑珍珠般的大眼睛，一张能说会道的嘴巴。圆溜溜的苹果脸上总是带着甜甜的微笑。
我的妈妈很勤劳。每天早上，当我还在睡梦中的时候，妈妈就已经早早地起了床，为全家人准备香喷喷的早饭。她干起家务来更是麻利，当看到家里的地板有很多灰尘，就会拿起拖把“哗——哗”地拖起来。不一会儿，就能把家里打扫得干干净净，一尘不染。
不止是干家务活认真，妈妈做任何事都很认真。她为了参加一次考试，白天上班，晚上看书到深夜。有一次，我夜里起来上卫生间，看到妈妈在明亮的灯光下看书。书上被她画满了各种颜色的标记，厚厚的书已经被她翻得有些褶皱。我经过她背后时，她竟然都没有发现。功夫不负有心人，最后妈妈考试顺利通过了。
妈妈是我学习的榜样，看到她那么认真，我在心里暗暗地告诉自己：“我一定要好好学习，像妈妈一样做什么事都认认真真。”
我非常爱我的妈妈，如果给她打分，我肯定会给她打大大的100分。
第6篇：英语上册教学总结
转眼间，本学期的英语科教学工作已经圆满结束:学生英语听、说、读、写能力都得到有效的训练，并在期末水平测试中取得了较好的成绩。总结本学期教学工作成功的原因，主要在于成功地运用新课程改革理念，以课堂教学为中心，在课堂教学中不断创新，想方设法提高课堂效率;在课堂中提高语言信息输入的质量，推动学得与习得的结合，让学生更好地用英语表达、交际，培养学生的创新精神。
一、营造创新氛围激发创新思维培养学生的创新思维，我们不但要遵循上课的规律去引导学生，传授知识，还要艺术地运用有声语言和身势语言，培育积极民主的课堂气氛，创设一种新型的`师生关系，使课堂更自由开放，更富有情境性。我们采用了多种方法，通过多种途径，引导和激励学生的主动参与，锐意创新。在教学过程的设计和安排要注意发挥学生的主体性，尊重学生的独立人格，激发学生的探究欲望，培养学生积极求异的思维能力，想方设法培养其独立获得知识，创造性运用知识的能力。让学生在轻松和谐的课堂氛围中既掌握了知识，又感受了英语教学的乐趣，激发了他们的创新思维。
二、巧设创新探索机会在语言实践情境中创新
我们要善于挖掘教材中蕴含的创造性因素，努力为学生创设语言实践的情境，抓住课文中的重点句型，精心设计练习，引发学生的求知欲望，激发学生的学习兴趣，给予每位学生参与的机会，让学生积极运用所学知识，把课文语言转化成自己的语言。
创设语言情境，让学生置身于这样的情境中，使他们产生强烈的交流欲望，让他们想尽办法运用语言相互沟通，这时我们把他们急需的英语教给他们，他们就会运用所学的知识，编成各种对话。
三、创新教育技能培养学习兴趣
教学技能掌握的好坏将直接影响到外语教学的效果。熟练使用现代化教学手段是一个新世纪外语教师所具备的基本能力。现代化教学手段不再是单一的教具，而是多媒体。多媒体技术能把教学内容的图像、图形、声音、文字、动画等多种形式生动、直观地呈现出来，有助于培养学生的学习兴趣，提高学习效率。
一学期的教学使我们深深地认识到：课堂教学的创新需要不停地丰富专业、个人知识，提高业务能力，对国内外各种传统的和新潮的教学、教法，知已知彼，能够融会贯通，在具体的教学过程中，要针对每一课的不同特点，为自己的学生设计方案，营造一个宽松、民主、和谐的氛围，让学生在学习中学会如何去获得知识的方法，以达到培养创新的意识，提高创新能力的目的，促使学生成为新世纪所需的人才。
第7篇：英语上册教学总结
世上只有妈妈好，有妈的孩子像块宝……，每当我唱起这首歌时，就会想起我的妈妈。
我的妈妈有一个圆圆的脸蛋，脸蛋上长着一双明亮的大眼睛，而且她的脸上总是挂着淡淡的笑容，她喜欢留一头短发，看上去很精神。
在学习上，妈妈总是对我很严厉，每天放学一回到家，她就会询问我在学校学了哪些知识，课堂上有没有积极回答问题，有没有没听懂的题，问完就督促我赶紧做作业，一旦发现错误的题，马上严厉的批评我，并立即让我按要求认真改正，错一罚十，错一个字罚写十遍，错一道题，罚做类似的题十题。
我知道她这样做都是为我好，希望我能完全掌握老师所教的知识。因此我下定决心，一定要好好学习，不辜负妈妈对我的用苦良心和期望。
虽然妈妈在学习方面对我很严厉，但在生活上，常常给我无微不至的关怀和爱护，使我心里总觉得暖暖的。
这就是我的妈妈，一位严厉又慈祥的妈妈，我从心底里喜欢她。
妈妈，我想对您说一声：您辛苦了，我爱您！
第8篇：英语上册教学总结
“慈母手中线，游子身上衣。临行密密缝，意恐迟迟归。谁言寸草心，报得三春晖。”每当看到这首诗，我就会想起我的妈妈。
记得那是一次上学时发生的事，那天，妈妈送我去上学，去的时候晴空万里，连上了四节课后，天气发生了变化。放学我一出校门，就感觉天阴沉沉的。一阵寒风吹来，我冷得双手直抱肩，冻得直哆嗦。我看着家长们把上衣脱了给孩子穿上，生怕孩子受冷受冻，孩子坐上车后，赶紧把车开回家。“一个人，两个人……”我静静地数着，眼看同学们都被家长接走了，只剩我一个人了。我无助地等待着，顿时觉得时间过得好慢呀！不知过了多久，我看到远处走来一个熟悉的身影———妈妈！我急忙站起来，一个急转弯，要不是妈妈双脚落地保持平衡接着我，我就摔倒了。
“你为什么这么晚才来？”我生气地质问着。
“对不起，妈妈因为工作加了一会儿班。”妈妈向我道歉地说。
妈妈摸了摸我的手，把自己的外套脱下来，对我说：“把外套穿上”我穿上外套，和妈妈一起坐车回家，在车上我看到妈妈的毛衣都被淋湿了，肩上的雨水还在流，我的气顿时就消了，感觉很温暖。
风越刮越大，雨也越下越大，可此时我的心却是温暖的！也在心中默默地说：“妈妈，我爱您！”
第9篇：英语上册教学总结
三年级下学期学期我继续担任小学三年级的英语教学工作，由于是小学低段的教学工作，我注重培养孩子的英语学习兴趣，从各个方面培养和锻炼孩子的听说潜力，利用一切机会让孩子们练习听说潜力，创造说英语的一切机会，尽可能多地让他们了解西方的风土人情，文化色彩，增强语感。扩大知识面。当然这些工作都是要紧紧围绕一年级教学课本。在完成教学任务的基础上的工作。以下是我一年来的教学总结：
一、分析教材，分析学生，掌握重点，用心教学
小学三年级的英语课本一共有10个模块，主要资料是;问候并回应，询问姓名。年龄，地点。物品名称，并给予回答，数字1到12，谈论人，物品，颜色，动物，职业，家庭成员，身体部位等，这些资料都对小学孩子是零散的资料，如何让他们掌握知识，乐于学习成为我的主要任务，我用心向老教师请教，分析教材，提炼重点，认真备课，始终以用心的心态上好每一节课。学生是教学的主体。
因此，了解和分析学生状况，有针对地教学对教学成功与否至关重要。最初接触教学的时候，我还不懂得了解学生对教学的重要性，只是专心研究书本，教材，想方设法令课堂生动，学生易理解。但一开始我就发现我按照自己的教学设计，上了一堂自认为生动搞笑的课，认为教学效果会很理想，怎知反馈出来才明白不如人意。之后才明白我讲的口语大部分同学听不懂，而教学的部分资料同学们以前从来未接触过。从而可知，我在上课前根本没有了解清楚学生的实际状况，没有备好学生的课。
二、讲求方法。丰富课堂，在教学过程中老师是教学的领导者和参与者
讲求方法，丰富课堂是教师在整个教学过程中首要的任务。英语作为一门外语言，需要多运用。困此，除了课堂效果之外，还需要让学生多读，多讲，多练。为此，在早读时，我到班了解早读状况，发现问题及时纠正。课后发现学生作业问题也及时解决，及时讲清楚，让学生及时消化。上课资料丰富，现实。教态自然，讲课生动，难易适中照顾全部，就自然能够吸引住学生。所以，老师每一天都要有充足的精神，让学生感受到一种自然气氛。
这样，授课就事半功倍。回看自己的授课，我感到有点愧疚，因为有时我并不能很好地做到这点。当学生在课堂上无心向学，违反纪律时，我的情绪就受到影响，并且把这带到教学中，让原本正常的讲课受到冲击，发挥不到应有的水平，以致影响教学效果。我以后务必努力克服，研究方法，采取有利方法解决课堂中的问题。
三、培优转差，快乐教学
整个教学过程中由于学生的掌握状况不同，出现了优差分层，一方面，有的学生英语听，说的潜力相对较弱，授课采用较深的全英教学，同学们还不能适应。另一方面，有的同学们比较活跃，上课气氛用心，成绩较好。因此，讲得太浅，没有照顾到整体，所以教学效果不如理想。从而能够看出，了解及分析学生实际状况，实事求是，具体问题具体分析，做到因材施教，对授课效果有直接影响。
所以，我利用课余时间对优秀生进行课外的知识补充，对差生根据实际状况进行相对应辅导，使学生成绩整体提高。从而建立学生自信心，提高学习兴趣。由于每一位教师尤其英语教师，大家都在不断的改善和创新自己的教学，难有失败和弯路，但是我坚信，只有不断创新和实践才能有进步，才能不断完善教育教学。
三年级下学期的教学工作自己付出了很多，收到的回报也不少，同事的帮忙，使我干劲十足;学生的渴求，使我信心倍增。我会努力填补自己在教学中的不足，力争在今后的英语教学工作中取得更好的成绩。我相信有耕耘总会有收获!
第10篇：英语上册教学总结
这学期,我担任小学三年级英语教学工作。从各个方面培养孩子的英语学习兴趣，利用一切机会，锻炼孩子的听说能力。在完成教学任务的基础上的工作，拓展学生的知识面，以下是我一个学期的工作总结。
一、把握教材,掌握重点，突破难点。
冀教小学三年级英语共有九个单元,主要内容是：数字1到20，颜色，球类，水果，寝具，形容词,衣物，时间，餐具等这些内容都对孩子们来说是零散。
在课前加入FreeTalk，每个星期一个谈论话题，锻炼学生的听力的同时，把零散的内容加以归整，做到语言的整合;加入比比读读和听写的游戏，把归类单词按照学生的记忆遗忘规律重复出现，淡化重点。把讲课的时间压缩到十分钟，把课堂真正的还给学生。引导学生在玩中学习，在学习中玩。
二、了解学生，讲求方法，丰富课堂。
在教学过程中老师是教学的和参与者。整个教学过程中由于学生的掌握情况不同，会出现了优差分层。不同学生的学习兴趣也不同，有的学生是视觉行的，喜欢通过优美的图片和实物来学习;有的学生是听觉型的，喜欢在有韵律的音乐中学习。因此对于相同内容，就需要设计不同的练习形式。目的是照顾更多的学生。
英语作为一门外语言，需要多应运。为此，早读时，我坚持到班了解早读情况。不放松属于自己英语课堂的每一分钟。
三、多种评价，激趣乐学，自主学习。
运用多种评价方式，小组评价，合作小组自评;评价多种层面，学习效果的评价，学习态度的评价，学习方法的评价，合作能力的评价;评价多种技能，听，说，读，写。给学生一客观全方位的评价，让优等学生在看到自己成绩的同时感到自己的不足;让学困生在感到自己不足的同时看到自己的亮点，让每一个学生都有成功的机会。
四、大英语观，终身学习，天天受益。
英语的学习不是一朝一夕的事情，英语教师看到的应该是学生的终生发展。教学效果是我们所追求的，但不是我们的追求。学生最终学会学习英语，能够持续的保持学习英语的兴趣，并且在以后离开学校时依然可以独立的进行学习，才是英语教育的最终的成功。
一个教师如果只注意自己教授的学科只能成为教书，而育人是最重要的。学生的学习品质，学生的人格情操，都是为人师者不容忽视的。在教授学生知识的同时引导学生做人，是英语课堂外的收获，更是学生天天收到的的益处。
诚然，工作中还存在着很多的失误，譬如，会因为某些学生的作业不好而迁怒其他学生，会因为没有达到自己理想的教学效果而不能及时的调空自己的情绪以至于影响教学的进程。相信还有许多的不足希望大家能给我宝贵的意见和建议。
第11篇：英语上册教学总结
我的妈妈没有什么与众不同，她长着一双乌黑的眼睛，显得炯炯有神，高高的鼻梁，中等身材。
“昔孟母择邻处，子不学断机杼”，每次听到这句名言，我便想起了妈妈那张严肃的面孔。那是一天中午，我写完作业，没有检查，就跑出去玩，妈妈走到书房，拿起我的作业本看了起来，她手里拿着红笔改了起来。等我玩回来时，看见作文上的好多字都用红色的笔圈了起来，这时，我才知道我太马虎了，写了好多错别字。妈妈走过来说：“你看你的作文上到处都是错别字，马上改过来，并严厉的批评了我一顿。”当我改完错别字后，妈妈又让我去看作文书，我说要看电视，妈妈严肃的说：“你的作文写的太吃力了，必须每天看些别人写的好的作文。”我不以为然，妈妈从桌子上拿起几本作文书摔在我面前，说：“你不看，那就把这些书烧了算了。”于是就拿起书要撕，我吓的哭了，赶紧回话。就这样我认真的看起来。
这件事情过后，我心里在想妈妈是为了我好吗？
现在我慢慢的长大了，才知道妈妈严格要求我是为了我好。我一定要好好学习，不让妈妈失望，作一个有用于社会的人，有用于人民的人。
第12篇：英语上册教学总结
我最熟悉的人就是我的妈妈，妈妈有苗条的身材，圆圆的脸蛋，小小的眼睛，还染了一头微红的头发。
妈妈对我很是疼爱，经常带我去逛街。有一次，妈妈带我一起去买菜，却在菜市场走散了。是怎么回事，听我慢慢说给你们听吧。
那天，我们来到菜市场，可真热闹呀！新鲜的蔬菜水果、拥挤的人群，妈妈让我跟紧她。我嘴上应着，眼睛却四处溜达，只顾着看那些可爱的蔬菜水果，还不时伸出手摸摸。等我回过神来，哎呀，妈妈呢？四周全是陌生的脸孔，我可急了，一边跑一边哭着喊：妈妈，妈妈，你在哪？忽然，前方传来一个熟悉的声音，是妈妈，是妈妈！我激动地循着声音快速跑过去，扑进了妈妈的怀抱。
抬起头来，我看到的是妈妈焦急的眼神和眼里泛着的泪花，对不起，妈妈，我下次不会再东张西望，让你担心了。妈妈抱紧了我，乖，妈妈相信你一定可以的。
这就是我最熟悉的人，我最爱的妈妈！
第13篇：英语上册教学总结
本学期，我担任三年级四个班的英语教学。在工作中，我尽职尽责，兢兢业业，为人师表。在教学中，我严格遵从教学的五个环节，课前认真备课，做到既备教材，又备学生，因材施教，努力实施课堂改革，积极探索小学英语快乐课堂，小学阶段英语教学的目的是：激发学生学习英语的兴趣，培养学生学习英语的积极性，使他们树立学习英语的自信心，同时培养学生一定的语感和良好的语音、语调基础，为进一步学习打下基础。在英语课堂教学中，怎样创设良好的学习氛围、激发学生的兴趣是搞好小学英语教学的重要一环。下面结合本学期教学实践总结一下教学情况如下：
一、认真备课、面向全体授课
在教学中，认真备课，认真阅读各种教科参考书，结合自己的教学经验与学生的学习情况，认真编写好教案制定好教学计划，并不断地加以改善修改。在传授学生知识的同时，关心爱护学生，特别是后进生，课堂密切注意他们，教育他们求学勿半途而废，在思想教育的同时，还耐心地辅导学生复习遗漏知识。使他们的学习成绩尽快跟上班里的其他同学。帮助他们树立学好各门知识的信心。
二、优化课堂教学，努力提高课堂效率
1、在课堂上，认真授课，运用实物教具、简笔画，情景教学、手势语言等方法来启发、教育学生。教学生做游戏、唱英语歌等来激发学生的学习兴趣。鼓励学生大胆质疑，注重以学生为主体、教师为导的教学方法，充分调动学生的学习积极性。学生有疑难和不懂读的地方，我总是不厌其烦地讲解、分析、带读，力争让他们学了就懂，懂了会用。
2、在批改作业方面。布置作业做到精读精练。有针对性，有层次性。对学生的作业批改及时、认真，分析并记录学生的作业情况，将他们在作业过程出现的问题做出分类总结，进行透彻的评讲，并针对有关情况及时改进教学方法，做到有的放矢。针对个别学生的作业还采取面批方法，帮助学生解决疑难习题，大大提高了教学质量。对于三年级学生，还要进行课文背诵。我培养小组长帮助我检查其他学生朗读、背诵课文。，取得较好的效果。
3、在听说方面。为提高学生的听说水平，课堂上我努力创造和设计英语语言情景。把课堂当作培养和锻炼学生语言运用能力的场所，鼓励学生多讲英语，在英语课上，除组织学生开展课文表演、课文复述等活动外，还经常根据所教内容，呈现与学生学习和生活相关的用语。并经常启发和组织学生用英语简单讨论一些他们感兴趣的或大家都共同关注的话题，既活跃了课堂气氛，提高了他们的听说能力，又深化了教材内容，培养兴趣爱好，感受英文的魅力。
三、勤学好问，努力提高自身素质
在工作中，我还不断地努力提高自身业务水平，使自己尽快成熟起来。坚持听课，认真记录，积极参与评课，吸取同组老师的成功经验，结合自己的教学实际，努力探索自己的教学模式，并抓住每次外出的学习机会，取长补短，收获不少。同时，我积极参加学校组织的各项业务比赛活动，在比赛中学习和磨砺自己，受益匪浅。
总之、一学期以来，我努力做好各项教学工作，孜孜不倦地传授给学生各种英语会话知识，努力开发快乐课堂，取得了一定的成效，学生的成绩也有了很大的提高。以上就是我在本学期的教学工作总结。由于经验颇浅，许多地方存在不足，希望在未来的日子里，能在各位领导老师，前辈的指导下，取得更好成绩。
第14篇：英语上册教学总结
我家有一位家庭成员，她不高不矮的个子，白白的皮肤，一头乌黑的长发，笔直笔直的，披在身上像一条黑色的瀑布，一双温柔的眼睛，让人感觉特别亲切。猜猜她是谁？先不告诉你，让我来说说有关她的事情吧。
有一次，她工作忘记了下班时间，我们一家打电话联系她，可是她没有任何回应。直到爸爸到单位找到了她，她才反应过来，她还把单位的事情带到家里来做，她一边吃饭，一边看资料，简直是囫囵吞枣。爸爸笑她是“工作狂”，她总是一笑了之。我对她这种一丝不苟的精神感到敬佩不已。
她不仅工作认真，而且也是个“韩剧迷”。她一看到韩剧里悲伤的情节就哭鼻子，所以，每次韩剧之前，我会拿些纸巾给她，免得她哭得“死去活来”没纸擦。
她还是个助人为乐的人。怎么，你不信？那你就来看看吧。那一次，她带我去公园玩，我玩得正起劲，她突然叮嘱我：“玩耍时要注意安全。”原来，她看到有位老人推着三轮车上桥很艰难，因为老人车上装满了大白菜。她毫不犹豫地伸出援助之手，竭尽全力地帮助老人推车，终于让老顺利地过了桥。
你们知道她是谁了吗？她就我的妈妈，一个工作认真，助人为乐的人。她还是个“韩剧”迷。我为有这样的妈妈而感到骄傲和自豪。
第15篇：英语上册教学总结
本学年，我担任小学三年级的英语教学工作，在工作中从各方面严格要求自己，积极向老教师请教，结合本校的实际条件和学生的实际情况，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有计划，有组织，有步骤地开展。立足现在，放眼未来，为使今后的工作取得更大的进步，现对本学年教学工作做出总结，希望能发扬优点，克服不足，总结检验教训，继往开来，以促进教学工作更上一层楼。
一、做到了认真备课。不但备学生而且备教材备教法，三年级是在保持兴趣的基础上学习新知识，加大听写单词的力度。设计课的类型，拟定采用的教学方法，并对教学过程的程序及时间安排都作了详细的记录，认真写好教案。对每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的准备，并制作各种利于吸引学生注意力的有趣教具，课后及时对该课做出总结，写好教学后记，并认真按搜集每课书的知识要点，归纳成集。
二、增强上课技能，提高教学质量。在课堂上特别注意调动学生的积极性，加强师生交流，充分体现学生的主作用，基本做到了让学生学得容易，学得轻松，学得愉快;注意精讲精练，在课堂上我讲得尽量少，让学生有更多动口动手动脑的机会;同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习能力，让各个层次的学生都得到提高。现在学生普遍反映喜欢上英语课，尤其是三年级的学生。
三、虚心请教其他老师。在教学上，有疑必问。在各个单元的学习上都积极与其他老师商讨，学习他们的方法，同时，多听其他老师的课，做到边听边讲，学习别人的优点，克服自己的不足。
四、认真批改作业：布置作业做到精读精练。有针对性，有层次性。对学生的作业批改及时、认真，分析并记录学生的作业情况，将他们在作业过程出现的问题做出分类总结，进行透彻的评讲，并针对有关情况及时改进教学方法，做到有的放矢。对于三年级学生，培养小组长帮助我检查其他学生朗读、背诵课文。
五、坚持用英语组织课堂教学，即用英语教英语(TeachingEnglishthroughEnglish)，并注意所用语言的正确性、纯正性和流利性。教学改革在不断深入，新教材层出不穷，越来越注重语言的真实性、地道性和交际性。用英语组织课堂教学促使教师不仅把语言用作讲解知识、传达信息和传授技能的工具，更把它看作所要传授的知识和技能本身。目前，由于课堂仍是绝大部分学生学习英语、使用英语的方式和场所，教师更应该注重传达知识和信息的形式，为学生营造良好的学习语言的环境。我在运用英语进行教学时较能注意所用英语语言的可接受性、简明性、阶段性和实用性。具体做法是：
1、给每一个学生起英语名字。经过一个学年的训练，每个人都能说出自己的英文名字，有的学生甚至能说出其他人的英文名字。在课堂上用英文名字来点名，叫学生回答问题。
2、用英语组织课堂教学。课堂教学用语尽管大部分相同，我注意不断适量增加新用语，逐步扩大用语量，使学生保持兴趣，经历挑战，从而日积月累，在不知不觉中得到提高。三年级英语工作总结3、用英语授课。不管上对话课还是课文课，我都坚持使用英语。尽量采用学生学过的词汇，但难免有不少学生不懂的词汇，如在用英语介绍课文背景知识时，这时辅之于实物、挂图、简笔画、表情、手势、表演等，或者借助板书形式加以说明。总之，注意所用的语言略高于学生现有水平。
4、力求自己的语音、语调、语言规范和准确，并根据不同年级的学生我就调整语速的快慢。
5、努力创造和设计英语语言情景。把课堂当作培养和锻炼学生语言运用能力的场所，鼓励学生多讲英语，在英语课上，除组织三年级学生开展课文表演、课文复述等活动外，还经常根据所教内容，呈现与学生学习和生活相关的用语。并经常启发和组织三年级学生用英语简单讨论一些他们感兴趣的或大家都共同关注的话题，既活跃了课堂气氛，提高了他们的听说能力，又深化了教材内容。
经过一个学期的努力，期末考试就是一种考验，无论成绩高低，都体现了我在这学年的教学成果。我明白到这并不是最重要的，重要的是在下个学年如何自我提高，因此，无论怎样辛苦，我都会继续努力，多问，多想，多向前辈学习，争取进步。
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