高一英语教学计划
高一英语教学计划
一、高一英语教学总目标
1.完成教研组工作计划中提出的各项工作要求
2.寻找有效措施，既保证尖子生的稳定发展又培养后进生学习兴趣，养成良好学习习惯，使他们适应高中英语学习并有所进步
3.集体备考充分，作业批改及时，上课学生满意率高
4.每次考试都能一定程度上体现教学成果，学生能力有所提升
二、学情分析
今年高一总共24个班级，1.2为贯通班；3-10为A班；11-24班为B班。学生能力参差不齐，层次差异较大。
在开学初我们进行了一次摸底考试，从学生成绩来看，学生基础较差；、随后又进行了一次初三词汇默写，120个词汇，90,80,70 三个等级过关，这样的标准也是过关人数少之又少；1600学生仅400过关；期间在家已经布置过，开学两周也让学生背。还是这样的情况。并且大部分学生都是50 60 ；30 40. 还有个位分数的。
我们要进行默写补考。要让学生明白词汇是根本，这是硬性要求。目的是培养学生牢记词汇的习惯；
三、具体措施
1.积极备课，充分发挥集体优势。抓好每周周一、三、五教研。充分发挥组员的能力，集体研究新高考题型，特别是读后续写。边摸索边学习，争取让学生尽快适应题型。
2.抓好课堂教学，提高课堂教学效率。每周至少一次听课 评课，充分发挥年轻教师的活力优势并鼓励向经验丰富的老教师学习。
3.注重英语基础知识，强调词汇积累。每进行一个单元，要进行词汇默写，未过关人员重新补考，除年级的扣分机制外，各老师自己采取一些措施督促学生过关，并落实到位。
4.培养学生阅读习惯。利用手头资料，引导学生多阅读，提高学生阅读理解能力。
5.培养良好的书写习惯。每周两次练字，提高学生书写水平。
6.重点为培养学生的书面表达能力。新高考中，书面表达总分40，新题型读后续写，根据往年各地方考题和资料所显，读后续写难度不小 。可以利用范文，通过看、读、背范文等，指导学生写作。
阅读词数310左右，总分25分，书写词数150左右；另第一节小作文总分15分，词数80词左右，难度颇大。
题型要求：提供一段350词以内的语言材料，以记叙文为主，故事情节有曲折、有起伏，故事线索的逻辑性比较强。考生需依据该材料内容和所给段落开头语进行续写将其发展为一篇与给定材料有逻辑衔接、情节和结构完整的短文。
具体方法：
1.选择合适的阅读材料，激发学生的续写兴趣。让学生多阅读此类文章，奠定读后续写的基础。
2.带领学生梳理全文，确定文章脉络。学生词汇量少、阅读能力较差，需引导学生对续写的篇目进行仔细研究，才能顺利开展续写。
3.引导学生拟定框架，丰富续写内容。每两周进行一次读后续写。多培养学生阅读写作能力。
