英语教学信息技术体验培训心得体会（共3篇）

第1篇：英语信息技术培训心得体会

北港实验学校小学英语教研组培训心得

2016-9-13 今天上午我校组织小学英语老师参加信息技术支持下的小学课堂教学变革网络学习。这次培训学习使我们明白英语教学的特点是要使学生尽可能通过不同渠道，以不同形式来学习真实，鲜活，实用的英语。直接体验语言和运用语言。因此，在英语教学中，合理有效地使用电教设备对英语的学习非常有帮助。另外信息技术作为一种切实提高小学英语课堂教学效果的有效途径与手段。激发了学生学习英语的热情，促进了学生的思维发展，开发了学生的学习潜能，为小学英语课堂教学开拓了崭新的途径和广阔的前景。

视频学习中这位上海的老师在学习foggey’s job这一课中，如果直接抛给学生们what do you want to be？这个问题，学生们回答的效果不是很好。但是使用了多媒体课件，给学生们一些职业的图片，学生们思维就会开拓，会想出很多有关职业的答案。另外在学习lifeguard这个单词的时候，学生们会对这个职业不太了解。但是老师制作了lifeguard的动画，一只小青蛙穿着救生衣救人。那么这样一来学生们就很直观的理解了lifeguard这个单词的意思。通过视频帮助学生理解抽象词汇。

任何一件事情能否成功，关键是看执行者能否持之以恒。信息技术教育这们新兴技术在各学科的运用，尽管能给我们的学科教育带来教学方式和学习方式的改变，能给学生带来无穷的学习乐趣，但同时也给教师带来了一定的压力，尤其在信息教育普及的起始阶段，还需要教师一定的努力。如果教师在感到压力的同时，就放弃信息技术教育介入课堂的信心，就会造成信息技术教育与学科教育的“虎头蛇尾”，既不利于学科之间的综合发展，也不利于英语课堂教学渠道的延伸和创新。相信只要经过我们持之以恒的努力，定能将英语教学与信息技术整合，创出英语教学的新天地。

第2篇：小学英语信息技术应用体验心得体会

小学英语信息技术应用体验心得体会

信息技术与课程整合不是简单地将信息技术应用于教学，而是高层次的融合与主动适应。下面聘才小编为大家收集整理的相关资料。欢迎大家阅读！小学英语信息技术应用体验心得体会

随着社会的发展，信息技术已成为科技进步的主要标志。作为一种直观的现代化教学手段，信息技术对小学英语教学有着重要的意义。它能激发学生的学习兴趣，并能充分发挥学生的主体性，使学生在积极参与、口脑并用中主动发展，使英语交际能力的培养这一英语学习的终极目标在现代英语课堂上得以充分体现。

关键词：信息技术 主体性 整合在小学英语教学中，信息技术作为一种直观的现代化教学手段，对小学英语教学有着重要的意义。它能化静为动、化抽象为具体、化难为易，它是英语课堂教学改革中的新鲜血液。信息技术和多媒体技术所特有的集声、光、色彩、图片、动画和影像等于一体的影音效果，使学生接受多种途径的感性刺激，有利于对知识的记忆。而通过网络所获得的有益教学的信息则是传统教学所无法比拟的。因此它能激发学生的学习兴趣，并能充分发挥学生的主体性，使学生在积极参与、口脑并用中主动发展，使英语交际能力的培养这一英语学习的终极目标在现代英语课堂上得以充分体现。

一、应用信息技术，激发学生的学习情感

兴趣是最好的老师。学生只有对教学内容感兴趣，才能有学习的热情。良好的学习情境是学生获取知识的前提和基础，它不仅能激发学生的学习兴趣，还能使这种兴趣维持整个教学活动的始终。在教学中运用信息技术，使抽象的教学内容“有声有色”，教学活动情理交融，学生多种感官共同参与，更准确生动地感知所学知识，同时也更有利于学生理解和掌握知识。如：教学三年级下册Leon27，这节课的教学任务是学习4个动物的单词和相关句型。上课时，我没有直接进入正题，而是运用多媒体课件展现学生们耳熟能详的卡通动物片，如：Mimi Cat、DuckyDuck、MickeyMonkey、Parrot、Owl等等。学生的注意力马上被这些活泼、有趣的画面吸引住了，兴致很快高涨起来。由于教学资源形象、直观，学生很快识记了所学内容，很快能够编出新的句子，如：

S1：What’sthat?

S2：It’sa parrot.S1：Doyou like parrots?

S2：Yes，I do.S1：Isthis a cat?

S2：Yes，it is.……

通过此种形式的教学充分调动了学生多种感官来领会新学知识,使学生产生了强烈的学习兴趣，有效地培养了他们的学习和交际能力。

二、应用信息技术，优化课堂教学过程

现代信息技术能系统地将文字、图片、声音和图象直观地展现出来，给学生提供具体可感的形象，以调动学生的视听觉等多种感官，使他们产生一种渴望获取新知识的冲动。这样，就能提高他们学习的主动性，促使他们积极思维，全身心地投入到探索知识的认知活动中去。使得他们的认知活动从文字走向图象、从无声走向有声、从单调走向多彩，由此产生丰富的内心体验，诱发学生思维的积极性、深刻性和多向性。运用这一技术，形成了程序性教学，优化了教学过程。

1、激发情趣，优化导入环节

现代信息技术可以为学生提供多种感官刺激，使新知识从导入起就引人入胜，一开始就牢牢抓住学生的学习兴趣。

例如在教授“Where is/are ……?”和答语“Here it is”、“Here they are”时，我用课件设计了这样一个开头：Mickey买了一支铅笔和两块橡皮，高高兴兴往家走。回到家才发现，新买的文具全丢在路上了，原来粗心的Mickey没有拉上书包的拉链。于是马上返回寻找，边找边说，不断重复“Where is my pencil? Where are my erasers?”最后终于找到了，高兴地说：“Oh，here it is，herethey are.”看到这儿，学生立刻理解了“Where is /are…?”的意思，并在导入中初步感知了“Here it is，here they are ”的含义。

2、激活教材，创设真实情境

学生的学习是一种复杂的心理活动，在传统教学中教材中的插图都是静态的，如果教师能设法让静态的插图动起来，即使用计算机辅助教学，那么课堂会大容量，多信息和高效率。在现实生活中，几乎每个学生都不约而同的迷上动画片增添画面的可视性和美感，丰富学生的感官刺激，有效的激发了学生的学习兴趣。我在英语课堂教学中根据教材的特点和实际需要，运用多媒体技术制作课件创设一定的情景让学生体验情景，并让学生在这种情景中进行探讨、发现，在特定的情景中去理解事物本身。这样有助于学生对学习内容的理解，培养学生自己发现问题和解决问题的能力。

如在教学Can I help you ? 句型时，我利用网络课件创设了两个地点的语言交际情景：In the clothingshop，In the shoeshop，每个情景中有各种不同的人物或卡通人物。学生可以任意进入某一地点的网络课件，运用已经学过的句型Can I help you? Can I have a look at...? Sure，here you are…在小组协作和角色扮演中进行简短的英语交流，从而很好地培养了他们的交际能力和创新精神。又如在教学lion，kangaroo，mosquito三个动物名称时，放一些关于这些动物的FLASH动画。让学生在这些生动、活泼、可爱的动物画中学习这些单词的读音，运用体态语模仿它们的动作、形态、叫声，在亲自模仿表演中，学生很快掌握了上述单词，联想和想象的能力得到了提高。

3、增加操练密度，提高教学效率

学语言的最终目的是为了交际。因此在每一课的教学中，我都穿插听力训练，带着问题听录音，然后再回答问题，这样既提高了听力，又锻炼了口语表达能力。现代信息技术辅助教学，可以很容易地做到图、文、声并茂，向学生提供形式多样、功能各异的感性材料、形象生动的画面、悦耳动听的音乐，增强了教学的魅力，让学生保持浓厚的学习兴趣，易于突破教学难点，减少了许多繁琐的细节。另外，利用它辅助教学，可大容量、超高速、反复地给学生操练新授内容，这样学生参与的机会就明显增多，教学的密度和广度随着增加而有机地增加，提高了课堂教学效率，把“减负”工作落到了实处。

三、应用信息技术，拓宽课堂评价渠道

课堂教学中，对学生的表现，教师的评价主要是激励性的语言、鼓励的眼神和可爱的卡通贴等。时间久了，学生对这些评价不再有新鲜感，评价的作用也越来越小。而计算机的使用，拓宽了课堂评价的渠道。如：在教学四年级下册Funtime 1 时，设计了一个小组竞赛活动，在实际操作中通过CAI看哪个小组能率先到达顶峰，让胜利的旗帜迎风飘扬。这种评价方式不但极大地激发了学生的积极性，而且培养了学生的团队意识和集体主义精神，增强了评价的实效性。

四、应用信息技术，发展学生的自学能力

网络课件的教学，有利于增加学生的词汇量，提高英语对话教学的实效。因此，我们可以将英语网络课件安装在服务器上，教师根据教学目标要求学生通过访问校园网站，共享该课件资源。该课件提供了几个与课文内容有关的学习生活场景，如：In the shop , In the zoo，My family,Mybedroom等。学生如果点击“In the shop”按钮，就进入“商店”的场景，各种服装呈现在眼前，令人眼花缭乱。只要学生用鼠标随意点击服装，相应的单词就会出现在服装旁，读音会通过耳机传出。学生可以看着单词，听着标准读音来自学单词。如果学生选择了对话按钮，再选中某种服装，如jeans，耳机里就会传出售货员和顾客的对话。同时，如果你选择了对话原文按钮，屏幕上就会自动出现中英对照的对话原文以供参考。学生不仅能逐句跟读，而且还能扮演不同角色做配音练习。这不但有助于学生养成求知创新的思维，而且对于提高学生的自学能力也有很大帮助。

五、应用信息技术，培养学生的创新意识

实行素质教育是当今教育改革的一个重要内容，而培养学生的创新意识又是素质教育的一个重要方面，利用现代信息技术可以培养学生的创新意识。小学生都有强烈的好奇心和求知欲，想象力丰富，利用信息技术可以充分发挥学生的想象力。学生可充分利用网络给他们提供的新资源，直接上网查找自己所需资料，在教师或家长的指导下进行查询、思考、交流，最后形成自己的知识和能力。学生也可将有用的资源传输给其他同学进行交流学习。在这种教学模式中，学生可以变被动灌输者为积极参与者，完善教与学的双边关系，使计算机辅助小学英语教学发挥更大作用。

总之，随着社会的发展，信息技术已成为科技进步的主要标志。社会生活的信息化，也使得小学英语教学与多媒体信息技术进行有效整合成为必然的趋势。信息技术以其激发兴趣、培养能力;形式多样、生动活泼;信息量大、表现力强等优势与课程整合，从根本上改变了我们固有的教育思想、理念。作为新世纪的英语教师有义务不断探索，制作出各种新颖、生动的多媒体课件，有效地提高教学质量。小学英语信息技术应用体验心得体会

我参加了斗门区乡镇教师计算机信息技术第三期的培训，觉得受益非浅，深受启迪。这次培训的内容十分丰富，学习了《flash动画制作》，《常用软件的使用技巧》，《平面设计(photoshop)》，《网络资源的应用》等几个专题，我深深地体会到计算机辅助教学已经走到了我们身边，认识到课堂上要把信息技术完美地融合到教学之中，充分发挥计算机工具性能，利用网络资源，搜集信息、处理信息，从而提高教育教学质量。

为期八天的培训已经结束，给我留下的是一笔宝贵的财富。在培训中，三位培训老师认真的讲解，老师的讲课和我们练习相结合，理论和实践相结合。老师那口若悬河的语句和熟练的计算机知识真是让我佩服。此时体会到一切都是那么新鲜，那么吸引人，我告诉自已，我必须更加的努力，正所谓一分耕耘一分收获，经过紧张而有节奏的一段时间培训，使我慢慢学会了很多计算机信息技术，知道了一些以前所不知道的计算机知识。我了解了信息技术课程发展的历程、信息技术课堂的有效教学、信息技术与课程整合的意义。

通过这次培训，不仅学到很多计算机方面的知识，更重要的是增进了和其他学校教师之间的交流。大家坐在一起畅所欲言，互相讨论，相互交流，把自己不理解、不明白的地方提出来，让老师来帮助解决，这样使得相互之间都得到了学习，巩固知识的机会，提高了学习的效率。在今后的工作中，我要不断地更新自己的教学观念，改变自己的教学行为，并把这次计算机信息技术培训所学的内容和方法运用到自己的教学实践中，努力提高教育教学质量，让学生快乐成长。我们作为一名教师，身上肩负着教书和育人的双重使命，我们应该以人为本，着眼于学生的长远发展，努力提高自身的素质。感谢教育局给我们提供这样一个学习的机会，感谢老师们悉心的培训与指导。小学英语信息技术应用体验心得体会

通过这次培训，使我对今后的教育教学方法产生极大影响，感受到教学工作的艰巨。同时对我各方面的能力有了很大提高，特别是对信息技术的综合运用能力，现在已不只停留在课件的制作上。使我认识到做为一名教师应积极主动吸纳当今最新的技术，并致力于把它们应用于课堂内的教与学活动中一、活用教学形式，激发学习兴趣。

在课堂上，教师可以充分利用网络、游戏、互动创作来提高学生的学习情趣。小学的的心理特点决定了他们对各种事物、新生事物都充满好奇心，有极强的求知欲。教师可以用范例来代替语言，让学生听美妙的音乐、看用画图软件画的图画、用Word设计的电子小报、用Powerpoint制作的课本封面等，用这些生动、形象的具体事例，激起学生学习的热情。

让学生进行探究学习，培养自学意识。

“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。”动手是领会、巩固和运用知识的最有效的手段，只有亲自动手、亲自实践，才能真正体会到其中的奥妙。在学习内容不太多、学习难度不太大时，我们可充分引导学生通过自主探究获取新知，然后通过交流、汇报，达成知识的共享与规范。“无为而无不为”、“要知此事须躬行”，学习目标的完成要让学生乐意去做，使学生积极主动的探索和获取知识，并能潜移默化地增强学生多方面的能力，使创他们掌握真正的信息技术，并终生受用。

学生合作学习，加强学生合作能力。对于新的信息技术教学理念来说，学生是学习的主人，教师应当以启发代替灌输，以辅导代替管制。“思维是从疑问和惊奇开始的。”学生对于枯燥的学习往往兴趣缺缺，教师在设计教学过程中要考虑到小学生的学习习惯，让其自主探索，合作学习，真正理解和掌握基本的电脑知识。这也是培养学生不断创新的手段之一。学生通过自主学习，4人为一小组共同完成任务。此时学生的积极性很高，因为这样充分体现了学生是学习的主人。通过学生的自主学习和合作学习来达到知识的掌握。有的学生讨论、尝试，有的学生在看书寻找……同学之间也不由自主地互相帮助起来。接着让学生互相交流，提出自己在完成任务的过程中遇到的问题，并让其他的同学帮助解答，教师进行适时的点拨，学生很容易就掌握了添加、修改艺术字的方法。最后再让学生完成宣传画的制作。学生的积极性很高，教学效果也非常不错。

注重创新意识，品尝学习的乐趣。在课堂教学中，教师应让学生努力尝试，营造积极探索，具有创造性的课堂气氛。鼓励学生树立创新意识，强调在课堂上，只要敢于尝试，就是成功。例如，在平时教学中，鼓励学生不以老师和同学所做的作为标准，强调自己的作品要与众不同;同时注意学生的作品，让其进行展览，学生看到自己的作品被展出，就会进一步激发他们的创作热情。另外，结合学校的各项活动，让学生学以致用，参与创新。这样逐渐帮助学生树立了创新意识。并且让学生在每完成好一个操作，就会获得一份成功的喜悦，就会从中品尝到收获的乐趣。

培训虽然短暂，但使我的受益不浅，其感触非一一能言尽。在未来的工作岗位上，我一定扎实工作，努力学习，把用所学到的教育技术知识更好地应用教研教改中，做一名对学生负责，对学校负责，对社会负责的优秀教师。最后，我想说，在紧张而繁忙的工作之余再培训会收获些须的欣慰吧!我仍会继续学习各种关于信息技术的知识、持之以恒，不懈的努力优化课堂教学，培养新时代所需要的具有高信息技能的新兴人才。

第3篇：信息技术应用体验心得体会

信息技术应用体验心得体会

通过这学期的网上研修学习，使我进一步了解了信息技术这一门科目。在各个工作领域中，每个职业都离不开信息技术。随着计算机、多媒体、现代通讯网络为代表的信息技术的迅猛发展，信息技术已经渗透到了教育领域，在教育领域中引起了一场深刻的变化。信息技术在教育领域的应用，对于转变信息教育观念，促进教育模式，教学内容，教学方法和教学手段的改革，对于推进中、小学实施素质教育，促进基础教育的发展，全面提高教育质量和效益，都具有重要的意义。在本次信息技术培训中，我转变自己的学习观念，高度重视、认真负责的按照每个模块的要求去学习、完成学习任务，促进自己的专业知识和理论水平。通过培训学习，觉得收获颇多：

一、转变观念，提高自身素养

自从参加了培训学习，对照各个模块的培训知识，发觉自己以前的想发异常幼稚。针对我校的实际，我认为在农村中小学中，要按照大纲要求上好一节信息技术课并不是一件容易的事情。因为我们农村小学还有很多学生家庭没有电脑，很少有机会与电脑接触。学校的计算机少，电脑配置低，难以保证学生正常上机实践的问题，给正常的信息技术教学带来了诸多不便。在此次培训中，我转变自己的学习观念，坚持每天都上网学习，参与在线交流并高质量完成作业。并且注重学思结合，把所学知识运用到教学实践中，在不断反思中促进自身素质的提高。让我在学习中感觉到农村信息技术教师如何成长，如何应对等都是一个新问题。就像我们乡镇小学的教师，只有转变教育观念，通过各种形式的培训学习提高自身素养，更加努力地工作，才能实现一名农村信息技术教师应有的价值。

二、提高专业理论知识水平

此次培训是通过电脑、网上课堂自学，虽然是这样，但是听着老师的讲解，让我懂得了很多以前所不了解的知识，让我感觉到真是学无止尽，自己的专业知识水平还有待于提高，要在今后的教学生活中还需不断地学习，充电。在培训中，我了解信息技术基本工具的作用，认识了多媒体，了解计算机在其他学科学习中的一些应用。掌握学科教学与信息技术整合的教学设计方法，能够用信息技术有效设计学科教学方案。掌握有效课堂教学方式方法，准确诊断和切实解决学科教学问题，提高课堂教学实施和评价能力。了解学科教学最新动态与发展趋势，能够在各个学科教学中选择运用，改进课堂教学及其研究行为。明确课程改革与发展对教师职业道德的新要求，能够在备课、上课、作业批改、学生辅导、学业测评中不断提高自身素质。掌握教学研究理论和学科教学研究方法，能够进行学科课堂教学案例研究，并形成初步成果。

三、提高课件制作水平

掌握多媒体技术，熟悉多媒体软件的使用，了解多媒体课件制作流程已成为当代教师应具备的基本素质，而制作课件既要讲究精美又要讲究实用。制作课件是一个艰苦的创作过程，优秀的课件应融教育性、科学性、艺术性、技术性于一体，这样才能最大限度地发挥学习者的潜能，强化教学效果，提高教学质量。所以通过此次培训使我学会从网上等多种途径下载视频、图片、flash等资源，以及截取网页和视频等，并将它们整合到课件中等技术操作，从而制作出更加丰富多彩的多媒体课件，丰富学生的学习内容，更能激发学生的学习兴趣。

四、信息技术理论掌握得更为系统

通过培训学习，不但提高了我对新课程的认识，还使自己的信息技术教学能力与技术得到了提高，为了真正推信息技术的发展，我将会把所学知识应用于日常教学工作中，推进学校信息化建设。同时，学无止境，我也将继续努力学习，认真钻研学习业务知识，提高业务水平，为教育信息化建设做出自己的努力!

学以致用，才是根本。本次信息技术培训的内容很实用，培训结束后，我要把培训中获得的知识运用于教育教学工作实践中。今后，我将一如既往，踏踏实实地继续学习，不断更新教育理念，提高个人信息素养，多学习相关的知识，争取使自己的计算机技能能够更长时有效的为教学工作服务。

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