小学秋期教导处教学工作总结

第1篇：凤翔小学秋期教导处工作总结

凤翔小学2010年秋期教导处工作总结 本学期，在各级领导的正确领导下，学校教导处全面贯彻党的教育方针，认真落实课改精神，坚持实践科学发展观。按照学校工作思路和工作要求，以教育教学为中心，以全面提高教学质量为目的。我们坚持深化课程改革，细化常规管理，树立服务意识。圆满地完成了学校给予我们的任务，现将本学期教导工作总结如下： 统筹安排，落实责任

1、开学初，两套方案，两手准备。

2、分班工作

3、职能分工，提高效率

一、校本教研求实效

本学期，借搬迁新校区的东风，促进我校教研活动的大力开展，以此来提高我校的教研氛围。主要体现在：

1、本着教研活动有实效性，有层次性的原则，教导处以教研组为单位，要求教研组根据本学科的实际，制定可行的教研工作计划。教研组以集体备课的形式开展多样化且具有实效性的教研活动，如学科单元目标的制定、教案案例的设计、教学问题的讨论、教学方法的思考、教学反思的拟定等等，都成为教师在教学工作中不可缺少的组成部分。这种形式简单而有实效的教研活动，不仅提高了教师参与教研活动的热情，更是提高了教师在工作中的效益，对新课程实施过程中出现的新问题，对教学过程中遇到的困难得到及时的解决，也使教研活动真正起到了为教学服务这一宗旨。

2、教导处也根据我校实际情况，开展了争对全校教师的教学业务培训。通过对教师教案的检查，发现多数教师在写教学反思这一环节较弱的实际情况，教导处开展了由杨贤妮主任培训的《如何写好教学反思》取得了良好的效果。由外出学习教师王海靖《为留守儿童撑起一片蓝天》的主题培训，使全体教师、特别是班主任对留守儿童工作有了一个更高的认识，对班级的管理也起到一个提高的作用。

3、以教学视导为契机，提高教研质量。本期，进修校卜坚强、程仁福来我校视导教学工作，分别听了翟晓莉的语文课和张继的科学课，两位老师得到了专家的充分肯定，同时也提出了宝贵的意见，通过课后的评课议课，提高了我们的认识，感受到了先进的教学思想和前沿的教学理念，以点带面，以点促面，使我们教师的教学技能得到不断的提高。

二、教学管理求规范

教学常规是教师开展日常教学工作的准则，良好的管理体制是我们顺利实施课程改革，提高教学质量的重要保证，因此，教导处重点做好了如下工作：

1、落实各项制度。严格按课程计划开齐、开足课程，不随意增减。继续做好学籍管理工作，各班做好学生名册的登记和上报工作。

2、加强随堂听课制度。本学期教导处每位教导平均随堂听课都不少于10节，通过隋唐听课这种方式了解各位教师最常态的最真实的课堂。听课后，我们根据新课程标准的要求对照教师的课堂教学行为，以学生的能力、素质发展为主，提出反馈意见，和老师们探讨了如何构建有效课堂，同时要求教师一定把四十分钟抓实了，抓到位了，提倡精讲精练，高质轻负。

3、进一步规范和强化教学月考核工作。继续以备课、作业为抓手，完善课前准备、课中教学、作业与辅导三环节的实施与管理。在本学期中，学校教导处组织备课组长对各位教师的备课两次进行检查，12月我们还接受了市常规检查组的全面检查。在检查的过程中，我们感受到大多数的备课组都能采用集体备课的方式分工合作，编写教案时能根据实际情况编写教案，教案内容详尽，并每课做到有教学后记，课时数足。语文备课组采用的备课资料袋形式呈现备课过程，备课资料袋中有学生错题登记册、有教育随笔、有课外补充材料、有批批注注的教本，有自制教具等这种富有特色的备课过程的呈现值得进一步推广。常

规检查中我们发现学生的作业本完成比较规范，尤其数学作业完成的质量比较高。学生硬笔作业书写有一定的质量，各年段的作文写作水平有所提高。在批改方式方面，五年段的语文组对作文的批改方式进行了一次有益的革新，做法受到了市常规检查组的高度评价。

三、教师业务求提高

统筹安排，落实责任

1、开学初，两套方案，两手准备。

2、分班工作

3、职能分工，提高效率

二、常规管理，分级分层

1、三、校本教研，效果明显

四、继教培训，提高师资

五、学籍管理，一、教研活动求实效。

本学期，我们在更新教师观念，适应新的课程标准上下大功夫，使教师的教学理念得到进一步的提高。使教师意识到，扎实的教学基本功是做好教育教学的关键。为此，本学期教导处以备课组为单位，要求各备课组根据本学科的实际，制定可行性的教研工作计划。为确保每两周一次的教研活动有效进行，要求各年级的挂断行政随组进行学习研讨。在教研的过程中，各备课组针对对新课程实施过程中出现的新问题，对教学过程中遇到的困难和问题做到及时研究解决。在本学期的市常规检查中，市检查组的组长初教股的郑股长参与了我校六年段数学组的教研活动，务实、扎实的教研氛围得到了郑股长的肯定和赞许。同时我们根据学期初的教学计划，切实抓好知识培训、学科培训，以提高教师领悟新课标以及驾驭教材的能力。

三、师资队伍求提高。

1、加强骨干队伍建设。

近几年随着教师年龄结构不断调整，我校涌现了一大批的青年骨干队伍。我们一方面引导青年骨干教师不断总结自身的工作经验，反思自己的教学实践，以便找到进取的最佳切入点，尽快提高自己的素养。另一方面大力帮助教学上有特色积极进取的教师，积极搭建舞台，促其尽快成长。

(1)、通过课堂这一舞台上让他们展示自己的风采。本学期我们一改往常由教导处直接给名额上市优质评选课的做法，我们采用了校内选拔的方式，在市评选的前两周在校内组织了一场青年教师优质课评选活动，规定凡35周岁以下到桐北校后未获得市优质课评选一等奖的教师要参与选拔。通过两天的课堂展示我们推选了王小燕和缪巧芳这两位新面孔参加了市优质课评选活动，最终两位教师都不负众望双双获得市一等奖，其中王小燕老师还获得了一等奖第一名的好成绩。11月28日市综合实践课研讨会在我校召开，我校陈锦云老师为与会的老师上了《走进轮子的世界》一课，陈老师亲切的教态，课堂上学生积极投入的地参与探究、讨论给与会老师留下了深刻的印象。10月，林小妙老师执教的《100以内数的整理复习》被拍摄成录像课，选送到省里参赛，荣获一等奖并于11月份选送参加由教育部组织的教学录像课比赛。11月21日上午我校吕德松老师凭借市名师工作室这个平台，在政和城关南门小学为政和班学员上了一节“解决问题的策略---倒推”观摩课，吕老师深入浅出的讲解、机智灵活的引导、缜密科学的设计和结合当地实际情况安排的情境，受到了与会老师的好评。

(2)、积极组织教师参加“学科教学风采大赛”。“学科教学风采大赛”是一项含金量很高的综合性比赛。我校十分重视这项活动，为此我们选派了林小妙、钟丽娜、王小燕和林莉四位省、地骨干教师参加了本次市初教科组织的“学科教学风采大赛”，这四位教师终均以优异的成绩获得一等奖。其中林小妙和钟丽娜老师还代表我市参加了宁德市11月举行的同类型比赛，林小妙老师获得了宁德市教坛新秀的称号。他们在这种教学综合能力的比赛中所展现出的风采也展示了我校良好的教研激情和扎实的工作作风，在她们身上看到了我校教研教改的希望及无限生机和活力，实现了“与新课程一同成长”。我们相信会有更多的青年教师成长为我市课改的骨干教师，最终成为学校教育教学的中坚力量。

2、开展“让常态课也精彩”的活动。

课堂教学展示的主要形式是上课，而教师平时大量的课都是常态形式下的课。因而，上好每一堂课是提高课堂教学质量的关键，也是学校提高各学科教学质量的重要途径。本学期我们进行“让常态课也精彩”的教研活动，公开常态课57节。年龄在50周岁以下的老师都参与了活动，活动涉及各年级的各个学科，教师参与面广。活动中我们欣喜地看到常态的课堂上花架子少了,务实求真的元素多了,真正体现了常态的课堂也可以如此精彩。根据课堂所呈现的效果我们评选出了特别奖：谢益丰、孙秀梅、郑宝儿、张巧燕。教学设计奖：林莉、卓招琨、李雪彬、陈斌、李莉、王雯棋。最佳进步奖：庄笑娟、林晶晶（小）、张雪眉、郑阿为、林石贵、张凤咏。亲和力奖：林淑芬、陈伟伟、陈锦云。教学智慧奖：吴思剑、吴伊娜、吴征、方娟、吕德松、林小妙、林雪蓉。最佳课堂效果奖：刘爱红、陈芳、黄象巍、张志霞、李青、王爱儿。最佳组织奖：五年段语文备课组 六年段数学备课组。

3、技能科组显实力。

这两年技能科组增加了许多新鲜的血液，教师队伍的整体素质和水平都上了一个台阶。对技能科组我们加大了管理的力度，规范和强化了教研氛围。美术组承担了学校校园橱窗的文化建设，做到了校园橱窗的内容常换常新。教师们指导学生的美术作品也屡获嘉奖。2008年8月，我校组织美术兴趣小组同学参加第八届“星星河”全国少年儿童美术书法摄影大赛，获集体二等奖，2008年12月，参加全国第15届新世纪中华青少年美术、书法、摄影大赛，获团体优秀赛，刘诗雨、林思颖、王晨锦同学获特金奖，丁德坤、梁艺萌、关舒妤、郑博宇、汪歆妍、詹缘、汪阳、刘临格同学获金奖，张德洋同学获银奖，陈家伟同学获铜奖，欧阳长鹰获“一级园丁奖”。音乐组陈芳老师荣获2008年度“艺术教育先进工作者”的称号，由陈锦云、吴伊娜老师编排指导的茶艺表演以浓郁的地方特色，精美的画面感、独特的创意和优秀的解说征服了所有的评委，最后以全场最高分98分的好成绩荣获市首届白茶茶艺表演大赛少儿组唯一特等奖的好成绩。2008年10月，我校组队参加福鼎市第21届中小学田运会荣获团体第四名，获单项第一名有徐惠惠同学，获单项第二名的有王欣欣、郭发甲、高传基、徐惠惠同学，此外，还有林圆圆、刘东东、李上城、黄啊城等八位同学获3—6名，丁小玲老师被评为市优秀教练员。2008年12月，由李赞然和陈代鹏老师指导我校航模兴趣小组参加宁德市中小学生航空模型比赛，荣获团体二等奖，缪志雄同学获遥控航模第一名，伞翼航模第四名，陈忠忠同学获伞翼航模第四名，木手投掷航模第六名。

4、加大外出学习的参训面

注重培养具有新课改理念的教师队伍,为课程改革工作的普及和深入铺平道路。本年度我们注入大量的经费有计划安排教师外出学习：本年度先后派教师52人次到宁德、福安、福州、武夷山、霞浦等地学习。学习受训面广，参加学习的老师中既有学校的教学骨干又有刚露锋芒的教学新秀，既有教研组长又有普通的备课组成员。

四、教育科研求深入。

1、加强备课组建设。本学期，我们制定了《桐北中心中小学先进备课组评选考核细则》，引入“大学校小管理”的教研管理理念，实行备课组长负责制，要求组长认真组织教研活动，做到有：通知、活动安排、有关教案（方案）、签到、总结等环节和最后的归档工作。这种机制的建立激发了每个备课组组员的工作

热情，在各位备课组组长的带领下教研活动开展得生动活泼，教研成果展示的形式也丰富多彩。如：在今年第十一届推普周成果展示中一年段举行了“喜迎国庆放飞童心”的诗歌朗诵会，二年段举行了课文诵读展示会，三四年段联手在校文化长廊举办了规范汉字书写展，五年段举行了全员参与的规范汉字注音比赛，还在每班评选出五位的推普小能手。12月五年段在学校的文化长廊展示了他们年段开展读书活动的成果，二年段也想教导处递交了他们的活动成果。

2学校建立了教研博客。本学期初在教导处的努力下开通了学校教研博客。博客上的内容及时反映了我们教师的日常教研情况和备课组完成工作的量化情况。一些教导处文件和通知及时在博客上公开。我们还应用数码媒体记录了老师们的教研情况并及时在博客网上发布，还在博客上和老师们及时分享了一些先进的教学理念，对每次教导处开展的活动及时总结和反思。博客教研的形式也得到了市局领导的肯定。

3、重视教育科研。学校充分利用远程教育资源组织教师，利用下午活动课时间观看精品课录像，学习他们先进的教学方法，取长补短，促进教学质量的提高。另一方面积极参与市教研室举办的各类活动和竞赛，组织教师积极撰写教育教学心得，论文等。

3、坚持以活动促质量。教育以人为本，为了进一步促进学生全面素质的提高，在本学期教导处还举行了全员性参与的写字比赛和数学竞赛等活动，极大的调动学生学习的积极性，提高了学生的竞争意识，参与意识。

五、存在问题及构想

教导处的中心工作是教学，提高教学质量不是一句空口号，它需要以扎实而创新的日常工作为基础。在工作中我们也感到一些问题的存在：

1、如今年的期末成绩反映出多个年段的语数学科存在段距超过正常值的现象而且市创下历时新高的现象不得不引起我们的关注，透过这种现象我们可以看出教师的业务水平的参差，那如何缩短教师之间的业务能力的差距是摆在我们面前的一个大课题。

2、怎样才能更好实现分层次递进教学，全面提高学生能力，如何正确看待学困生，帮助他们也学有所得。

3、数学科一直是我校的传统强势学科，如何针对数学科特点开展一些创新性的活动是我们数学老师要思考和努力的方向。

4、毕业班工作关系学校的形象问题，下学期如何加强对毕业班管理市我们工作的重中之重。

5、怎样使集体备课落到实处的问题，如何更加合理量化备课组的工作量的问题。

6、2009年市教研室也把网络教研纳入到中心工作中，我们该如何真正利用好网络这个平台使自己的业务更上一层楼也是我们要面对的课题。

总之我们的设想是把日常教学工作的开展再扎实一些，创造性更多一些，创新求实，稳步提高教师素质和教育教学质量。

第2篇：阳光小学秋期教导处工作总结

阳光小学2014年秋期教导处工作总结

本学期来，我们认真贯彻落实学校的工作计划，根据本学期的工作特点，立足我校实际，全面深化素质教育，以育人为根本任务，全面提高我校教育教学质量为主要目标，积极推进课程改革，充分发挥“协调、组织、检查、管理”等功能，深化课堂教学改革，切实加强各学科的教学 研究和业务上的指导与检查，努力提高课堂教学效益，使我校的教学水平有了一定的提高。同时发挥教导处的教育科研作用，将我校的教科研推向一个新的台阶。

一、加强理论学习，以新课程理念指导教学改革。

本学期我校教导处多次组织全体教师集体备课，就教学中的问题共同商讨，并学习新课标理念，潜移默化转变教师的教学观念。逐步落实到了教育教学实践中去，改变了因循守旧、经验式的教学方法和模式，以新课程标准来指导和规范我们的工作，为我校教育教学水平的提高打下了扎实的基础。

二、加强教学工作的指导与检查，规范教学过程。

认真工作是衡量一位教师的工作态度、工作能力最基本的尺度，更是对学生是否负责最直接的体现。我校教导处和各教研组加强联系，密切配合，经常性地对部分教师进行检查，并及时反馈信息和填写工作检查表。在这五个环节中主要抓好备课和上课两个环节，努力引导教师把功夫下在 备课上，本事显在课堂里。

1.备课：平时做到组内互相交流，同年级共同研究集体备课，各教研组长把关，杜绝了不备课进课堂的现象，并根据每位教师的实

际情况 确定如何有效的备课。本学期进行了备课改革，将备课的中心转移到备学生上去，加强备课的针对性。本学期进行了三次全面检查，从检查情况看，各科目的备课情况较好。在期中工作分析汇报会上，教导处能起到导航作用，指出了在阅卷、作文批阅中的不足，表扬了一批在教学业务上有创新的教师，业务认真的教师，交流了他们的工作方法和业务特色。

2.上课：一方面，在各位老师认真备课的基础上，狠抓质量，向40分钟要效益，做到精讲多练，改变以往重视知识传授，忽视能力培养的做法，使学生积极主动地学习，从整体上看效果明显，各学科教学质量都有了大面积的提高。教导处尽量每周亲临教室听课，及时了解和掌握每位教师的课堂教学，并能有针对性地进行指导和帮助。另一方面，积极组织开展多种形式的公开课，每月一次新课改先导课，给青年教师展示的平台，给全校教师指引课改的方向，并组织有成效的评课，不断提高教师的教学水平。

3.抓好作业的布置和批改工作：通过随机柚查和召开学生座谈会，了解学生的作业情况，及时总结，反馈给任课教师，真正掌握等一手材料，在期中时组织部分学生进行教育访谈，了解学生的作业负担。积极开展听课评课活动，要求教师听课20节以上。

4.做好期中段测和期末检测的各项工作，及时进行成绩统计和分析，并做到每位老师写出失分原因，以此来调整教学方法，促进学生成绩得到提高。

三、加强队伍建设，提高整体水平和教学能力。

1、加强教研组建设，实行组长负责制，各位组长订好计划，组织学习各学科教育丛书和新教材调整意见，积极探索各种教学模式，开展各项活动，使全体教师的业务水平不断提到提高。

2．加强对新教师的培养，做好新上岗教师的考核工作，加强对他们的指导，多给他们开课的机会，使他们的教育教学能力都有了一定的提高。

3．加强对骨干教师的培养，给他们定任务、压担子，在科组活动上，要求他们上一堂示范课，供其他老师学习，使他们迅速成长，取得了较好的效果。

四、加强教学管理，深化素质教育。

我校教导处认真安排课表、管好课表，认真执行课程计划，开齐上足各类学科，特别加强对一些小学科的课程执行的管理，使课程执行计划得到了保证。

总之，在过去的一学期中，我校教导处的工作取得了一定的成绩，但也存在着种种不足，我们将以学校创优精神为动力，进一步树立信心，理清思路，突出重点，勤奋工作，讲究实效，努力开创阳光小学教育的新局面!

阳光小学

2015年1月30日

第3篇：小学教导处秋教学工作总结

寿县保义镇开荒小学教导处2012秋教学

工 作 总 结

保义镇开荒小学

2013年2月3日

寿县保义镇开荒小学教导处2012秋教学工作总结

本学期，教导处在校长室和上级各领导的正确领导下，贯彻保义镇中心校教学工作计划，全面落实学校工作意见，以生为本，以实践有效教学为主题，以提高学校的教育教学质量为目的，加强教师业务素质培训，努力提高教师教育教学水平，加大常规教学管理力度，全面提高教学质量，实现师生共同发展。

一、加强教师的业务学习，努力提高教师的综合素质。 教育教学理论能指导教育实践，能不断更新教师的教育观念，提高教师的理论修养和业务水平。加强业务学习，能有效提高教师的专业水平。

1、积极组织教师深入学习各科课程标准和《义务教育法》及，《寿县中小学教学常规管理办法》认真学习，认真做笔记。领悟新课改精神、新课程理念，转变教师的教育教学思想。各教研组根据本组实际情况搜集有关教学理论，组织教师学习，用理论来指导教师的教育教学实践。

2、积极开展教研活动。

本学期我校开展了多次教研活动。大大提高了各教师对上课与评课的认识。在举行的几次教研活动中，从研讨课前的听课、教学准备到课后的评课及总结上，我们教导处都认真组织，精心筹备，努力把教研工作做得更好，尽量提高每个老师的教学水平。

（2）、努力开展教学研讨。教导处每月组织了一次有针对性的教学研讨活动，由教导处及教研组长主持，就教学中遇到的某些教学难点的突破展开学习讨论。如：低年级的识字认字教学、中年级的作文起步、高年级的应用题和如何让学生轻松学英语等，激发教师参与教研的主体意识和创造热情，鼓励教师合作、交流、共享教研成果。各位老师畅所欲言，大胆发表自己的意见看法。在一定程度上，提高了老师们的理论知识和实际操作能力。

（3）、学校领导深入课堂听课，教师互相听课。校长、教导处及各教研组长以身作则，在全校掀起了听课热潮。大家实实在在地研究课堂教学微观领域经常面临的问题，发表见解，交流困惑，提高了教研组的凝聚力和科研能力。

二、强化教学管理，全面提高教学质量

教学常规是教师开展日常教学工作的准则，良好的管理体制是我们顺利实施课程改革，提高教学质量的重要保证，因此，我们始终抓实抓好。重点做好了如下工作：

1、抓常规，促进管理更加规范

本学期我校严格执行课程计划，强化教学法规意识，加强课程计划的执行和管理，做到了“开齐、上足、教好”，同时也促进了学生的全面发展。抓备课。备课是上好课的关键，我们要求教师认真写备课，同时要求教师依据课程标准，创造性地使用教材，恰当地选择教学方式和方法，有效地提高课堂教学效率，成为大家共同关注和思考的问题。本学期教导处对各教师的教案检查了五次。每次检查后，教导处都认真总结，如实反馈，促使教师改正缺点，发扬优点。

抓上课。上课是教学过程的中心环节，上好一节课是提高教学质量的关键。本学期继续加强听课，采用随堂听课制度，促使教师的教学观念转变，尽可能把更多的时间留给学生，提高了课堂效率。

抓作业批改。本学期学校对教师的作业批改进行了新的考评办法，提高作业批改的要求，加大了激励措施。教导处对各科作业批改情况检查了五次，但大多数学生作业书写较规范，书写习惯也很好，作业本整洁。也有少数任课教师每次的作业布置也不尽人意，批改不够认真及时，马虎应付；作业量少而简，有的甚至文不对题，没有布置相应内容的作业。为此，我们针对这些情况，对每一位老师提出不同的整改要求，并通知老师，下次检查时重点看改正的情况。不过，大部分教师还是认真的，能够针对学生作业中出现的问题，认真处理，及时让学生辅导改正。

抓课后辅导。要提高教学质量，还要做好课后辅导工作，小学生爱动、好玩，缺乏自控能力，常在学习上不能按时完成作业，有的学生抄袭作业。针对这些问题，我们加强了对学生的思想教育，加强课后辅导，引导学生加强对学习的责任心。

抓教后反思。《课程标准》要求教师要及时进行教后反思，在反思的基础上使自己的教学促进全体学生的全面发展，可见教后反思的重要性。要促进教师的专业化发展，教学反思也是一个重要的手段。我校要求教师课后要及时进行反思，并对反思进行具体要求，并写于教案预留出，达到提高自身教学水平的目的。

三、存在问题及构想

教导处的中心工作是教学，提高教学质量不是一句空口号，它需要以扎实而创新的日常工作为基础。在工作中我们也感到一些问题的存在，如教师的业务提高问题；怎样促使“问题班级”的转化；怎样才能更好实现分层次递进教学，全面提高学生能力；怎样使集体备课落到实处等。下学期我们的设想是把日常教学工作的开展再扎实一些，创造性更多一些，创新求实，稳步提高教师素质和教育教学质量。

回首过去，成绩有所提高，面对未来，倍感压力很大，我们相信，在上级领导的正确领导下，在全体教师的大力支持下，面对新形势、新机遇、新挑战，我们将进一步树立信心，理清思路，突出重点，勤奋工作，讲究实效，为保义开荒片的人民谱写教育新篇！

寿县保义镇开荒小学 2012年2月4日

第4篇：秋期萱花小学教导处工作总结

2010年秋期教务处工作总结

我校教学工作以全面实施素质教育为宗旨，全面提高教育教学质量为目标，深入开展课堂教学研究和教学基本功训练活动，进一步完善教育教学常规要求及其管理措施。努力提高教师队伍的整体水平和学生的综合素质，本学期主要做了以下工作：

一、加强师德技能培训，提高师资德艺水平

1、开学之初，组织学校全体教师聆听了重庆市文理学院发展研究所的裴跃进教授的专题讲座——《教师思想发展十个有》。帮助教师认清当前教育发展的形势，增强教师的荣誉感、责任感与紧迫感，从而树立正确的教育观念，全身心地投入到教育教学工作之中。

2、分层次有计划地安排学校教师参加各项教育教学研究专题活动。张灵玲参加了为期半年的全国教师“国培计划”。喻晓斌、夏伦、盘如华参加了全国中小学教师教育技术能力培训；罗孝平、张灵玲、陈容参加了“小学语文高段课堂教学有效性研讨会”；喻晓斌、龙林、龙海霞参加了“小学数学高段课堂教学有效性研讨会”。

3、着力抓好骨干教师的培养，创造条件让他们参加各种学习、锻炼。同时，充分发挥骨干教师的引领作用，与学校年轻教师结成“帮扶”对子，提高年轻教师们的课堂教学能力。

4、坚持教师教学基本功训练，要求全校老师说普通话，写工整规范的字。11月，组织全校教师参加了普通话等级测试。

5、组织全校教师参加了“国学经典培训”，提高教师们的教育教学理念和人文素养。

6、积极组织教师参加法律知识培训，增强教师依法执教的意识。11月，全校教师参加了永川区的法律知识考试，全部合格。

二、强化教学常规管理，建立优良教学秩序。

1、学校领导以身作则，积极深入课堂，认真了解教学情况，分析教学现状，帮助教师优化教学过程。教师们互帮互学、虚心求教的热情也相当高，教师们每学期互相听课都不少于10节。

4、组织观看名师课堂，提升教学艺术。本期组织全校语文教师观看了王菘舟的执教的《枫桥夜泊》，数学教师们观看了徐卫国的《圆的认识》和黄爱华的《乘数中间有0的乘法》。课后，各年级组就名师课堂展开讨论，指导实践。

5、积极开展课题研究，撰写经验论文。教师们在教育教学过程中，注重理论与实践有机结合，撰写经验总结、教学论文。经学校评选，报送重庆市教育学会评比的论文5 篇，中国教育学会评比的论文 3 篇。充分彰显了我校教师参与教育科研的热情与良好的素质。

6、积极参与各项活动，为教师搭建课堂展示平台。在参加永川区开展和各类课堂教学竞赛中，学校教师佳绩频传：侯海燕荣获区课程育德赛课一等奖，并将代表永川参加重庆市课程育德竞赛角逐；陈容荣获区品德与生活赛课一等奖；在区“我思故我在”系列活动中，苏琴荣获科学赛课一等奖，邓小玲、龙海霞分获语文、数学赛课三等奖。董丽承担了区音乐教研活动示范课，梁游燕承担了区语文小练笔示范课。董丽、罗彩霞参加了区教研室组织的送课下乡活动。

四、积极构建书香校园，注重学生全面发展

1、积极倡导经典晨读，营造浓厚的读书氛围。本期在全校开展了“晨诵经典，午唱红歌”活动，组织全校学生诵读了《弟子规》，开展了经典诵读征文比赛，评选出一、二、三等奖 120 名。

2、组织学生订阅了《拼音报》 282 份，《少年先锋报》470 份，《课堂内外》1091 份《学语文》 984 份。引导学生多读书，读好书，努力推进学习型校园的建设。

3、积极参与，培养学生的探究精神。组织3——6年级学生 800人参加了重庆市“今日教育杯”科学论文大赛，指导学生积极参与实践，开展科学探究，撰写科学小论文。学校共收到学生参评论文 756篇，经学校评选，报送重庆市教科院一等奖 18 篇，二等奖 48 篇。

五、强化服务管理意识，努力做好各项任务

1、积极承担各项任务，做好后勤服务。本期，根据上级安排，承担了区教研室多项活动：小学数学人教版三年级新教材培训会，小学课程育德优质课竞赛；小学语文小练笔研讨会，小学美术优质课竞赛，抽考年级数学教材分析研讨会，中小学音乐教学研讨会，“我思故我在”科学赛课。各项活动提早做好安排，确

第5篇：秋期教导处工作计划

2016秋期教导处工作计划

一、指导思想

本学期，教导处将以学校的工作计划为指导，以立德树人、培养秀外慧中的阳光儿童为目标，以提高课程实施水平为载体，实行精细化管理，进一步深化课堂教学改革，扎实开展活动，促进教师专业成长，促进学生品德、学业、身心发展和习惯、兴趣、特长养成，有效落实学校办学理念，充分调动与发挥全体教职员工的工作热情和智慧，全面提高教育教学质量，为提升学校办学品质而努力。

二、工作目标

（一）以规范办学行为为目标，严抓教学常规管理。

（二）以提高教学质量为中心，扎实做好过程监控。

（三）以校本教研活动为载体，全面深化课堂改革。

三、具体措施

（一）加强常规管理，规范办学行为。

1.强化辅导。针对学校班级数多、班额大、教师数不足、素质参差不齐的现状，本学期要将教师素质的提高放在首位，加大对教师业务辅导的力度，力争在较短的时间内，使全体教师尽快明了所教学科的教学要求，熟练掌握科学的教学方法。

2.认真检查。改变以往“七认真”检查中存在的弊端，依据班级、学科、教师特点，采取“三结合”的方式，努力提高检查的实效性。

3．加强巡视。以求真务实的态度，加大巡课力度，加强对课程实施过程的有效管理，采取深入班级听课指导和走廊巡视相结合的方式，鼓励每位巡课人员巡课当日，深入课堂听一至两节随堂课，开展好每日巡视，及时了解教师的教学状况，进一步规范教师的教学行为，促进教师严格执行教学常规。4.做好反馈。强化检查人员与受检者之间的一对一的交流反馈，切实彰显检查的促进与提高效能。每次检查结束后，检查人员均要与受检人员进行有针对性的交流，肯定成绩，提出不足，督促整改，谈话记录交教导处汇总，进行集中反馈。

（二）抓好队伍建设，提高业务能力。

1．强化对教研组、备课组的指导。一是继续完善集体备课制度。利用教研活动时间，组织好集体备课活动，活动要做到定点、定时、定题、定人。要注重过程性资料的积累，要有具体的活动计划、活动内容、详细的活动记录。二是强化计划执行力度。各备课组于期始研讨、制定好切实可行的教学计划，要加强对实施过程的监控，坚决杜绝随意加快或拖延教学进度、拔高或降低教学要求、加重学生课业负担的现象。三是要树立正确的备课价值观。强化备课质量，尽量做到提前一星期备课，做到不备课，坚决不上讲台。2．开展校本教研。积极开展校内研讨活动，教师互听课，继续做好传统的学科活动日活动，开学两周内制定好活动计划，并按计划组织活动，确保学期人人按序上课，积极参与评课，教研组做好活动记录与资料的收集整理，学期末作为教研组及个人教研考核的重要依据。

3．把好作业、辅导关。各备课组要认真开展作业设计及试题命题研究，把准命题方向，针对学科特点和学生实际，设计有针对性的作业，作业布置精当适量，提倡分层。要抓好学生作业质量,特别注重书写格式要求统

一、规范,保持簿本整洁和印章齐全，教师批改及时、认真，要在独立钻研、及时订正上下功夫，培养学生良好的作业习惯。

（三）注重过程监控，全面提升质量

为了巩固成绩，再创辉煌，力争在各类检测中取得优异成绩，本学期我们仍将采取有效措施，努力实现质量的新跨越。

1.认真开展检测。一是坚持月检测制度，期初制定详实的检测计划，充分发挥教导处、年级组、备课组的功能，联手开展好月度检测工作。二是多种检测方式有机结合，采取随堂检测、跟踪检测、阶段视导等多种形式，表扬先进，查找不足。

2.抓好窗口年级。要关注

三、六年级学生学业水平监测，及早启动

三、六年级质量提升工作。认真分析研究市局的质量检测体系，结合上年度学业水平分析报告，抓实抓细日常的教学管理，找准我校的薄弱点，采取行之有效的质量提升策略，提高优秀率，争取合格率、杜绝低分率，确保在下学期的学业水平监测中取得优异成绩。

3.抓细质量分析。要定期召开分析会，认真做好分析，找出存在问题，分析问题产生的原因，落实改进措施。要进行试卷评讲课的研究，关注评讲课的效率，共性错误，集中评讲，个性化错误，采取“生教生”的方式予以解决。针对检测中排查出的薄弱班级、薄弱学科、后进学生，采取分析研讨、结对帮扶、蹲点跟踪等方式，帮助其解决教学与学习中的问题，提高学科质量。

（四）开展学科竞赛，提高综合素养。

各学科要早谋划，早准备，积极组织学生参加各类竞赛活动，争取在活动中取得优异的成绩。校内开展的学生竞赛活动，各学科要合理规划，打造品牌。各学科组学期内至少开展一次小型多样、富有特色的学科竞赛活动。

第6篇：小学秋教导处工作总结

2015年小学秋教导处工作总结范文

一学期以来，教导处在上级教育部门和学校领支持、关心下，按照学期初制定的各项工作计划，牢固树立教育教学是中心，教学质量是生命的观念，扎实开展教育教学工作，发挥教导处对学校教学的研究、指导、服务的功能，注重教学过程检查与监督，提高教研组工作的实效性。

现对本学期教导处工作作如下总结： 一、教学工作做好了开学的各项准备工作，任课教师的安排，课表的编排，课本的发放，学生分班等。

2、召开了六年级教师会议。

对XX届六年级毕业班合格验收考试成绩进行了总结，肯定了成绩，指出了不足，提出了要求。

3、完善教学常规管理制度，规范了教师的教学行为。

本学期加强了对上课、作业、检测等教学环节的管理力度。

（1）教师上课实行候堂制，值周教师、领导及教导处对课堂进行巡查，对老师们的教学行为进行监督。

（2）规定老师上课不能坐教，不能体罚或变相体罚学生。

（3）不能向学生宣传订购教辅资料。

（4）禁止对学生进行有偿家教。

（5）教导处对新进教师进行听课，并全程参与语文、数学、综合组进行听评课活动。

（6）强调了写字课教学的要求。

4、开展学生读书活动。

充分利用班级读书柜、学校图书室、阅览室，开展学生读书活动。

教导处制定了相关表格，由图书管理员如实记录，及时反馈班级的阅读情况。

5、抓好写字教学。

利用每天中午20分钟和周三的写字课进行写字教学和辅导，并进行写字比赛，推进了我校书法特色学校创建。

二、教学常规工作 三个教研组每个月对教师的常规工作进行检查，从备教辅改考评等方面进行检查、量化，对老师们的《教师成长记录手册》、学生作业、写字本等进行检查，做到有记载，有总结，有通报。

三、教科研工作 1、校本研修活动常态化。

10月是我校的教研月。

语文、数学、综合教研组进行听评课活动，分别确定了教学教研主题：语文组经典诵读；数学组复习引导的策略；英语组如何激发学生的兴趣。

活动做到有方案，有过程，有总结，开展得扎实有序。

2、网络研修与校本研修相整合。

全体老师参与了网络研修，并把网络研修中学到的运用到校本教研中。

从报名、加入qq群、分组，进行线上研修，线下作业，老师们都按照要求完成了研修任务。

我校负责全镇小学教师的研修活动，分管领导、辅导教师、信息技术骨干教师在武汉进行培训，研修组长在沙洋进行培训；辅导教师徐行琴、蔡勇对老师们进行了《课堂观察技术的运用》的讲解和培训工作；汪克专老师对全镇老师分批对网络研修中遇到的实际操作问题、word的编辑做了示范和讲解；老师们观看了专家对网络研修解答问题视频会。

网络研修开阔教师的眼界，提供了学习和展示的机会，提升了教师素养，为教师成长起到促进作用。

3、参加学校协作体活动。

本学期参加了两次b组协作体活动（xx小学、xx小学），几所学校的老师就低年级识字教学和课堂观察做了观课和交流，为我校教师提供了学习的机会，推动了我校的教研活动。

4、进行送教下乡活动。

教导处组织了两次送教下乡活动，学校分别是殷集小学和季庙小学，语文2节，英语1节，数学1节，实现资源共享，共同成长，在教学方面起到了示范和带头作用。

5、组织教师进行课题研究。

我校大小教研课题共5个，省德育课题2个（生态德育、五项），省课题传统文化导读，语数两个小课题。

10月生态德育课题主体参与 主动体验 自主感悟德育研究模式在沙洋实验中学做了汇报；语数小课题接受专家组检查，顺利结题。

6、组织教师撰写论文。

组织教师进行学科论文、教学设计大赛，我校有五位教师获奖：一位一等奖，两位二等奖，三位三等奖。

有个别教师的论文发表。

四、做好对青年教师的培养。

对青年教师提出培养计划，提供到县、市、省各地学习的机会，进行听评课活动，老教师对他们的教育教学工作进行指导，进行传帮带，鼓励他们进行参赛，以利于他们更快地成长。

五、积极组织学生和教师参赛。

1、组织学生参加网络作文大赛、经典诗文书写大赛、口算大赛、小学生英语运用能力大赛。

2、教师参加普通话大赛。

雷艳老师获得市级二等奖。

组织学生和教师参加比赛，让他们得以个性化发展，给他们提供了展示的机会和平台。

今年9月10日，我校杨万秉、王清华两位教师被评为沙洋县优秀教师，王会子老师被评为教坛新秀。

六、教学工作中的不足 1、教学常规工作检查对教学工作的实际推动效果不甚理想。

第7篇：小学秋教导处工作总结

2015范文年小学秋教导处工作总结

2015年小学秋教导处工作总结范文

一学期以来，教导处在上级教育部门和学校领支持、关心下，按照学期初制定的各项工作计划，牢固树立教育教学是中心，教学质量是生命的观念，扎实开展教育教学工作，发挥教导处对学校教学的研究、指导、服务的功能，注重教学过程检查与监督，提高教研组工作的实效性。

现对本学期教导处工作作如下总结： 一、教学工作做好了开学的各项准备工作，任课教师的安排，课表的编排，课本的发放，学生分班等。

2、召开了六年级教师会议。

对XX届六年级毕业班合格验收考试成绩进行了总结，肯定了成绩，指出了不足，提出了要求。

3、完善教学常规管理制度，规范了教师的教学行为。

本学期加强了对上课、作业、检测等教学环节的管理力度。

（1）教师上课实行候堂制，值周教师、领导及教导处对课堂进行巡查，对老师们的教学行为进行监督。

（2）规定老师上课不能坐教，不能体罚或变相体罚学生。

（3）不能向学生宣传订购教辅资料。

（4）禁止对学生进行有偿家教。

（5）教导处对新进教师进行听课，并全程参与语文、数学、综合组进行听评课活动。

（6）强调了写字课教学的要求。

4、开展学生读书活动。

充分利用班级读书柜、学校图书室、阅览室，开展学生读书活动。

教导处制定了相关表格，由图书管理员如实记录，及时反馈班级的阅读情况。

5、抓好写字教学。

利用每天中午20分钟和周三的写字课进行写字教学和辅导，并进行写字比赛，推进了我校书法特色学校创建。

二、教学常规工作 三个教研组每个月对教师的常规工作进行检查，从备教辅改考评等方面进行检查、量化，对老师们的《教师成长记录手册》、学生作业、写字本等进行检查，做到有记载，有总结，有通报。

三、教科研工作 1、校本研修活动常态化。

10月是我校的教研月。

语文、数学、综合教研组进行听评课活动，分别确定了教学教研主题：语文组经典诵读；数学组复习引导的策略；英语组如何激发学生的兴趣。

活动做到有方案，有过程，有总结，开展得扎实有序。

2、网络研修与校本研修相整合。

全体老师参与了网络研修，并把网络研修中学到的运用到校本教研中。

从报名、加入qq群、分组，进行线上研修，线下作业，老师们都按照要求完成了研修任务。

我校负责全镇小学教师的研修活动，分管领导、辅导教师、信息技术骨干教师在武汉进行培训，研修组长在沙洋进行培训；辅导教师徐行琴、蔡勇对老师们进行了《课堂观察技术的运用》的讲解和培训工作；汪克专老师对全镇老师分批对网络研修中遇到的实际操作问题、word的编辑做了示范和讲解；老师们观看了专家对网络研修解答问题视频会。

网络研修开阔教师的眼界，提供了学习和展示的机会，提升了教师素养，为教师成长起到促进作用。

3、参加学校协作体活动。

本学期参加了两次b组协作体活动（xx小学、xx小学），几所学校的老师就低年级识字教学和课堂观察做了观课和交流，为我校教师提供了学习的机会，推动了我校的教研活动。

4、进行送教下乡活动。

教导处组织了两次送教下乡活动，学校分别是殷集小学和季庙小学，语文2节，英语1节，数学1节，实现资源共享，共同成长，在教学方面起到了示范和带头作用。

5、组织教师进行课题研究。

我校大小教研课题共5个，省德育课题2个（生态德育、五项），省课题传统文化导读，语数两个小课题。

10月生态德育课题主体参与 主动体验 自主感悟德育研究模式在沙洋实验中学做了汇报；语数小课题接受专家组检查，顺利结题。

6、组织教师撰写论文。

组织教师进行学科论文、教学设计大赛，我校有五位教师获奖：一位一等奖，两位二等奖，三位三等奖。

有个别教师的论文发表。

四、做好对青年教师的培养。

对青年教师提出培养计划，提供到县、市、省各地学习的机会，进行听评课活动，老教师对他们的教育教学工作进行指导，进行传帮带，鼓励他们进行参赛，以利于他们更快地成长。

五、积极组织学生和教师参赛。

1、组织学生参加网络作文大赛、经典诗文书写大赛、口算大赛、小学生英语运用能力大赛。

2、教师参加普通话大赛。

雷艳老师获得市级二等奖。

组织学生和教师参加比赛，让他们得以个性化发展，给他们提供了展示的机会和平台。

今年9月10日，我校杨万秉、王清华两位教师被评为沙洋县优秀教师，王会子老师被评为教坛新秀。

六、教学工作中的不足 1、教学常规工作检查对教学工作的实际推动效果不甚理想。

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