水平三体育单元教学计划

第1篇：水平三体育教学计划

水平三体育教学计划

一、指导思想

《体育（与保健）课程标准》的核心是惯彻“健康第一”的指导思想，促进学生健康成长，充分体现了“以学生为本”的教学，有利于学生身心发展和终身学习，具有与时俱进性，开拓创新性，纲领性，方向性和指导性。而传统的体育教学计划中的教学目标表述，是以教材为中心和以教师为中心，缺少明确的导向作用，因此对学生的学习效果难以进行有序有效的做出客观评价。在实施新课程改革中，要贯彻新课标，运用新理念。体育与保健基础知识，也是推进素质教育的主要课程，为了发展体育与保健的综合能力打基础。本学期根据体育《新课标》中，明确地规定了小学体育的目的：“通过教师与学生互动性体育教学，向学生进行体育卫生保健教育，增进学生健康，增进体质，促进德、智、体全面发展，为提高全民族的的素质奠定基础。二、教材分析

体育基础知识，是依据课程标准中各学习领域“水平三”目标的规定及活动和内容的要求，针对学生的接受能力和认知水平而选编的，用以指导学生学会学习和活动实践，它是体育课程教学内容的重要组成部分。在小学四年级的教学内容中，根据《课程标准》中运动参与、运动技能、身体健康、心理健康和社会适应五个学习领域。走和跑的练习中，主要发展学生的速度、耐力为主要学习内容，全面提高学生的身体素质。主要的内容围绕着学校的趣味运动体育项目进行开展教学法。三、学情分析

小学五六年级的学生组织纪律性较强、情绪变化较大，运动能力有一定发展，运动系统发育不成熟，肌肉力量和协调性较差，想象创造力丰富，学习兴趣易激发。应该努力培养学生主动进取的态度，掌握好学习方法，把握学习规律，让学生在学习过程中去探讨，去理解，去发现。去创造。将学生身心作为一个整体，通过合理的运动实践，在不断克服困难体验运动乐趣；提高运动技能，培养健康和愉快生活的态度，通过从事适宜的运动，了解自己的身体变化，增强体质，培养坚强的意志。四、教学目标

1、学生通过体育课程的学习和锻炼将达到的教学目标。 2、增强体能，掌握和应用基本的体育与健康知识和运动技能。3、培养运动的兴趣和爱好，形成坚持锻炼的习惯。

4、具有良好的心理品质，表现出人际交往的能力与合作精神。 5、提高对个人健康和群体健康的责任感，形成健康的生活方式。6、发扬体育精神，形成积极进取，乐观开朗的生活态度。

五、教学难点重点

投篮球；400米跑；跳远 六、方法与措施。

1、合理选用教材，根据各学习领域目标和学生的身心特点及学校的实际情况选择学生感兴趣，易、易掌握的学习内容。

2、精心设计教法和指导学生的学法：依据课时教学内容采用游戏学法，体育竞赛法，课堂练习法，提高巩固法，运用启发式，模仿式，探究式指导学生自主合作学习。 3、运用新理念，创设开放式教学情境，积极营造宽松的学习氛围，在课堂中及时表扬鼓励学生，不断激发他们的学习兴趣，使学生学得轻松，玩得开心，促进课时教学目标转化成学生自学目标。

第2篇：小学体育水平三教学计划

小学体育水平三第一学期教学计划

马宝利

一、学情分析

学生通过去年的上课基本了解上课的要求，根据学生生理特点来看，灵敏和柔韧性是这段时期重点发展的项目，同时有必要辅助速度练习。根据了解的情况来看，学生的柔韧成绩还可以，学生的体形练习需要进一步提高。同时为更好的服务于以后，要多做些速度练习。

二、教材分析

体育基础知识，是依据课程标准中各学习领域“水平三”目标的规定及活动和内容的要求，针对学生的接受能力和认知水平而选编的，用以指导学生学会学习和活动实践，它是体育课程教学内容的重要组成部分。在小学四年级的教学内容中，根据《课程标准》中运动参与、运动技能、身体健康、心理健康和社会适应五个学习领域。走和跑的练习中，主要发展学生的速度、耐力为主要学习内容，全面提高学生的身体素质。主要的内容围绕着学校的趣味运动体育项目进行开展教学法。测试项目是400米，这就要求在课堂上注重学生全面发展，侧重学生的柔韧练习。

三、教学目标：

1、进一步了解上体育课和锻炼身体的好处，知道一些保护身体健康的简单常识和方法。

2、进一步学会一些基本运动，游戏，韵律活动和舞蹈的方法发展身体素质和基本活动能力。

3、体验参加体育活动的乐趣，遵守纪律，与同学团结合作。 四、教学任务：

1、继续抓好课堂教学常规，提高课堂教学质量认真执行体育教学大纲及课程计划，认真备好课，上好课，正确引导学生能自觉锻炼身体。

2、加强对体育教学的钻研，通过听随堂课，备课笔记和课后小结；教研组老师应相互学习、交流，共同提高、共同成长的过程。

3、组织开展好丰富多彩、富有实效的课外文体活动，引导学生能自觉锻炼身体，使学生更加生动活泼地发展，在创新精神和实践能力上有较大的发展和提高。

4、在教学实践过程中，使学生初步认识自己的身体和掌握锻炼身体的简单知识及方法，学会一些体育、卫生保健的安全常识，培养认真锻炼身体的态度。初步学习田径、体操、小球类等项目的基本技术，掌握简单的运动技能，进一步发展身体素质，提高身体基本活动能力。培养学习各项基本技术的兴趣和积极性，以及勇敢，顽强，胜不骄、败不馁，自觉遵守规则，团结协作等优良品质。

五、教学方法：

1、教学中精讲多练，讲练结合，激励学生学习。

2、教学中收放结合，有意识让学生自我锻炼，调动学生的学习主动性、积极性。

六、教学措施

1、在教学中，加强与重视“三基教学”同时要注意对学生能力的培养，努力完成体育三个方面的任务。

2、从游戏、竞赛手段人手，提高学生学习自主性养成自觉的锻炼的习惯。

3、教学原则、教学方法的运用，要从增强学生体质出发，根据青少年的心理生理特点及学生的实际情况，科学地安排好、密度和运动量。

4、发展学生个性，培养勇敢、顽强、朝气勃勃和进取向上的精神，注意能力的培养，启迪思维，培养学生的主动性、创造性。

第3篇：小学体育体育与健康水平二单元教学计划.

小学体育(体育与健康水平二单元教学计划学校:天河区珠村小学年级:四年级人数:48 执教:杨道佳

教学单元(有氧耐力耐久跑

教学目标师生想象出各种培养耐力跑的游戏并通过游戏来发展学生的集体协作的精神和有氧耐力的能力。

班级情况四年级学生好动贪玩,爱动脑筋,心理生理均有了一定程度成熟,所以有了一定的游戏创作能力了,对动作的模仿及技术的接受有了很大的提高。

教学资源我校拥有较大的场地,而且场地分布较广,而目针对我校将要申报省一级绿色学校的资源。评价指标根据学生的动作技术及运动、游戏的参与程度、集体的协作精神来进行评价。

课时活动目标活动内容活动形式重难点运动参与师生互动 第一课时发展学生耐久运动 的能力,并能体验 到运动中的快乐培 养学生亲近大自然 爱护环境的习惯。绿化(边跑 边围地绿 化游戏

采用自由组合分

多个小组练习,小 组长带头在跑动 中做各种模仿种 植的动作,后面同 学依次模仿。掌握耐 久跑的 基本要 求,能 坚持完 成游戏 学生选择自己 喜欢的同伴结 伴来进行“绿 化”的耐力形式 的游戏,并从中 体会大自然春 天的气息。教师创设情

景并参与到 其中的小组 当中去,和学 生共同去进 行“绿化”, 做到身教。

第二课时让学生能掌握耐久 跑的一些基本的技 术要领,做到能主 动创设相关的游戏 并积极参与到其中 去,培养学生体会 合作的重要性。1、网鱼 游戏。2、变向 定时追逐 游戏。

男女分成两个小

组在半个足球场 进行;自由友伴分组(两 人一小组,在指 定的范围内进行 游戏活动.体会三 步一呼 三步一 吸的要 求

共同参与,体验 快乐.友伴组合,提高 活动的兴趣.师生共做游 戏,由学生选 择加入他们 的组别中去

并把正确的 动作感染去 学生.第三课时在掌握一定动作技 术的基础去提升挖 掘学生的耐久运动 的能力,并让他们 体会到友伴合作的 乐趣及集体协作的 重要性.1、追赶 目标跑.2、定向越 野跑.1、自由选择和 自己水平相当的 同学组合成组(八 人一小组.2、四人一小组(自

由友伴分组,要 求共同到达每个 点,最快而没犯规 的胜组.摆臂轻 松,幅 度稍小 步伐轻 松,三 步一呼 三步一 吸

变速跑中把耐 久跑的动作发 挥出来.学生体会活动 中的互助的重 要性,并体验胜 利与失败的喜

悦与痛苦。鼓励学生主 动接纳基础 不好的同学, 把协作的精 神感染给学 生.提醒学生 要运用耐久 跑的技术去 进行.联系方式:广东省广州市天河区珠村小学 电话(02032235823 Email:jia_603@163.com

第4篇：三年级体育教学单元计划

小桥大街小学三年级体育教学单元计划

教学 时间 7 教学内容 技巧

教学目标

1.知道侧手翻的动作要领，了解组合动作名

定、连贯，在掌握的基础上自行创编动作组合。

跑

辅助性的活

动 滚翻练习

教具 准备 体操垫

2、能做出侧手翻动作和组合动作，做到动作稳前滚翻交叉

起

1、能知道快速跑、耐久跑、障碍跑、接力跑的摆臂与呼吸方法和站立式起跑的动作要领。

2、能做到快跑时上体正直，稍向前倾，跑得自然、快速；能在快跑中顺利通过障碍。

3、在练习中善于观察，勤于思考，做到不怕苦、不怕累。

配合 高抬腿跑 追逐

跑

接力棒 障碍物 秒表

10 跳跃

1、能了解跨越式跳高的动作过程，明确自己单脚起跳触的起跳脚。

悬挂物 原

2、能知道跨越式跳高的方法，学会选择确定起地摆、压腿 跳脚，确定起跳点，学会踏跳有力积极。

3、服从指导，勇于吃苦耐劳，乐于重复练习。

皮筋 跳高架 体操棒

11 投掷

1、能了解投掷和双手抛实心球的方法。

做到背后过肩、肘关节向前、蹬地转体、快速挥臂。

3、在练习中能互相帮助，遵守纪律，不断进取。

徒手蹬地转实心球 垒球 皮尺

2、能做出两脚前后站立投掷垒球或沙包动作，体 徒手鞭

打

7 韵律活动和舞蹈

1、能记住新学舞步和集体舞的动作方法。 跑跳步 点

2、学会踏踢步、点步。

3、能积极参与集 体舞的学习，乐于重复练习

步 踏踢步

录音机

9 小足球

1、了解小足球比赛的简单规则，知道已学的运球和传球的基本动作方法。

2、能做出运球、传球、顶球的基本动作，能用所学动作参加小足球比赛活动。

3、对小足球活动感兴趣，并能从练中获得愉快和满足。

颠球 拖球 顶球 运球 传球

小足球

第5篇：论水平四体育单元教学计划的制定

论水平四体育单元教学计划的制定

摘要：

关键词：水平四单元教学计划

序：

一、单元教学及单元教学计划的概念 1，单元教学

2，单元教学计划

二、单元教学计划的重要性

1，单元教学计划与水平教学计划 2，单元教学计划与课时教学计划

三、如何制定水平四单元教学计划 1，水平四体育教学的特点

1,1水平四学生的特点

1,2水平四课程内容的特点

2，研究典型单元计划范例，学习钻研教材

水平三单元教学计划

水平三体育教学计划

小学水平三体育教学计划

小学体育水平二单元教学计划

体育单元教学计划