社会家庭法制教学工作总结

第1篇：家庭社会与法制教案

《家庭社会与法制》八年级上册《爱的港湾》

第一节 爱的港湾 武连七一中学 王元君 教学目标： 知识与技能：

1、知道平等对待，互相尊重是子女与父母和谐相处的基本原则。

2、学会与兄弟姐妹互相关心，互相帮助，互相鼓励，携手共进。

3、知道当亲人犯错时，对他们的错误和违法行为一定要予以纠正。 实践与体会：

1、通过情景体验和生活实践，认识到平等相待，互相尊重是处理好与父母关系的基本原则。

2、通过调查活动和情景对照，体会少年应自立自强。 情感、态度与价值观：

1、懂得父母与子女在人格上是平等的，努力与父母建立起平等相待，互相尊重的亲子关系。

2、懂得兄弟姐妹之情是世间的一种非常美好的情感。

3、知道在法律和亲情的天平上法律是至高无上的，不能为亲情而违背法律。 教材分析：

1、内容分析：

第一、平等对待，相互尊重。（理解、尊重、民主、平等）第二、兄弟姐妹携手进步。 第三、当亲人犯错时。 第四、少年要自立自强。

2、重难点分析：

重点：父母与子女要平等相待，相互尊重。难点：“当亲人犯错时”。可以通过分组辩论，选用真实的案例等方式，强化教学效果，突破难点。

3、教学设计思路

课前可让学生收集一些关于父(母)子情深，兄妹友爱，自立自强方面的教学。教学中应充分发挥学生的主体作用，调动学生参与教学，增强学生对教学内容的认同和理解。教学过程：

各位评委：

大家好!

今天我上课内容是《家庭。社会与法制》八年级上册第四章第一节的内容：

导入：

同学们：

大家好！

今天我们学习第四章第一节的内容。请大家把书翻到课本第80页。（板书课题：爱的港湾。）（打开课件）

大家知道什么是爱的港湾吗？也许我们有不同的理解。但人人需要爱，人人都渴望有爱的港湾。那么，你知道你的爱的港湾在哪里呢？ 请看一则广告：（播放公益广告——家的视频）

同学们看了刚才的广告，你们是否领悟到什么了呢？ 其实，家就像一个港湾，为每一位成员提供呵护。每个人都渴望有一个温馨的家。但家也需要每一个人去精心呵护。那么，我们应该怎样去建立一个理想的家呢？首先让我们进入第一部分：与父母相处（板书）

请同学们在下面众多的关于家庭的形容词中选出你认为最重要的五个，并说说你选择的理由。

（张同学，你说说；

李同学，你说说； 夏同学，你也说一说吧。）教师：刚才几位同学都几乎不约而同地选择了这样的词语：“理解、尊重、平等”。(板书)是的，在家庭中，平等、理解和尊重是和睦相处的基础，朝夕相处的一家人，如果不能相互尊重和理解，该是多么痛苦的事啊！那么，家庭成员之间应该如何平等对待，相互尊重呢？

关键词1——“理解”

教师：你和父母能相互理解吗？我们来看看下面几个生活小片段。（课件出示）情景1：

爸爸妈妈对你有很高的期望，学习成绩必须在班级前三名；钢琴要通过七级；英语每周补习两次；奥数的学习还要坚持，真够紧张的。情景2：

妈妈有时在客人面前数落你的缺点和错误，让你很没面子。情景3：每次同学打电话来，妈妈总要问：“谁打来的？男生还是女生？”（学生讨论：）李同学，（1）如你遇到这几种情况该怎么处理？ 何同学，（2）请你就“父母与子女之间怎样增进相互的理解”提几条合理化的建议。

两位同学谈得很好，我再补充几点建议：

1、●懂得父母的良苦用心，发生矛盾时不闹情绪、不搞对立。

2、●有事多和父母商量，听取他们的意见。

3、●了解家庭的支付能力，不提过分的要求。

4、●经常与父母谈心，让他们了解你的学校生活和朋友关系。

5、●做错了事，主动检讨，不逃避责任。

6、●如果父母错怪了你，要像原谅自己一样原谅他们。 关键词2——“尊重”

教师引导：当然，除了理解父母，我们还应尊重父母。有人说，尊重是一道栅栏，既保护着父母，也保护着子女，使父母不用忧愁，子女不用悔恨。（课件出示）

学生快速阅读教材两个情景：情景一：P081；情景二：P082。思考：

杨同学，谈谈（1）对于情景一的情况，你的选择是什么？为什么？ 何同学，（2）对于情景二的情况，你认为这个女儿为什么会这样？如果是你，你会怎样？

教师：两位同学说的很好。尊重、孝敬父母是子女的责任和义务；理解、尊重子女也是父母的美德。关键词3——“平等” 教师引导：和美的家庭不仅需要理解和尊重，家庭成员间的民主和平等也很重要。请同学们快速看看课本上的故事，对照自己的家庭，是否也存在家庭成员间不平等的现象？

现在，你们慢慢长大了，渐渐拥有了呵护家庭的双臂。那么，我们应怎样使家庭更加和谐呢？

吴同学，请发表一下你的看法。教师小结：家庭的和谐不仅要求父母与子女之间要平等，而且要求父母之间也应平等，每一个家庭成员都要为营造平等、互尊、融洽的家庭氛围而努力。第二部分：兄弟姐妹携手进步

教师过渡：在家庭生活中，我们不仅要处理好与父母的关系，也要处理好与兄弟姐妹之间的关系。我们应善待兄弟姐妹（板书）

在现实生活中，你有几个兄弟姐妹（包括堂兄弟、堂姐妹和表兄弟、表姐妹）？你对他们了解吗？在生活中，兄弟姐妹之间应该如何相处呢？我们来看看下面的情境。

（课件出示：）

情境一：何同学，若你姑姑出差了，妈妈让姑姑的孩子暂时住在你家。你会：

情境二：唐同学，若你表妹的数学成绩不好，经常受到老师的批评，她因此哭了好几回了。

你会：

教师小结：两位同学做的很好。其实，拥有兄弟姐妹是人生的一笔宝贵财富，要懂得珍惜兄弟姐妹之情，相互关心、相互尊重、相互支持、共同进步！（板书）第三部分：当亲人犯错时 教师过渡：每个人都有亲属、亲人，我们不仅要平等对待他们，与他们友好相处，而且应尽力去帮助他们，若当他们犯错或违法时，我们该怎么办呢？ 请同学们阅读：课本85页的故事“妈妈违法吗？”

同学们分组讨论：你觉得王昊妈妈的行为违法吗？为什么？ 教师：好，请第一小组发表一下你们的看法。

刚才几位同学说的非常好。是的，任何人在拾得遗失物后，依法负有将拾得的遗失物返还给所有人的义务。

下面让我们再来做一个“小调查”（调查内容见教材86页）。假如遇到下列情形，你会选择哪一种做法？并说出这样做的原因。学生看书完成和相互交流。

请张同学说一下你对“情形一”的选择。请李同学谈谈你对“情形二”的看法。请王同学讲讲“情形三”的选择理由。教师提示：（课件出示）

（1）正确的选择是A，理由是：

盗版光盘是侵犯智力成果权的行为，购买盗版光盘会助长侵权行为；法律保护公民的智力成果权不受非法侵犯，我们应保护、尊重他人的智力成果，支持正版，反对盗版。

（2）正确的选择是B，理由是：

《中华人民共和国道路交通安全法》规定：在道路上发生交通事故，车辆驾驶人应当立即停车，保护现场；造成人身伤亡的，车辆驾驶人应当立即抢救受伤人员，并迅速报告执勤的交通警察或者公安机关交通管理部门。（3）正确的选择是A，理由是：

《中华人民共和国未成年人保护法》规定：父母或者其他监护人应当尊重未成年人受教育的权利，必须使适龄未成年人依法入学接受并完成义务教育，不得使接受义务教育的未成年人辍学，教师小结：几位同学说的都非常好！我们应该知道：“法律面前人人平等”，我们不能因私废公，更不能因亲情而置法律于不顾。第四部分：少年要自立自强

过渡：家事我们爱的港湾，但这个港湾也需要有明媚的蓝天才会风平浪静，和和美美。谁能撑起这片蓝天呢？我想只有自立自强的人（板书）我给大家讲一个故事：

清代“扬州八怪”之一郑板桥，虽然老来得子，却从不溺爱。病危时，他把儿子叫到床前，要吃儿子亲手做的馒头。儿子不敢违背，勉强答应，但他不会做，郑板桥命他去请教厨师。儿子费了九牛二虎之力做好后，郑板桥已断气了。他给儿子写下了这样一句话：“淌自己的汗，吃自己的饭，自己的事情自己干，靠天、靠人、靠祖宗，不算是好汉！”此时，儿子才明白了父亲临终前要他亲手做馒头的用意。

同学们想一想：郑板桥希望儿子成为一个什么样的人呢？

教师：大家说得很好，郑板桥是希望她的儿子能自立自强，独立于天地间。那你是一个自立自强的人吗？下面我们来对照课本88页的内容做一个自我检测。学生完成自我检测后，请同学们再用几句话写出自己的感受，来总结我们今天所学的内容。（请文同学读一读你写的感悟。）教师小结：这几位同学说得真好。是的，和谐的家庭需要父母子女间的相互尊重、相互理解、平等相处，也需要兄弟姐妹间的携手互助，更需要你的自立自强，秉公守法。总有一天，你将担负起为你的港湾撑起一片蓝天的重任。

课后作业：请同学们完成p89.“做一做”的第一题，把自己的点评意见跟自己的父母进行交流。板书设计：

第2篇：家庭社会工作

做为家庭社会工作者，分析贫困家庭1医疗2住房3就业4养老的问题，结合社工整合资源的能力，从家庭、个人的角度可以怎样帮助贫困家庭。

1、医疗方面

a．对于贫困家庭存在看病难问题，社工可以联合医院、社会事务局合作，在社会基本医疗

保险和低保基本医疗救助保障基础上，对合作项目保障范围内的患病低保对象实施补充式救助，进一步提高低保对象的医疗保障待遇。

b．社工在社会上可联系爱心企业提供医疗支持，在医疗服务上给贫困家庭予针对性的服务，以及在医疗费用上给予相应的救助，减轻贫困家庭就医负担，从根源上缓解因病致贫、因贫困而无法及时充分就医情况的问题。

c．可开展贫困家庭大型义诊暨健康建档活动，对贫困家庭中个别患病对象免费进行义诊

2、住房方面

a． 社工可以帮助符合“保障性住房安居工程”项目的贫困家庭联系相关的政府部门，以至

于能帮助贫困家庭的“住房差、住房难”的问题

b．向社会筹集灰水等粉刷墙壁的材料和旧家具等物资，并联系爱心企业得到人、财、物三

方面的资助，同时包括装修技术援助，为贫困家庭提供装修服务

3、就业问题

a． 为贫困家庭人员制定适合他们能力的就业辅导计划，指导他们进行与相适应的能力的免

费职业训练，提供与发掘就业机会。尽量安排一些简单的工作，尤其对于年龄较大的贫困者，即使是没有技术含量的低收入岗位，对其生活也是有帮助的，如社区的保洁、电梯工等。对于一些下岗工人，也应鼓励他们从事一些体力劳动，培养其自主自助的精神。贫困青年的失业问题，低收入和低技能的工作对他们主要还是过渡性安置，激发他们在工作中不断学习和积累经验，增加技能，为从事更为理想收入水平的职业做准备。b． 社工可以联系政府部门，帮助符合资格的贫困家庭，采用政府和社区分别承担“社会保

险”的缴纳方式，解决贫困家庭再就业的后顾之忧

4、养老问题

a． 帮助贫困家庭联系政府相关部门，采用政府承担“社会养老保险金”的缴纳，以至于帮

助贫困家庭管好“保命钱”

b． 社工可以让贫困家庭中的成员知道养老最主要的支持来源就是家庭成员，让他们知道家

庭成员在生活照料上、情感上对老年父母的支持，家庭成员及其子女的支持是老年人晚年生活的的重要保障

第3篇：家庭社会工作

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家庭社会工作

简答题

1、简述我国婚姻家庭的发展趋势。

答：我国婚姻家庭的发展趋势是(1)家庭关系更加注重爱、关心和平等；(2)家庭结构进一步趋丁小型化和多样化；(3)职业女性增加；(4)“家庭网”区位距离的扩大。

2、简述家庭治疗的特点。

答：家庭治疗的特点：(1)家庭治疗是以家庭而不是以个人作为治疗的单位。(2)家庭治疗的目标和焦点是改变家庭内不良的互动结构和家庭成员间不良的互动方式。(3)家庭治疗注重家庭此时的境况以及家庭成员间互动的实际过程，并着意引导家庭向积极的方向改变。(4)家庭治疗以心理学、家庭社会学以及社会工作的相关理论为指导。

3、简述家庭治疗过程中，各种学派所持有的一些共同理念。P126

答：家庭治疗过程中，各种学派所持有的一些共同理念：(1)家庭是一个有机系统。(2)家庭成员的不良互动关系和沟通模式是孕育家庭问题的内在结构性因素。(3)现实的家庭问题和个人问题家庭生活过抖中&期积淀的产物。(4)每个家庭都是特殊的情感群体，治疗师需要与家庭结成稳固的治疗联盟。(5)家庭有权利自我决定有关治疗的事项。

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4、简述家庭治疗师的角色。P124 答：家庭治疗理论的基本观点是：每个家庭成员的行为都是与家庭及家庭其他成员互动的结果。家庭治疗师的角色通常有以下几种：

(1)促进家庭转变的推动者；(2)提供咨询和辅导的教导者；(3)联结求助家庭和有关社会机构的协调者；(4)广泛发动社会资源帮助求助家庭的组织者；(5)对求助家庭表示理解和支持的联盟者。

5、简述家庭治疗结案过程中应该注意的事项。P129

结案一般要事先告知家庭，取得家庭的同意，并留有一到两周的准备期让家庭适应。

(1)接近结束阶段时要逐渐延长两次会谈之间的间隔时间。(2)缩案时坚决果断。(3)引导家庭有准备地面对将来。(4)结案后，治疗师要及时从这个案例中抽身出来，并在以后对这个家庭的情况严格保密。

6、简述中年夫妻产生婚姻危机的主要原因。P226.司登堡和司里堡提出，如果把家庭生命周期的每个阶段的婚姻满意度连成一条曲线，那么这条曲线是呈“U”字型，即初婚和年老时，夫妻的婚姻满意度都比较高，而中年夫妻的婚姻满意度相对较低。原冈在于：(1)价值观的差异。(2)互信程度偏低。(3)沟通时间不足。(4)外遇机率提高。

7、简述引起我国夫妻感情破裂的主要原因。P297

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(1)性别歧视。(2)双方性格无法调利。(3)生理障碍。(4)婚外恋，一方情感转移。(5)家庭关系和家庭经济纠纷的压力。(6)社会强制性压力。

此外，缺乏两性相片的技巧与方法，不懂得如何满足对方的需求，彼此感受不到对方的爱，也会使夫妻双方误认为感情已经破裂而导致离婚。

论述题

l、评述家庭生命周期理论的主要观点及社会工作意义。P96-100

家庭生命周划理论开始于20世纪30年代，最早由希尔和汉森提出。目前学术界被广泛传播和采用的家庭生命周期思想是由杜瓦尔提山的。

家庭生命周期理论重视家庭发展中的阶段性、家庭生活中的转折事件对家庭生活的影影响、不同时期的家庭任务和家庭规范、不同家庭成员在家庭中的位置、角色的认知及其适戍性调整的重要性等。在该理论看来，对于整个家庭发展而言，家庭生活各阶段是前后延续的，其间有一种转折和衔接：后面阶段将受到前面阶段的影响；每一个阶段都有其特别的发展任务，如果不能很好地完成将会影响下一阶段的家庭生活；阶段之间的转折过渡时期是最容易导致家庭芙系紧张、家庭成员焦虑的时期，应该给予特别的重视。

对于生命周期理论的了解有助于家庭社会工作者进行家庭评估，以便

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确诊个案家庭在哪种发展阶中发展阶段所可能面临的压力，尤其是对那些非传统的家庭（如单亲家庭）而言，这种作用尤其明显外，此外，一些有残障成员的家庭而言，家里如果有生活不能自理的子女，就意味着这个家庭始终处在养育期，父母扮演照顾子女的角色。社会工作者对这种家庭的介入，必须根据其特殊性的发展需求，寻求社会福利系统的介入，协助其满足家庭发展阶段的需要。

2、评述萨提亚家庭治疗法的特点。P164

1、萨提亚家庭治疗法注重个人“从内而外”的改变，这是正本清源之道。

2、萨提亚家庭治疗法处理的是家庭中的沟通“过程”，而又不限定解决问题的方式，让家庭自己去寻求一个最适合他们的解决方式，所以适用性广。

3、萨提亚家庭治疗法是“经验式”的。

4、在萨提亚家庭治疗法中，改变涉及多个层面，是完整的改变。

5、萨提亚家庭治疗法的基本信念是对人的信任和尊重，而治疗的基本原理是注重滋润和关注，因此对于每一个家庭成员来说，治疗的过程就是正面的经验，所以较少遭遇家庭的抗拒和不配合。

另外，萨提亚家庭治疗法还有注重情绪疏导、注重经验和人文关怀，注重治疗师的导演作用和经验等特征，萨提亚家庭治疗法被有些学者归为“经验一人本主义”取向的一派。

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3、系统式家庭治疗的特点及局限性，P176 特点：

1、系统式家庭治疗学派重视增强家庭改变对的自由和能力，不强迫家庭改变，又重视治疗师的干预主义；

2、系统式家庭治疗学派反对对家庭的强迫和建议，尊重家庭充分的选择自由和治疗师的灵活、不拘一格，又发展出一系列程序化的技巧；

．

3、系统式家庭治疗学派既要求治疗师与家庭共情，又要求治疗师保持一种超然的态度，警惕涉入太深；

4、既要求建立治疗假定，又要求治疗师去诊断；

5、系统式家庭治疗采取资源取向，既类似义不同于精神分析的自我分析技术、存住主义哲学倾向以及高度尊重个体选择的自由与权利的人本主义倾向等。

局限性：

1、往往没有确定的方案和建议，可能使救助者产生失望情绪；

2、主要采取通过问问题引发来访者的思考，从而达到治疗的目的。但由于文化水平的限制，有些来访者可能难以理解治疗师的意图，双方无法互动，从而影响治疗的效果。

另外内省性的问题可能带来复杂的局面，结果可能是不确定的。

4、谈谈我国家庭暴力产生的原因。P284（一定要适当展开论述，并要联系实际）

1、传统的不平等的性别意识惯性是导致我国家庭暴力的深层原因。

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2、家庭内部不平等的资源分配关系是家庭暴力冲突的重要原因。

3、家庭成员背景的著差异而产生的对立情绪是家庭渖突发生的重要媒介。

4、家庭成员对家庭现状合理性的认识分歧是家庭冲突最常见的现实原因。

5、社会干预和社会控制机制的不健全是导致家庭暴力的外部原因。

5、谈谈如何构建良性的亲子关系。P252（一定要适当展开论述，并要联系实际）

在日常生活中，保持和谐的亲子关系对于维护整个家庭的稳定和谐、对于子女的健康发展都至关重要。

构建良好的亲子关系虑该遵循以下几个原则：

一、父母的自身行为的控制：

①提高白身素质。改变对子女的认识和态度。③树立榜样效应。

二、加强亲子沟通：①定时沟通。

2、情感发泄。

三、角色互换。

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第4篇：法制教学工作总结

学校法制教学工作总结

2011—2012学年度

我校始终坚持依法治校的方针，并把法制教育工作的重点落实到教育教学的各个环节中，以此来增强师生法制观念，提高学生法制素养，有效地促进了我校法制工作的开展。下面就我校法制教育基本情况报告如下。

一、主要做法和取得成效

(一)学校一直把德育工作放在首位

加强学生法制教育的重要性和迫切性着力加强德育工作的领导。在完善和落实德育管理的同时，成立了法制教育领导小组。组长由校长担任，副职领导、中层管理干部和法制辅导员为成员。

(二)注意法制教育与学校教育教学工作的结合1、加强法制宣传阵地建设。学校有法制宣传栏。经常利用学校广播、黑板报、墙报、宣传栏等进行法制宣传教育。

2、举行一次《中华人民共和国义务教育法》法制讲座和考试活动，使师生们进一步懂得如何用法律保护自己的合法权益。

3、法制教育与课堂教学相结合，发挥了课堂教学主渠道作用，是我校开展法制教育的主要形式。学校有一支素质较好的普法宣传教育教师队伍，在学校的统一要求下，各位老师都能结合自己所教学科的特点，进行法制宣传教育。政治课老师首先发挥了的"龙头"作用，系统讲授了《中华人民共和国义务教育法》《预防未成年犯罪法》等法律法规。其次，其他学科老师也结合各学科教学，渗透普法教育。如历史科渗透了《文物保***》教育;地理科进行的自然环境保护的法律知识教育等都让学生获得了许多有关的知识。第三，坚持"一事一议"的主题班会制度，发挥班会课阵地作用，这是我校多年坚持的一种行之有效的教育方法。主要是针对社会上某些不良现象和学生中存在的一些违规违纪行为，根据有关法律法规和学校规章制度通过师生讨论、辩论、知识回答、演讲等形式让学生在课堂上充分发表看法，再由班主任从中归纳、引导，摆事实、讲道理，帮助学生理解法律精神，辨明是非。如一些喜欢上"网吧"和"电子游戏机室"，一些参与打架，都通过主题班会的学习讲论，很快提高了自己的思想认识，增强了法制观念。

4、法制教育与课外实践活动相结合，丰富了法制教育的内容和形式。一方面，每学期根据学校法制教育计划经常请公安部门的同志到校给学生作法制教育讲座，围绕学生的切身利益，传授实用法律知识，教育学生学会依法保护自己的权益;学校还定期组织给学生观看《交通安全教育图片展》，每个学期共同对各班的交通安全专题墙报进行评分，对成绩突出的班级颁发"文明班级"奖旗，给优秀学生颁发纪念品，使学生时刻不忘安全教育;同时，学校还要求学生阅读法制报观看法制教育图片，举行"珍惜生命、远离毒品"签名活动，"校园拒绝邪教"签名活动，环境知识竞赛活动等来增强学生的法律意识。

5、建立"家校"联系制度，通过电话联系、家访、定期召开学生家长会等，做好跟踪教育。学校特别重视后进生的校外表现，让法制副校长、学校和老师配合家长做好有不良行为学生的帮教工作。理解、尊重是开启学生心扉的钥匙，只要我们怀着一颗诚挚的心，对后进生倾注真城的爱，就能使他的走出低谷，燃起自尊、自信、自强的星星之火。

6、成立学校护校队。由校领导、中层管理干部、生活教师等人员组成。加强学校资产和学生的安全保卫工作。

7、切实做好法制宣传教育工作的经费保障机制。主要用于印制法制教育宣传资料、横幅，以及法制教育工作加班补助等。

三、困难和存在的问题

1、问题是家庭(单亲家庭)和缺乏正确教育方式的家庭危害未成年人身心健康，成为催化未成年违法犯罪的重要因素。

2、社会上的网吧、电子娱乐场所对青少年学生有较大危害。

四、法制教育工作的建议。

1、建设有利于青少年健康成长的活动场所，为青少年的继续成长创造必要的条件，将预防未成年人犯罪措施具体化、法制化。

2、集中整治与经常性管理的关系，加强对电子游戏场所的整治和校园周边治安的整顿，从社会环境的经常性管理入手根治不良因素对未成年人的影响。

3、一步推行学校聘请法制副校长的经验，通过各种有效形式，对学生进行生动、直观的法制教育。加强对失学闲散青少年和外来青少年的教育管理。

4、努力推进家庭教育，举办"家长培训班"，提高家长素质。

5、强化社区教育、管理功能，把预防青少年犯罪的各项措施落实到各街道办事处、居委会，采取各种形式帮助、指导社区组织好在校学生的课余活动，扩大对有不良行为青少年的帮教工作。

第5篇：法制教学工作总结

纳雍二中2013年法制教育教学

工 作 总 结

青少年学生是国家的未来和希望，正处在生理和心理的生长发育阶段，可塑性很强。从小培养法律意识，进行法律素质培养教育，不仅可以预防和减少违法犯罪，更重要的是促使他们养成依法办事，遵纪守法的良好习惯。法制教育是学校德育工作的重要抓手。为全面贯彻《关于进一步加强全市青少年法制教育工作的实施意见》，推进青少年学生法制教育工作的科学化、制度化、规范化建设，我们努力做到经常教育与集体教育相结合，普遍教育与重点教育相结合，校内教育与校外教育相结合，通过扎实而有效的法制教育宣传活动，学生的基础道德水平有了明显的提高，文明行为习惯得到基本养成，未成年人的不良行为得到了及时的预防和矫治。为学校的两个文明建设作出了应有的贡献。现将一年来的工作总结如下：

一、加强领导 ,明确分工，落实任务

在法制教育中，成立了法制教育工作领导小组，由校长负总责，抓好法制教育制度的制定、健全和贯彻实施，学校聘请政法干部兼任法制副校长。建立和健全法制副校长和法制教育顾问制度，规范工作职责，充分发挥法制副校长和法制教育顾问对学校法制教育工作的宣传、指导、监督、协调等作用，形成法制教育网络。法制副校长和德育主任做好各项具体的安排、组织和教育工作，班主任等其他德育工作者充分认识了法制教育的重要性，引导青少年学生自觉遵守社会秩序，依法维护自身权益，预防和减少违法犯罪。平时，经常性地召开法制领导小组会议，明确“法制教育为突破口，切实提高德育工作的水平和效率，确保素质教育全面推进”，进一步牢固确立“德育为先”的教育指导思想，德育处、教务处、班主任、等各方面，形成了法制教育的合力，通过共同探讨，统一思想，确保了法制教育的一致性。

二、加强德育队伍建设，提高教育者的自身素质

通过各种政治学习，业务培训，通过对《教育法》、《教师法》、《未成人保护法》、《预防未成年人犯罪法》和《中学教师职业道德行为规范》等法律法规的学习，广大教职工增强了依法执教，依法治教的自觉性，杜绝了体罚、变相体罚学生等违反师德行为的现象，明确了学校在未成年人保护及预防未成年人犯罪的要求与法律责任。帮助教师确立了转化一个后进生比培养一个优等生更重要的意识，加强帮教转化工作。对于行为习惯较差的后进生，建立了帮教转化制度，充分发挥德育骨干队伍的作用，每人切实负起责来，每人都有帮教对象，每人都当后进生的促进者。在帮教工作中要严格执行“四定”，即定人、定时、定内容、定责任。建立后进生成长档案。在工作中多给后进生一份理解、一份关心、一份爱护，为他们创造一个和谐、宽松的转化环境。

三、学生法制观念不断增强，法律、法规知识得到广泛普及

根据学生不同年龄阶段的特点，我们加强分类指导，因人施教，注重实效。通过学校法制教育，广大学生的法制观念进一步提高，遵纪守法观念，权利义务观念，特别是维护自身合法权益和见义勇为的观念开始树立。我们还先后组织学生认真学习了《义务教育法》、《未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪法》、《治安管理处罚条例》、《禁毒条例》等法律、法规。通过讲解，使学生了解了我国已步入法制化轨道，我们要自觉地用法律法规来约束自己，用法律法规来保护自己。同时，利用课堂教育，配合重大节日、活动和课外阅读等多种形式开展法制教育。理论联系实际，增强学生的国家观念、道德观念、法制观念。通过多种形式的法制教育，与学生生活、学习密切相关的法律、法规得到基本普及。加强了法制教育阵地建设。我们利用校园广播、板报、黑板报、手抄报等宣传阵地，加强《未成年人保护法》和《预防未成年人犯罪法》的学习和宣传。具体工作主要有：以“法律在我心中”为主题的黑板报评比；以《未成年人保护法》和《预防未成年人犯罪法》为主要内容的法律知识橱窗展览；开展了以“法律伴我行”为主题的手抄报比赛； 举行《小学生日常行为规范》和法律知识竞赛。开展以“遵纪守法”为主题的主题班会活动，聘请校外法制辅导员作《未成人年保护法》和《预防未成年人犯罪法》的专题报告 ,通过典型案例分析，对学生进行有针对性的预防犯罪教育。让每个学生了解了《未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪法》的有关内容，知道两法赋予自己的权利、义务和责任，增强辨别是非和自我防范的能力。学生从听讲课后，知道了什么行为是合法的，什么行为是违法的；懂得了什么事应该做，什么事不应该做。

四、开展别具特色的“礼仪教育”，培养学生良好的品行和礼仪规范

具有五千年文明史的中华民族素有“文明古国，礼仪之邦”的美称，如今，“礼”依然为当今社会所需要，而且越来越被人们所重视、所提倡。为此，我校在抓好学生思想、学习工作的同时，还进行一系列的文明礼仪教育，引导学生都能使用礼貌用语。“请”、“谢谢”、“早上好”等话语已成为我校学生的普遍口头语，并使同学们都意识到“礼”在人际交往、社会生活中的重要性和必要性，使他们都能以诚待人，不断完善自身各方面素质，养成优良品行。

总之，学校青少年法制教育是一项长期的任务，只有效地使学校青少年法制教育工作的制度化、规范化，学校青少年法制教育才能持之以恒，卓有成效地开展下去。我们将不断努力，勇于开拓创新，探索加强青少年法制教育工作的新途径，以提高工作的实效。

纳雍二中

2013年12月11日

第6篇：社会法制委员会五工作总结

社会法制委员会五年工作总结

201X年换届以来，社会法制委员会在省政协党组、常委会议、主席会议领导下，在赵振铣副主席直接指导下，深入学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想，党的十八大、十九大和省委第十次、十一次党代会精神，着力提升自身素质能力，注重发挥界别和委员作用，履职尽责、探索创新，为助推我省法治建设、民生改善做出了积极的贡献。

五年来，社法委共组织专题视察调研督查37项，召开各类协商会议16次，形成相关报告53篇;提提案296件，反映社情民意信息197条;组织督办省政协重点提案5件;组织委员、专家对71份法律法规草案等进行研究、商讨，共提出修改意见建议1079条;组织委员分别在政协全会、常委会、专题协商会上发言39次;社法委授予的218家免费法律咨询点共为50多万人提供法律咨询服务45万多件;接待全国政协来川调研6次，接待兄弟省(区、市)政协来川调研18次，接待市(州)政协社法委来省政协机关交流工作13次。视察调研报告、会议情况综合报告等工作成果获省领导批示34人次。社法委被省委、省政府授予“201X—201X年全省法治宣传教育先进集体”称号。

一、心系人民，聚焦问题，着力助推民生保障和改善

五年来，社法委始终坚持“以人民为中心”的理念，紧紧围绕党委政府重视、群众关心、社会关注的重大民生问题，深入基层，兼顾点面，深入调研，协商建言，献智出力。

(一)在服务抗震救灾中积极作为。“4.20芦山大地震”、“8.8九寨沟地震”发生后，社法委积极发动全体成员及爱心人士为灾区捐款捐物共计434.3万元。深入灾区开展调研，组织委员围绕抗震救灾、过渡安置、灾后重建献计出力。社法委提出的《关于处理好“4.20”芦山地震涉法涉诉问题维护灾区社会稳定的建议》提案，得到时任省委常委、政法委书记刘玉顺的高度重视，省委政法委会同省法院、省检察院、公安厅等部门集体研究，充分吸纳了意见建议，并向社法委作了答复。委员反映的《天全县小河乡响水溪六组地震灾民安置问题应引起高度重视》《关于对受灾的贫困残疾人给予普惠加特惠的政策照顾的建议》《关于“4.20”芦山地震受灾群众在过渡安置期方面的建议》等6件社情民意信息，也得到相关部门的采纳。社法委还组织相关委员编辑《抗震救灾基本法律常识》手册，印制15000册并发放到灾区干部群众手中。

(二)在助推脱贫攻坚中群策群力。省政协发出“我为扶贫攻坚做件事”号召后，社法委积极发动所联系的总工会、社会福利与社会保障、共青团、青联、法律界别和社法委全体委员、特邀成员，对九寨沟、昭觉、盐边、米易、阆中、白玉等贫困地方开展结对帮扶、智力扶贫、建言献策帮扶等，截止2017年10月累计协调资金和各类物资价值共计25438万元。先后将米易县攀莲镇南厂村、九寨沟县马家乡马香村、昭觉县日哈乡日哈村作为精准帮扶村，有针对地开展了产业扶贫、教育扶贫、医疗扶贫、法治扶贫等活动。协调中国西部研究与发展促进会、中国人体健康科技促进会、中国低碳产业委员会在川开展医疗援助，为东坡区、荥经县等地公立医院落实2.1亿元资金，提升地方医疗条件;协调农业厅落实了财政扶持资金100万元用于资助昭觉县家庭农场和农民合作社建设;协调司法厅划拨8万元资助昭觉县法律援助工作，并争取把昭觉县部分司法所建设纳入国家“十三五”发展规划;筹资40万元捐建昭觉县日哈乡日哈村学龄前儿童日间照料管理场所1所;协调10万元用于贫困户危房改造、3万元资助贫困学生;为白玉县、昭觉县日哈乡等地残疾人送去价值100多万元的辅具;推进马家乡马香村WIFI进村扶贫工作。社法委还充分发挥专业优势，开展送法律下基层活动，为破解扶贫攻坚中的突出问题建言献策。邀请专家赴阆中为机关干部和村民开展法治讲座;委员撰写的《新农人是精准扶贫的关键》、《XX党外人士关于实施乌蒙山区精准扶贫的建议》报省委主要领导参考;社法委在15次常委会专题议政会上作了《运用法治方式推进扶贫开发的建议》发言;社法委《关于我委帮扶昭觉县情况及建议》送昭觉县委、县政府，抄送县政协，助推依法扶贫工作，效果很好。

(三)围绕民生保障和改善献计出力。每年有针对性选择事关有关重大民生事项持续发力，深入调研视察，开展多种形式协商，形成了系列协商成果，得到领导肯定，不少建议被部门采纳吸收，有力推动相关问题解决。一是发挥重点调研视察协商监督作用，围绕“推进城乡居民社会养老保险全覆盖情况”“医养结合”“居家社区养老服务政策体系建设及贯彻落实情况”“我省供给侧结构性改革下企业职工分流安置情况”等重大课题，深入基层，听取群众心声，认真分析研究，提出有质量、有见地调研视察报告。《关于我省推进城乡居民社会养老保险全覆盖情况的调研报告》得到省委书记王东明等省领导肯定性批示。二是围绕社会广泛关注就业创业民生议题，开展专题协商会，着力营造畅所欲言、共解难题、共破症结的良好协商氛围，凝聚共识，汇集群智。在“推进大众创业、万众创新政策体系建设”专题协商会上，邀请党派界别、相关专委会、地方政协以及创业代表参加，各方结合工作实际和创业经历反映推进双创中遇到的困难、问题并提出有针对性的意见建议，收到很好效果。与会省委领导对“高校毕业生就业创业”专题协商会会议组织形式和建言质量给予充分肯定，协商会报告得到省委书记王东明的重要批示。三是协助做好重点提案督办工作。先后对省政协重点提案《关于尽快启动长征渠饮水工程规划修编工作的建议》《关于加强我省社区矫正工作的建议》《完善基层治理，夯实依法治省基础》《关于推进XX省医养融合工作的对策建议》《关于加快推进我省农民工返乡创业的建议》等组织开展督办工作，着力将调研视察与提案办理协商结合，深入实地调研，广泛征求提案方、办理方以及政协委员意见，推动提案办理落地落实，最终实现各方满意的良好协商效果。四是每年承办住蓉女委员庆祝“三八”节系列活动，邀请专家为住蓉女委员开展法治、健康、维权等专题讲座，开展慰问困难女职工和农村贫困妇女活动，共有122人次参加系列活动。

二、明晰职能，发挥优势，着力助推法治XX建设

社法委的工作很多涉及社会关注的热点、难点和敏感点，与党中央提出的实现治理体系和治理能力现代化的目标密切相关。社法委紧紧围绕中央提出的法治建设中重大历史任务，紧扣省法治建设工作年度安排，结合工作职能和政协实际，精选课题，组织视察调研，承办有关专题协商、对口协商活动，协力做好省政协推进依法治省工作。

(一)组织开展立法协商工作，助推民主立法、科学立法。组建了由32名省政协委员和专家学者组成的新一届政协立法协商专家组，修订完善了《XX省政协社会法制委员会立法协商专家组工作规则》，进一步规范立法协商工作。立法协商工作从过去单一的书面提出立法意见、建议，到参与政府年度立法项目的论证和计划的制定，将实地调研和召开协商座谈会相结合，组织委员、专家与有关部门面对面深入协商讨论，使立法协商的范围、深度、方式、层次显著提升。五年中，围绕《XX省灰霾污染防治办法(草案代拟稿)》《XX省民营企业合法权益保护办法(代拟稿)》《XX省环境污染事故行政责任追究办法(修订稿)》等9件重点法规草案开展立法调研和面对面协商，将参与地方立法协商过程，及时转变为汇集社会各界民意的过程，取得了良好效果。其中《XX省规范行政执法裁量权规定》法规草案，通过多次调研协商广泛征集意见建议，形成的报告得到省委、省政府领导的肯定性批示。省政府办公厅同时还将采纳具体情况以正式函件反馈省政协办公厅，极大鼓舞了专家履职积极性。

(二)认真开展专题协商和调研活动，助推依法行政、社会治理。在民革中央的提议和XX省政府的支持下，联合省政协办公厅、民革XX省委承办了“法治政府建设”专题协商会。全国政协副主席齐续春亲临会议指导，对会议给予高度评价，认为“发言都经过深思熟虑而且切中要害，给政府有关部门提出了很务实的意见和建议。”会后形成报告得到省委书记王东明等省领导的重要批示。承担的省政协常委会议议政协商“全面推进依法治省、建设法治XX”的大会发言工作，严把发言质量关，协商取得了很好的效果。围绕“我省禁毒戒毒工作”开展调研，报告得到省委书记王东明的重要批示，推动编制、经费等问题得到落实。围绕“综合行政执法体制改革”开展调研，报告得到省委书记王东明、省政协主席柯尊平等省领导的重要批示。

(三)组织开展民主监督，助推法律法规贯彻实施。“徒法不足以自行”，法律的生命力在于实施。先后组织委员对《XX省企业工资集体协商办法》《食品安全法》《刑事诉讼法》《民事诉讼法》《XX省公共资源交易监管过错责任追究办法》《律师法》《村民委员会组织法》《禁毒法》等多部法律法规贯彻实施情况进行视察和调研，发挥政协民主监督作用，推动有关问题的解决，促进法律实施和公正司法。《关于〈XX省企业工资集体协商办法〉贯彻落实情况的视察报告》得到时任省委常委、省总工会主席李登菊的肯定性批示。视察《村民委员会组织法》贯彻落实情况时，委员们发现基层自治存在的法律性和社会性重大、突出问题，为此形成的《关于〈开展中华人民共和国村民委员会组织法〉贯彻实施情况的视察报告》得到省长尹力的重要批示，助推了农村基层基础工作和乡村治理体系的完善。

(四)围绕司法体制改革建言献策，助推司法公正。紧紧抓住司法体制改革重要内容，精心选题，发挥党派界别和委员的智力优势，以视察、调研、协商等方式，积极建言，推进我省司法体制改革工作，助推司法公正。就“推进司法公开和办案责任制改革”开展视察，而后又赴贵州、云南学习考察借鉴，形成视察报告报送省委省政府。组织召开“推进以审判为中心的诉讼制度改革”对口协商会，省委常委、政法委书记邓勇在会上作出高度评价，认为“会议主题突出，气氛热烈;对问题的探讨，实现了深度挖掘、深度交流和共同协商;意见建议很有见地，直面问题，抓住了关键，具有很强的针对性，也有比较好的操作性”。协商会后，省委政法委庚即专门召开会议，就如何落实委员们提出的建议意见进行专项研究。就司法所规范化建设开展调研，形成《我省司法所规范化建设亟待加强—关于我省司法所现状的调研报告》得到省委常委、政法委书记邓勇的肯定性批示。受省委委托作为第七督导组，赴南充、遂宁开展“基本解决执行难”专项督查，推动相关问题落实。加强与省“两院”等单位的联系协作，发挥委员作为特约监督员作用，每年组织委员参加庭审旁听、“十佳庭审”评选等活动，委员意见建议得到“两院”充分肯定和采纳，协商监督实效明显。社法委成员在法律工作中发现“近亲属”在多个法条和相关司法解释中范畴不一致的现象，以社法委名义提交《关于统一“近亲属”范畴的建议》社情民意信息，被全国政协采用。

(五)承办省政协推进依法治省有关工作，推动落地落实。协助办公厅每年研究起草《省政协推进依法治省工作方案》并推动方案的落实。协助办公厅每年举办“两院”半年工作情况通报会。推动领导干部、政协委员和机关干部开展学法用法活动，组织“法治中国的地方性实践”“维护宪法权威与依法治省”“《民法总则》的理解与适用”“以党的十九大精神为指引，推动宪法实施”等法治专题讲座，深受广大委员和机关干部欢迎。承办省依法治省办《省直部门依法治省工作考核方案(征求意见稿)》《XX省依法治省工作总结(征求意见稿)》等重要文件的回复工作。加强法治宣传，联合XX政协报、刊、网等政协媒体，开设法治专栏，及时发布国家基本法律法规颁布的信息、依法治省工作动态、省政协推进依法治省工作的信息，宣传全省政协系统推进依法治省工作举措、成效，宣传委员助推依法治省工作的生动事例，共发表260余篇宣传稿件，在政协营造了浓厚法治氛围。

三、把握形势，强基固本，着力加强自身建设

面对新时代新要求，社法委坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想凝心聚魂。按照工作职能定位要求，始终抓政治建设这个根本，从思想、组织、作风等方面加强专委会的政治建设，树牢“四个意识”，坚定“四个自信”，提升“四种能力”，专委会工作科学化水平不断提高。

(一)抓学习强化思想建设。重点加强对党的十八大、十九大精神和习近平新时代中国特色社会主义思想等学习的同时，加强对协商民主理论学习和研究，在“懂政协、会协商、善议政”上下功夫。坚持每月召开一次主任会，每年召开一次主任学习会，及时传达学xxx省委、省政协重要会议和文件精神，坚定维护以习近平同志为核心的党中央权威，坚定执行党的政治路线，凝聚协商议政的思想共识。积极为委员素质能力提升创造条件，先后推荐10名政协委员参加全国政协、省政协组织的学习培训，着力提升委员“四种能力”。

(二)抓规范服务管理强化组织建设。坚持每年召开一次对口联系单位工作座谈会和全体会议，加强与对口联系单位和部门的协作，既增加委员的归属感又为委员知情明政提供条件。搭建好调研视察协商会经常性工作平台，运用QQ、微信等新媒体，以活动为纽带，确保委员履职有组织，建言有方向。加强与委员的联络联系，坚持主任会议成员分工联系委员制度，有针对性走访社法委成员17人次，向委员单位宣传政协组织，深入了解委员工作学习生活情况，帮助解决委员工作生活中面临的问题，把政协组织的关怀送到委员心坎上，用真情感动委员。建立委员履职档案，规范委员履职;敢于逗硬，对个别履职较差的委员，及时通报或个别谈话，加强对委员的教育管理。

(三)抓纪律强化作风建设。弘扬勇于担当、务实有为、甘于奉献的工作作风，积极引导委员树立敢于政治责任担当意识。把加强专委会作风建设与日常工作相结合、同推进，认真贯彻执行中央、省委、省政协有关规定，严守政治纪律、组织纪律、财经纪律，厉行节约，严格按要求开展各项工作。持之以恒抓“四风”，严格廉洁自律，工作中杜绝讲排场、超规格接待。鼓励委员敢讲真话、说实情，善于汇集民意民情民智，建真言、立高论。

总结本届以来的工作，社法委工作在继承中创新，在开拓中发展，特别是适应新时代新要求，把习近平新时代中国特色社会主义思想中的协商民主理论作为履职的基本原则和遵循，贯彻于所有工作全过程，面貌上有新形象，履职上有新作为，工作上有新特色，着力“五个突出”，切实增强协商质效。

一是突出政治性、政策性，在凝聚共识中选好协商议题。人民政协的政治协商是适合我国国情、具有鲜明特色的基本政治制度，政治性是人民协商的首要属性。社法委坚持把加强思想政治建设作为把握政治方向、站稳政治立场的前提，坚持把围绕党政工作大局精选协商议题作为政治导向，坚持把助推重大政策部署落实落地作为政协协商实现政治性的体现。围绕党中央提出的实现国家治理体系和治理能力现代化的目标，针对当前深化改革、法治建设、社会民生中重大政策问题选择协商议题，凸显政协协商的政治性。

二是突出民主性、科学性，把协商贯穿于履职全过程。人民政协协商民主的鲜明特征，就是在协商中突出反映党派界别的主张和意愿，集众智、求认同，体现最大公约数。坚持协商是凝聚共识、共商对策的过程。注重扩大协商参与范围，夯实协商的民意基础;坚持科学建言放在首位，把掌握第一手材料为依据，以事实数据说话，提倡说真话建诤言，把民主、科学贯穿于政协协商的全过程和各个方面。

三是突出法律性、社会性，在协商中彰显职能特点。法治建设是实现国家治理体系和国家治理能力现代化重要领域。社法委站在“全面推进依法治国”高度，抓住地方立法、依法行政、公正司法、全民守法以及社会治理中的法治问题，突出法律专业性、社会治理法治化，协商建言彰显社法委职能特色。

四是突出针对性、可操作性，以问题为导向精准建言。协商建言质量是人民政协协商成效的重要体现。只有找到问题症结所在，提出针对性、可行性的意见和建议，才能使更多的建言进入领导视野，转化为科学决策的重要依据。社法委坚持建言不回避矛盾，始终以问题为导向，对发现的问题坦诚直言。注意用好政协特有的话语体系和表达方式。在调研、撰写材料的过程中，既借助部门的力量，但又不完全依赖部门，站在全局看问题，用政协的话语体系来阐述，更能体现政协的地位和作用，收到更好的成效。

五是突出规律性、创新性，在丰富协商形式中拓展协商内容范围。不断总结政协工作规律，遵循规律，把改革创新精神贯穿到协商建言的各方面和全过程，突出协商主体作用，拓宽协商内容范围，创新协商方式方法，增强协商实效。积极争取省委、省政府领导的重视和支持，注重协调邀请党派、界别、相关部门(单位)负责同志、专家学者、地方政协参加调研视察等协商活动，发挥各方优势，提升协商建言质效。着力创新界别工作方式。注重从界别征集政协协商议题，主动为界别协商提供工作平台和组织保障，让界别在全会、常委会、协商会上有声音。鼓励有条件的界别创新活动方式、拓展活动内容。

第7篇：家庭社会教育工作总结2

家庭、社会教育工作总结

2015—2016学年度下学期

家庭是社会的细胞，家庭教育是基础教育，又是终身教育，它对一个人的启蒙、成长、成才有着不可估量的作用。家长的素质直接影响到孩子，家长的人生观、日常道德规范、待人处事都会对孩子成长起着潜移默化的作用。我单位一直将家庭教育工作列为教育管理的一项重要内容，形成了以学校为主、以家庭为基储以社会为依托的三结合教育环境，增强了学校教育的合力。现将我校本学期家庭、社会教育工作总结如下：

一、注重常规管理，把家庭教育工作落到实处

1、领导重视，全员参与。

家庭是孩子人生的第一所学校，家长是孩子人生的第一任教师，所以，普及家庭教育科学知识，提高全体学生家长的教育水平，是增强家庭教育与学校教育同向同步，推动素质教育，培养一代新人的重要环节。一直以来，我们把办好家长学校归入学校的整体计划，作为一件大事来抓。学校领导与政工教导、家庭教育指导师队伍、团队干部、年级组长、班主任、科任教师一起研究家教工作。学校校长担任家长学校的校长，政教处每学年初制定好学校家庭教育工作计划，并定期对班主任进行家庭教育指导研究。

2、制度保障，机构健全。

一年来，我校建立和完善了一系列家长学校制度，保证了家长学校教学质量的稳步提升。目前建立的家长学校的制度有：

1、《家长学校章程》

2、《家委会制度》

3、《学校领导机构》

4、《家长学校制度》

5、《家长开放日活动制度》。为更好地发挥家长的作用，充分调动他们的积极性和主动性，让他们参与学校的管理和出谋献策，各学校成立家长委员会，成员有各班级推荐产生，每学年初在原有家委会的基础上，根据学生出入情况适当调整家长名单，形成比较完整固定的家长委员会，以保证家委会工作的持续性。学校在每学期初召开家委会会议，介绍学校、年级、班级近阶段开展的工作和学校收费情况通报，通过座谈会、问卷调查等形式与家长进行沟通，听取意见建议。

3、形式灵活，注重实效

各学校学生的家长主要来自农村，他们的职业、文化程度、经济状况、生活经历、思想修养和孩子的生活环境都是社会的最低层，这就决定了我们各个校的家长学校要起点低，多种形式配合，才能做到有的放矢，收到事半功倍效果。(1)上课与家长会相结合。家长学校毕竟是家长在业余时间自愿参加，我们把上课与家长会结合起来，每次学校或年级开家长会，总是先安排一点时间讲家教的专题课，如学生学习困难的预防与疏导办法，家庭美德与社会公德的基本要求和训练，争取家长听得进、记得牢，达到认同与内化的境界。这样家长既在家教的理论上得到提高，又了解到自己子女在校的表现，从而能更主动与班主任交流意见，加强对子女的教育。

(2)个别指导与咨询相结合。我们实行以上课为主，还分别举办“学习困难学生”、“行为规范偏差学生”的个别学生家长学习班，尽可能及时解决不同类型的学生家庭教育中出现的“个性”问题。经过学习，家长们改进了教育子女的方法，在学校和家庭配合下，使这些学生在学习和行为规范上有了逐步的改善。

4、细化目标，分层落实

由于各个年级的学生身理和心理特点是不一样的，因此我们在确立家长学校目标时，以年级为单位，分层落实教育目标。

二、构建“学习型家庭”模式，全面提升家庭教育工作 随着家教指导工作的不断深入，我们深切地感到零碎的家教指导固然有一定的作用，但显然缺乏科学性、针对性。为此，在反复酝酿的基础上，本学期我们提出了以科研提升家教指导工作的理念，针对各校目前家庭的基本特点是父母的文化层次较低;父母长时间在外上班，早出晚归，与孩子接触的时间很少，一定数量是爷爷奶奶带养，还有部分学生家庭破裂，家长往往忽视孩子的思想品德、行为习惯教育。以致于招生入学学生的基本学习习惯，诸如作业、作业订正、课后背默等学习习惯均未养成。我们主要通过以下几方面增进家校联系的方法，达到对子女教育的指导对策：

1、指导家长为孩子建好“读书角”，改善家庭的学习硬件设施。

2、指导家长们与孩子共同建设“学习型家庭”，为孩子的学习营造良好的学习氛围。

3、建立家校联系制度，发挥家委会成员作用，构筑家校联系桥梁，关注特殊群体，共同加强对学生的管理。

4、建立各年级家庭教育分层目标，通过各种途径和方法，改进家长的教育观念和方法，提高家庭教育质量。

5、推选学校中的好家长，利用好家长的家教经验开展推广、普及活动。

通过近段时间的研究和实践，取得了较好地效果。在学习型家庭的创建过程中，家长普遍树立了自己的责任意识，学着注重家庭的养育与教育结合的过程;家长们普遍提高了家庭教育的能力,学着注重潜移默化、熏陶感染的教子方法;产生了家庭教育情感效应，家长开始注重健康情感和良好习惯的培养，努力实现对子女的习惯培养上力求做到言必信，行必果的要求。

三、搭建家教交流平台，做好家教宣传工作 (1)走进课堂，加强沟通

各校每学期举行一次家长开放日活动，邀请家长走进课堂。不仅让家长进一步了解学校的教育教学情况，也拉近了学校与家长的距离，形成家校合力的良好态势，有利于学校工作的进一步开展。每次的开放活动中，家长们将观摩各学科的教学，对学校的教学有了最直接的接触。上课的老师们采用多种新颖的教学手法，开展生动活泼的教学，使学生在轻松愉快的气氛中当堂掌握并巩固所学的内容，教师在传授知识的同时，更注重培养学生的学习习惯，挖掘学生的潜能，全方位地培养了学生的学习能力。此外，在“家长开放日”活动中，各班还召开了主题班会。孩子们向爸爸妈妈展示了自己各种才能。学校还开辟了专门的教室将学生的科技艺术作品展示给家长们观看。通过“家长开放日”活动，让我们的家长们身临其境，充分感受课改下新课堂的气息，推动学校的新课程的教育教学改革，不同程度地提高了教师 的教学水平，同时也了解孩子在课堂中的表现，以便更好地与学校互动，和老师沟通，为架起家校之间沟通的桥梁打下坚实的基矗(2)家庭阅读，各校在每年的读书节或寒暑假期间，向家长和学生推荐一些优秀书籍和经典美文，要求家长和孩子一起去逛一次书店，购买一本自己喜欢的书籍，在共同阅读的基础下，写读书体会。尽管由于家长学历水平不高，学生们的写作基础也不好，但通过读书活动，家长与孩子不仅增加了一次共同学习提高的机会，同时也创设了一次相互间交流沟通和理解的机会。

(3)感恩行动，增进情感

学校在每年寒假期间要求学生开展“为父母做一件力所能及的事”活动，同时要求家长给自己的孩子写一封信。很多家长都是以感动的心情给孩子写了信。信中反映出孩子们在寒假中为父母烧了一次菜，替父母洗了一次碗，有的是生平第一次给父母亲洗脚。这些小小的举动却令家长们万分感动。家长们在表扬孩子懂事的同时，都给孩子提出了要努力学习、尊规守纪、健康向上的希望。这(4)帮困助学，奉献爱心 由于我们农村学校学生大多家庭条件较差，学校积极为学生申请各类帮助困助学金，每年举行各种活动，老师和学生积极参加，所得款项用于各班品学兼优、家境贫寒的学生。学校在学期初或学期末召开助学单位领导和受助学生家长座谈会，把助学金发放到家长手中，并鼓励学生努力学习，用自己的成绩来回报社会各界的关心和帮助。

家长们也纷纷表示要合理使用好助学金，主要用于孩子学习和参加一些有意义的活动，培养自己的孩子长大后也要成为一个有爱心的人，帮助身边有困难的人。

四、家教指导工作成效显著

可以说我单位通过开展家庭教育指导工作，家长中“以人为本”教育思想日益显现，家庭教育的素养日益提升，不断成为我乡教育的助推力。

岫岩满族自治县前营镇胡家堡村小学

2016年7月

九年级家庭社会法制教学工作总结

社会家庭学校工作总结

社会教学工作总结

法制课教学工作总结

小学法制教学工作总结