留学生医学教学工作总结（共15篇）

第1篇：医学教学工作总结

2011年度护理教学工作总结

首先感谢护理部及护士长对我的信任，给我机会让我在护理组长的岗位上锻炼。自2011年9月从总院进修学习回来后，由护理部安排我负责科室护理教学工作以来，在医院和护理部的领导下，在科护士长的支持下，通过全体师生共同努力，圆满完成了本年度教学任务。现将全年教学情况总结如下：

一、本年度共接受了55人的临床教学实习任务，其中大专生20人、中专生35人，总实习周数31周。实习期间未发生任何差错、事故。根据各学校教学计划要求及护理部制定的相关教学计划，结合本科室的具体情况，制定了详细的教学计划、入科培训计划、入科测试、出科理论及护理操作（女性导尿术）考试并严格按计划进行考核。具体工作安排如下：

1、制定详细教学计划：

（1）、认真解读并执行前教学组长制定的本年度教学计划。

（2）、加强与各实习小组长及各教学组长的联系，主动与各教学组长进行沟通交流，虚心学习她们的带教经验。对实习同学在工作中提出的问题进行及时反馈。

（3）、做好入科培训工作。为新入科的同学详细做好科室情况介绍，由于，妇产科是一个高风险科室，所以，在认真执行已制定的教学计划的同时，还新加入了有关医疗安全的相关内容。如：加强查对制度、消毒隔离制度、职业暴露及其标准预防原则等内容的学习。要求实习

同学带笔记听课。指导本科室实习要点，根据本科室情况及实习同学的实际情况安排带教老师。要求产前组的带教老师根据所带同学的情况进行带教，在确保医疗安全的前提下保证同学在本科室实习期间学有所得。

（4）、对新进科室的同学进行入科测试，针对同学在相关专业知识和操作技能方面存在的不足和薄弱的方面加强培训。

（5）、紧扣教学大纲及各学校的实习计划，根据科室工作重点，设制具有专科特点的出科考试题目。

（6）、护理操作考试：采取统一授课、示教室现场操作演示、每个同学亲手操作练习、严格操作程序并根据操作考试评分标准严格进行考试。

二、与护理部及护士长紧密联系，学习她们丰富的临床教学管理经验，在带教过程中不懂的管理问题，我及时请教，对护生的思想动态和工作情况及时汇报。

三、不定时的对实习同学的工作情况及劳动纪律情况进行了解。要求各带教老师以身作则，严格带教要求、规范操作示教，要求带教老师“放手不放眼”，培养实习同学的安全意识。

四、组织、策划、参与我科室护理应急演练一次，课题是《羊水栓塞》；院内讲课一次，课题为《异位妊娠的护理》。

五、对本科室护理教学方面所存在的问题及时总结并改进和反思。

1、本年度教学工作存在的问题

（1）、本年度实习同学中，昆明市卫校部分同学学习态度不认真；专

业知识和操作技能基础较差；工作主动性差，有的同学不遵守劳动纪律，上班时间玩手机游戏和打电话的现象较突出。

一年的教学工作圆满地画上了句号。在此，我要感谢护理部在各方面给予我的帮助和鼓励，感谢科护士长以及我科室各病区带教老师的支持配合；让我认真、负责、安全的完成了2011年度妇产科实习护生的临床教学工作。

妇产科：李燕萍

2012年3月2日篇2：医院2012年科教工作总结 ******医院2012年科教工作总结 2012年，医院科教工作在医院领导的正确领导和全体同志的共同努力下，坚持贯彻实施“科教兴医”的发展战略，扎实推进“科技兴院”步伐，加大人才培养力度和科研水平，落实科研、教学、继续医学教育管理，不断完善教学管理制度，加强临床带教、理论教学的教学管理和教学质量监控，认真落实各项教学管理措施，加强学生管理，培养学生综合素质，顺利完成了各项科研教学工作任务，现将2012年工作总结如下：

一、教学工作方面

（一）完善教学管理制度，促进我院教学制度化建设

今年，科教部紧紧围绕“***医科大学教学医院”创建工作，结合实际教学工作开展情况，进一步完善教学管理规章制度,重新下发了《教学工作考核与奖惩制度》，修订了《教研室工作制度》、《教师聘任制度》、《教学专家督导制度》等，进一步规范了医院教学管理制度，推进了医院教学管理进一步制度化、规范化和科学化。

（二）加强实习学生管理，不断提高临床教学水平

医院实习生管理工作在全院带教老师的共同努力下，严格按照年度教学工作计划，认真组织落实，各项教学工作有序开展，教学管理日益规范，教学质量显著提高。1.开展规范化岗前培训，促进实习学生角色转变

今年，医院共接收*****等各医学院校专业实习学生共计**人，其中临床专业**人、护理专业**人、药学专业*人、检验专业**人，影像专业*人，口腔专业**人，中医康复专业**人。全部纳入为期* 天的岗前培训。通过规范化的岗前培训，使实习学生快速转变角色，较好的保证了实习质量和医疗安全。2.加强实习生理论学习，促进临床实践与理论学习有机结合 医院定期组织院、科两级的理论教学讲座，加强实习学生日常理论学习，促进临床实践与理论学习有机结合。今年共承办全院性理论大讲座8次。同时，各教研室根据教学工作安排，制定了详细小讲座安排计划并严格组织落实，每周定期开展1次小讲座，促进学生将理论知识与临床实践有机结合。3.加强临床带教管理，不断提高学生临床实践技能

（1）制定实习轮转表，将临床实习带教任务落实到科室，分解到人头，每科固定专职带教老师进行带教，切实确保了带教质量。

（2）制定《带教目标责任书》，从带教计划、入科登记和入科宣教、学生考勤、基本操作技术、教学运行记录、教学实施任务、出科考试和集体评议出科鉴定、教学小结及总结等几个方面进行规范和要求，并分别与各科室负责人、带教老师签订责任书，以明确带教任务和目标，确保圆满完成带教任务。

（3）加强实习生临床技能训练，内容包括：技能操作、沟通能力、小讲座、教学查房等的训练，有效提高学生技能水平。

（4）认真落实学生入科教育、出科理论考试和技能操作考核。4.加强日常教学质量督查，确保各项教学工作落实到位

（1）为不断提高科室教学工作质量，教学督导组专家深入临床科室进行教学质量督导5次，及时发现科室日常教学工作过程中存

在的问题，并提出相关整改措施，限期予以落实整改。

（2）为不断规范科室日常教学工作，根据教学工作要求，每月对科室日常教学工作运行情况进行定期督查，确保各项日常教学工作落实到位。5.积极组织召开教学工作会议和开展各项教研活动

组织教学工作会议3次，布臵各项教学工作任务，落实各项教学工作安排，解决日常教学工作过程中存在的问题。同时，积极举办各项教学活动，如“示范性临床教学查房竞赛”“实习学生理论知识竞赛”等，丰富了日常教学活动，使教学质量有了进一步提高。

（三）加强院校合作，使理论教学水平和质量不断提高 共接收院校结合班学生**人，院内聘用授课教师**名，共完成15门课程的授课任务，并根据院校结合合作学校要求及教学工作要点，加强教学管理和质量监控，使理论教学水平和质量不断提高。

1.严格教师资格准入，保证教学质量

严格教师资格准入制度，组织教师试讲活动，从政治素质、职业道德、学历及资历等多方面进行考核来选拔优秀的教师。2.强化师资培训，不断提高教学水平

采取院内、院外多种形式培训，组织各科教学骨干参加***理论培训及上岗前培训，不断提高了教师理论教学水平，保证教学质量。3.积极组织各种教学活动，进一步深化课堂教学改革

积极组织教师参加各种教学活动，如“集体备课”、“优秀教师评选”等，使教师进一步树立教学相长理念，促进教师互相交流学习，互相帮助提高，特别是带动年轻教师成长和进步。4.加强教学实施环节质控，不断提高教学质量

（1）为了确保教学工作的正常运行，在学期前、学期中、学期末对教师授课计划和教案进行检查，确保教学计划得到全面落实，使学生系统学习各科知识。

（2）以保证课堂教学质量为切入点，防止重知识轻德育、教师上课随意性太强的现象，抓任课教师备课、上课等环节，由班主任和分管院长随机抽查课堂情况记录，并填写《教学检查记录表》；同时要求教师加强对学生作业批改和课外辅导,使每一节课都能让学生有所学、有所得。

（3）坚持听课制度，制定听课计划，教学督导、教研室、科教部、授课老师组成的听课小组，进行常规和不定期抽查听课，认真填写《听课记录及教学质量评价表》，了解教师课堂教学情况和学生学习动态，做好听课意见的反馈与改进工作。

（4）组织召开教师和学生座谈会，探讨教学、学生及管理等方面问题，制定相应改进措施，提高教育教学效果。（5）做好教学双评工作，一是组织全体学生匿名对所有授课教师进行测评；二是任课教师对所在班级进行《学风测评表》，并对学生进行分析。5.加强学生技能培训，突出院校联合的优势和特点

（1）严格按教学大纲及计划的要求，严密组织、统筹安排学生的临床实训和见习，实行床旁教学，加强学生的职业道德和专业技能的培训，并作好“实训记录”。（2）除常规的见习安排以外，,每周还分别安排不同的临床科室见习。各科室选派有丰富带教经验的老师带教。在见习过程中，为了督促见习带教工作高质量的完成，要求学生每天填写“见习情况记录表”、“每日小结”，使学生养成了良好的学习习惯。

（3）开展院校结合班学生临床实践责任护士的比赛活动，各科派出优秀的责任护士进行带教指导，从责任护士的工作模式、工作流程等方面进行学习，并从两个方面进行评比，强化学生“以病人的为中心的”优质护理服务的理念，为学习和临床实习打好了基础。

（四）加强学生安全管理，确保学生实习及人身安全，注重培养学生综合素质 1.严格执行《学生管理制度》、《学生安全管理制度》、《学生考勤制度》、《学生请假制度》、《学生宿舍管理制度》等，加强学生管理，要求学生必须严格遵守医院规章管理制度、学生守则规定的内容等。

2.进一步完善和实施学生班主任及安全员工作制度，促进学生管理规范化和制度化。 3.院校结合班设臵专职班主任，加强学生的各项管理和教学安排联络，并制定《班主任岗位职责和工作要求》，提高班主任的服务意识、工作效率和管理水平。4.继续落实实施学生问题解决绿色通道及学生宿舍夜查房制度。每周至少1次对学生宿舍归寝情况、安全情况及清洁卫生进行夜查房学生宿舍进行夜查房，发现问题及时处理，并作书面登记。篇3：临床实习生带教工作总结

临床实习生带教工作总结

临床医学来源于临床实践，不断的临床实践是临床医学完善和发展的关键。合格的临床医学生不仅需要扎实的理论基础，而且需要积累丰富的临床实践经验。临床实习是医学教育的重要组成部分，是将系统的理论知识和基本技能应用到临床实际的一个转折过程，是一个再学习和提高的过程。临床实习带教工作是确保医学教育质量，提高医学生综合素质的关键。如何做好临床实习带教工作，提高带教质量，培养合格的临床医务工作者，总结如下：

1、带教老师要树立良好的医德医风，建立良好的师生关系。 带教老师是医学生临床工作的启蒙者和指导者，对学生起到言传身教、潜移默化的作用，带教老师的言行、举动对学生都是一种无声的教育。医学生对老师的认可和信任，会成为他们认真实习的一种动力。带教老师要热爱本职工作，要有极强的责任心；不仅要有扎实的理论知识和丰富的临床经验，更应具备高尚的道德情操和完善的人格魅力。在带教中教师应注意以身作则，体现对病人的关爱，并自然地结合医德医风开展教书育人工作。医学生刚从学校踏入医院实习，在医院内与病人接触，随时会遇到各种各样的问题和困惑包括医学、心理学和社会问题，甚至语言问题，这都要求临床带教老师花许多时间来解释和教导。带教老师对学生要关心、爱护、尊重学生，循循善诱，因材施教，对学生的缺点和错误要及时指出，耐心教育，热情、不歧视，建立平等、和谐、合作的师生关系。

2、学习和建立良好的医患关系。 近几年医学模式正从“纯生物学”模式转变为“生理-心理-社会-环境”模式，医患关系逐步从医方主导地位、病人盲从型的模式，向医患关系平等、互相尊重的新型模式转变。面对新型医患关系，教师和学生都要根本转变思想意识、观念。医患关系的处理也是医学生学习的重要内容。培养医学生“以病人为中心”的观念来从事临床医疗工作，学会尊重病人。要做好一名优秀临床医生，必须了解病人的心理状态，与病人之间的接触、沟通是非常重要的。医学生在与病人沟通上往往欠缺和难以领悟，需要在临床医疗活动中不断摸索和培养。临床实习在注重知识的教育的同时，还必须要培养学生与病人沟通的能力（包括方式、方法和技巧等）。沟通的基础是语言，临床带教老师在带教时注意培养学生的语言能力。患者由于疾病或心理因素，经常拒绝实习生的询问和体检。对选择的教学病例要事先沟通，取得患者和家属的同意，在知情同意的基础上，取得患者的积极配合。学生也要善于与患者沟通，要尊重、关心、体贴患者，想患者所想，急患者所急，可适当承担起护理患者的责任，通过自己的“勤”，赢得患者的心，从而取得患者的积极配合。只有建立良好的医患关系，才能更有利地开展临床实习教学工作，相得益彰。

3、教学讲课、教学查房和病例讨论相结合。

实习过程中，应结合学生的自习和接受能力，把疾病的临床特点、诊断、鉴别诊断和治疗作为教学重点，并把它灌输于整个教学过程中，而疾病的病因学、发病原理和病理解剖等基础内容可简单地讲解，这样有利于学生临床思维和处理问题能力的培养和提高。实习学生进科后副主任医师负责教学小讲课及教学查房。教学讲课不应简单重复理论课内容，除了把要掌握的基本理论知识及相关的基本技能, 如病史询问方法和注意事项, 体格检查的基本方法和顺序, 各种穿刺方法和要点等向实习同学讲解外，还应从临床实际工作的角度对理论知识进行归纳，以求融会贯通，特别要突出知识的横向联系。在教学讲课中以症状或症候群为题目，把相关疾病的知识串连起来，开阔学生思维，以利于培养学生临床分析能力；或者以本病区特有的业务内容作为讲课题目，以补充教材与理论课的不足。教学查房是实习中培养学生如何观察诊疗病人，学习处理医患关系，当一名合格医生的一项重要教学活动，培养医学生分析问题和解决问题能力的有效途径之一。通过教学查房，应使医学生逐步掌握临床工作基本规则，如：病史采集与归纳分析、体格检查与病人的沟通技巧、病情演变与实验室结果的分析、合理的医嘱、正确的病程记录等。老师在教学中,不仅给学生传授现成的知识，同时引导学生对未知领域的探索，加强学生智能的培养，活跃学生的思维，寻找解决问题的新方法和得出新结论。一次好的教学查房，不但可以使学生巩固已学的理论，拓宽知识面，还能使学生在教师为人师表的感染下接受一次医德医风教育。教学病例讨论是实习阶段培养学生临床诊断、治疗、预后估计等决策思维的重要教学活动之一。其目的在于培养医学生通过学习理解医学前辈、上级医师和同学间的知识经验构建分析和解决临床问题的能力，特别是培养自学和口头表达能力。定期开展病例讨论，特别是疑难病例讨论，开发学生的思维。实习学生实行24小时待班制，急诊病人、特殊病例接诊和危重病人抢救及处理时，带教老师随时通知实习同学回科室参加处理。这种临床教学模式使学生的整个临床实习始终不脱离临床实践，从理论到实践、从实践又到理论,一边当“医生助手”,一边复习临床知识，系统观察病人的病情变化，将理论与实践紧密结合起来，促进了学生对理论知识的理解和运用，培养了学生临床实际能力，训练了学生临床思维能力,而且也提高了学生临床技能能力和临床分析问题、解决问题的能力。

4、严格规范基本操作技术。

操作示范指导是临床教学过程中，带教老师根据教学大纲规定的要求对学生进行基本诊疗技术辅导的一种教学形式，是学生通过临床观察和实践获得操作经验的最原本、最直接的途径。其目的在于使学生能够基本掌握该项诊疗技术的应用指征、操作要领，引导学生在实践中进一步熟练和提高。掌握技术操作规范，必须贯穿整个临床实习。规范的技术是衡量医务人中是否合格的重要标准之一。良好的习惯必须从一开始踏入临床实践就养成。因此带教老师应以身作则，认真负责，严格要求学员按照技术标准规范，执行各项技术性工作，将标准的操作和高尚的行为贯穿个整个临床医疗活动中，以提高医务人员的整体素质水平，树立医院美好形象。

5、组织实习学生积极参加义务卫生活动。

在临床实习医院的义务卫生活动中，积极组织实习学生参加。例如：到敬老院为老人免费体检、就诊；下乡体检；大型异诊等。医学生在活动中能深刻地接受济世扶贫、奉献爱心的高尚医德教育。而且在活动中医学生还会认识到自身知识的贫乏，树立一定要认真学习医学知识，掌握更多的临床技能，为更多贫困病人解除疾苦的信心。

传统的教学模式偏重于课堂教学，先进行理论授课，再进行临床实习，在时间和形式上容易出现理论脱离实际的情况，而且许多医学生对理论课的学习习惯于死记硬背，临床实际工作能力差。所以实习学生只有通过自身的努力，带教教师的精心指导，才能从学生式的思维模式转向医生的思维模式，将书本知识融会贯通地运用于临床实际，圆满地完成实习任务, 成为一名合格的临床医务工作者。篇4：2013继续医学教育工作总结 2013年山阴县中医医院继续医学教育 工作总结 2013年我院继续按照山西省卫生厅有关继续医学教育文件精神，紧紧围绕我院卫生工作的中心任务和卫生人才队伍建设的需要，坚持以人为本、求真务实、开拓进取，确保了继续医学教育工作顺利开展。现将2013年继续医学教育工作总结如下：

一、医院基本情况 我院2013年新增竞聘人员19人，现在编在岗专业技术人员共65人。其中执业医师33名，执业助理医师1人，高级职称10人，中级职称21人。他们分别在各自不同岗位利用所学专业知识，为当地群众，为医院各项工作的顺利开展做出了很大贡献。他们也以自己不同的形式，不断的提高，为医院业务水平的提高注入了活力。

二、主要做法

1、建立并完善我院继续医学教育制度和计划

根据继续医学教育的有关规定，我院制定了《山阴县中医医院继续医学教育制度》和《山阴县中医医院继续医学教育计划》，明确了继续医学教育的相关政策、目标任务和具体措施，成立了继续医学教育领导小组，专职人员负责继续医学教育工作，使我院的继续医学教育工作步入了规范化发展的轨道。

2、继续医学教育计划落实情况

按照年初医院继续医学教育计划的安排，积极组织开展多层次、多形 式的继续医学教育活动，在医院内部有计划有组织地开展全员医疗卫生法律、法规、规章的培训，每周二下午进行中医护理培训，每半月进行中医护理操作示教，每月进行临床案例讨论会，我院资深大夫定期举办临床常见病专题讲座，每周一次大查房等的培训，共培训60多人次。每次学习都进行记录和签到制度，每半年进行一次考核。注重专科人才的培养，积极选送卫生专业技术人员到上级医疗单位进修学习参加短期培训，选派1名临床医生和3名护士到本县上级医院进修重症医学、血液透析医学。

3、继续医学教育所取得的成果

通过为期一年的继续医学教育，我院职工通过积极参加各种形式的继续医学教育卫生技术人员参加继续医学教育覆盖率达100%，年度学分达标率达到95%以上，技能考核及格率达85%。

三、存在问题

我院的继续医学教育工作尽管取得了一定的成绩，但还存在很多的不足和急需完善、改进的地方。

1、有些工作仅停留在表面，落实不到位。

2、继续医学教育面较窄，由于某些科室人员较少所以外出学习无法落实，只能通过自学。

3、继续医学教育的方法较单一，只是通过了自学，医院内业务授课的方法，没有充分发挥网络教育的作用。

4、部分卫生技术人员重视程度不够，对继续医学教育的必要性和重要性认识不足。科室与科室之间差距还很大。

5、部分卫生技术人员安于现状，求知欲不强，以获取学分为参加继续医学教育的目的。

6、继续医学教育管理制度有待进一步健全和规范。

四、今后设想

继续教育是一项任重而道远的任务，特别是医学教育。年后，我院继续医学教育工作将坚持“按需施教，讲究实效“的原则，注重质量和实效，普及与提高相结合，努力营造良好的学习氛围，进一步调动我院职工积极性和主动性。

进一步落实远程继续医学教育工作，充分利用现代教育手段，丰富继续医学教育资源，提高继续医学教育的可及性，扩大继续教育的覆盖面，使我院卫生技术人员能够方便的学习医学新知识、新理论、新方法和新技术。力争将我院的继续医学教育工作推向一个新的台阶！

为加强卫生技术人员继续医学教育管理，卫生技术人员参加继教覆盖率达100%，年度学分达标率达到85%以上，技能考核及格率达80%。

2、有计划组织开展全员医疗卫生法律、法规、规章的培训，全年分期分批共举办2011年新型农村合作医疗管理办法及相关知识，城镇职工、居民保险相关政策、知识、威远县城镇基本医疗保险统筹基金结算管理办法、心肺复苏（2010版）、cyc临床诊断的重要指标等的培训10期，共培训1200人次。

3、注重专科人才的培养。各临床科室高度重视专科人才的培养，积极选送卫生专业技术人员到上级医疗单位进修学习参加短期培训，选派6名临床医生到县级、省级医院进修重症医学、职业病体检、妇产科、呼吸内科及耳鼻喉科；选派2名护士到四川大学华西医院参加四川省静脉治疗和重症监护专科护士培训；选派1名护士参加泸州医学院助产士规范化培训；

4、约有113人参加好医生网站远程学习；组织相关科室参加华西医院远程医学网络平台项目，3—12月参加远程教学59次，远程会诊咨询5例；外派约70人参加县、市、省级有关医、药、护理、检验、医学影像及医院管理等学术会议或培训。

5、农村卫生队伍建设进一步加强，我镇乡村医生的培训方式采取镇村两级培训管理，每月召开村卫生站站长及妇幼卫生人员定期会，1-12月我院开展全镇乡村医生培训5次，共约培训800余人次。

6、加强了社区卫生人员全科培训。为加强社区卫生服务人才培养和队伍建设，不断提高社区卫生服务水平。根据市、县卫生局统一部署和安排，选派2名医师参加全科医师岗位培训，1名医师参加全科医师转岗培训，1名全

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科医师参加全科医师骨干再培训，4名护士参加社区护士岗位培训。目前，参加全科医师岗位培训、全科医师骨干再培训和社区护士岗位培训人员经培训均已取得培训合格证，全科医师转岗培训尚在培训中。

五、存在的问题

1、科室、门诊继续医学教育工作开展情况还不够平衡，重视程度不够，对继续医学教育的必要性和重要性认识不足。科室与科室之间差距还很大。

2、部分卫生技术人员安于现状，求知欲不强，以获取学分为参加继续医学教育的目的。

3、继续医学教育管理制度有待进一步健全和规范。

4、继续医学教育的形式还比较单一，目前仍还局限在传统的医院内业务授课，远程教育的积极性和主动性还有待进一步加强。

五、进一步加强《临床技术操作规范》、《临床诊疗指南》、《临床路径》、新颁布的法律、法规、规章及急诊急救技能的全员培训工作。2012年计划分期分批对临床医护人员进行急诊急救技能培训。

六、加强远程继续医学教育工作。要充分利用现代教育手段，丰富继续医学教育资源，提高继续医学教育的可及性，扩大继续教育的覆盖面，使更多的卫生技术人员能够方便的学习医学新知识、新理论、新方法和新技术。

七、加强对继续医学教育执行情况的督查工作，保证全年督查率不低于15%，力争年度学分达标率达到90%以上，进一步提高继续医学教育的办学质量。

八、加强对继续医学教育专（兼）职 干部的培训工作。加强对继续医学教育管理人员法规、政策和管理知识的培训，提高管理水平和管理效率。篇5：2014年继续医学教育工作总结 2014年继续医学教育工作总结 2014年度我院继续医学教育工作以“三个代表”重要思想为指导，全面贯彻落实科学发展观，认真落实党的十八大精神和习近平总书记系列讲话精神，按照卫生局有关继续医学教育工作安排，围绕我院卫生工作的中心任务和卫生人才队伍建设的需要，坚持以人为本、求真务实、开拓进取，确保了继续医学教育工作顺利开展。现将2014年继续医学教育工作总结如下：

一、高度重视继续医学教育工作

（1）、完善组织机构建设，建立健全继续医学教育组织体系，切实加强对继续医学教育工作的领导和管理；成立以副院长为组长的领导组。成员分别由医疗和财务负责人组成。领导小组下设办公室，办公室设在院办，由晋二芳兼职负责继续医学教育日常工作。

（2）、加强继续医学教育规范管理；（3）、研究和学习继续医学教育开展方法；

（4）、做好继续医学教育档案资料的归档工作。

二、做好学分管理工作

为晋升职称和年度考核挂钩把好关口。按照晋城市和县卫生局继续医学教育管理工作要求，卫生技术人员积极参加各种形式的继续医学教育，以提高卫生技术人员业务水平和医德医风；不断增强卫生技术人员参加继续医学教育活动的自觉性，扩大继续医学教育工作的覆盖面，使卫生技术人员参加继教覆盖率达100%。提高继续医学教育

人员的学分达标率达到80%以上。达到绩效考核目标要求）。

三、积极组织开展多层次、多形式的继续医学教育活动

今年我院继续医学教育工作坚持“按需施教，讲究实效“的原则，注重质量和实效，普及与提高相结合，努力营造良好的学习氛围。

1、有计划组织开展全员医疗卫生法律、法规、规章的培训，全年分期举办了本院的专题知识讲座。

2、注重主要岗位人才的培养。高度重视专科人才的培养，积极选送一名工作人员到县妇幼院进修学习。

3、8人人参加“晋城市基层卫生人员教育培训平台”网站远程学习，3人参加华医网合理用药培训和麻醉药品管理用药培训。

4、农村卫生队伍建设进一步加强，辖区乡村医生的培训方式采取镇村两级培训管理，每月定期召开村卫生室卫生人员培训会，做了相关业务、技能方面的培训。派出11名村卫生人员参加“乡村医生合理用药培训”和县卫生局组织的村医培训2次。

5、本年度我院开展辖区乡村医生培训10次，20余学时，共约培训100余人次。

四、本年度继教存在的问题

1、继续医学教育工作开展情况还不够平衡，重视程度不够，对继续医学教育的必要性和重要性认识不足。

2、部分卫生技术人员安于现状，求知欲不强，部分同志对学分不够重视，部分同志以获取学分为目的而参加继续医学教育。

3、继续医学教育管理制度有待进一步健全和规范，继续医学教育的意义认识不足，还要加以宣传、领会。

4、目前仍还局限在传统的医院内业务授课，远程教育的积极性和主动性还有待进一步加强。

第2篇：留学生班主任工作总结

留学生班主任工作总结

工作总结

首先非常感谢国际教育学院给我这样一个特殊而珍贵的机会，使我有幸成为留学生班主任大集体的一员，更有机会为我校留学生工作更好的开展尽自己的一份微薄之力。在担任留学生班主任的这几个月以来，我始终怀着一颗感恩而尽职尽责的心去开展相关工作，认真完成国际教育学院老师分配的任务。担任班主任时间虽不长，但我感受到了国际教育学院对我校留学生方方面面的关怀，亲历了各位老师对工作认真负责的态度，这些无不深深感染了我。而我也践行着一名留学生班主任应有的职责，深知这份工作的意义所在，在各位老师的帮助、指导和感染之下尽心尽力地服务留学生，为我校留学生和学校之间建立更为畅通的沟通渠道，为各国留学生与中国之间搭建文化交流的桥梁。下面我将对本学期的留学生班主任工作做深入总结。

一、对留学生班主任的理解

在担任之前，我始终摆脱不了对班主任的传统印象，认为班主任就是一名管理者。在面试过程中，通过与任老师的交谈，我渐渐改变了这一观点——班主任可以是一座桥梁。国际教育学院责任重大，肩负着我校留学生方方面面的工作，而随着我校国际化的迅速发展，其任务日渐沉重，因此迫切需要我们去帮助学院更好地开展工作。而我们学生也正需要这样一个机会去服务学校，服务留学生，更可以从中历练自己，培养自己的沟通交际能力和语言能力。从这样一个角度出发，我认为留学生班主任是非常有其存在价值和意义的。而在进一步与留学生的接触过程中，我对这一工作有了更深入的理解——班主任其实是他们的朋友。本国学生平时缺乏与留学生的交流，对其难免有种排外甚至畏惧的心理。但通过多次的走访交流，我发现留学生们是一个很可爱的群体。尽管彼此文化不同，但在交流过程始终以一个友好而热情的态度去接纳彼此，他们热切地需要班主任这样一种朋友，去更好地了解、适应学校和中国。而我们也只有真正和他们成为朋友，才能更深入地了解他们，知其所求，解其所需，更好地服务他们。

二、真诚是打开心门的钥匙

要想与留学生们成为朋友，其实很简单，只要够真诚就可以打开彼此的心门。

留学生班主任工作总结

由于过去与留学生交流较少，我对他们始终保持一种戒备心理，但一次家访改变了我的这种看法。由于接到凤凰国际小区居民关于我校留学生噪声扰民的投诉，学院安排我对该小区内我校留学生进行家访，传达我校的有关规章制度，制止这种扰民行为。在家访过程中，我们被留学生的热情所打动。当得知我们的来意后，他们表示支持学校的这种规章制度，并协助我们共同劝导有扰民行为的留学生。并且，很多留学生极为热情地拿出他们国家的特色食物与我们分享，主动交谈生活中的见闻。而我们也尽其所能，帮助他们解决一些生活中的小问题。这次家访结束后，我与几名来自巴基斯坦的留学生成为了朋友，时常通过手机或者见面方式进行交流。虽然文化存在差异，但是真诚是人类共同的语言，班主任这一工作最需要的也正是真诚。

三、工作中存在的不足

由于我所负责的插班生班级较为特殊，在日常管理过程中存在很多不便。一些留学生联系方式缺失，无法与其进行沟通，而我也并没有找到好的办法联系到他们，这是我工作的不足之处。并且由于班内学生分布较为分散，专业年级各不相同，时间很难协调，因此除完成学院老师布置的任务外，并未积极发挥主观能动性地组织一些集体活动，在今后的工作中需要改进。

对本学期工作的总结是为了更好地开展下学期的工作，我将结合本学期的工作经验与教训，认真反思工作中的不足，在下学期的工作中取长补短，从而更好地为留学生和学院服务。

第3篇：留学生班主任工作总结

篇一：留学生班主任工作总结 工作总结

首先非常感谢国际教育学院给我这样一个特殊而珍贵的机会，使我有幸成为留学生班主任大集体的一员，更有机会为我校留学生工作更好的开展尽自己的一份微薄之力。在担任留学生班主任的这几个月以来，我始终怀着一颗感恩而尽职尽责的心去开展相关工作，认真完成国际教育学院老师分配的任务。担任班主任时间虽不长，但我感受到了国际教育学院对我校留学生方方面面的关怀，亲历了各位老师对工作认真负责的态度，这些无不深深感染了我。而我也践行着一名留学生班主任应有的职责，深知这份工作的意义所在，在各位老师的帮助、指导和感染之下尽心尽力地服务留学生，为我校留学生和学校之间建立更为畅通的沟通渠道，为各国留学生与中国之间搭建文化交流的桥梁。下面我将对本学期的留学生班主任工作做深入总结。

一、对留学生班主任的理解

在担任之前，我始终摆脱不了对班主任的传统印象，认为班主任就是一名管理者。在面试过程中，通过与任老师的交谈，我渐渐改变了这一观点——班主任可以是一座桥梁。国际教育学院责任重大，肩负着我校留学生方方面面的工作，而随着我校国际化的迅速发展，其任务日渐沉重，因此迫切需要我们去帮助学院更好地开展工作。而我们学生也正需要这样一个机会去服务学校，服务留学生，更可以从中历练自己，培养自己的沟通交际能力和语言能力。从这样一个角度出发，我认为留学生班主任是非常有其存在价值和意义的。而在进一步与留学生的接触过程中，我对这一工作有了更深入的理解——班主任其实是他们的朋友。本国学生平时缺乏与留学生的交流，对其难免有种排外甚至畏惧的心理。但通过多次的走访交流，我发现留学生们是一个很可爱的群体。尽管彼此文化不同，但在交流过程始终以一个友好而热情的态度去接纳彼此，他们热切地需要班主任这样一种朋友，去更好地了解、适应学校和中国。而我们也只有真正和他们成为朋友，才能更深入地了解他们，知其所求，解其所需，更好地服务他们。

二、真诚是打开心门的钥匙

要想与留学生们成为朋友，其实很简单，只要够真诚就可以打开彼此的心门。由于过去与留学生交流较少，我对他们始终保持一种戒备心理，但一次家访改变了我的这种看法。由于接到凤凰国际小区居民关于我校留学生噪声扰民的投诉，学院安排我对该小区内我校留学生进行家访，传达我校的有关规章制度，制止这种扰民行为。在家访过程中，我们被留学生的热情所打动。当得知我们的来意后，他们表示支持学校的这种规章制度，并协助我们共同劝导有扰民行为的留学生。并且，很多留学生极为热情地拿出他们国家的特色食物与我们分享，主动交谈生活中的见闻。而我们也尽其所能，帮助他们解决一些生活中的小问题。这次家访结束后，我与几名来自巴基斯坦的留学生成为了朋友，时常通过手机或者见面方式进行交流。虽然文化存在差异，但是真诚是人类共同的语言，班主任这一工作最需要的也正是真诚。

三、工作中存在的不足

由于我所负责的插班生班级较为特殊，在日常管理过程中存在很多不便。一些留学生联系方式缺失，无法与其进行沟通，而我也并没有找到好的办法联系到他们，这是我工作的不足之处。并且由于班内学生分布较为分散，专业年级各不相同，时间很难协调，因此除完成学院老师布置的任务外，并未积极发挥主观能动性地组织一些集体活动，在今后的工作中需要改进。

对本学期工作的总结是为了更好地开展下学期的工作，我将结合本学期的工作经验与教训，认真反思工作中的不足，在下学期的工作中取长补短，从而更好地为留学生和学院服务。篇二：2012留学生工作部工作阶段总结1 人文社科系留学生工作部工作总结 随着我院国际化办学步伐的加大，学院决定在人文社科系成立专门的留学生管理机构——留学生工作部。留学生工作部自今年开学成立以来。在学院领导的关心下，按照学校关于留学生和对外交流工作的指导思想和方针，以及本学期期初制定的工作计划，做了一些基础性的工作，主要涉及的是留学生管理、外籍教师教学管理和对外交流三个方面的工作。现汇报如下：

一、留学生管理

留我部现有在校生人数20人，其中老挝留学生19名，俄罗斯1名。10月中旬将要报到的有130余名，其中，巴基斯坦1名，老挝留学生约130名。俄罗斯、老挝和巴基斯坦三名留学生均是本科毕业生，他们是参加我留部开设的对外汉语语言培训班的语言生。明年通过hsk5级考试后，俄罗斯的这名留学生将到厦门大学攻读国际经济与贸易硕士学位，老挝和巴基斯坦留学生也将在在中国高校申请攻读硕士学位。1．留学生学籍和信息管理。

按照教育部来华留学生学籍学历管理办法，攻读语言和攻读专业的留学生采用的是不同的学籍管理以及信息管理办法。通过多方努力，我留学生部和招生就业处开通了教育部统一的来华留学生学籍学历管理平台以及来华留学生信息数据管理系统，完成了信息登陆和统计工作。为我校留学生规范信息数据统计开通了渠道。2．对外汉语教学管理。

由于上述3位参加对外汉语学习的学生，他们的语言基础相差很大，没有办法运用同一种教学方案。所以在3位同学的汉语教学中，我们将制定了3个语言层次的教学计划，要求授课教师分别拟订授课计划。又鉴于师资和经费问题，采用了分班分层教学和合班教学相结合的方式，尽可能的满足留学生的学习需求。经过了一年的刻苦学习，暑期我部教师加班加点辅导学生，服务学生积极备考今年7月下旬hsk考试，结果功夫不负有心人，我部16名学生全部通过学籍注册要求的汉语水平级别，为我院对外汉语教学工作开了个好头。3．日常管理和课外生活

汉语学习的留学生和专业学习的留学生由于在不同的系就读，他们的日常管理也采取了集中-分散的方式。汉语学习的留学生的生活和日常管理主要由我留学生部配备的班主任的完成。另外，借助我院学生志愿者的优势，可以最大程度的协助汉语学习的留学生的日常生活管理。专业学习的留学生由其所在班级的班主任管理，并指定两位同班的学生给予其生活和学习上的帮助。我留学生部与其所在系形成了联系和汇报机制，定期互通学生的学习和生活情况，以便互相了解和掌握留学生的动态。

另外，在校内规章制度建设方面，我留学生初步制定了铜仁职业技术学院留学生手册。手册内容包括了留学生守则，入学手续，校内应遵守的规章制度，在校生活指南等。每位留学生通过手册教育，了解了校内的规章制度以及各类生活信息。

我部依托本系英语语专业学生和部分老挝留学生的语言优势，组建了留学生志愿者团队，与在校留学生结对子，帮助他们的日常生活，与他们一起参与课外活动，使留学生们最大程度的融入我院这个大家庭。截止目前，留学生们参加的各项课外活动有：定期的外语角活动，汉语角，梵净山自行车俱乐部等。最近志愿者们正在向留学生介绍我院75周年校庆的相关情况。志愿者的活动也制定了相应的计划和建立了总结汇报的机制，以便我们多渠道了解留学生的情况。

4．建立校外信息沟通渠道

国家教育部来华留学生工作处，贵州省教育厅国际交流处都是留学生管理的重要政府部门。目前我留学生部已经建立了与这些部门沟通的渠道，有利于我校日后了解留学生政策，优化留学生管理。另外，为进一步学习经验，了解留学生招生和管理中的问题，我留学生部假期参加了与贵州大学国际交流处主持的高校外国留学生管理部门负责人工作交流和教学工作会议，并邀请贵州大学两位资深对外汉语教师亲临我院讲示范课。校外信息和相互交流对规范我校留学生管理和教学起到了重要的作用。二，对外交流与合作

为进一步加大我校与国外学校的交流与合作，我留学生部目前也承担了学院部分对外交流项目的洽谈和联络工作。刚刚结束的第五届中国——东盟职业教育论坛中，我部按照学校统一部署，积极开展工作。会议期间，我们多名老师承担了现场翻译、会务资料文字翻译、陪同翻译等多项翻译工作，并顺利完成了各项任务，效果良好。此外，我部还承担了外籍教师的教学管理工。今年我院新来一位美中友好志愿者教师，我部安排柴娟老师担任中方合作教师，按照外事办的要求，认真细致的开展工作，为外籍教师尽快适应我院教学工作创造了有力条件。邓振华

人文社科系留学生工作部2012年9月29日篇三：大学班主任工作总结 班主任工作总结1 班级： 班主任： 单位： 日期：

回顾过去大一一学年的班主任工作，在我跟学生取得共同成长的过程中，心中充满感激。我要感谢我的学生，是你们让我感受到在工作中不断成长的快乐和对自己逐步建立的自信，是你们让我找到作为教师进行专业发展的支撑点?? 回顾过去大一一学年的班主任工作，在我跟学生取得共同成长的过程中，心中充满感激。我要感谢我的学生，是你们让我感受到在工作中不断成长的快乐和对自己逐步建立的自信，是你们让我找到作为教师进行专业发展的支撑点——基于实践的学习与反思，是你们给予了我很多关于教育、关于人生、关于学习、关于生活的思考的火花;我要感谢学校和学院主管学生工作的领导和同事们，是你们兢兢业业的认真负责的态度给了我榜样的力量，是你们每一次班主任会议语重心长的嘱托，让我深深感受到班主任工作的重要与伟大。是工作，是实践，给我提供了进行教育教学研究的生命土壤。我衷心地感谢这一切!

一、班级学生情况

我们信息科学学院2003年招收本科生新生近200名，这些学生在第一学年不分专业，到第二学年再根据自己的兴趣以及第一学年的学习进展情况来进行专业的选择。因此，200名学生在第一学年被平均划分为6个小班级，我作为班主任主要负责编号为

1、2的两个班级的学生工作。这两个班级中原先共有68名学生，其中有2位朝鲜国家留学生，还有3位是从2001级转学过来。后来有1位同学转学到数学系，还有1位同学因甲肝休学，所以最后在校班级人数共有66位学生。

二、班主任常规工作

班主任常规性的工作是跟学校学生管理结合在一起的，或者说是学校学生管理工作的具体实施，另一方面作为大一学生工作来说，有别于大

二、大三的学生工作，大一学生有一个学习和生活的适应过渡问题，因此班主任要紧密配合学校学生工作的部署，对学生的学习态度学习方法予以引导、对生活自理独立能力予以引导、对寝室集体生活行为予以引导、对人身财产安全的防护予以引导、对生活或学习有困难的同学予以帮助、落实常规的学生学籍评选管理执行工作、落实国家贫困生资助工作等等。

这些工作的落实，充盈着班主任工作全部，体现在开班会、宿舍走访、跟同学的聊天的这些日常工作行为当中。

三、我的班主任工作我对班主任工作的认识，是在工作的过程中逐步形成的。刚刚开始的时候作为新手教师，我对自己能否胜任班主任工作的那种心情是十分的忐忑不安，不知道作为班主任究竟要承担哪些责任和义务，十分的担心学生出意外事故。

于是在我被通知担任班主任工作、学生还没有正式报到之前，我就开始从学习做起，从网上查资料、向周围同事询问、阅文秘家园读班主任工作手册之类的书籍等等，但实际上“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”，因此，在后来的实际工作中，我就开始注意观察、记录和思考与总结，提炼适合自己、适合大一学生、适合本班学生的班主任工作计划。

班主任工作看似琐碎，但实际上是一个整体，是一个系统，这个系统中存在着一些“牵一发而动全身”的相互关联的核心要素，只有抓住这些核心要素的处理，才能让我们班主任工作做得更有实效、更专业、更出色。那么对我来说，我的大一班主任的“工作指南”可以概括为“以学习型组织为管理思想，以质的研究方法为研究指南，以信息环境建设为辅助手段，以人文关怀为落脚点”形成大一班主任工作系统，而其灵魂是“狠抓学习风气，重塑学习化生存的学习习惯”，其执行策略是“防微杜渐，铸造良好的生活习惯”。1.大一班主任工作的灵魂——狠抓学习风气，重塑学习化生存的学习习惯

狠抓学习风气，重塑学习化生存的学习习惯，这也是二十一世纪赋予大学的新使命，特别是在我们国家，由于长期的应试教育的结果，学生步入大学之后，在学习观念、学习方法以及学习态度上要进行极大的转变。可以说，能否很好地转变学习习惯和观念，从短期来说关系到学生大学四年的成长，从长期来说关系到学生一生的成长;从小的方面来说关系学生个人的发展，从大的方面来说关系到我们整个社会的发展。而能否在大一就开始培养学生学会学习、学会做事、学会共同生活、学会生存、学会改变的人才培养目标的学习成长习惯事关重大。落实二十一世纪人才培养目标，培养适应二十一世纪生存能力的学习习惯，就是我说的狠抓学习风气，重塑学习化生存的学习习惯。

狠抓学习风气，重塑学习化生存的学习习惯，可以作为大一班主任工作的灵魂贯穿到班主任工作的每一项具体的事务中，包括班委会的建立、每一次班会内容的组织、每一次跟同学的聊天等等。

帮助学生形成独立自主探究协作作学习的能力，快速成为终身学习者，促进人才自身学习能力的可持续发展，这也是执行和落实在人才培养上科学发展观的指导和应用作用。2.大一班主任工作的策略——防微杜渐，铸造良好生活习惯，提升综合素养

防微杜渐，铸造良好的生活习惯，是班主任工作中一个关键策略。但是这一策略的具体实施是建立在跟学生的沟通、了解和观察的基础上。学生工作中会涉及到非常具体的一些事情，比较典型的有打游戏问题、谈恋爱问题、借钱提前消费问题、寝室同学难以相处问题等等。这一些方方面面的跟学习相关的生活问题实际上也是我们大学生一个综合素养的具体体现。如何对学生进行良好生活习惯的引导?在新生入学时，董琦校长从师大人才培养计划谈到对新生提出十点期望、要求和建议(以下是从我当时的会议笔记中摘出)：(1)志存高远;(随时学习、随时记录，建立社会责任感，敢为人先)(2)科技精神和人文关怀;(创新、探索、务实、独立、批判、法制)(3)协作能力;(理解差异、尊重差异、沟通、领导)(4)思维能力;(对问题有深刻见解、多角度看问题)(5)科学方法;(事半功倍，用数据说话)(6)信息能力;(效率)(7)外语能力;(要自主、创造性地进行外语学习)(8)表达能力;(书面表达、思维表达、口头表达)(9)关注社会、关注国际科技发展(10)体育锻炼，健康体魄;(让锻炼成为生活的一部分)董校长对大学生提出这十点希望、建议和要求，让我很感动，很受益，成为我后来班主任工作中落实对学生铸造良好生活习惯、提升综合素养的方向指南。防微杜渐策略的应用主要就是针对日常生活中学生这些能力和习惯的养成而采用的，是在对学生情况审势度势总体了解和把握的基础上，以班会、讲故事读书、聊天等多种形式对学生进行引导，甚至通过笑话都可以。

大卫.休谟有句名言“习惯是人类生活的伟大向导”，因此，无论是学习还是生活，帮助和引导学生形成良好的习惯，是教育工作者、是班主任的工作关键，也是工作、人才成功的保障。最后我的一点工作心得和建议，要把对学生的管理工作包括班主任工作的地位提升到比学习具体知识还有重要的地位来管理，提升管理品质。

班主任工作总结2 班级： 班主任： 单位： 日期：

在过去一年的班主任工作中，我认为是我和学生共同成长的过程，在这一年里，在学校和学院领导和同志们的支持帮助下，学生们的思想品德、学业知识有了进一步提升，我自身也得到了锻炼，现将一年来的工作情况总结如下： 1 理解、尊重、关爱学生，跟学生交朋友

班主任是学生和学校两者相互沟通的桥梁，在两者中起到上传下达的作用，与学校各级学生工作领导相比，班主任更能具体了解本班学生的具体情况。当代的大学生比以往的大学生思想和心智都比较成熟，看待问题、处理问题和解决问题的思路也有些不同。这一代大学生基本都是家中独生子女，他们讲究平等、尊重、理解。要真正了解这一代大学生的思想动态和学习情况，作为班主任不能倚老卖老、居高临下对待学生。其实说穿了，他们已经不再是小学生，他们不用我们教他们什么该做什么不该做，他们在思想上已经成熟，何况再过1年时间，他们就毕业了，其中也许会有人成为我们的同事，所以不要“小瞧”这些孩子们。只有他们感觉你和他平等且亲近时，才愿意与你有思想沟通和交流进行，只有这样你才能真正了解他们的真实情况，知道他们真正的思想。所以班主任应该具有良好的亲合力，让学生觉得亲近。

作为班主任，我很好地配合学校做好班风学风建设、学生党建和基层组织建设、学生工作队伍建设；并在做学生工作时坚持学生的主体性，树立“教育、管理、服务”三者有机结合，做到对学生要以“耐心、爱心、知心、细心、虑心”。本学期，配合学校学生处与学院积极完成困难生的资助评定工作、2006~2007学年的争先创优评比工作。同时在学校进行文明校园评比时，给学生召开主题班会，以学校荣誉为荣，动员学生做好自已的本职工作，为争文明校园做出自已的努力。

2 动员学生做好毕业前的准备工作

我们班今年已经进入大四，已经是毕业班了，面临毕业，能让全班33人一人不剩拿到毕业证和学位证，并找到好的工作或者考上研究生是我党班主任的最大心愿。我们班上有2名同学还有2门次课程没有及格，在大四第一学期我就提醒学生要提前修满学分，注意学校安排的清考，为毕业提早做好准备。并鼓励本班学生在大四的课程不是很多的情况下，多学一些有用的基础知识，多拿几个证书。比如：英语

四、六级证、计算机等级证、写一些学术论文、做一些社会实践性的工作等等，目的是为就业打好基矗 3 帮助学生树立正确的就业观念

这几年来本科生扩招以及就业市场需求量的萎缩，致使今年的就业形势非常严峻。我们班的情况很特殊，共有人数33人，女生占19人，而女生的就业的是我一直很担心事情。我班学生中明确要找工作的有19个，到目前为止，只签了6个，剩余的13个人中，其中女生占到10个，几个男生的就业基本不成问题。我最担心得是学生因为找工作受挫，会产生一些心理问题，致使发生一些难以预料的事情。任何事情我们必须做到防患于未然，于是我安排了宿舍长和班委密切关注性格内向、在我认为在就业中属于比较弱势的几个女生，在开招聘会时一定要多关注他们，并不断鼓励他们，让他们对就业充满信心。并教育学生转变旧的就业观念，要善于推荐自己、敢于表现自己优秀的一面。大胆创新、发展自我，为寻求新的工作环境打下坚实的基矗要实他们首先在各方面严于律己，自己的人生价值，不能凭借说教，而应当脚踏实地，勤奋创业，不断探索，实事求是，发挥自己的聪明和才智，充分展示自我，真正实现自己的人生价值和社会价值。了解他们的求职意向，并及时向他们通报就业信息，解决他们在求职中的问题和困惑。另外，我们还联系和邀请了瑞联公司给我们专业的学生开了专场招聘会。

4 动员毕业生做好两手准备-考研和就业

我们班中有考研想法的学生共14人，比例太小，考虑到就业的压力，我们班的女生有多，我曾经动员过好几次让他们积极考研，或做两手准备（考研和就业），这样可以缓冲一下就业的压力，再说也可以提高自身的文化层次。但是，这届学生因为家庭背景不是很好、或者是因为考虑到目前的就业形势等因素，但是选择就业的还是占多数。对于考研的学生我们也给他们进行了考研指导，帮助学生解决考研的疑虑：如何选择导师；考研中需要指导注意那些事情等。我们为此专门邀请了03级应化的毕业生经行了面对面的交流，给我们的学生建立和上一届学生交流的平台，是他们可以随时可以咨询自己在考研中存在的问题。5 与代课老师沟通，掌握学生的学习情况

我们班的学生的学习纪律一直是我的骄傲，但是也不能掉以轻心。尤其其学生进入大四以后，面临就业和考验的压力，在学习观念、学习态度上较以前有一些转变，但是大四的学习主要涉及到专业知识学习，是今后参加工作学以致用的基础，这一阶段的学习任务不容忽视，稍有松懈就会掉队。我常常会与各个代课老师取得联系，了解学生的课堂表现、作业情况、以及迟到旷课情况。根据情况电话谈心或直接找学生面谈，提醒他们注意自己具体情况。针对个别纪律观念比较淡薄学生，我安排学生党员及班委重点接触、帮助和监督，确保不出违纪事件。因此，把正确引导学生正确处理就业和当前学习的关系贯穿到班主任工作的每一项具体的事务中，包括班委会议、每次班会内容的组织及每次跟同学的聊天等等。帮助学生成为终身学习者，促进人才自身学习能力的可持续发展。6 定期走访宿舍，了解学生具体情况

学生工作中会涉及到非常具体的一些事情，我常利用中午或者周五下午去宿舍串串门、跟学生聊聊天、谈谈心，只有把他们当成知己，学生才能给我敞开心胸。他们把我当成朋友，很愿意与我们进行思想交流，正是通过这个途径我很快了解到他们的情况和表现，及时掌握学生中出现的问题，并帮助他们处理好这些问题。

回顾过去的工作，虽然积累了一些经验，但也难免有与学生沟通交流不到位等不足之处，在今后的工作中，还应采取更为灵活有效的方式与学生进行沟通。

第4篇：医学影像学教学工作总结

述职报告

我是医技部放射诊断科副主任技师xxx，在科领导的带领下，工作认真负责，积极恳干，很好地完成了领导交予的各项任务。下面我将汇报2011年度至2012年度工作情况。

一、政治思想表现 积极参加院里科里组织的各项政治活动，认真学习和贯彻党的方针政策，和党中央时刻保持一致。遵守国家法律遵守我军的条例，遵守我院的各项规章制度，遵守科里的各项规定，团结同志，严格要求自己，以身作则，在工作中能起到党员的模范带头作用。

二、工作业绩

本职工作完成的很好，能够胜任本职工作，主要得益于以下几点

（一）积极恳干，任劳任怨，2011年分管医疗楼技术组，当时人员少，工作忙，任务重，负责医疗楼，肿瘤楼，综合楼，心研所四个点的普通拍片和床边照相，可以说是天天加班啊，尽可能的协调好各临床点，较好地完成好普通拍片和床边照相任务，因此还经常受到临床科室的表扬。新的呢可大楼放射科从设计、装修到搬家，时间紧、任务之重，为了保证装修质量和工作进度，我每天都会跟着装修工人加班加点，放弃节假日休假，那时自己的血象白细胞达1.6万，到现在还不正常。2012年我分管的是急诊放射科，急诊发射的工作比较忙、乱，为了工作中不出问题，自己每天都亲自盯机房，上机操作，和年轻的技师一样干。

（二）抓投照质量，提高技术水平，急诊拍片 大多是外伤、病

重、病危的患者，要拍出高质量的照片有一定的困难，自己在工作中认真带教年轻的技师和实习生，解决投照时出现的种种困难，从而提高投照技术和水平。

（三）认真检查投照体位，减少漏诊、误诊，外伤重的患者在医生检查遗漏或技师拍片范围不够时容易漏诊和误诊。2012年防止了又上述原因引起的15例漏诊和误诊事件。不但提高了病检率，而且减少了病人的痛苦，使其得到及时的治疗。

（四）严格检查证件，减少漏费现象，特别是本院工作人员和驻京军队单位的军人来急诊做检查时并不是本人，有给自己的亲人或好友做检查。2012年查出dr共80人次、ct共40人次不是本人来做检查的患者，都被一一拒绝。估计能减少院里经济损失达5万元左右。

（五）做好窗口服务，提高服务质量，急诊放射检查接触病人大多是病情急，心情差，在工作时对病人一定做到耐心和热心。

三、存在的问题

用党员的标准来衡量自己，用差距观检查自己的工作。主要表现在学习工作不够，存在着重实际工作完成任务，轻政治学习，工作中有时欠耐心和细致。

自我评价：优秀

述职人：xxx 2012年05月03日篇2：医学影像学小结

医学影像学小结

绪论

发展史：

20世纪50年代以前----x线 20世纪50-60年代----usg超声成像 20世纪70-80年代----x线计算机体层成像/摄影（ct）

磁共振成像（mri）和发射体层显像/核素成像

（ect）20世纪90年代以来---计算机x线摄影（cr）、x线数字影像（dr）

第一章 成像技术与临床应用

一、x线成像

1、x线的特性

物理特性：肉眼看不见，波长短，诊断用0.008-0.031nm（40-50kv）a穿透性-?x线成像的基础 b荧光性-?透视检查的基础。x线能继发荧光物质使波长极短的x线转换成波长长的可见荧光，这种转换叫做荧光效应。c感光性-?x线摄影的基础。涂有卤化银的胶片，经x线照射后，感光而产生潜影，经显影、定影处理，产生了黑白不同的影像。d电离效应-?放射防护与放射治疗基础。

2、x线成像基本条件：abc x线-?人体-?荧光屏或x线胶片 a:成像相关的特性：穿透性、荧光性、摄影性 b：被照射的人体各组织和器官存在密度与厚度的差异 c：成像物质/屏胶结构，即剩余x线是不可见的，需经显像过程获得x线影像

注：不同密度组织与x线成像关系如下表

3、x线设备

产生x线的三个条件：高速运动的电子群；电子群活动自由；电子群高速运动时突然受阻

设备：x线管-?变压器-?操作台

4、x线成像特点： a x线图像是由从黑到白不同灰度反映人体密度、厚度的影像组成的 b影像重叠复合 c轻度放大、失真

5、x线检查技术

基本概念：自然对比---人体组织本身存在着比重、密度、厚度的差异，x线透过后形成的影像也存在着黑白明暗的不同，这种天然存在的差异，称之为自然对比；人工对比---为扩大应用范围，人为地引入密度明显高或者低于组织器官的对比物质（造影剂），改变使之产生对比的方法，成为人工对比

a检查技术：普通检查、特殊检查和造影检查

普通检查 包括荧光透视和x线摄影 特殊检查 钼靶x线管检查技术通常用于乳腺组织的检查 造影检查 要将对比剂引入器官内或周围间隙，产生人工对比

对比剂---分为高密度和低密度两类。高密度对比剂有钡剂和碘剂，低密度对比剂为气体。

钡剂为医用硫酸钡粉末，广泛用于消化道检查；碘剂分为有机碘和无机碘，水溶性有机碘分为离子型（泛影葡胺）和非离子型（碘苯六醇 /碘海醇），离子型对比剂具有高渗性，毒副反应较多，非离子型对比剂具有相对低渗性、低黏度、低毒性等有点，油性碘化剂用于支气管和子宫输卵管造影。b造影方法：

直接引入---包括口服、灌注、穿刺注入等

间接引入---包括静脉注入

6、x线检查中的防护

重点对象：孕妇、小儿和长期接触放射线的工作人员

防护措施：从时间、距离和屏蔽来进行防护

7、x线的解读

全面观察、重点分析、结合临床、综合诊断 从位置、分布、数目、形状、密度、边缘和邻近组织器官改变、功能等方面解读

二、ct成像

1、ct成像基本原理：x线束围绕人体具有一定厚度的检查部位旋转或者平移，并发射x线束，进行层面扫描，由探测器接受透过该层面的x线，在转变为可见光后，由光电转换器转变为电信号，再经过模拟/数字转换器转为数字，输入计算机处理。

体素（三维概念）：假定将选定层面分成一定数目、体积相同的立方

2、ct设备：x线管、探测器、模拟/数字转换器、计算机

螺旋扫面：由x线管围绕检查部位连续旋转并进行连续扫面，同时在扫描期间，床沿着纵轴连续平移，从而使得x先扫面的轨迹呈螺旋状。

3、ct图像的特点：

a ct图像是由一定数目、不同灰度的像素按矩阵排列所构成的灰阶图像。b ct有高的密度分辨力，可以更好地显示由软组织构成的器官，比平片高10-20倍。c ct图像常用横断为或称轴位，是断层图像而非重叠像，内部结构清晰可见。

！！像素越小，数目越多，构成的图像越细致，即空间分辨力越高

！！ct图像反映器官和组织对x先的吸收程度，黑影表示低吸收区，即低密度区；白影表示高吸收区，即高密度区。！！ct值单位会hu，规定谁的ct值为0hu，人体中密度最高的骨皮质ct值为+1000hu，而空气为-1000hu，一个ct值对应一个黑白灰阶。，肉眼只能分辨16个黑白灰阶以上的图像。

4、ct 检查技术：

ct扫描分为平扫、对比增强扫面和造影扫描篇3：医学影像学专业实习总结范文 《浙江大学优秀实习总结汇编》

医学影像学岗位工作实习期总结

转眼之间，两个月的实习期即将结束，回顾这两个月的实习工作，感触很深，收获颇丰。这两个月，在领导和同事们的悉心关怀和指导下，通过我自身的不懈努力，我学到了人生难得的工作经验和社会见识。我将从以下几个方面总结医学影像学岗位工作实习这段时间自己体会和心得：

一、努力学习，理论结合实践，不断提高自身工作能力。

在医学影像学岗位工作的实习过程中，我始终把学习作为获得新知识、掌握方法、提高能力、解决问题的一条重要途径和方法，切实做到用理论武装头脑、指导实践、推动工作。思想上积极进取，积极的把自己现有的知识用于社会实践中，在实践中也才能检验知识的有用性。在这两个月的实习工作中给我最大的感触就是：我们在学校学到了很多的理论知识，但很少用于社会实践中，这样理论和实践就大大的脱节了，以至于在以后的学习和生活中找不到方向，无法学以致用。同时，在工作中不断的学习也是弥补自己的不足的有效方式。信息时代，瞬息万变，社会在变化，人也在变化，所以你一天不学习，你就会落伍。通过这两个月的实习，并结合医学影像学岗位工作的实际情况，认真学习的医学影像学岗位工作各项政策制度、管理制度和工作条例，使工作中的困难有了最有力地解决武器。通过这些工作条例的学习使我进一步加深了对各项工作的理解，可以求真务实的开展各项工作。

二、围绕工作，突出重点，尽心尽力履行职责。

在医学影像学岗位工作中我都本着认真负责的态度去对待每项工作。虽然开始由于经验不足和认识不够，觉得在医学影像学岗位工作中找不到事情做，不能得到锻炼的目的，但我迅速从自身出发寻找原因，和同事交流，认识到自己的不足，以至于迅速的转变自己的角色和工作定位。为使自己尽快熟悉工作，进入角色，我一方面抓紧时间查看相关资料，熟悉自己的工作职责，另一方面我虚心向领导、同事请教使自己对医学影像学岗位工作的情况有了一个比较系统、全面的认知和了解。根据医学影像学岗位工作的实际情况，结合自身的优势，把握工作的重点和难点，尽心尽力完成医学影像学岗位工作的任务。两个月的实习工作，我经常得到了同事的好评和领导的赞许。

三、转变角色，以极大的热情投入到工作中。

从大学校门跨入到医学影像学岗位工作岗位，一开始我难以适应角色的转变，不能发现问题，从而解决问题，认为没有多少事情可以做，我就有一点失望，开始的热情有点消退，完全找不到方向。但我还是尽量保持当初的那份热情，想干有用的事的态度，不断的做好一些杂事，同时也勇于协助同事做好各项工作，慢慢的就找到了自己的角色，明白自己该干什么，这就是一个热情的问题，只要我保持极大的热情，相信自己一定会得到认可，没有不会做，没有做不好，只有你愿不愿意做。转变自己的角色，从一位学生到一位工作人员的转变，不仅仅是角色的变化，更是思想观念的转变。

四、发扬团队精神，在完成本职工作的同时协同其他同事。 在工作间能得到领导的充分信任，并在按时完成上级分配给我的各项工作的同时，还能积极主动地协助其他同事处理一些内务工作。个人的能力只有融入团队，才能实现最大的价值。实习期的工作，让我充分认识到团队精神的重要性。团队的精髓是共同进步。没有共同进步，相互合作，团队如同一盘散沙。相互合作，团队就会齐心协力，成为一个强有力的集体。很多人经常把团队和工作团体混为一谈，其实两者之间存在本质上的区别。优秀的工作团体与团队一样，具有能够一起分享信息、观点和创意，共同决策以帮助每个成员能够更好地工作，同时强化个人工作标准的特点。但工作团体主要是把工作目标分解到个人，其本质上是注重个人目标和责任，工作团体目标只是个人目标的简单总和，工作团体的成员不会为超出自己义务范围的结果负责，也不会尝试那种因为多名成员共同工作而带来的增值效应。

五、存在的问题。

几个月来，我虽然努力做了一些工作，但距离领导的要求还有不小差距，如理论水平、工作能力上还有待进一步提高，对医学影像学岗位工作岗位还不够熟悉等等，这些问题，我决心实习报告在今后的工作和学习中努力加以改进和解决，使自己更好地做好本职工作。

针对实习期工作存在的不足和问题，在以后的工作中我打算做好以下几点

来弥补自己工作中的不足： 1.做好实习期工作计划，继续加强对医学影像学岗位工作岗位各种制度和业务的学习，做到全面深入的了解各种制度和业务。2.以实践带学习全方位提高自己的工作能力。在注重学习的同时狠抓实践，在实践中利用所学知识用知识指导实践全方位的提高自己的工作能力和工作水平。3.踏实做好本职工作。在以后的工作和学习中，我将以更加积极的工作态度更加热情的工作作风把自己的本职工作做好。在工作中任劳任怨力争“没有最好只有更好”。4.继续在做好本职工作的同时，为单位做一些力所能及的工作，为单位做出自己应有的贡献。篇4：医学影像检查技术教学总结 2012级《医学影像检查技术学》（上学年）教学工作总结 通过48学时（理论+实验）的教学工作，《医学影像检查技术学》上学年课程圆满结束。现将上半学年教学工作及教学计划落实情况总结如下：

一：在同文学院教务处及年级管理员的领导及支持下，遵从学院的管理规定，全面贯彻学院的教育方针，认真落实所代课程的教学工作。

二：备课方面：充分做好每一课时的课前准备工作，依照医学影像专业专用教材《医学影像检查技术学》的大纲要求，参考相关的医学教材、查阅网络并搜集相关资料，制作通俗、易懂、形象、生动的ppt课件，为课堂教学做充分的准备。二：教学业务方面：通过形象生动的ppt课件，结合临床工作经验，理论与临床工作实例相结合，使学生在本学期结束时，取得了令人欣慰的成绩。

（1）基本掌握了影像技术学中的x线成像基础理论、普通x线摄影检查技术、造影检查技术、软x线检查技术的相关知识；了解体层摄影检查技术、放大摄影等检查技术的基本理论。

（2）具有了运用各种影像诊断技术进行简单疾病检查、诊断的能力。

（3）熟悉有关放射防护的方针、政策和办法。

（4）熟悉各种影像设备的基本结构，并具备日常维护的能力。

三：医德医风培养方面：

培养并引导医学生热爱医学影像学专业，从医学生向医务工作者的转变，努力成为一个具有良好医德、医风和严谨、求实的工作作风的专职性人才。四：本学期学生取得的成绩方面：

出勤率达到了95%以上，平时作业及课堂表现满意率85%以上；期末综合测评成绩全部合格，总分90分占到70%，60分-90分占到30%。从试卷上来分析，记忆性的知识掌握比较扎实，学生的综合分析运用能力比较欠缺。五：体会与不足：

（1）讲授时多举实例启发学生的思维，加强各种检查技术的检查方法的灵活运用能力；（2）利用各种条件，增加实习课的学时。（3）多督促学生并引导学生对医学知识广学、泛学、各个学科联系得学习。

以上是本学期的工作总结，在以后的工作中，将扬长避短，更进一步做好教学工作。

代课教师：李海霞 2013年11月篇5：最新医学影像学重点总结【完整版】

医学影像学经典资料

名词解释

1、骨龄：在骨的发育过程中，骨的原始骨化中心和继发骨化中心的出现时间，骨骺与干骺端骨性愈合的时间及其形态的变化都有一定的规律性，这种规律以时间（年和月）

9、转移性骨肿瘤分为 溶骨型、成骨型 和 混合型。

10、慢性化脓性骨髓炎的特征性表现是 残存的骨破坏，大量的骨质增生，可有死骨形成。

11、食道钡餐检查的三个生理性压迹分别是 主动脉弓压迹、左主支气管压迹 和 左心房压迹。

12、单纯性小肠梗阻的典型x线表现有 梗阻近端肠曲胀气扩大 和 肠内有高低不等的阶梯状气液面。

13、肠结核病理分型有 溃疡型、增殖型 和 混合型。

14、肝细胞肝癌ct增强的特征表现是 肿块表现，“快进快出”征象。

15、胆囊癌最常见的病理类型是 腺癌。

16、磁共振t2wi序列显示前列腺中央带为低信号，外周带为高信号，前列腺癌多发生在外周带，前列腺增生多发生在中央带。

17、鹿角状结石常位于肾脏，年轮状结石常位于膀胱。

18、子宫平滑肌瘤分为黏膜下型、浆膜下型、壁内型。 19 ***67 8910

11、下列有关“早期胃癌”的概念，哪项是正确的：（b）a、肿瘤范围小于1cm b、肿瘤局限于粘膜和粘膜下层 c、肿瘤位于胃小弯近胃角处 d、无远处淋巴结转移 e、肿瘤浸润肌层但未累及浆膜层

12、泌尿系统结石检查的首选方法是(d)腹部泌尿系统平片

13、患者无痛性血尿数目，肾盂造影显示肾盂内不规则充盈缺损，首先考虑下哪种疾病：

（b）肾盂癌。

14、肾血管平滑肌脂肪瘤ct诊断标准（c）瘤内有脂肪成分

15、多囊肾哪项影像学表现是错误的是 （d）肾盂肾盏常有侵蚀性破坏。

16、子宫肌瘤的ct表现不正确的是：（c）增强扫描可以清楚显示病灶。

17、正常前列腺中央带与外周带的t2w信号特点（c）中央带为低信号，外周带为高信号

18、垂体微腺瘤是指病灶的直径小于（c）10mm。

19、颅内出血病灶常呈梭行的是下列哪种 （b）硬膜外血肿。20、最常见的脑内肿瘤是（a）胶质瘤。

21、脑梗死的ct表现为 （c）脑沟脑回模糊。

22、头部外伤后昏迷半小时患者，头部检查应首选（a）ct。

23、诊断听神经瘤可靠的征象是（a）

问答题：

1、胃钡餐造影检查中，良、恶性溃疡的鉴别诊断要点有哪些？

龛影形状：圆形或椭圆形，边缘光滑整齐（良性）龛影位置：突出于胃轮廓外（良性）；位于胃轮廓内（恶性）

达龛口（良性）2x 热，患肢活动障碍，局部红肿等（1分），分）。x2周内，骨2分）。22/3或全骨干（2分）1分）。ct能好地显示病变，尤其能发现x。3 4 5cm

5、6ct 7表现 ②脑灰、消失③脑池、脑室不对称，一侧受压变窄 ④ ⑤可有中线结构移位，甚至脑疝形成8表现：颅板下方硬脑膜外梭行均匀高密度影，内侧光滑锐利，构轻度移位。·

1、简述中央型肺癌的x线表现与ct表现

① 支气管异常：包括狭窄、阻塞、管腔内结节及管壁增厚

（2分）；

②肺门肿块：可位于某一肺叶支气管的周围或附近，边缘比较清楚，外缘(转载于:医学影像学教学工作总结范文)光滑或有浅分叶（2分）； ③阻塞性肺炎和肺不张（2分）；

④转移征象：侵犯纵膈，纵膈肺门淋巴结转移（2分）； ⑤肿块不均质强化（2分）。

2、简述原发性肝细胞癌的ct表现

要点：平扫低密度区（1分）；动脉期肝癌强化（3分）；门脉期肝癌强化减低（3分）；平衡期恢复低密度（2分）；总的规律为“快进快出”（1分）

3、心包积液的x线表现

答：（1）心脏呈烧杯形或球形（1.5分）（21.5分）（3）主动脉影短缩（1.5分）（4分）（5减少或不显，心衰时可出现肺淤血（1.5分）。

4、周围型肺部的ct表现

答：主要表现为肺内球形肿块（1分）。肿块常可见分叶征（1分）1分）、胸膜凹陷征（1分）和不规则的厚壁空洞（1分）。直径3cm（1分）和支气管充气征（1分）ct以上（1分）分）。

5、胃肠道钡餐检查的x 答：（1（2皱襞增宽和迂曲；⑤微粘膜皱襞改变。

（3）管腔改变：①扩张；②狭窄。

（4）位置和可支性的改变

（5

6、简述骨巨细胞瘤的临床及x答：骨巨细胞瘤以20-40约占65%，（1分）（1分）x1分）。边界清楚。分为分房型和溶骨型（1（1分）

7、左室增大的x 答：11（20.5分）（3）左室段延长，向左扩展（0.5分）（4分）（5）左侧位心后间隙消失（0.5分）8 答：（1分），表面凹凸不平，（1（1 9xct可呈磨玻璃样阴影（0.5分）。ct较x线显示更好（（1分）

10、胃癌的钡餐x线表现

答：

1、充盈缺损、胃腔狭窄；

2、粘膜中断、破坏；

3、胃壁僵硬、蠕动消失；

4、胃腔内龛影、半月综合征。

11、人体组织结构根据密度不同可归纳为三类：属于高密度的有骨组织和钙化灶等；中等密度的有软骨、肌肉、神经、实质脏器、结缔组织以及体液等；低密度的有脂肪组织以及有气体存在的呼吸道、胃肠道、鼻窦和乳突气房等。

名词解释

1、反“s”征：右上肺中央型肺癌，肿块下缘与远侧不张的肺下缘形成反“s” 形，称为反“s”征。

2、多普勒效应:声源与接受器之间的相对运动而导致声波频率发生改变的现象。

3、青枝骨折：儿童骨骼性大，外力易使骨质完全断裂，仅表现为局部骨皮质和骨小梁发生皱折、凹陷或隆突。

4、关节破坏：是关节软骨及其下方的骨性关节面骨质为病理组织所侵犯、代替所致。 状或窄带状致密影)。简答题

1.胃肠道病变的基本x线表现？

答：一：轮廓的改变：1.龛影；2.充盈缺损；3.憩室。二：粘膜皱襞的改变：1.粘膜皱襞平坦；2.粘膜皱襞破坏；3.粘膜皱襞增宽和迂曲；4.粘膜皱襞纠集。三：管腔大小的改变：1.狭窄；2.扩张。

第5篇：医学实习生教学总结

2011年内系二组教学总结

本年度按照科教科的要求，及实习生的教学要求，圆满完成教学计划，现从德、勤、教等方面总结如下：

本年度内系二组（呼吸科、心内科、血液科、内分泌、神经内科、传染科、急诊科）共带教医疗：实习生约147名，护理约60余名，通过各个由各个科室的带教组长统一进行安排，入科的教育及带教老师进行本科室的常见病和多发病进行临床指导，临床护理的临床宣教及基本操作进行指导。

1医德医风：工作当中能够执行遵守医疗道德规范，尊重病人的人格，关心病本年度在人，有良好的责任心。拒收病人的礼物和病人的吃请。本年度无医疗纠纷、医疗投诉。严格执行按照自治区卫生厅下发的“十不准”进行医疗活动。在工作量大幅增加的情况下依然受到患者和家属及科室主任和带教老师的好评。树立良好的职业形象。

2考勤：本年度带教的70余名实习生，约有95%以上的实习学生能够出满勤，按时上下班和遵守值班制度。5%的学生因各种原因不能够按时上下班，能够提前向带教老师及科室教学组长和主任请假。无旷工事件的发生。组织纪律强。

3教：由科主任及主治医师、护士长参与。在医疗方面定期组织业务学习，能够完成对实习生和轮转生和进修生的学习任务，掌握和熟悉本科室常见病、多发病的诊断和治疗，在基本技能操作方面进行指导。定期安排院内实习生、进修生的大授课，（见院内授课课表）。呼吸领域掌握：慢性支气管炎的急性发作、慢性阻塞性肺病急性加重期、肺心病、呼吸衰竭、肺栓塞、胸腔积液、支气管哮喘、血气分析的判读、肺癌、支气管扩张、肺炎。心血管方面掌握：急性冠脉综合征、原发性高血压、急性左心功能衰竭、常见的心律失常、急性心肌梗塞、心绞痛。血液方面：营养不良性贫血、白血症、原发性和继发性血小板减少性紫癜、淋巴瘤。内分泌专业：糖尿病、甲亢、甲减、酮症酸中毒、高渗性昏迷。神经内科专业：脑出血、脑梗塞、短暂性脑缺血发作、震颤麻痹、血管神经性头痛、结核性脑膜炎、病毒性脑炎。传染科方面：急慢性病毒性肝炎、麻疹、腮腺炎、流脑、艾滋病、梅毒。急诊方面：急性脑血管意外、急性心衰、有机磷农药中毒、急性冠脉综合征、急性呼吸窘迫综合征、急性呼吸衰竭、酮症酸中毒、高渗性昏迷、急性肾功能不全以及突发事件的反应和应对能力。同时对临床基本技能操作进行指导包括胸腔穿刺、骨穿、腹腔穿刺、腰椎穿 刺、动脉穿刺。全面灌输无菌操作的观念，加强无菌操作的理念。但是存在部分实习生基础理论知识薄弱，学习主观能动性弱，希望在今后的学习实践中能够逐步完善，加强理论知识的学习。

定期进行由科主任和主治医师、副主任医师担当完成的教学查房。实习生能够进行记录，并参加科内的疑难危重病人的讨论和抢救工作。对提出的问题进行解答。提高专业知识，及理论和实际有机的结合，把理论更好的运用到实际工作当中。今年如期按要求认真完成院内科教科定期安排的教学讲座（主要针对各个专业的常见病和多发病的临床诊断和治疗），提高专业水平。每位实习生要求每个专业书写两份大病历，带教老师进行讲解和批示，但是存在带教老师不能按时进行修改和批示，希望在今后的实习带教工作中能够改进。出科前由科室带教组长进行综合考评，包括考勤、病历书写能力、实践技能、笔试综合评议并记录在案。

护理方面：能够对实习生的临床理论知识进行常规培训，护理基本操作进行指导和常规培训，并要求必须掌握，及礼仪和临床宣教工作进行指导。完成基本的三查七对的培训工作。

通过这一年的带教，基本完成教学计划，但还存 在着不足，希望在今后的工作中继续努力，并希望科教科能够提出宝贵的意见，我们将积极的改进，争取做得更好。

2011年内系二组教学计划

本年度根据按照科教科的要求，根据实习生的教学要求，制定如下教学计划：

本年度内系二组（呼吸科、心内科、血液科、内分泌、神经内科、传染科、急诊科）：按照科教科分配实习生名单，按照要求进入科室实习，通过各个科室的带教组长统一进行安排，入科的教育及带教老师，进行本科室的常见病和多发病进行临床指导，及各项无菌操作的规范化培训。临床护理的临床宣教及基本操作进行指导。

1医德医风：工作当中执行遵守医疗道德规范，尊重病人的人格，关心病本年度在人，养成良好的责任心。拒收病人的礼物和病人的吃请。避免减少医疗纠纷、医疗投诉。严格执行按照自治区卫生厅下发的“十不准”进行医疗活动。树立良好的职业形象。

2考勤：要求实习学生能够出满勤，按时上下班和遵守值班制度。因各种原因不能够按时上下班，要求提前向带教老师及科室教学组长和主任请假，超过三日的必须向科教科提出申请，得到批准后方能离 开医院，防止意外的发生。对学生的安全负责。

3教：由科主任及主治医师、护士长、具有带教资格的住院医师参与。在医疗方面定期组织业务学习，按照实习大纲的要求完成对实习生和进修生的学习任务，掌握和熟悉本科室常见病、多发病的诊断和治疗，在基本技能操作方面规范化培训和进行指导。安排院内实习生、进修生的大授课，分别由各科的带教老师承担教学（见院内授课课表）。呼吸领域掌握：慢性支气管炎的急性发作、慢性阻塞性肺病急性加重期、肺心病、呼吸衰竭、肺栓塞、胸腔积液、支气管哮喘、血气分析的判读、肺癌、支气管扩张、肺炎。心血管方面掌握：急性冠脉综合征、原发性高血压、急性左心功能衰竭、常见的心律失常、急性心肌梗塞、心绞痛。血液方面：营养不良性贫血、白血症、原发性和继发性血小板减少性紫癜、淋巴瘤。内分泌专业：糖尿病、甲亢、甲减、酮症酸中毒、高渗性昏迷。神经内科专业：脑出血、脑梗塞、短暂性脑缺血发作、震颤麻痹、血管神经性头痛、结核性脑膜炎、病毒性脑炎。传染科方面：急慢性病毒性肝炎、麻疹、腮腺炎、流脑、艾滋病、梅毒。急诊方面：急性脑血管意外、急性心衰、有机磷农药中毒、急性冠脉综合征、急性呼吸窘迫综合征、急性呼吸衰竭、酮症酸中毒、高渗性昏迷、急性肾功能不全以及突发事件的反应和应对能力。同时对临床基本技能操作进行指导包括胸腔穿刺、骨穿、腹腔穿刺、腰椎穿刺、动脉穿刺。全面灌输无菌操作的观念，加强无菌操作的理念。

定期进行由科主任和主治医师、副主任医师担当完成的教学查房。要求实习生能够进行记录，要求实习生参加科内的疑难危重病人的讨论和抢救工作。对提出的问题进行解答。提高专业知识，及理论和实际有机的结合，把理论更好的运用到实际工作当中。同时要求参加院内科教科定期安排的教学讲座（主要针对各个专业的常见病和多发病的临床诊断和治疗），提高专业水平。每位实习生要求每个专业书写两份大病历，要求带教老师进行修改和批示。从而提高病历的书写能力。出科前由科室带教组长进行综合考评，包括考勤、病历书写能力、实践技能、笔试综合评议并记录在案。

护理方面：对实习生的临床理论知识进行常规培训，护理基本操作进行指导和常规培训，并要求必须掌握，及礼仪和临床宣教工作进行指导。完成基本的三查七对的培训工作。

这是今年教学计划，希望各个科室能够认真完成教学计划。并督导实习生认真按照教学内容实习，按 要求填写实习手册，争取在实习期间取得良好的成绩。

第6篇：留学生班主任工作总结[材料]

留学生班主任工作总结

篇一：留学生班主任工作总结

工作总结

首先非常感谢国际教育学院给我这样一个特殊而珍贵的机会，使我有幸成为留学生班主任大集体的一员，更有机会为我校留学生工作更好的开展尽自己的一份微薄之力。在担任留学生班主任的这几个月以来，我始终怀着一颗感恩而尽职尽责的心去开展相关工作，认真完成国际教育学院老师分配的任务。担任班主任时间虽不长，但我感受到了国际教育学院对我校留学生方方面面的关怀，亲历了各位老师对工作认真负责的态度，这些无不深深感染了我。而我也践行着一名留学生班主任应有的职责，深知这份工作的意义所在，在各位老师的帮助、指导和感染之下尽心尽力地服务留学生，为我校留学生和学校之间建立更为畅通的沟通渠道，为各国留学生与中国之间搭建文化交流的桥梁。下面我将对本学期的留学生班主任工作做深入总结。

一、对留学生班主任的理解

在担任之前，我始终摆脱不了对班主任的传统印象，认为班主任就是一名管理者。在面试过程中，通过与任老师的交谈，我渐渐改变了这一观点——班主任可以是一座桥梁。国际教育学院责任重大，肩负着我校留学生方方面面的工作，而随着我校国际化的迅速发展，其任务日渐沉重，因此

迫切需要我们去帮助学院更好地开展工作。而我们学生也正需要这样一个机会去服务学校，服务留学生，更可以从中历练自己，培养自己的沟通交际能力和语言能力。从这样一个角度出发，我认为留学生班主任是非常有其存在价值和意义的。而在进一步与留学生的接触过程中，我对这一工作有了更深入的理解——班主任其实是他们的朋友。本国学生平时缺乏与留学生的交流，对其难免有种排外甚至畏惧的心理。但通过多次的走访交流，我发现留学生们是一个很可爱的群体。尽管彼此文化不同，但在交流过程始终以一个友好而热情的态度去接纳彼此，他们热切地需要班主任这样一种朋友，去更好地了解、适应学校和中国。而我们也只有真正和他们成为朋友，才能更深入地了解他们，知其所求，解其所需，更好地服务他们。

二、真诚是打开心门的钥匙

要想与留学生们成为朋友，其实很简单，只要够真诚就可以打开彼此的心门。

由于过去与留学生交流较少，我对他们始终保持一种戒备心理，但一次家访改变了我的这种看法。由于接到凤凰国际小区居民关于我校留学生噪声扰民的投诉，学院安排我对该小区内我校留学生进行家访，传达我校的有关规章制度，制止这种扰民行为。在家访过程中，我们被留学生的热情所打动。当得知我们的来意后，他们表示支持学校的这种规章

制度，并协助我们共同劝导有扰民行为的留学生。并且，很多留学生极为热情地拿出他们国家的特色食物与我们分享，主动交谈生活中的见闻。而我们也尽其所能，帮助他们解决一些生活中的小问题。这次家访结束后，我与几名来自巴基斯坦的留学生成为了朋友，时常通过手机或者见面方式进行交流。虽然文化存在差异，但是真诚是人类共同的语言，班主任这一工作最需要的也正是真诚。

三、工作中存在的不足

由于我所负责的插班生班级较为特殊，在日常管理过程中存在很多不便。一些留学生联系方式缺失，无法与其进行沟通，而我也并没有找到好的办法联系到他们，这是我工作的不足之处。并且由于班内学生分布较为分散，专业年级各不相同，时间很难协调，因此除完成学院老师布置的任务外，并未积极发挥主观能动性地组织一些集体活动，在今后的工作中需要改进。

对本学期工作的总结是为了更好地开展下学期的工作，我将结合本学期的工作经验与教训，认真反思工作中的不足，在下学期的工作中取长补短，从而更好地为留学生和学院服务。

篇二：留学生班主任工作总结

篇一：留学生班主任工作总结

工作总结

首先非常感谢国际教育学院给我这样一个特殊而珍贵的机会，使我有幸成为留学生班主任大集体的一员，更有机会为我校留学生工作更好的开展尽自己的一份微薄之力。在担任留学生班主任的这几个月以来，我始终怀着一颗感恩而尽职尽责的心去开展相关工作，认真完成国际教育学院老师分配的任务。担任班主任时间虽不长，但我感受到了国际教育学院对我校留学生方方面面的关怀，亲历了各位老师对工作认真负责的态度，这些无不深深感染了我。而我也践行着一名留学生班主任应有的职责，深知这份工作的意义所在，在各位老师的帮助、指导和感染之下尽心尽力地服务留学生，为我校留学生和学校之间建立更为畅通的沟通渠道，为各国留学生与中国之间搭建文化交流的桥梁。下面我将对本学期的留学生班主任工作做深入总结。

一、对留学生班主任的理解

在担任之前，我始终摆脱不了对班主任的传统印象，认为班主任就是一名管理者。在面试过程中，通过与任老师的交谈，我渐渐改变了这一观点——班主任可以是一座桥梁。国际教育学院责任重大，肩负着我校留学生方方面面的工作，而随着我校国际化的迅速发展，其任务日渐沉重，因此迫切需要我们去帮助学院更好地开展工作。而我们学生也正需要这样一个机会去服务学校，服务留学生，更可以从中历练自己，培养自己的沟通交际能力和语言能力。从这样一个

角度出发，我认为留学生班主任是非常有其存在价值和意义的。而在进一步与留学生的接触过程中，我对这一工作有了更深入的理解——班主任其实是他们的朋友。本国学生平时缺乏与留学生的交流，对其难免有种排外甚至畏惧的心理。但通过多次的走访交流，我发现留学生们是一个很可爱的群体。尽管彼此文化不同，但在交流过程始终以一个友好而热情的态度去接纳彼此，他们热切地需要班主任这样一种朋友，去更好地了解、适应学校和中国。而我们也只有真正和他们成为朋友，才能更深入地了解他们，知其所求，解其所需，更好地服务他们。

二、真诚是打开心门的钥匙

要想与留学生们成为朋友，其实很简单，只要够真诚就可以打开彼此的心门。由于过去与留学生交流较少，我对他们始终保持一种戒备心理，但一次家访改变了我的这种看法。由于接到凤凰国际小区居民关于我校留学生噪声扰民的投诉，学院安排我对该小区内我校留学生进行家访，传达我校的有关规章制度，制止这种扰民行为。在家访过程中，我们被留学生的热情所打动。当得知我们的来意后，他们表示支持学校的这种规章制度，并协助我们共同劝导有扰民行为的留学生。并且，很多留学生极为热情地拿出他们国家的特色食物与我们分享，主动交谈生活中的见闻。而我们也尽其所能，帮助他们解决一些生活中的小问题。这次家访结束后，我与几名来自巴基斯坦的留学生成为了朋友，时常通过手机或者见面方式进行交流。虽然文化存在差异，但是真诚是人类共同的语言，班主任这一工作最需要的也正是真诚。

三、工作中存在的不足

由于我所负责的插班生班级较为特殊，在日常管理过程中存在很多不便。一些留学生联系方式缺失，无法与其进行沟通，而我也并没有找到好的办法联系到他们，这是我工作的不足之处。并且由于班内学生分布较为分散，专业年级各不相同，时间很难协调，因此除完成学院老师布置的任务外，并未积极发挥主观能动性地组织一些集体活动，在今后的工作中需要改进。

对本学期工作的总结是为了更好地开展下学期的工作，我将结合本学期的工作经验与教训，认真反思工作中的不足，在下学期的工作中取长补短，从而更好地为留学生和学院服务。篇二：XX留学生工作部工作阶段总结1

人文社科系留学生工作部工作总结

随着我院国际化办学步伐的加大，学院决定在人文社科系成立专门的留学生管理机构——留学生工作部。留学生工作部自今年开学成立以来。在学院领导的关心下，按照学校关于留学生和对外交流工作的指导思想和方针，以及本学期期初制定的工作计划，做了一些基础性的工作，主要涉及的是留学生管理、外籍教师教学管理和对外交流三个方面的工

作。现汇报如下：

一、留学生管理

留我部现有在校生人数20人，其中老挝留学生19名，俄罗斯1名。10月中旬将要报到的有130余名，其中，巴基斯坦1名，老挝留学生约130名。俄罗斯、老挝和巴基斯坦三名留学生均是本科毕业生，他们是参加我留部开设的对外汉语语言培训班的语言生。明年通过hsk5级考试后，俄罗斯的这名留学生将到厦门大学攻读国际经济与贸易硕士学位，老挝和巴基斯坦留学生也将在在中国高校申请攻读硕士学位。

1．留学生学籍和信息管理。

按照教育部来华留学生学籍学历管理办法，攻读语言和攻读专业的留学生采用的是不同的学籍管理以及信息管理办法。通过多方努力，我留学生部和招生就业处开通了教育部统一的来华留学生学籍学历管理平台以及来华留学生信息数据管理系统，完成了信息登陆和统计工作。为我校留学生规范信息数据统计开通了渠道。

2．对外汉语教学管理。

由于上述3位参加对外汉语学习的学生，他们的语言基础相差很大，没有办法运用同一种教学方案。所以在3位同学的汉语教学中，我们将制定了3个语言层次的教学计划，要求授课教师分别拟订授课计划。又鉴于师资和经费问题，采用了分班分层教学和合班教学相结合的方式，尽可能的满足留学生的学习需求。经过了一年的刻苦学习，暑期我部教师加班加点辅导学生，服务学生积极备考今年7月下旬hsk考试，结果功夫不负有心人，我部16名学生全部通过学籍注册要求的汉语水平级别，为我院对外汉语教学工作开了个好头。

3．日常管理和课外生活

汉语学习的留学生和专业学习的留学生由于在不同的系就读，他们的日常管理也采取了集中-分散的方式。汉语学习的留学生的生活和日常管理主要由我留学生部配备的班主任的完成。另外，借助我院学生志愿者的优势，可以最大程度的协助汉语学习的留学生的日常生活管理。专业学习的留学生由其所在班级的班主任管理，并指定两位同班的学生给予其生活和学习上的帮助。我留学生部与其所在系形成了联系和汇报机制，定期互通学生的学习和生活情况，以便互相了解和掌握留学生的动态。

另外，在校内规章制度建设方面，我留学生初步制定了铜仁职业技术学院留学生手册。手册内容包括了留学生守则，入学手续，校内应遵守的规章制度，在校生活指南等。每位留学生通过手册教育，了解了校内的规章制度以及各类生活信息。

我部依托本系英语语专业学生和部分老挝留学生的语

言优势，组建了留学生志愿者团队，与在校留学生结对子，帮助他们的日常生活，与他们一起参与课外活动，使留学生们最大程度的融入我院这个大家庭。截止目前，留学生们参加的各项课外活动有：定期的外语角活动，汉语角，梵净山自行车俱乐部等。最近志愿者们正在向留学生介绍我院75周年校庆的相关情况。志愿者的活动也制定了相应的计划和建立了总结汇报的机制，以便我们多渠道了解留学生的情况。

4．建立校外信息沟通渠道

国家教育部来华留学生工作处，贵州省教育厅国际交流处都是留学生管理的重要政府部门。目前我留学生部已经建立了与这些部门沟通的渠道，有利于我校日后了解留学生政策，优化留学生管理。另外，为进一步学习经验，了解留学生招生和管理中的问题，我留学生部假期参加了与贵州大学国际交流处主持的高校外国留学生管理部门负责人工作交流和教学工作会

议，并邀请贵州大学两位资深对外汉语教师亲临我院讲示范课。校外信息和相互交流对规范我校留学生管理和教学起到了重要的作用。

二，对外交流与合作

为进一步加大我校与国外学校的交流与合作，我留学生部目前也承担了学院部分对外交流项目的洽谈和联络工作。

刚刚结束的第五届中国——东盟职业教育论坛中，我部按照学校统一部署，积极开展工作。会议期间，我们多名老师承担了现场翻译、会务资料文字翻译、陪同翻译等多项翻译工作，并顺利完成了各项任务，效果良好。此外，我部还承担了外籍教师的教学管理工。今年我院新来一位美中友好志愿者教师，我部安排柴娟老师担任中方合作教师，按照外事办的要求，认真细致的开展工作，为外籍教师尽快适应我院教学工作创造了有力条件。

邓振华

人文社科系留学生工作部XX年9月29日篇三：大学班主任工作总结

班主任工作总结1

班级：

班主任：

单位：

日期：

回顾过去大一一学年的班主任工作，在我跟学生取得共同成长的过程中，心中充满感激。我要感谢我的学生，是你们让我感受到在工作中不断成长的快乐和对自己逐步建立的自信，是你们让我找到作为教师进行专业发展的支撑点

回顾过去大一一学年的班主任工作，在我跟学生取得共同成长的过程中，心中充满感激。我要感谢我的学生，是你

们让我感受到在工作中不断成长的快乐和对自己逐步建立的自信，是你们让我找到作为教师进行专业发展的支撑点——基于实践的学习与反思，是你们给予了我很多关于教育、关于人生、关于学习、关于生活的思考的火花;我要感谢学校和学院主管学生工作的领导和同事们，是你们兢兢业业的认真负责的态度给了我榜样的力量，是你们每一次班主任会议语重心长的嘱托，让我深深感受到班主任工作的重要与伟大。是工作，是实践，给我提供了进行教育教学研究的生命土壤。我衷心地感谢这一切!

一、班级学生情况

我们信息科学学院XX年招收本科生新生近200名，这些学生在第一学年不分专业，到第二学年再根据自己的兴趣以及第一学年的学习进展情况来进行专业的选择。因此，200名学生在第一学年被平均划分为6个小班级，我作为班主任主要负责编号为

1、2的两个班级的学生工作。这两个班级中原先共有68名学生，其中有2位朝鲜国家留学生，还有3位是从XX级转学过来。后来有1位同学转学到数学系，还有1位同学因甲肝休学，所以最后在校班级人数共有66位学生。

二、班主任常规工作

班主任常规性的工作是跟学校学生管理结合在一起的，或者说是学校学生管理工作的具体实施，另一方面作为大一

学生工作来说，有别于大

二、大三的学生工作，大一学生有一个学习和生活的适应过渡问题，因此班主任要紧密配合学校学生工作的部署，对学生的学习态度学习方法予以引导、对生活自理独立能力予以引导、对寝室集体生活行为予以引导、对人身财产安全的防护予以引导、对生活或学习有困难的同学予以帮助、落实常规的学生学籍评选管理执行工作、落实国家贫困生资助工作等等。

这些工作的落实，充盈着班主任工作全部，体现在开班会、宿舍走访、跟同学的聊天的这些日常工作行为当中。

三、我的班主任工作我对班主任工作的认识，是在工作的过程中逐步形成的。刚刚开始的时

候作为新手教师，我对自己能否胜任班主任工作的那种心情是十分的忐忑不安，不知道作为班主任究竟要承担哪些责任和义务，十分的担心学生出意外事故。

于是在我被通知担任班主任工作、学生还没有正式报到之前，我就开始从学习做起，从上查资料、向周围同事询问、阅文秘家园读班主任工作手册之类的书籍等等，但实际上“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”，因此，在后来的实际工作中，我就开始注意观察、记录和思考与总结，提炼适合自己、适合大一学生、适合本班学生的班主任工作计划。

班主任工作看似琐碎，但实际上是一个整体，是一个系统，这个系统中存在着一些“牵一发而动全身”的相互关联的核心要素，只有抓住这些核心要素的处理，才能让我们班主任工作做得更有实效、更专业、更出色。那么对我来说，我的大一班主任的“工作指南”可以概括为“以学习型组织为管理思想，以质的研究方法为研究指南，以信息环境建设为辅助手段，以人文关怀为落脚点”形成大一班主任工作系统，而其灵魂是“狠抓学习风气，重塑学习化生存的学习习惯”，其执行策略是“防微杜渐，铸造良好的生活习惯”。

1.大一班主任工作的灵魂——狠抓学习风气，重塑学习化生存的学习习惯

狠抓学习风气，重塑学习化生存的学习习惯，这也是二十一世纪赋予大学的新使命，特别是在我们国家，由于长期的应试教育的结果，学生步入大学之后，在学习观念、学习方法以及学习态度上要进行极大的转变。可以说，能否很好地转变学习习惯和观念，从短期来说关系到学生大学四年的成长，从长期来说关系到学生一生的成长;从小的方面来说关系学生个人的发展，从大的方面来说关系到我们整个社会的发展。而能否在大一就开始培养学生学会学习、学会做事、学会共同生活、学会生存、学会改变的人才培养目标的学习成长习惯事关重大。落实二十一世纪人才培养目标，培养适应二十一世纪生存能力的学习习惯，就是我说的狠抓学习风气，重塑学习化生存的学习习惯。

狠抓学习风气，重塑学习化生存的学习习惯，可以作为

大一班主任工作的灵魂贯穿到班主任工作的每一项具体的事务中，包括班委会的建立、每一次班会内容的组织、每一次跟同学的聊天等等。

帮助学生形成独立自主探究协作作学习的能力，快速成为终身学习者，促进人才自身学习能力的可持续发展，这也是执行和落实在人才培养上科学发展观的指导和应用作用。

2.大一班主任工作的策略——防微杜渐，铸造良好生活习惯，提升综合素养

防微杜渐，铸造良好的生活习惯，是班主任工作中一个关键策略。但是这一策略的具体实施是建立在跟学生的沟通、了解和观察的基础上。学生工作中会涉及到非常具体的一些事情，比较典型的有打游戏问题、谈恋爱问题、借钱提前消费问题、寝室同学难以相处问题等等。这一些方方面面的跟学习相关的生活问题实际上也是我们大学生一个综合素养的具体体现。如何对学生进行良好生活习惯的引导在新生入学时，董琦校长从师大人才培养计划谈到对新生提出十点期望、要求和建议(以下是从我当时的会议笔记中摘出)：

(1)志存高远;(随时学习、随时记录，建立社会责任感，敢为人先)

(2)科技精神和人文关怀;(创新、探索、务实、独立、批判、法制)(3)协作能力;(理解差异、尊重差异、沟通、领

导)

(4)思维能力;(对问题有深刻见解、多角度看问题)

(5)科学方法;(事半功倍，用数据说话)

(6)信息能力;(效率)

(7)外语能力;(要自主、创造性地进行外语学习)

(8)表达能力;(书面表达、思维表达、口头表达)(9)关注社会、关注国际科技发展

(10)体育锻炼，健康体魄;(让锻炼成为生活的一部分)

董校长对大学生提出这十点希望、建议和要求，让我很感动，很受益，成为我后来班主任工作中落实对学生铸造良好生活习惯、提升综合素养的方向指南。防微杜渐策略的应用主要就

是针对日常生活中学生这些能力和习惯的养成而采用的，是在对学生情况审势度势总体了解和把握的基础上，以班会、讲故事读书、聊天等多种形式对学生进行引导，甚至通过笑话都可以。

大卫.休谟有句名言“习惯是人类生活的伟大向导”，因此，无论是学习还是生活，帮助和引导学生形成良好的习惯，是教育工作者、是班主任的工作关键，也是工作、人才成功的保障。最后我的一点工作心得和建议，要把对学生的管理工作包括班主任工作的地位提升到比学习具体知识还有重要的地位来管理，提升管理品质。

班主任工作总结2

班级：

班主任：

单位：

日期：

在过去一年的班主任工作中，我认为是我和学生共同成长的过程，在这一年里，在学校和学院领导和同志们的支持帮助下，学生们的思想品德、学业知识有了进一步提升，我自身也得到了锻炼，现将一年来的工作情况总结如下：

1 理解、尊重、关爱学生，跟学生交朋友

班主任是学生和学校两者相互沟通的桥梁，在两者中起到上传下达的作用，与学校各级学生工作领导相比，班主任更能具体了解本班学生的具体情况。当代的大学生比以往的大学生思想和心智都比较成熟，看待问题、处理问题和解决问题的思路也有些不同。这一代大学生基本都是家中独生子女，他们讲究平等、尊重、理解。要真正了解这一代大学生的思想动态和学习情况，作为班主任不能倚老卖老、居高临下对待学生。其实说穿了，他们已经不再是小学生，他们不用我们教他们什么该做什么不该做，他们在思想上已经成熟，何况再过1年时间，他们就毕业了，其中也许会有人成为我们的同事，所以不要“小瞧”这些孩子们。只有他们感觉你和他平等且亲近时，才愿意与你有思想沟通和交流进

行，只有这样你才能真正了解他们的真实情况，知道他们真正的思想。所以班主任应该具有良好的亲合力，让学生觉得亲近。

作为班主任，我很好地配合学校做好班风学风建设、学生党建和基层组织建设、学生工作队伍建设；并在做学生工作时坚持学生的主体性，树立“教育、管理、服务”三者有机结合，做到对学生要以“耐心、爱心、知心、细心、虑心”。本学期，配合学校学生处与学院积极完成困难生的资助评定工作、XX~XX学年的争先创优评比工作。同时在学校进行文明校园评比时，给学生召开主题班会，以学校荣誉为荣，动员学生做好自已的本职工作，为争文明校园做出自已的努力。

2 动员学生做好毕业前的准备工作

我们班今年已经进入大四，已经是毕业班了，面临毕业，能让全班33人一人不剩拿到毕业证和学位证，并找到好的工作或者考上研究生是我党班主任的最大心愿。我们班上有2名同学还有2门次课程没有及格，在大四第一学期我就提醒学生要提前修满学分，注意学校安排的清考，为毕业提早做好准备。并鼓励本班学生在大四的课程不是很多的情况下，多学一些有用的基础知识，多拿几个证书。比如：英语

四、六级证、计算机等级证、写一些学术论文、做一些社会实践性的工作等等，目的是为就业打好基矗

3 帮助学生树立正确的就业观念

这几年来本科生扩招以及就业市场需求量的萎缩，致使今年的就业形势非常严峻。我们班的情况很特殊，共有人数33人，女生占19人，而女生的就业的是我一直很担心事情。我班学生中明确要找工作的有19个，到目前为止，只签了6个，剩余的13个人中，其中女生占到10个，几个男生的就业基本不成问题。我最担心得是学生因为找工作受挫，会产生一些心理

篇三：大学毕业生班主任工作总结

班主任工作总结

今年已是大二，学生马上就要离开学校了。毕业班学生工作是高校学生工作的重点，在竞争压力和就业压力日益增大的今天，这个问题更加突出。毕业班学生在政治思想、学习、就业等方面表现出与其他年级学生明显不同的特征。作为毕业班班主任，指导学生顺利毕业，协助其他教师作好班主任工作，是毕业班班主任的重要职责。以下我对这一年来的班级工作进行总结。

一、继续加强学生思想稳定工作 从心理上讲，班级学生经过两年的大学生活，已经初

步形成自己的人生观、价值观，并且逐步走向成熟，但是也经常表现出过分的“成熟”，比如，以老大自居，从学习，工作中以过来人身份对低年学生进行不利引导等。另外，对于班级学

生的思想政治工作，要常抓不懈，不能掉以轻心，否则，学生一旦形成某些惰性，就不容易

改变。应积极引导学生关注政治、关注社会、关注学习，关注生活，如果整个班级处于一个

积极向上的班风，就会减少一些不必要的麻烦。此外，我还做好班级班干部的思想政治工作，让他们在学生中树立形象，做好表率，充当班主任老师的左右手，积极做好班级工作。

二、狠抓学习，增强学生的成就感 刚入学的时候，学生对专业不熟悉，不了解是正常的。通过几年的学习，学生对于专业有了比较全面的学习和了解后，学生才会更加喜爱自己的专业。由于上学期期末考试结束较早，鼓励学生出去实习，激发学生学习积极性，增强学生的成就感。毕业学年，学生通常会出现学习的两极分化现象。一部分学生选择专接

本专转本。对于这部分学生，我积极鼓励学生深造，这样做不仅对现有的学风起到一个很好的促进作用，而且一旦形成良性循环，对专业的发展，榜样的树立，优良学习传统,的建立等

都是有利的。我还积极创造各种条件，为考研学生在学习环境、资料收集、争取时间方面做

好指导与引导工作。另一部分学生是没有考研，打算直接就业。事实上，这部分学生并不是

不求上进，而是没有作好积极的引导。他们还是有着强烈的学习欲望的，只是学习的重点在于社会知识、就业知识，甚至是为未来的工作积极考证，增加自己的就业筹码。所以，鼓

励学生积极考研或考证，增强自己的实力与资本，回顾过去的四年，在我跟学生取得共同成长的过程中，心中充满了感激。我要感谢我的学生，感谢他们四年来对我工作的极大支持、帮助和鼓励！谢谢他们让我感受到在工作中不

断成长的快乐和对自己逐步建立的自信，是他们让我找到作为教师进行专业发展的支撑点—

—基于实践的学习与反思，是他们给予了我很多关于教育、关于人生、关于学习、关于生活的思考的火花；我要感谢学校和学院主管学生工作的领导和同事们，是你们兢兢业业的认真

负责的态度给了我榜样的力量，是你们每一次班主任会议语重心长的嘱托，让我深深感受到

班主任工作的重要与伟大。是工作，是实践，给我提

供了进行教育教学研究的生命土壤。我衷心地感谢这一切！

最后，祝我亲爱的学生们一切顺利、前程似锦！篇三：大学班主任工作总结 班主任工作总结1 班级：

班主任：

单位：

日期： 回顾过去大一一学年的班主任工作，在我跟学生取得共同成长的过程中，心中充满感激。

我要感谢我的学生，是你们让我感受到在工作中不断成长的快乐和对自己逐步建立的自信，是你们让我找到作为教师进行专业发展的支撑点回顾过去大一一学年的班主任工作，在我跟学生取得共同成长的过程中，心中充满感激。

我要感谢我的学生，是你们让我感受到在工作中不断成长的快乐和对自己逐步建立的自信，是你们让我找到作为教师进行专业发展的支撑点——基于实践的学习与反思，是你们给予了

我很多关于教育、关于人生、关于学习、关于生活的思考的火花;我要感谢学校和学院主管学

生工作的领导和同事们，是你们兢兢业业的认真负责的态度给了我榜样的力量，是你们每一

次班主任会议语重心长的嘱托，让我深深感受到班主任

工作的重要与伟大。是工作，是实

践，给我提供了进行教育教学研究的生命土壤。我衷心地感谢这一切!

一、班级学生情况

我们信息科学学院XX年招收本科生新生近200名，这些学生在第一学年不分专业，到

第二学年再根据自己的兴趣以及第一学年的学习进展情况来进行专业的选择。因此，200名

学生在第一学年被平均划分为6个小班级，我作为班主任主要负责编号为

1、2的两个班级的学生工作。这两个班级中原先共有68名学生，其中有2位朝鲜国家留学生，还有3位是从

XX级转学过来。后来有1位同学转学到数学系，还有1位同学因甲肝休学，所以最后在校

班级人数共有66位学生。

二、班主任常规工作

班主任常规性的工作是跟学校学生管理结合在一起的，或者说是学校学生管理工作的具

体实施，另一方面作为大一学生工作来说，有别于大

二、大三的学生工作，大一学生有一个

学习和生活的适应过渡问题，因此班主任要紧密配合学校学生工作的部署，对学生的学习态

度学习方法予以引导、对生活自理独立能力予以引导、对寝室集体生活行为予以引导、对人

身财产安全的防护予以引导、对生活或学习有困难的同学予以帮助、落实常规的学生学籍评

选管理执行工作、落实国家贫困生资助工作等等。这些工作的落实，充盈着班主任工作全部，体现在开班会、宿舍走访、跟同学的聊天的这些日常工作行为当中。

三、我的班主任工作 我对班主任工作的认识，是在工作的过程中逐步形成的。刚刚开始的时候作为新手教师，我对自己能否胜任班主任工作的那种心情是十分的忐忑不安，不知道作为班主任究竟要承担

哪些责任和义务，十分的担心学生出意外事故。于是在我被通知担任班主任工作、学生还没有正式报到之前，我就开始从学习做起，从

上查资料、向周围同事询问、阅文秘家园读班主任工作手册之类的书籍等等，但实际上“纸

上得来终觉浅，绝知此事要躬行”，因此，在后来的实际工作中，我就开始注意观察、记录和

思考与总结，提炼适合自己、适合大一学生、适合本班学生的班主任工作计划。班主任工作看似琐碎，但实际上是一个整体，是一个系统，这个系统中存在着一些“牵

一发而动全身”的相互关联的核心要素，只有抓住这些核心要素的处理，才能让我们班主任

工作做得更有实效、更专业、更出色。那么对我来说，我的大一班主任的“工作指南”可以

概括为“以学习型组织为管理思想，以质的研究方法为研究指南，以信息环境建设为辅助手

段，以人文关怀为落脚点”形成大一班主任工作系统，而其灵魂是“狠抓学习风气，重塑学习化生存的学习习惯”，其执行策略是“防微杜渐，铸造良好的生活习惯”。

1.大一班主任工作的灵魂——狠抓学习风气，重塑学习化生存的学习习惯狠抓学习风气，重塑学习化生存的学习习惯，这也是二十一世纪赋予大学的新使命，特

别是在我们国家，由于长期的应试教育的结果，学生步入大学之后，在学习观念、学习方法

以及学习态度上要进行极大的转变。可以说，能否很好地转变学习习惯和观念，从短期来说

关系到学生大学四年的成长，从长期来说关系到学生一生的成长;从小的方面来说关系学生个

人的发展，从大的方面来说关系到我们整个社会的发展。而能否在大一就开始培养学生学会

学习、学会做事、学会共同生活、学会生存、学会改变的人才培养目标的学习成长习惯事关

重大。落实二十一世纪人才培养目标，培养适应二十一世纪生存能力的学习习惯，就是我说的狠抓学习风气，重塑学习化生存的学习习惯。狠抓学习风气，重塑学习化生存的学习习惯，可以作为大一班主任工作的灵魂贯穿到班

主任工作的每一项具体的事务中，包括班委会的建立、每一次班会内容的组织、每一次跟同

学的聊天等等。

帮助学生形成独立自主探究协作作学习的能力，快速成为终身学习者，促进人才自身学习能力的可持续发展，这也是执行和落实在人才培养上科学发展观的指导和应用作用。

2.大一班主任工作的策略——防微杜渐，铸造良好生活习惯，提升综合素养 防微杜渐，铸造良好的生活习惯，是班主任工作中一个关键策略。但是这一策略的具体

实施是建立在跟学生的沟通、了解和观察的基础上。学生工作中会涉及到非常具体的一些事

情，比较典型的有打游戏问题、谈恋爱问题、借钱提前消费问题、寝室同学难以相处问题等

等。这一些方方面面的跟学习相关的生活问题实际上也是我们大学生一个综合素养的具体体

现。

如何对学生进行良好生活习惯的引导在新生入学时，董琦校长从师大人才培养计划谈到

对新生提出十点期望、要求和建议(以下是从我当时的会议笔记中摘出)：

(1)志存高远;(随时学习、随时记录，建立社会责任感，敢为人先)

(2)科技精神和人文关怀;(创新、探索、务实、独立、批判、法制)

(3)协作能力;(理解差异、尊重差异、沟通、领导)

(4)思维能力;(对问题有深刻见解、多角度看问题)

(5)科学方法;(事半功倍，用数据说话)

(6)信息能力;(效率)

(7)外语能力;(要自主、创造性地进行外语学习)

(8)表达能力;(书面表达、思维表达、口头表达)(9)关注社会、关注国际科技发展

(10)体育锻炼，健康体魄;(让锻炼成为生活的一部分)董校长对大学生提出这十点希望、建议和要求，让我很感动，很受益，成为我后来班主

任工作中落实对学生铸造良好生活习惯、提升综合素养的方向指南。防微杜渐策略的应用主

要就是针对日常生活中学生这些能力和习惯的养成而

采用的，是在对学生情况审势度势总体

了解和把握的基础上，以班会、讲故事读书、聊天等多种形式对学生进行引导，甚至通过笑

话都可以。

大卫.休谟有句名言“习惯是人类生活的伟大向导”，因此，无论是学习还是生活，帮助

和引导学生形成良好的习惯，是教育工作者、是班主任的工作关键，也是工作、人才成功的保障。

最后我的一点工作心得和建议，要把对学生的管理工作包括班主任工作的地位提升到比

学习具体知识还有重要的地位来管理，提升管理品质。班主任工作总结2 班级：

班主任：

单位：

日期： 在过去一年的班主任工作中，我认为是我和学生共同成长的过程，在这一年里，在学校

和学院领导和同志们的支持帮助下，学生们的思想品德、学业知识有了进一步提升，我自身

也得到了锻炼，现将一年来的工作情况总结如下：1 理解、尊重、关爱学生，跟学生交朋友 班主任是学生和学校两者相互沟通的桥梁，在两者中起到上传下达的作用，与学

校各级

学生工作领导相比，班主任更能具体了解本班学生的具体情况。当代的大学生比以往的大学

生思想和心智都比较成熟，看待问题、处理问题和解决问题的思路也有些不同。这一代大学

生基本都是家中独生子女，他们讲究平等、尊重、理解。要真正了解这一代大学生的思想动

态和学习情况，作为班主任不能倚老卖老、居高临下对待学生。其实说穿了，他们已经不再

是小 学生，他们不用我们教他们什么该做什么不该做，他们在思想上已经成熟，何况再过1

年时间，他们就毕业了，其中也许会有人成为我们的同事，所以不要“小瞧”这些孩子们。

只有他们感觉你和他平等且亲近时，才愿意与你有思想沟通和交流进行，只有这样你才能真

正了解他们的真实情况，知道他们真正的思想。所以班主任应该具有良好的亲合力，让学生

觉得亲近。

作为班主任，我很好地配合学校做好班风学风建设、学生党建和基层组织建设、学生工

作队伍建设；并在做学生工作时坚持学生的主体性，树立“教育、管理、服务”三者有机结

合，做到对学生要以“耐心、爱心、知心、细心、虑心”。本学期，配合学校学生处与学院积

极完成困难生的资助评定工作、XX~XX学年的争先创优评比工作。同时在学校进行文明

校园评比时，给学生召开主题班会，以学校荣誉为荣，动员学生做好自已的本职工作，为争

文明校园做出自已的努力。

2 动员学生做好毕业前的准备工作 我们班今年已经进入大四，已经是毕业班了，面临毕业，能让全班33人一人不剩拿到毕

业证和学位证，并找到好的工作或者考上研究生是我党班主任的最大心愿。我们班上有2名

同学还有2门次课程没有及格，在大四第一学期我就提醒学生要提前修满学分，注意学校安

排的清考，为毕业提早做好准备。并鼓励本班学生在大四的课程不是很多的情况下，多学一

些有用的基础知识，多拿几个证书。比如：英语

四、六级证、计算机等级证、写一些学术论

文、做一些社会实践性的工作等等，目的是为就业打好基矗 3 帮助学生树立正确的就业观念这几年来本科生扩招以及就业市场需求量的萎缩，致使今年的就业形势非常严峻。我们

班的情况很特殊，共有人数33人，女生占19人，而女生的就业的是我一直很担心事情。我班学生中明确要找工作的有19个，到目前为止，只签了6个，剩余的13个人中，其中女生

占到10个，几个男生的就业基本不成问题。我最担心得是学生因为找工作受挫，会产生一些

心理问题，致使发生一些难以预料的事情。任何事情我们必须做到防患于未然，于是我安排

了宿舍长和班委密切关注性格内向、在我认为在就业中属于比较弱势的几个女生，在开招聘

会时一定要多关注他们，并不断鼓励他们，让他们对就业充满信心。并教育学生转变旧的就

业观念，要善于推荐自己、敢于表现自己优秀的一面。大胆创新、发展自我，为寻求新的工

作环境打下坚实的基矗要实他们首先在各方面严于律己，自己的人生价值，不能凭借说教，而应当脚踏实地，勤奋创业，不断探索，实事求是，发挥自己的聪明和才智，充分展示自我，真正实现自己的人生价值和社会价值。了解他们的求职意向，并及时向他们通报就业信息，解决他们在求职中的问题和困惑。另外，我们还联系和邀请了瑞联公司给我们专业的学生开

了专场招聘会。

4 动员毕业生做好两手准备-考研和就业 我们班中有考研想法的学生共14人，比例太小，考虑到就业的压力，我们班的女生有多，我曾经动员过好几次让他们积极考研，或做两手准备（考研和就业），这样可以缓冲一下就业的压力，再说也可以提高自身的文化层次。但是，这届学生因为家庭背景不是很好、或者是

因为考虑到目前的就业形势等因素，但是选择就业的还是占多数。对于考研的学生我们也 给他们进行了考研指导，帮助学生解决考研的疑虑：如何选择导师；考研中需要指导注

意那些事情等。我们为此专门邀请了03级应化的毕业生经行了面对面的交流，给我们的学生

建立和上一届学生交流的平台，是他们可以随时可以咨询自己在考研中存在的问题。5 与代

课老师沟通，掌握学生的学习情况我们班的学生的学习纪律一直是我的骄傲，但是也不能掉以轻心。尤其其学生进入大四

以后，面临就业和考验的压力，在学习观念、学习态度上较以前有一些转变，但是大四的学习主要涉及到专业知识学习，是今后参加工作学以致用的基础，这一阶段的学习任务不容忽

视，稍有松懈就会掉队。我常常会与各个代课老师取得联系，了解学生的课堂表现、作业情

况、以及迟到旷课情况。根据情况电话谈心或直接找学生面谈，提醒他们注意自己具体情况。

针对个别纪律观念比较淡薄学生，我安排学生党员及班委重点接触、帮助和监督，确保不出

违纪事件。因此，把正确引导学生正确处理就业和当前学习的关系贯穿到班主任工作的每一

项具体的事务中，包括班委会议、每次班会内容的组织及每次跟同学的聊天等等。帮助学生

成为终身学习者，促进人才自身学习能力的可持续发展。6 定期走访宿舍，了解学生具体情况 学生工作中会涉及到非常具体的一些事情，我常利用中午或者周五下午去宿舍串串门、跟学生聊聊天、谈谈心，只有把他们当成知己，学生才能给我敞开心胸。他们把我当成朋友，很愿意与我们进行思想交流，正是通过这个途径我很快了解到他们的情况和表现，及时掌握

学生中出现的问题，并帮助他们处理好这些问题。回顾过去的工作，虽然积累了一些经验，但也难免有与学生沟通交流不到位等不足之处，在今后的工作中，还应采取更为灵活有效的方式与学生进行沟通。篇四：大学生班主任工作

总结

学 期 工 作 总 结

（XX ～ XX学年第二学期）在XX—XX学年，我担任电气与自动化工程学院测控111班的班主任工作。经过上个

学期，在自己不断的摸索和班主任工作经验丰富的老师指导下以及学院领导的带领下，本学

期我本着认真负责，团结奋进，务实创新的大学精神，以提高我班学生的综合素质为目标，加强“三自”管理，取得了良好的效果。现做工作总结如下：

一、班级管理和建设方面坚持每周至少开一次班会，及时传达学院和老师下达的会议内容。每周也至少开一次班

干会议，了解班级存在问题，讨论解决方法。

1、加强班干部队伍建设、培养班级的领导核心班干部是老师与学生之间的桥梁，能否建

设一支优秀班的集体，学生骨干的选拔和培养是其中非常关键的环节。班主任应对班干部进

行培养和培训，在日常工作中要做到“合理授权、放手使用”，遵循“赏识鼓励为主，批评指

导为辅”的手段，培养他们主动思考、独立工作的能力。

通过锻炼和提高学生干部各方面的素质，促进其健康成长的同时，也形成班级的骨干与核心。

2、关心学生、帮助学生解难。由于种种原因，学生在学习、生活、成长、进步、发展过

程中，经常会遇到这样或那样的困难、矛盾和问题，诸如经济困难、生病、遭遇意外事故、发生纠纷等等。作为班主任，应当尽全力帮助学生解决或者缓解这些困难、矛盾和问题。这

既是班主任的职责所在，又是密切师生关系、增进师生感情、推进班级工作的一种有效手段。

3、开展丰富多彩的班级活动班集体是在集体活动中培养起来的，集体主义精神也是在集

体活动中得到充分培养和体现的。我要求每个班委成员要每个月开展一次有意义的班级活动，要特别注意寓思想教育于每个活动当中，增强活动的吸引力和实际效果。以下是在我和同学

们的共同努力下开展得一些有特色的活动。首先，为了增进同学之间的相互了解、增强班级

凝聚力，由我带队带领全班学生赴杭州举行了一次春游活动。虽然爬山很累很辛苦，但是在登山的过程中，大家互相搀扶、互帮互助，无形之中拧

成了一股绳，在加深同学们之间友谊的同时，班级的凝聚力和团队精神也增强了。

二、学生思想方面

1、思想教育是学生工作的核心，只有在学生思想健康积极前提下，才能谈其它。所以学

生思想需要常抓不懈，我利用班会对学生进行思想品德教育。坚持必要的沟通，以增强班级

篇四：大学班主任工作总结

班主任工作总结1

班级：

班主任：

单位：

日期：

回顾过去大一一学年的班主任工作，在我跟学生取得共同成长的过程中，心中充满感激。我要感谢我的学生，是你们让我感受到在工作中不断成长的快乐和对自己逐步建立的自信，是你们让我找到作为教师进行专业发展的支撑点

回顾过去大一一学年的班主任工作，在我跟学生取得共同成长的过程中，心中充满感激。我要感谢我的学生，是你们让我感受到在工作中不断成长的快乐和对自己逐步建立的自信，是你们让我找到作为教师进行专业发展的支撑点——基于实践的学习与反思，是你们给予了我很多关于教育、关于人生、关于学习、关于生活的思考的火花;我要感谢学校和学院主管学生工作的领导和同事们，是你们兢兢业业的认真负责的态度给了我榜样的力量，是你们每一次班主任会议语重心长的嘱托，让我深深感受到班主任工作的重要与伟大。是工作，是实践，给我提供了进行教育教学研究的生命土壤。我衷心地感谢这一切!

一、班级学生情况

我们信息科学学院XX年招收本科生新生近200名，这些学生在第一学年不分专业，到第二学年再根据自己的兴趣以及第一学年的学习进展情况来进行专业的选择。因此，200名学生在第一学年被平均划分为6个小班级，我作为班主任主要负责编号为

1、2的两个班级的学生工作。这两个班级中原先共有68名学生，其中有2位朝鲜国家留学生，还有3位是从XX级转学过来。后来有1位同学转学到数学系，还有1位同学因甲肝休学，所以最后在校班级人数共有66位学生。

二、班主任常规工作

班主任常规性的工作是跟学校学生管理结合在一起的，或者说是学校学生管理工作的具体实施，另一方面作为大一学生工作来说，有别于大

二、大三的学生工作，大一学生有一个学习和生活的适应过渡问题，因此班主任要紧密配合学校学生工作的部署，对学生的学习态度学习方法予以引导、对生活自理独立能力予以引导、对寝室集体生活行为予以引导、对人身财产安全的防护予以引导、对生活或学习有困难的同学予以帮助、落实常规的学生学籍评选管理执行工作、落实国家贫困生资助工作等等。

这些工作的落实，充盈着班主任工作全部，体现在开班会、宿舍走访、跟同学的聊天的这些日常工作行为当中。

三、我的班主任工作

我对班主任工作的认识，是在工作的过程中逐步形成的。刚刚开始的时候作为新手教师，我对自己能否胜任班主任工作的那种心情是十分的忐忑不安，不知道作为班主任究竟要承担哪些责任和义务，十分的担心学生出意外事故。

于是在我被通知担任班主任工作、学生还没有正式报到之前，我就开始从学习做起，从上查资料、向周围同事询问、阅文秘家园读班主任工作手册之类的书籍等等，但实际上“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”，因此，在后来的实际工作中，我就开始注意观察、记录和思考与总结，提炼适合自己、适合大一学生、适合本班学生的班主任工作计划。

班主任工作看似琐碎，但实际上是一个整体，是一个系统，这个系统中存在着一些“牵一发而动全身”的相互关联的核心要素，只有抓住这些核心要素的处理，才能让我们班主任工作做得更有实效、更专业、更出色。那么对我来说，我的大一班主任的“工作指南”可以概括为“以学习型组织

为管理思想，以质的研究方法为研究指南，以信息环境建设为辅助手段，以人文关怀为落脚点”形成大一班主任工作系统，而其灵魂是“狠抓学习风气，重塑学习化生存的学习习惯”，其执行策略是“防微杜渐，铸造良好的生活习惯”。

1.大一班主任工作的灵魂——狠抓学习风气，重塑学习化生存的学习习惯

狠抓学习风气，重塑学习化生存的学习习惯，这也是二十一世纪赋予大学的新使命，特别是在我们国家，由于长期的应试教育的结果，学生步入大学之后，在学习观念、学习方法以及学习态度上要进行极大的转变。可以说，能否很好地转变学习习惯和观念，从短期来说关系到学生大学四年的成长，从长期来说关系到学生一生的成长;从小的方面来说关系学生个人的发展，从大的方面来说关系到我们整个社会的发展。而能否在大一就开始培养学生学会学习、学会做事、学会共同生活、学会生存、学会改变的人才培养目标的学习成长习惯事关重大。落实二十一世纪人才培养目标，培养适应二十一世纪生存能力的学习习惯，就是我说的狠抓学习风气，重塑学习化生存的学习习惯。

狠抓学习风气，重塑学习化生存的学习习惯，可以作为大一班主任工作的灵魂贯穿到班主任工作的每一项具体的事务中，包括班委会的建立、每一次班会内容的组织、每一次跟同学的聊天等等。

帮助学生形成独立自主探究协作作学习的能力，快速成为终身学习者，促进人才自身学习能力的可持续发展，这也是执行和落实在人才培养上科学发展观的指导和应用作用。

2.大一班主任工作的策略——防微杜渐，铸造良好生活习惯，提升综合素养

防微杜渐，铸造良好的生活习惯，是班主任工作中一个关键策略。但是这一策略的具体实施是建立在跟学生的沟通、了解和观察的基础上。学生工作中会涉及到非常具体的一些事情，比较典型的有打游戏问题、谈恋爱问题、借钱提前消费问题、寝室同学难以相处问题等等。这一些方方面面的跟学习相关的生活问题实际上也是我们大学生一个综合素养的具体体现。

如何对学生进行良好生活习惯的引导在新生入学时，董琦校长从师大人才培养计划谈到对新生提出十点期望、要求和建议(以下是从我当时的会议笔记中摘出)：

(1)志存高远;(随时学习、随时记录，建立社会责任感，敢为人先)

(2)科技精神和人文关怀;(创新、探索、务实、独立、批判、法制)

(3)协作能力;(理解差异、尊重差异、沟通、领导)

(4)思维能力;(对问题有深刻见解、多角度看问题)

(5)科学方法;(事半功倍，用数据说话)

(6)信息能力;(效率)

(7)外语能力;(要自主、创造性地进行外语学习)

(8)表达能力;(书面表达、思维表达、口头表达)(9)关注社会、关注国际科技发展

(10)体育锻炼，健康体魄;(让锻炼成为生活的一部分)

董校长对大学生提出这十点希望、建议和要求，让我很感动，很受益，成为我后来班主任工作中落实对学生铸造良好生活习惯、提升综合素养的方向指南。防微杜渐策略的应用主要就是针对日常生活中学生这些能力和习惯的养成而采用的，是在对学生情况审势度势总体了解和把握的基础上，以班会、讲故事读书、聊天等多种形式对学生进行引导，甚至通过笑话都可以。

大卫.休谟有句名言“习惯是人类生活的伟大向导”，因此，无论是学习还是生活，帮助和引导学生形成良好的习惯，是教育工作者、是班主任的工作关键，也是工作、人才成功的保障。

最后我的一点工作心得和建议，要把对学生的管理工作包括班主任工作的地位提升到比学习具体知识还有重要的地位来管理，提升管理品质。

班主任工作总结2

班级：

班主任：

单位：

日期：

在过去一年的班主任工作中，我认为是我和学生共同成长的过程，在这一年里，在学校和学院领导和同志们的支持帮助下，学生们的思想品德、学业知识有了进一步提升，我自身也得到了锻炼，现将一年来的工作情况总结如下：

1 理解、尊重、关爱学生，跟学生交朋友

班主任是学生和学校两者相互沟通的桥梁，在两者中起到上传下达的作用，与学校各级学生工作领导相比，班主任更能具体了解本班学生的具体情况。当代的大学生比以往的大学生思想和心智都比较成熟，看待问题、处理问题和解决问题的思路也有些不同。这一代大学生基本都是家中独生子女，他们讲究平等、尊重、理解。要真正了解这一代大学生的思想动态和学习情况，作为班主任不能倚老卖老、居高临下对待学生。其实说穿了，他们已经不再是小

学生，他们不用我们教他们什么该做什么不该做，他们在思想上已经成熟，何况再过1年时间，他们就毕业了，其中也许会有人成为我们的同事，所以不要“小瞧”这些孩子们。只有他们感觉你和他平等且亲近时，才愿意与你有思想沟通和交流进行，只有这样你才能真正了解他们的真实情况，知道他们真正的思想。所以班主任应该具有良好的亲合力，让学生觉得亲近。

作为班主任，我很好地配合学校做好班风学风建设、学生党建和基层组织建设、学生工作队伍建设；并在做学生工作时坚持学生的主体性，树立“教育、管理、服务”三者有机结合，做到对学生要以“耐心、爱心、知心、细心、虑心”。本学期，配合学校学生处与学院积极完成困难生的资助评定工作、XX~XX学年的争先创优评比工作。同时在学校进行文明校园评比时，给学生召开主题班会，以学校荣誉为荣，动员学生做好自已的本职工作，为争文明校园做出自已的努力。

2 动员学生做好毕业前的准备工作

我们班今年已经进入大四，已经是毕业班了，面临毕业，能让全班33人一人不剩拿到毕业证和学位证，并找到好的工作或者考上研究生是我党班主任的最大心愿。我们班上有2名同学还有2门次课程没有及格，在大四第一学期我就提醒学生要提前修满学分，注意学校安排的清考，为毕业提早做好准备。并鼓励本班学生在大四的课程不是很多的情况下，多学一些有用的基础知识，多拿几个证书。比如：英语

四、六级证、计算机等级证、写一些学术论文、做一些社会实践性的工作等等，目的是为就业打好基矗

3 帮助学生树立正确的就业观念

这几年来本科生扩招以及就业市场需求量的萎缩，致使今年的就业形势非常严峻。我们班的情况很特殊，共有人数

33人，女生占19人，而女生的就业的是我一直很担心事情。我班学生中明确要找工作的有19个，到目前为止，只签了6个，剩余的13个人中，其中女生占到10个，几个男生的就业基本不成问题。我最担心得是学生因为找工作受挫，会产生一些心理问题，致使发生一些难以预料的事情。任何事情我们必须做到防患于未然，于是我安排了宿舍长和班委密切关注性格内向、在我认为在就业中属于比较弱势的几个女生，在开招聘会时一定要多关注他们，并不断鼓励他们，让他们对就业充满信心。并教育学生转变旧的就业观念，要善于推荐自己、敢于表现自己优秀的一面。大胆创新、发展自我，为寻求新的工作环境打下坚实的基矗要实他们首先在各方面严于律己，自己的人生价值，不能凭借说教，而应当脚踏实地，勤奋创业，不断探索，实事求是，发挥自己的聪明和才智，充分展示自我，真正实现自己的人生价值和社会价值。了解他们的求职意向，并及时向他们通报就业信息，解决他们在求职中的问题和困惑。另外，我们还联系和邀请了瑞联公司给我们专业的学生开了专场招聘会。

4 动员毕业生做好两手准备-考研和就业

我们班中有考研想法的学生共14人，比例太小，考虑到就业的压力，我们班的女生有多，我曾经动员过好几次让他们积极考研，或做两手准备（考研和就业），这样可以缓冲一下就业的压力，再说也可以提高自身的文化层次。但是，这届学生因为家庭背景不是很好、或者是因为考虑到目前的就业形势等因素，但是选择就业的还是占多数。对于考研的学生我们也

给他们进行了考研指导，帮助学生解决考研的疑虑：如何选择导师；考研中需要指导注意那些事情等。我们为此专门邀请了03级应化的毕业生经行了面对面的交流，给我们的学生建立和上一届学生交流的平台，是他们可以随时可以咨询自己在考研中存在的问题。5 与代课老师沟通，掌握学生的学习情况

我们班的学生的学习纪律一直是我的骄傲，但是也不能掉以轻心。尤其其学生进入大四以后，面临就业和考验的压力，在学习观念、学习态度上较以前有一些转变，但是大四的学习主要涉及到专业知识学习，是今后参加工作学以致用的基础，这一阶段的学习任务不容忽视，稍有松懈就会掉队。我常常会与各个代课老师取得联系，了解学生的课堂表现、作业情况、以及迟到旷课情况。根据情况电话谈心或直接找学生面谈，提醒他们注意自己具体情况。针对个别纪律观念比较淡薄学生，我安排学生党员及班委重点接触、帮助和监督，确保不出违纪事件。因此，把正确引导学生正确处理就业和当前学习的关系贯穿到班主任工作的每一项具体的事务中，包括班委会议、每次班会内容的组织及每次跟同学的聊天等等。帮助学生成为终身学习者，促进人才自身学习能

力的可持续发展。

6 定期走访宿舍，了解学生具体情况

学生工作中会涉及到非常具体的一些事情，我常利用中午或者周五下午去宿舍串串门、跟学生聊聊天、谈谈心，只有把他们当成知己，学生才能给我敞开心胸。他们把我当成朋友，很愿意与我们进行思想交流，正是通过这个途径我很快了解到他们的情况和表现，及时掌握学生中出现的问题，并帮助他们处理好这些问题。

回顾过去的工作，虽然积累了一些经验，但也难免有与学生沟通交流不到位等不足之处，在今后的工作中，还应采取更为灵活有效的方式与学生进行沟通。

篇五：留学生班主任工作意义、目标与方法论文 浅谈留学生班主任工作的意义、目标与方法

【摘要】近年来，来华留学生数量逐年增长，为便于管理，很多学校都为留学生设置了班主任。留学生班主任是留学生教育的重要环节。本文将围绕留学生班主任的工作意义、目标和方法等问题做一个较为系统的讨论。

【关键词】留学生班主任 留学生教育 管理

一、留学生班主任：留学生教育的重要环节

1950年，数名来自东欧的青年成为了求学新中国的第一批留学生。此后的六十多年，特别是最近的十余年来，在华留学生数量激增。中国，正日益成为备受海外学子所瞩目的留学目的地。有数据显示，XX年，中国610所高校、科研院所和教学机构留学的人数达到万人，分别来自190多个国家和地区。与1997年相比，人数增长倍。进入21世纪以来留学生人数增速明显，年均增幅超过两位数。在这样的大环境下，一个平凡但却肩负重任的岗位便逐渐走进了人们的视野，这就是：留学生班主任。提起班主任，大家并不陌生，在各类大中小学校中，正是他们全面负责管理班级的教学和日常工作；而提到留学生班主任，却因其特殊的管理对象，而产生了以下三个特殊的职责：

1 国家形象的重要展示窗口

从职责上说，留学生班主任既是班主任，却同时也是涉外工作。“涉外无小事”，留学生班主任从工作内容、态度乃至交流的任何细节，都处处体现着国家形象。

篇六：大学(一)班主任工作总结

工作总结

一、工作问题

从接到这个班级到现在虽然只有3个多月的时间，对于刚刚正式涉手管理的我来说确实是个挑战，而且管理的队伍从原有的60多人加到了现在的103，总感觉这样规模的团队超出了我能力的承受范围因为比较年轻，再加上工作经验浅薄，所以在工作过程中确实出现了很多漏洞和问题，导致了班级整体的精神风貌搞不上去，在上课、跑操包括宿舍卫生的管理上都逊于其他班级。

二、解决方案

针对自身工作中存在的问题，我利用自身年轻、容易与学生沟通的优势，主动跟学生打成一片、积极了解学生思想动向，并努力帮助学生解决日常生活中遇到的问题，积极引导、疏通学生学习过程中碰到的方法问题。在选定自己的班委后，在各个班委的配合下，我的工作相对以前有了很大进展，我会在以后的工作中多与其他班主任、老师沟通，请教、学习他们的治班方针，争取能把班里的各项成绩搞上去。

三、工作目标

大一年级是学生的世界观发展、变化的重要阶段，随着课时和知

识复杂程度的加重，容易产生两极分化，有的学生甚至会感到迷惘，对前途失去信心。针对这一问题，我主要加大了对学生自治自理能力培养的力度，通过各种方式，既注意指导学生进行自我教育，让学生在自我意识的基础上产生进取心，逐渐形成良好的思想行为品质；又注意指导学生如何进行自我管理，培养他们多方面的能力，放手让他们自我设计、自我组织各种教育活动，在活动中把教育和娱乐融入一体。还注意培养学生的自我服务的能力，让学生学会规划、料理、调控自己，使自己在集体中成为班集体的建设者，而不是“包袱”。我自己也在日常的行为规范中以身作责，努

力做学生的榜样，跟班勤，管理方法得力，班风正、学风浓。

在这一个学期里，我通过以上这几方面的努力，我感觉学生的思想认识及人生的价值取向较之入学时要成熟了许多，虽然在日常管理过程中我还存在着经验不足等诸多问题，但我相信在下学期的工作能做的更好。下学期的担子还很重，工作也很复杂，因此，我需要不断的努力，及时总结经验教训，争取取得更加辉煌的成绩。

xxxx

xxx年xx月xx日篇二：大学第一学期班级工作总结

大学第一学期班级工作总结

时光飞逝，转眼间我们又在时间的年轮里留下了最美的一圈璀璨。从炎炎的六月我们荷载二十年的艰辛到丰收的九月我们终于圆了憧憬已久的梦想，我们拿着通知书，背上行囊，从四面八方会聚重庆文理学院工程管理班。从此62个人就成就了一份缘。工程管理班也在这半年里由优质逐渐走向成熟。

在学习上，本班总体氛围良好。我们班制定了一份自己的考勤表。这份考勤表准确无误地记录了迟到情况，违纪情况。这份考勤表将成为以后评取任何奖励的凭证与参考。在专业课上我们积极踊跃，很多同学为了占座位不惜牺牲休息的时间而提前两个小时去教室，这种氛围在很多名牌大学都不存在。我们都是成年人了，我们懂得为自己的人生埋单。

当然，我们在学习上还存在很多的不足。第一本班同学专业课积极而数学课积极性严重缺少，逃课现象不断，至今仍未找到一个有效的解决方法。第二本班没有成立关于学习的兴趣小组，在平时少了一种学习氛围。在下半年本班将着手对这两个方面进行解决，完善。在活动上本班更是积极活跃，体现出了作为青年人的朝气。在开学不久的迎新晚会上，我们很荣幸的表演了两个节目。其中诗朗诵更是全班参加，这更增进了全班的团结协作意识，而且我们的节目得到了老师的好评与认可。而在本学期的中期我们班部分人参加了每年一度的双选会活动。在活动中我们为各个公司的负责人热情服务，得到了他们的赞扬。在这次活动中我们不仅学到了一些社交所必备的礼貌知识、企业对人才的需求标准，更为文理学院树立了良好的形象。我们班的志愿者小组也被评为“创协”三个优秀小组之一。这体现了本班学生对学校活动积极参与的良好态度，体现了工程管理班同学们优秀的精神品质。在本学期最值得一提的是本班的团组织生活。三次团组织生活的分数分别是8

4、8

7、89，在经管学院名列前茅。作为团支书我很欣慰，这是我们的兄弟姐妹们积极参加，齐心协力的结果。元旦晚会也在积极筹备中，同学们上报17个节目。班里的团结性与积极性空前高涨。我们坚信，我们的付出换来的必将是累累的硕果。篇三：大学班主任工作总

结

班主任工作总结1

班级：

班主任：

单位：

日期：

回顾过去大一一学年的班主任工作，在我跟学生取得共同成长的过程中，心中充满感激。我要感谢我的学生，是你们让我感受到在工作中不断成长的快乐和对自己逐步建立的自信，是你们让我找到作为教师进行专业发展的支撑点

回顾过去大一一学年的班主任工作，在我跟学生取得共同成长的过程中，心中充满感激。我要感谢我的学生，是你们让我感受到在工作中不断成长的快乐和对自己逐步建立的自信，是你们让我找到作为教师进行专业发展的支撑点——基于实践的学习与反思，是你们给予了我很多关于教育、关于人生、关于学习、关于生活的思考的火花;我要感谢学校和学院主管学生工作的领导和同事们，是你们兢兢业业的认真负责的态度给了我榜样的力量，是你们每一次班主任会议语重心长的嘱托，让我深深感受到班主任工作的重要与伟大。是工作，是实践，给我提供了进行教育教学研究的生命土壤。我衷心地感谢这一切!

一、班级学生情况

第7篇：留学生中心工作总结汇报

2007年留学生中心工作总结汇报

2007年在学校党委和行政的领导和推动下、在各个部门的支持下，留学生中心全体同志认真贯彻落实党的“十七大”的方针、路线和要求，继续推进改革开放，留学生教育工作进一步取得发展。总结汇报如下：

一、留学生学位生比例增加

2007年全年来校留学生（包括短期生）总数达473人。其中博士生38名，硕士生39名，本科生165名，其他各类进修生231名。

二、留学生培养工作继续显出成效

在各个学院、部门、导师的辛勤努力下，研究生英文授课取得成效，今年共有30名留学生毕业：博士毕业生17名，硕士毕业生2名，本科生毕业生11名。是历年毕业人数最多的一年。目前有外籍博士生发表论文近百篇，其中三大检索系统收录论文66篇、其他学术期刊26篇、参加国际会议24次/人。高层次学位生发表多篇学术论文也促进了学校教学、科研的国际化，提高了学校的国际声誉。

三、抓住机遇，开拓进取，积极参与合作项目

积极发展高层次学位生。我校除接受中国政府奖学金生中的高层次学位生以外，先后参加了数个政府间合作项目，如：中巴政府合作培养博士生项目，共有26名博士生到校学习、北方公司贸易项目共有13名研究生、卢旺达政府合作项目23名本科生、沙特阿拉伯政府奖学金项目今年有5名本科生入学。

今年我校又积极参加了由国防科工委主导的阿尔及利亚高层次学位生18人的培养项目。学校安排留学生中心参加了项目谈判，使我校成为首批接收学生的院校。虽然在安排住宿方面遇到困难，但同志们一起解决了问题，学生顺利进入紧张的学习。

四．认真做好安全保密工作

发展高层次留学生教育首先要做好保密工作。我校承担着许多国防科研项目以及一些型号的研制和生产任务。发展留学生教育必须高度重视培养过程的保密工作。我们遵照学校的要求，非常重视、积极配合、密切协助学校保密部门落实执行国家安全

1 保密的法规和《北京理工大学外国留学生及港、澳、台地区学生教学、科研、管理工作保密规定》。

学校在研究接收留学生时将保密工作一同布置，要求有关培养学院提出保密措施和方案、经保密主管部门审查后再录取。

此外我们还通过导师加强对保密工作的管理。为了解决导师所在实验室紧张，保密工作有困难的问题，我们开放专用教室给导师，为导师指导学生提供方便，还解决了留学生上网问题。

五、扩大对外交流合作

学校贯彻落实党中央和国防科工委“走出去”的发展战略，努力扩大国际交流合作。积极配合学校国际教育交流合作项目的执行和开发。

1，参加出国教育展

派出部分人员参加了教育部组织的赴南非、日本、澳大利亚、新西兰、马来西亚等地区的中国教育展招生。扩大了学校留学生教育的国际声誉。

2，校际交流学生增加

配合学校对外交流合作，校际交流学生不断增加，接收了国外大学互换学生11名、建国大学留学生团的培养等，形成与学校国际交流合作密切配合格局。

3，继续开拓生源渠道

与国外大学、中介机构建立了长期稳定的关系，努力扩大合作领域。

编印了中、英、韩、日、俄、法文本的招生宣传材料。派人参加教育部有关单位组织的出国教育展；对留学生中心的网站进行了更新。扩大了学校国际知名度。

六、优化发展环境、搭建发展平台

为培养对我友好、了解中国的国际型人才，学校进一步完善管理、优化服务环境、提供可能的条件，逐步形成有利于可持续发展的教育平台。

1．做好研究生培养方案和培养计划

积极配合研究生院、有关学院及导师，制定了用英语授课的培养方案、计划、中期资格考核办法，把好质量关，取得了较好的效果。留学生教育也促进了学校教学、科研的国际化，提高了学校的国际声誉。

2 2．继续探索培养本科留学生的途径

本科生教育是留学生教育的一个重要组成部分。学校一直加强招生宣传力度，密切与有关单位的合作，重点抓好培养质量。

今年在总结前几年经验的基础上，继续实行一年级本科留学生集中上课、集中管理。通过集中上课有针对性的教学，努力把学生的基础拉齐。使新生尽快适应中国大学的学习与生活，取得了较好效果。尽管这项工作给管理增加了很多工作量，但实践证明这种办法行之有效。有关学院也认为这样培养的学生比过去的质量要好。这种办学方式对招生也产生积极的影响。今年我校首次对卢旺达班开展了预科教育尝试，取得了较好的成果。

3，以人为本，加强沟通，热心服务

留学生来自异国它乡，面临文化和生活习惯差异。学校工作人员注意热情为留学生服务，认真听取留学生的意见和建议。一年级本科生部分留学生对我们的管理方式有一些不同看法，中心领导专门听取他们的代表反映意见，对于他们正确意见认真接受，改正，对于有一些有偏差的意见也及时做出说明，学生表示满意。

学校领导关心、听取留学生的各类反映、要求和意见，指导对有关问题的妥善、合理处理。

在平时日常管理中，对于留学生遇到的困难我们及时了解情况，尽可能提供帮助。许多博士生都带家属，要租住社会民房，为防止留学生在租房过程中受骗，我们帮助他们审核住房合同，确认房主资质，这两年仅此项工作就做了五十多起。

为了克服学校留学生宿舍的不足，留学生中心花费大量时间和精力帮助留学生校外租房，包括为留学生寻找房源、审查中介资质、为双方谈判提供翻译、审查和解释住房合同等等。

有的留学生意外受伤、患病，中心的领导和工作人员都能及时赶到，垫付费用、协调救治，值班看护，为他们排忧解难。使伤、患者得到及时妥善的治疗和抢救。同时注意做好使馆人员、家属的接待工作。

按照国家规定为高层次留学生办理家属来华陪读手续、办理签证延期等，使他们“安居乐学”。

认真组织留学生参加文化旅游、社会实践和各类文体活动。积极组织留学生参加国家教委和北京市教委相关机构组织的留学生文化体育活动。受到留学生的欢迎。

3 4，完成好留学生奖学金项目

继续落实“北京理工大学外国留学生奖学金”的管理、继续争取和落实2007年“北京市政府外国留学生奖学金”项目的经费和使用。有力地支持了留学生教育的发展。

5，继续推进留学生全员保险工作

根据教育部要求，继续为全体留学生提供意外伤害与住院医疗保险，确保留学生人身安全。

七、努力提高留学生管理工作的水平

1．遵照“外事无小事、外事授权有限”的原则，加强请示汇报

留学生教育管理是一项重要的外事工作，政策性强，涉及面广，动辄涉及国家政治、外交、安全的大局。在发展留学生教育过程中，我们十分注意加强与国防科工委国际司、人教司、教育部国际司、国家留学基金委、北京市外办、北京市教委、北京市公安局等有关主管部门的联系，及时报送信息，加强请示汇报。坚决维护国家主权、安全和发展利益。

2．加强部门间协调和沟通，共同做好安全稳定工作

留学生管理是涉及学校多个部门的系统工程。学校要求留学生中心与党办、校办、保卫处、保密处、研究生院、教务处、财务处、实验室设备处、后勤办、总务后勤部等部门建立起较好的协调机制，抓好安全稳定工作、制定了应对突发事件的各种预案。这种协调机制在应对新形势下出现的新问题、新情况、新矛盾时发挥了积极的作用。遇到突发性问题，相关部门的负责人都能在第一时间赶赴现场，保证了各种问题的得及时处理和解决。目前正在进行课题研究，制订了保证2008年奥运安全的预案。

3．抓好入学教育，严格法规管理

坚持入学法制宣传教育。每学期开学，我们都要请北京市公安局出入境管理处警官对新到校的留学生进行法制宣传教育，使留学生了解相关的法律、法规，规范自己的行为。

学校把相关的法律法规和学校的有关规定印成中英、中韩、中日文本的《入学须知》，每学期开学发给新留学生，并要求学生在收到时签字，做到各种规定事先告知，不留死角。

对新入学一年级本科生进行系统的入学教育，介绍学校的总体情况，讲解教学、4 考试、日常生活等各方面的规定，对于留学生中经常出现的问题通过相关的案例进行提醒。

对违犯交通法规、学籍管理规定的留学生进行及时处理，通报批评。

对于严重违反有关法律法规的留学生，我们一方面坚持教育，必要时请公安局警官对他们进行教育，并对严重违反规定的留学生通报批评。

根据上级有关部门的要求和留学生管理教育工作的需要，及时宣传交通安全、防火防盗等安全知识，发出安全提示。安排专人家访巡视。

4．严格证件的审核和管理

入学报到时严格验证是第一关。我们坚持查验有效证件，复印备案的制度，积极配合公安部门对发现的问题做了处理。加强对留学生签证、居留许可有效期的管理，及时将留学生的相关数据录入计算机，通过计算机显示即将到期人员的名单，及时提醒有关留学生办理延期手续。我校已正式使用教育部外国留学生信息管理系统。

5．加强校外住宿管理

随着外国人社会住宿管理的放开，租住民房的留学生增多。根据公安局要求，租住民房的外国人必须在入住24小时内到属地派出所办理临时住宿登记。这也是配合保证2008年奥运会安全的重要措施。我们安排专人负责此项工作，清楚掌握所有租住社会民房的留学生地址、联系方式、有效期，并进行备案。对于新延长居留许可的留学生，给他们发出书面提示，要求他们及时办理临时住宿登记的延长、变更手续。

八、加强政治理论学习、加强党支部建设

根据学校党委要求，留学生中心党支部继续抓好党支部建设和政治理论学习，发挥堡垒作用。党员起模范带头作用，遵纪守法，建设团结、和谐、学习的集体。

1，认真组织政治理论学习

全体人员按时参加党课，认真学习党的方针、政策、理论、国家法规，熟悉掌握各项管理规章制度，加强涉外管理。严格做好保卫、保密和安全稳定工作。依法行政，妥善处理了新形势下遇到的各种新问题、新矛盾；严格做好反恐和防扩散工作。

2，定期召开处务工作会

根据工作需要，阶段性地部署不同时期的工作任务，合理分工。明确提出抓好留学生学籍管理、培养质量、思想品德和先进文化教育。组织师德建设讨论，全心全意

5 为留学生服务。形成了有效的留学生教育管理机制。

3，加强业务培训

积极联系、合理调配，坚持派出工作人员参加国内外各类培训学习，提高政治和业务素质。

我校的留学生教育由于起步较晚，与上级的要求和兄弟院校相比还存在较大差距。但我们有信心在国防科工委的领导、支持和帮助下，在学校的直接领导下，努力学习、贯彻、执行党的“十七大”精神和要求，遵守国家的方针、政策与有关规定，在今后的留学生教育工作中改进不足，完善管理，开创新局面。

再次感谢上级领导的关怀、指导、支持。

留学生中心

2007年12月5日

第8篇：留学生管理工作全年工作总结

2011年全年工作总结

春去冬来，在时间从我们手指间划过的时候，我们又迎来了学校“十二五”的开局之年。在学院领导的统一引导下，我们认真学习和总结学院“十二五”规划精神，认真领悟和落实。在此，我对2011年全年的工作情况做一个简要总结。在上半年我对学生进行了深入而细致的研究和思考，并对部分学生做了调研，从学生的学习、生活、课外活动、心里咨询，等方面进行了如下工作。

1.组建班级核心力量，充分调动班长的积极性，采取

个别跟进的策略，对个别学生进行了深入的管理和辅导，做到了有的放矢。起到了积极的效果。

2.分别对2009和2010秋进行了心理测试，并进行心

理分析，进行教育评价，做到了科学、规范地进行留学生的教育和管理。

3.初步进行留学生分层级管理的探讨与实践的对接，分析研究，分类标准和具体培养措施。

4.积极组织留学生的业余文化生活，充分发挥留学生

自身的积极性主动性和创造性，相继举行了大型的排球比赛、足球比赛、篮球比赛，让学生在运动中释放激情，展现自我。

5.在留学生的学习方面，做到了抓出勤、抓重点、抓

考试，勤督促、勤引导、勤鼓励，使得留学生体会

到学习的自我性与教师引导效应。让学生在自我的引领下，自主学习，健康成长。与教务共同完成了，留学生的补考、缓考等重大考试。

6.关注学生所在国家的大事，关注新闻，对个别受灾

和政治波动较为严重的国家学生，受灾个体，给予及时、细心的心理疏导和生活关怀。让他们体会到大家与小家的温暖，及时地了解他们的心理和生活上的问题，认真对待，及时处理。

7.认真完成了2011年秋季学生的入学情况，新生入学

初期的管理至关重要，按照学院要求，分别对新生进行了，入学前教育、防火演习、迎新晚会、在与各位同事的积极配合下，安排好新生的接机、体检、住宿、费用、一卡通办理、签证、上课和参观校园。深入了解学生，与学生谈心，学生们对学校的一些建议和意见都做了详细的记录和耐心地解答。创建和谐班级，将组能力强，有爱心、责任心的同学为班长，并采取试用期制度，任期满后实行，班级认同和选举并行制度。以此鼓励和督促班长，做好班级工作。

8.担任2010和2009秋季班的汉语听力课，认真组织，精心上课，创造新方法，用ICT教学法，对学生进行教学，受到了学生的认可。

缺点与不足：

1.应加强工作中的理论的总结与提升，更加积极稳妥创

新地完成，对学生的教学及管理工作。

2.加强理论学习，充分利用业余时间，为自己充电，向优秀的同事学习。

3.加强与同事间的沟通与协调，认真领悟“舍”与“得”，辩证主义哲学关系。

4.认真完成领导交给的任务和工作，加强自我的责任感和使命感。

5.要树立长远和近期目标，并为之不懈努力，不能放羊，学会弹钢琴，学会更好地利用有限的时间，做更多的工作，在工作、学习、生活，更好地平衡。

第9篇：TBL教学法应用于医学留学生细胞生物学教学探索与实践

TBL教学法应用于医学留学生细胞生物学教学探索与实践

摘要：为提高医学留学生教学质量，结合留学生教学现状，将TBL教学法应用于医学留学生细胞生物学全英文教学。从建立学习小组、教学实施过程、教学后评价等方面来实践TBL教学模式。并从建立教师队伍、做好课前准备、课堂氛围等方面总结TBL教学经验。同时对TBL教学法在留学生细胞生物学全英文教学中的优势以及存在的问题进行了展望。总之，TBL教学方法在留学生全英文教学中值得推广。

关键词：TBL教学法医学留学生细胞生物学

中图分类号：G64 文献标识码：A 文章编号：1674-098X（2015）06（a）-0012-03

Abstract：In order to improve the teaching quality of medical international students，combine the teaching present situation of international students，application of TBL teaching method in international medical students in English teaching of cell biology.From the aspects such as establishing learning group，the proce，the evaluation to practise TBL teaching mode.And through teaching experience such as set up teachers team，do the pre-cla preparation，creat teaching atmosphere to summary TBL teaching.At the same time discu the advantages and problems of TBL teaching method in English teaching in cell biology.In conclusion，TBL teaching method is worthy of promotion in English teaching of international students.Key Words：TBL teaching method；Medical international students； Cell biology

当今世界正朝着多元化方向发展，国与国之间知识文化交流也不断深入。如今，我国高等教育国际化的趋势日益明显，留学生教育是新时期教育国际化的一个重要组成部分，留学生教学研究也成为了各高校一个崭新的课题。南华大学于2010年开始扩大留学生教育，主要招收巴基斯坦，索马里等亚非拉美国家的留学生。留学生的扩大招生提高了我校国际声誉，同时也对教师的教学水平和教学质量提出了严峻的挑战。细胞生物学是医学留学生的必修课之一，是基础医学与临床医学重要的桥梁课程之一。在留学生细胞生物学全英文教学实践过程中，本学科担任理论教学和实验教学任务的教师运用TBL教学模式，投入了大量的时间和精力，变革传统教学模式，取得了较好的教学效果，得到了留学生和同行的一致认可。本文就本学科运用TBL教学模式进行医学留学生细胞生物学全英文教学的经验进行总结，并对存在的问题进行分析和探讨。

1 TBL教学模式

2002年，美国Oklaboma大学的Larry Michaelsen等正式提出TBL（team-based learning）教学模式[1-2]。这种以团队学习为特色的全新教学策略为缓解新生人数剧增，节省师资，提高课堂教学效率起了很大作用。目前，在一些发达国家.特别是美国和加拿大，TBL已被广泛接受和采用[3-4]。

与传统教学方法相比较，TBL教学法变填鸭式教学为主动协作式的教学模式。它将有着共同学习目标的学生作为一个团队来教学，教师将这个团队分为几个小组，教师提前将教学内容告知学生，学生据此进行课前准备。TBL教学模式包括小组讨论、小组汇报、集体讨论、教师点评等过程[5]。TBL模式较好地体现了以学生为主体的教学思想，激发学生独立思考及团结协作的能力，培养学生收集和处理信息、获得和更新知识的能力。这样的学习使学生对知识的认识从感性上升到理性，提高了学生的分析、判断能力，并且通过学生之间互相督促、互讨论，积累了知识，提高了学习效率，并培养了学生的团队合作精神。同时，TBL教学过程中，教师是引导者、组织者，通过与学生共同参与讨论，教师也从中受益，达到教学相长的目的[6]。

2 我校留学生教学现状

由于社会、文化、教育背景等诸多方面的差异，我校留学生与国内学生大不相同，相对来说他们更为自信、独立、活跃。他们在课堂上思维活跃，与教师具有很好的互动，在授课过程中可能随时打断教师的讲解，提出问题与教师、同学讨论，课堂气氛非常活跃。留学生来自不同的国家，他们的医学基础参差不齐。部分学生在国内已经接受过一定医学教育，而有些学生基础知识的缺乏，影响了他们对新知识的理解，一些留学生随堂提出的问题常常涉及到与其关联的其他课程的知识点甚至临床问题，涉及面广，因此彼此间掌握的知识水平和接受能力差异较大。此外，虽然他们的英语口语带有浓重的地方口音，难于理解，因此中国教师与留学生之间的交流也存在一定的困难。

目前，我校医学留学生教学采用全英文授课，对授课教师提出了更高的要求。不仅要求他们精通医学专业知识，而且要用准确、流利的英语讲解专业知识。我们在留学生的教学过程中所面临的困难之一就是语言交流问题。其次就是如何处理留学生医学基础参差不齐的问题，如果按照传统的填鸭式被动的教学方式给他们授课，不仅课堂的教学进度不容易控制，而且留学生会感到厌烦，教学效果会很不好。根据留学生的特点和学科的实际情况，在教学过程中不断改进和完善教学方法和手段。将TBL教学法应用于细胞生物学的教学，使学生的学习由被动变为主动，在学习科学知识的同时，更加注重留学生的团队协作精神的培养。这对培养社会需求的复合型医学人才有重要的意义，也为今后留学生的教学积累宝贵经验。

3 TBL教学模式的实施方案

3.1 建立TBL学习小组

在学习该门课程之前，授课教师要向留学生详细讲解TBL教学目的和具体方案，让学生明白应该如何完成本课程的学习任务。根据留学生自由组合的方式，将留学生分成若干由4～5名学生组成的TBL学习小组。小组成员轮流负责组织本组同学查询、讨论、记录等工作，并及时反馈本组成员学习方面存在的困难。授课教师根据每次的教学内容设计一两个情景问题，于课堂教学前两周左右发给各学习小组。各学习小组根据情景问题立足于教材，借助图书馆、网络资源等收集相关专业书籍及文献资料，进行组内的分析讨论。各小组要将讨论结果进行概括性总结，并制作成简单多媒体课件在课堂上汇报。

3.2 教学实施

细胞生物学教学由小组讨论、小组汇报、集体讨论、教师点评等几个基本部分组成。小组讨论在课前进行，各学习小组根据授课教师布置情景问题进行组内的分析讨论，并将讨论结果制成多媒体课件。小组汇报是由各学习小组分别推荐一名学生对问题进行汇报，汇报完毕后，若有遗漏，本组其他同学可进行补充。每个小组汇报完成后，其他各小组同学如有疑问或不同意见可当场进行提问，汇报小组要对所提问题当场一一作答，持有异议的其他小组也可以采取相互辩论的形式说服对方。可以说小组汇报和集体讨论几乎同时进行。在TBL教学实践中，教师点评贯穿整个教学过程。在小组讨论过程中授课教师就可以通过各种方式参与学生的组内讨论，及时了解学生对问题的解决情况并给予一定的指导，帮助学生理清思路。在集体讨论过程中，教师通过与学生的互动，使学生更深入了解知识点。所有小组汇报完成后，指导教师应对学生争论的焦点问题、疑难问题进行学习指导，并提出对问题解答的多样性，帮助学生自行归纳出每个问题相对全面的答案。最后，教师还应对本次教学内容进行小结，并补充学生遗漏的知识点，最终达到学习的最佳效果，以完善学生认知结构，使其掌握的知识具有一定的系统性。

3.3 教学后评价

TBL教学后，各小组应根据汇报后的讨论情况对所学习的内容进行总结，并修改多媒体课件进行存档。修改后的多媒体课件发布内部网站上供所有同学学习。同时，指导教师要对本次TBL教学进行总结，召开留学生座谈会及发放问卷调查，及时发现并纠正教学中存在的问题。

4 开展TBL教学的经验与体会

4.1 建立一支高素质的全英文教学教师队伍

培养和建立一支高素质、高水平的师资队伍是搞好全英文教学的关键。目前南华大学生物科学系中具有高学历、高职称的中青年教师很多，但具有长时间出国经历和外语专业学习经历的却很少。多数教师在全英语教学的开始，多少存在理论教学照本宣科、依赖课件，临床教学运用术语不准、解释问题不清等现象，无法达到良好的沟通。对此，生物科学系通过参加英语教学培训班、观摩其他专业全英语授课、预讲和试讲以及积极参加学术交流等多种途径大力提高教师的专业水平和英语运用能力。目前，我系已逐步形成一支结构合理、教学水平高、教学效果好的全英文教学教师梯队，为顺利开展医学留学生细胞生物学教学奠定了基础。

4.2 充分做好课前准备

应用TBL教学法首先对教师提出了更高的要求。开课前要做大量的教学方案制定、教学资料整理、教学案例收集等工作，教师必须具有较强的知识储备。教师在授课时面对的是几十个来自不同国家，有着不同医学基础的留学生，留学生所掌握的医学知识各不相同，这更要求教师要有宽广的知识面，要及时应对学生所提出的观点。细胞生物学是一门基础课程，内容涉及到生物化学、生理学、病理学、病理生理学以及内科、外科学等课程。学生在讨论过程中会提出很多纵向和横向知识的问题，随时需要授课教师用专业知识予以点评。例如在学习线粒体这一章节时，我们给学生准备的情景话题是：线粒体具备有哪些方面的功能？学生分组做的汇报涉及到三羧酸循环、母系遗传、衰老以及肿瘤发生等诸多方面。这就要求授课老师在进行课前准备时，不仅要准备线粒体的结构和半自主性等细胞生物学内容，还要准备生物化学、遗传学、病理学、肿瘤学、内科学等课程相关内容。对于医学生而言，理解疾病的发生、发展、转归和治疗等涉及到各门医学基础课程，而且各门医学课程之间又是相关联的。所以教师在备课时要掌握与细胞生物学的基础知识相关的一些临床疾病的发生发展，才能设计出典型、合理的讨论题。同时，充分的课前准备在分组讨论中可以积极参与学生的讨论，从而达到教学相长的目的。

4.3 营造生动活泼的课堂氛围

目前留学生教学采用的是小班单独授课，每班人数在30人左右。因此，充分利用学生人数少的有利条件，运用TBL教学法的同时，加强互动式、启发式教学。这些教学方法的应用也正好迎合了留学生喜欢思考、气氛活跃的特点，也有利于师生之间可建立了一种平等、民主、亲切、和谐的关系，从而使学生思维系统处于最佳运动状态，有利于培养学生创造思维[7]。除此之外，授课教师另外可以借助手势、表情活跃课堂气氛，融趣味性、艺术性于授课之中，善于激发学生的学习动力，避免枯燥、呆板的教学局面，获取最佳的教学效果。另外，留学生们非常独立自信，善于思考，乐于在课堂上发表自己的见解。教师应鼓励学生积极发言，特别是在学生汇报和集体讨论环节。无论学生观点是否正确，老师都应予以鼓励。营造生动活泼的课堂氛围是提高课堂教学效果非常重要的环节。

4.4 TBL教学法在留学生细胞生物学教学中的优势

传统教学法是以老师讲授为主的填鸭式教学法，学生只是听课、记笔记，被动学习，师生间、同学间几乎没有交流互动。学生通过听课仅仅理解概念，获得了教学内容和要点，缺乏分析解决问题的能力。TBL教学法则不同，教师确定教学内容和要点后，同学以团队为载体，进行课前预习和准备，在课堂上通过小组汇报、集体讨论等方式，让学生掌握更多的知识，从多方面掌握解决问题的方法。TBL教学法更强调团队创建和应用，达到充分挖掘每名学生的潜力[8]。

TBL教学法在留学生细胞生物学教学中的应用得到了一些专家学者的好评，我们在具体实施过程中也发现TBL能够激发留学生对细胞生物学这门课程的学习兴趣。通过资料收集、查找和预习及PPT的制作等提高了学生的自学能力和分析推理能力，对于大一学生医学纵深能力的拓展也有很大帮助。在讨论过程中。进一步加强学生的沟通交流能力和团队合作精神，同时对培养学生综合分析能力、发散思维能力和解决实际问题能力。TBL教学法的应用，打破了传统教学法的学科界限，融合各个学科内容于医学疾病中。通过学习与讨论，使学生学习更具主动性、趣味性，学生团结协作能力空前提高。

5 TBL教学法存在的问题及应用展望

尽管目前TBL教学法在我国的某些院校逐渐开展起来，也得到一些专家、学者的好评[9]。但在具体的实施过程中，仍面临诸多困难。首先TBL教学法对教师提出更高的要求。这要求教师花费更多的精力准备教学资料，要求教师对课堂的驾驭能力进一步提高，要求教师的知识面更广阔，不再局限于本学科的知识。如果教师没有达到这些要求课堂讨论效果将大打折扣，这将对整个教学效果产生很大的影响。其次，对学生面言。分组时可能会出现小组搭配不当，会造成小组间成绩相差较大。课堂教学时间有限，不可能每个同学都有机会发表自己的意见，依然做不到人人都积极参与。再次，在与教学内容相关问题设计的把握上仍然需要进一步的斟酌和改进。因此，TBL教学法在留学生细胞生物学全英文教学中的的效果评价仍然需要较长时间的追踪，才能从多方面评价其有效性[10]。

传统教学法是以学科为中心、以教师为主导，随着科技的迅猛发展，学科分化和交叉增多，使得医学基础课程之间的联系更加紧密。医学留学生的培养方案也在逐渐完善，如何提高留学生教学效果，让医学留学生在有限的学习时间内更牢固、更全面、更有效地掌握医学知识，是我们亟待解决的问题。TBL教学法在留学生细胞生物学中的实践结果表明，TBL教学法在很大程度上可以提高留学生学习的主动性，从而有效提高教学质量。传统的以教师为主体的教学方法在留学生的教学中存在诸多弊端，而TBL作为新兴的教学方法值得在留学生教学中推广并在今后的教学中进一步探讨。

参考文献

[1] Fujikura T，Takeshita T，Homma H，Adachi K，Miyake K，Kudo M，Takizawa T，Nagayama H，Hirakawa K.Team-based Learning Using an Audience Response System：A Poible New Strategy for Interactive Medical Education[J].J Nippon Med Sch.2013；80（1）：63-69.[2] Okubo Y，Ishiguro N，Suganuma T，Nishikawa T，Takubo T，Kojimahara N，Yago R，Nunoda S，Sugihara S，Yoshioka T.Team-based learning，a learning strategy for clinical reasoning，in students with problem-based learning tutorial experiences[J].Tohoku J Exp Med，2012，227（1）：23-29.[3] Koles PG，Stolfi A，Borges NJ，Nelson S，Parmelee DX.The impact of team-based learning on medical students’ academic performance[J].Acad Med，2010，85（11）：1739-1745.[4] Haidet P，Levine RE，Parmelee DX，Crow S，Kennedy F，Kelly PA，Perkowski L，Michaelsen L，Richards BF.Perspective： Guidelines for reporting team-based learning activities in the medical and health sciences education literature[J].Acad Med，2012，87（3）：292-299.[5] Gopalan C，Fox 党建，Gaebelein CJ.Effect of an individual readine aurance test on a team readine aurance test in the team-based learning of physiology[J].Adv Physiol Educ，2013，37（1）：61-64.[6] Tan NC，Kandiah N，Chan YH，Umapathi T，Lee SH，Tan K.A controlled study of team-based learning for undergraduate clinical neurology education[J].BMC Med Educ，2011，（11）：91.[7] Inuwa IM.Perceptions and Attitudes of First-Year Medical Students on a Modified Team-Based Learning（TBL）Strategy in Anatomy[J].Sultan Qaboos Univ Med J，2012，12（3）：336-343.[8] Borges NJ，Kirkham K，Deardorff AS，Moore JA.Development of emotional intelligence in a team-based learning internal medicine clerkship[J].Med Teach，2012，34（10）：802-806.[9] 李荣梅，谢敬东，吴敏范，杨宇.生理学教学中应用TBL教学法效果调查分析[J].基础医学教育，2012，（12）：927-928.[10] 刘晓瑜，刘丽华.TBL教学法在生物化学教学中的应用[J].基础医学教育，2012，14（12）：947-948.

第10篇：医学护理系教学督导工作总结

延 安 精 神 立 院 德 能 并 重 育 人

医学护理系2017年度教学督导工作总结

本学年在系部党政组织的精心指导和正确领导下，得力于各位教师同仁的辛勤工作和大力支持，顺利完成了各项教学督导工作，现将基本情况总结如下：

一、教育教学各环节督查情况

1、开学前准备工作检查 每学期开学初，系部主要领导亲自带领教学科、学工部主要负责人和教学督导主管人，分别对全系的教学安排、课表教材、教学设施、教学场地、课堂教学秩序、教师到课情况、学生到课率等情况进行认真、细致、全面的检查和指导，发现问题及时要求分管部门或主管人员就地解决，全力保障教学工作的开展与进行。

2、教学情况检查

每学期定期2次主要是期中和期末，加平时不定期检查全系所有专职教师，抽查公共课教师，兼职和外聘教师的授课计划、教案包括电子课件、教学进度、授课情况及作业布置与批改情况，并进行汇总上报存档，保证了全系教学工作进度和教学质量的稳定，得到了全系师生的肯定。每周安排2名教学督导小组成员随机进行教学检查督导工作，对教学中包括课堂教学、校内实训、教案讲稿、板书模具、仪器设备使用等情况进行检查督导并及时汇报沟通，协商解决存在的问题或隐患。

3、教学意见征询

全学年两个学期组织召开了由各班级教学信息员和主要班干部参加的4次大型教学意见征询座谈会，发放教学和管理意见调查表上千份，结合平时与各班级教学信息员的个别交谈，共收集整理汇总上报了有关教学、管理和后勤服务的意见数十条，并将相关信息反馈给有关部门或课任老师，有力地促进了全系教育教学和管理服务的改进与完善，促进了良好的系风、学风和教风。

4、教师评学

每学期都组织全系所有课任教师对所教班级、所带课程的意见征询，包括纪律、出勤、学风、班风和其他等。以便发现问题进行整改，保证并提高教学质量。

5、听课评课和公开课观摩课活动

为全面掌握教师的教学水平和系部整体教学状况，不断促进青年教师成长，带动并提升全系教学质量，由教学科组织，在全系范围内进行听课、评课活动。本着公平、公正、公开的态度认真对待每一位授课教师，听好、评好每节课，对授课教师好的方面予以充分肯定，对存在的问题及时向本人及教研组进行反馈，督促各教研组进行教学工作自查自诊自改。

本学年2学期，由教学科组织冯丽荣、姜丽、曹玲云、王霞、梁晓丽、陈媛媛、李祎、郝翠花、张旭、胡庆华、李国华等20多位老师进行了公开课、观摩课，效果良好，达到了相互学习、共同提高的目的，有力地促进了系部教学内涵的发展。

6、实训实习检查与督导

要求教学值周人员重视校内实训教学检查和督导，并在教学例会上进行通报，发现问题及时纠正。在毕业生实习过程中，辅导员、教学科与系部领导密切关注学生实习情况，定期召开市内实习小组长会议，了解学生情况，同时系部领导带领相关人员赴北京、天津、西安、市内各县区等各地深入医院检查实习，并与合作医院进行交流沟通，加强进一步的合作。

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7、严格考风考纪

严格把好出卷、监考、阅卷、质量分析、成绩登记等各个环节。严格考试纪律，培养良好的考风，促进学风。为严肃考风、考纪，杜绝作弊现象的发生，在期中、期未考试及毕业班的毕业考试时，组织成立考试巡查小组，分人包楼层对各考场进行巡查，一经发现和落实，严肃处理，绝不容情。

二、好的方面

1、95%以上的教师都能按照学院教务处和系部教学科的要求深挖教材，研究学情，认真备课包括PPT课件，结合实际，精心授课，讲究方式方法，加强课堂互动，如案例式教学、情景式教学、仿真式教学、问题引导式等教学手段的应用极大地提高了课堂教学效果，得到了广大学生的认可与表扬。其中6名教师教案被评为学院优秀教案，占全院优秀教案人数的27%。

2、全系所有任课老师都能主动、积极地按照院系工作安排调整教学进度，按照学期授课计划如期完成各自的教学任务。

3、全系所有教师都能按照要求及时布置作业并认真批改。如南丽娟、魏延莉、马爱琴、吕应利、刘小民等老师每学期都布置10多次、20多次甚至30几次作业。

4、目前在日常教学活动中，信息化教学手段不断得到推广应用。督导检查中发现许多老师都能熟练运用蓝墨云班课、课堂派、对分易、问卷星等各类软件，积极制作微课，形成了良好的信息化教学氛围。如冯丽荣、吴晓梅、刘小娟、黄钰、陈红梅、王小锋、南丽娟、田程、王倩等老师，极大的激发了学生的学习兴趣，提高了课堂教学效果。信息化教学成果喜人，王霞老师荣获陕西省高职院校微课教学比赛一等奖；冯丽荣团队荣获2017年陕西省职业院校信息化教学比赛教学设计一等奖。

5、毕业生实习工作有条不紊，护证培训考核通过率高。对2017届303名毕业生临床跟岗实习进行考核总结，并召开了毕业实习总结大会。本年度共安排了531名（护理、医学影像技术、药学）学生分赴不同地方各级各类医院进行为期40余周的跟岗实习。对于首次赴北京、天津实习的学生，系部派专人护送学生到实习单位，安排好学生的学习和生活。在实习过程中，辅导员、教学科与系部领导密切关注学生实习情况，定期召开市内实习小组长会议，了解实习情况，同时系部领导带领相关人员赴北京、天津、西安、市内各县区等各地深入实习一线进行检查督导，并与合作单位进行交流沟通，进一步加强联络合作。通过检查督导，所在跟岗实习生都能坚守岗位，态度端正、谦虚好学、苦练技能、尽职尽责，得到了实习单位的认可与表扬，无任何事故发生。

2017届303名毕业生参加全国护士执业资格考试，其中三年制护理学生179人，通过率为87.71%，较去年增长4.63%；五年制护理学生124人，通过率为54.84%。三年制护理学生护士执业资格考试成绩为医学护理系建系以来通过率最高、增幅最大的一年。

6、扎实开展教研活动，形成了浓厚的教改科研氛围。系部现设有基础医学、基础护理、临床护理3个教研组，各组都能充分发挥教研组的综合职能作用，扎实开展各项教研教改科研活动。现有4名教师参与人民卫生出版社承担的国家卫生和计划生育委员会“十三五”规划教材·第四轮全国高等职业教育护理、助产专业规划教材编写工作。2017年延安市科技局项目结题2项，获批1项；申报陕西省科技厅项目1项，获批陕西省教育协会课题1个，市社科联课题1个；申报院级课题4项，获批2项；院级教改项目正在积极准备中。

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三、存在的问题

1、极少部分教师责任心不强，重教书轻育人，对课堂纪律不管不问，需加强师德师风建设。

2、个别兼职教师尤其是外聘教师教案填写不完整、不完善，备课不充分，备课量不足，甚至只有电子教案，没有纸制教案。

3、部分专业教学设施和条件不能满足教学要求，药学和影像专业问题突出。

四、建议

1、加强对教师的管理。可通过以老带新、主题讲座、外出短期培训或跟岗实践等对年青教师进行培训。

2、加快专业带头人和骨干教师队伍的建设。

3、希望得到学院的大力支持，持续增加教学尤其是实训教学场所和设施，添置急需的教学设备。

本学年来，教学督导工作，取得了一定的成绩，但还存在一些不足。主要是对职业教育教学督导理论与实践的认识理解还不深刻，在处理教学督导工作上还有所欠缺，望今后加强学习，尤其是外出学习培训能与各方交流和沟通，不断提高促进我系教学督导工作业务水平。

二○一八年一月七日

第11篇：医学系工作总结

医学系团学会2011-2012年度工作总结

2011秋至今，医学系学生会在院党委、院团委的领导和辅导员老师的指导下，为学院做出了很多贡献。在学校的大型文体活动中，屡获大奖，名列前茅。学生会成员在组织同学参赛的过程中，提高了自身修养、增强了个人素质，锻炼了自我能力；努力服务于同学，实现了自身的价值。

本届学生会委员具体组成如下：副书记：雷振，副主席：杨楠，宣传部部长：陈海燕，外联部部长：齐鹏，文体部部长：张一可，组织部部长：张苗苗，纪检部部长：杨婉茹，秘书部孙梦珂。本届医学系学生会六个部门，在书记、主席的领导下，我们团学会得到了系里和院里的一致好评。

一、众志成城，精诚团结

在学生会当中，有一种凝聚力，就是学生会的先进性。大家严格遵守纪律，本着“精诚团结、雷厉风行”的工作作风，全局上以书记团为核心，密切配合，加强沟通，相互尊重，相互理解，增强了工作效率。“院荣我荣”，大家为了使我院创造新的辉煌，在纵向上敢于超越，开创新的高度；在横向上永争第一，力争上游，为我院学生会进军优秀学生会不断努力。同学们以学生会章程为指导，时刻以一名学生干部的要求严格要求自己，力争让广大同学满意，让领导满意，让自己满意。

二、努力学习，争做楷模

医学院学生会的成员努力上进，不仅工作上认真出色，学习上也名列前茅。不管是专业课，还是公共课，都毫不懈怠，因此在大一下学期期末考试中，学生会的老成员优秀率达51%以上，及格率100%.其中，学生会大多数委员在全班前十名，而且品学兼优，特别是所有成员积极主动的向党组织递交了申请书。其中10级齐鹏同学已经光荣加入中国共产党。另外雷振、张苗苗、陈君容、季婷婷同学已光荣成为预备党员。

学生会同学积极增强综合素质，有很多同学在课余时间还报了英语、计算机学习班，还有很多同学报了自考，自觉地在学生会当中营造了一种努力学习的良好气氛。

三、积极肯干，吃苦在前

新生入学开始，在梁龙芳副书记书记，郝铜川副主席等的带领下，学生会各部门就开始忙碌，接待新生。医学院学生会的成员们不怕苦不怕累，热心帮助同学携带行李；引导学生入寝；安顿学生家长住宿。因此，迎新工作得以有序的进行，并得到学校和学院领导的赞许。

从运动会到迎新晚会，医学系学生会成员以身作则，一马当先，积极参与。运动会期间，在副书记雷振总指导下，文体部长张一可，纪检部部长杨婉茹，宣传部部长陈海燕和秘书部部长孙梦珂配合下，学生会的热情极大的振奋了运动员的情绪，并且在此次运动会取得了最佳组织奖等骄人的成绩。其中11级医药营销G1101班的同学积极参加，获得了很多奖项。

四、服务同学，甘于奉献

学生会是医学系的学生群众性组织，代表广大同学的根本利益，是学生与领导之间的桥梁纽带。在学生会，每人都有主人意识，而且从不计较个人得失。在各种活动中，都能看见学生会同学忙碌的身影，抬板，抬桌子，抬器材，布置、打扫会场，组织纪律……每个人都默默无闻，每个人都任劳任怨，冲在前面。同学们高兴地看完一场晚会，而学生会同学不仅忙的不亦乐乎，连自己组织的晚会都看不着；同学们热烈地看完了运动会，学生会也还只是在场外忙活，等同学都退了场，他们还在忙碌。面对这一切，大家都无怨无悔，毫无怨言。

五、大胆创新，打造平台

总结以往的工作经验，学生会在参加学校大赛的同时，还开展了很多有意义的活动，为同学们打造平台，丰富了同学的业余文化生活，提高了大家的审美情趣，增强了同学们的综合素质。

医学院学生会在正确、健康的道路上昂首前行，规模逐渐壮大。“雄关漫道真如铁，而今迈步从头越”，学生会不断总结经验，积极发扬优良传统，勇于直面自身的不足，及时的进行纠正，时刻保持先进性，、傲利潮头，勇于走在学校的前列。

最后，预祝新一届学生会工作蒸蒸日上！相信在本届团学会主席团的带领下，全体医学院学生会成员，积极进取，开拓创新，完成医学院学生会不朽事业！

祝愿医学系学生会更加辉煌！

医学系团学会

2011年12月

第12篇：医学分院工作总结

医学分院二00九年工作总结

二00九年是学院巩固评建成果的关键一年，是开拓进取，向着第三步战略目标迈进的重要阶段。下半年，护理系、医技系按照学院决定合并成立医学分院，在整合两系教育教学资源的基础上，医学分院进一步巩固评建成果，确保以教学为中心，推进和深化分院各项工作的有序开展，分院以学院2009年工作要点统领各项工作，顺利完成了原两系2009年度各项工作任务，收到较好成效。现就各项工作总结如下：

一、深入学习实践科学发展观活动，求实绩，务实效

在院党委、深入学习实践科学发展观活动领导小组的正确领导与部署下，为了切实搞好分院学习实践科学发展观活动，分院成立了学习实践科学发展观活动领导小组，全面负责落实学院学习实践活动领导小组关于学习实践活动的安排和决定，并具体组织、指导和协调开展深入学习实践活动。

按照“巩固成果、提高水平、以评促建、有所创新”的原则，牢固树立科学发展观，以育人为中心，以思想道德建设为重点，大力加强院风、教风和学风建设，提升我院整体层次和水平。我院领导深入其他兄弟系部、各基层部门、教研室、各班级认真细致的开展调研活动，广泛听取师生对分院建设各项工作的意见及建议。组织各种形

式多样，内容丰富的活动。党总支书记张宏伟同志为全体教职工、团总支学生干部、学生分会全体成员及各班班长、团支部书记、学习委员等学生代表作了题为“适应新医改，谋划新发展—解读新医改方案，理解科学发展观”的专题报告会，报告会内容丰富、系统全面，与医学教育教学、专业建设紧密结合，充分体现了科学发展观的基本要求；组织全院教职工赴凤县，开展 “走出去，解放思想”调研活动；邀请市药检所全体党员干部来我系交流学习；组织学生开展“科学发展观与大学生成长成才”专题研讨会，通过研讨，使学生充分理解了科学发展观内涵，并能科学的进行职业生涯规划；邀请外系部任课教师代表和外聘教师在分院会议室召开了教师座谈会，广泛收集外系部教师对分院教育教学工作意见，“找问题、寻差距”，针对性的开展工作，进一步深化学习实践科学发展观活动，努力开创分院工作新局面。

二、省级重点专业护理专业建设取得明显成效

护理专业作为我院及省级重点专业，一年来，分院按照省级重点专业建设要求和我院重点专业建设方案，从各方面加大了对该专业的建设力度。组织全院职工认真学习职业教育及示范性高职院校改革及发展的有关文件，针对评估专家对护理专业提出的“强化职业能力培养，突出专业内涵建设”的总体意见和建设对策，分院有计划有组织的开展了护理专业人才培养模式、课程建设、师资队伍建设、实验实训建设、教育教学改革等专题研究和讨论，采用走出去洗脑充电、请进来辅导培训、校际交流互补、校企合作开发、岗位自学提高等方式，构建起了“校企结合、院校融通、工学交替、做学合一”的护理

专业人才培养模式。

按照基于工作过程的课程开发理念，实施工学结合一体化的课程开发，构建专业课程体系, 打破原有的专业课程结构框架，构建以能力、素质为核心的课程体系。在课程建设中，我们积极实施课程建设规划，推进精品课程建设，年内《病源微生物与免疫学》被评为2009年度院级优秀课程，《基础护理学》课程被评为院级精品课程，并正在积极申报省级精品课程。在教材建设中，编写了与国家护理执业医师考试相衔接的考试辅导丛书5本，专业教师中有8人参编教材7本，其中主编2本。

按照“内外并举”和“教师进医院，护师上讲台” 的原则，造就一批基础理论扎实、实践能力突出的专业带头人、教学骨干和青年教师培养对象。医学分院现有专任教师70名，年内晋升教授1名、副教授5名、讲师2名、实验师5名；聘请专家及医疗卫生人员10名；引进了2名硕士研究生；选拔了4名中青年教师到医学院校进修学习；聘用5名护理和临床专业本科毕业生充实师资队伍；为了充分发挥附院在临床教学中的作用，鼓励附院医务人员考取教师资格证，已有40余名医务人员参加了考试和取得了教师资格证书；鼓励专任教师参加国家医师执业资格考试和护士执业资格考试，有10名教师已取得护士执业资格证书。鼓励教师结合教学实际，开展学术研究，年内教师公开发表论文论著26篇。通过以上措施，一支“双师素质”的教师队伍已初见成效。

2009年8月份我院4名学生赴北京参加全国护理操作大赛取得

了三等奖，年内咸阳、汉中、铜川等地市职业学院来我院学习交流护理专业建设情况，使该专业起到了示范引领的重要作用。

三、专业申报工作取得全面胜利

年初，我院申报的临床医学专业筹备工作进入到最后冲刺阶段，分院教职工发扬吃苦耐劳、敢为人先的精神，不计个人得失，积极筹备。对相关资料进行了细致周密的归纳、整理，撰写出专业自评报告、专业发展规划、教学一览、专业教学计划、教学大纲等书面材料。确保专业评审各个环节万无一失。由于我们周密的规划、充分的筹备及评审期间的精确部署，各个工作环节均无疏漏。终于一举通过国家教育部、卫生部组织的对我院新申报临床医学专业的评审工作。为我院医学教育增添了新的发展空间，完善了我院医学教育专业体系，初步实现了更好地为地方经济和社会发展服务的目标。

四、教学工作，举措得力，井然有序

为了巩固评建成果，进一步提高教育教学质量，分院始终以教学工作为中心，狠抓教学运行管理，重在落实42项教学管理制度。按照高等职业教育的规律和要求，建立教学管理的长效机制，在日常教学管理上做到经常化、制度化、规范化和科学化，抓好实践教学体系建设，突出职业教育的特征,特别是下半年在两系合并成立医学分院后，教研室进行了整合，成立了基础医学

（一）等九个教研室，开展了各项教育教学活动：

1、结合学生实际，完善人才培养方案和教学大纲

本学期按照教务处的统一要求，组织各教研室修订完善了09级

护理、临床医学、检验、影像、药学专业教学计划。在教学计划的制定与修订中始终本着按职业岗位（群）需求和“理论以必须够用为度，加强实践教学”的原则来完善医学分院各专业人才培养方案。

2、通过各种教研活动，提高全体教师的教学能力

教务科全年在组织154名专兼职教师完成70000余学时教学任务的基础上，积极开展各种教学教研活动，利用集体备课、观摩教学提高青年教师的教学能力。下半年，以教研室为单位，开展了教师教学基本功竞赛、多媒体课件竞赛及说课活动，并在分院竞赛的基础上，选拔三名教师参加学院的教学基本功大赛，获得学院一个一等奖、一个三等奖的好成绩。这些活动充分展现了分院教师良好的业务素质、教学能力和精神风貌，从而极大的促进了分院教学水平的提高。

3、加强实验中心建设，保障教学工作顺利进行

在医学分院成立实验实训中心后，及时修订了相关工作职责和管理制度，积极做好实验室实践教学设备维护及保障工作，完成实验消耗物品的预算采购、实验实训教学计划、物品购置计划、实验动物计划、实训教师教案资料、实验实训教师课时统计、实验实训室维修计划等等，建立中心管理档案。一年来共完成原两系、分院及各相关系部实验实训教学11000余学时。全面做好各实验实训室的实验课表的适时调整、实验教学相关资料的准备、人员分工、授课计划、卫生环境清理（甲流预防消杀等）、安全检查、设备使用率95%以上，确实落实学院下达的各项实践教学任务，组织好实验实训教师的日常教学工作

4、积极举办专业技能竞赛，增强学生动手能力

今年上半年，在院领导的支持与指导下，院团委组办了我院首届校园技能节，分院领导对此次活动高度重视，召开多次专题会议并给予指导性意见。各专业都积极参与了专业技能大赛活动，特别是护理专业作为院级及省级重点专业，在分院院办、学生科、教学科、实验实训中心的全力配合与协调下，结合5.12护士节，对学生职业技能大赛活动进行了详尽的安排及周密的部署，从前期筹备、物资购置、人员培训、强化训练、竞赛组织及活动总结等诸多方面着手，取得了卓著的成效，获得了学院师生的一致好评，增强了学生的实践操作技能。

4、加强教学环节管理，教学、学术科研不断创新

在教学活动中，我院始终坚持过程管理，注重日常考核，抓好几个重点环节。如学期初抓好教材征订，优选教材；对教研活动计划、教学授课计划，力争做到明确有序；坚持教学巡查制度和教学日志制度，分院督导组成员定期不定期深入课堂听课评教；每月召开一次教学信息员座谈会了解教学过程中存在的问题，及时反馈并加以解决；期末严格考试命题和教学总结，实行教考分离。在教学改革方面，强调实践环节的教学，不断加大实验实训的教学课时，在专业主干课中，力争达到实践课学时占50%左右。鼓励教师开展教学科研工作，年内已有两个市级教科研项目立项。

6、加强毕业环节教学工作。实习工作专人分管，从签订实习协议，安排实习工作、阶段实习巡查、指导实习论文、毕业考试等方面

都做了扎实细致的工作，实习生管理规范有序。2009年分院护理、助产、影像、检验、药学等专业共签订实习单位共计33家。今年的实习工作和以往相比狠抓了实习前教育；实习组长的选拔和培训；严格筛选出了一批优秀实习合作单位；严格实习分配程序，优生优分；修订和完善了实习期间管理制度。上半年09届十九个毕业班1026名毕业生顺利完成临床实习任务。10届二十五个班级1204名学生顺利进入医院生产实习。33家实习单位从实习安排开始多次进行集中检查和督导，统一巡回检查实习单位4次，临时巡回检查实习单位20余次，与实习医院经常保持电话联系，询问学生学习、生活、纪律有关情况，抓好关键时期，严抓关键环节，确保实习效果。

五、学生工作，育人为本，扎实有效

学生教育管理工作是分院工作又一个重点内容，培养合格的专业技术人才，必需贯彻素质教育的要求，教育学生树立正确的世界观、人生观、价值观，用社会主义核心价值观和中国特色社会主义理论体系武装头脑，培养良好的人格品质和正确的审美观念，以健康向上的身心素质热爱生命、报效祖国、奉献社会，这是社会主义教育事业的根本要求。据此，分院高度重视学生教育管理工作。

1、学生工作突出常规管理和日常行为教育

分院党总支建立了定期研究学生教育管理工作的制度，每周班主任及干部例会都要总结回顾学生管理中存在的问题，对学生中发现的问题，及时通报解决，跟踪反馈检查，确保长效机制。分院成立了辅导员、学生分会、团总支联合督查工作小组，对学生晚自习、上课、就寝等环节检查指导。以学生干部队伍为主，坚持对早操、课余活动、公寓安全卫生等进行监督检查，使学风建设有了明显改进。坚持每年3月和11月在全体学生中开展纪律卫生安全整顿月活动，重点加强学生课堂到课的考勤检查，学生公寓的文明行为和安全卫生的检查。在教育过程中建立了定期与家长通报学生情况的制度，对问题学生或学生中存在的问题，本着高度负责，相互支持的原则，保持与家长联系，发挥家庭教育的重要作用。制定《医学分院处置应急突发事件工作预案》，把安全教育纳入新生学前教育的必修课，把学生安全“五防”即防火、防盗、防电、防交通事故、防意外伤害作为重中之重，一年来在医学楼黑板报宣传安全常识10期，学生公寓一年四季都宣传安全知识，全年对学生公寓进行大大小小安全检查达20余次，收缴大功率电器和热得快十多件，查出安全隐患十几起；同时处理10多起事件、事故和冲突，最后都得到较好解决，不留后患。

2、开展评优树模活动，促进学风和院风建设。

全年评选表彰了院级优秀团员、团干、先进团支部、优秀学生、优秀学生干部，树立了一批品学兼优的先进典型。对个别学生存在的纪律松散、学习态度不端正、心理等问题，采取教育、批评、帮助、疏导等有效手段，对学生进行理想教育，帮助他们树立正确的人生观、价值观、就业观。通过“奖、助、贷、补”工作，激发学生认真学习专业知识、积极参加社会实践活动，提高自身综合素质的积极性，使分院学生工作出现了新局面，有力的促进了学风和院风建设。

3、文体活动丰富多彩。

以重大节假日为载体，以锤炼学生素质为目标，开展形式多样的文体活动。在“3.15”消费者权益保护日、“5.12”护士节、“7.1”建党纪念日、建国60周年等重要节日期间，组织开展一系列活动，9月下旬组织1000余名同学参加宝鸡市“红歌会”表演活动，不仅丰富活跃了同学们的业余文化生活，而且增强了友谊，增进了团结，锻炼提高了同学们各方面的能力。积极组织参加学院首届田径运动会，取得了女子团体总分第一名的优异成绩，同时获得精神文明奖；在学院第二届篮球比赛中，分院取得了男子亚军、女子季军的好成绩，强健了同学们的体质，增强了荣誉感和凝聚力。学友会，同乡情等学生业余文化活动也获得了圆满成功。

4、落实“奖、助、贷、补”等措施，做好家庭贫困学生工作： 严格落实国家教育部有关帮困政策，认真组织国家奖学金、励志奖学金、国家助学金、学院扶贫帮困助学金、大学生“从医从教”助学金的评定工作。2009年有51名学生享受励志奖学金，689名学生享受国家助学金，14名同学取得大学生“从医从教”助学金，同时配合学院做好生源地贷款的各项工作，没有叫一个学生因为家境贫寒而失学。

5、主动出击，积极努力，招生就业工作呈现良好发展势头。 按照学院统一部署，分院将抓好招生就业工作作为发展的重要举措，积极部署09年招生宣传工作，利用中考、高考期间由分院领导亲自带队，在协作单位组织人事部、党政办及实训部的全体配合下，组织对负责地区学校进行广泛细致的宣传。为了扩大学生就业面，今

年除派专人去外省考察实习及就业单位，落实就业单位，现已与40个二甲以上医院保持稳定的实习就业关系，通过扎实的招生宣传和就业单位联系工作，实现招生就业两旺的势头，2009年招收新生1445人，毕业生就业率在90%以上。

五、切实抓好防控H1N1甲流工作。

按照学院甲流防控领导小组安排，分院多次召开工作会议，就切实抓好甲流防控工作进行安排部署，并将甲流防控工作、安全维稳工作有机结合，同要求、同部署、同落实、同检查。一是加强组织领导、传达了相关通知和预案，明确了学院甲流防控工作目的及任务，并将责任分解到部门、落实到人。二是加强宣传，充分利用校园网、校园广播、宣传栏及宣传展板等多种渠道，宣传甲型H1N1流感的基本常识及科学防范知识，让学生了解流感的传播途径，教育学生养成良好的卫生生活习惯，摆正心态，不要盲目恐慌。三是加强管理，将温度计发放给每个寝室，每天坚持晨检和晚检，做好详实的检查记录。四是加强环境卫生，每天两次对师生学习、工作、生活场所进行消毒，加强对公共区域的卫生清扫。五是加强信息报送，实行每日“零”报告制度，日常防控工作有序，按规定程序开展，严格执行，各部门各负其责、及时沟通，做到信息畅通，反应迅速，处理及时，把工作做好、做细、做实。

六、党建工作

1、党总支认真抓好支部建设，充分发挥战斗堡垒作用。

2、分院高度重视院务公开制度的落实和党风廉政建设工作。对

涉及职工收入、职称晋升、评优奖励、年度考核、分配奖励津贴等重大事项，坚持原则、公平公开。通过分院办公会、教研室主任会、全系职工大会等多种形式集思广议，群策群力，公开透明，充分听取群众意见，确保职工民主权利的实现。在干部党员中，加强党风廉政教育，努力做好“一身清白，两袖清风”。

尽管经过大家的共同努力，工作取得了一定得成绩，但是离组织的要求还有一定差距，表现在如教学研究风气还不够浓厚；狠抓质量监督和工作考核的措施落实不够有力；学生管理中，工作做得不够细实，一些同志的工作责任心和创新理念有待加强等。我们将结合 “学习和实践科学发展观活动，围绕“夯实基础，提高质量，科学发展”的主题，以 “内涵建设年”活动为载体，全面做好今后的各项教育教学工作，为创建省级示范性职业院校，实现我院“三步走”战略目标而努力奋斗。

医学分院

二00九年十二月二十日

第13篇：医学系工作总结

医学系工作总结

医学系工作，在学院董事会以及学院党委、行政班子的领导下，在学院各部门的支持下，教学工作按照教学计划，认真组织实施，各项工作取得一定成绩，现总结于下。

一、医学系一般情况

医学系上学期只有护理一个专业，有三年制和五年制护理专业共8个教学班，有学生396人。下学期增加了药学专业，到目前，医学系共有2个专业13个教学班（11级三年制护理专业6个班、五年制护理专业2个班；12级三年制护理专业2个班、五年制护理2个班；12级药学专业1个班），有学生610人。

专兼职教师情况，目前医学系有工作人员2人。专职教师2人，本学期有兼职教师39人，分12个教学组为学院教学服务。他们分别来自XX州卫生局、XX州皮防所、XX州药物反应监测中心、XX州药检所、XX市人民医院、XX市精神康复医院等。医学系在聘请专业教师问题上，想了很多办法，把过去单一从退休人员中寻找变为多种方式寻找。尤其是与医疗卫生机构加强联系，取得相关单位领导支持，解决了缺乏专业教师上课这一难题。还多次与医疗卫生单位的科室或部门共同研究，以“集体的力量”既完成医疗单位科室繁重的医疗任务，又完成学院的专业教学任务，调动了兼职专业教师的教学积极性。

二、工作开展情况

2012学年总的情况还是比较好的，上学期各项教学任务按照教学计划圆满完成。除教学任务圆满完成外，还开展了两项重要活动。

一是举行了护理系教学质量年活动报告会。活动于3月16日下午举行，参加报告会的有护理专业全体学生和班主任400余人。包忠才书记、刘祖佑院长、祝正武常务副院长；教务处、学生处、宣传部、团委的领导和有关人员也出席了报告会。报告会首先由系主任作了主题发言，接着围绕“要将护理系打造成云南三鑫职业技术学院的品牌骨干长线专业”、把护理系学生培养成“优秀护士”的要求开展。包书记在讲话中指出：三鑫学院成立不到三年时间，取得硬件设施投资超过3个亿，校舍面积6万多平米，在校学生1600多人；仅护理实验室投资就达60余万元，一年级学生近400人的骄人成绩。他以“前途、信心、行动”六个字勉励学生，要求从现在做起、从小事做起、从细节做起、从勤奋做起。把自己培养成有过硬的护理技术；能写一手好字、能说一口流利的普通话、能明事理；会计算机、会驾驶、会外语的“一专三能三会”人才。祝副院长在发言中说，今天的会议开得很好，他肯定了本次会议从头至尾保持了良好的秩序，几百人的会议没有人讲小话、没人乱走动，要求今后要继续发扬。

二是为了强化同学们的护理专业思想、营造学习氛围、激发大家的学习热情，5月11下午举行了隆重的“5.12”国际护士

节纪念活动。活动的主题是“保护健康、珍爱生命、努力学习”。学院党委包忠才书记、刘祖佑院长、祝正武常务副院长、刘庚武副院长和各处室领导参加了活动。活动由护理系主任主持，包书记宣布“活动开始”，全体起立，奏《国歌》。教务处李逢勇处长介绍了“5.12”国际护士节来历。这次活动的主要内容有四项：召开护士节活动纪念会；大合唱《中国护士之歌》；护士礼仪和无菌操作表演；文艺表演等。本次活动取得了很大的成功，达到了强化同学们的专业思想、营造学习氛围、激发学习热情的目的，得到了领导的好评。这次活动，赵云生处长给予了大力支持，排练和指挥演唱《中国护士之歌》的整个过程，他都一丝不苟，为活动的成功举办做出了奉献。文艺表演由学生代表主持，达到了既活跃气氛，又锻炼了学生的目的。

本学年下学期已经结束，时间结束，但教学任务可以说除2012级以外，11级各班都没有完成。

本学年，学院还在资金紧张的情况下，仍然支持购买了一批实验室必需的设备和物品。

三、2013年春季学期教学计划要点

主要任务：2011级三年制护理6个班（这6个班是一个非常关键的班级），要开专业课8门（因为他们时间不多，而且很多重要课程没上完，这些专业课都是非常重要的课程）、五年制护理2班，开专业基础课4门、2012级三年制护理2班，开专业基础课5门、五年制护理2班，开专业基础课2门、药学专业

1班，开专业基础课3门。总合计13班，开专业和专业基础课22门。按照教务处计划共开专业课和专业基础课22门（如果加上补上的3门，共25门）。学院现有教师上课5门，其余17门专业课（33个教学组）大约需要向各医疗卫生机构聘请兼职教师87-99位。

四、存在的困难和问题

目前存在的主要困难和问题：一是医学专业师资资源缺乏，医疗资源≠医学教育资源，聘请专业教师存在困难。众所周知的原因，难以请到XX的卫生专业教师。退休医务人员因为其他医疗机构聘请待遇高、不愿从事系统教学等原因，接受聘请的很少。因此，专业教师都必须从医疗机构聘请。而且都是在职人员，有单位科室的本职工作，很难一个人完成一门课程的系统教学，必须是“集体作业”。二是学院管理和工作人员认识上存在误区，没有形成“一切为了教学、一切为了提高教学水平”的思想；三是部门间的协调配合不够，有“各自为政”的倾向。需要马上解决的问题，往往是“无限期”拖延，甚至在支付课时费这些小问题上都出现扯皮的不良现象等等；四是医学系管理条件差，缺乏基本的办公条件，管理能力难以提升。五是信息不畅，学院很多决定我们都不知道，甚至是从小道消息而来。

五、保障措施：

1、重要的也是第一位的是保护教师资源单位领导以及专业教师的积极性。（1）对教师资源单位的领导（包括单位领导、科

室领导）给予安抚、对教学组长给予一定的鼓励和实惠。单位领导每年、科室领导每学期组织一次慰问。单位领导请学院领导出面联系沟通、科室领导（包括教学组长）可由医学系领导联系沟通；（2）加强与上课教师的联系与沟通。可以采取组织联谊活动等方式，这项活动每学期进行一次，可由医学系组织；（3）帮助教师解决教学方面的困难。包括教学设备损坏的应及时修理、急需的教学物品及时采购（当然也包括学院离那么远、交通问题）等。这项工作应指定有关部门专人负责。

2、学院应加强统一思想、统一认识的教育，牢固树立“学院发展靠学生、学生发展靠质量、质量靠教学、教学靠师资”，“一切为了教学、一切服务教学”的思想。

3、加强学院内部部门间的配合与合作，杜绝“各自为政”和急需解决而“无限期”拖延等问题；

4、建议医学系设立办公室，给予一定的人员，一定的办公设备，如小型打印机等。

2013学年，医学系将在学院董事会、党委、行政班子的领导下，努力工作，加强管理，使医学系的工作再上一个台阶。

医学系 2012年12月28日

第14篇：医学教育工作总结

时间过的很快，2010年即将过去，在过去的一年里，作为一名管理人员，我们深知自己的责任，恪尽职守，作好本职工作，是组织，是同志们对我们的基本要求。现在我就一年来承担的医学一系临床教学管理以及附院科研、教学管理工作向领导和同志们作一汇报。

一、医学一系工作

2010年医学一系承担了学校10个专业，14门临床课程的教学任务。共完成教学8197学时，其中理论课4768学时，实验课3429学时。加强教学管理是保证教学质量的关键，我们进一步完善了学生信息员制度和教学督导制度，并根据学校的统一安排，按质按量地完成了两个学期的期初、期中、期末教学检查工作，定期编写教学简报，将正反两方面信息及时反馈给各教研室和教师本人，并督促教研室提出整改措施，形成了封闭的教学监控环路。良好的教学管理，有效地保证了教学秩序和教学质量。我系2010届毕业生709人，报考硕士研究生并达到国家录取分数线有178人，占25.11%，实际录取122人，占17.21%，创我系历史上最好成绩。这充分反映出通过教学评估，我系的教学质量达到了一个新的水平。

医学教育是一门强调实践性的教学，由于学生人数的增加，我系的实践教学面临较大困难。为增加实践，强化学生的能力培养。2010年我系克服困难，合理安排，充分挖掘潜力，增添了主干课程的课间见习，并增加集中见习和实习前技能培训的课时数，从教学安排上保证了学生有一定的实践机会。为保证实习教学质量，我系在教务处的指导下坚持开展实习中期检查，并逐步增加检查范围，加大检查力度。2010年我系组成了内、外、妇、儿教研室的资深专家检查组，先后对复旦大学附属上海市第五人民医院、上海市闵行区中心医院、中国人民解放军第四一一医院、上海市闸北区北站医院、无锡市锡山人民医院等5所教学医院进行了实习中期检查。本次教学检查工作受到了学校的高度重视，校领导和教务处领导亲临教学检查现场指导工作。通过此次教学检查，有力地促进了各教学医院领导和教学管理部门对实习带教工作的重视，进一步提高了各教学医院临床教师的教学意识和教学水平，也增强了皖南医学院在各教学医院的影响力。

作为临床医学专业，适应临床医疗形势发展的需要，不断改革教学模式是我系追求的目标。为使临床医学专业学生毕业后顺利通过国家执业医师资格考试，早日成为一名合格的医生。2010年我系改革了毕业考试形式，由原来的单一笔试模式改为笔试和客观结构化临床多站式技能考核相结合的模式。组织附院、芜湖二院及地区医院三十余名高职称临床教师，历时7天时间，逐一对709名毕业生，从病史采集与病例分析、体格检查与技能操作、辅助检查结果判读三个方面，全面考察了学生的基础理论、基本知识和基本技能。考试前对学生进行了广泛动员，使学生充分认识到毕业考试改革的必要性，并对学生进行细致的考前辅导，引导学生认真复习。结果709名毕业学生仅有8名学生不及格，经过补考全部通过。改革之所以取得成功，正如同学们所说的，毕业考试改革显示了极大的实用性，充分调动了学生的积极性和学习热情，达到了提高教学质量的目的。

第15篇：留学生工作部工作阶段总结1

人文社科系留学生工作部工作总结

随着我院国际化办学步伐的加大，学院决定在人文社科系成立专门的留学生管理机构——留学生工作部。留学生工作部自今年开学成立以来。在学院领导的关心下，按照学校关于留学生和对外交流工作的指导思想和方针，以及本学期期初制定的工作计划，做了一些基础性的工作，主要涉及的是留学生管理、外籍教师教学管理和对外交流三个方面的工作。现汇报如下：

一、留学生管理

留我部现有在校生人数20人，其中老挝留学生19名，俄罗斯1名。10月中旬将要报到的有130余名，其中，巴基斯坦1名，老挝留学生约130名。俄罗斯、老挝和巴基斯坦三名留学生均是本科毕业生，他们是参加我留部开设的对外汉语语言培训班的语言生。明年通过HSK5级考试后，俄罗斯的这名留学生将到厦门大学攻读国际经济与贸易硕士学位，老挝和巴基斯坦留学生也将在在中国高校申请攻读硕士学位。

1．留学生学籍和信息管理。

按照教育部来华留学生学籍学历管理办法，攻读语言和攻读专业的留学生采用的是不同的学籍管理以及信息管理办法。通过多方努力，我留学生部和招生就业处开通了教育部统一的来华留学生学籍学历管理平台以及来华留学生信息数据管理系统，完成了信息登陆和统计工作。为我校留学生规范信息数据统计开通了渠道。

2．对外汉语教学管理。

由于上述3位参加对外汉语学习的学生，他们的语言基础相差很大，没有办法运用同一种教学方案。所以在3位同学的汉语教学中，我们将制定了3个语言层次的教学计划，要求授课教师分别拟订授课计划。又鉴于师资和经费问题，采用了分班分层教学和合班教学相结合的方式，尽可能的满足留学生的学习需求。经过了一年的刻苦学习，暑期我部教师加班加点辅导学生，服务学生积极备考今年7月下旬HSK考试，结果功夫不负有心人，我部16名学生全部通过学籍注册要求的汉语水平级别，为我院对外汉语教学工作开了个好头。3．日常管理和课外生活

汉语学习的留学生和专业学习的留学生由于在不同的系就读，他们的日常管理也采取了集中-分散的方式。汉语学习的留学生的生活和日常管理主要由我留学生部配备的班主任的完成。另外，借助我院学生志愿者的优势，可以最大程度的协助汉语学习的留学生的日常生活管理。专业学习的留学生由其所在班级的班主任管理，并指定两位同班的学生给予其生活和学习上的帮助。我留学生部与其所在系形成了联系和汇报机制，定期互通学生的学习和生活情况，以便互相了解和掌握留学生的动态。

另外，在校内规章制度建设方面，我留学生初步制定了铜仁职业技术学院留学生手册。手册内容包括了留学生守则，入学手续，校内应遵守的规章制度，在校生活指南等。每位留学生通过手册教育，了解了校内的规章制度以及各类生活信息。

我部依托本系英语语专业学生和部分老挝留学生的语言优势，组建了留学生志愿者团队，与在校留学生结对子，帮助他们的日常生活，与他们一起参与课外活动，使留学生们最大程度的融入我院这个大家庭。截止目前，留学生们参加的各项课外活动有：定期的外语角活动，汉语角，梵净山自行车俱乐部等。最近志愿者们正在向留学生介绍我院75周年校庆的相关情况。志愿者的活动也制定了相应的计划和建立了总结汇报的机制，以便我们多渠道了解留学生的情况。

4．建立校外信息沟通渠道

国家教育部来华留学生工作处，贵州省教育厅国际交流处都是留学生管理的重要政府部门。目前我留学生部已经建立了与这些部门沟通的渠道，有利于我校日后了解留学生政策，优化留学生管理。另外，为进一步学习经验，了解留学生招生和管理中的问题，我留学生部假期参加了与贵州大学国际交流处主持的高校外国留学生管理部门负责人工作交流和教学工作会议，并邀请贵州大学两位资深对外汉语教师亲临我院讲示范课。校外信息和相互交流对规范我校留学生管理和教学起到了重要的作用。二，对外交流与合作

为进一步加大我校与国外学校的交流与合作，我留学生部目前也承担了学院部分对外交流项目的洽谈和联络工作。刚刚结束的第五届中国——东盟职业教育论坛中，我部按照学校统一部署，积极开展工作。会议期间，我们多名老师承担了现场翻译、会务资料文字翻译、陪同翻译等多项翻译工作，并顺利完成了各项任务，效果良好。此外，我部还承担了外籍教师的教学管理工。今年我院新来一位美中友好志愿者教师，我部安排柴娟老师担任中方合作教师，按照外事办的要求，认真细致的开展工作，为外籍教师尽快适应我院教学工作创造了有力条件。

邓振华

人文社科系留学生工作部

2012年9月29日

医学教学工作总结

留学生教学及班主任工作总结

医学简历自我评价（共1）

留学生管理工作总结（共6篇）

医学检验教学工作总结（共4篇）