秋季期高中地理教学工作总结

作者：janeyi-life | 发布时间：2020-09-12 07:11:13 收藏本文下载本文

第1篇：秋季期地理教学 总结

2010年秋季期地理教学总结

2010年秋季学期教学工作已进入尾声，这一学期我担任了高三文科班和09

6、093班两个年级三个班的地理教学工作。现将这一学期以来的工作简单总结下。

在高三的教学工作中，本着基础厚实、主体发展，遵循计划，有序地开展第一轮高考复习。按照教学大纲进行复习，研究大纲要求，帮学生复习每个知识点。为了培养学生地理思维素养，提高分析问题、解决问题的能力。段考过后开始着手让学生自己进行讲解考点梳理的知识点，刚开始的时候学生比较羞怯，不怎么敢上讲台讲，后来慢慢习惯了，大家都这样子上，都讲得比较好了。后面这个月开始让学生自己做练习并选择一部份让学生自己说出其分析的思路。讲练习着重在分析解题的思路。这样子效果好像还不错的。至少懂得怎么去分析题目了，检验学生充分参与讲课和分析的效果就看二模怎么样了。其实自己是觉得可能会好点的，但需要效果来检验才能确定，期待中。

在096和093这两个班的地理教学上，着重激发学生的积极性及学习兴趣，在教学过程中，注重引导学生思考课文中提出的问题和现象，并自行设计或补充一些学生较熟悉和感兴趣的地理问题和事象，以展示地理课内容的丰富多彩和智力价值，初步激起学生的求知欲。训练学生画图读图，从图入手。把握区域地理的特征，另外，也可以从地理学科中与其它学科相互联系，相互渗透的角度举例，引导学生正确认识掌握地理基础知识与学好其它学科的关系。

其实这两个班的段考成绩我是不满意的，因为比想象中要差。特别是096的成绩，同样上课，平均分居然差了10分。本来打算后阶段想办法提高096的成绩的，但好像他们学习的热情不是很高呢，倒是093的热情更高一点。所以可能期考093也会比096好的。不过，相信两个班都会有进步的。

以后我会更加努力的。做好这三个班的复习工作。

第2篇：春期高中地理教研组工作总结

2011年春期高中地理教研组工作总结

罗奕

2011年春期教学转眼就结束了，回顾过去的这一学期，在县教科所、校教研室领导的关怀和指导性，高中地理组全体教师积极进取，勤奋工作，圆满完成了本学期的教研工作。现将这一学期的工作简要总结如下：

一、加强学习，转变观念，提高教师自身素质

为了提高全组教师的素质，我们组织教师学习了素质教育和地理教育教学方面的理论文章，认真学习了有关地理的报刊杂志，并鼓励教师自觉订阅报刊，达到每人至少订阅一份报刊。高中地理教研组共三位教师，我和刘洋老师负责高三的教学工作，期间我们积极参加市教委、县教委组织的高三“一诊”、“二诊”复习研讨，更好的应对高三后期复习。同时我和肖龙柳老师还积极参加县教委、教科所和学校教研室组织的高一新课改的实践学习，一起学习研究《地理教学大纲》以及《新课程标准》，明确了新课程标准与原教学大纲的变化，明确了高中各个年级的地理教学目的、任务以及要求，从宏观上把握各个年级的知识脉络。

二、积极开展教学研究活动，提高教学效果，注重实效。

为了真正提高教学质量，高中地理组认真开展教研工作：群策群力制定教学计划和确立地理小专题研究；高一教师积极参加新课程改革的学习实践活动；认真按时按质进行集体备课；积极开设公开课，认真落实相互听评课考核，最终取得了较好的效果，得到同仁的肯定。

1、集体备课、钻研教学。

我们做到认真钻研大纲和教材，吃透课标，精心备课，备教法又备学法，落实好各项教学常规和教学计划。坚持按时集体备课，讨论授课的方法，做到目标、进度、作业、测试的统一，在个人备课的基础上写出讲稿，讲述对教材的理解，教学重点及难点，选择恰当的教法和学法。然后大家研讨、交流，最后集思广益，确定统一的教案，再由各个老师针对班级实际情况确定具体操作环节。通过集体备课，相互取长补短，自身的教学水平得到不断提高。

2、注重相互交流探讨。

做到资源共享，共同提高备课效率。为推动课堂教学改革，坚持相互听课，进行有针对性地交流意见，提出改进教学的建议，探讨更好的教学方法和路子，形成教学的互动，实现教学相长。平时利用课余时间一起讨论教学问题，研讨教法，互相切磋，共同提高。使许多模糊的问题得到很好认识与理解。

三、培养青年教师，我们茁壮成长

学校非常重视青年教师的培养工作，为我们的成长创造条件、提供机会。积极参加县教委教科所、学校组织的高三复习研讨会和高一新课程改革研讨会，不断提高地理组教师的理论研究水平，以便更好的指导教育教学工作。同时，学校还积极组织我校地理组教师和实验中学地理组教师结帮成对，从而真正提高了地理组教师的教学水平。

总之，一学期以来，地理组教师注意自身素质的提高，始终以高标准严格要求自己，在教育教学工作中取得了优异的成绩。但是，我们也深深知道，这些成绩的取得是在县教研室地理组老师以及学校领导和其他学科老师的大力支持与配合下取得的。我们还知道，我们的工作还有很多需要提高改进的地方，在今后的工作中，我们决心再接再厉，努力工作，为把学校地理教学各方面的工作提高到一个新阶段而奋斗。

第3篇：高中某年秋季期开学工作总结

高中XX年秋季期开学工作总结

在市教育局的统一领导及部署下，我校XX年秋季期开学工作已顺利结束，各项工作井然有序，得到了家长及学生的赞扬和肯定。为了更好地、及时地总结经验，改进不足，也为了更好地开展下一阶段工作，现对我校开学各项工作如下总结：

一、早部署早落实

为了使我校XX年秋季期开学工作能顺利、有序进行，我校在8月20日就召开了校委会领导会议，程校长在领导会议上对本学期开学工作进行了周密的部署和统一安排，对开学各项常规工作作了系统的调度。8月26日又召开了全体教职工会议，明确了学生返校前各项工作安排。

二、加强老师思想政治及职业道德教育

组织全体教职工学习《教师法》、《教育法》、《胡XX总书记在全国教育工作大会上的讲话精神》、《国家中长期教育改革和发展规划纲要（XX—2020年）》。

三、落实常规，优化管理，确保开学工作安全有序

1、制订好各项教学和管理工作计划，提前部署开学各项工作，明确教职工岗位。

2、后期处做好后勤服务及保障工作，在开学前对食堂的炊具、餐具进行全面清洗和消毒，清除过期、变质的食品和调料，确保食堂用具和食品符合卫生要求。

3、各班班主任按要求统一布置教室台凳及宿舍卡床。

4、体卫处大力开展学校绿化、美化、净化和文化建设，彻底消除脏、乱、差，确保每一所学校都能以干净、清新和整洁的面貌迎接新学期开始。

5、教导处做好各类教材和教学用书的发放工作，做到“课前到书，人手一册”；各科组组织教师认真备课，充分做好上课准备，要求开学第一课全部上新课。

6、做好水电及校园安全设施常规检查并及时整改。

四、加大控辍保学力度，将控辍保学工作作为开学工作重点抓好落实

按照自治区教育厅把每年的3月和9月作为全区教育系统的“控辍保学月”，我校要认真做好以下工作：

1、提前对我校控辍保学工作难点和重点进行调研，并采取有力、有效举措妥善解决好学生入学中的问题和困难。

2、继续实行防流控辍责任制。学校校长是学校控辍的第一责任人，各班是控辍的主体,班主任、科任老师是直接责任人。校长把目标分解量化到各年级、班级，实施控辍岗位目标责任制，责任到人。对开学后未按时入学的学生及时进行家访，通过电话、走访家庭等形式，动员他们回校学习，尽最大可能减少学生流失。

3、充分依靠乡镇和村（街道）干部的力量，形成动员学生返校的合力。

4、对家庭经济困难的学生，及时做好统计和登记工作，进一步落实贫困家庭学生资助政策，不让一个学生因家庭经济困难而辍学。

5、召开主题班会，积极探索留守儿童管理和教育的新途径，让他们感受到学校大家庭的温暖，快乐学习、健康成长。

五、组织师生收看《开学第一课》

按上级有关部门通知及要求，我校于9月1日上午9:00—10:30收看中央电视台第一套节目《开学第一课》并结合电视节目，通过校会引导学生将个人理想与祖国发展紧密结合起来。

六、规范收费行为，严禁乱收费

校长在教师会议上多次强调不能以任何名义，任何方式收取各种费用，不经正规渠道的出版物严禁进入校园。所以一直来我校都没有乱收费现象。

思考：

1、面对教师的严重缺编，在安排教师工作及任课时捉襟见肘，如何能更科学合理安地排教师工作，还要继续进行探讨。

2、校舍的紧张，学校在安排教室及学生宿舍时如何满足全体师生的需要？

第4篇：秋季期地理、生物科组工作总结

2014年秋季期地理、生物科组工作总结

根据新学年学校教学工作计划和地理生物科组的实际情况，认真贯彻党的教育方针，狠抓了教学质量。以育人为本、以学生为主体，狠抓了课堂教学研究。在重视全面提高教学质量的同时，营造了有利于学生全面发展，有利于教师专业成长和谐进步的教育教学环境。经过全体地理、生物组老师的共同努力，科组的常规教学工作已经接近尾声。回顾过去的历程，我组的成就主要体现在以下几个方面：

1、保持学习热情、更新教学理念

新课标对生物教学的要求很高，我们教师存在着知识要不断更新的问题。因此，科组为老师配备辅助教材、同时，网络也是我们日常教学、生活不可或缺的一部分，通过网络我们可以搜集到教好的教学资源等，不定期交换教案、课件、试卷，供讨论、参考，以实现资源共享，保持良好的学习热情。继续开展“信息技术与学科教学的整合”的课题研究。在促进教学质量提高的同时，教师们通过课题研究来提升自身的教学能力。总结了一些“信息技术与学科教学的整合”的宝贵经验。

2、科组管理工作方面

开学初组织全组教师认真学习了“教学工作常规、教学管理常规”，做到了学习常规、熟悉常规、认真执行常规，实现了教学工作的规范性。本学期内每一位教师在教学准备、教学实施、教学评价等教学环节中，按新要求认真作好了每项工作。具体是：⑴教学准备方面：精心构思、反复锤炼，备好了每一节课。开学初提前备好了2个教案。⑵教学实施方面：讲究方法，注重实效，上好了每一节课。⑶教学评价方面：认真批改，落实好了每一次作业，评好了每一份试卷，查找问题，具体指导，搞好了“培优补差”。在期末总结中实现了组内教学常规达标率为100%。做到了常规工作有制度、有措施、有落实、有检查、有评价。

3、优化常规管理，很抓了课堂教学质量

（1）初

一、初二年级：．认真学习（采取自学和集体学习相结合）教育教学理论，领会生物新教材教学大纲，实施初中生物学课程标准，积极开展研究性学习和素质教育教学。各年级教研工作重点进行了分工：

七年级：主要研究生物学实验课的开展。

八年级：主要研究会考考纲，组织了地生会考备考工作。

4、常规教学常抓不懈

(1)．集体备课保证每2周进行，备课组每周进行1次。

通过即时通定时间、定主题，事先准备，并在即时通上进行不定期的讨论，针对教学中存在的问题、学生的现有状况，大家彼此交流、共享，解决了一些教学中存在的困惑和难题。大家畅所欲言，相互促进。

(2)．本学期科组强调教研活动的实际效果。无论是教研组的听课、评课、出卷、评卷活动都认真对待。在活动中，坚持取人之长、补已之短，力争每堂课上得让学生满意、让自己满意。开展同年级中教师间的跨学科听课、评课活动。开展青年教师的“教学比武”活动和骨干教师的“示范教学”活动。组织全组教师依照校本研修年活动中提出的标准，对公开课进行评课。本学期内多位教师在示范课、研究课、课题研究课三个层次中分别举办了公开课。听课不少于15节，评课不少于6节。

(3)．组内老师团结协作、乐于奉献

我们科组的所有老师带的班级课时很多，所以在教学过程中，我们不断修正、完善科组计划和目标，充分发挥了集体智慧。尽管每位老师任教班级多，但仍然能认真备好和上好每一节课，并做好个别学生的辅导工作。在教学中，对印发的每一份练习，备课组长都认真把关，在做到统一备课、统一进度、统一练习的前提下，提倡“特色”教学，努力使每位教师形成自己独特的风格。在大家的共同努力下，不论是高考X科，还是综合考试，都取得了较好的成5、加强素质教育，培养学生能力

大力开展了“保护环境”“热爱大自然”“维护生态平衡”的社会实践活动，增强了学生的环保意识。为继续深化环境教育、健康教育，根据教学进度和学科内容，举办了有关《生物多样性保护》；《科学用脑》；《预防爱滋病》的专题讲座。授课教师有专题教案，有时间安排，做了充分的准备。

为了提高学生的综合知识，进行了生物知识竞赛。

6、科组建设工作

调动我组教师的积极性，收集整理了常规教学所需要的教学素材、生物图片、电子教案等资源，实现了资源共享。认真做好了教资队伍的建设工作，支持教师参加新课标新培训学习和继续教育。逐步形成了将信息技术与学科教学相结合的能力。教师课件使用率不少于全学期总课程的50%。每位教师本期都有自我开发的教学软件。